高县养成教育示范学校申报表
小学德育示范校申请报告
尊敬的领导：您好！为了全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，提高我校德育工作水平，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，我校经过认真研究和准备，特向贵单位申请成为德育示范校。
以下是我们的申请报告：一、学校基本情况我校位于XX市XX区，是一所成立于20XX年的公立小学。
学校占地面积XX亩，建筑面积XX平方米，现有教学班XX个，在校学生XX人，教职工XX人。
学校始终坚持“以人为本，全面发展”的办学理念，致力于培养具有良好品德、扎实基础、创新精神和实践能力的优秀小学生。
二、德育工作特色1. 德育工作理念先进我校始终坚持把德育工作放在学校工作的首位，全面贯彻党的教育方针，以立德树人为根本任务，树立了“全员育人、全程育人、全方位育人”的德育工作理念。
2. 德育工作体系完善我校建立了健全的德育工作体系，包括德育工作领导小组、德育工作办公室、班主任团队、学生团队等，形成了“学校——家庭——社会”三位一体的德育工作网络。
3. 德育工作内容丰富我校德育工作内容丰富，涵盖了爱国主义教育、理想信念教育、道德品质教育、文明礼仪教育、心理健康教育、法制教育等方面。
通过开展丰富多彩的活动，使学生在实践中接受教育，提高道德素养。
4. 德育工作方法创新我校德育工作方法不断创新，采取“德育课程化、课程德育化”的方式，将德育内容融入各学科教学，实现学科德育的有机融合。
同时，利用信息技术手段，开展网络德育，拓宽德育工作渠道。
5. 德育工作成效显著近年来，我校德育工作取得了显著成效。
学生在各项评比活动中屡获佳绩，校园文化氛围浓厚，学生道德素养不断提高，形成了良好的校风、教风和学风。
三、德育示范校创建措施1. 加强组织领导，完善工作机制我校将成立德育示范校创建工作领导小组，明确责任分工，制定详细的工作计划，确保创建工作有序开展。
2. 深化德育课程改革，提升德育工作质量我校将继续深化德育课程改革，优化课程设置，加强德育课程与学科课程的融合，提高德育工作的针对性和实效性。
2019年“国培计划”-模式创新试点-师德养成教育示范学校(幼儿园)申报表doc
指南
师德养成教育示范县（校）建设
根据教育部教师工作司及项目办的整体部署，实施中华文化涵养师德行动计划，全省遴选100所优质中小学校（幼儿园）作为传统文化涵养师德示范校（园），开展为期2年的师德教育校本研修。“国培计划”按照3万元/校.年、2万元/园.年的标准安排支持项目。
附件7
2019年“国培计划”模式创新试点申报表
一、基本信息
申报单位负责人
姓名
职务
联系
电话
手机
电子
信箱
申报试点类型
□贫困地区培训质量整体提升
□师德养成教育示范县
□师德养成教育示范学校（Leabharlann 儿园）□工作坊研修整县推进
申请试点经费
（万元）
二、申请模式创新试点的理由
三、推进模式创新试点的路径与方法
四、模式创新试点经费使用计划
五、模式创新试点的预期成果承诺
六、申请单位意见
申请单位意见
局领导签章
单位公章
年月日
示范小学申请报告5篇
示范小学申请报告5篇第1篇示例：尊敬的小学招生办公室：我是某某某的父母，我们非常荣幸向贵校提交此份示范小学申请报告，希望能够为我家孩子提供一个良好的教育环境，让他能够健康快乐地成长。
我家孩子是一个活泼可爱、聪明机智的孩子，他从小就展现出了对知识的渴望和追求。
在家庭教育的培养下，他学习态度认真，课业成绩优异，积极参加各种课外活动，具有一定的领导能力和团队合作精神。
