1.2区域地理环境对人类活动的影响学案
《区域地理环境对人类活动的影响》合作探究学案
《区域地理环境对人类活动的影响》合作探究学案一、学习目标：了解地理环境对人类活动的影响，二、学习重点：不同阶段陆地和海洋对人类活动的影响三、学习难点：掌握分析海洋环境影响人类活动的思路一、预学部分【自主学习】要点回顾新课知识一、陆地地理环境对人类活动的影响1．采集和狩猎阶段(1)影响因素：人类的衣食住行极大地依赖于①‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗，生存和发展受自然界②‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗、地形、动植物分布的制约。
(2)人类活动分布区：少数③‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗的地区。
2．农业社会阶段(1)基础条件：④‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗和驯化的禽畜是人们主要的生活来源。
⑤‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗、肥沃的土壤、便利的河水灌溉、适宜的气温、充足的日照，是农业社会的自然基础。
(2)人类活动分布区：⑥‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗和暖温带的大河流域冲积平原、⑦‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗、盆地。
4．后工业化阶段(1)影响因素：由于⑭‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗的兴起，生活资料与生产资料对人类活动的影响整体下降，⑮‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗对社会的影响上升。
(2)高新技术产业大都要求。
(3)世界著名高新技术产业区主要在。
填表：二、海洋和岛屿环境对人类活动的影响1、海洋对人类活动的影响的阶段性航海技术落后阶段：。
航海技术进步以后：。
2、岛屿对人类活动的影响的阶段性工业化前：。
工业化后：。
3.领海：4.专属经济区：5.大陆架：导学模块【合作探究】1.古代中国黄河流域农业发达，说说时期黄河流域对人类活动的影响？2.以山东东营和上海为例，分别说说这两个城市形成的条件？3.21世纪被称为海洋的世纪，海洋越来越重要，你对现阶段海洋有哪些认识？4.日本强占中国钓鱼岛，菲律宾，越南也对中国南沙群岛一些岛屿虎视眈眈，说说为什么这些国家为什么这么做？【拓展延伸】。
区域地理环境对人类活动的影响导学案第一课时
第二节区域地理环境对人类活动的影响<导学案>●学习目标1.结合教材内容，能够描述地理环境对人类生产和生活的作用是随着人类历史的发展而发生变化的。
2.通过对不同案例的分析，掌握陆地地理环境对人类活动在不同历史阶段的影响。
导:陆地地理环境对人类活动的影响1.特点：随时代变化而不断变化，有明显的性。
2.表现：（1）采集和狩猎阶段：人类的衣食住行极大地于地理环境。
（2）农业社会阶段：是人们主要的生活来源，亚热带和暖温带的，是农业文明的发祥地。
（3）工业社会阶段：①资源、资源和状况，是工业和商品贸易的基础。
②丰富的自然资源与有利的空间组合紧密的地区，往往形成重要的工业区。
③具有优越的和发达的的地区，往往也形成著名的工业区，如日本的工业地带。
（4）后工业化阶段：由于新技术兴起，生活资料与生产资料对人类活动的影响整体下降，对社会的影响上升。
在环境质量优越的地区往往形成产业区，如美国“硅谷”。
探：教材知识梳理探究探究不同阶段陆地地理环境对人类活动的影响展:各组讨论,每组派代表回答.点:随着科技水平的提高，地理环境对人类的重要性不断减小。
这一观点是错误的。
随着社会的进步、科学技术水平的提高，地理环境对人类的制约不断减小，人类对地理环境的依赖不断减弱，但并不表示地理环境对人类不再重要，相反，地理环境的重要性不断增大。
科学技术一方面可以把限制条件变为有利条件，如航海技术的发展，大洋逐渐成为交往频繁的通道，物资、人员及信息等都可通过海洋交流，海洋对人类的重要性不断增大；另一方面，人类可以充分利用地理环境条件发展经济，如技术的进步使得海洋资源开发的领域大大拓展，海洋矿产资源、旅游资源的开发，促进了经济发展。
练：一、单项选择题1.有关采集和狩猎阶段陆地地理环境对人类活动影响的叙述，正确的是（）A.人类的衣食住行极大地依赖于地理环境B.人类的生存与发展很少受地理环境影响C.人类的繁衍生息比较活跃D.人类改造和利用自然的程度较强2.有关农业社会阶段地理环境对人类活动影响的叙述，正确的是（）A.人们主要的生活来源是采集和狩猎的果实和动物B.人们主要的生活来源是栽培的作物和驯化的禽畜C.人类过着逐水草而居的生活D.世界上最早的农业文明出现在北美洲3.下列工业区中，工业的发展建立在丰富的自然资源基础上的是（）①德国鲁尔区②日本太平洋沿岸工业带③“硅谷”高技术工业区④美国东北部地区A.①②B.③④C.①④D.②③4.后工业化时期，区域地理环境对人类活动产生的影响有（）A.新技术兴起，生活资料与生产资料对人类活动的影响整体上升B.新技术产业对技术要求高，而对环境质量要求不高C.新技术产业区主要分布在沿海交通便利的地区D.新技术产业聚集在技术及环境质量优越的地区，有利于形成聚集效应和提高产品质量从英国南部向东经过德国、波兰，至俄罗斯西部，人们调查发现建筑物墙壁由23厘米逐渐增加到73厘米厚。
《区域地理环境对人类活动的影响》导学案
