校长向管理要质量、要效益[教材]
教师大会校长的发言稿三篇
教师大会校长的发言稿三篇教师大会校长的发言稿1各位老师：大家好！今天是2__-_学年度的最后一天，今天，我们在这里召开期末结束工作会，其目的就是对过去的工作进行反思，找出不足，以便对今年的工作找到切入点，把握下一学年学校工作思路。
刚才，教务主任章平对本学期的教育教学工作进行了总结，徐副校长代表学校公布了经费收支情况，以及其他相关科室负责人对自己分管、负责的工作作了小结。
每位同志的讲话不仅谈了过去一年的工作成绩，还深刻的反思了存在的问题与困难，非常的实在与对路。
对他们的发言我表示认同和肯定，若还有个别老师对经费收支情况有疑问的，请会后咨询。
我要肯定的一点就是：经费的使用情况完全是合理合法的。
昨天的校务会上，已经对学校的节余经费进行了统筹安排。
大家都知道，实行一费制后学校的办学经费非常紧张，在学校的日常开支中我作为当家人也是开源节流，把每一分钱用在刀刃上。
所以学期结束了还有点节余，具体每个人的发放数额已经公布在校务公开栏上。
钱不多，平均每个人800多元，都是大家一些常规工作应兑付的补贴与辛苦钱。
如有数额出入请与章平与徐副校长核对。
我曾经说过，我今天是校长，也许明天就不是什么校长了，因此，我与在座的各位不存在领导和被领导的关系，只是分工不同罢了，我要对自己的工作负责，而在座的各位也要对自己的工作负责。
我认为所谓的学校管理实际上就是合作，时间过的很快，我到东案已经一年了，这一年里我与在座的各位老师、中层干部工作、生活的非常愉快，正是由于与全体教职工的通力合作，通过全体教师的努力圆满的完成了本学年的各项工作，在此，我衷心的感谢大家对我工作上的大力支持与无私奉献。
下面我把本学年学校的各项工作予以小结与汇报。
教师大会校长的发言稿2尊敬的老师、同学们：大家好！今天，我们在这里隆重集会，庆祝属于我们自己的节日教师节。
在此，我代表学校董事会，祝我校全体教职员工节日愉快，身体健康，合家幸福！教师，太阳底下最光辉的职业用粉笔耕耘，用语言播种，用汗水浇灌，用心血滋润，用智慧传递文明。
向管理要效益 以质量谋发展
向管理要效益以质量谋发展作者：曾传远来源：《小学教学研究·理论版》2014年第05期常言道：“有思路才有出路，没有思路永远踏不上成功的脚步。
”我们只有不断改进和创新学校管理模式，“向管理要质量”，才能促进学校整体水平的提高。
就以我校为例，建校以来，在各级领导、社会各界和全体学生家长的关心和支持下，以每一位教职工的努力拼搏、无私奉献为依托，被批准为“全国首批百所数字化校园示范校建设项目学校”，成为吉安市唯一一所“省级数字化校园示范校”，愈来愈得到社会的首肯与赞许，成为素质教育窗口名校。
这正是因为学校的现代教育管理理念，在日常工作和学习中不仅被师生们所接受和认可，而且还从中不断得到孕育和创造。
现谈谈我校学校管理方面的一些具体做法。
一、法度治校，做好德育工作在“学校无闲人，人人育人；学校无小事，事事育人”的办学愿景下，我们积极拓展德育内容，努力创新德育机制，被省教育工委授予“尊师爱生主题教育活动先进单位”。
1.加强师德师风建设，营造爱生敬业、严谨善教氛围结合学校实际，积极开展“两培两争”活动，通过制度规范、行为规范、榜样规范的力量，春风化雨，滋润感染，提高师德修养，构筑人格长城，塑造出一支素质高、业务强的教师队伍。
2.注重学生养成教育，加强家校联系我们始终坚持把德育放在首位，重视学生的心理健康教育，关注学生的心理问题，努力引导他们培养良好的心理品质。
成立了家长委员会，关注弱势群体，建立了家校网络沟通平台和校讯通平台。
学校还积极争取政府资金，不让一个学生因贫困而辍学，定期召开留守学生工作会，关爱留守学生健康成长，我校被共青团江西省委、江西省教育厅、江西省少工委授予“全省优秀少先队集体”称号。
3.搞好校务公开工作，保障教职工知情权、参与权、表达权和监督权坚持依法治校，逐步建立校长全面负责、党组织发挥政治核心和保证监督作用、教职工民主管理的领导体制。
