全国高等教育自学考试心理卫生与心理辅导历年真题试题

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2023年10月自学考试00465心理卫生与心理辅导真题试题

2023 年10月高等教育自学考试心理卫生与心理辅导试题课程代码:004651.请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。

2.答题前,考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。

选择题部分注意事项:每小题选出答案后,用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。

如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。

不能答在试题卷上。

一、单项选择题:本大题共20小题，每小题1分，共20分。

在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。

1.第一届国际心理卫生大会的召开时间是A.1929年B.1930年C.1931年D.1932年2.出版《自觉之心》，并借此批判了精神障碍患者所遭受的非人待遇，呼唤提高精神障碍患者待遇的人是A.比内尔B.艾萨克C.比尔斯D.迪克斯3.小王性格内向，他对和同学老师打交道、交谈等活动都感到恐惧和不安，并会采取回避的策略，因怕丢脸而尽量不跟人接触，以致学习、生活受到影响。

小王最有可能被诊断为A.场所恐惧症B.社交焦虑障碍C.广泛性焦虑障碍D.分离焦虑障碍4.“不具有同龄人所应有的愉快满意心境，和他人相处略感困难，独立应对生活工作有些吃力。

”属于心理健康水平三个等级中的A.一般常态心理B.轻度失调心理C.中度失调心理D.严重病态心理5.小林高中时一次因为和舍友发生矛盾，大打出手，从此他总是怀疑有人监视他，说他坏话，舍友面对这些怀疑都予以否认，可是小林坚信不疑，他常常听到有人在说他坏话，而且宣称外星人接管了他的思想，他的行为越来越离谱，经常自言自语。

小林最有可能被诊断为A.抑郁症B.社交焦虑障碍C.精神分裂症D.强迫症6.学校心理辅导直接而有效的途径是A.学科教学渗透B.校园环境渗透C.心理健康节D.个别辅导7.在巴普洛夫经典条件反射的实验中，碎肉属于A.条件刺激B.中性刺激C.无条件刺激D.条件反射8.“我必须出色地完成我所有的事情，赢得人们的赞赏”属于不合理信念中的A.过分概括化B.绝对化要求C.读心D.糟糕至极9.班杜拉所做的“攻击充气娃娃”的实验说明的是A.观察学习理论B.强化理论C.经典条件反射理论D.操作性条件反射理论10.情绪ABCDE 理论中，D指的是A.诱发性事件B.信念C.辩论和驳斥不合理信念D.新的想法、行为和情绪11.青春期(12-18岁)阶段体验的是A.忠实的实现B.意志的实现C.爱情的实现D.能力的实现12.关于成年期说法错误的是A.主要任务是获得繁殖感，避免停滞感B.体验着关怀的实现C.生育对自我专注的冲突D.体验着智慧的实现13.以下关于生涯的理解错误的是A.大多数人认为生涯围绕职业展开，但又不局限于职业B.人的生涯是贯穿个体一生发展的C.儿童、学生、工作者和父母属于生涯角色D.罪犯和情人不属于生涯角色14.儿童认识自己的生涯角色的基石是A.兴趣B.控制点C.时间透视D.自我概念15.学生将学习材料与已有知识结构建立起了非任意的和实质性的联系是A.观察学习B.内在学习C.有意义的接受学习D.建构学习16.强调学习内容与学习者全人的意义关系的有意义学习的提出者是A.布鲁纳B.奥苏泊尔C.马斯洛D.罗杰斯17.“牛犊恋”时期又被称为A.性的反感期B.向往年长者期C.接近异性期D.向往异性期18.未经允许而强行搭对方的肩膀或手臂属于A.性暴力B.性恐吓C.性骚扰D.性侵害19.教师在面对充满挑战的条件和不断出现的挫折中坚持教学承诺和教学行为，属于教师复原力的A.特质论B.过程论C.交互论D.结果论20.社会的细胞，社会生活的基本单位是A.个体B.家庭C.社区D.学校二、多项选择题:本大题共5小题，每小题2分，共10分。

全国高等教育自学考试心理卫生与心理辅导历年真题试题

全国200９年7月高等教育自学考试心理卫生与心理辅导试题一、单项选择题(本大题共2０小题，每小题1分,共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1．在中小学心理辅导课程的教学方法中,脑力激荡法属于（ B ）Ａ.角色扮演法B．价值观辨析法 C.行为强化法Ｄ.榜样引导法2。

心理可以分为几个部分，意识、注意等属于( A）A。

心理状态B．心理过程C。

个性心理ﻩD．社会性3。

某些特殊人格常常成为某些神经症的发病基础。

具有“富有暗示性,情绪多变，容易激动,自我中心”等人格特征的人容易得（D）Ａ.强迫症B．精神分裂症C．躁狂抑郁症D．癔病4。

心理健康身心发展正常的学生也可以进行心理辅导，这些学生适用的心理辅导是( C ）Ａ.适应性辅导B．教育性辅导 C.发展性辅导D．学习性辅导5．心理辅导的核心问题是（ A ）A．成长问题 B.人生观问题 C.价值观问题D。

态度问题6．开始阶段是心理辅导的第一步.这一阶段需要完成的任务中不包括．．．（ D ）Ａ．建立辅导关系B．掌握学生的材料C．进行分析诊断D．制定辅导目标７。

自我开放属于心理辅导的操作技术中的（B）A．倾听的技术Ｂ。

影响的技术Ｃ．观察的技术ﻩD。

评估的技术8。

根据弗洛伊德的观点，人格中奉行现实原则的是(Ｃ)A．本我B．超我C．自我ﻩD。

原我９．在梦中将潜意识的欲望或者意念用其他甚至相反的形式表现出来,这是（D）A.象征化B。

移置C．投射D。

变形10。

最先提出“行为治疗”概念的是（Ａ）A。

斯金纳B．班杜拉Ｃ.拉斯ﻩD．华生1１．不适用于水准较高、渴望高度成长的来访者的心理辅导方法是（B）A．精神分析法Ｂ．行为转变法C．个人中心法Ｄ。

认知重建法12．有的学生把苦闷和痛苦统统写在纸上，写完后不管是不是拿给老师看,总感到内心轻松多了.这是（B )A.自我催眠B．合理宣泄法 C.自主训练法ﻩＤ。

月自考《心理卫生与心理辅导》考试真题试卷

2024年4月自考《心理卫生与心理辅导》考试真题试卷2024年4月自考《心理卫生与心理辅导》考试真题试卷一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1.5分，共30分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1.关于心理卫生，错误的说法是（）。

A.是维护和促进心理健康的学问 B.有积极预防的效果 C.研究对象是正常人群 D.研究重点是严重精神障碍2.关于心理辅导，错误的说法是（）。

A.以面向全体学生为服务对象 B.以促进人身心健康为目的 C.以矫治性干预为工作重点 D.是有一定教育功能的活动二、名词解释（本大题共5小题，每小题3分，共15分）1.心理卫生2.心理评估3.理性情绪疗法4.心理辅导关系5.自我意识三、简答题（本大题共3小题，每小题5分，共15分）1.简述心理卫生的意义。