必修三第一章第二节《区域地理环境对人类活动的影响》导学案编制人：审核人：高二地理组使用时间：3月编号：04 姓名：班级：预习案基础预习要求：预习课本，根据图文信息，回答下列问题：（将答案画在课本上，并将关键词整理在预习案上）一、陆地环境对人类活动的影响阶段人类活动分布区人地关系采集和狩猎阶段资源丰富的地区地理环境农业社会阶段亚热带和暖温带的自然环境工业社会阶段资源丰富（、），区位交通优越（、、）试图自然后工业化阶段（原因：可提高产品质量，吸引科技人员定居，提高科研效率）谋求人地发展二、海洋环境对人类活动的影响航海技术阶段影响落后大洋阻碍交流，人们以海为。
古文明多发源于大陆，海洋不被重视发展（1）大洋成为交往频繁的（2）人口和城市向集中沿海经济水平超过深居内陆的原有经济中心（、、东海岸和西海岸是世界上经济最活跃区域）进步：石油、天然气开发海底矿产太平洋最丰富深海盆：美、日、英、德已开采三、岛屿对人类活动影响工业化阶段影响以前经济水平较低，人口稀少、文化、技术由大陆传入以后（1）利用和优势发展商品经济，成为经济发达地区（2）的变化和的发展，海岛成为课程标准以某区域为例，比较不同发展阶段地理环境对人类生产和生活方式的影响学习目标 1.认识人类不同发展阶段、不同类型的区域地理环境对人类活动（生产活动和生活方式）的影响。
2.学会动态地认识人地关系。
3.培养分析区域地理环境与人类活动的关系的能力。
（3）得到普遍重视。
（国际法中的先占原则：哪个国家先发现和占领新生的岛屿，便拥有对该岛礁的领属权，从而可以控制岛礁周围一定范围内的广大海域）预习自测1．有关采集和狩猎阶段陆地地理环境对人类活动影响的叙述，正确的是()A．人类的衣食住行极大地依赖于地理环境B．人类的生存和发展很少受地理环境影响C．人类的繁衍生息比较活跃D．人类改造和利用自然的程度较强2．资源型城市兴起于（）A．采猎社会阶段 B．农业社会阶段 C．工业社会阶段 D．后工业化阶段3．人地关系处于“利用、改造自然”的时候，对应着陆地环境影响人类活动的哪一个阶段A．采集和狩猎阶段 B．农业社会阶段 C．工业社会阶段 D．后工业化阶段4．有关海洋对人类活动影响的叙述，正确是()A．海洋对人类活动的影响没有阶段性B．在航海技术落后的阶段，人们重视海洋环境的利用C．随着航海技术的发展，海洋成为人们交流的通道，沿海地区经济发展水平超过内陆D．随着技术的进步，海洋资源开发的领域大为扩展，但深海锰矿还没有开始采掘我的疑问______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________探究案探究一：陆地地理环境对人类活动的影响活动一：阅读教材P17图1-2-3，本图以世界部分地区地形图为底图，绘制了早期农业的主要发源地。
高中地理教案-区域地理环境对人类活动的影响
区域地理环境对人类活动的影响第一章区域地理环境和人类活动第二节区域地理环境对人类活动的影响第1课时陆地地理环境对人类活动的影响学习目标以某区域为例，比较不同历史阶段陆地地理环境对人类生产和生活方式的影响。
陆地地理环境对人类活动的影响1．采集和狩猎阶段(1)影响因素：人类的衣食住行极大地依赖于①地理环境，生存和发展受自然界②气候、地形、动植物分布的制约。
(2)人类活动分布区：少数③动植物资源丰富的地区。
2．农业社会阶段(1)基础条件：④栽培的作物和驯化的禽畜是人们主要的生活来源。
⑤平坦的地形、肥沃的土壤、便利的河水灌溉、适宜的气温、充足的日照，是农业社会的自然基础。
(2)人类活动分布区：⑥亚热带和暖温带的大河流域冲积平原、⑦三角洲、盆地。
3．工业社会阶段(1)基础条件：能源资源、金属资源、⑧交通状况，是工业和商品贸易的基础。
(2)传统工业区的分布：丰富的⑨自然资源与有利的自然条件空间组合紧密的地区，往往能形成重要的工业区。
a．资源型工业基地矿产资源的数量、⑩质量和组合状况是影响工业布局的重要条件→一些工业基地往往分布在?矿产地附近b.临海型工业基地无大型铁矿、煤矿等资源优势，借助优越的?地理位置和发达的海运，摆脱了对?矿产资源的地域依赖→工业基地往往分布在港口附近4．后工业化阶段(1)影响因素：由于?新技术的兴起，生活资料与生产资料对人类活动的影响整体下降，?环境质量对社会的影响上升。
(2)高新技术产业区的分布新技术产业大都要求四季温差小，温度、?湿度适中，空气清新，无污染或污染很小新技术产业区主要分布在环境质量优越的地区优越的环境可以吸引技人员定居，提高科研效率，从而形成?新技术产业集聚效应基础达标练考查点陆地地理环境对人类活动的影响1．有关采集和狩猎阶段陆地地理环境对人类活动影响的叙述，正确的是() a．人类的衣食住行极大地依赖于地理环境b．人类的生存和发展很少受地理环境影响c．人类的繁衍生息比较活跃d．人类改造和利用自然的程度较强答案 a解析采集和狩猎阶段，人类改造和利用自然的程度差，衣食住行极大地依赖于地理环境，生存发展受自然界气候、地形、动植物分布的制约。
高二地理《区域地理环境对人类活动的影响》的教案
高二地理《区域地理环境对人类活动的影响》的教案教学目的：1、认识区域地理环境与人类活动的关系2、认识区域地理环境对人类活动影响的发展变化学会动态地认识人地关系3、培养读图分析区域地理环境与人类活动关系的能力重点与难点：认识在不同发展阶段区域地理环境对人类活动影响因素的变化教学课时：2课时教学过程：（第1课时）导入：阅读[探索]材料思考问题：1、墙壁厚度发生变化的主要原因2、这个案例说明区域地理环境对人类活动有何影响（欧洲传统民居墙壁厚度自西向东逐渐增大主要是由于气候变化引起的欧洲处于中高纬度冬季寒冷冬季气温自西向东递减在没有普遍使用保温材料的时代只能依靠增加墙壁厚度来防寒这体现了区域地理环境对民居建筑的影响说明了人类活动与区域地理环境关系密切）新课讲授：区域地理环境对人类活动的影响——区域地理环境对人类活动的影响具体有些影响呢（在认识这种影响前首先认识两个概念：1、地理环境：人类赖以生存和发展的基本环境包括自然和人文环境2、区域地理环境：一定区域内自然地理环境和人文地理环境的总和）——区域地理环境是一成不变的（区域地理环境在漫长的人类发展史上是不