重大事项由校务会议集体研究，部门实施，并及时向全校师生公开，如校建情况、收费政策、评优评先、职称评聘等。
天道酬勤厚德载物——校长管理经验交流
天道酬勤，厚德载物——抚顺市中小学校长经验交流“它山之石，可以攻玉”。
非常感谢市教育局为我们搭建这次学习交流的平台，使我有幸能够和各位同仁共同交流教育教学管理的经验得失，也借此机会对自己所做的工作加以梳理、反思，找出差距不足，谋求发展，衷心希望能得到领导和同仁的指正与帮助。
六中始建于1952年，郭沫若先生曾亲自为学校题词，亲书校牌。
2013年，在市政府、教育局的关怀下，翻建新校舍。
六中拥有了全市最美的校园环境和一流的办学条件。
学校占地5万多平方米，建筑面积2万8千平方米。
绿化面积21000平方米，绿地率40.38%，绿树掩映、生机盎然，中国已故著名书画大师宋雨桂先生题写的“树人重德”四字，成为全校师生追求的座右铭。
学校现有教职员工213人，其中特级教师1人，高级教师有69人，一级教师108人，初级教师10人，任课教师本科学历100%达标，近几年又从从东师、大外等名校招进20多名研究生。
学校现有36个教学班，包括 25个普高教学班和11个艺术类教学班，在校生总数 1500多人。
学校始终坚持以“三个”面向为指针，坚持以质量求生存、以特色谋发展，向管理要效益的办学宗旨和“以人为本，厚德博学”的办学理念，确立了以创办“艺馨”特色优质学校为目标，以加速创新为动力，以各类丰富多彩的活动为载体的总体建设发展思路。
初步形成了环境优雅、设备先进、管理严谨、质量提升、文化鲜明的特色校园。
“功崇惟志，业广惟勤”。
作为一校之长，我深知肩上的责任重大，因此，夙夜震畏，不敢荒宁。
始终牢记使命，告诫自己，勤勉工作、砥砺奋进，创新求变，带领六中发展壮大，不负领导信任和师生期待。
“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。
工作中，时刻警醒自己，以身作则、以诚待人、以情感人；倾听老师的声音，关心老师的工作生活，与老师们同甘共苦，赢得老师的信任。
通过共同努力，学校形成了健康向上、积极进取、乐业奉献的工作氛围。
一、打铁还需自身硬，建设一流队伍1、领导班子建设“志合者，不以山海为远”。
校长向管理要质量要效益
•概念辨析
•价值判断
•行为选择
PPT文档演模板
校长向管理要质量要效益
怎样才能发挥管理的有效性呢？
v 人与人对管理的理解是不一样的。
v 管理就是听领导的话，按领导的指示 办。千万不要自作聪明。
v 管理就是释放组织的智力资源，让下 属比自己更聪明。
v 管理就是给大伙办事。
v 管理就是出主意、用干部。靠心智驱 使别人去行动。
校长向管理要质量要效益
为什么要讨论这个问题
v 一、教育质量是学校的生命线，是学校得 以生存和发展的基础，也是学校的社会价 值的体现。
v 如果一个学校没有教育质量，也就没有这 所学校存在的价值。
v 教育质量就成为学校信誉和形象的标志。
PPT文档演模板
校长向管理要质量要效益
v 二、教育质量是谁创造的？是全体教师和学生共 同创造的。
v 这些不同的认识体现了不同的管理理念和 行为差异
PPT文档演模板
校长向管理要质量要效益
如何理解管理是理性行为
•负责人的行为
•法律法规
•科学理论
•环境
•资源
•条件
•规划
PPT文档演模板
•组织
•指挥
•实现预定的目标
•协调 •控制
校长向管理要质量要效益
管理又有非理性的因素
v 由于管理面对的环境和对象的复杂性和不 确定性。管理者有的时候就需要不合逻辑 的思考才能摆脱困境。
v 从实际出发，“没有调查就没有发言权” v 校长既要有一般号召又要有具体指导。 v 心中有全局，手中有典型。 v 先务虚，后务实。虚实结合。 v 校长要多谋善断。多谋是为了正确的断。 v 一切通过试验，先抓好三分之一 v 校长要亲自“种试验田”，开现场会
