四年级上册美术课件-第5课 节奏的美感 ▏人教版 (共25张PPT)
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四年级上册美术课件-第5课 节奏的美感 人教版 (共16张PPT)
同学们好！
节奏的美感
梯田
二方连续
二方连续纹样是指一个单位纹样向上下或者左 右两个方向反复连续循环排列
二方 连续
垂直式
斜线式
折线式
学生作品
学生作业
选自己喜欢的形象用绘画的方法创作一幅 有节奏美感的二方连续纹样.
比一比，你最棒！
《绿韵》（日本画）现代 东山魁夷（日本）
青花瓷盘（瓷器）清代
节奏的表现形式多种多样，给人们带来无限
的美感和享受，希望孩子们用我们的巧巧手多 做化环境的事哟！让我们大家能拥有一个漂 亮美丽的环境共同成长！
节奏的美感
梯田
二方连续
二方连续纹样是指一个单位纹样向上下或者左 右两个方向反复连续循环排列
二方 连续
垂直式
斜线式
折线式
学生作品
学生作业
选自己喜欢的形象用绘画的方法创作一幅 有节奏美感的二方连续纹样.
比一比，你最棒！
《绿韵》（日本画）现代 东山魁夷（日本）
青花瓷盘（瓷器）清代
节奏的表现形式多种多样，给人们带来无限
的美感和享受，希望孩子们用我们的巧巧手多 做化环境的事哟！让我们大家能拥有一个漂 亮美丽的环境共同成长！
四年级上册美术课件-第5课 节奏的美感 ▏人教版 (2014秋) (共26张PPT)
节奏
节奏原是音乐术语，是指音响的轻 重缓急和节拍的强弱长短交替出现 而形成的规律。
人人教版教版小学美术四年级上册第5课
这些充满节奏美感 的图案装点我们的 生活，使我们生活 更美。
美术作品中两种或多种 不同要素按照一定秩序 重复出现，也可以产生 节奏感。它是构成美术 作品形式美的重要因素。
人教版本美术学科四年级上册第5课
单位纹样
二方 连续 向任意一个方向 有有规规律律的重重复复排排列列 成带单位纹样向 上下或左右两个方向重复连续 有规律排列，产生优美的、富 有节奏和韵律感的横式或纵式 的带状纹样。亦称花边纹样。
二方连续纹样的排列方式：
大与小
疏于密
粗与细 曲与直
人教版本美术学科四年级上册第5课
单位纹样-----花
横 式
竖式
摆一摆：
你还能想到几种排列方法？
二方 连续
直立式
斜线式
折线式 水平式
水平式 折线式 直立式 斜线式 相对式
课题：《节奏的美感》
人教版本美术学科四年级上册第5课
二方连续纹样的骨式（纹
样最基本的构成形式 ）类型：
水平式 折纸式 直立式 斜线式 相对式
课题：《节奏的美感》
人教版本美术学科四年级上册第5课
（注意：1.造型简单大方 2.色彩鲜艳 3.体现节奏的美感）
课后拓展：
人教版本美术学科四年级上册第5课
今天这节课，我们了解了节奏并学习 了用美术的方法表现节奏。请同学们在课 后尝试用电脑美术，剪纸的方法表现节奏 感。
人教版小学美术四年级上册第5课 节奏的美感
课题：《节奏的美感》
波纹式：
人教版本美术学科四年级上册第5课
旋转式：
人教版本美术学科四年级上册第5课
节奏原是音乐术语，是指音响的轻 重缓急和节拍的强弱长短交替出现 而形成的规律。
人人教版教版小学美术四年级上册第5课
这些充满节奏美感 的图案装点我们的 生活，使我们生活 更美。
美术作品中两种或多种 不同要素按照一定秩序 重复出现，也可以产生 节奏感。它是构成美术 作品形式美的重要因素。
人教版本美术学科四年级上册第5课
单位纹样
