江苏省盐城市鞍湖实验学校八年级语文下学期开学检测试题 苏教版

江苏省盐城市鞍湖实验学校2014-2015学年八年级语文下学期开学检测试题（考试时间：120分钟试卷满分：150分考试形式：闭卷）一、积累与运用。

（39分）1.名句默写。

（10分）（1）鞠躬尽瘁，。

（诸葛亮《后出师表》）（2），恨别鸟惊心。

（杜甫《春望》）（3），夜泊秦淮近酒家。

（杜牧《泊秦淮》）（4）僵卧孤村不自哀，。

（陆游《十一月四日风雨大作》）（5）海内存知己，。

（王勃《送杜少府之任蜀川》）（6）黑云压城城欲摧，。

（李贺《雁门太守行》）（7）无限河山泪，。

（夏完淳《别云间》）（8）杜甫登临泰山抒发了“，一览众山小”的壮志，而王安石在飞来峰上发出“不畏浮云遮望眼，”的感慨，二者有异曲同工之妙。

（9）潭中鱼可百许头，。

（柳宗元《小石潭记》2.阅读下面一段文字，按要求答题。

（5分）至爱亲情，血浓于水。

亲情是一支古老的藤，承载着juàn（）恋的岁月；亲情是一幅绚丽的画，描绘着瑰．丽的诗篇；，；亲情是一首缭亮的歌，演奏着和谐的乐章。

（1）给加点的字注音或根据拼音写汉字。

（2分） juàn（）恋瑰．丽（2）划浪线的句子中有一个错别字，请找出并改正。

（1分）改为（3）仿照前后语句，在文中横线上补写句子，要求句式相同，语意连贯。

（2分），。

3.下列句中加点词语使用不恰当．．．的一项是（）（2分）A.作家莫言在颁奖盛典上夸夸其谈．．．．地说自己只是个讲故事的人。

B.某电视台播出的《家庭幽默秀》节目，总是让观众忍俊不禁．．．．。

C.四通八达的交通，鳞次栉比．．．．的高楼，见证了滨海的飞速发展。

D.同是生物，人类帮其他生物更好地生存下去，这是责无旁贷．．．．的。

4.下列句子中没有语病．．．．的一项是（）（2分）A．在如何提高课堂效率的问题上，老师听取了广泛同学们的意见。

B．通过开通快速公交，使主城区交通拥堵问题得到解决。

C．据统计，地球上的森林每天约有2000万公顷左右被砍伐或毁坏。

D．加快港口建设，是我县积极推进沿海大开发战略的重要举措。

5.在下列语段空白处依次填入两个句子，排序正确的一项是（）（2分）前几日到乡下看望年迈的父母，赶至老家的村外时，已是黄昏时分了。

未进村子，便遥遥地望见了村落上空懒散飘荡的炊烟。

浓重的，；淡的，，萦绕在村子的上空，萦绕在茂密却又稀疏的树冠之间。

①如浣纱姑娘信手放飞的一缕白纱②如天边姿态万千的晚霞③仿佛缓缓流淌的河流④似丹青妙手随意泼洒的水墨A.④①B.②③C.②①D.④③6.名著阅读。

（10分）（1）蜚声中外的原苏联小说《》被誉为“理想主义的旗帜与人生的教科书”。

该书的作者是。

作品最大的成功之处在于塑造了这一无产阶级英雄形象，并对的问题作出了响亮的回答。

（4分）（2）《西游记》是一部体现中华民族丰富想象力和创造力的古代神话小说，讲述了唐僧师徒四人，历万苦千辛，经九九八十一难，到的故事，小说故事情节精彩纷呈，如孙悟空大闹天宫、、等。

（3分）（3）阅读《简•爱》中的这段文字，回答问题。

（3分）难道就因为我一贫如洗，默默无闻，长相平庸，个子瘦小，就没有灵魂，没有心肠了？——你不是想错了吗？——我的心灵跟你一样丰富，我的心胸跟你一样充实！要是上帝赐予我一点姿色和充足的财富，我会使你同我现在一样难分难舍，我不是根据习俗、常规，甚至也不是血肉之躯同你说话，而是我的灵魂同你的灵魂在对话，就仿佛我们两人穿过坟墓，站在上帝脚下，彼此平等——本来就如此！这段文字表现了简•爱怎样的性格特征？文中的“你”指的是谁？7.专题与综合实践活动。