在全县教学教研工作会议上的讲话
在全县教学教研工作会议上的讲话李峰这次全县教育教学工作会议是教育局党委研究召开的，会议主要是总结上学年教学教研工作，布置下半年教学教研任务，为全面提高全县教育教学质量奠定基础。
姜局长刚刚到任，就决定召开这次会议，充分体现了新的局党委对教育教学工作的重视。
下面我讲三个方面的问题。
一、认清形势，正视问题，不断增强做好教育教学工作的责任感和紧迫感（一）当前的教育形势为什么讲形势问题。
一个单位，一个人，特别是领导干部，如果对形势把握不准，不能认清社会的要求，不知道现阶段自己要做什么，就会思想不清，方向不明就不能很好地做工作，我认为当前的教育形势有以下几个特点：1.国家和各级政府对教育工作高度重视，从法律、制度、体制等各个层面上为教育工作健康发展奠定了基础。
近期《教育规划发展纲要》、《班主任工作条例》、《绩效工资发放办法》相继出台；教师节前夕温总理在北京35中连听5节课，这些都充分说明教育面临着非常好的形势。
2.全力规范办学行为，全面实施素质教育，对教育的发展提出了新要求。
规范办学行为近一年来，大家由不适应到慢慢适应，从思想观念到行动都经历了一个茫然甚至痛苦的过程。
我们从想不通，不知所措，认识片面，执行不力中逐渐地摸索和探索新的教学方法，不断从制度设计，观念更新，体制创新上求突破，并取得了一些成绩，素质很教育得到了有效实施。
3.人民群众从来没有像今天这样关心教育，关注教育，他们对优质教育的需求从来没有像现在这样迫切。
（从我县钟家择校风波、临沂高考风波都说明了群众和社会对教育的关注。
）4.“以县为主”管理体制的实施，“四免二补一包”落实，教师“双休”日措施的落实；校长不再为收费，经费等问题犯愁，能够有精力有时间关注教育教学；教师不再加班加点，使老师更加有精力投入到教育教学中，延长了教师的职业寿命。
5、教育设施、教育装备和现代教育技术条件的不断改善，为提高课堂效率，促进教育内涵发展奠定了基础。
（二）存在的问题1、面对新的教育形势我们传统的思想观念和思维方式,传统的课堂教学模式,传统的评价和管理方式与新形势,新任务、新要求不相适应;“满堂灌”“填鸭式”的教师还大有人在,不民主,不科学,不用平等的眼光看待学生,甚至讽刺、挖苦、体罚和变相体罚学生的现象时有发生；不想学习、不愿学习、不会学习、不会研究的校长、教师不在少数；仍有部分教师得过且过，做一天和尚撞一天钟，思想道德素质和业务素质上不适应素质的要求。
靠质量求生存向管理要效益以创新图发展-BuzenFoods
靠质量求生存，向管理要效益，以创新图发展为常州大学的建设和发展做出新贡献—-在后勤产业集团公司、常大教育服务有限公司第二届一次职代会上的工作报告（2007年—2011年）各位代表、同志们：新年好!受后勤产业集团公司、常大教育服务有限公司（以下简称“公司”）的委托，我代表公司管理班子向大会汇报公司自上届职代会以来的工作，请代表们审议！2007年以来，公司在常州大学党委、行政和公司董事会的正确领导下，在学校各部门的关心和支持下,在广大师生的理解和鼓励下，公司管理班子带领全体干部职工,紧紧围绕学校中心工作，牢牢把握“三服务、两育人”宗旨，主动适应学校改革发展需要，稳步推进后勤社会化改革，靠质量求生存,向管理要效益，以创新图发展,不断提升公司服务质量和科学管理水平，创造了良好的社会效益和管理效益，为常州大学的建设和发展做出了应有的贡献。
一、探索出了具有“常大特色”的后勤社会化改革发展之路至2011年,我校实施后勤社会化改革已整整十年。
2007年以前的五年，公司两任领导班子抓住全国高校后勤社会化改革的契机,结合我校实际,敢想敢干，勇于实践,制定了公司的发展方向和发展战略，形成了公司的经营管理理念，带领公司干部员工积极探索后勤社会化改革各项措施，初步形成了具有“常大特色”的后勤社会化改革发展之路。