我们深信，只要给予他一个适合的教育平台，他将能够不断地发展自己的潜力，实现自己的人生价值。
我们选择贵校作为我家孩子的教育机构，是因为我们对贵校在教育教学方面的声誉和影响力深表认可。
贵校拥有一支优秀的师资队伍，教学设施完善，课程设置科学丰富，注重学生的全面发展，培养学生的创新精神和批判思维。
我们相信，让孩子在这样的环境中学习，将为他未来的成长奠定坚实的基础。
我家附近的示范小学也给予了我们很多的信心。
从示范小学的教学理念和办学特色来看，与我家孩子的教育追求和性格特点十分契合。
我们相信示范小学能够为我家孩子提供一个更加良好的学习环境和更为丰富多彩的学习体验。
我们家对教育付出了巨大的关注和努力，希望从基础铺垫开始，为孩子的未来蓝图打下坚实的基础。
我们愿意积极配合示范小学的工作，与学校共同努力，共同成长。
我们由衷地希望贵校能够接纳我家孩子，让他有机会在这里学习成长，开启一个美好的教育之旅。
我们深信，通过我们的共同努力和合作，我家孩子一定能在贵校里茁壮成长，成为栋梁之才。
再次感谢贵校对我们报名的关注和支持！期待能够得到贵校的青睐，谢谢！此致敬礼家长签名：XXX日期：XX年XX月XX日第2篇示例：示范小学申请报告尊敬的示范小学招生办公室：您好！我是一名来自XX小学的家长，我怀着无比崇敬和敬畏之情，希望您能接受我的孩子在示范小学就读的申请。
我知道示范小学是一所有着深厚教育底蕴和优质教学资源的学校，我深信这是我孩子能得到全面发展和优质教育的最佳选择。
我想简单介绍一下我的孩子。
义务教育标准化管理示范校申报表
申报单位：XXX学校申报学科：语文、数学、英语、物理、化学、生物、地理、历史、政治1. 学校概况1.1 学校名称：XXX学校1.2 学校性质：公立学校1.3 学校办学层次：小学、初中、高中1.4 学校办学类型：城市中等规模学校2. 选校理由2.1 本校教育教学硬件设施齐全，条件优越，能够保障教师和学生的日常教学和学习需要。
2.2 本校师资力量雄厚，拥有一支高素质的教师队伍，能够保障教学质量。
2.3 有较好的教育教学管理经验，有条件、有能力胜任示范校建设工作。
2.4 学校理念与示范校标准相符，有意愿担任义务教育标准化管理示范校。
3. 教育教学情况3.1 语文、数学、英语学科教师均为具备本科及以上学历和中小学教师资格证的专业教师，秉承“爱生敬业、精勤教学”的教学理念。
3.2 物理、化学、生物、地理、历史、政治学科教师均具备相关专业教师资格证和丰富的教学经验，秉承求实创新的教学理念。
3.3 学校已建立完善的课程标准，教学目标明确，教学内容科学、全面，注重学生实践能力培养。
3.4 学校已建立完善的宣传教育制度和管理制度，加强师生思想政治教育和德育工作。
4. 教育教学管理情况4.1 学校制定了《教师管理办法》、《学生管理办法》等管理制度，完善了教育教学管理制度，规范管理行为。
4.2 学校建立了每周一次的教研活动，教师不定期的互相听课、相互指导、相互总结，促进教师教学水平的提高。
4.3 学校建立了多种形式的家校联系制度，定期邀请家长参与学生的家长会，并进行家访工作，加强与家长的沟通。
4.4 学校成立了“学校发展规划委员会”，负责学校发展规划、教育改革与发展等工作，加强学校的领导和管理。
5. 教育教学改革情况5.1 学校始终坚持以学生为中心的教育理念，积极推进基础教育课程改革和教学改革，探索立德树人、因材施教的新办学思路。
5.2 学校积极推进信息技术与教育教学深度融合，培育学生信息素养，探索开展网络课堂、数字化教学、智能教育等新模式。
中小学(幼儿园)教师专业发展示范学校申报表
