七年级生物上册第一单元综合测试题
北师大版生物七年级上册：第1章综合测试(含答案)
第1章综合测试一、选择题1.生物圈是地球上所有生物共同的家园，它有一个圈层既是一切陆生生物的“立足点”，也是人类的“立足点”。
这个圈层是（）A.大气圈的底部B.水圈的大部C.岩石圈的表面D.水圈的大部和岩石圈的表面2.下列选项中，全部属于生物的是（）A.珊瑚虫、萝卜、机器人、鼠妇B.长颈鹿、珊瑚、海豚、斑马C.仙人掌、钟乳石、香菇、瓢虫D.病毒、丹顶鹤、水杉、蚂蚁3.下列说法不是所有生物共有特征的是（）A.生物都是由细胞构成的B.生物都能生长、发育并繁殖后代C.生物能对外界刺激做出反应D.生物能进行呼吸4.下列不属于生命现象的是（）A.花开花落B.北雁南飞C.孔雀开屏D.潮涨潮落5.叶圣陶先生曾这样描述爬山虎：“那些叶子铺在墙上那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙”。
从生物学角度分析，这种现象体现了哪一种非生物因素对生物的影响？（）A.阳光B.温度C.空气D.水分6.下列各项中属于非生物因素影响生物的是（）A.光照时间短、温度太低导致植物死亡B.胡桃树分泌的有毒物质导致树下的小草死亡C.狼的数量太多导致兔子数量减少D.过度放牧导致牧场退化7.诗词歌赋是我国传统文化瑰宝，许多诗词蕴含着生物学知识。
下列诗句能体现生态系统中物质循环的是（）A.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开B.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知C.落红不是无情物，化作春泥更护花D.有心栽花花不开，无心插柳柳成荫8.沙蒿在干旱贫瘠的土壤中生长，能固沙，这说明（）A.生物能适应环境B.生物能影响环境C.生物对环境没有影响D.生物能适应环境，也能影响环境9.下列关于生物与环境关系的说法中，最为确切的是（）A.蚯蚓能增加土壤肥力是生物对环境的适应B.生物因素是指不同种生物间的相互作用C.生物不仅能适应一定的环境，而且能影响环境D.生物对环境的影响是各种非生物因素共同作用的结果10.发现了DNA分子双螺旋结构的科学家是（）A.达尔文B.林奈C.哈维D.沃森和克里克11.螳螂捕蝉，黄雀在后。
山东省济南市2024年七年级生物上册第一单元《生物和生物圈》人教版综合诊断测试卷
山东省济南市2024年七年级生物上册第一单元《生物和生物圈》人教版综合诊断测试卷学校：_______ 班级：__________姓名：_______ 考号：__________（满分：100分时间：60分钟）总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.自然界里，生物与环境保持着十分密切的关系。
脱离了环境的生物无法生存，而离开了生物的环境也失去了意义。
下列生物与其生存环境对应关系正确的是（ ）A．雪莲——低海拔平原B．亚洲象——高山雪原C．鼠妇——阴暗潮湿的地方2.腾飞生物课外学习小组开展“稻田养虾”综合实践活动，让稻田为小龙虾提供害虫和杂草等食物；小龙虾活动时能松土通气，其排泄物还可为水稻提供有机肥；有时青蛙会以虾苗为食；这样维持生态平衡，从而获得水稻和小龙虾的“双丰收”。
请完成下面小题。
1．下列各项中，不属于生物的是（）A．青蛙B．害虫C．稻田D．虾苗2．稻田为小龙虾提供害虫和杂草等食物，小龙虾的排泄物可为水稻提供有机肥，这体现了生物的基本特征是（）A．能生长B．需要营养C．能进行呼吸D．能繁殖3．该学习小组的成员到稻田捕捉小龙虾时，小龙虾会四散逃避，下列与此现象体现了同一种生物特征的是（）A．雨后春笋B．朵朵葵花向太阳C．蘑菇长大D．母鸡孵卵4．生物都具有一些共同的特征。
下列描述正确的是（）A．生物都能够运动B．生物都能说话C．生物都是由细胞构成的D．生物都能生长繁殖3.枯叶蝶的外形和体色与枯叶相似，沙漠中骆驼刺的根扎得很深。
下列现象与此相似的是（ ）A．缺乏肥力，番石榴结的果很小B．奶奶的白头发被染成了黑色C．寒冷海域中的海豹，皮下脂肪很厚D．福建茶被园林工人修剪得整整齐齐4.清明热得早，早稻一定好。
这句谚语说明（）A．环境适应生物B．生物影响环境C．生物适应环境D．环境影响生物5.日本政府不顾全球人民反对启动了福岛核污水排海，已知物质X在生物体内不易被分解排出，且会随生物间的捕食关系传递。
人教版七年级生物上册第一单元综合测试卷含答案
人教版七年级生物上册第一单元综合测试卷一、选择题(每题2分，共40分)1．“禾苗青青，麦浪滚滚；春水澄碧，游鱼嬉戏。
”此场景中，不属于生物的是() A．游鱼B．春水C．麦浪D．禾苗2．在撒哈拉沙漠中发现有一种“翻滚的蜘蛛”，当它遇到危险时，首先摆出一种威胁性姿态，使自己看起来尽可能大，但危险如果仍然存在，它就会以侧翻的方式立即逃开。