2007年以来,公司管理班子以科学发展观为指导，紧紧围绕学校的中心工作,拥护、支持并积极实践后勤社会化改革；坚定“立足校内、面向社会”的发展方向，坚持“一体两翼”的发展战略,秉承“诚信、创新、优质、高效”的经营理念,狠抓产品和服务质量,强化经营管理基础性工作，创新管理模式,向管理要效益；广大职工讲政治、讲奉献，积极投身后勤社会化改革，努力把公司建设成为“具有教育属性、具有学习型组织特征、具有创新能力和可持续发展的现代教育服务型企业”。
十年来，我校后勤负担逐年减轻，服务质量稳步提高，保障能力持续增强.公司管理水平不断提升,服务能力不断提高,竞争实力不断增强,探索出了一条兼顾学校后勤公益性和管理效益，具有“常大特色"的后勤改革发展之路，基本实现了学校后勤社会化改革目标.2011年，我校被中国高等教育学会授予“全国高校后勤十年社会化改革先进院校"；常大教育服务有限公司被授予“全国高校后勤服务优秀企业”。
向管理要效益
向管理要效益随着企业的迅猛发展，产业的不断延伸，市场的持续拓展，人才团队的逐渐壮大……有效管理已成为企业不可回避的一个重要课题。
作为企业“软实力”的重要组成部分，我们在思考如何向管理要效益？让“软实力”跟上“硬实力”的发展速度。
如今面临竞争越趋白热化的企业，要想在激烈的丛林竞争中不被淘汰出局，除了要有正确的战略部署、敏锐的市场嗅觉以及强劲的技术创新之外，必须先练好管理“内功”，夯实企业基石。
那么又如何通过管理实现效益的提升与突破呢？首先，要严抓生产管理。
一方面，制定标准化生产流程，结合绩效把工作量化，把考核细化，逐步实行精细化管理模式，同时严格把关产品质量，打好品牌战略。
另一方面，抓好生产安全工作，确保员工及周边群众的生命和财产安全。
其次，要提升人力资源管理。
一家好的企业不仅要具备科学完善的人才选拔机制，还应拥有一套满足自身企业发展的人才培养模式。
科学合理并具有企业自身特色的人力资源管理不仅能帮助员工找到适合自己的岗位，加速员工成长的同时更能帮助企业实现资源的合理配置，完善企业选人、育人、用人、激人、留人的人才管理策略，保证企业核心竞争力，从而实现效益突破。
最后，建立健全各项管理制度也是至关重要，在管理上有章可循，把管理落到实处，机制规范地把企业既定的方针、政策具体、细化到位，一抓到底。
加强对管理落实情况的监督，保证管理到位，执行到点。
效益，它所反映的是投入与产出的关系，而效益最大化则是企业追求的最终目标。
《管理学》告诉我们，管理就是“通过信息获取、决策、计划、组织、领导、控制和创新等职能的发挥来分配、协调包括人力资源在内的一切可以调用的资源，以实现单独的个人无法实现的目标。
”管理源于细节，好的管理模式可以带动企业不断发展，日益壮大；反之不但会扼制企业的发展，甚至使企业濒临灭亡。
向管理要效益必须做好三点：项目管理方面要树立清晰远大的目标并且创建良好的企业发展环境。
管理者和被管理者的天平永远不可能平衡，如何让管理和被管理相协调是一门艺术，所以公司治理方面必须先学习管理，还要建立一套规范有序的工作制度、管理办法和绩效考核制度。
校长谈学校管理
校长谈学校管理有人说，有一个好校长就有一所好学校。
此话不虚。
但怎样才能做一个好校长却是仁者见仁、智者见智。
校长的工作可谓是千头万绪，但你把这千头万绪的工作认真梳理一下，其主要工作就四大项：一是出思想、定方向_．二是定制度、建机制；三是抓班子、带队伍；四是抓教学。
下面，我结合自己管理学校的实际，谈谈对对这四个方面工作的粗浅认识。
一、出思想、指方向校长的教育思想对于办好一所学校来说起着至关重要的作用。
校长的教育思想统帅着整个学校，是学校的灵魂，直接影响着学校的办学行为，决定着办学质量的上下。
因此，树立正确的教育思想观念，是学校开展的立足点，也是校长必备的素养。
本文所说的教育思想主要指校长的教育理念、办学理念和学校的开展思路等。
教育理念是指人们基于对教育规律的认识所形成的教育理想及其相应的教育观念．科学的教育理念是一种"远见卓识〞。
