2019-2020年高中物理第三章电磁振荡与电磁波第三节电磁波的发射传播和接收自我小测粤教版选修3_4
2019人教版高中物理新教材目录
2019人教版高中物理新教材目录必修一第一章运动的描述1.质点参考系2.时间位移3.位置变化快慢的描述-速度4.速度变化快慢的描述-加速度第二章匀变速直线运动的研究1.探究小车速度随时间变化的规律2.匀变速直线运动速度与时间的关系3.匀变速直线运动位移与时间的关系4.自由落体运动第三章相互作用1.重力与弹力2.摩擦力3.作用力和反作用力4.力的合成和分解5.共点力平衡第四章运动和力的关系1. 牛顿第一定律2.实验探究加速度与力和质量的关系3.牛顿第二定律4.力学单位制5.牛顿运动定律的应用6.超重和失重必修2第五章抛体运动1.曲线运动2.运动的合成与分解3.实验:探究平抛运动的特点4.抛体运动的规律第六章圆周运动1.圆周运动2.向心力3.向心加速度4.生活中的圆周运动第七章万有引力与宇宙航行1.行星的运动2.万有引力定律3.万有引力理论的成就4.宇宙航行5.相对论时空观和牛顿力学的局限性第八章机械能守恒定律1.功与功率2.重力势能3.动能和动能定理4.机械能守恒定律5.实验:验证机械能守恒定律必修三第九章静电场及其应用1.电荷2.库仑定律3.电场电场强度4.静电的防止与利用第十章静电场中的能量1.电势能和电势2.电势差3.电势差与电场强度的关系4.电容器的电容5.带电粒子在电场中的运动第十一章电路及其应用1.电源和电流2.导体的电阻3.导体电阻率的测量4.串联电路和并联电路5.实验:练习使用多用电表第十二章电能能量守恒定律1.电路中的能量转化2.闭合电路的欧姆定律3.实验:电池电动势和内阻的测量4.能源与可持续发展第十三章电磁感应与电磁波初步1.磁场磁感线2.磁感应强度磁通量3.电磁感应现象及应用4.电磁波的发现及应用5.能量量子化选修一第一章动量守恒定律1.动量2.动量定理3.动量守恒定律4.实验:验证动量守恒定律5.弹性碰撞和非弹性碰撞6.反冲现象火箭第二章机械振动1.简谐运动2.简谐运动的描述3.简谐运动的回复力和能量4.单摆5.实验:用单摆测重力加速度6.受迫振动共振第三章机械波1.波的形成2.波的描述3.波的反射折射和衍射4.波的干涉5.多谱勒效应第四章光1.光的折射2.全反射3.光的干涉4.用双缝干涉测光的波长5.光的衍射6.光的偏振和激光选修二第一章安培力与洛伦兹力1.磁场对通电导线的作用力2.磁场对运动电荷的作用力3.带电粒子在匀强磁场中的运动4.质谱仪与回旋加速器第二章电磁感应1.楞次定律2.法拉第电磁感应定律3.涡流电磁阻尼和电磁驱动4.互感和自感第三章交变电流1.交变电流2.交变电流的描述3.变压器4.电能的输送第四章电磁振荡与电磁波1.电磁振荡2.电磁场与电磁波3.无线电波的发射和接收4.电磁波谱第五章传感器1.认识传感器2.常见传感器的工作原理及应用3.利用传感器制作简单的自动控制装置选修3第一章分子动理论1.分子动理论的基本内容2.实验:油膜法测油酸分子的大小3.分子运动速率分布规律4.分子动能和分子势能第二章气体固体和液体1.温度和温标2.气体的等温变化3.气体的等压变化和等容变化4.固体5.液体第三章热力学定律1.功热和内能的改变2.热力学第一定律3.能量守恒定律4.热力学第二定律第四章原子结构和波粒二象性1.普朗克黑体辐射理论2.光电效应3.原子的核式结构模型4.氢原子光谱和玻尔的原子结构模型5.粒子的波动性和量子力学的建立第五章原子核 1.原子核的组成2.放射性元素的衰变3.核力与结合能4.核裂变与核聚变5.基本粒子。
高中物理电磁振荡和电磁波公式总结