这种现象主要体现了生物的下列哪种特征()A．生物能运动B．生物需要呼吸C．生物能对外界刺激作出反应D．生物能生长和繁殖3．某小组将调查的生物进行分类：水稻、玉米、高粱等归为一类，鸡、鸭、鹅等归为一类，狗、猫等归为一类。
他们分类的依据为()A．生物的个体大小B．生物的用途C．生物的生活环境D．生物的数量4．调查周边环境中的生物要有正确态度和方法，下列在调查活动中的表现正确的是()A．甲翻开墙边的砖块，发现一只蜈蚣，又喜又怕，没有作记录B．乙看到两株从未见过的小花，就连根拔起，准备带回家栽培C．丙的调查记录中有蚂蚱，看到别的同学没有记录，就删掉了蚂蚱D．丁看见4只麻雀在树枝间飞来飞去，于是将麻雀记录下来5.《声律启蒙》是训练儿童声韵格律的启蒙读物。
以下各选项是《声律启蒙》中的诗句，各句里包含生命现象的是()A．云对雨，雪对风，晚照对晴空B．野渡燕穿杨柳雨，芳池鱼戏芰荷风C．天浩浩，日融融，佩剑对弯弓D．人间清暑殿，天上广寒宫6．产自新疆阿克苏的“冰糖心苹果”，果核透明，味道甜美，深受广大消费者喜爱。
阿克苏地区年日照时数达2 600小时以上，昼夜温差大。
这体现了影响该苹果品质的非生物因素是()A．温度和光照B．温度和水分C．水分和土壤D．光照和水分7．生物的生命活动受各种生态因素的影响，下列描述的景象与影响生物生命活动的因素匹配不正确的是()A．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”——水分B．“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”——温度C．“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”——光照D．“螳螂捕蝉，黄雀在后”——捕食8．科学探究的一般过程，可以概括为()A．作出假设→发现问题→实施计划→得出结论→制订计划→交流表达B．提出问题→作出假设→制订计划→实施计划→得出结论→交流表达C．交流表达→提出问题→制订计划→实施计划→作出假设→得出结论D．发现问题→作出假设→实施计划→获得结论→交流表达→制订计划9．沙棘是种植于我国西北地区的落叶灌木，用于保持水土、绿化沙漠。
人教版七年级生物上册第一单元检测试卷(含答案)
人教版七年级生物上册第一单元检测试卷（含答案）一、选择题1. 下列属于生物的是（）A. 人体蜡像B. 熊猫根雕C. 恐龙化石D. 新冠病毒2. 生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。
下列不属于生命现象的是（）A. 春天杨柳发芽B. 智能导航播报行驶路线C. 蝴蝶翩翩起舞D. 游人观赏盛开的牡丹花3. 下面所描述的生命现象与其表现的生物特征不相符的是（）A. 海豚捕食大马哈鱼——生物的生活需要营养B. 蘑菇能够由小长大——生物都有遗传和变异的特性C. 鲸浮出水面时产生雾状水柱——生物能进行呼吸D. 含羞草受到触碰时，展开的叶片会合拢——生物能对外界刺激作出反应4. 袁隆平院士利用杂交技术培育出高产而优质的水稻新品种，在消除饥饿与贫困，保障国家粮食安全中发挥着重要作用。
杂交水稻的育种体现的生物特征是（）A. 生物能进行呼吸B. 生物都有遗传和变异的特性C. 生物能排出体内产生的废物D. 生物能对外界刺激作出反应5. 2021年5月31日我国全面三胎政策正式实施，为了解各年龄段市民对生“三胎”的看法，通常采用的方法是（）A. 调查法B. 实验法C. 资料分析法D. 观察法6. 2021年5月11日上午10时，国务院新闻办公室公布了第七次全国人口普查结果，我国总人口为141178万人。
该数据的获得需要用到哪种科学方法（）A. 观察法B. 调查法C. 实验法D. 比较法7. 观察时科学探究的一种基本方法，下列关于观察的叙述中，错误的是（）A. 观察时比较直接，所以一般不需要很长时间B. 观察时要全面、细致，并作好观察记录C. 观察要有明确的目的D. 观察可以直接用肉眼或者借助放大镜、显微镜等仪器8. 探究“温度对鼠妇生活的影响”的实验设计中，正确的变量是（）A. 鼠妇的数量B. 光照的强度C. 温度的高低D. 土壤的湿度9. 在讨论“探究湿度对鼠妇分布的影响”实验方案时，同学们的下列发言，错误的是（）A. 除湿度外，其他实验条件应相同且适宜B. 多次重复实验，可提高实验结论的可信度C. 实验数据与其他人不一致时，可以修改数据D. 实验结束后，将鼠妇放归适合其生存的环境中10. 某生物兴趣小组将两株生长状况基本相同的玉米幼苗，分别放在盛有等量的蒸馏水和土壤浸出液的玻璃器皿中培养。
人教版七年级生物第一单元第一章《认识生物》综合测试题 含答案
