新人教版八上第一章第二节 人口
人教新课标八年级地理上册《第一章第二节人口》说课稿
人教新课标八年级地理上册《第一章第二节人口》说课稿一. 教材分析人教新课标八年级地理上册《第一章第二节人口》，主要介绍了世界人口的增长、分布以及我国的人口政策。
本节内容是学生对人口知识的一次深入理解，通过本节内容的学习，使学生能够理解人口增长对资源、环境和社会发展的影响，以及我国的人口政策。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的地理基础知识，对人口问题也有了一定的认识。
但学生对人口增长的影响、人口政策的理解还不够深入，需要在教学中引导学生进行思考和探讨。
三. 说教学目标1.知识与技能：理解世界人口的增长和分布，掌握我国的人口政策，分析人口增长对社会经济发展的影响。
2.过程与方法：通过地图、数据等资料的分析，培养学生的读图析图能力，提高学生运用地理知识解决实际问题的能力。
3.情感态度价值观：培养学生关注人口问题，提高学生的人口意识，使学生认识到人口问题的重要性。
四. 说教学重难点1.教学重点：世界人口的增长和分布，我国的人口政策，人口增长对社会经济发展的影响。
2.教学难点：人口增长对社会经济发展的影响，我国的人口政策。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、案例分析法、小组合作法等，引导学生主动探究，提高学生的问题解决能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、地图、数据等资料，直观展示人口增长和分布的情况，帮助学生更好地理解知识。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示世界人口增长和分布的地图，引导学生关注人口问题，激发学生的学习兴趣。
2.知识讲解：讲解世界人口的增长和分布，我国的人口政策，人口增长对社会经济发展的影响。
3.案例分析：分析我国的人口政策在实际中的应用，引导学生理解人口政策的重要性。
4.小组讨论：让学生分组讨论人口增长对社会经济发展的影响，培养学生的问题解决能力。
5.总结提升：对所学知识进行总结，强调人口问题的重要性，提高学生的人口意识。
七. 说板书设计板书设计主要包括世界人口增长、分布，我国的人口政策，人口增长对社会经济发展的影响等内容，通过板书设计，使学生能够清晰地了解本节课的主要知识点。
【人教版】八年级地理上册第一章第二节《人口》教学设计及优化训练答案
【人教版】八年级地理上册第一章第二节《人口》教学设计及优化训练答案一. 教材分析本节课为人教版八年级地理上册第一章第二节《人口》，主要内容为中国的人口数量、分布、增长以及人口问题。
教材通过文字、图片、图表等多种形式，为学生提供了丰富的人口知识，有助于学生理解我国人口的特点和问题。
二. 学情分析八年级的学生已具备一定的地理基础知识，对于人口有一定的认识。
但针对我国人口的具体数量、分布、增长及其问题，可能了解不多。
因此，在教学过程中，需要引导学生从生活实际出发，认识和理解我国人口的特点和问题。
三. 教学目标1.知识与技能：使学生了解我国人口的数量、分布、增长及其特点，掌握我国人口政策及其实施效果。
2.过程与方法：培养学生从地图、图表等资料中获取信息，分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度价值观：培养学生关心国家人口问题，树立人口意识，为国家的可持续发展贡献力量。
四. 教学重难点1.重点：我国人口的数量、分布、增长及其特点。
2.难点：人口增长对环境、资源、经济和社会的影响，以及如何合理控制人口增长。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置问题和情境，引导学生主动探究，提高学生分析问题和解决问题的能力。
2.案例教学法：结合我国实际人口政策及其效果，使学生更好地理解人口问题的解决方法。
3.小组讨论法：分组讨论，培养学生的团队协作能力和口头表达能力。
六. 教学准备1.准备相关的人口数据、图表、图片等资料。
2.设计好课堂提问和讨论问题。
3.准备好教学多媒体课件。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体课件展示我国人口数量的增长情况，引导学生思考：为什么我国人口会增长这么多？从而引出本节课的主题。
2.呈现（10分钟）呈现我国人口的数量、分布、增长等数据和图表，让学生直观地了解我国人口的特点。