它能正确地反映教育的本质和时代的特征，指明教育前进的方向。
校长要领导好一所学校，首先要有比较清晰的教育理念，只有用正确的教育理念统领学校的各项工作，才能真正取得教育的成功。
"没有教不好的学生〞，就是江苏洋思中学蔡校长的教育理念，正是他在十几年的办学过程中，执着的实践自己的教育理念，才使一个名不见经传的薄弱的农村中学成为全国闻名的品牌学校，培养出一批又一批优秀学子。
要办好一所学校，不仅要有正确的教育理念，而且还要有先进的管理理念，它是校长基于"办怎么样的学校〞和"怎样办好学校〞的深层次思考的结晶。
如果没有先进的管理理念做支撑，校长的教育理念是无法得以实现的。
我在*学校任校长时，根据学校的现状和未来开展的要求，提出了"科学管理，依法治校；以人为本，民主理校；宽进严出，质量立校；突出特色，科研兴校。
〞的管理理念，在这一管理理念指导下，学校很快步上良性和快速开展轨道。
校长不仅要有好的理念，而且要对学校的近期与长远开展有清晰的思考，要通过制定学校开展规划，明确学校开展的目标与方向。
向管理要效益,以质量谋发展
向管理要效益，以质量谋发展——学校管理浅议现代社会，教育大众化已经成为一种趋势，经济时代对人才的要求也全面提升。
在这种大环境下，学校管理更应追求人的积极性、主动性的发挥和人的潜能的开发，管理要为教学、教师、学生服务，要创设民主、和谐、宽松的氛围；牢固树立“育人是办学的根本，教师是办学的基础，质量是办学的关键”的理念。
下面结合我校实际，浅谈学校管理的一些理念及做法。
一、建立有效的运行机制，抓好质量管理当前，管理就是服务的思想越来越为人们接受，以人为本、强化服务已成为学校管理者的共识。
为了更好地服务学生，我认为学校管理要不断调整管理的决策和措施，通过制度化建设，在学校形成一种崇尚学术研究的氛围，创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋交流的学校文化，使学校不仅成为学生成长的场所，同时也成为教师成就事业、不断学习和提高的学习化组织。
要将管理的重心更多地转向方向引导、发现经验、和创造条件上，强调人文关怀，尊重教师，强调合作与交流，为教师提供一些基本的、方向性的、示范性的案例，教师之间有各种各样的差异，帮助教师在不同的起点上获得发展。
要建立领导、教师、学生共同参与、分工合作的管理机制。
1、提高教师素质。
学校作为培养人的机构，对受教育者产生教育影响的各种因素中，最关键的因素是教师。
作为教师，既要有高尚的思想政治品德，热爱教育事业，具有科学的教育思想和科学的新的教育观念，又要有相当的文化科学知识素养，还要有一定的组织能力和应变能力。
为了实现这一目标，我们做了以下方面的努力：一是抓中青年教师的业务进修和继续教育，以便更新知识提高素养，使他们的知识层次和业务水平都上一个新台阶，以适应现代化教学高要求的需要。
二是进行现代教育理论的学习，提高教师的理论修养。
教育理论贫乏，教育思想陈旧是我校教师中普遍存在的问题，也是阻碍教学质量提高的重要因素。
因此，教育理论的再学习就具有特别的重要意义。
应该把教育理论的学习规定为教研组工作的一项重要任务，指定学习书目，并制定了检查措施。
做有思想的校长办有内涵的学校
做有思想的校长办有内涵的学校作者：孙秀文来源：《内蒙古教育·综合版》2012年第12期如何当好校长？成为一个有思想有作为的教育者、管理者长时期思考的问题。
办一所内涵丰富、人民满意的学校是我多年来不断思考和探索实践的问题。
从学校办学的经验和自己多年的不懈探索中，我认为，以下几个方面是不可或缺的因素。
一、明确办学理念，定位学校发展目标办学理念是一种观念，更是一种思维结构，是办学者对教育的理性认识和理想追求。
它决定着办学者的教育行为、学校的办学方向，是师生共同追求并付诸行动的信念。