2.简述理性情绪疗法的基本原理。

3.简述团体心理辅导的特点和作用。

四、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）1.论述如何对求助者进行心理评估。

2.论述心理辅导在教育中的作用。

2024年4月自考《中外教育简史》考试真题试卷2024年4月自考《中外教育简史》考试真题试卷一、选择题（每题1分，共30分）1、下列哪个国家的古代教育制度最早出现？（） A. 中国 B. 古埃及 C. 古希腊 D. 罗马2、“武士教育”是哪个国家的古代教育制度？（） A. 中国 B. 古罗马 C. 古希腊 D. 古埃及3、“三舍法”是哪个朝代的教育制度？（） A. 宋代 B. 唐代 C. 明代 D. 清代4、下列哪个时期出现了最早的大学？（） A. 中世纪 B. 古代 C. 现代 D. 当代5、“绅士教育”是哪个国家的教育理念？（） A. 英国 B. 法国 C. 德国 D. 美国6、“百科全书式全才”是哪个时期的教育目标？（） A. 中世纪 B. 古代 C. 现代 D. 当代7、“教育即生长”是哪个国家的教育理念？（） A. 美国 B. 英国 C. 法国 D. 德国8、“大学之母”是指哪个大学？（） A. 哈佛大学 B. 斯坦福大学 C. 牛津大学 D. 剑桥大学9、“学科课程”和“核心课程”是哪个国家的教育制度？（） A. 美国 B. 英国 C. 法国 D. 德国10、“五育并举”是哪个国家的教育目标？（） A. 中国 B. 日本 C. 德国 D. 苏联二、简答题（每题5分，共40分）11、请简述中国古代的“六艺”教育。

心理卫生与心理辅导试题及参考答案

全国20XX 年7 月高等教育自学考试心理卫生与心理辅导试题一、单项选择题（本大题共20 小题，每小题1分，共20 分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1．在中小学心理辅导课程的教学方法中，脑力激荡法属于（ B ）A ．角色扮演法B．价值观辨析法 C ．行为强化法 D ．榜样引导法2．心理可以分为几个部分，意识、注意等属于（ A ）A ．心理状态B．心理过程C．个性心理D．社会性3．某些特殊人格常常成为某些神经症的发病基础。

具有“富有暗示性，情绪多变，容易激动，自我中心”等人格特征的人容易得（ D ）A ．强迫症B ．精神分裂症C．躁狂抑郁症D．癔病4．心理健康身心发展正常的学生也可以进行心理辅导，这些学生适用的心理辅导是（ C ）A．适应性辅导B．教育性辅导C．发展性辅导D．学习性辅导5．心理辅导的核心问题是（ A ）A ．成长问题B．人生观问题C．价值观问题D．态度问题6．开始阶段是心理辅导的第一步。

这一阶段需要完成的任务中不包括．．．（ D ）A．建立辅导关系B．掌握学生的材料C．进行分析诊断D．制定辅导目标7．自我开放属于心理辅导的操作技术中的（B）A ．倾听的技术B．影响的技术 C ．观察的技术 D ．评估的技术8．根据弗洛伊德的观点，人格中奉行现实原则的是（ C ）A ．本我B ．超我C．自我D．原我9．在梦中将潜意识的欲望或者意念用其他甚至相反的形式表现出来，这是（ D ）A ．象征化B ．移置C ．投射D．变形10．最先提出“行为治疗”概念的是（A ）A ．斯金纳B ．班杜拉C ．拉斯D ．华生11．不适用于水准较高、渴望高度成长的来访者的心理辅导方法是（ B ）A ．精神分析法B．行为转变法 C ．个人中心法 D ．认知重建法12．有的学生把苦闷和痛苦统统写在纸上，写完后不管是不是拿给老师看，总感到内心轻松多了。

高等教育自学考试心理卫生与心理辅导试题11

高等教育自学考试心理卫生与心理辅导试题一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1．人际交往的基本功能是（）A．信息交流功能B．提高学习、工作效率C．促进人的身心健康D．获得知识2．学校里广泛使用的学绩测验属于（）A．职业测验B．教育测验C．临床测验D．人格测验3．从内容上看，心理辅导的核心问题是（）A．学习问题B．适应问题C．成长问题D．人生观问题4．学校心理辅导的最直接、最重要的途径是（）A．开设心理辅导课B．在学科教学中渗透C．个别心理辅导D．小组辅导5．如果进行一个小时的辅导，一般开放式询问的谈话时间约占（）A．10分钟B．20分钟C．30分钟D．40分钟6．提出“行为治疗”概念的心理学家是（）A．巴甫洛夫B．华生C．斯金纳D．艾森克7．日常生活中，有些人常常这样说：“我连这个问题都不明白，所以我真是个笨蛋。

”贝克认为，这属于认知歪曲中的（）A．选择性概括B．夸大或缩小C．走极端的思维D．过度引申8．放松法与我国的气功、太极拳、印度的瑜珈术一样，为了达到松、静、自然的放松状态，要调整（）A．呼吸、意念和表情B．姿势、呼吸和表情C．姿势、呼吸和意念D．意念、姿势和表情9．脑力激荡法属于一种（）A．角色扮演法B．榜样引导法C．行为强化法D．价值观辨析法10．榜样引导法的理论基础是（）A．斯金纳的操作性条件反射理论B．班杜拉的观察学习理论C．拉斯的价值观理论D．角色扮演的实际研究结论11．初中生的情绪发展特点不包括（）A．丰富性B．社会性C．冲动性D．心境化12．舒尔兹认为，“每个人都可以控制自己”，他据此创造了（）A．表情调节法B．合理宣泄法C．自主训练法D．呼吸调节法13．一年级到二年级的小学生，往往会接纳其他人对自己的评价，这是因为（）A．其自我评价能力还很低B．其自我评价的发展处在平衡阶段C．其自我评价的发展不等速D．其自我评价的发展处在上升阶段14．有些人总想博得别人的赞许，就像“人来疯”的小孩子。

心理卫生与心理辅导历年真题(五)

全国高等教育自学考试心理卫生与心理辅导历年真题（五）课程代码：00465一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将答题纸的相应代码涂黑。