同时，引导学生分析这些数据背后的原因。
3.操练（10分钟）针对我国人口特点，设计一些练习题，让学生运用所学知识进行分析。
例如：我国人口增长过快会对环境、资源、经济和社会产生哪些影响？如何合理控制人口增长？4.巩固（5分钟）通过小组讨论，让学生进一步巩固所学知识。
八年级地理上册+第一章+第二节+人口教案+新人教版
《第二节人口》教学目标：1．使用相关数据和资料知道我国是世界上人口最多的国家，并说明我国人口增长的趋势。
理解我国的人口政策，树立科学的人口观。
2．使用我国的人口分布图描绘我国人口的分布特点，并简单分析形成的原因。
教学重点、难点：①教学重点：通过阅读分析相关资料，理解中国人口在数量上和分布上的特点；理解我国的人口政策②教学难点：学会阅读人口增长折线图，并结合历史和社会综合分析人口数量变化的原因；学会阅读人口分布图（等人口密度线图），并由此得出我国人口的分布特点；综合分析造成我国人口分布特点的原因教学方法：活动探究法、提问讲解法教学课时：1课时教学过程课程引入：请同学们看一个资料，这是世界人口前十位的大国及其人口数量：中国（1,339,724,852）、印度（1,210,193,422）、美国（312,566,000）、印尼（237,641,326）、巴西（190,755,799）、巴基斯坦（177,743,000）、尼日利亚（162,471,000）、俄罗斯（142,914,136）、孟加拉国（142,319,000）、日本（127,720,000）。
同学们通过阅读资料，显而易见中国位居第一位．另外再请同学们把其中的世界面积大国标出来，看一看有哪几个？再计算一下中国人口数是他们的多少倍？面积最大的国家俄罗斯，人口数量位居世界第八位，中国人口数量是俄罗斯的近9．4倍；面积第四大国美国，人口数量位居世界第三位，中国人口数量是美国的近4．3倍。
而面积第二大国加拿大不在其列，我们的人口相当于加拿大的40多倍。
承转过渡：以上这些分析都说明什么问题？我国是一个人口众多的国家。
人口占世界人口21%，中国人手拉手站在一起，能够绕地球赤道50多圈，这些都说明我国人口在数量上具有基数大的特点。
资料分析：新中国成立以后，我国实行了六次人口普查，结果如下：第一次人口普查──1953年6月30日：601938035人第二次人口普查──1964年6月30日：723070269人第三次人口普查──1982年12月27日：1031882511人第四次人口普查──1990年10月30日：1160017381人第五次人口普查──2000年11月1日： 1295330000人第六次人口普查──2010年11月1日： 1370536875人请同学们观察各次普查的数字之间有何变化规律？哪一次开始我国人口超过10亿？人口数量几乎翻一番用了多长时间？新中国成立以来我国人口数量呈增长趋势；第三次人口普查时全国人口超过了10亿；第一次人口普查是在1953年，数字是601938035人，比这个数字几乎翻一番的是第四次人口普查，即1990年，数字为1160017381人，时隔不到40年。
人教版八年级地理上册课件 1-2 人口
东西部人口密度差异
比较江苏和青海的人
口密度。从自然条件、
社会经济的发展等方
面，说说我国人口东
多西少的原因。
江苏和青海的人口（2010年）与面积
为什么东部地区特别是东南沿海地区（江苏）人口密度比西部 地区（青海）要大？
东部的江苏省气候温暖湿润，土壤肥沃，自然 条件优越；位于沿海，基础设施好，城镇和产 业密集，经济发展较快，因此人口密度大。
思考
1.为什么中华人民共和国成立后人口增长如此之快呢？社会稳定来自中华人民共 和国成立后
经济发展 医疗条件大大改善
人民生活水平有较大提高， 人口增长迅速。
2.我国增长的主要特点？
我国人口增长速度 快，人口基数大， 是我国人口增长方 面最主要的特点。
辩论会 人多到底好还是不好？
人多好。人多能为社会经济发展提供充足的劳动力。 人多能为我们提供广大的消费市场。
自主探究
世界上人口最多的国家
最近我国人口普查的人口总数是多少？
根据2020年第七次全国人口普查， 我国人口总数约为14.1亿(不包括 香港、澳门特别行政区和台湾省 人口数)，约占世界人口的18%， 仍是世界上人口最多的国家。
我国人口增长趋势如何？
中国人口增长示意图
中华人民共和国成立前， 我国人口增长的速度可 以说是比较慢的。中华 人民共和国成立后，我 国人口进入了快速增长 的阶段，人口曲线可以 说呈直线上升。
面对这些问题，我国是如何应对的呢？