获省级校 本研修示 范校以 来，学校 教师发展 研修工作 主要成绩
人员
姓名
校长 分管副 校长 教师发 展部门 负责人 教师发 展支持 团队主
姓名
职务 （职称）
职务
学科 职称
联系电话
电子邮箱
单位
联系电话
要成员
姓名
职称
担任高 校兼职 教师
聘任佐证材
学科
受高校
料名称
教师专业发展示范学校申报报告
学校简介：学校的基本情况、开展教师专业发展的基础和条件，以及保障机制、措施。
贵州省中小学（幼儿园）教师专业发展 示范学校申报表
校（园）名（盖章）
校（园）长姓名
校（园）联系电话
单位类型
获省级校本研修示范校时间
年
月
校名 校长姓名
办学年月
校长最近一次
时间
参加培训学习
地点
情况
培训班名称
教职工
教师
人数
人数
学校
地址
联系
电子邮件地址
电话
是否有省级名师名校长工作室；或是
市（州）级校本研修示范学校。若是，
主要基于教师发展研修成果
自何年月 至何年月
项目名称
级别（以此为序）
成果形式
学校校本研修规章制度情况
日期
标题
设置目的
执行效果
起止日期
任课教师校外公开教学、讲学情况
课题名称
参加 活动 人数 次数
活动内容
授课 效果
教师
时间
近三年 情况， 按照年 份填报
学校教师发展资金投入
项
目
金额
涉及人员
学校教师培养中指导本校青年教师情况
示范小学申请报告
示范小学申请报告甲方：乙方：签订地点：签订时间：合同编号：示范学校申请报告恭敬的领导：在各级领导的重视、关心和详细指导下，近几年来，尤其是以来，我校仔细贯彻执行上级有关“普实”文件精神，在全校师生的共同努力下,小学的试验教学工作取得了可喜的成果。
现报告如下，哀求营盘乡人民政府将我校列为乡级“普实”示范小学。
一、基本状况我校是一所乡级的一般农村初级学校，占地面积18694平方米，校舍建造总面积2582平方米。
现有教职工26人，专任老师25人，行政人员1人，兼职二级领导班子4人，58﹪的老师具有大专学历，现有5名老师正在进修本科。
现有同学686人，共11个教学班(含学前班1个)。
近年来，我校紧紧围绕“抓班子、带队伍、提质量、促进展”的工作思路，仔细组织全体教职员工，全面贯彻党的教导方针，不断巩固提高“两基”成绩，仔细实施素养教导。
尤其是启动“普实”工作以来，我校抢抓机遇，以只争朝夕的工作状态，仔细抓好普及试验教学工作，取得了较好的成果，小学试验教学水平有了一定程度的提高。
二、试验教学普及达标程度(一)人员配备：我校属于二类小学，有兼职管理员和试验老师2人，这些人员中获中师或大专毕业的100%，均能胜任本职工作。
(二)配套设施：合理利用小学现有的一般教室，调节其它功能室，单独设置了“远程教导室”、“图书室”、“试验仪器保管室”和“科学试验室”。
按照小学的实际财力，通过教导局购置了较标准的图书桌4张，仪器柜8个，试验桌11张，基本满足了需求，保证了同学借阅和试验教学的顺当开展。
在________年末，上级配置的试验仪器到位后，准时组织老师清理全部的仪器，分类上架，贴标入柜。
建立了仪器总帐、分帐、柜卡，做到帐帐相符，帐卡相符。
并做到危急品专柜保管，双人双锁，仪器室、药品室的“五防”(防火、防潮、防尘、防腐、防盗)工作所有到位，同时小学因陋就简的建立了简易自来水装置。
现在，小学科学仪器达到二类标准，为普及试验教学制造了基础条件，也为小学全面实施素养教导提供了物质保障。
示范小学申请报告6篇
示范小学申请报告6篇篇1一、引言尊敬的领导：您好！我们XXX小学，位于XXX市XXX区，建校以来始终致力于提供优质的教育服务。
为了更好地改善学校的教学环境，提升教学质量，我们特此提出示范小学申请。