人教版七年级生物第一单元第一章?认识生物?综合测试题(含答案)一、选择题:1.在我国北方，梧桐树一到冬天就落叶，说明生物体〔〕A. 可以生长和发育B. 成熟个体可以繁殖后代C. 具有遗传和变异现象D. 能对各种刺激作出反响2.以下哪项行为或现象与“葵花朵朵向太阳“所表现出的生物根本特征一样〔〕A. 燕子育雏B. 子女与父母不同C. 种子萌发长成幼苗D. 小羊发现狼后迅速逃离3.含羞草的叶片受到触碰时，展开的叶片会合拢，这种现象反映生物可以〔〕A. 进展呼吸B. 生长和繁殖C. 新陈代谢D. 对外界刺激做出反响4.“蝗螂捕蝉，黄雀在后〞，“一母生九子，连母十个样〞中描绘的现象表达的生物的根本特征分别是〔〕①生物能生长②生物都有遗传和变异③生物的生活需要营养④生物能对外界刺激做出反响A. ①②B. ①③C. ②③D. ③④5.以下不属于生命现象的是〔〕A. 蜜蜂采蜜B. 蝌蚪发育成青蛙C. 蜘蛛结网D. 电脑感染病毒6.绿色植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用制造出自身所需要的葡萄糖、淀粉等有机物，这表达了生物〔〕A. 需要营养B. 能进展呼吸C. 能生长繁殖D. 能对外界刺激作出反响7.调查是科学探究的常用方法之一。
有时因为调查的范围很大，不可能逐个调查，就要选取一局部调查对象作样本进展调查，这种方法叫A. 抽样调查B. 普遍调查C. 典型调查D. 个别访谈8.某同学在调查了社区内的生物种类时，对所记录的生物进展了归类，归类情况如下：那么该同学的归类根据是〔〕A. 按照用处B. 按生活环境C. 按形态构造D. 按其他方法9.在科学研究和社会调查中〔空气污染尘埃粒子〕，常采用五点取样法，正确的五点取样法是第 1 页A. B.C. D.10.图中，主要表达了生物的哪项根本特征〔〕A. 需要营养B. 能进展呼吸C. 生长和繁殖D. 对外界刺激做出反响二、实验题:11.为探究某物质对草履虫的刺激是有利还是有害，李明同学在两片载玻片上都滴了两滴一样的草履虫培养液〔如下图〕，用放大镜观察培养液中的草履虫，用滴管在1、2号载玻片的两个液滴之间轻轻地划一下，请答复以下问题。
苏教版初中生物七年级上册第一章综合测试试卷-含答案01
第一章综合测试第Ⅰ部分 选择题60分一、选择题（共30小题，每小题2分，共计60分）1.古诗文中有提到“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”，说的是橘树生长在淮河以南的地方就是橘树，生长在准河以北的地方就是枳树，比喻环境变了，事物的性质也变了，这体现了（）A.生物适应环境B.环境适应生物C.生物影响环境D.环境影响生物2.下列不是生物的是（）A.病毒B.生石花C.克隆牛D.珊瑚3.下列哪项不是生物的活动影响生存环境的实例（）A.温带地区的阔叶树在秋天落叶B.大面积植树造林可净化空气、缓解温室效应，调节局部地区的气候C.甲烷菌分解植物茎叶和人畜粪便中的有机物，可用来生产沼气和污水净化D.屎壳郎能清除地面上的动物粪便，有利于草等植物的生长4.《齐民要术》是我国古代的农业百科全书，对世界农业科学史产生了重要的影响。
其中对菜地的管理有“有草锄之”的论述。
种菜要锄草，因为杂草与蔬菜之间的关系是（）A.竞争B.合作C.寄生D.共生5.以下成语中的生物具有系统的是（）A.绿草如茵B.百花齐放C.岁寒松柏D.狡兔三窟6.谷文昌同志带领东山人民战飞沙、抓绿化，把荒岛打造成了宝岛。
这事例说明（）A.生物影响环境B.生物适应环境C.环境影响生物D.环境适应生物7.自然选择学说合理解释了生物进化的原因，是生物进化理论的核心。
提出自然选择学说的科学家是（）A.米勒B.林奈C.达尔文D.巴斯德8.四位同学在校园周边调查几种植物之后，依次发表了各自不同的见解，如图示。
你认为不正确的是（）A.B.C.D.9.生物命名法——双名法的提出者是（）A.林奈B.巴斯德C.达尔文D.列文·虎克10.武汉为应对疫情推出的移动医疗空间的名字是（）A.胶囊医院B.太空舱医院C.方舱医院D.露天医院11.生物必须适应环境才能生存，这种适应表现在生物的形态、结构和生理等各方面，否则会被自然界淘汰。
如蝗虫有外骨骼适应陆地干旱的环境，鸟骨骼中空适应飞行生活。
山西省忻州市2024年七年级生物上册第一单元《生物和生物圈》人教版综合诊断测试卷
山西省忻州市2024年七年级生物上册第一单元《生物和生物圈》人教版综合诊断测试卷学校：_______ 班级：__________姓名：_______ 考号：__________（满分：100分时间：60分钟）总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.下列属于生态系统的是（ ）A．水库B．水库的所有植物C．水库的所有动物D．水库的所有生物2.下列有关生物与环境的关系叙述中，与其他三项不同的是（）A．植被丰富的树林中空气清新B．人类工业生产排放的废气造成大气污染C．深山阴湿的岩石上长有苔藓D．地衣加速岩石风化，促进土壤层形成3.一名学生在调查某草原生态系统后，绘制了食物网简图，如图所示，下列说法正确的是（ ）A．杂食性的鸟与昆虫之间不仅有捕食关系B．要构成一个完整的生态系统，图中缺少的成分是非生物的环境C．该食物网中鹰体内有机物的能量最终来源于绿色植物D．若杂食性的鸟全部被猎杀，则昆虫和绿色植物的数量都会持续增长4.