实行计划生育。控制人口数量，提高人口素质。
计划生育
将人口数量控制在合 理的范围内，既不要 “人满为患”，又要 避免“人力缺乏”。
我国的基本国策 实行计划生育
控制人口数量 提高人口素质
2024-2025学年八年级地理上册第一章第二节人口(众多的人口)教案(新版)新人教版
（4）撰写观后感：要求学生在观看视频资源后，撰写观后感，表达自己对视频内容的思考和感悟。学生可以通过撰写观后感，更好地理解和掌握所学的知识。
（5）小组讨论：鼓励学生组成小组，进行课后拓展活动，共同阅读推荐材料、观看视频资源，并进行讨论。学生可以通过小组讨论，更好地理解和掌握所学的知识，同时培养团队合作和沟通表达能力。
5. 课堂展示与点评（15分钟）
目标： 锻炼学生的表达能力，同时加深全班对人口众多的人口的认知和理解。
过程：
各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
6. 课堂小结（5分钟）
反思改进措施
（一）教学特色创新
1. 互动式教学：我在课堂上采用了互动式教学方式，引导学生主动参与讨论，提出问题并寻找解决方案。这种教学方式激发了学生的学习兴趣，提高了他们的思维能力和解决问题的能力。
2. 多媒体辅助教学：我使用了多媒体资源，如图片、图表和视频等，帮助学生直观地理解人口众多的人口的地理分布特点和影响因素。这种辅助教学方式有效地提高了学生的学习效果。
3. 实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，如果安排了关于人口增长对环境影响的实验，需要准备相应的实验器材，如土壤、植物、水等，并确保实验操作的安全性。
4. 教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。例如，可以将教室布置成小组讨论区，每个小组都有自己的讨论桌和椅子，以便学生进行小组讨论和合作学习。
人教版地理八上 第一章从世界看中国第二节人口(22张)
第二节 人口
6．根据下列图文资料，按要求完成各题： 材料一：2000年我国总人数比1990年共增加了 13 215万人，平均每年增加1 279万人。 材料二：我国人口密度图
人教版地 理八年 级上册 第一章 从世界 看中国 第二节 人口( 2 2 张)
人教版地 理八年 级上册 第一章 从世界 看中国 第二节 人口( 2 2 张)
名副其实的人口大国
第二节 人口
第二节 人口
2019年猪宝宝扎堆出生
第二节 人口
2010年第六次人口普查，我国总人口达 到13.4亿，约占世界总人口的五分之一。
我国人口相当于非洲和拉丁美洲人口之 和，如果全中国的人手拉手站成一列， 能绕地球赤道40多圈。
世界上人口最多的第二国节 人家口
第二节 人口
1000
8002.90
600 400 200
0 中国
4480. 88
78.7
叙利亚
阿曼
现象：我国的自然增长率较低，但年净增人口数较大 原因：我国人口基数大，增长速度快
第二节 人口
如何减缓人口的增长速度？
我国的基本国策： 实行计划生育
控制人口数量 提高人口素质
使人口增长与社会经济发展 和资源环境条件相适应
东向西大规模移民？
不能。西部生态环境脆弱,经济发 展水平低,环境承载量小
人教版地 理八年 级上册 第一章 从世界 看中国 第二节 人口( 2 2 张)
评价园地
1．下列四幅人口增长曲线图，与我国实际情况 相符的 是（ D ）
A
人教版地 理八年 级上册 第一章 从世界 看中国 第二节 人口( 2 2 张)
•
4.文 本 与 接 受 就呈 现出一 种相互 作用的 关系： 一方面 文本在 相当程 度上规 定了接 受者理 解的范 围、方 向，让 理解朝 它的本 义靠拢 ；另一 方面， 文本不 可能将 接受者 完全制 约住、 规范住 ，接受 者必然 会按照 自己的 方式去 理解作 品，于 是不可 避免地 就会出 现误读 或创造 。
最新人教版八年级上册地理第一章 从世界看中国第二节 人口
地理
人口东多西少 以下四幅图(图1.9)是小明同学在2021年寒假借助计算机做出 的中国人口密度分布图。读图,完成6~7题。
图1.9
返回
地理
6.四幅图中最符合中国人口密度分布的是( A )
A.①
B.②
C.③
D.④
7.我国的人口地理分界线是( B )
A.漠河—南宁线
B.黑河—腾冲线 C.黑河—南
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地理
【探究小结】
人口多的利与弊
返回
地理