（8分）学习了“汉字”专题后，滨海实验中学开展以“规范汉字书写，领略汉字之美”为主题的综合性实践活动，请你参加。

【找原因】阅读下面一则材料，请你从中概括大学生提笔忘字的原因。

（2分）随着网络科技的发展，电脑和手机等成了大学生离不开的工具。

用电脑打字时，许多大学生都是使用汉语拼音输入法，而拼音和汉字是互为独立的两个体系。

即使有人使用五笔输入法打字，也不需要知道汉字的所有笔画和笔序，久而久之，他们就不再一笔一划地书写汉字。

许多大学生多数时间沉溺于网络，而用于看书的时间非常少，所以才会在提笔写字时忘记了要写的字。

原因一：原因二：【解字义】汉字是世界上唯一将音、形、义结合得完美无瑕的语言，每一个汉字所承载的文化内涵令其魅力无穷。

请按照示例，在下列汉字中任选一个．．．．，发挥想象，解读其义。

（3分）【示例1】众：三人团结，众志成城。

【示例2】尘：小土为尘，一尘不染。

解字：功明裕舒【答】【请评委】八（1）班将于1月31日上午9时在学校报告厅举行“汉字听写大赛”，如果你是班长李华，打电话邀请王老师当评委，你应怎么说？（3分）【答】二、阅读理解。