高中物理电磁振荡和电磁波公式总结电磁振荡和电磁波是高中物理课程中非常重要的概念。
通过了解相关的公式,可以更好地理解电磁学的基本原理和应用。
本文将总结高中物理中与电磁振荡和电磁波相关的公式,并对其进行简要解释。
一、电磁振荡公式1. 阻尼振荡的周期公式:T = 2π√(m/k)T表示振荡的周期,m表示振荡体的质量,k表示弹簧的劲度系数。
2. 无阻尼振荡的周期公式:T = 2π√(L/C)T表示振荡的周期,L表示电感的感值,C表示电容的容值。
3. 能量守恒公式:E = 1/2kx² + 1/2mv²E表示振荡体的总能量,k表示弹簧的劲度系数,x表示振荡体的位移,m表示振荡体的质量,v表示振荡体的速度。
二、电磁波公式1. 电磁波的速度公式:v = fλv表示电磁波的传播速度,f表示频率,λ表示波长。
2. 电磁波的频率和周期公式:f = 1/Tf表示频率,T表示周期。
3. 电磁波的波长和频率公式:λ = v/fλ表示波长,v表示电磁波的速度,f表示频率。
4. 电磁波的能量公式:E = hfE表示电磁波的能量,h表示普朗克常数,f表示频率。
5. 光的频率和波长与介质的折射率公式:n₁/λ₁ = n₂/λ₂n₁和n₂分别表示两个介质的折射率,λ₁和λ₂分别表示入射光和折射光的波长。
三、简要解释1. 电磁振荡公式解释:阻尼振荡的周期公式说明了弹簧振子的周期与振子本身的质量和弹簧的劲度系数有关。
无阻尼振荡的周期公式说明了LC振荡电路的周期与电感的感值和电容的容值有关。
能量守恒公式表示了振荡体在振荡过程中机械能和动能之间的转换。
2. 电磁波公式解释:电磁波的速度公式是电磁波的基本特性,表示电磁波在真空和空气中的速度为光速。
电磁波的频率和周期公式表示电磁波的周期与频率之间的关系,频率是指单位时间内波的周期数。
电磁波的波长和频率公式表示波长与频率之间的关系。
电磁波的能量公式表示了电磁波的能量与频率之间的关系。
高中物理 第三章 电磁振荡 电磁波 第3、4节 电磁波谱 电磁波的应用 无线电波的发射教学案 教科版
第3、4节电磁波谱电磁波的应用无线电波的发射、传播和接收1.在电磁波谱中波长由长到短的排列顺序为:无线电波、红外线、可见光、紫外线、X射线、γ射线。
不同的电磁波,频率不同,特性不同,产生机理也不同。
2.要有效地发射电磁波必须具备两个条件:(1)开放电路,(2)足够高的振荡频率。
3.将要传递的信号加到载波上的过程叫调制,调制有调幅和调频两种。
对应学生用书P44电磁波谱电磁波的应用[自读教材·抓基础]1.电磁波谱按波长(或频率)的顺序把所有电磁波排列起来,称之为电磁波谱。
按照波长从长到短依次排列为:无线电波、红外线、可见光、紫外线、X射线、γ射线。
2.不同电磁波的比较波长、频率特点应用无线电波波长大于可见光许多自然过程也辐射无线电波广播和通讯,天体卫星研究红外线所有物体都会发射红外线,热物体的红外线辐射比冷物体强红外线摄影红外线遥感可见光复色光波长(红)――→大小小大(紫)频率⎭⎪⎬⎪⎫太空黑暗天空明亮――→原因没有大气,天空蓝色――→原因短波散射,傍晚阳光红色――→原因短波吸收紫外线能量较高灭菌消毒促进人体对钙的吸收,利用荧光效应防伪X射线对生命物质有较强作用,过量会引起病变,穿透本领强检查人体内部器官、零件内部缺陷γ射线能量很高,破坏生命物质治疗疾病探测金属部件内部缺陷[跟随名师·解疑难]1.电磁波的共性(1)它们在本质上都是电磁波,它们的行为服从相同的规律,各波段之间的区别并没有绝对的意义。
(2)都遵守公式v=λf,它们在真空中的传播速度都是c=3.0×108 m/s。
(3)它们的传播都不需要介质。
(4)它们都具有反射、折射、衍射和干涉的特性。