断发展和变化的人类依赖于自然环境而生存所以区域地理环境的发展与变化对人类的发展进程产生深远的影响并且这种影响也是不断发展和变化的）（区域地理环境对人类活动的影响可分为两大方面即陆地地理环境与海洋地理环境对人类活动的影响）板书：一、陆地地理环境对人类活动的影响（在人类历史发展的不同阶段由于各时期人地关系不同陆地地理环境对人类活动的影响也不同具有明显的阶段性）板书：1、采集和狩猎阶段：（读图1—2—2人类早期的采集和狩猎）——影响这一时期人类活动的主要环境因素（气候、地形、动植物分布）——这一时期人类活动主要集中在些区域（少数气候温暖湿润、动植物资源丰盛的地区）——这一时期的人与自然环境的关系如何（人类依赖自然、崇拜自然）板书：2、农业社会阶段：（此时人类活动主要为农业生产）——影响农业生产的地理环境因素有些呢（地形、土壤、水源、气候、生产力）——读图1—2—3早期农业主要起源地区回答：人类早期农业起源地区有些地区这些地区具有些相近的地理特征（平坦的地形、肥沃的土壤、便利的河水灌溉、适宜的气温、充足的日照这些条件是农业社会发展的自然基础因此亚热带和暖温带的大河流域冲积平原、三角洲、盆地成为世界农业文明的发祥地）板书：3、工业社会阶段：——这一时期影响工业生产的主要环境因素又有些呢（能源资源、金属资源、交通状况等）（因此在有丰富自然资源与有利的自然条件空间组合紧密的地区往往形成重要的工业区）——世界上这样的工业区有些（英国南部地区、美国东北部、德国鲁尔区等传统工业区）——是否只有自然资源丰富的地区才能形成工业区呢（不是为什么）（例如：日本借助优越的地理位置和发达的海运摆脱了对矿产资源的地域依赖性形成了太平洋沿岸的工业带主要的五个工业区：京滨（东京与横滨）、名古屋、阪神（大阪与神户）、濑户内海（福山与广岛）、北九洲主要的工业部门：钢铁、机械制造、汽车、造船、石油化工、电子电器等）——是否自然资源丰富的地区就一定能形成工业区呢（不是为什么）（区域地理环境对区域发展具有一定的制约作用如果一个区域拥有丰富的自然资源但环境条件较差那么这一区域的良性发展也较难实现如我国西部很多地区自然资源很丰富但经济发展水平却很低这与西部的地理环境较差有着很大的关系）板书：4、后工业化阶段：（这个时期新技术兴起并被广泛应用于生产和生活各方面生活资料和生产资料对人类活动的影响整体下降环境质量对社会的影响上升）——环境质量对高新技术产业有何影响（1、优越的环境可以提高新技术产品的质量；2、优越的环境可以吸引科技人员定居提高科研效率形成高新技术产业的集聚效应）——世界著名的高新技术产业区有些（如：美国硅谷、德国南部、日本九州等）（第2课时）板书：二、海洋和岛屿地理环境对人类活动的影响板书：1、海洋地理环境对人类活动的影响——海洋对人类活动的价值体现在几个方面（海上交通、海洋资源）——在不同历史时期海洋对人类活动的影响有何差异（1）航海技术落后阶段：障碍、疆界、海域不被重视（2）航海技术发达阶段：交通通道、人口与城市向沿海集中沿海地区经济发展渐超过内陆原有经济中心地区目前世界上人口200万以上的城市有一半分布在沿海地带西欧、日本、美国东海岸和西海岸是世界上经济最活跃的区域（3）海洋开发技术进步阶段：海洋资源开发的领域大为扩展海洋权益成为各国政府关注的焦点解决海洋权益纷争的法律依据是《联合国海洋法公约》（解读图1—2—10上海港的集装箱码头）（集装箱：货物运输中专供周转使用的大型金属容器使用集装箱可直接在发货人的仓库装货并运送到收货人的仓库卸货中途换车船时不必从箱中取出换装减少货物搬运次数节省了时间节省了包装材料和费用有利于实现杂件货物的机械化和自动化运输是交通运输专业化的表现）（解读图1—2—12海底石油和锰结核的分布）（石油：主要分布于沿海地区以西北太平洋、墨西哥湾加勒比海、几内亚湾、东北大西洋沿岸锰结核：分布于深海底部大洋中以太平洋的锰结核蕴藏量最丰富占了全球总量的一半以上）（解读阅读材料：领海和大陆架）（《联合国海洋法公约》规定：领海：每一个国家有权确定其领海的宽度直至按照本公约规定的从基线量起不超过12海里（1海里=1852千米）的界限为止领海海域是沿海各国领土的一部分大陆架：沿海国大陆架包括其领海以外依其陆地领土的全部自然延伸扩展到大陆边外缘的海底区域的海床和底土大陆架的自然资源包括“海床和底土的矿物和其他非生物资源以及属于定居种的生物即在可捕捞阶段在海床上或者海床上不能移动或者其躯体须与海床或者底土保持接触才能移动的生物中国在1958年9月4日关于领海的声明中宣布领海宽度为12海里中国的大陆架最宽处达400海里东海2/3的海底是中国陆地向海洋延伸的大陆架）[补充：专属经济区：从测算领海宽度的基线量起不应超过二百海里沿海国在专属经济区内的权利、管辖权和义务：1沿海国在专属经济区内有：（a）以勘探和开发、养护和管理海床上覆水域和海床及其底土的自然资源（不论为生物或非生物资源）为目的的主权权利以及关于在该区内从事经济性开发和勘探如利用海水、海流和风力生产能源等其他活动的主权权利；（b）本公约有关条款规定的对下列事项的管辖权：⑴人工岛屿、设施和结构的建造和使用；⑵海洋科学研究；⑶海洋环境的保护和保全]板书：2、岛屿地理环境对人类活动的影响——岛屿对人类的价值又体现在些方面呢（岛屿本身具有的自然资源、港口、旅游景观资源、周围海域的归属权等）——在不同历史阶段岛屿对人类活动的影响有何差异呢（1）工业化前：经济发展水平低；岛上居民、文化、技术传入；旅游地（2）工业化后：利用港口发展经济（如日本、英国）；利用海洋旅游景观资源发展旅游业；获取专属经济区权益例如：“冲之鸟”是太平洋上的一处珊瑚礁地处我国台湾省东南部“冲之鸟”从前在涨潮时可有5块岩石露出水面但由于海水长年冲蚀现在在涨潮时只有北露岩和东露岩两块岩石勉强露在海面之上“冲之鸟岛”高约1米由直径仅为数米的两块岩石组成日本政府担心该“岛”被海浪侵蚀特意在两块岩石上浇铸水泥以保证可按日方一贯主张以此岛为中心划定半径为200海里的专属经济区海域日本政府为了防止“冲之鸟”的消失从1988