错涂、多涂或未涂均无分。

1．个体从事有目的的活动受到阻碍或干扰，以致其动机不能得到满足时产生的情绪状态是（）A．否认B．压抑C．挫折D．应激2．人应付紧张陛刺激，维护康宁心理的手段是（）A．阐释B．应激C．领悟D．心理防御机制3．研究发现，“谨小慎微、求完善、拘谨呆板、敏感多疑、苛求自己的人更容易患强迫性神经症”，这是（）A．人格类型特征对心理健康的影响B．早期教育对心理健康的影响C．心理冲突对心理健康的影响D．心理应激对心理健康的影响4．针对心理问题形成的生物学因素和心理社会因素进行全方位的搜索，该任务属于心理辅导中的（）A．解决问题阶段B．巩固阶段C．指导与帮助阶段D．开始阶段5．辅导人员与来访者之间合适的坐姿是（）A．并排而坐B．侧身相对C．正面相对D．随意就坐6．在一定时间内，按照一定的时段观察预先确定好的行为或表现的方法是（）A．实况详录法B．时间取样法C．事件取样法D．轶事记录法7．心理测验在施测程序上有一定标准化操作，在评分标准上有（）A．信度B．效度C．常模D．区分度8．自由联想法属于下列哪种心理辅导方法中的典型策略之一?（）A．精神分析法B．行为转变法C．认知重建法D．个人中心法9．老师组织学生去农村小学参观，了解农村学生勤俭节约的生活习惯，属于（）A．行为强化法B．角色扮演法C．价值观辨析法D．榜样引导法10．下列不属于初中生记忆力发展的一般特点的是（）A．机械记忆的成分相对增多B．意义记忆开始占据主导地位C．抽象记忆能力有了进一步的发展D．记忆的有意性进一步增强11．初中生的情绪带上了文饰、内隐和曲折的性质，明明对一个人有好感，却由于自尊心或其他原因，有意表现出冷淡的态度，这反映出初中生（）A．情绪活动的心境化B．情绪体验的冲动性C．情绪的稳定性D．情绪活动的丰富性l2．以不伤害自己和他人的健康，不破坏社会道德生活的方式，将心理上积存的郁闷统统地打发出来，这是（）A．呼吸调节法B．自主训练法C．合理宣泄法D．表情调节法13．当感觉愤怒时，告诉自己“别生气，这不值得发火”，这种控制愤怒的方法是（）A．评价推迟法B．情境转移法C．目标升华法D．理智控制法14．小学生自律性的发展，一般可分为（）A．两个阶段B．三个阶段C．四个阶段D．五个阶段15．胆小怕事，遇事好退缩，容易屈从他人，意志薄弱，害怕困难，感情脆弱，经不起挫折失败，这属于不良个性卫生问题中的（）A．孤僻B．狭隘C．怯懦D．压抑16．中小学生学习意志薄弱的辅导要点不包括（）A．做放松训练B．制定目标和计划C．坚持体育锻炼D．时刻提醒自己l7．人际交往的重要调节因素是（）A．认知B．情感C．行为D．意志18．运用系统脱敏法对异性交往困难进行辅导的第一步是（）A．进行放松练习B．建立异性恐惧层次表C．进行默想D．消除焦虑19．人生长发育的第二个高峰期是（）A．幼年期B．青春期C．青年期D．壮年期20．中学生的心理发展特点之一是（）A．不确定性B．冲突性C．复杂性D．闭锁性二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共1O分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。

心理卫生与心理辅导历年真题

一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1．在中小学心理辅导课程的教学方法中，脑力激荡法属于（）A．角色扮演法B．价值观辨析法C．行为强化法D．榜样引导法2．心理可以分为几个部分，意识、注意等属于（）A．心理状态 B．心理过程C．个性心理D．社会性3．某些特殊人格常常成为某些神经症的发病基础。

具有“富有暗示性，情绪多变，容易激动，自我中心”等人格特征的人容易得（）A．强迫症B．精神分裂症C．躁狂抑郁症D．癔病4．心理健康身心发展正常的学生也可以进行心理辅导，这些学生适用的心理辅导是（）A．适应性辅导B．教育性辅导C．发展性辅导D．学习性辅导5．心理辅导的核心问题是（）A．成长问题 B．人生观问题C．价值观问题D．态度问题6．开始阶段是心理辅导的第一步。

这一阶段需要完成的任务中不包括（）A．建立辅导关系 B．掌握学生的材料C．进行分析诊断 D．制定辅导目标7．自我开放属于心理辅导的操作技术中的（）A．倾听的技术B．影响的技术C．观察的技术D．评估的技术8．根据弗洛伊德的观点，人格中奉行现实原则的是（）A．本我B．超我C．自我D．原我9．在梦中将潜意识的欲望或者意念用其他甚至相反的形式表现出来，这是（）A．象征化B．移置C．投射D．变形10．最先提出“行为治疗”概念的是（）A．斯金纳B．班杜拉C．拉斯 D．华生11．不适用于水准较高、渴望高度成长的来访者的心理辅导方法是（）A．精神分析法B．行为转变法C．个人中心法D．认知重建法12．有的学生把苦闷和痛苦统统写在纸上，写完后不管是不是拿给老师看，总感到内心轻松多了。