随堂检测 世界上人口最多的国家 1.下面四幅人口增长曲线图,与我国实际相符的是( A )
返回
地理
2.我国从人口大国迈向人力资源强国的关键是( B ) A.改善医疗条件 B.提高人口素质 C.接纳外国移民 D.增加人口数量
返回
地理
我国已实施“全面二孩”政策。某机构抽样调查显示,北 京愿意生育二孩的居民约为20%,而河南约为58%。据此完 成3~4题。 3.北京居民比河南居民二孩生育意愿低,主要原因是( A ) A.北京经济发展水平高,生活压力大 B.北京医疗卫生条件水平高 C.河南人口受教育程度高 D.河南人口密度小
图1.7
图1.8
返回
地理
(1)从图1.7中家庭子女数量的变化可以看出,1949年以后,我国 先经历了人口的 快速 (填“快速”或“缓慢”)增长阶段;结合 图1.8可知,到1970年人口总数达到 8.3 亿,后期增速逐步变
慢 (填“快”或“慢”)。 (2)人口众多为我国经济发展提供了丰富的 劳动力 资源, 但同时也会对 资源(或环境或就业) 造成巨大压力。
宁线 D.漠河—腾冲线
返回Байду номын сангаас
地理
人教版八年级上册地理第二节 人口
为主的国家，绝大多数人口分布在农村，从事农业生产活动，农村人口比重
大，城镇人口比重小。我国人口的分布特点是东南多，西北少，东南部人口
密度大，西北部人口密度小。故本题答案为D。
【难点提醒】
1．人口增长越慢越有利于一个国家的发展。(
×
)
(1)人口增长过快会带来许多问题，例如资源缺乏、环境污染严重等，另
(3)人类必须控制自己，做到计划生育，使人口的增长与社会、经济的发展相 适应，与环境、资源相协调，并且要提高人口素质，使人们能够受到良好的 教育，健康成长。
2．我国人口东多西少，为了促进西部大开发，应采取措施促使东部人口大
量向西部迁移。( ×)
人口的分布状况与自然条件的优劣、经济水平的高低和社会条件的差异密 切相关。我国西部地区气候干旱，多沙漠、草原、山地，耕地少，自然条件 恶劣，不能给人们提供必备的生存条件。另外西部地区工、商、交通运输业 落后，城镇少，开发历史较东部地区晚，能承载的人口少，因此不能用机械 迁移的方法，把东部人口大量向西部迁移。离开了自然条件和工农业发展水 平去谈人口分布是没有意义的。
界60亿人口日”的到来推迟了4年。
二、人口东多西少
1．衡量人口分布的指标：人口密度。
人口密度(人/平方千米)＝人口总数(人)/土地面积(平方千米)。
2．我国的平均人口密度为143人/平方千米，约为世界平均人口密度的3倍 多。 3．我国人口分布情况：人口分布不均，东多西少。 4．人口分布界线：以黑龙江的黑河—云南腾冲一线为界，东部地区面积占 43%，人口占94%，西部地区面积占57%，人口占6%。
2010年我国人数达13.39亿(不包含港、澳、台)。结合所学知识回答6～7题。
6．目前我国人口最突出的特点是( A ) A．基数大 B．死亡率高 C．自然增长率高 D．未成年人口比重大
人教版八年级地理上学期第一章第二节人口
人口问题
交通堵塞
垃圾成堆
就业困难
居住条件差
计划生育
控制人口数量 ——晚婚、晚育、少生 提高人口素质 ——优育、优生
活动题1 晚婚晚育对人口增长有什么影响？
20岁结婚生 孩子，100 年有几代人？
25岁结婚生 孩子，100 年有几代人？
5代人 晚婚5年，100年可少生几代人？
4代人 一代人
复习巩固
第一章 从世界看中国
第二节
人口
进站排队的旅客
=欧洲西部30多个国家人口Байду номын сангаас和的2倍多
=非洲和拉丁美洲的人口之和
=环绕地球赤道40多圈
学习目标：
1.运用有关数据说明我国人口增长的趋势。 2.运用中国人口分布图描述我国人口分布的 特点。
自学指导：11-14
5分钟
13.4 亿（不 1.我国人口的基本国情：2010年，人口总数为____ 1/5 ，人口基 包括港、澳、台人口数），约占世界人口的____ 数大，增长速度快，一方面为社会经济发展提供了充 劳动力 和________ 消费市场 ，另一方面给我国_____ 资源 、 足的_______ _____ 环境 和社会经济带来沉重的压力。 数量 ，提高人口 2.我国的人口政策：为了控制人口_____ 素质 ，我国把_________ 计划生育 作为一项基本国策。 ______ 3.人口密度：根据2010年第六次人口普查的结果统计，我 国平均人口密度为_____人/k㎡,约为世界平均人口密度 的____倍多。 4.人口分布：分布不均匀，以_________线为界，东南部 人口______，西北部人口_______.