下列哪条食物链符合生物学原理（ ）A．蘑菇→松鼠→狐狸B．草←野兔←狼C．植物→昆虫→鸟D．小虾→小鱼→大鱼5.下列有关生物圈和生态系统的叙述，错误的是（）A．生态系统的能量最终来源于太阳能B．生态系统中的物质和能量沿食物链和食物网流动C．一般情况下，草原生态系统比森林生态系统的自动调节能力更强一些D．最大的生态系统生物圈的范围包括岩石圈的表面、水圈大部、大气圈底部6.避役俗称“变色龙”，它的体色能随环境的变化而变化，这体现了（ ）A．生物影响环境B．生物适应环境C．生物依赖环境D．生物与环境无关7.最近，新冠病毒又以新的面目——奥密克绒变异株继续在全球肆虐，这反映出其所具有的生物特征是（）A．具有遗传和变异的特性B．能生长和繁殖C．能对外界刺激作出反应D．由细胞构成8.大熊猫爱吃竹子，但有时也“开荤”，竹鼠就是其“开荤”的对象之一。
七年级生物上册 第1章 认识生物单元综合测试卷(含解析
第1章认识生物一、选择题1．“更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾”．该诗句描写的生命现象是（）A．生物的生长发育B．生物的遗传和变异C．生物对刺激的反应 D．生物能适应一定的环境2．“盼望着，盼望着，春天来了，小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的．”这句话体现了小草的生命现象是（）A．需要营养 B．能生长C．能呼吸D．能排泄废物3．3月，人工智能程序AlphaGo大胜韩国著名棋手李世石．下列哪项能作为判断智能机器人是否为生物的标准（）A．是否耗能 B．能否运动 C．能否说话 D．能否生殖4．“螳螂捕蝉、黄雀在后”、“龙生龙，凤生凤”中描述的现象体现的生物的基本特征分别是（）①生物能生长②生物都有遗传特性③生物的生活需要营养④生物能变异．A．①② B．③① C．③④ D．③②5．盆栽的绿萝，窗台外侧比窗台内侧的长势茂盛，这一现象说明生物（）A．能对外界刺激作出反应 B．能进行呼吸C．能排出身体内产生的废物D．生活需要营养6．生物能够表现出非生物所不具有的生命现象．下列古诗描述的现象中，不包含生命现象的是（）A．种豆南山下，草盛豆苗稀B．离离原上草，一岁一枯荣C．夜来风雨声，花落知多少D．床前明月光，疑是地上霜7．如图，在载玻片两端各滴一滴草履虫培养液，使两端液滴连通．在右侧培养液的边缘滴一滴肉汁后，观察到草履虫纷纷从左侧培养液转移到右侧培养液．根据生物的特征分析，这一现象说明生物能（）A．进行呼吸 B．进行运动C．生长和繁殖D．对外界刺激作出反应8．种植在同一片天地内的玉米，其形态结构基本一样，但由于水肥条件的差异而导致玉米有高有矮，这说明生物体（）A．能对各种刺激作出反应 B．具有遗传和变异现象C．能够生长和发育D．能够繁殖后代9．“一猪生九仔，连母十个样”，这句话描述的生物特性是（）A．生长 B．需要营养物质C．遗传和变异D．能排出体内废物10．对外界刺激有反应是生物的基本特征之一．下列不属于该基本特征的是（）A．大豆种子浸在水中会膨胀发软B．人体受到外界抗原刺激会产生抗体C．蜗牛受到触碰会缩回壳内D．向日葵的花盘受太阳影响会向日转动11．下列属于生物的是（）A．恐龙化石 B．馒头上长出的白霉C．慢慢长大的钟乳石 D．会唱歌的机器人12．生物圈中的生物都具有的共同特征是（）A．能进行活动B．能繁殖后代C．能进行反射D．能呼吸并消耗氧气二、填空题13．生命在生物圈中的延续和发展，最基本的环节是生物通过和世代相续，生生不息．14．“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，从生物学角度分析：蛙鸣是一种求偶行为，然后交配、产卵、孵化成蝌蚪，说明生物具有的特征．有人走近时，蛙不再鸣叫，这说明蛙能．15．生物学是一门实验科学，一切生物学知识都来源于对大自然的与．林奈对生物的是生物学研究的基础；达尔文提出的观点促进了人们对生物发展史的理解；今天的分子生物学是建立在沃森和克里克发现的的基础上的．16．除了外，生物体都是细胞构成的．是生物结构和功能的基本单位．17．一般说来，一种生物不会由于个体的死亡而导致这个物种的灭绝，这是因为生物可以通过和，完成种族的延续．18．“离离原上草，一岁一枯荣．”这种生命现象说明生物具有的特征．三、判断题19．生物都是由细胞构成的．（判断对错）20．生长、繁殖等生命现象是生物具有的基本特征．．（判断对错）21．只有动物才能对外界刺激作出一定的反应．（判断对错）22．动物进行呼吸，植物不进行呼吸．（判断对错）23．在炎热的夏天，人会大量的排汗，汗液会带走体内的一部分废物．（判断对错）24．会动的物体就是生物．．（判断对错）四、实验探究题25．请说出元代散曲名家马致远的名曲《秋思》中的生物和非生物．（附《秋思》：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马．