这是（）A．自我催眠 B．合理宣泄法C．自主训练法D．呼吸调节法13．对于不良个性引起的对抗行为，一般采用的调整方法中不包括（）A．纠正不良认知 B．自尊要恰到好处C．行为重塑 D．改变其所处环境14．“感到精神疲乏，心里烦躁，无法集中注意力，学习效率降低，进度减慢甚至停滞”，具有上述症状和表现的学习卫生问题被称为（）A．注意力分散B．意志薄弱C．学习疲劳D．学习方法不当15．下列选项中不属于良好的交往原则的是（）A．真诚 B．亲密C．宽容D．互助互利l6．有的人“在思维方式上，对问题的看法总是从自我的角度去考虑问题”，这属于（）A．自私 B．羞怯C．自我中心D．退缩17．满灌疗法可以用来治疗（）A．恐怖症B．抑郁症C．多动症D．疑病症18．神经衰弱产生的基础是（）A．精神刺激B．过度疲劳C．营养不良D．心理素质19．可以用来改善注意力分散的方法中不包括（）A．早睡早起B．自我减压C．放松训练法D．暴露法20．个体获得社会自我，习得社会角色的最重要时期是（）A．幼儿阶段B．小学阶段C．初中阶段D．高中阶段1．在心理辅导中，辅导人员将自己所谈的主题、地点、意见等信息，经整理组织后以简明扼要的方式表达给来访者，这是（）A．自我开放B．影响性摘要C．情感反应D．指导2．下面属于心理防御机制的是（）A．合理化B．挫折C．冲突D．应激3．美国保险公司职员比尔斯根据自己的经历写出一本社会反响很大的书，精神病学家阿道夫•迈耶认为此书中所述即为心理卫生，该书是（）A．《自我的觉醒》 B．《自我成长》C．《成长之路》D．《自觉之心》4．反映辅导员最基本的道德水准和从事评估最基本要求的心理评估原则是（）A．保密性原则B．客观性原则C．整体性原则D．动态性原则5．当代用学习与行为理论来解释行为异常方面贡献最大的心理学家是（）A．弗洛伊德B．巴甫洛夫C．斯金纳D．艾森克6．以下属于中小学生常见神经症的是（）A．抑郁症B．口吃C．失眠D．多动症7．在中小学心理辅导课程的教学过程中，通过行为模仿或行为替代来影响个体心理过程的方法是（）A．角色扮演法B．榜样引导法C．行为强化法D．价值观辨析法8．“极度感觉过敏，思想行为死板、敏感多疑，爱嫉妒，常公开指责他人，既自命不凡又自卑，看问题主观片面性大”，这种不良个性卫生问题是（）A．自负B．偏执C．孤僻D．狭隘9．小学生自我评价的发展特点是（）A．从多方面行为优缺点的评价发展到比较全面的评价B．自我评价的稳定性差C．从顺从他人评价发展到有独立见解的自我评价D．从内在世界的评价发展到外显行为的评价10．下列属于学校心理辅导人员特殊职业道德的是（）A．健全的人格B．尊重中小学生及来访者C．高度的事业心与责任感D．较全面的知识素养与基本能力11．当感觉愤怒时，告诉自己“发火是愚蠢的，解决不了任何问题”，这种控制愤怒的方法是（）A．情境转移法B．评价推迟法C．目标升华法D．理智控制法12．已充分认识到“个体不同年龄阶段的心理卫生任务应有所不同”的我国古代思想家是（）A．管仲 B．老子C．孔子D．荀子13．以下不属于在学科教学中渗透心理辅导的做法是（）A．在教学目标中强化心理素质的内容B．在心理辅导课上对学生的认知、情感和行为进行影响C．在课堂教学中贯彻心理辅导的原则D．挖掘各科教学中蕴含的心理辅导的内容和素材14．世界卫生组织提出的健康标准数量为（）A．5条B．8条C．9条 D．10条15．“我应该得到生活中每一个对自己重要的人的喜爱和赞许”，这种不良认知是（）A．追求完美B．过分概括C．走极端D．过分依赖16．下列关于辅导目标制定原则的说法中不正确的是（）A．心理辅导目标必须具体、可行B．心理辅导目标应具有针对性C．辅导目标由辅导人员负责制定D．中间目标与终极目标相统一17．通过书面的形式，以设计的项目或问题为中介收集评估资料和数据，这是（）A．测验法B．问卷法C．谈话法D．观察法18．在辅导过程中，来访者对辅导员产生爱慕之情并希望从他（她）身上得到爱恋的情感上的满足，这是（）A．阳性移情B．阴性移情C．移置D．凝缩19．下列不属于考试怯场症状与表现的是（）A．注意力分散B．拿到试卷后头脑一片空白C．精神疲乏D．临场情绪紧张，血压升高20．在观察过程中，观察者把认为有价值、反映被观察者行为或心理的各种表现，以及被观察者显著或典型的新表现都记录下来，这是（）A．时间取样法B．实况详录法C．事件取样法D．轶事记录法1.人应付紧张性刺激，维护康宁心理的手段是( )A.心理应激B.心理防御机制C.心理冲突D.挫折2.下列属于中小学生常见心身疾病的是( )A.抑郁症B.恐怖症C.多动症D.焦虑症3.在咨询会谈中，来访者对自己刚刚说过的话、刚刚发生的感受进行内省而引起的沉默，这属于( )A.创造性沉默B.自发性沉默C.主动性沉默D.冲突性沉默4.法国心理学家比纳和西蒙编制了世界上第一个( )A.人格测验B.心理健康测验C.职业心理测验D.智力测验5.通过观察者把认为有价值的、反映被观察者行为或心理的各种表现，以及被观察者显著的或典型的新出现的表现都记录下来的方法，属于观察法中的( )A.实况详录法B.事件取样法C.轶事记录法D.清单法6.在进行心理分析的辅导中，克服阻抗的主要方法是( )A.移情B.阐释C.自由联想D.释梦7.在梦中将对某个对象的情感转移和投向于另一个对象方面去，这属于梦的工作规律中的( )A.凝缩B.投射C.变形D.移置8.下列不属于心理辅导目标的特征的是( )A.强调适应的原则B.立足点是面向未来C.保证学生的个性得到充分发展D.辅导是多层面的9.提出观察学习理论的心理学家是( )A.华生B.斯金纳C.班杜拉D.艾森克10.“事情应该按自己喜欢和期望的去发展，否则便是很糟糕、很可怕的”，这种思想属于认知歪曲的( )A.过分概括B.绝对化C.虚拟陈述D.追求完美11.在心理辅导中，辅导人员将自己所谈的主题、观点、意见等信息，经整理组织后，以简明扼要的方式表达给来访者，这是( )A.自我开放B.影响性摘要C.解释D.指导12.治疗异性交往紧张最经典的方法是( )A.系统脱敏法B.放松法C.暴露法D.示范法13.初中生个性发展特点不包含( )A.自我意识增强，成人感突出B.抽象思维开始成熟C.开始对现实形成较为稳定的态度D.兴趣开始分化14.下列心理辅导方法中常用到合理情绪想象技术的是( )A.精神分析法B.认知重建法C.行为转变法D.个人中心法15.个体不能知觉的、由原始的冲动和本能以及出生后的多种欲望所构成的精神活动是( )A.意识B.下意识C.前意识D.潜意识16.初中生情绪变化两极性的具体表现不包含( )A.复杂与简单共存B.微妙的隐蔽性C.波动与稳定共存D.情绪体验的冲动性17.下列关于行为转变法的说法中，不正确的是( )A.理论基础是行为学习理论B.主要目标是消除不良行为，代之以更有效能的行为C.重视辅导员与来访者的个人关系D.操作性强18.下列属于榜样引导法的是( )A.媒体教学法B.小组讨论法C.两难问题法D.脑力激荡法19.学校心理辅导与思想政治教育一致性的主要表现是( )A.工作角色的一致B.工作方法的一致C.内容的一致D.基本目标和任务的一致20.狭义的学校心理辅导是指( )A.个别心理辅导B.心理辅导课C.学校内的心理辅导人员对前来求助的学生从心理上进行指导和帮助的活动D.各级各类学校中开展的面向学校中各类成员的心理辅导1．人际交往的基本功能是（）A．信息交流功能B．提高学习、工作效率C．促进人的身心健康D．获得知识2．学校里广泛使用的学绩测验属于（）A．职业测验B．教育测验C．临床测验 D．人格测验3．从内容上看，心理辅导的核心问题是（）A．学习问题B．适应问题C．成长问题D．人生观问题4．学校心理辅导的最直接、最重要的途径是（）A．开设心理辅导课B．在学科教学中渗透C．个别心理辅导D．小组辅导5．如果进行一个小时的辅导，一般开放式询问的谈话时间约占（）A．10分钟B．20分钟C．30分钟D．40分钟6．提出“行为治疗”概念的心理学家是（）A．巴甫洛夫B．华生C．斯金纳D．艾森克7．日常生活中，有些人常常这样说：“我连这个问题都不明白，所以我真是个笨蛋。

全国自考教育类(心理卫生与心理辅导)-试卷2

全国自考教育类（心理卫生与心理辅导）-试卷2(总分：88.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：20，分数：40.00)1.个体心理反映了独特性、稳定性、动力方向性和 ( )（分数：2.00）A.完整性√B.心理活动C.时间性D.方向性解析：解析：个体心理由个性倾向性和个性心理特征两部分构成，反映了个体心理的稳定性、独特性、完整性及动力方向性。

2.关于心理卫生思想，在我国古代著名的医学经典也有精辟而丰富的阐述，这部著作为( )（分数：2.00）A.《论语》B.《黄帝内经》√C.《庄子》D.《荀子》解析：解析：关于心理卫生思想，在我国古代著名的医学经典如《黄帝内经》中也有精辟而丰富的阐述。

3.一个人认识、评价事物的能力是 ( )（分数：2.00）A.认知能力√B.适应能力C.协调能力D.发展能力解析：解析：认知能力是一个人认识、评价事物的能力。

认知能力发展正常的人，能客观反映事物，其情绪、情感、意志才能相应得到正常的发展。

4.儿童期对外界环境适应能力较弱，对各种因素过于敏感，易出现 ( )（分数：2.00）A.强迫症B.情感障碍√C.神经衰弱D.癔症解析：解析：儿童期由于身体与精神发育未达到成熟阶段，因而对外界环境适应能力弱，对各种因素过于敏感，易出现情感和行为障碍。

5.心理辅导目标的立足点是 ( )（分数：2.00）A.面向未来√B.多层面的C.面向过去D.面向现在解析：解析：学校心理辅导目标具有的特征： (1)心理辅导目标的立足点应是面向未来的； (2)心理辅导的目标应保证学生的个性得到充分发展； (3)心理辅导应是多层面的。

6.常被用于一次会谈结束或谈话中一个片段的结束的心理辅导的操作技术是 ( )（分数：2.00）A.重复B.非言语关注C.重读D.摘要√解析：解析：摘要常被用于一次会谈结束或谈话中一个片段的结束。

