《经济生活》一轮复习第三课教学案

《经济生活》第三课多彩的消费一、明确考点1.影响消费水平的主要因素2.消费类型3.恩格尔系数4.消费心理和消费行为5.树立正确的消费观二、考点梳理剖析◆考点一：影响消费水平的主要因素【基础归纳】1.根本因素：国家经济发展水平2.主要因素：收入水平和物价水平（1）收入水平对消费水平的影响（收入是消费的基础和前提）①在其他条件不变得情况下，人们的消费水平与当前可支配收入成正比；②居民消费水平受未来收入预期的影响；③人们收入差距的大小影响社会总体消费水平。

社会总体消费水平与人们的收入差距大小成反比。

（2）物价水平对消费水平的影响：物价的变动会影响人们的购买力。

一般情况下，物价上涨，人们的购买力下降，消费水平下降；物价下跌，人们的购买力提高，消费水平提高。

【考点剖析】「走出误区」物价上涨，人们的消费水平一定下降；反之，物价下跌，人们的消费水平一定提高。

「解析」必须考虑收入水平这一因素。

「互动探究」从经济生活角度看，改革开放30多年来，我国城乡居民消费水平明显提高，其中原因有哪些？如何进一步提高居民消费水平？「解析」尝试运用教材观点归纳概括，并运用这些观点演绎进一步提高居民消费水平的举措。

★原因：略；★措施：（1）大力发展生产力，继续保持经济又好又快发展；（2）增加居民收入，促进就业，完善社会保障制度，减少居民消费的后顾之忧，增强消费信心；（3）加强国家宏观调控，促进社会公平，缩小收入分配差距，稳定物价；（4）引导人们树立正确的消费观念。

【例题赏析】1.(2009江苏卷)随着我国城乡居民人均可支配收入的增加，一直被视为高档耐用消费品的轿车正悄然走进寻常百姓家。

这说明A．收入是消费的基础和前提 B．消费拉动经济增长C．物价水平影响人们的购买力 D．生产与消费相互影响2.（2009海南卷）十一届全国人大二次会议审议通过的2009年《政府工作报告》提出，要进一步提高居民的社会保障待遇，2009年、2010年我国企业退休人员基本养老金人均每年增长约10%。

如果其他条件不变，这一措施将A.缩小个人和家庭收入差距B.提高企业吸引力和经济效益C.刺激消费、促进社会稳定D.实现养老金保值、增值 3.消费是我们日常生活中不可缺少的部分，居民收入直接影响居民消费需求。

在右图中，合理表示居民收入与居民消费需求量的关系的是A.A1曲线B.A2曲线C.A3曲线D.A4曲线 4.（2010安徽卷）阅读图表，回答问题。

运用收入影响消费的知识分析材料一所反映的经济现象。

「参考答案」（1）收入是消费的前提和基础。

城乡居民实际收入增长率的变化影响其消费实际增长率的变化。

（2）收入预期影响居民消费。

城镇居民消费实际增长率总体高于其实际人均可支配收入增长率，农村则相反，原因之一在于城镇居民收入预期高于农村居民收入预期。

（3）收入差距影响社会总体消费。

城乡居民收入存在一定差距也会影响社会总体消费水平。

◆考点二：消费类型【基础归纳】1.按照交易方式不同，可以分为钱货两清消费、贷款消费和租赁消费。

2.按照消费对象（消费内容）不同，可以分为有形商品消费和劳务消费。

3.按照消费目的不同，可以分为生存资料消费、发展资料消费和享受资料消费。

【考点剖析】「走出误区」①贷款消费就是超前消费，不符合量入为出的消费观念。

②贷款消费比钱货两清消费好，可以“花明天的钱，圆今天的梦”。

「互动探究」比较钱货两清消费、贷款消费和租赁消费。

居民消费需求量居民收入「解析」《新资讯》P11。

【例题赏析】近年来，旅游消费逐步成为人们新的消费热点，今年的“五一”3天小长假，江苏各地的旅游企业再次成为最大赢家。

在短短的3天里，全省共接待海内外游客1002万人次，直接旅游收入达到83.8亿元，同比分别增长18.6%与21.6%。

据此回答1-2题。

1.旅游消费逐步成为人们新的消费热点的原因有①生产决定消费，旅游市场的发展②国家经济发展，居民收入增加③居民消费观的转变④居民消费结构日趋合理A. ①②③B. ①②④C. ②③④D. ①②③④2.旅游消费从消费的对象看属于A.享受资料消费B.劳务消费C.有形商品消费D.发展资料消费◆考点三：恩格尔系数【基础归纳】1.消费结构：人们各类消费支出在消费总支出中的比重。

（消费结构随着经济的发展、收入的变化而不断变化。

）2.恩格尔系数：食品支出占家庭总支出的比重。

3.恩格尔系数与消费结构的关系：恩格尔系数过大，必然影响其他消费支出，特别是影响发展资料、享受资料的增加，限制消费层次和消费质量的提高。

恩格尔系数减小，通常表明人们的生活水平提高，消费结构改善。

【考点剖析】「走出误区」恩格尔系数减小，表明人们食品支出减少，生存资料消费减少。

「互动探究」描述下列图表所反映的经济现象。

78年以来我国城乡家庭恩格尔系数变化图43.7【例题赏析】1.（2008上海卷）联合国对消费水平的规定标准：恩格尔系数在59%以上为绝对贫困；50%-59%为温饱水平；40%-49%为小康水平；20%-40%为富裕水平；20%以下为极度富裕。