二方 连续 向任意一个方向 有有规规律律的重重复复排排列列 成带单位纹样向 上下或左右两个方向重复连续 有规律排列，产生优美的、富 有节奏和韵律感的横式或纵式 的带状纹样。亦称花边纹样。
二方连续纹样的排列方式：
大与小
疏于密
粗与细 曲与直
人教版本美术学科四年级上册第5课
单位纹样-----花
横 式
竖式
摆一摆：
你还能想到几种排列方法？
二方 连续
直立式
斜线式
折线式 水平式
水平式 折线式 直立式 斜线式 相对式
课题：《节奏的美感》
人教版本美术学科四年级上册第5课
二方连续纹样的骨式（纹
样最基本的构成形式 ）类型：
水平式 折纸式 直立式 斜线式 相对式
课题：《节奏的美感》
人教版本美术学科四年级上册第5课
（注意：1.造型简单大方 2.色彩鲜艳 3.体现节奏的美感）
课后拓展：
人教版本美术学科四年级上册第5课
今天这节课，我们了解了节奏并学习 了用美术的方法表现节奏。请同学们在课 后尝试用电脑美术，剪纸的方法表现节奏 感。
人教版小学美术四年级上册第5课 节奏的美感
课题：《节奏的美感》
波纹式：
人教版本美术学科四年级上册第5课
旋转式：
人教版本美术学科四年级上册第5课
四年级上册美术课件-5节奏的美感 ｜ 人教新课标 ( 2014秋)(共16张PPT)
散 点 式 波 线 式 折 线 式
五、四方连续（定义）：
由一个单位纹样沿上下 左右四个方向作有规律 的连续重复的排列。
六、中国古文物上的节奏图案
仰韶文化的持 续时间大约在 5000年至7000 年前，分布在 整个黄河中游 从今天的甘肃 省到河南省之 间。
七、作画步骤
1
选择骨式
2 设计纹样
3 拷贝纹样
5 画稿着色
4 排列组合
八、学生作品欣赏（二方连续）
学生作品欣赏（二方连续）
学生作品欣赏（四方连续）
九、作业要求
1、选择自己喜欢的图案系列用绘画的方式表现 一幅二方连续或四方连续作品。 2、通过规律的重复表现出节奏的美感。 3、作业中图案匀称丰富，色彩对比鲜明。
步骤提示： ①选择骨式 ②设计纹样 ③拷贝纹样 ④排列组合 ⑤画稿着色
பைடு நூலகம்
谢谢！
欢迎各位老师光临指导
美术公开课
我们小组一定是 最棒的！！！
大王家老可师要要坐带我们 好做哦游！戏啦……
一、知识窗
画面中两种或多种不同 要素重复出现，就产生了节奏 感。
大与小 粗与细 曲与直
疏与密
二、大自然中的节奏
三、广西特色民族服饰
四、二方连续（定义）：
以一个单位纹样沿上下或左右两个方向作有 规律的连续重复排列。
四年级上册美术课件-第5课 节奏的美感 ▏人教版 (2014秋)(共14张PPT)
节奏的美感
民族服饰中的花纹
米兰大教堂
米兰大教堂内部
小
游
戏
1
规
2
则3
用准备好的图案排列出一条有节 奏感的花纹；
将讨论结果贴在卡纸条上；
组长上台展示。
节奏的美感
美术作品中两种或多种要素按照一定的 规律重复出现，就可以产生节奏感。
节奏的表现形式
城头山陶罐
2
教师范作！
说一说
你想用什么图案来 装Hale Waihona Puke 陶罐？作 业动一动
装饰一个属于你们小组特色的坛子
1
小组合作、运用有节奏感的图案 装饰陶罐；
要
2
花纹图案连贯，简单大方，色彩 亮丽；
求
3
注意垃圾不要丢在地上，装进自己 的垃圾袋里。
装饰纹样
民族服饰中的花纹
米兰大教堂
米兰大教堂内部
小
游
戏
1
规
2
则3
用准备好的图案排列出一条有节 奏感的花纹；
将讨论结果贴在卡纸条上；
组长上台展示。
节奏的美感