实行计划生育和不实行计划生育情况下 ，2010年我国人口分别是多少？
初中地理人教版 八年级上册 第一章第二节 人口
朝 鲜 族
18
回 族
19
满 族
20
壮族 杆栏式木楼
21
苗族
苗山斗马
22
傣 族 泼 水 节
23
蒙 古 族 那 达 慕 大 会
24
珞 巴 族
25
马头琴，蒙古人称之为"莫琳胡儿"， 是蒙古民族的代表性乐器。
26
冬不拉:哈萨克族古老 的弹弦乐器。历史悠 久，制作简易，音色 柔美，富有浓郁的草 原风味，在哈萨克族 地区广泛流传，是民 间歌手常用的伴奏乐 器。
被称为少数民族 2.巧记人口在500万以上的少数民族(9个):
壮回藏维蒙古，满彝苗土家 人口最少的少数民族——塔塔尔族（3000多人）
3.独特的风俗习惯，文化艺术和体育活动
10
我国几个少数民族的风俗活动
11
我国的民族分布
12
二.民族的分布
• 1.分布状况：汉族分布遍及全国,主要集中在 东部和中部
3
晚婚五年,100年可少生一代人
4
二.人口的分布
• 1.人口密度 • 计算公式:人口密度=人口数量/该地面积 • 2010年， 我国平均人口密度为143人/平方
千米
• 活动一下：课本13页活动一
5
四省区人口密度有什么差异？
6
我国的人口密度图 7
2.人口分布特点
• 东多（94%）西少（6%） • 人口地理界线：黑河—腾冲
27
第一章 从世界看中国
第二节 人口
1
世界上人口最多的国家
我国的人口增长
2
1.我国人口的突出特点：
人口基数大，增长快
（目前，每年新增人口1200万左右，超过希腊，比利时，葡萄牙等 欧洲国家的人口）
八年级地理上册_第一章_第二节《众多的人口》课件_新人教版
提高人口素质
实行计划生育
控制人口数量 提高人口素质
使人口增长与社会经济 的发展相适应，同资源 利用和环境保护相协调
70年代以 来，我国 计划生育 的成效显 著，据推 算，20年 间全国共 少生2亿多 人，仅抚 养费一项 就为社会 节约开支 约3万多亿 元。
国家
面积（万平 人口（亿） 方公里） 960
第 一 章 第 二 节
一、世界上人口最多的国家
根据2010年第六次人口普查，我国总人口为 13.70亿，占世界人口1/5以上。这意味着：
（1）世界上每五个人中就有一个是中国人！
（2）我国人口相当于欧洲西部30多个国家人口之和 的2倍多，约相当于非洲和拉丁美洲的人口之和。 （3）如果全中国的人手拉手站在一列，能环绕地球 赤道40多圈。
二、填空题： 社会经济 1.人口数量的增长，要同＿＿＿＿＿＿和 环境资源 ＿＿＿＿＿＿相适应。 计划生育作为一项基本国策。 2.我国政府把________ 3.我国人口分布不均，东部地区人口密度 ＿＿＿，西部地区人口密度＿＿＿。 大 小 4.我国著名的人口地理分界线是从 ＿＿＿＿＿＿到＿＿＿＿＿＿。 黑龙江黑河 云南省腾冲
资源
土地资源 矿产资源储量 河流年径流量 森林总面积 耕地总面积
总量在世界位次 人均占有量相当 于世界人均值 3 1/3
3 6 6 4
3/5 1/4 1/5 1/3
枯 无 拥 环 严 竭 尽 挤 境 峻 的 的 资 贫 交 污 就 源 穷 通 染 业
屈原投江无觅处
年上 下 五 千
逼 上 蓝 天
3.我国人口密度最小的行政区是（ B ） A.新疆 B.西藏 C.甘肃 D.青海 4.我国人口的突出特点是（ B ） A.城镇人口比重大、农村人口比重小 B.人口基数大、人口增长快 C.我国人口平均密度小于世界人口平均密度 D.我国东部人口密度小于西部人口密度
人教版地理八年级上第一章第二节《人口》(含答案)
中国的人口时间：45分钟总分：50一、单选题（本大题共10小题，共20.0分）1.我国地理学家胡焕庸提出了一条著名的人口地理界线（即人口密度线）是（）A. 漠河-腾冲B. 黑河-腾冲C. 哈尔滨-昆明D. 辽河-腾冲读我国主要地理分界线示意图，完成下列小题。