它可以由辅导人员做出，也可由来访者实施。

7.一段时期内，连续地、尽可能详尽地尽力被观察对象所有的表现或活动的方法是( )（分数：2.00）A.时间取样法B.时间取样法C.实况详录法√D.频率计数图示法解析：解析：实况详录法是指一段时期内，连续地、尽可能详尽地记录被观察对象所有的表现或活动的方法。

2022年10月自考00465心理卫生与心理辅导真题

2022年10月高等教育自学考试心理卫生与心理辅导课程代码：00465一、单项选择题：本大题共20小题，每小题1分，共20分。

在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。

1、以下不符合系统性原则的是（）A、心理辅导工作要在系统的心理学理论的指导下进行B、心理辅导工作要在系统的计划下进行C、心理辅导工作具有一个系统的流程D、心理辅导工作者应关注被辅导者及其家庭、朋友、同事等所处的社会环境等所构成的生态系统2、心理卫生最早使用的词是（）A、Mental HygieneB、Mental HealthC、Psychological Well-beingD、Psychological Wellness3、以下关于心理卫生的说法正确的是（）A、心理卫生是为了揭示心理状态和心理活动规律B、心理卫生是为了认识和控制人的认知与行为C、心理卫生是为了揭示大脑活动规律和本质D、心理卫生必须是与健康有关的4、“国际心理健康年”是（）A、1950年B、1960年C、1970年D、1980年5、心理健康的个体外部适应原则可以理解成（）A、快乐原则B、现实原则C、每个人都是独一无二的个体D、内心保持快乐、满意6、关于情感反应技巧，说法正确的是（）A、情感反应的焦点要放在此时此刻的情感上B、情感反应技巧只能用于个体心理辅导的特定阶段C、情感反应技巧是为了促进辅导对象深入思考D、情感反应是指辅导员说出自己在辅导中的感受和想法7、学校心理辅导课常用的教学方法不包括（）A、角色扮演法B、游戏活动法C、引导参与法D、辩论法8、学校心理辅导工作者运用言语反应描述被辅导者的感受、想法和行为中存在的明显差异、矛盾冲突和含糊不清的信息。

这种个体心理辅导技巧是（）A、探讨B、自我表露C、面质D、宣泄9、“我对情境的信念是合理的、明智的和合乎逻辑的吗？”属于（）A、逻辑化的辩论B、以事实为依据的辩论C、实用的辩论D、替代的理性的辩论10、同伴关系中友谊关系是（）A、群体指向的单向结构B、个体指向的双向结构C、个体指向的单向结构D、群体成员对个体的态度11、我们在他人眼中所看到的自我是（）A、主体我B、客体我C、镜像自我D、经验自我12、“克服羞怯和疑虑，获得自主感，体验意志的实现”这一发展任务，属于（）A、婴儿期（0-2岁)B、儿童期(2-4岁)C、学龄初期（4-7岁)D、学龄期(7-12岁)13、以下不属于生涯发展探索期的是（）A、试验期B、转变期C、初步尝试期D、尝试期14、四象限法属于（）A、时间管理策略B、努力管理策略C、环境管理策略D、求助管理策略15、奖品属于（）A、物质强化物B、精神强化物C、替代强化物D、自我强化物16、主体对性行为、性活动的控制和调节是（）A、性思维B、性情绪C、性意志D、性感知17、成人中的吸烟的快感被认为是源于（）A、口唇期B、肛门期C、前生殖器期D、潜伏期18、“逐渐对学生失去爱心和耐心，开始疏远学生，情绪反应过度，对于教学过程中出现的问题置之不理”，这属于教师情绪问题中的（）A、情感淡漠B、情感衰竭C、去个性化D、消沉抑郁19、情绪安全感理论认为，依恋安全感来自于（）A、稳定的亲子关系B、和谐的父母关系C、良好的手足关系D、和睦的家庭关系20、家庭心理辅导中常用的“重构”方法，例如把孩子理解成“多动”而不是品行不端，这是依据（）A、认知主义理论B、人本主义理论C、存在主义理论D、建构主义理论二、多项选择题：本大题共5小题，每小题2分，共10分。

全国高等教育自学考试心理卫生与心理辅导历年真题试题(含答案)(同名5079)

全国年月高等教育自学考试心理卫生与心理辅导试题课程代码：一、单项选择题（本大题共小题，每小题分，共分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

．解放后，中国心理卫生协会成立于( )．年．年．年．年．下列疾病中，和心理因素没有关系的是( )．胃溃疡．十二指肠溃疡．癌症．骨钙流失．当个体的活动具有一定自觉的目的，不是缺乏主见或盲目决定、一意孤行时，这个个体( )．意志健康．智力正常．情绪健康．人际关系健康．适应性辅导强调教育的原则，重视辅导对象的( )．情感作用．理性作用．理想作用．情商作用．设立热线电话属于学校心理辅导途径中的( )．心理辅导课．学科教学渗透．个别心理辅导．小组辅导．了解来访者的基本情况，分析其心理问题的程度，完成这些任务的阶段是( )．解决问题阶段．开始阶段．指导阶段．结束阶段．下列选项中属于学校心理辅导常用的倾听技术的是( )．自我开放．指导．询问．解释．心理评估的主要步骤包括确定评估目标，收集资料和( )．实施测量和综合评定．实施测量和标准量化．标准量化和综合评定．实施测量和推论解释．口腔期又名为( )．快乐期．自恋期．性欲期．控制期．理论认为，引起人们做出理性或非理性的解释，进而产生积极或消极的情绪反应的事件是( ) ．正性事件．负性事件．感性事件．中性事件．在个性方面，小学高年级学生心理辅导课程的目标之一是( )．做事有信心．懂得如何竞争．不过分强调自我，有适度的自尊．具有幽默感．小学生在观察事物时，主要以感性经验为主，缺乏思维活动的参与，只看到事物表面现象和表面特征，难以抓到事物的本质，这种表现是( )．观察缺乏目的性．观察缺乏精确性．观察缺乏深刻性．观察缺乏顺序性．“危险或可怕的事情随时都可能发生”，这种不良认知是( )．过分概括．走极端．虚拟陈述．过分担忧．初中生既可以表现出惊人的豪壮行为，也能因为狂热愤怒而做出一些追悔莫及的事，这是初中生( ) ．情绪变化的两极性．情绪活动的丰富性．情绪活动的心境化．情绪体验的冲动性．“情绪反应十分简单，听不进去任何人的劝说，脾气暴躁，路上的石头、文具和玩具常是受害者”，这种适应性情绪卫生问题是( )．愤怒．紧张．忧愁．抑郁．就小学生自我发展而言，自我意识发展的平衡阶段是( )．小学一年级到三年级．小学二年级到四年级．小学三年级到五年级．小学五年级到六年级．受到一点委屈或碰到一点很小的失意便斤斤计较、耿耿于怀，这属于不良个性卫生问题中的( ) ．狭隘．压抑．自卑．固执．进入青春期的青少年的心理特征是( )．依附性增强，独立性减弱．依附性和独立性同时减弱．依附性减弱，独立性增强．依附性和独立性同时增强．下列关于神经症的观点中正确的是( )．神经症是思想问题，不是人生观出现了偏差．神经症是心理问题，是人生观出现了偏差．神经症不是思想问题，是人生观出现了偏差．神经症是心理问题，不是人生观出现了偏差．下列关于多动症的观点中正确的是( )．这类儿童一般智力不正常．常见的儿童心理障碍．不存在与心理年龄不相符合的心理问题．突出表现为活动过多，但注意力相对集中二、多项选择题（本大题共小题，每小题分，共分）在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