美术作品中两种或多种要素按照一定的 规律重复出现，就可以产生节奏感。
节奏的表现形式
城头山陶罐
2
教师范作！
说一说
你想用什么图案来 装Hale Waihona Puke 陶罐？作 业动一动
装饰一个属于你们小组特色的坛子
1
小组合作、运用有节奏感的图案 装饰陶罐；
要
2
花纹图案连贯，简单大方，色彩 亮丽；
求
3
注意垃圾不要丢在地上，装进自己 的垃圾袋里。
装饰纹样
美术人教版四年级上册《第5课 节奏的美感》课件公开课 (6)
节奏的美感
欣赏音乐： 1.幸福拍手歌。
问题： 什么是节奏？
节奏原是音乐术语， 指音 响的轻重缓急和节拍的强弱长 短交替出现而形成的规律。
节奏同样是构成美术作品 美的重要因素。
节奏不仅可以在音乐中表达，也可以在生活中表 达。画面中两种或多种不同要素重复出现，就产
生了节奏感。
大与小
密与疏
问题2：
想一想： 1.包包是什么外形。 2.用什么样的节奏形式来设计。 3.用什么图形来重复排列。 4.用什么颜色来搭配。
生活中你还看到哪些事物 是有节奏的？
大自然中的节奏
美术作品中的节奏：舞蹈纹彩陶盆
纹样是一个舞蹈图，每组平均五人，捂着 手拉手，脸都朝向右前方，步调一致，似 乎是踩着节拍在翩翩起舞。
生活中的节奏——梯田
粗 与 细
建筑中的节奏：米兰大教堂
长 与 短
绘画中的节奏------绿韵
高与矮 深与浅
日本风景画家，散文 家东山魁夷。西方写 实的工艺品中的节律----青花瓷盘
条理、 重复、有节奏 的形式美。
二方连续---- 指一个单位纹样沿上下或左右 两个方向做有规律重复排列。
剪纸：二方连续纹样
二方连续 呈现方式
画面中两种或多种不 同要素重复出现，就产 生了节奏感。
仔细观察，想一想在排列上有什么规律？
爱心创作：为妈妈设计一个富 有美感的包包纹样。
欣赏音乐： 1.幸福拍手歌。
问题： 什么是节奏？
节奏原是音乐术语， 指音 响的轻重缓急和节拍的强弱长 短交替出现而形成的规律。
节奏同样是构成美术作品 美的重要因素。
节奏不仅可以在音乐中表达，也可以在生活中表 达。画面中两种或多种不同要素重复出现，就产
生了节奏感。
大与小
密与疏
问题2：
想一想： 1.包包是什么外形。 2.用什么样的节奏形式来设计。 3.用什么图形来重复排列。 4.用什么颜色来搭配。
生活中你还看到哪些事物 是有节奏的？
大自然中的节奏
美术作品中的节奏：舞蹈纹彩陶盆
纹样是一个舞蹈图，每组平均五人，捂着 手拉手，脸都朝向右前方，步调一致，似 乎是踩着节拍在翩翩起舞。
生活中的节奏——梯田
粗 与 细
建筑中的节奏：米兰大教堂
长 与 短
绘画中的节奏------绿韵
高与矮 深与浅
日本风景画家，散文 家东山魁夷。西方写 实的工艺品中的节律----青花瓷盘
条理、 重复、有节奏 的形式美。
二方连续---- 指一个单位纹样沿上下或左右 两个方向做有规律重复排列。
剪纸：二方连续纹样
二方连续 呈现方式
画面中两种或多种不 同要素重复出现，就产 生了节奏感。
仔细观察，想一想在排列上有什么规律？
爱心创作：为妈妈设计一个富 有美感的包包纹样。
人教版小学四年级美术上册 《节奏的美感》精品课件
你喜欢这幅画吗？它美在哪里
节奏的美感
JIE
ZOU
DE
MEI
GAN
节奏原是音乐术语，是指音响的轻 重缓急和节拍的强弱长短交替出现 而形成的规律。
美术作品中两种或多种不同要素按照一 定秩序重复出现，可以产生节奏感。它 是构成美术作品形式美的重要因。
节奏不仅可以在音乐中表达，也可以在 生活中、美术中表达。