年开始花费近500亿日元以铁制设施及水泥等防护工事将“冲之鸟”加固加高并设置了气象观测装置造成“岛”被使用的景象但是目前无人驻守日本如此煞费苦心地保持“冲之鸟”的存在并坚持其为“岛屿”的用意非常明显因为如果“冲之鸟”是岩礁根据《联合国海洋法公约》第121条的规定岩礁不具备主张专属经济区的条件（那么日本在资源开发与海洋调查的主权范围仅限于其周围的40平方公里）；如果“冲之鸟”是岛屿的话那么以此为圆心的方圆200海里内（约43万平方公里相当于日本全部专属经济区面积的10%比日本陆地面积还要大）都将成为日本的专属经济区案例研究：地理环境与种植业、畜牧业的分化——本案例说明了什么问题（现象）（地理环境的不同导致人类生产活动方式的差异）——三个地区分别为何种生产方式三个地区的农业生产具有什么特点什么原因导致三地农业生产方式的差异练习：选择题1、下列因子中属于农业社会的自然基础的是（）①平坦的地形②勤劳的人民③肥沃的土壤④宽广的道路⑤充足的水源⑥适宜的气温⑦良好的习惯⑧精细的耕作⑨充分的日照⑩美丽的村庄A①②⑤⑧⑩B①②③④⑨C①③⑤⑥⑨D③⑤⑥⑦⑧2、在后工业化阶段高新技术产业区主要布局在（）A环境质量优越地区B矿产资源丰富地区C人口资源充足地区D劳动力低廉地区3、海洋在相当长的历史时期不被人们重视的原因是（）A海洋深度大容易淹死人B航海技术落后难以逾越C海洋里没有什么资源D 海洋水为咸水不能饮用或用于灌溉4、人口和城市开始向沿海集中的原因是（）A人类对海盐的需求与依赖B海洋成为人类交往的通道C 海边有丰富的旅游资源D海洋有丰富的水资源5、近年来我国南方部分沿海地区适当扩大红树林面积的主要目的是（）①为过往船只提供避风场所②阻挡海浪侵蚀海岸③保持生物多样性④增加用材林A①②B①③C②③D②④6、下列四组城市都属于在铁矿石产地发展起来的是（）A鞍山、包头、攀枝花B武汉、唐山、呼和浩特C马鞍山、上海、鹤岗D本溪、重庆、石家庄7、从地形上看世界城市分布状况是（）A主要分布于地势平坦的高原上B主要分布于地势低平的热带平原和盆地C濒海、濒湖或沿河的平原地带D山区基本上没有城市分布8、有关海洋对人类活动影响的叙述正确的是（）A在航海技术落后的阶段人们以海洋为媒介进行物资、信息的交流B在航海技术发达的阶段沿海地区经济均高于内陆地区C海洋资源的开发已不受海洋环境的影响D海洋中石油、锰、钴的储量比大陆丰富9、有关岛屿权益的叙述错误的是（）A拥有国可划定12海里的领海主权B拥有国可划定200海里的专属经济区C拥有国可划定200公里的专属经济区D若该岛无人居住则最先发现的国家拥有该岛主权10、有关日本工业发展条件的叙述不正确的是（）A利用本国丰富的资源发展钢铁工业B利用港口优势发展本国工业C工业分布集中在沿海地区D在环境质量较好、知识和技术水平较高的地区形成新兴工业区。
高二地理《区域地理环境对人类活动的影响》的教案
高二地理《区域地理环境对人类活动的影响》的教案教学目标1.理解区域地理环境对人类活动的影响，认识不同区域的自然地理环境和人文地理环境。
2.能够比较不同区域好恶因素和适生条件的异同，为地理学科创新思维的拓展和实践奠定基础。
3.掌握地理学科相关的基本概念，如区域、自然地理环境、人文地理环境、适生条件等，加强学生的地理素养。
4.培养学生的地理实践能力，帮助学生通过地理实践活动深化对区域地理环境的理解。
教学内容1.区域地理环境及其影响因素；2.区域人文文化环境及其对人类活动的影响；3.区域适生条件及其对人类活动的影响；4.区域地理环境对不同类型人类活动的影响，如农业、工业、居民生活等。
教学重点1.深入了解区域地理环境对不同类型人类活动的影响；2.强化区域适生条件对人类活动的影响，包括气候、土壤、水资源等；3.加深对区域地理环境和人文文化环境相互作用的理解。
教学难点1.分析区域地理环境对不同类型人类活动的影响；2.探讨区域适生条件对人类活动的影响；3.分析区域地理环境与人文文化环境的关系。
教学方法1.授课法：通过PPT、图例等多媒体手段辅助教学，帮助学生理解关键概念。
2.讨论法：通过提出问题、组织小组讨论等方式，激发学生的探究兴趣，拓展学生的思维，加快学生对学科知识的掌握和理解。
3.观察法：通过实地探究、地图解读等手段，让学生亲身感受区域地理环境对人类活动的影响，培养学生综合素质。
教学过程教学环节1：导入1.使用图表、惊奇等形式调动学生学习积极性，并简述本次授课的目的。
2.分析不同地域的地理环境对人类活动的影响，并提出探究问题。
教学环节2：基础概念讲解1.自然地理环境、人文地理环境、适生条件等基本概念的讲解。
2.通过案例介绍如何利用这些概念分析不同地域的地理环境对人类活动的影响。
教学环节3：应用案例分析1.通过实际案例分析不同地域的地理环境对人类活动的影响，如西南地区的地理环境对农业、工业和居民生活的影响。
讲解区域地理环境对人类活动的影响的教案
教案：讲解区域地理环境对人类活动的影响一、教学目标1. 了解区域地理环境及其对人类活动的影响。
2. 了解不同地理环境对人类生存和发展的影响。
3. 能够分析人类活动对地理环境的影响。
二、教学内容1. 地理环境的定义及其影响2. 不同地理环境对人类活动的影响3. 人类活动对地理环境的影响三、教学方法1.讲授2.案例分析3.讨论四、学生评价标准1. 了解地理环境及其对人类活动的影响。
2. 能够分析人类活动对地理环境的影响。
3. 能够应用学到的知识，理解不同地理环境对人类生存和发展的影响。
五、教学步骤与重点难点一、导入引导学生思考地理环境的概念及其对人类活动的影响。
二、教学1. 地理环境的定义及其影响介绍不同地理环境的概念及其对人类活动的影响，如气候、地势、水资源、土壤等。
2. 不同地理环境对人类活动的影响针对不同地理环境，介绍其对人类生存和发展的影响。
（1）气候：不同气候条件下人类活动的适应性和发展水平（2）地势：山区、平原、海岸线等地理环境对于人类活动的影响及其发展趋势（3）水资源：水资源缺乏或充足条件下人类活动的发展及其影响（4）土壤：不同土壤质量对于农业生产和城市发展的影响3. 人类活动对地理环境的影响介绍现代人类活动对于地理环境的影响，从而引导学生认识到环境保护的重要性。