2.电磁波的个性(1)不同电磁波的频率或波长不同,表现出不同的特性,波长越长越容易产生干涉、衍射现象,波长越短穿透能力越强。
(2)同频率的电磁波,在不同介质中速度不同。
不同频率的电磁波,在同一种介质中传播时,频率越大折射率越大,速度越小。
2020版物理粤教版3-4课件:第3章 第3节 电磁波的发射、传播和接收
知识精要
自主预习 合作探究
思考探究 典题例解 迁移应用
发射无线电波的装置示意图如图所示,其中与L2连接的导体A叫 ,导体B叫 ,L1的作用是 。
答案:天线 地线 将高频振荡电路产生的振荡电流耦合到L2中
进行发射
一二
知识精要
自主预习 合作探究
典题例解 迁移应用
二、无线电波的接收
1.通过电谐振来选台: (1)电谐振:当接收电路的固有频率跟接收到的电磁波的频率相同 时,接收电路中产生的振荡电流最强的现象,类似于机械振动中的 共振。
(2)调谐:使接收电路发生电谐振的过程。 (3)通过解调获取信号。 解调:把声音或图像等信号从高频振荡电流中还原出来的过程。 2.无线电波的接收:天线接收到的所有的电磁波,经调谐选择出所 需要的电磁波,再经解调取出携带的信号,放大后再还原成声音或 图像的过程。
一二
知识精要
自主预习 合作探究
典题例解迁移应用
一二
知识精要
自主预习 合作探究
思考探究 典题例解 迁移应用
一、电磁波的发射 1.实际的开放电路由天线、线圈和地线组成,天线相当于电容器
的一个极板,大地是另一个极板,这样做一方面满足开放的条件,让 电场和磁场尽可能地分散到更大的空间,另一方面使电容器的电容 非常小,可以做到高频率。
2.不同电磁波频率不同。声音、图像信号的频率很低,不能直接 发射出去,只有把声音、图像的低频信号加到高频电磁波上才能向 外发射,高频电磁波带着低频信号向外发射,电磁波随着各种信号 而改变。
自主预习 合作探究
一二
知识精要 思考探究 典题例解 迁移应用
【例1】 (多选)要提高LC振荡电路辐射电磁波的本领,应该采取
的措施是( )
电磁波的发射传播和接收
不能以地波的形式
传播,又不能依靠
微波
电离层的反射以天
波的形式传播。
无线电波传播的多种方式
二、电磁波的传播
方式有三种: 天波、地波、空间波
请同学们阅读教材并理解各种方式的优点、
适合传播何种波。
地波
天波 空间
波
传播形式 沿地球表面空间
传播 靠大气中电离层
的反射传播
沿直线传播
适合的波段 长波、中波
、中短波
周围空间的电磁场很 弱,发射效果差
增大电容器极板间的距离,减少 极板间的面积,同时减少自感线 圈的匝数
在实际应用中,开放电路的下部分导线通 常接地。叫做地线,上部分导线尽可能分散 到高处,叫做天线。电磁波就是通过天线和 地线所组成的开放电路发射出去的。
一、无线电波的发射 1、发射无线电波的装置:
4.用途:红外摄影、红外遥感技术
四、可见光
能作用于人的眼睛并引起视觉的称为可见 光,如:红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫各色光。
如何使我们需要的电磁波在接 收天线中激起的感应电流最强呢?
可 变 电 容
LC调谐电路
1.当接收电路的固 有频率跟接收到的电磁 波的频率相同时,接收 电路中产生的振荡电流 最强(这种现象叫做电 谐振)
2.对空间存在的各种频率的电磁波中选出所要 的电台的技术叫做调谐(选台),能够调谐的 接收电路叫做调谐电路。
短波
超短波和微 波
特点
衍射能力 较强
反射能力 较强
穿透能力 较强
三、无线电波的接收
我们生活 的空间布 满了强弱 不同的电 磁波,我 们又如何 选出自己 所需的无 线电波呢 ?
发射的无线电波如何被接收到呢?