夕阳西下，断肠人在天涯．）曲中的生物有：曲中的非生物有：．五、解答题26．“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，从生物学角度分析：（1）蛙鸣是一种求偶行为，然后产卵、发育成蛙，说明生物具有特性．但当有人走近时，不再鸣叫，这说明蛙能对外界刺激作出．（2）“蛙鸣求偶”是世代相传的一种性状，这反映了生物具有的特性．27．“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”是我国唐代的著名诗句，试从生物学生长角度分析“红杏出墙”现象．（1）“红杏出墙”是受墙外阳光刺激引起的，从这个意义上讲，红杏出墙属于．（2）“红杏出墙”一方面是为了多争取阳光，以利于光合作用，制造更多的有机物，这反映了生物的生活需要．（3）红杏伸出墙外开花结果，这反映了生物具有的特性．（4）从“红杏出墙”反映的以上各种特征来看，杏树属于．（选填“生物”或“非生物”）．28．阅读并分析下列材料，探究生物具有什么特征．①一粒桃树种子能萌发长成一株很大的桃树，并结出许多桃子．②从同一株向日葵上取下两粒种子种下去后，长出的都是向日葵，但两株向日葵总是有一些形态特征不同的地方．（1）材料①说明生物．（2）材料②说明生物．新人教版七年级上册《第1章认识生物》单元测试卷参考答案与试题解析一、选择题1．“更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾”．该诗句描写的生命现象是（）A．生物的生长发育B．生物的遗传和变异C．生物对刺激的反应 D．生物能适应一定的环境【考点】生物的特征．【分析】生物的特征有：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．7、生物能适应一定的环境．【解答】解：葵花向日倾，体现了生物能够对外界刺激作出反应．可见C正确．故选：C2．“盼望着，盼望着，春天来了，小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的．”这句话体现了小草的生命现象是（）A．需要营养 B．能生长C．能呼吸D．能排泄废物【考点】生物的特征．【分析】生物的特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．【解答】解：小草偷偷地从土里钻出来，描述了初春小草的生长特点．因此，“盼望着，盼望着，春天来了，小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的．”这句话描述了小草的生命现象，体现了生物的能够生长的特征．故选：B．3．3月，人工智能程序AlphaGo大胜韩国著名棋手李世石．下列哪项能作为判断智能机器人是否为生物的标准（）A．是否耗能 B．能否运动 C．能否说话 D．能否生殖【考点】生物的特征．【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．【解答】解：A、汽车奔跑需要耗能，但是汽车不属于生物，所以耗能不是判断是否是生物的标准，A不符合题意；B、能运动不是生物的特征，如植物不能移动位置．B不符合题意；C、能否说话不是判断是否是生物的标准，C不符合题意；D、生物能生长和繁殖，属于生物的特征，所以能否生殖是判断是否是生物的标准，D符合题意；故选：D4．“螳螂捕蝉、黄雀在后”、“龙生龙，凤生凤”中描述的现象体现的生物的基本特征分别是（）①生物能生长②生物都有遗传特性③生物的生活需要营养④生物能变异．A．①② B．③① C．③④ D．③②【考点】生物的特征．【分析】此题考查的知识点是生物的特征．生物的特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．7．生物都能遗传和变异的特征．【解答】解：“螳螂捕蝉、黄雀在后”体现了生物之间的捕食关系，说明生物的生活需要营养；“龙生龙，凤生凤”体现了生物亲子代之间的遗传现象，即题中的③②两项特征．故选：D．5．盆栽的绿萝，窗台外侧比窗台内侧的长势茂盛，这一现象说明生物（）A．能对外界刺激作出反应 B．能进行呼吸C．能排出身体内产生的废物D．生活需要营养【考点】生物的特征．【分析】生物的特征主要有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和【解答】解：生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应，盆栽的绿萝，窗台外侧比窗台内侧的长势茂盛，是花卉对光的刺激的反应，说明生物具有对外界刺激作出反应的特性．故选：A．6．生物能够表现出非生物所不具有的生命现象．下列古诗描述的现象中，不包含生命现象的是（）A．种豆南山下，草盛豆苗稀B．离离原上草，一岁一枯荣C．夜来风雨声，花落知多少D．床前明月光，疑是地上霜【考点】生物的特征．