二、学校现状1. 教学设施：我们学校的设施完备，拥有先进的多媒体教室、实验室、图书馆等。
同时，我们还配备了先进的教学设备，如智能黑板、电脑等，为师生提供了良好的学习条件。
2. 师资力量：我们拥有一支高素质的教师队伍，其中多名教师具有高级职称和丰富的教学经验。
他们热爱教育事业，关心学生成长，注重教学方法的创新和教学效果的提升。
3. 教学质量：我们学校注重学生综合素质的培养，不仅关注学生的学业成绩，还注重学生的德育、体育、美育等方面的发展。
我们的学生在各类比赛中取得了优异的成绩，多次获得市级、省级乃至国家级的荣誉。
三、申请目的1. 改善教学环境：我们希望通过申请示范小学，获得政府和相关部门的支持，进一步改善学校的教学环境，提升教学质量。
2. 提升学校知名度：成为示范小学后，我们将获得更多的社会关注和认可，这将有助于提升学校的知名度，吸引更多的优秀学生和家长选择我们学校。
3. 推动教育发展：我们相信，通过我们的努力和政府的支持，我们将为当地教育的发展做出更大的贡献。
四、工作计划1. 加强师资培训：我们将定期组织教师参加各类培训和学习活动，提升他们的专业素养和教学能力。
同时，我们还将引进更多优秀教师，充实我们的教师队伍。
2. 完善教学设施：我们将根据教学需要，进一步完善学校的教学设施，如建设更多的多媒体教室、实验室等。
我们还将更新教学设备，确保我们的教学设备始终保持先进水平。
3. 提升教学质量：我们将继续推行素质教育，注重学生综合素质的培养。
同时，我们还将加强与兄弟学校的交流与合作，学习先进的教学经验和方法，提升我们的教学质量。
4. 加强德育工作：我们将继续加强学生的德育工作，培养学生的良好品德和行为习惯。
我们将通过开展各种德育活动和设立德育奖等方式，激励学生树立正确的价值观和人生观。
示范小学申请报告7篇
示范小学申请报告7篇篇1一、背景及目的随着教育改革的不断深化，提高教育质量，培养全面发展的学生已成为当前教育工作的重要任务。
我校秉持先进的教育理念，注重学生的综合素质培养，取得了一定的教育教学成果。
为了更上一层楼，更好地发挥示范引领作用，特向上级主管部门提交示范小学申请。
二、学校基本情况我校始建于XXXX年，历经数十年的发展，现已成为一所师资力量雄厚、教学设施完善、教学质量优良的现代化小学。
学校占地面积XXXX平方米，拥有XX个教学班，XXXX余名学生。
教职工XX余人，其中省级优秀教师X人，市级骨干教师XX人，拥有一支高素质、专业化、年轻化的教师队伍。
三、教育教学成果1. 教学质量稳步提升：近年来，我校在各级教学质量检测中均名列前茅，学生综合素质评价持续上升。
2. 课程改革成果显著：积极开展新课程改革，注重学生的全面发展和个性特长，打造了多门精品课程和特色课堂。
3. 育人环境不断优化：校园环境优美，文化气息浓厚，营造了良好的学习氛围。
4. 师生荣誉丰硕：教师多次在各类教学竞赛中获奖，学生也在各类竞赛中屡获佳绩。
四、示范小学建设规划1. 总体目标：建立一所集教育创新、质量提升、特色鲜明于一体的示范小学，成为区域内乃至全市的标杆学校。
2. 具体措施：- 加强师资队伍建设：通过引进、培养、交流等多种方式，提高教师队伍整体素质。
- 深化课程改革：进一步优化课程设置，完善教学方法和评价机制，打造更多精品课程。
- 加强校园文化建设：营造浓厚的学术氛围和文化氛围，提高学生的文化素养和审美情趣。
- 拓展国际交流：积极开展国际交流活动，拓宽师生的国际视野。
- 家庭教育合作：加强家校合作，构建良好的育人大环境。
五、申请理由1. 我校教育理念先进，符合教育发展的潮流和方向。