（1）经济活动：工业化、农业化、城市化等对地理环境的影响（2）交通运输：公路、铁路、航空、水路等交通方式对地理环境的影响（3）能源开发：石油、煤炭、气体等能源对地理环境的影响三、案例分析通过案例分析的方式，引导学生深入理解不同地理环境对人类生存和发展的影响。
四、讨论讨论地球未来的发展方向，在实现经济发展的同时，如何保护环境和可持续发展等问题。
六、教学资源1.地理图册2.影像资料3.网络资源七、教学评估1. 提供题目，让学生用自己的语言，写一篇关于地理环境对人类活动影响的文章。
2. 小组讨论，比较不同地理环境对于人类生存和发展的影响。
《区域地理环境对人类活动的影响》教案(1)
人类活动对区域地理环境的影响课程标准●举例说明产业转移对区域地理环境的影响标准解读●要求学生通过实例的分析认识：产业的转移对产业迁出区和移入区地理环境不同的影响。
●发生产业转移，有多种原因。
可以通过分析产业转移的因素来说明产业发生转移的原因。
●本条“课标”的重点不是讲产业是如何转移或为什么要转移问题。
当然，在讲到产业转移是很自然的要涉及上述问题，但必须抓住产业转移对区域地理环境的影响这个核心问题。
这种影响，包括好的和不良的两个方面，也就是必须对学生进行辩证唯物主义的“一分为二”观点的教育。
教学重难点：产业转移对区域发展的影响教学方法：案例教学比较法、图示分析法、资料搜集分析法等教学过程：【引入新课】通过三则珠三角（包括东莞）产业转移的消息，直接进入产业转移的主题。
一、产业转移概念：企业将产品生产的部分或全部由原生产地转移到其他地区的现象。
分类：区域产业转移：国内的产业转移国际产业转移：跨国的产业转移。
其中东亚是国际产业转移最活跃的区域之一。
产业转移的原因及规律：【思考】据图1-3-10(课本28页)说明产业结构与经济发展水平有何关系？【点拔】产业结构有明显的地区差异性.一般而言,从一个区域三大产业所占比重来看,第三产业比重越大,说明该区域经济发展水平就越高。
【探究】以珠三角为例，探究区域产业结构发展的一般规律【点拔】第一产业比重逐渐降低，第二产业比重先增后降，第三产业比重逐渐增加；第三产业将超过第二产业在产业结构中居第一位。
【读图】：世界、中国各有哪些地区为产业迁出区和迁入区？迁出区和迁入区的经济发展水平在何差异？【点拔】二、影响产业转移的因素读图思考：下图是我国东部沿海地区三家境外投资工厂的原料地、加工地和产品市场示意图。
1．比较三家工厂的原料地、加工地和产品市场的相同点和不同点。
2．吸引三家境外企业在我国东部沿海地区投资办厂的主要因素分别是什么?【点拔】目的：为了选择原料供应、产品加工和销售的最优区位，减少生产成本、扩大销售规模，获得最佳经济效益。
1-2区域地理环境对人类活动的影响 教案
第一章区域地理环境和人类活动第二节区域地理环境对人类活动的影响教学目的：1、认识区域地理环境与人类活动的关系。
2、认识区域地理环境对人类活动影响的发展变化，学会动态地认识人地关系。
3、培养读图分析区域地理环境与人类活动关系的能力重点与难点：认识在不同发展阶段，区域地理环境对人类活动影响因素的变化。
教学课时：2课时教学过程：（第1课时）导入：阅读[探索]材料，思考问题：1、墙壁厚度发生变化的主要原因是什么？2、这个案例说明区域地理环境对人类活动有何影响？（欧洲传统民居墙壁厚度自西向东逐渐增大，主要是由于气候变化引起的。
欧洲处于中高纬度，冬季寒冷，冬季气温自西向东递减，在没有普遍使用保温材料的时代，只能依靠增加墙壁厚度来防寒。
这体现了区域地理环境对民居建筑的影响，说明了人类活动与区域地理环境关系密切。
）新课讲授：区域地理环境对人类活动的影响——区域地理环境对人类活动的影响，具体有哪些影响呢？（在认识这种影响前首先认识两个概念：1、地理环境：人类赖以生存和发展的基本环境，包括自然和人文环境。
2、区域地理环境：一定区域内自然地理环境和人文地理环境的总和。
）——区域地理环境是一成不变的吗？（区域地理环境在漫长的人类发展史上，是不断发展和变化的。
人类依赖于自然环境而生存，所以区域地理环境的发展与变化对人类的发展进程产生深远的影响，并且这种影响也是不断发展和变化的。
）（区域地理环境对人类活动的影响可分为两大方面，即陆地地理环境与海洋地理环境对人类活动的影响。
）板书：一、陆地地理环境对人类活动的影响（在人类历史发展的不同阶段，由于各时期人地关系不同，陆地地理环境对人类活动的影响也不同，具有明显的阶段性）板书：1、采集和狩猎阶段：（读图1-2-2人类早期的采集和狩猎）——影响这一时期人类活动的主要环境因素是什么？（气候、地形、动植物分布）——这一时期人类活动主要集中在哪些区域？（少数气候温暖湿润、动植物资源丰盛的地区）——这一时期的人与自然环境的关系如何？（人类依赖自然、崇拜自然）板书：2、农业社会阶段：（此时人类活动主要为农业生产）——影响农业生产的地理环境因素有哪些呢？（地形、土壤、水源、气候、生产力）——读图1-2-3早期农业主要起源地区，回答：人类早期农业起源地区有哪些地区？这些地区具有哪些相近的地理特征？（平坦的地形、肥沃的土壤、便利的河水灌溉、适宜的气温、充足的日照，这些条件是农业社会发展的自然基础。
必修3 1.2区 域 地理环境对人类活动的影响(二) 学生版
1.2区域地理环境对人类活动的影响（二）编写人：审核人：审批人：班组：姓名：组评：师评：使用说明：1.仔细阅读学习目标，根据学习目标熟读课文后完成自主学习部分；2.课后认真填写课堂小结，并将学案集中收集，以备复习之用；3.难度分级：★基础识记，★★理解应用，★★★能力提升，★★★★知识拓展。
学习目标：1.认识人类不同发展阶段、不同类型的区域地理环境对人类活动的影响。
2. 学会动态地认识人地关系3. 培养分析区域地理环境与人类活动的关系的能力。
