(冀教版)一年级语文下册 灯塔爷爷的朋友
2017春冀教版语文一年级下册第16课《灯塔爷爷的朋友》ppt课件2
灯塔爷爷独自站立在大海中。
灯塔爷爷您好孤单啊！ 大轮船用汽笛与我谈心。
海浪日夜在我身旁，诉说着 心里话。
独立 灯塔 您好 奇怪
谈心
好哇 汽笛 身旁
身 谈 笛 哇 您 立 独
怪
塔 旁
灯塔爷爷独自站立在大海中。
灯塔爷爷，您好孤单啊！ 我有许多朋友，一点儿也不孤单。 灯塔爷爷都有哪些朋友？你是从书 中哪些地方知道的？拿起笔在书中 用你喜欢的方式画出来，多读几遍。 和同桌同学读一读你找到的句子， 说说灯塔爷爷有哪些朋友。
您有那朋友哇？
大轮船是我的朋友，它们用汽笛与 我谈心。天上的星星是我的朋友， 他们眨着眼睛和我逗乐。海浪是我 的朋友，他们日夜在我身旁，诉说 着心里话。你和许多飞鸟也是我的 朋友，我怎么会孤单呢？ 我怎么会孤单呢？
您把别人当做了朋友，您 也就有了许多的朋友。
• 小朋友们，你现在想不想把大自 然中的事物也当做朋友呢？
(冀教版)一年级语文下册教案 灯塔爷爷的朋友word版
————————精选资料，欢迎阅读下载————————灯塔爷爷的朋友教学目标：1.正确、流利地朗读。
2.了解课文的主要内容，知道灯塔爷爷都有那些朋友，懂得只要你把别人当朋友。
3.正确认读本十个生字，会写七个生字。
教学重点：识记生字，理解课文内容教学难点：理解课文中“把别人当做了朋友，你也就有了许多朋友”这句话。
教学过程：一、激趣引入：师：小朋友们，你有朋友吗？你和朋友在一起时，你快乐吗？（学生自由说一说）今天我们来学习16课《灯塔爷爷的朋友》。
（板书课题）齐读课题。
二、初读课文，识记生字。
1.小朋友们，借助拼音试着读课文。
记住：要读准字音，遇到不认识的生字时，用笔圈出来，多读几遍。
2.同桌之间互相检查认字情况。
3.检查生字，用猜字游戏检查生字。
三、再读课文，理解内容1.（出示图）也可在黑板上画师：老师这里有一幅图，同学们可要仔细观察呀，然后说一说你都看到了什么，有什么感受？（有意识地引导学生质疑，从中引出“灯塔爷爷孤单吗”）教学中让学生潜心读书，到课文中去探索，给自己的疑问找到答案，用笔在书上画一画，和同桌或前后位的同学讨论，把自己的发现或疑问告诉全班同学，师生共同讨论，使学生明白，灯塔爷爷为什么不孤单。
师：小朋友们，你们也有很多朋友，现在想不想把大自然中的事物当做朋友呢？（想）谈一谈你想把哪些事物当做朋友，想和它们说点什么？（让学生说出他们心中所想）2.师：同学们，如果你自己来到一个陌生的地方，你会孤单吗？（不会）为什么？（引导学生说出海燕说的话，让学生谈谈自己对这句话的理解）3.有朋友是快乐的，让我们带着这快乐的心情再读课文。
（自由结组，分角色朗读）四、记忆字形，指导书写1.用生字卡片巩固学生认字。
（开火车读）2.教师出示生字，学生观察，说一说怎样记住它们。
3.练习组词，用自己喜欢的词说一句话。
4.练习书写五、拓展练习：把你的朋友画在小本本上，并写出你想对他说的话。
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冀教版一年级语文下册《四单元 16 灯塔爷爷的朋友》教案_12
16 灯塔爷爷的朋友教材分析：自己就有了许多朋友。
这是《灯塔爷爷的朋友》一文告诉我们的。
短文有四个自然段，主要是以灯塔爷爷和海燕对话的方式告诉我们灯塔爷爷为什么不感到孤单。
开篇一句以灯塔爷爷独自站在大海中为背景，引出了海燕的话题：灯塔爷爷好孤单哪！接着又以灯塔爷爷的笑答化解了人们心中类似的体验，使人顿悟：原来你把别人当朋友。
原来，灯塔爷爷是形单心不孤啊！灯塔爷爷对“朋友”一词的诠释，一如文章的结构布局，简单、明了、轻松、亲切，让人感到：只要我们敞开心扉，友情就肝像和煦的阳光照进来，像清新的空气扑过来，使我们每个人的身体和精神都是健康的、美好的、愉悦的、坦荡的……教学设计思路：通过认读、书写、组词掌握本课生字、新词。
通过拼读、朗读，达到有感情地朗读课文。
通过理解文章内容，进而体会灯塔爷爷的话的含义。
教学目标：1．知识目标（1）认读本课11个生字，并学会书写“朋”、“友”、“船”、“身”、“话”、“乐”这6个生字。
（2）正确、流利、有感情地朗读课文。
2．能力目标理解课文内容，体会课文中灯塔爷爷说的话的含义。
3．情感目标（1）体会灯塔爷爷无私奉献的精神。
（2）激发教育学生要以诚待人，以心待人。
教学重难点：1. 识字，写字。
2. 理解“您把别人当做了朋友，您也就有了许多朋友。
”教学方法：朗读理解法、多媒体教学法、讨论交流法。
教学时间：两课时教学准备：多媒体课件教学过程：第一课时一、激趣，导入新课同学们都喜欢听儿歌吧！今天我们就先听一首儿歌。
播放《找朋友》的儿歌师：听了这首儿歌同学们是不是都想到了自己的好朋友，谁来说一说你经常和你的朋友一起做什么？和朋友一起开心吗?(指名回答)朋友这两个字也是我们这课要求会写的字，请同学们认真看老师书写——板书“朋友”。
在生活中，我们有许多好朋友和小伙伴，我们一起玩耍、做游戏，是他们让我们的生活洒满阳光，充满欢乐。
今天，我们就学习一篇有关朋友的课文，就是第16课灯塔爷爷的朋友，请同学们认真看——板书“灯塔爷爷的”。