2.关于中国地理事物分界线的叙述，正确的是A. 甲线是我国内、外流域的分界线B. 乙线以西地区人口稠密，以东地区人口稀疏C. 丙线是第一阶梯和第二阶梯的分界线D. 丁线是热带季风气候和亚热带季风气候分界线3.关于上图中①②③④四条河流的叙述，正确的是A. ①②两河结冰期长，航运价值高B. ②③两河流经我国三大阶梯，水能资源丰富C. ②河流程长，被誉为“黄金水道”D. ③④两河支流众多，水流量大4.我国人口最多的省级行政区域单位是A. 四川省B. 广东省C. 山东省D. 河南省5.我国少数民族人口主要分布在（）A. 东北、西北和西南地区B. 西北、华北和西南地区C. 华北、东北和华南地区D. 西南、华南和西北地区6.我国东南部人口稠密，西北部人口稀疏，其分界线大致是A. 漠河—腾冲一线B. 黑河—腾冲一线C. 800毫米年等降水量线D. 昆仑山脉—祁连山脉—横断山脉一线7.下列不属于我国人口增长快带来的问题是（）A. 交通压力大B. 就业困难C. 居住条件差D. 国防兵源不足8.我国人口分布的特点是：A. 东多西少B. 西多东少C. 北多南少D. 南多北少9.实施全面二孩政策，是继单独二孩政策之后生育政策的进一步调整完善。
下列社会背景发展，哪一项是促使国家调整二孩政策的原因（）A. 我国人口基数大，新增人口众多B. 义务教育普及化，国民文化素质提高C. 我国开始步入“未富先老”老龄化社会D. 近几年，我国人口自然增长率不断升高10.我国人口分布的特点是（）A. 西部人口多,东部人口少B. 山区人口多,平原地区人口少C. 黑河—腾冲一线以西人口密度小D. 黑河—腾冲一线以东人口密度小二、填空题（本大题共6小题，共12.0分）11.我国人口最多的省是______。
八年级地理上册-第一章 第二节 人口课件 (新版)新人教版
C.东南多、西北少 D.西北多、东南少
2.我国省级行政单位中，人口数量居前
二位 A 的是（ ）
A.豫、鲁
B.京、津
C.青、藏
D.苏、皖
3.我国人口密度最小的行政区是B（ ）
A.新疆 B.西藏 C.甘肃 D.青海
4.我国人口的突出特点是（B ）
A.城镇人口比重大、农村人口比重小 B.人口基数大、人口增长快 C.我国人口平均密度小于世界人口平均密 度 D.我国东部人口密度小于西部人口密度
我国人口分布
根据以上分析：
黑河-腾冲一线的东南和西北地区土地 面积
和人口占全国比重对比
黑河腾冲一
线
面积占全 国（%）
人口占全 国（%）
人口密 度（大
小大）
以东地 区
43%
94%
小
以西地
人口分布特点：
地区差异悬殊，人口东部多，西 部少 原因：
1.自然条件差异 2.从历史上看 3.从经济发展水平上看 4.东部地势低缓,交通便利
人口最多的国家
看数量 寻出路
实行计划生育和不实行计划生育 情况
下，2010年我国人口分别是多少？
16.8亿13.4亿Fra bibliotek人口最多的国家
我国的基本国策： 实行计划生育
控制人口数量 提高人口素质
使人口增长与社会经济发 展
我国人口分布
人口密度如何计算？
(人人/平口方密千度米) =
某地区人口数(人) 该地区面积(平方千米)
❖ 增长高峰是哪一年？
❖ 1949年以后人口迅速增长的主要原因是什 么？
❖ 1980年以后人口增长明显减慢，为什么？
关于人口的思考
人教版八年级上册地理第一章从世界看中国第二节人口
中国人口结构现状
人口基数大
年轻化趋势
中国是世界上人口最多的国家，总人口数超 过14亿。
中国人口结构呈现出年轻化趋势，虽然老年 人口占比逐渐增加，但总体上还是以年轻人 为主。
城乡人口结构差异
地区差异
中国城市人口和农村人口结构差异较大，城 市人口老龄化程度较高，而农村人口则相对 年轻。
中国各地区的人口结构也存在较大差异，东 部沿海地区经济发达，人口老龄化程度较高 ，而西部地区则以年轻人为主。
影响因素
世界人口数量受多种因素影响，包 括生育率、死亡率、迁入率和迁出 率等。
中国人口数量现状
增长趋势
中国人口数量在过去几十年中 经历了快速增长，但在近年来