全国自考教育类(心理卫生与心理辅导)-试卷3

全国自考教育类（心理卫生与心理辅导）-试卷3(总分：88.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：20，分数：40.00)1.在心理辅导中，辅导人员将自己所谈的主题、观点、意见等信息，经整理组织后以简明扼要的方式表达给来访者，这是 ( )（分数：2.00）A.自我开放B.影响性摘要√C.情感反应D.指导解析：解析：影响性摘要指辅导人员将自己所谈的主题、观点、意见等信息，经整理组织后，以简明扼要的方式表达给来访者。

2.下面属于个体心理防御机制的是 ( )（分数：2.00）A.合理化√B.挫折C.冲突D.应激解析：解析：个体采用的主要防御机制有：合理化、升华、幽默、否认、压抑、倒行、曲解、固执、投射、转移、隔离、补偿等。

3.美国保险公司职员比尔斯根据自己的经历写出一本社会反响很大的书，精神病学家阿道夫．迈耶认为此书中所述即为心理卫生，该书是 ( )（分数：2.00）A.《自我的觉醒》B.《自我成长》C.《成长之路》D.《自觉之心》√解析：解析：比尔斯以自己内心的体会与生动的文笔写了《自觉之心》一书。

阿道夫．迈耶认为此书中所述即为心理卫生。

4.反映辅导员最基本的道德水准和从事评估最基本要求的心理评估原则是 ( )（分数：2.00）A.保密性原则√B.客观性原则C.整体性原则D.动态性原则解析：解析：心理评估的保密性原则，是辅导员最基本的道德水准和从事评估的最基本要求，是鼓励来访者最真实提供材料的基础，也是对来访者的人格与隐私权的最大尊重。

5.自由联想法属于_______心理辅导方法中的典型策略之一。

( )（分数：2.00）A.精神分析法√B.行为转变法C.认知重建法D.个人中心法解析：解析：心理分析的辅导方法是产生较早、影响较大的方法之一，自由联想、移情、阻抗、阐释等是其典型的方法和策略。

6.以下属于中小学生常见神经症的是 ( )（分数：2.00）A.抑郁症√B.口吃C.失眠D.多动症解析：解析：常见的神经症有抑郁症、恐怖症、强迫症、焦虑症、疑病症和学校恐怖症等。

2022年全国4月高等教育自学考试心理卫生与心理辅导论试题课程代码00465

全国4 月高等教育自学考试心理卫生与心理辅导试题课程代码：00465一、单选题(本大题共20小题，每题1 分，共20分) 在每题列出旳四个备选项中只有一种是符合题目规定旳，请将其代码填写在题后旳括号内。

错选、多选或未选均无分。

1.1960 年，根据世界卫生组织和世界心理健康联合会旳合同，该年被定为( )A.国际心理卫生年B.国际心理年C.国际心理健康年D.国际健康卫生年2.一种心理健康旳人，其在一定旳环境与教育条件下形成旳某些独特旳个性心理特性具有() A.绝对旳稳定性 B.相对旳变异性C.相对旳稳定性D.相对旳客观性3.影响心理健康旳生物学因素不．涉．及．( )A.性别因素B.生活事件因素C.体质因素D.年龄因素4.在辅导过程中，心理辅导非常注重学生旳主体性，整个辅导旳出发点是( )A.个性B.共性C.教育性D.主体性5.学校心理辅导要指引和协助学生乐于与人交往，宽以待人，乐于助人，客观评价别人和自己，形成积极旳交往态度，即形成良好旳( )A.情绪稳定性B.情绪适应性C.交往稳定性D.交往适应性6•下列哪个阶段是整个心理辅导旳基本?()A.开始阶段B.指引与协助阶段C.巩固与结束阶段D.解决问题阶段7.下列选项中属于学校心理辅导中影响技术旳是( )A.摘要B.情感反映C.反复D.解释8.清单法属于( )A.观测法B.谈话法C.问卷法D.测验法9.通过观测一堂课内男女学生回答教师问题旳次数来研究男女学生旳成就动机，这种措施属于( )A.实况详录法B.时间取样法C.事件取样法D.轶事记录法10.弗洛伊德觉得，形成神经症状旳本源是被压抑到潜意识中未能得到解决旳欲望，它们是来访者( )A.早年形成旳症结B.青年时期形成旳症结C.中年时期形成旳症结D.晚年形成旳症结11.心理辅导理论旳“第三种势力”是()A.精神分析法B.行为转变法C.个人中心法D.认知重建法12•容许学生对一种问题自由地考虑可采用旳措施，不做评价，该措施是) (A.相声表演法B.两难问题法 18.人际交往旳前提条件是（ )C.脑力激荡法D.小组讨论法13.张明上课认真听讲，积极发言，教师用赞赏旳目光冲她微笑，夸她“真好”，这是A.物质性奖励B.活动性奖励C.社会性奖励D.自我奖励14.“人应当得到自己生活中每一位对自己重要旳人旳爱慕和赞许”，这种不良认知是A.过度概括B.追求完美C.虚拟陈述D.走极端 15.“自主训练法”旳发现者是（A.斯金纳B.艾森克C.沃尔帕D.舒尔兹16.有人就像“人来疯”旳小孩子，总想博得别人旳注意、赞许，喜欢自我炫耀，言语表情 A.袭击型人格障碍B. 癔症型人格障碍C. 依赖型人格障碍 D. 逼迫型人格障碍动作过度夸张、做作，这属于（A.相声表演法B.两难问题法17.“学习时感到心里烦躁，无法集中注意力，学习效率减少，进度减慢甚至停滞”，这种应性学习卫生问题是（A.考试怯场B.注意力分散C.学习措施不当D.学习疲劳18.人际交往旳前提条件是（)A.认知B.情感C.行为D. 意志19.青春期旳学生对家长和教师旳话不太顺从了，有时体现得“越大越不听话”，这体现了中学生心理发展旳（）A.闭锁性B.社会性C.冲动性D.过渡性20.满灌法对下列神经症疗效最为明显旳是（)A.抑郁症B.恐怖症C.逼迫症D.焦急症二、多选题（本大题共5 小题，每题2 分，共10 分）在每题列出旳五个备选项中至少有两个是符合题目规定旳，请将其代码填写在题后旳括号内。