电磁波在空间传播 时,如果遇到导体, 会使导体产生感应电 流,感应电流的频率 跟激起它的电磁波的 频率相同。因此利用 放在电磁波传播空间 中的导体,就可以接 收到电磁波了。
教科版物理选修3-4 第三章 电磁波 电磁振荡 第三、四节 教学课件
_反__射__能力较强, 但不够稳定
空间波
像光束那样 沿_直__线__传播
超短波和 微波
穿透能力较强, 但_传__播__距__离__受 限制
【判一判】 (1)为了有效发射电磁波,使电容器变成了两条长的直 导线。 ( ) (2)地波在传播过程中衍射能力较强且能量损失少。
() (3)电磁波的调制就是把低频的电信号加载到高频振荡 电流上。 ( )
2.电磁波的特性:不同的电磁波由于具有不同的_频__率__, 才具有不同的特性。 (1)无线电波:波长从几毫米到几十千米的电磁波是无 线电波,主要用于_通__信__和_广__播__。 (2)红外线:波长位于微波和可见光之间的电磁波,不能 直接引起人的视觉。所有物体都会发射红外线,热物体 的红外辐射比冷物体的红外辐射强,主要应用于_加__热__或 红外线遥感。
波的频率相等时,电路里激起的感应电流最强。 2.调谐:使接收电路产生_电__谐__振__的过程。 3.调谐电路:能够调谐的_接__收__电__路__。
【判一判】 (1)接收天线必须利用导体材料制作。 ( ) (2)利用接收天线接收到的信号可以直接还原成声音或 图像。 ( )
提示:(1)√。电磁波能使导体中产生感应电流,不能使绝 缘体中产生感应电流。 (2)×。利用接收天线接收到的信号需要先经过解调才 能还原成声音或图像。
【想一想】生活中的哪些现象应用了电磁波? 提示:生活中,电磁波应用非常广泛,像电视、雷达、卫 星导航、微波炉、移动电话(手机)等都应用了电磁波。
二、无线电波的发射和传播 1.有效发射电磁波必须满足的两个条件: (1)振荡电路产生的电场和磁场必须分布到广大的_开__放__ _空__间__中。
为了满足以上要求,可以_增__大__电容器极板间的距离, _减__小__极板的面积,同时_减__小__自感线圈的匝数,使原来 集中在电容中的电场和集中在线圈中的磁场扩散到 外部空间中去。这种使电场和磁场扩展到外部空间 的振荡电路叫_开__放__电__路__。
高中物理教材目录(人教版)目录
高中物理教材目录(人教版)目录-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN高中物理教材目录(人教版)必修一第一章运动的描述第一节认识运动第二节时间位移第三节记录物体的运动信息第四节物体运动的速度第五节速度变化的快慢加速度第六节用图象描述直线运动本章复习与测试第二章探究匀变速直线运动规律第一节探究自由落体运动第二节自由落体运动规律第三节从自由落体到匀变速直线运动第四节匀变速直线运动与汽车行驶本章复习与测试第三章研究物体间的相互作用第一节探究形变与弹力的关系第二节研究摩擦力第三节力的等效和替换第四节力的合成与分解第五节共点力的平衡条件第六节作用力与反作用力本章复习与测试第四章力与运动第一节伽利略的理想实验与牛顿第一定律第二节影响加速度的因素第三节探究物体运动与受力的关系第四节牛顿第二定律第五节牛顿第二定律的应用第六节超重和失重第七节力学单位本章复习与测试必修二第一章抛体运动第01节什么是抛体运动第02节运动的合成与分解第03节竖直方向的抛体运动第04节平抛物体的运动第05节斜抛物体的运动本章复习与检测第二章圆周运动第01节匀速圆周运动第02节向心力第03节离心现象及其应用本章复习与检测第三章万有引力定律及其应用第01节万有引力定律第02节万有引力定律的应用第03节飞向太空本章复习与检测第四章机械能和能源第01节功第02节动能势能第03节探究外力做功与物体动能变化第04节机械能守恒定律第05节验证机械能守恒定律第06节能量能量转化与守恒定律第07节功率第08节能源的开发与利用本章复习与检测第五章经典力学与物理学的革命第01节经典力学的成就与局限性第02节经典时空观与相对论时空观第03节量子化现象第04节物理学—人类文明进步的阶梯本章复习与检测选修3-1第一章电场第01节认识电场第02节探究静电力第03节电场强度第04节电势和电势差第05节电场强度与电势差的关系第06节示波器的奥秘第07节了