开始逐渐趋于稳定。
分布特点
中国人口分布不均匀，大部分 集中在东部地区，而在西部地 区和西南部地区的人口分布相
对较少。
影响因素
中国人口数量受多种因素影响 ，包括生育政策、城市化进程
人教版八年级上册地理
第一章从世界看中国 第二节人口
目录
• 人口数量 • 人口结构 • 人口问题
01
人口数量
世界人口数量现状
增长趋势
全球人口数量呈现不断增长的 趋势，由1960年的30亿增长
到2021年的78亿。
分布特点
世界人口分布不均匀，大部分集 中在北半球和亚洲地区，而在非 洲、南美洲和澳大利亚等地区的 人口分布相对较少。
人口素质问题
随着社会发展，对人口素质的要求越来越高，需 要加强教育和培训，提高人口的素质和技能水平 。
中国人口问题表现
人口基数过大
中国的人口基数过大，导致每年增 加的人口数量较多，给资源和环境 带来巨大压力。
人口结构不合理
人教版八年级地理上册第1章第2节人口(含答案)
第二节人口知能演练提升能力提升1.我国从2021年开始实施一对夫妻可以生育三个子女的政策,并配套支持措施。
关于该政策的叙述,不正确的是()A.有利于改善家庭人口结构,促进家庭幸福与社会和谐B.有利于促进人口长期均衡发展,延缓人口老龄化速度C.有利于保持合理的劳动力规模D.改变了我国人口的基本国策根据第七次全国人口普查结果,大陆31个省、自治区、直辖市和现役军人的人口共141 178万人。
其中,男性人口为72 334万人,城镇人口占总人口比例为63.89%,人口年平均增长率为0.53%。
根据以上信息和所学知识,完成第2~3题。
2.从以上资料中得出的结论,正确的是()A.我国乡村人口多于城镇人口B.我国男性人口多于女性人口C.我国的人口总数正逐渐减少D.我国的人口总数已达最高峰3.人口数量过多给我国带来的不利影响有()①资源紧缺②劳动力不足③环境破坏④就业压力大⑤住房困难A.①②③⑤B.①②③④C.②③④⑤D.①③④⑤读图,完成第4~5题。
我转不动了4.该漫画反映了当前世界上存在着严重的()A.环境问题B.人口问题C.资源问题D.水污染问题5.针对图中反映的问题,我国制定的相应政策是()A.计划生育B.珍惜和合理利用土地C.节能减排D.防治污染下图为我国某年四个省级行政区域的面积和人口数量示意图。
读图,完成第6~7题。
6.四个省级行政区域中人口密度最大的是()A.广东B.新疆C.河南D.西藏7.该图反映了我国人口()A.基数大B.增长速度快C.老龄化严重D.地区分布不均匀8.下列人口政策与我国经济发展相适应的是()A.向山区大量移民B.城市居民大量迁居农村支援建设C.东部居民大量迁居西部D.加大教育投入,提高公民素质9.读我国四个省级行政区域的人口与面积柱状图,判断下列说法正确的是()A.①的人口密度最小B.②的人口数量最多C.③的面积最大D.④的人口密度最小10.下列省级行政区域中位于黑河—腾冲一线西北部的是()11.读我国人口数据表,下列说法正确的是()①一孩出生人口下降,二孩出生人口上升②一孩、二孩出生人口都上升③全面实施一对夫妻可生育两个孩子的计划生育政策缓解了一孩出生人口减少的影响④二孩人口的出生完全解决了性别比例失衡的问题A.①③B.②④C.②③D.①④12.下列关于我国人口的说法,不正确的是()A.以黑河—腾冲一线为界,东多西少B.人口最少的省级行政区域是西藏自治区C.沿河、沿湖、沿海地区人口密度大D.干旱荒漠地区人口少13.下图反映1990—2020年我国人口()A.总量不断减少B.总量增加1倍C.增长速度减慢D.增长速度加快14.读漫画,完成下列各题。
人教版八年级上第一章-第二节-人口课件
1、目前我国的平均人口密度为：143人/平方千 ，是世界
平均人口密度的 3倍多 。
米
学生活动：结合P13图1.13分析我国人口 分布的特征，并简要分析原因。
• 2、分布特点： 不均匀——东多（94%）西少（6%）
人口地理分界线：
2、人口分布
黑河—腾冲线
黑河（黑龙江）
腾冲（云南）