2009年8月，新领导班子组建后，遵循“品行第一、学力第一、健康第一、安全第一”的办学理念，提出并践行“雷厉风行、严谨务实、科学高效”的工作作风，对学校的各项规章制度进行了系统的梳理、充实，全方位实施精致化管理。
为此，学校在原有文化积淀的基础上，提出了“以人为本，传承中华民族优秀文化，为学生终身发展奠基”的办学理念。
提出“面向未来，着眼学生，脚踏实地，建设特色鲜明、内涵丰富的自治区名校，努力成为全国名校”的办学目标，提炼出“臻善臻美、唯实唯新”的校训，“诚朴求是、弘毅创新”的校风，“明德正己、敬业有为”的教风和“博学慎思、明辨笃行”的学风，这些理念已成为全校师生的精神追求和价值取向。
二、深化文化内涵，提升学校办学品位校园文化蕴含着较深层的价值体系，这一体系是在长期的教学、科研与管理实践中凝结而成的。
多年来，学校积极建设健康向上、内涵丰富的校园文化。
对学校文化建设的硬件和软件进行统一规划布局。
绿化、美化校园环境，绿化率超过40%，实现了校园环境“春有花、夏有绿、秋有果、冬有景”；增建了文化长廊、音乐喷泉；建成了学校网站、校园电视台；建设了4座灵璧石雕塑，镌刻“明德”“止善”等文字，彰显学校厚重的文化积淀，弘扬中华民族传统美德；建设了50米长、古朴典雅的“薪火文化长廊”，宣传学校办学理念，展出师生书法、绘画、摄影、诗词创作等传承民族优秀文化的成果，推动了学校文化的健康发展；学校还对各个建筑楼房进行了重新命名，三个教学楼分别命名为春华楼、夏耘楼、秋实楼，使其更具教育寓意和文化内涵；学生宿舍楼采用林区树木命名，分别为松洁公寓、桦秀公寓、柳新公寓；学生餐厅和超市采用林区野果、植物命名，分别为百合餐厅、蓝莓餐厅、红豆餐厅和紫苑商店、玉竹商店，彰显学校森林文化的特色。
认真抓好“五教十力” 全面实现教学目标
认真抓好“五教十力”全面实现教学目标摘要：努力建设一支师德高尚、业务精湛、富有创新精神和创新能力的高素质教师队伍和一个多元立体的教材体系，不断增加人力、财力和物力，提升领导力，加强执行力，增加凝聚力，激发创造力，扩大影响力，严格控制和规范教学运行过程，全面实现教学目标，保证和提高成人继续教育教学质量。
关键词：成人继续教育；教学质量；保障措施当前，质量是教育的生命线已成人们的共识，但如何保证和提高成人继续教育教学质量却是仁者见仁，智者见智。
本文提出“认真抓好‘五教十力’，全面实现教学目标”的观点，现就“五教”和“十力”简述如下。
一、“五教”所谓“五教”，是指教师、教材、教室、教学组织形式和教学过程管理。
(一)建设一支又博又专的教师队伍努力建设一支师德高尚、业务精湛、富有创新精神和创新能力的高素质教师队伍，是保证和提高成人继续教育教学质量的核心。
教师队伍建设必须根据教师劳动的知识性、专业性、艺术性、复杂性、长期性、示范性、创造性的特点，通过内训、引进、选聘、培养、科研、使用等多种途径，铸造一支又博又专的教师队伍，以适应成人继续教育教学工作的需要。
另外，适当聘请政府官员、科研专家、企业老总等担任兼职教师(培训师)，也是保证成人继续教育教学工作得以顺利开展的必不可少的一支重要力量。
(二)建设一个多元立体的教材体系教材既是课程教学内容的知识载体，又是组织教学的基本工具，也是提高成人继续教育教学质量的重要保证。
成人继续教育课程教材的质量直接体现着继续教育和科学研究的发展水平，也直接影响到教学质量。
对于教材建设，必须反映科技和教育发展的规律、趋势，适应面向21世纪教学内容和课程体系改革的需要，力求做到结构新颖、内容反映科学发展最新面貌，力争在思想性、科学性、先进性、启发性和教学适用性上都达到高水平、高质量。
同时，要加强纸质教材、电子教材和网络教材的有机结合，实现教材建设的立体化和多样化。
(三)建设一批多功能的教学场所教室(普通教室、多媒体教室或多媒体电子教室或多媒体网络教室、语音室、实验室、训练基地等)是实施教学活动的场所，要想保证教学质量，就必须保证教学场所。
青年教师座谈会上校长讲话