（51分）（一）阅读下面两首古诗，完成8-9题。

（6分）【甲】钱塘湖春行【乙】春题湖上白居易白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

湖上春来似画图，乱峰围绕水平铺。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

松排山面千重翠，月点波心一颗珠。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

碧毯线头抽早稻，青罗裙带展新蒲。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

未能抛得杭州去，一半勾留是此湖。

8．请描绘【甲】诗中“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”所展示的画面。

（2分）【答】9．【乙】诗中“碧毯线头抽早稻”一句运用了哪种修辞手法？有何表达作用？（4分）【答】（二）比较阅读下面两个文言语段，完成10~13题。

（14分）【甲】记承天寺夜游元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。

念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀民。

怀民亦未寝，相与步于中庭。

庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。

何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

【乙】游白水书付过①绍圣元年十月十二日，与幼子过游白水“佛迹院”②。

浴于汤池③，热甚，其源殆可熟物。

循山而东，少北，有悬水④百仞。

山八九折，折⑤处辄为潭，深者缒石⑥五丈不得其所止。

雪溅雷怒，可喜可畏。

水崖有巨人迹数十，所谓佛迹也。

暮归倒行⑦，观山烧⑧，火甚。

俯仰度⑨数谷。

至江，山月出，击汰⑩中流，掬弄珠璧⑪。

到家，二鼓⑫，复与过饮酒，食余甘煮菜。

顾影颓然，不复甚寐。

书以付过。

东坡翁。

【注释】①此文是作者远谪惠州时所作。

白水：山名。

过：苏轼第三子，名过。

题目的意思是作者与儿子苏过同游白水山后写成此文交给苏过。

②佛迹院：寺庙名。

③汤池：温泉。

④悬水：瀑布。

⑤折：转弯。

⑥缒(zhuì)石：用绳子系着石头向下。

⑦倒行：顺来路回去。

⑧山烧：一说夕照景象，一说山火。

⑨度：越过。

⑩击汰：击水。

汰：水波。

⑪掬：用双手捧取。

珠璧：喻星月在水中的倒影。

⑫二鼓：二更。

10．解释下列加点的词。

(4分)（1）念．无与乐者（）（2）相与步．于中庭（）（3）食．余甘煮菜（）（4）顾．影颓然（）11．用“/”标出下面句子的朗读停顿（标两处）。

（2分）深者縋石五丈不得其所止。

12．用现代汉语翻译文中画线的句子。

(4分)（1）但少闲人如吾两人者耳。

（2）雪溅雷怒，可喜可畏。

13．甲乙两文分别为苏轼被贬黄州、惠州期间所作，虽然时间不同，地点不同，但所展露的生活态度却有共同．．之处，请写出来。

(4分)【答】（三）阅读《幽径悲剧》选段，完成14-17题。

（13分）①茫茫燕园中，只剩下幽径的这一棵藤萝了。

它成了燕园中的鲁殿灵光。

每到春天，我在悲愤、惆怅之余，惟一的一点安慰就是幽径中这一棵古藤。

每次走在它下面，嗅到淡淡的幽香，听到嗡嗡的蜂声，顿觉这个世界还是值得留恋的，人生还不全是荆棘丛。

其中情味，只有我一个人知道，不足为外人道也。

②然而，我快乐得太早了，人生毕竟还是一个荆棘丛，绝不是到处都盛开着玫瑰花。

今年春天，我走过长着这棵古藤的地方，我的眼前一闪，吓了一大跳：古藤那一段原来凌空的虬干，忽然成了吊死鬼，下面被人砍断，只留上段悬在空中，在风中摇曳。

再抬头向上看，藤萝初绽出来的一些淡紫的成串的花朵，还在绿叶丛中微笑。

它们还没有来得及知道，自己赖以生存的根干已经被砍断，脱离了地面，再没有水分供它们生存了。

它们仿佛成了失掉了母亲的孤儿，不久就会微笑不下去，连痛哭也没有地方了。

③我是一个没有出息的人。

我的感情太多，总是供过于求，经常为一些小动物、小花草惹起万斛闲愁。

真正的伟人们是决不会这样的。

反过来说，如果他们像我这样的话，也决不能成为伟人。

我还有点自知之明，我注定是一个渺小的人，也甘于如此，我甘于为一些小猫小狗小花小草流泪叹气。

这一棵古藤的灭亡在我心灵中引起的痛苦，别人是无法理解的。

（四）阅读《风筝的心》完成下列18-22题。

（18分）风筝的心朱成玉①又到了放风筝的季节，可是我的城市上空却空空如也。

莫非是与这城市积下了太多的仇怨，连云都躲藏起来，不肯给城市的天空一点梦想的色彩吗？②而我依然仰望，寻找那些飞翔的痕迹，寻找那只要一点点风就可以抖擞起精神来的风筝。

③再次见到风筝，是在三月最破败的小巷。

一些蓝色的白色的紫色的欲要飞翔的念头，被一群孩子们嫩小的手提着，轻轻地，飘在一人多高的风里。

④孩子们必须奔跑，因为只有奔跑才可以带来风。

⑤老人们说，放风筝可以放掉人心中所有的烦恼和晦气，只剩下美好的愿望。

人们相信，这些用心灵里最珍贵的情愫扎出来的梦想之鸢，可以把种种美好的愿望传达给上帝。

⑥小时候没有卡通没有电脑，却有广阔的草地放风筝。

如今，孩子们有了各种各样的玩具，却再也腾不出时间和空间纵情奔跑，纵情释放他们的梦想。

所有的时间都被各种补习培训填充，所有的空间都被钢铁水泥占领。

在这个简陋的巷子里，我看见风筝精疲力竭仍无法飘过城市的额头，气喘吁吁仍无法惊动半点尘俗。

⑦孩子们在巷子里终于跑累的时候，其中一个把风筝举过头顶叹口气说，有风多好，有风它就能飞上天空了。

另外几个孩子也如泄了气的皮球，蹲到地上，不停地抱怨着——风都哪儿去了？⑧风都哪儿去了？孩子的话让我不禁一怔。

风，被高高密密的楼群阻隔在外面；风，被机器的轰鸣赶往别处；风，藏在遥远的记忆里；风，躲进有歌谣的童年。

小时候，我的风筝可以放得比云朵还高。

在那么高的天空上，我的风筝和白云窃窃私语，那是我儿时最美丽的花篮，一直在我的记忆里晃来晃去。

⑨风筝飞不起来，然而它们却是这座城堡里唯一长着翅膀的鸟了。

它们醒着，心怀世界上最单纯的愿望：只要一点点风，只要一点点可以飞翔的天空。

⑩天空不冷清，风筝不冷清，冷清的只有风筝的心。

风筝，这春天里的邮票，何时能为孩子们邮寄来春天？⑪不知为什么，看着这些无法飞上天空的风筝，我的心里异常难受。

尽管这是一些廉价的风筝，用最普通的材料制成，大概两三块钱就可以在任何一个商店里买到，但我还是希望它们能飞起来。

这种希望点燃我心中隐匿了许久的渴望飞翔的念头。

我对孩子们说，“明天早晨在这里等我，我领你们去一个可以让风筝自由自在飞翔的地方。

”⑫那个晚上，我挑选了最结实的竹签和最漂亮的桃花纸，精心制作了一个美丽的风筝。