解电容器第08节静电与新技术本章复习与测试第二章电路第01节探究决定导线电阻的因素第02节对电阻的进一步研究第03节研究闭合电路第04节认识多用电表第05节电功率第06节走进门电路第07节了解集成电路本章复习与测试第三章磁场第01节我们周围的磁现象第02节认识磁场第03节探究安培力第04节安培力的应用第05节研究洛伦兹力第06节洛伦兹力与现代技术本章复习与测试选修3-2第一章电磁感应第01节电磁感应现象第02节研究产生感应电流的条件第03节探究感应电流的方向第04节法拉第电磁感应定律第05节法拉第电磁感应定律应用(一)第06节法拉第电磁感应定律应用(二)第07节自感现象及其应用第08节涡流现象及其应用本章复习与检测第二章交变电流第三章第01节认识变交电流第四章第02节交变电流的描述第五章第03节表征交变电流的物理量第六章第04节电感器对交变电流的作用第七章第05节电容器对交变电流的作用第八章第06节变压器第九章第07节远距离输电第十章本章复习与检测第三章传感器第01节认识传感器第02节探究传感器的原理第03节传感器的应用第04节用传感器制作自控装置第05节用传感器测磁感应强度本章复习与检测选修3-3第一章分子动理论第01节物体是由大量分子组成的第02节测量分子的大小第03节分子的热运动第04节分子间的相互作用力第05节物体的内能第06节气体分子运动的统计规律本章复习与检测第二章固体、液体和气体第三章第01节晶体的宏观特征第四章第02节晶体的微观结构第五章第03节固体新材料第六章第04节液体的性质液晶第七章第05节液体的表面张力第八章第06节气体状态量第九章第07节气体实验定律(Ⅰ)第十章第08节气体实验定律(Ⅱ)第十一章第09节饱和蒸汽空气的湿度第十二章本章复习与检测第十三章热力学基础第十四章第01节内能功热量第十五章第02节热力学第一定律第十六章第03节能量守恒定律第十七章第04节热力学第二定律第十八章第05节能源与可持续发展第十九章第06节研究性学能源的开发利用第二十章本章复习与测试选修3-4第一章机械振动第01节初识简谐运动第02节简谐运动的力和能量特征第03节简谐运动的公式描述第04节探究单摆的振动周期第05节用单摆测定重力加速度第06节受迫振动共振本章复习与检测第二章机械波第01节机械波的产生和传播第02节机械波的图象第03节惠更斯原理及其应用第04节波的干涉与衍射第05节多普勒效应本章复习与检测第三章电磁振荡与电磁波第四章第01节电磁振荡第02节电磁场与电磁波第03节电磁波的发射、传播和接收第04节电磁波谱第05节电磁波的应用本章复习与检测第四章光第01节光的折射定律第02节测定介质的折射率第03节认识光的全反射现象第04节光的干涉第05节用双缝干涉实验测定光的波长第06节光的衍射和偏振第07节激光本章复习与检测第五章相对论第01节狭义相对论的基本原理第02节时空相对性第03节质能方程与相对论速度合成第04节广义相对论第05节宇宙学简介本章复习与检测。
2019_2020学年高中物理第十四章电磁波第3节电磁波的发射和接收课件新人教版选修3_4
解析:由c=λf可判定,电磁波频率越高,波长越短,衍射性越差,不易沿地面传播, 而跟光的传播相似,沿直线传播,故选项B正确,A错误;电磁波在介质中传播 时,频率不变,而传播速度改变,由v=λf,可判断波长改变,故选项C错误;由于同 步卫星相对地面静止在赤道上空36 000 km高的地方,用它作微波中继站,只要有三 颗互成120°的同步卫星,就几乎可覆盖全球,故选项D正确.
答案:BD
4.收音机中的调谐电路线圈的自感系数为L,要想接收波长是λ的电台信号,应把调
谐电路中电容器的电容调至(c为光速)( )
λ A.2πLc
λ2 C.2πLc2
1 B.2π Lcλ
λ2 D.4π2Lc2
解析:电台信号的频率f=cλ,则λc=2π 1LC,C=4πλ2L2 c2.
答案:D
5.如图所示,原线圈频率为f的交流电源,将电感为L的副线 圈接一个适当的电容器成为LC振荡电路,这种振荡和机械振 动中的________振动相类似,其振荡周期等于________.改 变电容器的电容量,当电容等于________时,振荡电流的幅 度值可达最大值.
提示:没有装铝管时,微安表头指针不偏转,说明绝缘手柄上的铝管没有收到电磁 波.因为发射电磁波要有天线.