垂直式 斜线式 折线式
水平式 折线式 向上式 斜列式相Biblioteka 式生活中的二方连续——黎族织锦
四方连续是由一个纹样或几个纹样组成一个单 位，向四周重复地连续和延伸扩展而成的图案 形式。
生活中的四方连续——贵州剑河苗族红秀
生活中的四方连续——花花布
小朋友的画
小朋友的画
小朋友的画
小朋友的画
生活中的节奏
这些充满节奏美感的图案装点我们 的生活，使我们的生活更美好。
看一看
大与小
密与疏
看一看
粗与细
曲与直
二方连续是指一个单位纹样向上下或左右两个 方向反复连续循环排列，产生优美的、富有节 奏和韵律感的横式或纵式的带状纹样。亦称花 边纹样。
把单元连接起来 就是一 条花边
我是一个单元
大与小 粗与细 疏于密
小朋友的画
艺术创作： 用绘画或剪纸等方法表现节奏感。
下课
节奏的美感
JIE
ZOU
DE
MEI
GAN
节奏原是音乐术语，是指音响的轻 重缓急和节拍的强弱长短交替出现 而形成的规律。
美术作品中两种或多种不同要素按照一 定秩序重复出现，可以产生节奏感。它 是构成美术作品形式美的重要因。
节奏不仅可以在音乐中表达，也可以在 生活中、美术中表达。
垂直式 斜线式 折线式
水平式 折线式 向上式 斜列式相Biblioteka 式生活中的二方连续——黎族织锦
四方连续是由一个纹样或几个纹样组成一个单 位，向四周重复地连续和延伸扩展而成的图案 形式。
生活中的四方连续——贵州剑河苗族红秀
生活中的四方连续——花花布
小朋友的画
小朋友的画
小朋友的画
小朋友的画
生活中的节奏
这些充满节奏美感的图案装点我们 的生活，使我们的生活更美好。
看一看
大与小
密与疏
看一看
粗与细
曲与直
二方连续是指一个单位纹样向上下或左右两个 方向反复连续循环排列，产生优美的、富有节 奏和韵律感的横式或纵式的带状纹样。亦称花 边纹样。
把单元连接起来 就是一 条花边
我是一个单元
大与小 粗与细 疏于密
小朋友的画
艺术创作： 用绘画或剪纸等方法表现节奏感。
下课
美术人教版四年级上册《第5课 节奏的美感》课件公开课 (3)
做好课前准备!
2、班级介绍 4、新学期的工作安排
ห้องสมุดไป่ตู้
节奏的美感
厦门市金安小学 颜文倩
二方连续？
二方连续是指一个单位纹样向 上下或左右两个方向反复连续循环 排列，产生优美的、富有节奏感的 横式或纵式的花边纹样。
二方 连续
把单元连接起来 就是一 条花边
我是一个单元
二方
连续
大与小
粗与细
曲与直
密与疏
二方 连续
《
绿 韵
》
日 本 画
二方 连续
《青花瓷盘》（瓷器）
二方 连续
二方 连续
欣赏
作业要求
请你运用绘画或剪贴的方法 来表现节奏感。
要求：重复有规则、色彩鲜艳、 使用剪刀时注意安全。
2、班级介绍 4、新学期的工作安排
预习四方连续
2、班级介绍 4、新学期的工作安排
ห้องสมุดไป่ตู้
节奏的美感
厦门市金安小学 颜文倩
二方连续？
二方连续是指一个单位纹样向 上下或左右两个方向反复连续循环 排列，产生优美的、富有节奏感的 横式或纵式的花边纹样。
二方 连续
把单元连接起来 就是一 条花边
我是一个单元
二方
连续
大与小
粗与细
曲与直
密与疏
二方 连续
《
绿 韵
》
日 本 画
二方 连续
《青花瓷盘》（瓷器）
二方 连续
二方 连续
欣赏
作业要求
请你运用绘画或剪贴的方法 来表现节奏感。
要求：重复有规则、色彩鲜艳、 使用剪刀时注意安全。
2、班级介绍 4、新学期的工作安排
预习四方连续