全国2022年10月自考00465《心理卫生与心理辅导》真题_1

全国2022年10月自考00465《心理卫生与心理辅导》真题全国2022年10月自考00465《心理卫生与心理辅导》真题1.（单选题,1 分）属于心理健康综合测验的是（）A、明尼苏达多项人格测验B、16种人格因素测验C、韦氏智力测验D、学习适应性测验2.（单选题,1 分）下列不属于艾森克人格测验维度的是（）A、内外倾性B、开放性C、心理变态倾向D、情绪性3.（单选题,1 分）谈话法的缺点是（）A、灵活性大B、回答率高C、所得资料真实D、费时较长4.（单选题,1 分）以帮助来访者改变不正确的自我概念作为主要目的的心理辅导方法是（）A、精神分析法B、行为转变法C、个人中心法D、认知重建法5.（单选题,1 分）不属于认知重建法的代表人物的是（）A、艾里斯(Ellis)B、贝克(Beck)C、麦肯鲍姆(Meichenbaum)D、罗杰斯(Rogers)6.（单选题,1 分）纽约大学的拉斯及其学生西蒙和哈明等人所提倡的教学方法是（）A、价值观辨析法B、角色扮演法C、奖励法D、负性强化法7.（单选题,1 分）下列不属于抑郁症常见表现的是（）A、心境低落B、兴趣减退C、睡眠障碍D、幻觉妄想8.（单选题,1 分）青春期的学生不太轻易将内心秘密表露出来，这种表现是通常所说的（）A、过渡性B、矛盾性C、闭锁性D、两极性9.（单选题,1 分）不属于中学阶段的友谊的特征的是（）A、稳定性B、亲密性C、矛盾性D、冲突性10.（单选题,1 分）不属于学习过程的环节的是（）A、预习B、复习C、聊天D、听课11.（单选题,1 分）通常将自我意识的情感成分称为（）A、自我评价B、自我体验C、自律性D、自我调节12.（单选题,1 分）通过规律的深呼吸使波动的情绪稳定下来的方法是（）A、呼吸调节法B、自我暗示法C、自我训练法D、合理宣泄法13.（单选题,1 分）不属于小学生观察力发展特点的是（）A、观察的目的性较强B、观察缺乏精确性C、观察缺乏深刻性D、观察缺乏顺序性14.（单选题,1 分）以心理学家班杜拉的观察学习理论为基础的教学方法是（）A、行为强化法B、榜样引导法C、价值观辨析法D、系统脱敏法15.（单选题,1 分）下列属于人格结构成分的是（）A、潜意识B、超我C、性驱力D、投射16.（单选题,1 分）不属于心理评估的主要步骤的是（）A、确定评估目标B、收集资料C、实施干预D、实施测量17.（单选题,1 分）辅导人员说出自己的情感、思想、经验及生活等与来访者共同分担或分享叫做（）A、自我开放B、倾听反馈C、积极关注D、解释说明18.（单选题,1 分）辅导人员面对一组学生所展开的辅导活动叫做（）A、团体辅导B、网络辅导C、多人辅导D、政治思想教育19.（单选题,1 分）不属于精神分析学说所谈到的心理防御机制的是（）A、合理化B、升华C、打断D、幽默20.（单选题,1 分）一个人的能力和气质属于该个体的（）A、心理过程B、个性倾向性C、认知活动D、个性心理特征21.（多选题,2 分）人际交往的功能主要有（）A、信息交流B、提高学习工作效率C、促进身心健康D、促进良好个性形成E、获得知识22.（多选题,2 分）适应性认知问题的具体表现有（）A、过分概括化B、绝对化要求C、极端化D、情绪不稳E、适应不良23.（多选题,2 分）行为转变法中常用的辅导方法包括（）A、放松法B、厌恶法C、暴露法D、代币法E、生物反馈法24.（多选题,2 分）心理辅导中影响的技术包括（）A、询问B、重复C、指导D、解释E、自我开放25.（多选题,2 分）影响心理健康的主要心理社会因素包括（）A、家庭环境与早期教育B、冲突、挫折及防御机制C、生活事件与心理应激D、人格类型特征E、社会风俗习惯26.（填空题,1 分）中国古代心理卫生思想的理论基础是（），主张人生存于天地之间，天地则处于不断运动中，那么人也在不断运动中，一切心理现象都是“心”动的结果。

全国高等教育自学考试心理卫生与心理辅导历年真题试题(含答案)

全国2012年4月高等教育自学考试心理卫生与心理辅导试题课程代码：00465一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1．解放后，中国心理卫生协会成立于( C )A．1958年 B．1979年C．1985年 D．1988年2．下列疾病中，和心理因素没有关系的是( D )A．胃溃疡 B．十二指肠溃疡C．癌症 D．骨钙流失3．当个体的活动具有一定自觉的目的，不是缺乏主见或盲目决定、一意孤行时，这个个体( A ) A．意志健康 B．智力正常C．情绪健康 D．人际关系健康4．适应性辅导强调教育的原则，重视辅导对象的( B )A．情感作用 B．理性作用C．理想作用 D．情商作用5．设立热线电话属于学校心理辅导途径中的( C )A．心理辅导课 B．学科教学渗透C．个别心理辅导 D．小组辅导6．了解来访者的基本情况，分析其心理问题的程度，完成这些任务的阶段是( B )A．解决问题阶段 B．开始阶段C．指导阶段 D．结束阶段7．下列选项中属于学校心理辅导常用的倾听技术的是( C )A．自我开放 B．指导C．询问 D．解释8．心理评估的主要步骤包括确定评估目标，收集资料和( A )A．实施测量和综合评定 B．实施测量和标准量化C．标准量化和综合评定 D．实施测量和推论解释9．口腔期又名为( B )A．快乐期 B．自恋期C．性欲期 D．控制期10．ABC理论认为，引起人们做出理性或非理性的解释，进而产生积极或消极的情绪反应的事件是( D ) A．正性事件 B．负性事件C．感性事件 D．中性事件11．在个性方面，小学高年级学生心理辅导课程的目标之一是( C )A．做事有信心 B．懂得如何竞争C．不过分强调自我，有适度的自尊 D．具有幽默感12．小学生在观察事物时，主要以感性经验为主，缺乏思维活动的参与，只看到事物表面现象和表面特征，难以抓到事物的本质，这种表现是( C )A．观察缺乏目的性 B．观察缺乏精确性C．观察缺乏深刻性 D．观察缺乏顺序性13．“危险或可怕的事情随时都可能发生”，这种不良认知是( )A．过分概括 B．走极端C．虚拟陈述 D．过分担忧14．初中生既可以表现出惊人的豪壮行为，也能因为狂热愤怒而做出一些追悔莫及的事，这是初中生( D )A．情绪变化的两极性 B．情绪活动的丰富性C．情绪活动的心境化 D．情绪体验的冲动性15．“情绪反应十分简单，听不进去任何人的劝说，脾气暴躁，路上的石头、文具和玩具常是受害者”，这种适应性情绪卫生问题是( A )A．愤怒 B．紧张C．忧愁 D．抑郁16．就小学生自我发展而言，自我意识发展的平衡阶段是( C )A．小学一年级到三年级 B．小学二年级到四年级C．小学三年级到五年级 D．小学五年级到六年级17．受到一点委屈或碰到一点很小的失意便斤斤计较、耿耿于怀，这属于不良个性卫生问题中的( A ) A．狭隘 B．压抑C．自卑 D．固执18．进入青春期的青少年的心理特征是( C )A．依附性增强，独立性减弱 B．依附性和独立性同时减弱C．依附性减弱，独立性增强 D．依附性和独立性同时增强19．下列关于神经症的观点中正确的是( D )A．神经症是思想问题，不是人生观出现了偏差B．神经症是心理问题，是人生观出现了偏差C．神经症不是思想问题，是人生观出现了偏差D．神经症是心理问题，不是人生观出现了偏差20．下列关于多动症的观点中正确的是( B )A．这类儿童一般智力不正常B．常见的儿童心理障碍C．不存在与心理年龄不相符合的心理问题D．突出表现为活动过多，但注意力相对集中二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