青年教师座谈会上校长讲话青年老师座谈会上校长讲话敬重的各位领导、各位同行：上午好！在这金秋送爽、丹桂飘香的季节里，我们怀着感动与喜悦之情迎来了老师节。
在此，我谨代表全体老师，向始终关怀、支持训练事业的各位领导表示诚心的感谢！国运兴衰，系于训练；三尺讲台，关系将来。
近年来，在各级政府的关怀和重视下，我校训练面貌发生了翻天覆地的变化，同学上学免费政策的实施，大大减轻了农夫负担，有效保障了农村孩子接受义务训练，现代远程训练工程的开头实施，使我们农村孩子同样能在我们的老师看到外面的天空，留守孩子受到了政府和各界的普遍关怀，我们的训练质量得到明显提升。
从第一个老师节至今，26年的时间匆忙而过，也正是这二十多个由鲜花和掌声、关注与期盼交织在一起的老师节，使更多的人把热忱与敬重，理解与关怀的目光投向了我们，使我们和同学一起渡过的每一个平凡的日日夜夜有了更加不寻常的意义。
由于有了我们在悄悄的课堂上播洒才智的阳光，懵懂的孩子们才听到了学问的声音，远大的抱负激励他们迈出了创新的脚步；由于有了我们在训练的沃野上翻动犁铧，挥洒耕耘的汗水，槐芽镇的训练事业才生气勃勃，蒸蒸日上；由于我们全部老师脚踏实地，开拓创新，几代中国人孜孜以求的强国之梦才熠熠生辉，绚烂辉煌！正如一代伟人恩格斯所说的"尊师重教是一个民族强大的表现。
'的确，如今的中国已经以不行争论的事实让全世界瞩目，让全世界赞叹。
做为一名老师，我们为新中国的国富民强而骄傲！所以，从踏上教坛的第一天起，我们就无悔地坚守着教书育人这方沃土，并用自己的青春和热血谱就了一曲奉献之歌，由于我们知道，雄鹰用飞翔回报蓝天，骏马用驰骋回报草原，我们唯有把热忱与幻想，创新与开拓奉献给祖国人民，才能无愧于老师这个称号。
"人才与国相始终，千古兴亡鉴青史。
'训练是崇高的事业，需要我们去献身；训练是严谨的科学，需要我们去探究；训练是多彩的艺术，需要我们去创新；训练是系统的工程，需要我们共同参加，齐心协力。
校长要从四个方面抓教学质量课件
校长应加强对学生心理健康的关注，与家长共同 帮助学生解决成长过程中的心理问题，促进学生 的全面健康发展。
THANK YOU
校长要从四个方面抓教学质 量课件
目录
• 校长要建立科学的教学质量管理理念 • 校长要组织教师开展教学研究活动 • 校长要重视课程建设和教材建设 • 校长要营造良好的校园文化氛围 • 加强家校合作，共同推进学校发展
01
校长要建立科学的教 学质量管理理念
树立科学的教学质量观
教学质量是学校的生命线，是社 会衡量学校的重要指标。
交流合作
校长应加强学校之间的文化交流与合作，开阔师生的视野，提升学校的知名度和影响力。
05
加强家校合作，共同 推进学校发展
加强与家长的沟通与联系
定期召开家长会
校长应定期组织家长会，与家长进行面对面的交流，了解学生在 家庭中的情况，为下一步的教学计划提供参考。
建立家长教师交流机制
通过家长教师交流机制，校长可以与家长随时保持联系，及时反馈 学生的学习和生活情况，共同关注学生的成长。
加强教材的更新和修订，及时更新教学内容，保持教材的时代性和前瞻 性。
对教材使用情况进行评估和反馈，不断优化教材选择和修订方案。
推进课程改革和教学创新
积极探索新的教学方法和手段，引入现 代化教育技术，提高教学效果。
加强学科交叉融合，推动跨学科教育和 创新创业教育，提高学生的综合素质。
鼓励教师开展教学研究和改革，支持教 师参加各类学术交流和培训活动，提高
开展教师培训和学术交流活动
总结词
校长应积极组织教师参加培训和学术交流活动，以提升教师专业素养和拓展视 野。
详细描述
通过参加各类培训课程、学术会议、学术讲座等活动，让教师了解最新的教育 教学理念和方法，提高教师的专业素养和教学能力。同时，加强校际间的交流 与合作，拓展教师的视野和思路。
新形势下的学校管理
新形势下的学校管理作者：白涛来源：《学习导刊》2013年第09期跨入二十一世纪的大门，我国的教育事业驶入了快车道，一日千里，突飞猛进。