计算江苏省和青海省的人口密度，体会我国东西部人口密度差异
3)经济发展水平：东部工农业发达，西部经济相对落后 。
畅所欲言
对于下面的不同观点，谈谈你的看法。
我国人口东多西少，为 了促进西部大开发，应 采取措施促使东部人口 大量向西部迁移。
西部大部分地区受自 然条件限制，不适宜 大量移民，应发展教 育，提高人口素质。
参考：
我国人口东多西少，为了促进西部大开发，我国可以采 取一定的优惠政策和措施，鼓励人才向西部地区流动，从而 带动西部地区的经济发展，缩小东西部的差距，更合理地利 用人才资源。不过，人口向西部地区的迁移，也应当考虑到 自然条件和环境容量的问题，应适量的迁移。
才资源。 3)经济发展水平：东部工农业发达，西部经济相对落后 。
饥饿贫困、住房紧张、就业困难、 《三》活动一——理解我国的人口国策
弊： 不均匀——东多（94%）西少（6%）
交通拥挤、资源短缺、环境污染 战争、自然灾害、医疗、粮食、经济、社会
各地区自然条件、历史、经济、社会发展不平衡造成的。
与实际人口相比，算一算少生了多少？
自然条件限制，不适宜大量移民，应发展教育，提高人口素质。
4、知道我国人口分布不均匀的特点。
人口的分布 为什么东西人口差异大?
各地区自然条件、历史、经济、社会发展不平衡造成的。
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中国十三亿人口日
2005年1月6日
0时2分我国第
13亿个小公民 诞生。
2010年第六次人口普查，全国人口有 13.4亿人。占世界人口的1/5以上。
我国人口相当于欧洲西部30多个国家 人口之和的2倍多，约相当于非洲和拉 丁美洲的人口之和，是名副其实的人 口大国。如果全中国的人手拉手站成 一列，能围绕地球赤道40多圈。
我国人口数量过多，产生了哪些负面影响？
资源短缺
环境污染
对 症 下 药
屈原投江无觅处
……
上下五千年
我国主要资源在世界上的位次
【想 一 想】
怎样解决我国的人口问题？ 国策：实行计划生育 内容：控制人口数量，提高人口素质
措施：晚婚晚育，少生优生
我 国
计
划 生
育
的 成
效
【我国人口分布】
黑河
腾冲
我国人口的分布：人口分布不均，以黑河（黑龙江）至 腾冲（云南）一线为界线东南部人口稠密，西北部人口稀疏。
【我国东西部人口密度差异】
西 部 内 陆 少 而 稀 疏 东 部 沿 海 多 而 稠 密
江苏
10.26 7.866 767
省级行政单位
面积（万平方千米） 人口（千万人）
山东
15.30 9.579 626
新疆
160.00 2.181 14
西藏
122.00 0.300 2
人口密度（人/平方千米）
人口分布与自然环境的关系
【比一比】
13.40
3.13 1.43 0.34
约9.50倍
约39.41倍
约4.28倍 2011年资料
我国人口的特征——数量多
读图说出我国人口增长的特征
新中国成立前十分缓慢；
新中国成立后增长迅速。
我国人口的特征——基数大，增长快
新中国成立后我国人口增长迅速的原因是什么?
社会稳定； 经济发展； 医疗卫生条件改善。
黑河
西部少而稀疏 东部多而稠密
腾冲
1.我国人口的特点是（ A ） A.人口基数大，增长快 B.人口基数大，增长慢 C.人口基数小，增长快 D.人口基数小，增长慢 2.我国人口的分布特点是 ( C ) A.东北多、西南少 B.西北多、东南少 C.东南多、西北少 D.西南多、东北少 3.我国人口分布的重要地理界线是（ A ） A.黑河-腾冲一线 B.长江为界 C.秦岭-淮河为界 D.京九铁路
中国铁路营业线示意图
我国年平均降水量图
东部沿海:地形平坦,土壤肥沃;降水丰富;交通便利, 经济发达……
西部内陆:地势高峻,沙漠广布;降水稀少;交通不便,
经济落后……
【辩论舞台】
针对以下两种观点，请谈谈你认为应否对西部进行 人口迁移
正确的人口观：人口增长与社会经济发展相适应，与资 源环境相协调。
数量多,增长快, 分布不均匀.