【分析】生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．【解答】解：A、种豆南山下，草盛豆苗稀，体现了生物能够生长和繁殖，A正确；B、离离原上草，一岁一枯荣，体现了生物能够生长和繁殖，B正确；C、花落知多少，体现了生物的新陈代谢现象；C正确；D、床前明月光，疑是地上霜，是自然现象，不是生命现象，D错误．故选：D．7．如图，在载玻片两端各滴一滴草履虫培养液，使两端液滴连通．在右侧培养液的边缘滴一滴肉汁后，观察到草履虫纷纷从左侧培养液转移到右侧培养液．根据生物的特征分析，这一现象说明生物能（）A．进行呼吸 B．进行运动C．生长和繁殖D．对外界刺激作出反应【考点】生物的特征．【分析】生物的特征主要有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和【解答】解：生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应，在载玻片两端各滴一滴草履虫培养液，使两端液滴连通．在右侧培养液的边缘滴一滴肉汁后，观察到草履虫纷纷从左侧培养液转移到右侧培养液，说明生物具有对外界刺激作出反应的特性．故选：D．8．种植在同一片天地内的玉米，其形态结构基本一样，但由于水肥条件的差异而导致玉米有高有矮，这说明生物体（）A．能对各种刺激作出反应 B．具有遗传和变异现象C．能够生长和发育D．能够繁殖后代【考点】生物的特征．【分析】生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．7、生物具有遗传和变异现象．【解答】解：种植在同一片天地内的玉米，其形态结构基本一样，但由于水肥条件的差异而导致玉米有高有矮，这说明生物体具有遗传和变异现象．故选：B．9．“一猪生九仔，连母十个样”，这句话描述的生物特性是（）A．生长 B．需要营养物质C．遗传和变异D．能排出体内废物【考点】生物的特征．【分析】生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、生物具有遗传变异的特性．7、除病毒外，生物都是由细胞构成的．【解答】解：“一猪生九崽，连母十个样”体现了亲代与子代之间以及子代个体之间性状上的差异性，因此“一猪生九崽，连母十个样”这句话描述了生物的变异现象，说明生物具有遗传变异的特性．故选：C．10．对外界刺激有反应是生物的基本特征之一．下列不属于该基本特征的是（）A．大豆种子浸在水中会膨胀发软B．人体受到外界抗原刺激会产生抗体C．蜗牛受到触碰会缩回壳内D．向日葵的花盘受太阳影响会向日转动【考点】生物的特征．【分析】生物的基本特征主要有：（1）生物的生活需要营养．（2）生物能进行呼吸．（3）生物能排出身体内产生的废物．（4）生物能对外界刺激作出反应（5）生物能生长和繁殖．（6）除病毒外，生物都是由细胞构成的．【解答】解：A、大豆种子浸在水中会膨胀发软，是由于吸水造成的，不属于生物对外界刺激做出的反应，A符合题意；BCD、人体受到外界抗原刺激会产生抗体，蜗牛受到触碰会缩回壳内，向日葵的花盘受太阳影响会向日转动，都属于生物对外界刺激做出的反应，故BCD不合题意．故选：A．11．下列属于生物的是（）A．恐龙化石 B．馒头上长出的白霉C．慢慢长大的钟乳石 D．会唱歌的机器人【考点】生物的特征．【分析】生物的特征：（1）生物生活需要营养．植物的营养：通过光合作用制造有机物；动物的营养：从外界获取现成的营养．例如：绿豆植物通过光合作用制造有机物、金钱豹捕捉猎物（2）生物能进行呼吸．绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳．例如：鲸呼气时产生雾状水柱．（3）生物都能排出体内产生的废物．动物和人排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿；植物排出废物的方式：落叶．（4）生物能对外界刺激作出一定的反应．例如：斑马发现敌害后迅速奔逃、含羞草叶片受刺激会合拢．（5）生物能够生长和繁殖．如：蘑菇能从小长大、种子的萌发、母鸡生蛋等等．（6）生物都有遗传和变异的现象．生物在生殖过程中，能将自身的遗传物质传递给后代，后代个体也会产生各种变异，因此，生物的各个物种既能基本上保持稳定，又能不断地进化．（7）除了病毒以外，生物都是由细胞构成的；【解答】解：化石、钟乳石、机器人不具有生物的特征，不属于生物，白霉属于真菌，具有生物的特征，属于生物．故选：B12．生物圈中的生物都具有的共同特征是（）A．能进行活动B．能繁殖后代C．能进行反射D．能呼吸并消耗氧气【考点】生物的特征．【分析】生物的特征主要有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．【解答】解：A、能进行运动不属于生物的特性，如植物一般不能运动；不符合题意；B、成熟的生物个体能够通过生殖产生后代．生物都能繁殖后代，属于生物具有的共同特征．