重、难点分析1.学习重点：不同阶段陆地和海洋环境对人类活动的影响。
2.学习难点：掌握认识区域地理环境对人类活动影响的方法。
第一部分自主学习（预习课本，思考问题）海洋和岛屿环境对人类活动的影响一、不同历史阶段海洋对人类活动影响阶段项目航海早期近年来空间作用是难以逾越的障碍，是文化传播的大洋成为交往频繁的通道资源利用有限越来越多，资源开发的领域大大人类活动大陆向集中海洋地位不被人们重视成为各国政府关心的焦点之一二、不同历史阶段岛屿对人类活动的影响1.工业化以前：海洋中岛屿的社会经济发展水平普遍比大陆，文化、技术大多由大陆。
岛屿可以充分利用优势，发展商品经济2.工业化后海岛成为岛屿的另一项巨大价值是其周围一定范围内海域的第二部分合作探究（结合课本知识，探寻下列问题解决方法）★★1.分析岛屿对人类的价值体现在哪些方面？★★★2. 为什么说“21世纪将是海洋的世纪”？第三部分随堂检测（利用所学知识，解决下列问题）★1.有关海洋对人类活动影响的叙述，正确的是（）A．海洋对人类活动的影响没有阶段性B. 在航海技术落后的阶段，人们重视海洋环境的利用C．随着航海技术的发展，海洋成为人们交流的通道，沿海地区经济发展水平超过内陆D．随着技术的进步，海洋资源开发的领域大为扩展，但深海锰矿还没有开始采掘★★2.岛屿对人类活动的影响（）①工业化前的岛屿社会经济发展水平较大陆低②岛屿在工业化时期充分发挥海运优势，利于发展商品经济，是日本在世界上首先进行工业化的重要原因③夏威夷群岛属珊瑚岛，丰富的旅游资源吸引世界各地游客④小岛的价值主要体现在周围海域的归属权和岛屿本身的丰富资源上A. ①②B.③④C.①④D.②③★★3.海南岛瓜菜主要的供应时间是冬季，其形成的主导因素是( )A.市场、热量B.光照、热量C.市场、交通D.光照、水分随着科学技术的发展，海洋油气开发、深海采矿已形成规模，海洋将为人类的生产、生活提供新的依托空间。
1.2-区域地理环境对人类活动的影响-学案
1.2 区域地理环境对人类活动的影响学习目标1、掌握在不同发展阶段，陆地地理环境和海洋地理环境对人类活动影响，学会动态地认识人地关系。
2、自主学习，合作探究，培养读图分析区域地理环境与人类活动关系的能力。
3、激情投入，享受成功，树立科学的人地关系观。
课前预习一、陆地环境对人类活动的影响典例分析1、下列因子中，属于农业社会的自然基础的是( )①平坦的地形②勤劳的人民③肥沃的土壤④宽广的道路⑤充足的水源⑥适宜的气温⑦良好的习惯⑧精细的耕作⑨充分的日照⑩美丽的村庄A. ①②⑤⑧⑩B. ①②③④⑨C. ①③⑤⑥⑨D. ③⑤⑥⑦⑧2、在后工业化阶段，高新技术产业区主要布局在( )A. 环境质量优越地区B. 矿产资源丰富地区C. 人口资源充足地区D. 劳动力低廉地区3、有关日本工业发展条件的叙述，不正确的是( )A. 利用本国丰富的资源，发展钢铁工业B. 利用港口优势，发展本国工业C. 在环境质量较好、知识和技术水平较高的地区形成新兴工业区D. 工业分布集中在沿海地区二、海洋环境对人类活动的影响航海技术阶段影响落后以海为疆界，古代文明发源于大陆内部发展（1）海洋发展（2）人口、城市向集中（西欧、日本、美国东海岸和西海岸是世界上经济最活跃区域）进步三、岛屿对人类活动影响工业化阶段影响以前人口、文化、技术由大陆传入以后（1）利用岛屿优势，发展商品经济（英、日）（2）利用波浪、阳光、海岛、海滩发展（3）控制岛礁，确定海域的，具政治、国际军事意义课后作业1、海洋在相当长的历史时期不被人们重视的原因是( )A. 海洋深度大，容易淹死人B. 航海技术落后，难以逾越C. 海洋里没有什么资源D. 海洋水为咸水，不能饮用或用于灌溉2、人口和城市开始向沿海集中的原因是( )A. 海洋成为人类交往的通道B. 人类对海盐的需求与依赖C. 海边有丰富的旅游资源D. 海洋有丰富的水资源3、有关海洋对人类活动影响的叙述，正确的是( )A. 在航海技术落后的阶段，人们以海洋为媒介进行物资、信息的交流B. 在航海技术发达的阶段，沿海地区经济均高于内陆地区C. 海洋资源的开发已不受海洋环境的影响D. 海洋中石油、锰、钴的储量比大陆丰富4、有关岛屿权益的叙述，错误的是( )A. 拥有国可划定12海里的领海主权B. 拥有国可划定200海里的专属经济区C. 拥有国可划定200公里的专属经济区D. 若该岛无人居住，则最先发现的国家拥有该岛主权5、生活在人类社会后工业化阶段的人们，选择的理想居住地是（）A 山清水秀，飞禽走兽成群结队B 环境优美，空气清新风景秀丽B 沃野千里，土壤深厚灌溉便利 D 交通便利，矿产丰富人口密集6、下列关于区域地理环境对人类活动影响的说法，正确的是（）A 古文明时期，海洋是文化传播的媒介，因此海洋深受人们重视B 工业社会阶段，矿产资源的数量、质量是影响工业布局的唯一条件C 随着航海技术的发展，沿海经济的发展水平逐渐超过了内陆D 后工业化阶段，由于新技术的兴起，环境质量对社会的影响不断下降读右某小岛归属权益图，回答9-10题：7、下列关于某小岛的归属权说法错误的是（）A、在b区域最具有开发价值的资源是锰结核B、在b区域其它国家享有无害自由通过权C、在a区域完全属于主权国家所有D、根据国际法规定小岛的归属权遵循先占原则8、许多国家争夺一些小岛的根本原因是（）A 争夺小岛的土地资源 B争夺小岛的淡水资源C争夺小岛的矿产资源 D争夺小岛的周围海域的归属权9、根据以下资料，结合下图中提供的信息，解答下列问题。
探究区域地理环境对人类活动的影响的教案
教学目标：1. 了解什么是区域地理环境，以及它对人类活动的影响。
2. 探究区域地理环境对人类生产生活的影响，认识到人类应对环境变化的重要性。
3. 培养学生的地理思维和探究能力，提高学生的环保意识和跨文化学习能力。
教学重点：1. 分析区域地理环境对人类生产生活的影响。
2. 认识到人类应对环境变化的重要性。
3. 培养学生的地理思维和探究能力。
教学难点：1. 如何深入了解区域地理环境对人类活动的影响。
2. 如何从不同角度分析区域地理环境对人类活动的影响。