全国自考(心理卫生与心理辅导)试卷及答案

全国自考（心理卫生与心理辅导）试卷及答案卷面总分：130分答题时间：90分钟试卷题量：42题一、单选题（共20题，共40分）1.（）是充分相信自己，相信自己的能力和智慧，相信一般人能做到的事，自己也一定能做到。

• A.自信心• B.自尊心• C.自知之明• D.自强心正确答案：A2.情感是情绪的概括化、稳定化的表现，较情绪稳定和深刻，往往与( )需要密切联系。

• A.生理• B.心理性• C.社会性• D.个人性正确答案：C3.在小学阶段，( ) 交往日益在儿童生活中占据重要的地位。

• A.与父母的• B.与老师的• C.与同伴的• D.与自己偶像的正确答案：C4.关于体质与疾病的关系，国外有学者提出了气质的体型说，并说一定的精神病症与一定的体型相联系。

根据此种学说，可知精神分裂症多见于（）• A.瘦长型• B.肥胖型• C.力士型• D.发育异常型正确答案：A5.学校心理辅导追求的终极目标是学生个体的整体性发展，追求与学校的各项教育活动的协调一致，这体现了心理辅导的（）• A.综合性原则• B.整体性原则• C.主体性原则• D.活动性原则正确答案：B6.学生筛选学习入出过程中的优劣，不断调节改进、提高学习入与出的质量，使学习动态结构优化，属于学习过程中的（）• A.输入• B.输出• C.反馈调节• D.消化正确答案：C7.青少年在思想上、性格上还未定型，外界的各种因素对他们可能产生很大的影响，可塑性大，即“近朱者赤，近墨者黑”。

这就使他们的心理带有很大的（）• A.过渡性• B.闭锁性• C.社会性• D.动荡性正确答案：C8.在心理辅导过程中，当来访者的谈论偏离主题太远时，可用( ) 控制辅导过程，范围缩小，集中到主题上。

• A.开放式询问• B.封闭式提问• C.沉默• D.直接提示正确答案：B9.一般来说时间取样法对在( ) 分钟以内不易出现的行为不适用。

• A.15• B.30• C.45• D.60正确答案：A10.20世纪50年代开始形成行为转变法，1954年()首先提出“行为治疗”的概念。

心理卫生与心理辅导自考试题及答案

全国2021年7月自学考试心理卫生及心理辅导试题课程代码：00465一、单项选择题(本大题共20小题，每题1分，共20分)在每题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多项选择或未选均无分。

1．保持心理卫生的原那么包括自我意识良好、社会功能良好、人际关系良好和( )A．积极劳动实践B．学习成绩良好C．人格特征良好D．积极态度和性格2．由紧张刺激物引起的，伴有躯体机能和心理活动改变的一种身心紧张状态是( )A．挫折B．应激C．压抑D．冲突3．心理辅导中稳固及完毕阶段的工作主要有两项，一是稳固效果，另一项为哪一项( )A．指导帮助B．达成共识C．回忆总结D．追踪调查4．为来访者提供关于现实世界的某种看法，从而使来访者能够从一个新的角度来看自己的问题，这是影响技术中的( )A．解释B．指导C．摘要D．自我开放5．辅导过程中，来访者集中精力沉浸在思绪和感受之中，因而出现了沉默，这属于( )A．自发性沉默B．冲突性沉默C．为难性沉默D．创造性沉默6．“尊重来访者的合理要求〞属于心理评估的( )A．保密性原那么B．动态性原那么C．整体性原那么D．主体性原那么7．瑞文标准推理测验属于( )A．学习测验B．智力测验C．人格测验D．心理安康综合测验8．人格构造理论认为，“自我〞奉行的是( )A．快乐原那么B．现实原那么C．道德原那么D．理想原那么9．以下治疗技术中不属于．．．认知重建法的是( )A．三栏目技术B．及不合理信念辩论技术C．放松法D．合理情绪想象技术10．小刚学习用功时，他的妈妈就不再数落他，使他更加努力，这属于行为强化法的( ) A．正强化B．负强化C．惩罚D．消退11．两难问题法有其适用的教育内容，其中包括( )A．智力训练B．学习态度C．品德形成D．人际交往12．“一个人应该能力十足，在各方面都有成就〞，这种不良认知是( )A．走极端B．绝对化C．虚拟陈述D．追求完美13．研究说明，小学生道德感开展的转折期是( )A．三年级B．四年级C．五年级D．六年级14．就小学生自我开展而言，自我意识开展的第一个上升时期是( )A．小学一年级到三年级B．小学二年级到四年级C．小学三年级到五年级D．小学五年级到六年级15．以下不良个性卫生问题中可以用敌意矫正训练法的是( )A．自卑B．偏执C．自负D．压抑16．心理学的研究说明，学过的知识如果不加以复习就会忘记。

全国2022年10月自考00465《心理卫生与心理辅导》真题

全国2022年10月自考00465《心理卫生与心理辅导》真题全国2022年10月自考00465《心理卫生与心理辅导》真题1.（单选题,1 分）“逃避困难、挑战与责任，要比面对它们容易得多”，这属于适应性认知卫生问题中的（）A、过分担忧B、不敢面对C、过分依赖D、无法控制2.（单选题,1 分）在心理评估中，要遵循实事求是的态度，依据被评估者的客观心理事实和科学的方法，对其心理问题进行科学的评估，防止主观臆断，更不允许猜测虚构，这属于心理评估的（）A、综合性原则B、整体性原则C、动态性原则D、客观性原则3.（单选题,1 分）下列属于影响技术的是（）A、非言语关注B、解释C、重复D、情感反应4.（单选题,1 分）下列对于小学生注意力特点的说法正确的是（）A、注意力范围较大B、注意力的集中性和稳定性较好C、有意注意逐渐发展，无意注意仍起作用D、注意力分配和转移能力较强5.（单选题,1 分）下列辅导方法中属于行为主义的是（）A、自由联想法B、生物反馈法C、真诚尊重D、三栏目技术6.（单选题,1 分）儿童在某个时期会选择座位临近，同路回家的同学建立伙伴关系，这属于小学生群体形成的（）A、独立期B、水平分化期C、垂直分化期D、部分集团期7.（单选题,1 分）下列心理障碍属于神经症的是（）A、焦虑症B、人格障碍C、多动症D、失眠8.（单选题,1 分）下列不属于初中生友谊特点的是（）A、亲密性B、矛盾性C、脆弱性D、稳定性9.（单选题,1 分）有些人总想博得别人的关注、赞许，言行夸张做作，喜欢自我炫耀，这属于（）A、癔症型人格障碍B、攻击型人格障碍C、偏执型人格障碍D、强迫型人格障碍10.（单选题,1 分）“少言寡语、孤独沉默、郁郁寡欢，闷闷不乐，对一切事物都缺乏兴趣和参与的动力，对未来感到迷惘”，这属于适应性情绪卫生闷题中的（）A、忧愁B、消沉C、抑郁D、冷漠11.（单选题,1 分）“事情应该按自己喜欢和期望的去发展，否则便是很糟糕，很可怕的”，这属于适应性认知卫生问题中的（）A、无法控制B、追求完美C、走极端D、虚拟陈述12.（单选题,1 分）下列不属于认知重建法代表人物的是（）A、贝克B、艾里斯C、罗杰斯D、麦肯鲍姆13.（单选题,1 分）根据弗洛伊德的性欲学说，儿童开始逐渐将性欲转向外部世界，以好奇性知识等为满足，并通过丰富多彩的活动来宣泄性能量。