在新形势下，向管理要质量，向管理要效益，企业如此，教育亦然。
要办好一所学校，要造就一批合格的人才，唯一的途径就是搞好学校的管理工作。
怎样才能卓有成效的搞好小学管理工作，我将围绕以下四个方面浅谈一下我的个人见解。
一、坚持依法治校和民主管理坚持依法治校，让管理有章可循，有制度可查，规范办学行为。
依法治校是学校管理的主要组成部分。
学校必须遵循国家的法律、法规，国家关于教育有关的方针、政策，也包括主管部门及学校内部制定的各种规章制度。
领导的工作就是服务的工作，要真心实意地把教职工当做学校的主人，有事要多与教师商量，听取民意，以便正确决策。
学校的管理工作，要坚持“以人为本”的工作理念，用各项工作制度规范人、管理人。
依据国家法律和上级有关文件精神，制定符合本校实际、适合当地情况的详细的工作制度。
使教师和学生的行为作到有章可循，奖优罚劣。
使学校的教学工作和教学活动能够顺利的开展，体现各项法律和管理制度的严肃性。
二、以人为本，调动教师的积极性和主动性落实教师职工代表大会制度。
坚持重大事项向教代会报告的制度，在重大事情的处理上不能只是校长的发言，还要让教师有知情权和发言的机会，校长集中教师的意见，并代表教师执行。
这样按照广大教师的意见制定制度，就会干劲高，充分发挥教师的主动性。
根据学校的实际情况，对学校改革发展和涉及教职工重大利息的事项，可采取阶段性、年度性公开；也可以采取定。
作为学校的管理者，要清楚每一个教师所擅长，不能否定或者代替所长，给每一个教师不同的发展空间、时间和心态。
例如，有舞蹈音乐方面才能的教师，在学校举行大型活动时，可以让这些教师发挥所长，并且相信他，把权利全全下放给他，只要他需要，所有领导和老师尽全力配合。
这让教师会深切体会到了领导的关怀和重视，极大地调动了教师的积极性和工作热情。
向常规要质量-向管理要效益
向常规要质量，向管理要效益-----宜宾县隆兴乡中心学校一、树立全面的质量观和“常规立校、常规兴教”意识教育管理是一条河，体现的是一个过程，犹如水流大海一样是一个长时间的积累；常规管理追求的是师生真实的体验,需要内容与形式的有机统一。
教育局《小学教学质量评价方案》和《宜宾县教学工作常规管理意见》体现了全面的质量意识,要求学生全面、协调、健康发展,我们解读为学校工作要真正以德育为首,以教学质量为中心,以体、卫、艺、安全工作为保证，三架马车缺一不可。
为此,开学后我们用了三周的时间组织教师深入学习《小学教学质量评价方案》和《宜宾县教学工作常规管理意见》,并广泛开展讨论,消除了教师的抵触情绪，统一了思想，提高了认识，教师们领会到了《小学教学质量评价方案》和《宜宾县教学工作常规管理意见》的精神实质和导向功能,大家明白了评价方案就是目标,常规是必须的过程,是达成目标的保证。
二、建立相应的支撑方案和考核评价体系我们根据《小学教学质量评价方案》和《宜宾县教学工作常规管理意见》，在广泛听取教师意见的基础上，建立了相应的支撑方案和考核评价体系，修改了相应的《年度考核方案》、《职称评定方案》、《评优选先方案》、《学校目标考核方案》、《教学质量奖励方案》；重新制定了《教学常规要求》、《教学常规实施细则》、《教学常规检查办法》。
注重将目标管理和过程管理结合起来，体现过程管理与终极管理的统一。
基本建立了一个科学的，切合学校实际的，并在日常工作中运行良好的教学常规管理机制，使学校的教学常规管理逐步趋向有序化、科学化，逐步达到规范化。
在教学常规管理中变粗放为集约，注重内容与形式的统一，重在一个“实”字。
落实“让目标成为灯塔，让常规成为习惯”的管理理念，并让“教学常规明确化，常规检查常态化，常规评价科学化”，让目标管理、常规管理为学生的发展、教师的成长、学校的发展服务。
三、用常规规范教师、学生的行为，以活动为载体开展常规教育将德育工作纳入常规范畴，每个学校每月确定一个德育主题,实施一项德育活动,每个学校制定教师、学生每月常规、每周常规、每日常规。