符合题意；C、反射是生物通过神经系统，对外界和内部的各种刺激所发生的规律性反应．反射的结构基础称为反射弧．因此较高级生物才有反射，低等的生物不能形成反射；如草履虫是单细胞动物，没有神经系统，因此“草履虫对外界刺激做出的反应”不属于反射．不符合题意；D、绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳；但细菌有些需氧，而有些则厌氧即有氧时生命活动受抑制，如厌气杆菌．不符合题意．故选：B．二、填空题13．生命在生物圈中的延续和发展，最基本的环节是生物通过生殖和发育世代相续，生生不息．【考点】生物的特征．【分析】生命在生物圈中的延续和发展，最基本的环节是生物通过生殖和发育，世代相续，生生不息．【解答】解：生命在生物圈中的延续和发展，最基本的环节是生物通过生殖和发育，世代相续，生生不息．生殖是指性成熟的生物体能产生后代，使个体数目增多，种族得以绵延．保证生命的连续性．发育是指在生长的基础上，生物体形态、结构、功能的变化，最终成为一个性成熟的个体，然后经衰老死亡．生长与发育同时进行，生长是发育的基础．故答案为：生殖；发育；14．“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，从生物学角度分析：蛙鸣是一种求偶行为，然后交配、产卵、孵化成蝌蚪，说明生物具有繁殖的特征．有人走近时，蛙不再鸣叫，这说明蛙能对外界刺激政策反应．【考点】生物的特征．【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．【解答】解：繁殖季节，雄蛙鸣叫，吸引雌蛙前来抱对，产卵、受精；这是青蛙的求偶行为，是生殖现象，说明生物具有繁殖的特征．当有人走近时，青蛙不再鸣叫是为了防止人类的干扰，这是蛙对环境的适应行为，能够对外界刺激作出反应．故答案为：繁殖；对外界刺激作出反应．15．生物学是一门实验科学，一切生物学知识都来源于对大自然的观察与实验．林奈对生物的描述和分类是生物学研究的基础；达尔文提出的生物进化观点促进了人们对生物发展史的理解；今天的分子生物学是建立在沃森和克里克发现的DNA分子双螺旋结构的基础上的．【考点】生物的特征．【分析】生物科学是一门实验科学，一切生物学知识都来源于对大自然的观察和实验．【解答】解：生物学是自然科学中的一门基础科学，生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学，即研究生物的形态、结构、生理、分类、遗传和变异、进化、生态的科学．研究对象是地球上形形色色的生物．生物科学是一门实验科学，一切生物学知识都来源于对大自然的观察和实验．林奈对生物的描述和分类是生物学研究的基础；达尔文提出的生物进化观点促进了人们对生物发展史的理解；今天的分子生物学是建立在沃森和克里克发现的DNA 分子双螺旋结构的基础上的观察；故答案为：实验；描述和分类；生物进化；DNA分子双螺旋结构．16．除了病毒外，生物体都是细胞构成的．细胞是生物结构和功能的基本单位．【考点】生物的特征．【分析】除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位．据此解答．【解答】解：除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位．生物体的组织、器官、系统都是由细胞构成的，生物体的细胞有细胞膜，可以保护细胞，同时控制物质的进出，使之从结构上成为一个独立的单位；细胞内有细胞核内含有遗传物质；细胞质里有能量转换器﹣﹣线粒体，把有机物分解并释放出能量供细胞生命活动利用，使之从功能上成为一个独立的单位．因此从细胞的结构及功能的角度来看，细胞是生物体进行生命活动的基本单位．故答案为：病毒；细胞．17．一般说来，一种生物不会由于个体的死亡而导致这个物种的灭绝，这是因为生物可以通过生殖和发育，完成种族的延续．【考点】生物的特征．【分析】生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、生物具有遗传和变异的特征．7．除病毒外，生物都是由细胞构成的．【解答】解：生物能生殖和发育：生物体能够由小长大，生物体发育到一定阶段，就开始繁殖下一代．生物通过不断繁殖产生后代个体，因而生物不会因为个体的死亡而导致物种灭绝．故答案为：生殖；发育18．“离离原上草，一岁一枯荣．”这种生命现象说明生物具有生长和繁殖的特征．【考点】生物的特征．【分析】生物的特征有：①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖，⑥生物都有遗传和变异的特性，⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．【解答】解：“离离原上草，一岁一枯荣”描述了顽强的野草具有生命周期，说明生物具有生长和繁殖的特征．故答案为：生长和繁殖．三、判断题19．生物都是由细胞构成的．