3. 如何培养学生的探究能力和环保意识。
教学内容：一、引入1. 让学生在小组讨论环保意识，大家谈谈自己有哪些做法来保护环境，如乘坐公共交通工具、节约用水、节约用电等。
2. 介绍中国和世界各地的环保计划，包括“碧水行动”、“美丽中国”等。
二、教学重点1. 什么是区域地理环境？区域地理环境是指一个区域的气候、水文、地貌、植被、土壤、动物种群、人文地理等方面的总和。
区域地理环境是人类社会的重要组成部分，同时人类社会和自然环境的相互作用也决定了区域地理环境的演变。
2. 区域地理环境对人类活动的影响地理环境对人类活动的影响方方面面。
从人类社会发展的历史角度看，地理环境对人类的生产、生活、发展等方面，都起着不可替代的作用。
生产方面，不同的地理环境有不同的生产方式和生产组织形式。
比如，在良好的水文环境条件下，水利灌溉技术的应用可以扩大耕作面积，推进农业生产。
而在干旱的地区，则需要采用不同的灌溉方式，如滴灌、旱作等。
生活方面，地理环境也对人类的生活提供了不同的便利和限制。
比如，在优美的自然环境下，人们可以充分地获取健康、愉悦、安全的生活体验。
而在恶劣的地理环境条件下，人们的生活会面临种种的困难和挑战，比如水荒、沙漠化、洪涝等。
发展方面，地理环境也对人类的发展带来了很大的影响。
一些发达的城市国家，包括日本、美国等，他们之成为发达国家，不仅是因为他们具备了高水平的技术和管理能力，更是因为他们拥有了良好的自然和社会环境。
《区域地理环境对人类活动的影响》参考教案
《区域地理环境对人类活动的影响》参考教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解不同区域的地理环境特点；（2）分析地理环境对人类活动的影响；（3）掌握地理环境与人类活动的相互关系。
2. 过程与方法：（1）通过观察、分析实例，提高地理环境观察和分析能力；（2）运用比较法，探讨不同区域地理环境对人类活动的差异性影响；（3）开展小组合作，培养团队协作和表达能力。
3. 情感态度与价值观：（1）树立人与自然和谐共生的观念；（2）认识地理环境对人类活动的重要性；（3）培养对地理学科的兴趣和热爱。
二、教学内容1. 章节名称：第一章绪论2. 教学内容：（1）地理环境与人类活动的关系；（2）区域地理环境的特点及其对人类活动的影响；（3）本课程的学习目标和方法。
三、教学重点与难点1. 重点：（1）地理环境对人类活动的影响；（2）不同区域地理环境的特点；（3）地理环境与人类活动的相互关系。
2. 难点：（1）地理环境对人类活动的影响机制；（2）如何分析具体实例中地理环境对人类活动的影响。
四、教学方法1. 讲授法：讲解地理环境与人类活动的关系，阐述区域地理环境的特点；2. 案例分析法：分析具体实例，引导学生理解地理环境对人类活动的影响；3. 小组讨论法：分组讨论，探讨不同区域地理环境对人类活动的差异性影响；4. 互动式教学：提问、回答，激发学生思考，提高课堂参与度。
五、教学过程1. 导入新课：（1）展示不同区域的地理环境图片，引发学生兴趣；（2）提问：“你们认为地理环境对人类活动有什么影响？”引导学生思考。
2. 讲解与案例分析：（1）讲解地理环境与人类活动的关系；（2）分析具体实例，如农业、工业、城市化等，展示地理环境对人类活动的影响。
3. 小组讨论：（1）分成小组，每组选择一个区域；（2）讨论该区域地理环境的特点及其对人类活动的影响；（3）分享讨论成果，进行互动交流。
（2）引导学生思考地理环境与人类活动的相互关系；（3）布置课后作业，巩固所学知识。
《区域地理环境对人类活动的影响》参考教案
《区域地理环境对人类活动的影响》参考教案第一章：引言1.1 教学目标让学生了解本课程的主题和目的。
引导学生关注地理环境与人类活动的关系。
1.2 教学内容课程简介：介绍本课程的主题和目的。
地理环境与人类活动的关系：引导学生关注地理环境对人类活动的影响。
1.3 教学方法讲授法：介绍课程主题和目的。
引导法：引导学生关注地理环境与人类活动的关系。
第二章：气候对人类活动的影响2.1 教学目标让学生了解气候对人类活动的影响。
分析不同气候类型对人类生活的影响。
2.2 教学内容气候对农业的影响：分析不同气候类型对农业活动的适宜性和产量影响。
气候对人类居住的影响：分析气候条件对居住环境的选择和建设的影响。
气候对交通的影响：分析气候条件对交通工具选择和交通路线规划的影响。
2.3 教学方法讲授法：介绍气候对农业、人类居住和交通的影响。
案例分析法：分析具体气候条件下的农业、居住和交通情况。
第三章：地形对人类活动的影响3.1 教学目标让学生了解地形对人类活动的影响。
分析不同地形条件对人类活动的适宜性和限制性。
3.2 教学内容地形对农业的影响：分析不同地形类型对农业活动的适宜性和限制性。
地形对城市化的影响：分析地形条件对城市布局和建设的影响。
地形对交通的影响：分析地形条件对交通工具选择和交通路线规划的影响。
3.3 教学方法讲授法：介绍地形对农业、城市化和交通的影响。
案例分析法：分析具体地形条件下的农业、城市化和交通情况。
第四章：水文对人类活动的影响4.1 教学目标让学生了解水文对人类活动的影响。
分析不同水文条件对人类活动的适宜性和限制性。
4.2 教学内容水文对农业的影响：分析不同水文类型对农业活动的适宜性和限制性。
水文对居住的影响：分析水文条件对居住环境的选择和建设的影响。
水文对城市化的影响：分析水文条件对城市布局和建设的影响。
4.3 教学方法讲授法：介绍水文对农业、居住和城市化的影响。
案例分析法：分析具体水文条件下的农业、居住和城市化情况。
地理ⅲ中图版1.2区域地理环境对人类活动的影响教案
地理ⅲ中图版1.2区域地理环境对人类活动的影响教案
板书设计
【一】陆地地理环境对人类活动的影响
1、采集和狩猎阶段
2、农业社会阶段
3、工业社会阶段
4、后工业化阶段
【二】海洋和岛屿对人类活动的影响
1、海洋对人类活动的影响的阶段性