1.发射电磁波的条件 (1)要有足够高的振荡频率.理论研究表明,振荡电路向外辐射能量的本领,即单位时 间内辐射出去的能量,与振荡频率密切相关,频率越高,发射电磁波的本领越大. (2)开放电路,要使振荡电路的电场和磁场必须分散到尽可能大的空间. 2.电磁波的发射示意图(如图所示)
解析:有效发射电磁波,必须采用开放电路和高频发射;一般的音频电流的频率较 低,不能直接用来发射电磁波;电磁波接收原理是一种叫电谐振的现象,与机械振动 中的共振有些相似;电视机显示图像时,必须通过检波过程,把有效的信号从高频调 制信号中取出来,否则就不能显示Байду номын сангаасB、C、D正确.
高中物理选修3-4-电磁波的发射和接收
电磁波的发射和接收知识集结知识元电磁波的发射和接收知识讲解电磁波的发射与接收一、无线电波的发射1.振荡器:能产生频率很高的交变电流的器件。
2.载波:振荡器产生的高频交变电流,是用来携带声音、图象等信息的,叫做载波。
3.调制:把信息加到载波上,使载波随信号而改变的技术叫调制。
4.调制的两种方式:调幅和调频。
5.调幅波:高频载波的振幅随信号而改变叫调幅波。
中波和短波波段的无线电广播,微波段的电视广播的图象信号使用。
6.调频波:高频载波的振频率随信号而改变叫调频波。
调频波优点:振幅不变,抗干扰能力强,失真较小。
缺点:接收机结构复杂,服务半径比较小。
7.发射电磁波的条件:①振荡电路要有足够高的频率.②振荡电路应采用开放电路.发射电磁波需经过调制过程,调制的方法分为调频和调幅.接收电磁波需经过解调过程,解调是调制的逆过程.二、无线电波的接收1.调谐:从众多的电磁波中选出所要的电台的技术叫做调谐。
2.解调:从接收的载波中将声音、图象等信息“取”出来叫做解调三、电磁波的应用广播、电视、雷达、无线通信等都是电磁波的具体应用。
电视:在电视接收端,天线接收到高频信号后,经过调谐、解调,将得到的图象信号送到显像管。
摄像机在1s内要传送25幅画面雷达:无线电定位的仪器,波位越短的电磁波,传播的直线性越好,反射性能强,多数的雷达工作于微波波段。
缺点,沿地面传播探测距离短。
中、长波雷达沿地面的探测距离较远,但发射设备复杂。
例题精讲电磁波的发射和接收例1.下列说法正确的是()A.声波在空气中传播时,空气分子不随声波的传播向外迁移B.两列机械横波相遇,在相遇区一定会出现稳定的干涉现象C.无论机械波还是电磁波由空气向水中传播时,其频率均不变D.赫兹不仅通过实验证实了电磁波的存在,还测出了电磁波在真空中的速度为c E.电磁波的偏振现象说明它具有波动性,实际上所有波动形式都可以发生偏振现象例2.下列说法正确的是()A.照相机镀膜镜头呈现的淡紫色是由光的偏振引起的B.在电磁波发射技术中,使电磁波随各种信号而改变的技术叫调制C.原子核X发生a衰变后变成新原子核Y,衰变方程可表示为X→Y He例3.在调谐电路中由于电感的调节不方便,因此一般采用调节____的方法来改变。
2020年高中物理第三章电磁振荡与电磁波归纳与整理3课件教科版选修3_4
传播不需要介质
物质性且具有能量
电磁波Biblioteka 调幅:使高频电磁波的振幅随信号的强弱而变
发射:调制
调频:使高频电磁波的频率随信号的强弱而变
传播:天波、地波和直线传播
接收:选台→调谐→检波(解调)
应用:电视、雷达、移动电话、因特网
组成:无线电波、红外线、可见光、紫外线、X 射线和 γ 射线 电磁波谱
应用
专题一 专题二
专题一 电磁振荡与电磁波 电容器充、放电过程中电流的变化特征:电容器充电过程中,电 容器所带电荷量越来越多,电流越来越小,充电完毕时,电流为零;电 容器放电过程中,电容器所带电荷量越来越少,电流越来越大,放电 完毕时,电流最大。 掌握了电流的变化规律,根据电流与其他各量的关系,可以进一 步掌握各量的变化规律。
专题一 专题二
专题一 专题二
迁移训练1 如图甲所示的振荡电路中,电容器极板间电压随时间 的变化规律如图乙所示,则电路中振荡电流随时间变化的图象应为 (振荡电流以回路中逆时针方向为正方向)( )
答案:D
专题一 专题二
解析:电容器极板间电压 U=������������ ,随着电容器所带电荷量的增大而 增大,随着电容器所带电荷量的减小而减小。从题图乙可以看出, 在0~���4��� 这段时间内是充电过程,且UAB>0,即φA>φB,A极板带正电,而 只有顺时针方向的回路电流才能使电容器充电后A极板带正电,又 t=0时刻电压为零,电容器所带电荷量为零,振荡电流最大,故t=0时 刻,振荡电流为负向最大,选项D正确。