2. 教学质量高，成果显著，得到了社会各界的广泛认可和好评。
3. 拥有一流的师资队伍和完善的硬件设施，为示范小学建设提供了坚实的基础。
4. 学校管理规范，校园文化独特，为师生提供了良好的成长环境。
养成教育示范校申报材料
养成教育示范校申报材料养成教育是学校德育教育的重要内容，对学生健全人格的形成和个性发展有着十分重要的作用。
一年来，我们结合校域实际，紧紧围绕校委会确立的“一年奠基础，两年见成效，三年上台阶”的德育教育方略，以日常生活为平台，从学生个性发展的大局着眼，从生活细节入手，全方位、立体化对学生进行养成教育，校风、班风有了很大的转变，赢得了社会各界的一致好评。
现将具体情况汇报如下：一、加强教师队伍的建设，用教师良好的师德影响教育学生“要想改变学生的世界，就必须改变成人的世界。
”在养成教育中，教师的榜样示范作用直接影响着教育的效果，决定着教育的成败。
因此，我校将加强教师队伍建设，提高教师的综合素质，作为养成教育中的重要工作来抓。
在全干会上，多次强调教师的言传身教，要求教师必须转变观念，树立“服务意识”。
我们要求教师的不能在校园内穿拖鞋，不能随手倒水，扔东西，不能乱放车辆，教师公寓楼安排值日老师，负责当天的全楼卫生。
当教师自觉的将自己的车辆推行进入，并整齐的排放在指定位置时，学生也都自觉的按照教师的做法，进出校门下车并推行进入，整齐排放车辆。
提出教师“首遇责任制”，即遇到学生有困难、有问题时，无论学生是否是自己所教班级的，都要热情地帮助学生解决，不得推诿或置之不理。
在校园中，我们随处可以看到老师们与迎面走来的学生热情地打招呼，看到学生有困难或言行有异常，便主动询问，帮助解决。
这些举措，使学生在老师无声的教育中学会了规范自己的行为，学会了文明交往，学会了尊重理解他人。
二、重视环境建设，加强环境育人校园的每一个地方都是一处风景，都在潜移默化地陶冶学生的情操。
营造良好的教育氛围，历来是我校进行养成教育的重要阵地。
精心布置育人环境，于其中渗透对学生的教育，是我校进行养成教育的一大亮点。
教学楼每个楼层和专用教室都悬挂了名人画像、名人名言、世界千年文化之精华及学校的特色活动照片，充满人性化、个性化的提示语在校园中到处可见；制作大型宣传牌，将校训、国粹等内容悬挂于醒目之处，时时警示学生；组建校园广播站，利用各处室专栏加强宣传；设立校园文化墙，让墙壁说话，学生在“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的诗句中感受爱国情怀，在“老吾(来源：）老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”中学会关爱他人，在“学而不思则罔，思而不学则殆”中引发学生对学与思的思考。
养成教育示范校申报材料
养成教育示范校申报材料金南小学“良好的习惯是人在某种神经系统中存在的道德资本，这资本不断增值，而人在其整个一生中享受着它的利息。
”这是俄国教育家乌申斯基的一句名言，从这句话中不难看出良好道德习惯的养成对于一个人的成长极为重要。
因此，养成教育虽不是教育的全部，但在教育中占有重要的地位，它是教育中最“实”的基础部分，也是教育“质”的指标。
抓好养成教育才能使学生成为表里如一，言行一致的人。
只有加强养成教育，注重培养学生的良好道德习惯，才能达到培养学生良好道德素质，促进其终生发展的目的。
两年来，我们结合学校实际，紧紧围绕学校确立的“一年奠基础，两年见成效，三年上台阶”的德育教育方略，以日常生活为平台，从学生个性发展的大局着眼，从生活细节入手，全方位、立体化地对学生进行养成教育，形成了良好的校风、班风，学校工作得到了各级领导及老百姓的认可与好评。