2、岛屿对人类活动的影响的阶段性
教学过程
【一】陆地地理环境对人类活动的影响
1、采集和狩猎阶段
《思考》人类的生存地有什么特点？反映了人类与自然的关系如何
人类活动极大地依赖再燃自然环境，在少数动植物资源丰富的地区，人类的生息比较活跃。
2、农业社会阶段
《思考》与第一阶段相比：人类活动有什么特点？对自然的依赖有何变化？
作物和饲养的禽畜是人们食物的主要来源，自然条件优越的地方成为农业文明的发祥地。
3、工业社会阶段
《思考》人类活动发展到一定阶段，城市的发展与地理环境有何关系？不同地域的城市，其发展的原因是否相同？
资源和自然条件结合紧密区形成工业区②优越的地理位置和发达的海运促成工业区
4、后工业化阶段
随着新技术革命的兴起，影响人类活动的环境因素有何变化？
环境优越地区形成高科技产业区
陆地环境对人类活动的影响随时代有何变化？这说明了什么问题
科技的进步使人类对地理环境的依赖逐渐变小
1、海洋对人类活动的影响的阶段性
航海技术落后阶段：海洋不被重视
航海技术进步以后
①沿海经济超过陆地②资源开发领域拓宽
2、岛屿对人类活动的影响的阶段性
工业化前：经济落后。
高考地理复习区域地理环境对人类活动的影响人类活动对区域地理环境的影响教学案
第2讲区域地理环境对人类活动的影响人类活动对区域地理环境的影响知识点一| 区域地理环境对人类活动的影响1．陆地地理环境对人类活动的影响(1)特点：随时代变化而不断变化，有明显的阶段性。
(2)不同阶段对人类活动的影响(1)不同历史阶段海洋对人类活动的影响①航海技术落后阶段。
以海为疆界，古代文明大多发源于大陆内部，海洋不被人们所重视。
②航海技术发展阶段。
大洋逐渐成为交往频繁的通道，人口和城市开始向沿海地带集中。
③航海技术进步阶段。
使海洋资源开发的领域大大拓宽和加深，开始开发海底矿产，如海底锰矿和石油等。
(2)不同历史阶段岛屿对人类活动的影响[拓展延伸]1．沿海国家享有的海洋权益(1)根据《联合国海洋法公约》，海洋中的一座小岛将使岛屿所在国沿各个方向拥有200海里的资源管辖权限，即占有面积为126 000平方海里。
(1海里＝1.852千米)(2)根据国际法中的先占原则，哪个国家先发现和占领新生的岛礁，便拥有对该岛礁的领属权。
(3)12海里的领海和200海里的专属经济区均是从领海基线向海洋延伸的距离。
2．海岛的合理开发(以海南岛为例)受地势高低和距海远近的影响，海南岛的自然环境具有环带状分布特点，由沿海向内陆依次为海岸带、丘陵和台地环带及山地丘陵带三部分，如下图所示。
各环带资源特色不同，因此开发其资源需要充分研究、认识各环带资源和环境特征，因地制宜，合理布局产业。
具体如下表所示：考法1 结合区域演变图示，考查区域不同发展阶段的特点(2019·重庆模拟)下图为我国珠江三角洲某地近三十年来土地利用和行政中心变化图。
读图完成1～2题。
1．20世纪80年代中后期，当地充分利用农业资源发展乡镇企业，据图分析该乡镇企业可能最先发展的工业部门是( )A．家具制造B．丝绸纺织C．奶酪生产D．甘蔗制糖2．关于该地区近三十年的发展，下列说法不正确的是( )A．农业用地的变化符合因地制宜原则B．M城市演变为该地区等级最高的行政中心C．交通运输线路逐渐发展成网状分布D．N城市可能发展为该地区最大的商业中心[解题流程][尝试解答] 1.B 2.B[第1题，从图中可以看出，该时间内桑树种植较多，因而该乡镇企业可能最先发展丝绸纺织业。
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济钢高中高三地理学案班级姓名第43期教师寄语：你的点滴进步，就是我们工作的最大动力
区域地理环境对人类活动的影响1月18
编制：黄光英审核：齐昌禹
陆地地理环境对人类活动的影响
一、采集狩猎阶段：
1生产活动：采集狩猎
2活动场所：逐水草而居，人类聚集在少数动植丰盛的地区。
二、农业社会阶段：
1生产活动：栽培作物，驯化禽畜（农业生产活动）
2活动场所：（农业生产条件好的地区）请具体表述：
三、工业化社会：
1生产活动：不仅有农业生产活动，而且有工业生产活动
2活动场所：课本P18
四、后工业化社会：
1生产活动：
2活动场所：
海洋和岛屿地理环境对人类活动的影响
3．领海和专属经济区
12 海里的领海和200 海里的专属经济区均是从海岸基准线向海延伸的距离。
基础训练：
1．下图为“东半球世界文明发源地分布图”，读后请回答：
（1）农业文明社会人类的生产活动主要是
人类选择生产生活场所的条件是
2 读世界部分著名钢铁厂（钢铁工业中心）分布示意图，回答下列问题。
（1）世界钢铁工业按布局可分A 、B 两大类型。
根据图上信息，将图中①～⑧著
（2）分析A 、B 两类布局格局特色：
A ：
B：
（3）图上我国著名钢厂（钢铁工业中心）的布局格局与③相同的是（填图上数字代号），它的名称是它布局的主导因素是。
3根据《联合国海洋法公约》，如下图表示多数沿海国家由其海岸向外延伸拥有的（)
A ．领海范围a + b =200 海里
B ．专属经济区范围为a 十b =200 海里
C ．领海范围a =12 海里
D ．专属经济区范围为b =200 海里
4下图反映了①我国高新技术产业开发区分布状
况，②美国微电子装配工业区在东南亚及港澳台
等地的分布状况。
读图并回答：
(1)我国高新技术产业区的主要布局条件是
（1）美国微电子装配工业在图示布局，主要是为了利用
该地的优势
43期区域地理环境对人类活动的影响参考答案
答案：1栽培作物，驯化禽畜
河流中下游平原，地形平坦；土壤肥沃；气候温暖湿润，光照充足；有河流流经，灌溉水源充足
2 （1）A①④⑤⑥⑦（煤铁复合体型） B ②③⑧（临海型）
（2）A接近原料燃料产地。
（布局在大型铁矿煤矿附近）
B 布局在沿海港口，充分利用水运，有利于原料的输入和产品输出
（3）11 上海宝山钢铁工业市场广阔交通便利
3 BC
4 (1) 知识和技术环境优美交通便捷
（2）廉价劳动力土地厂房。