专题一 专题二
专题二 电磁波与机械波
项目
机械波
电磁波
高中物理第三章电磁振荡与电磁波第三节电磁波的发射传播和接收课棠互动学案粤教版选修3
高中物理第三章电磁振荡与电磁波第三节电磁波的发射传播和接收课棠互动学案粤教版选修
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1、无线电波的发射、传播与接收要有效地发射电磁波、振
荡电路必须具有:(1)足够高的振荡频率,频率越高,发射本领越大、(2)要使振荡电路的电场和磁场分散到尽可能大的空间、
要接收空中某频率的电磁波必须通过改变接收电路电容、电感使
其电谐振、2、调制和解调要把频率较低的信号加载到高频信号
上去,就好像人的远行能力有限,所以乘汽车、飞机一样、因此,高频振荡信号就是那些有用的低频信号的载体,而这“加载”过程就是物理上所说的“调制”过程、既然有用的信号是加载到高频信号上的,当接收到电磁波后,为了御下有用的信号,就必须通过解调,把有用信号“检”出来、
【例1】
用一平行板电容器和一个线圈组成LC振荡电路,要增大发射
电磁波的波长,可采用的做法是( )
A、增大电容器两极板间的距离
B、减小电容器两极板间的距离
C、减小电容器两极板正对面积
D、在电容器两极板间加入电介质解析:由λ=c/f知,要增大发射电磁波的波长,必须减小振荡电路的振荡频率f,由f=可知,要减小f,就必须增大电容器的电容C或电感L,由C=,可判断
B、D操作满足要求、答案:BD
【例2】
调谐电路的可变电容器的动片从完全旋入到完全旋出仍接收不到较高频率电台发出的电信号,要收到电信号,应( )
A、增大调谐电路中线圈的匝数
B、加大电源电压
C、减小调谐电路中线圈的匝数
D、将线圈中的铁芯取走解析:当调谐电路的固有频率等于电台发出信号的频率时,发生电谐振才能收听到电台信号、由题意知收不到电信号的原因是调谐电路固有频率低,由f=,可知在C无法调节前提下,可减小电感L,即可通过
C、D的操作升高f、答案:CD。
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电磁波的发射、传播和接收
1调谐电路的可变电容器的动片从完全旋出到完全旋入仍接收不到某较低频率电台发出的信号,要收到该电台的信号,可采用下列办法中的( )
A.增加调谐电路中线圈的匝数
B.加大电源电压
C.在线圈两端并联一个较小的电容器
D.减小电源电压
2一个LC接收回路,若要从接收较高频率的电磁波到接收较低频率的电磁波,下列调节正确的是…() A.增加谐振线圈的匝数
B.在线圈中插入磁芯
C.降低电源电压
D.把可变电容器的动片适当旋进些
3一台最简单的收音机,除了接收天线和扬声器外,至少还必须具备下列哪几个单元电路( )
A.调谐电路 B.调制电路
C.振荡电路 D.检波电路
4一台无线电接收机,当它接收频率为535 kHz的信号时,调谐电路里电容器的电容是270 pF.如果调谐电路的线圈电感不变,要接收频率为1 605 kHz的信号时,调谐电路里电容器的电容应改变为( ) A.30 pF B.90 pFC.150 pF D.710 pF
5图3-3-3为一个调谐接收电路,图3-3-4(a)(b)(c)为电路中的电流随时间变化的图象,则( )
图3-3-3
图3-3-4
A.i1是L1中的电流图象
B.i1是L2中的电流图象
C.i2是L2中的电流图象
D.i3是流过耳机的电流图象
6发射无线电波的装置如图3-3-5所示,其中与L1相连的导体a叫________,导体b叫做________,L1的作用是________________________________________________________
________________________________________________________________________.
图3-3-5
7无线电广播的中波段波长的范围是187~560 m,为了避免邻近电台的干扰,两个电台的频率范围至少应差104 Hz,则在此波段中最多能容纳的电台数约为多少?