现进行汇报如下：一、精心谋划，精细管理。
1、健全机构，加强领导。
根据《衡阳市中小学生养成教育实施方案》关于加强学生行为习惯养成教育工作的部署，结合我校实际情况，我校把学生行为习惯养成教育列入了重要议事日程，成立了学生行为习惯养成教育组织机构：校长任组长，曾美平、王四香副校长任副组长，成员由全体行政组成，全校师生及家长共同参与的学生养成教育网络。
组长负责学校养成教育的全面工作，主持召开养成教育工作会议，讨论和研究养成教育的工作计划以及制定相关制度，解决有关养成教育的实际问题。
由贺佐铭、谢会红主任负责老师、学生养成教育的督导实施，学生一日常规等各项制度的督查评比，指导督促各班开展养成教育工作；曾美华、陈金莲任负责学科渗透教育工作，主要负责养成教育课程计划的制定和学科渗透养成教育的督促和检查，各教研组的课题研究等，全校形成了校长负总责，成员各司其职的领导体系。
学校的养成教育工作做到了长期有规划，年度有计划，时时处处有监督的良好局面。
2、制度保障，责任到位。
为使我校养成教育工作进一步制度化和规范化，做到事事有法可依、事事有章可循，我校在广泛征求教职工意见的基础上，多次召开专题会议，研究推进学校养成教育的工作重点、实施途径和具体方式，制定了《金南小学创建养成教育示范校实施方案》等养成教育系列制度，把养成教育工作融入到了日常的工作活动中。
德育示范申请报告
一、报告概述尊敬的上级教育行政部门：为了进一步提高我校德育工作水平，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，我校特向贵部门申请成为德育示范学校。
现将我校德育工作情况及申请理由汇报如下：二、学校概况我校是一所具有悠久历史和优良传统的完全中学，地处XX市，占地面积XX亩，建筑面积XX平方米。
现有教职工XX人，其中高级教师XX人，中级教师XX人。
在校学生XX人，分为初中部、高中部两个学部。
三、德育工作现状1. 领导重视，组织机构健全我校始终坚持把德育工作放在首位，成立了由校长任组长，副校长、政教处主任、年级组长为成员的德育工作领导小组。
领导小组下设办公室，负责德育工作的日常管理和协调。
同时，学校还设立了学生事务部、心理咨询室等机构，为学生提供全方位的德育服务。
2. 德育经费投入充足学校将德育经费纳入年度预算，确保德育工作顺利开展。
近年来，德育经费逐年增长，生均经费已超过10元年。
3. 德育工作成效显著（1）学生行为规范：十多年来，我校在校学生杜绝违法犯罪行为，无重大伤亡事故。
学校职工无重大失职、渎职事件和师德不良反映。
（2）德育管理制度完善：学校形成了一套科学的德育管理制度和方法，并形成网络，促进了学校整体办学水平的提高。
（3）德育活动丰富多彩：学校定期开展爱国主义教育、传统文化教育、心理健康教育、法制教育等活动，提高学生的综合素质。
四、具体实施办法1. 领导体制我校始终坚持贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，建立以校长及行政系统为主的实施德育管理体制。
校长掌握学校德育工作的基本情况，定期研究德育工作，在任期目标中，均能完成上级教育行政部门下达的学生德育合格率、困难生转化率、法制教育普及率及遵纪守法率各种指标。
2. 队伍建设与物质保障（1）加强教师队伍建设：我校重视教师德育素养的提升，定期开展师德师风培训，确保教师队伍的德育素质。
（2）完善硬件设施：学校设有心理咨询室、德育活动室、学生事务部等机构，为学生提供全方位的德育服务。