根据下表推断某市的消费水平已经达到某年某市社会消费品零售额一览表A．温饱水平 B．小康水平 C．富裕水平 D．极度富裕2.（2008江苏卷）江苏居民的恩格尔系数在2000年、2005年和2006年分别为42.5%、40.6%、38.8%。

这一变化趋势表明，我省居民A．食品支出占家庭总支出的比重增加 B．家庭食品支出额在减少C．消费结构不断改善，生活水平提高 D．以发展资料和享受资料的消费为主3.2010年中国的恩格尔系数达到39.76%，接近40%，之前基本维持在37%左右。

2010年恩格尔系数再度反弹，意味着A.我国居民消费水平正在下降，人们生活从富裕回到温饱B.我国居民消费结构正在改善，人们生活从小康迈向富裕C.食品支出占家庭支出比重增加，人们富裕程度下降D.食品支出占家庭支出比重减少，人们富裕程度提高◆考点四：消费心理和消费行为【基础归纳】1.人们的消费行为受消费心理的影响。

2.影响人们消费行为的消费心理有：从众心理、求异心理、攀比心理和求实心理。

3.生活方式的变化推动人们消费观念的更新。

【考点剖析】「互动探究」你是怎样看待从众心理、求异心理、攀比心理和求异心理这四种消费心理的？「解析」《新资讯》P12。

「互动探究」不法商人，经常利用消费者的心理弱点，设置“陷阱”，欺骗消费者。

常见的消费心理弱点如：轻信精美广告及其“诱人”的承诺；轻信“名牌”“名店”；轻信“进口产品”；轻信“打折促销”“跳楼价”；求购心切，没有认真挑选；贪图小便宜；一叶障目，冲动购买等等。

（1）不法商人主要利用了消费者的哪些心理弱点？（2）从迎合消费者心理的角度分析，企业怎样才能实现自身的长远发展？（提示从生产过程和销售环节思考。

）【例题赏析】1.如今，很多商家为了更好将其生产的商品推向市场，扩大市场的占有率，不惜重金聘请明星代言其商品。

这种做法主要利用人们的消费心理是A.从众心理B.求异心理C.攀比心理D.求实心理2.“面子”一词，有着浓厚的东方文化色彩。

在消费领域，“面子”的影响也随处可见。

这种“面子”消费，归根结底是虚荣心作祟。

“面子”消费属于A.从众心理引发的消费B.求异心理引发的消费C.攀比心理引发的消费D.求实心理引发的消费◆考点四：树立正确的消费观【基础归纳】做一名理智的消费者应该做到：量入为出、适度消费；避免盲从，理性消费；保护环节，绿色消费；勤俭节约，艰苦奋斗。

【考点剖析】「互动探究」1.该如何理解“量入为出、适度消费”？2.“避免盲从，理性消费”的具体怎么做？3.“绿色消费”的核心是什么？宗旨是什么？4.提倡“勤俭节约，艰苦奋斗”是否就是限制消费？5.“勤俭节约，艰苦奋斗”的精神现在过时了吗？为什么？【例题赏析】1.人们通常把尽可能减少二氧化碳排放的生活方式称为低碳生活。

低碳生活离我们很近，把白炽灯换成节能灯、使用环保购物袋、教材循环利用、废物再利用善等都能减少二氧化碳排放。

这说明①消费行为会对社会经济产生影响②家庭要超前消费，防止消费滞后③要改变消费习惯，提倡绿色消费④低碳生活要导致消费球平的降低A.①②B.①③C.①④D.③④2.为配合“地球一小时”活动，2010年3月27日晚8点30分，北京鸟巢熄灭了景观灯，市民在鸟巢外用绿色荧光棒组成“↓CO2”(减碳)字样。

“熄灭的是灯光，点亮的是意识”，请你从消费观角度为本次活动确定一个主题A.量入为出、适度消费B.避免盲从，理性消费C.保护环节，绿色消费D.勤俭节约，艰苦奋斗3.“花明天的钱圆今天的梦”，超前消费、负债消费，这几年俨然已成了潮流。

然而在超前拥有了更多的享受之后，不少人却感叹，背着债过日子实在不是滋味。

这启示我们A.物质消费和精神消费需要协调发展B.要改变落后的生活习惯，提高消费的科学性C.要降低生存资料消费，扩大发展资料和享受资料消费D.生活消费必须与家庭收入相适应，坚持适度消费4.随着人们的消费观念的不断变化，利用信用卡的透支功能来满足自己消费需求的“负翁”悄然出现。

对于“负翁”现象，下列理解正确的是A.收入是消费的基础，不应透支消费B.只要不超出偿还能力，可以透支消费C.透支消费有悖于勤俭节约原则，应该禁止D.透支消费不利于社会信用体系的建立，应予以规范5.（2005江苏卷）近几年来，有些中学生以穿名牌、用名牌为时尚。

针对这种情况，某校高三（3）班专门召开了“聚焦中学生名牌消费现象”主题班会。

（1）假如你是该班同学，请运用《经济生活》知识，谈谈自己对这一消费现象的看法。

「参考答案」①消费对生产具有反作用，消费是生产的目的和动力，名牌产品的消费对生产的发展具有促进作用。

②自主选择权是消费者依法享有的权利，应尊重个人生活消费的自主权。

③中学生应该树立正确的消费观，生活消费必须与国情和家庭收入相适应，提倡适度消费，不应该盲目追求名牌、互相攀比。

（2）针对本班同学日常生活消费状况，拟订一个研究性学习课题，并简要写出研究目的和研究方法。

「参考答案」课题：中学生消费面面观或中学生消费现象透视等。

研究目的：树立正确消费观并引导消费行为。

研究方法：问卷调查法、观察法、小组合作等。