8某发射机中的LC振荡电路的电容器电容为300 pF,线圈的自感系数为0.3 mH,由它产生的电磁振荡向空间发射的电磁波波长是多少?
9如图3-3-6是接收无线电波的简易收音机电路图.已知L和C,当将C调至C0时,
图3-3-6
(1)指出哪些元件组成了调谐电路,周期是多少?
(2)这时该电路能收到的无线电波波长λ是多少?
(3)元件D、C1起什么作用?
10收音机接收无线电电波的波长范围是577~182 m,可变电容器的动片完全旋出时的电容是39 pF,求:
(1)该收音机接收的电磁波的频率范围;
(2)该收音机LC回路中的电容器的动片全部旋入时的电容为多大?
11某电台发射的电磁波频率是72 MHz,其波长是多少?如果某接收机的LC调谐电路的线圈自感系数L =2.0×10-6 H,要收到该电台的节目,调谐电路的电容应是多少?
参考答案
1解析:由题中条件可知,要接收到较低频率的信号,则应使调谐电路的频率减小,由f =
12πLC 可知A 、C 正确.
答案:AC
2解析:LC 接收回路的频率f =12πLC ,与加在其上的电压无关,C 错.线圈的匝数越多,插有铁芯或磁芯,L 就越大,谐振频率越低,选项A 、B 正确.当可变电容器的动片旋进时,正对面积增大,电容增大,也使谐振频率降低,选项D 正确.
答案:ABD
3解析:最简单的收音机应用调谐和检波.
答案:AD
4解析:根据调谐电路的频率公式:
f =12πLC ,在线圈的电感L 不变时, f1f2=C2C1
, 则C 2=f21f22C 1=(5351 605
)2×270 pF=30 pF. 答案:A
5解析:L 2中由于电磁感应,产生的感应电动势的图象是同(a)图相似的,但是由于L 2和D 串联,所以当L 2的电压与D 反向时,电路不通,因此这时L 2没有电流,所以L 2中的电流应选(b)图.
答案:ACD
6解析:在发射无线电波时要选择开放电路才能够发射出去,理解其中的原理是解题的关键.
答案:天线 地线 将高频振荡电路产生的振荡电流耦合到L 1中,在开放的空间中激发出无线电波向外发射
7解析:根据v =λf 可以有f =v λ得 f 1=3.0×108187
Hz =1.6×106 Hz
f 2=3.0×108560
Hz =5.36×105 Hz f 1-f 2=1.6×106 Hz -5.36×105 Hz =1.064×106 Hz =106.4×104
Hz. 所以在此波段中最多能容纳的电台数约为106台.
答案:106台
8解析:T =2πLC =2×3.14×3×10-4×300×10-12 s
=1.88×10-6
s.
又因为λ=cT =3.0×108 m/s×1.88×10-6 s
=564 m
答案:564 m
9解析:(1)线圈和可变电容组成了LC 调谐电路.这时周期T =2π
LC0. (2)谐振时f 波=f 固,又c =f λ,
故λ=c f =cT =c×2πLC0=2πc LC0. (3)D 是检波元件,作用是从经过调制的高频振荡电流中取出调制信号,C 1的作用是让高频成分基本上从此通过,剩下音频电流通过耳机.
答案:(1)线圈、可变电容 2π
LC0
(2)2πc LC (3)见解析
10解析:(1)因为电磁波的波长范围是
182 m≤λ≤577 m,
由f =c λ知3.0×108577 Hz≤f≤3.0×108182
Hz , 即电磁波的频率范围是:
5.20×105 Hz ~1.65×106 Hz.
(2)当电容器的动片完全旋出时电容最小,LC 回路的频率最高,设为f 1,动片完全旋入时,电容器的电容最大,LC 回路中的频率最低,设为f 2,由f =12πLC ,得f1f2=C2C1, 解得C 2=(f1f2)2C 1=(1.65×1065.20×105
)2×39 pF≈393 pF,由电磁波的波长范围可计算出电磁波的频率范围,由f =12πLC
可求出电容器的电容. 答案:(1)5.20×105~1.65×106 Hz (2)393 pF
11解析:因为c =f λ,
所以λ=c f =3×10872×106
m≈4.17 m, 因为f =12πLC , 所以C =14π2Lf2 =14×3.142×2×10-6×(72×106)2
F =2.45×10-12 F≈2.45 pF.
答案:2.45 pF。