×（判断对错）【考点】生物的特征．【分析】病毒是由蛋白质外壳和遗传物质（核酸）组成，是没有细胞结构的生物，分析作答．【解答】解：生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．病毒是由蛋白质外壳和遗传物质（核酸）组成，是没有细胞结构的生物．因此，命题是错误的．故答案为：×．20．生长、繁殖等生命现象是生物具有的基本特征．√．（判断对错）【考点】生物的特征．【分析】生物的特征有：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．7、生物能适应一定的环境．【解答】解：据分析可知：生长、繁殖等生命现象是生物具有的基本特征．故答案为：√21．只有动物才能对外界刺激作出一定的反应．×（判断对错）【考点】生物的特征．【分析】生物的特征包括：①生物的生活需要营养．②生物能够进行呼吸．③生物能排出体内产生的废物．④生物能够对外界刺激作出反应．⑤生物能够生长和繁殖．⑥除病毒外，生物都是由细胞构成的．⑦生物都能遗传和变异的特征．【解答】解：生物能对外界刺激作出一定的反应．例如：斑马发现敌害后迅速奔逃、含羞草叶片受刺激会合拢．故答案为：×．22．动物进行呼吸，植物不进行呼吸×．（判断对错）【考点】生物的特征．【分析】生物都能够进行呼吸，植物也需要呼吸，生物时时刻刻都会呼吸．【解答】解：植物每时每刻都在进行呼吸作用．植物通过呼吸作用释放出来的能量，除一部分转变为热能散失以外，其余部分用于植物体的各项生命活动，如植物体对矿质营养的吸收、有机物的合成与运输、细胞的分裂与生长等．动物通过呼吸释放能量，用于动物的各项生命活动．故说法错误．故答案为：×．23．在炎热的夏天，人会大量的排汗，汗液会带走体内的一部分废物．√（判断对错）【考点】生物的特征．【分析】生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．【解答】解：在炎热的夏天，人会大量的排汗，汗液会带走体内的水分、无机盐和尿素等废物，属于生物的基本特征．故答案为：√．24．会动的物体就是生物．×．（判断对错）【考点】生物的特征．【分析】生物的特征有：①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖，⑥生物都有遗传和变异的特性，⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．【解答】解：能运动不是生物的特征，植物一般不能运动．故答案为：×四、实验探究题25．请说出元代散曲名家马致远的名曲《秋思》中的生物和非生物．（附《秋思》：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马．夕阳西下，断肠人在天涯．）曲中的生物有：老树、昏鸦、瘦马、断肠人曲中的非生物有：枯藤、小桥、流水、人家、古道、西风、夕阳．【考点】生物的特征．【分析】自然界是由有生命的物体和无生命的物体组成．有生命的物体叫做生物，无生命的。
七年级上册生物第一单元测试题附答案
七年级上册生物第一单元测试题附答案七年级生物上册第一单元测试题（认识生命）班级姓名分数一、选择题1、下列属于生物的是（）A、机器人B、钟乳石C、珊瑚虫D、珊瑚2、在做“响尾蛇是根据什么标记去追寻中毒的猎物的”实验时，将一只没有被蛇咬过的死老鼠用于实验的目的是（）A、作为重复实验以减少误差B、将它与响尾蛇咬过的死老鼠形成对照 C、研究响尾蛇是惯袭击死的还是活的老鼠 D、将响尾蛇咬过的死老鼠作为实验组3、某班同学在《探究影响鼠妇分布的环境因素》实验中，甲、乙、丙、丁四组同学所使用的鼠妇数量依次是３只、２只、1只、１０只，使用鼠妇数量比较科学的小组是（）A、丁B、丙C、乙D、甲4、“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述的是（）A、捕食B、合作C、竞争D、食物网5、鱼必须生活在水里，离开水一段时间就会死亡。
对此最恰当的解释是（）A、生物影响环境B、生物适应环境C、生物改变环境D、生物依赖环境6、含羞草的叶子被碰后会合拢，这说明生物具有（）A、生长现象B、应激性C、繁殖D、呼吸7、下列关于生物的描述中正确的是（）A、动物能呼吸、植物不能B、动、植物都能自己制造有机物 C、动、植物都能排泄体内废物 D、生物都是由细胞构成的8、我国科学家通过努力，终于摸清了野生东北虎的数量。
这项活动主要采用的方法是（）A、观察法B、调查法C、实验法D、分类法9、按照正确方法对同一地区内的裸地、草地和茂密的灌丛测量湿度，三处湿度大小的关系应是（）A、裸地＞草地＞茂密的灌丛B、茂密的灌丛＞草地＞裸地C、草地＞茂密的灌丛＞裸地D、茂密的灌丛=草地＞裸地10、生物的多样性不包括（）A、生物数量的多样性B、生物基因的多样性C、生态系统的多样性D、生物种类的多样性11、以下哪一项不是威胁生物多样性的原因A、森林面积减少B、环境污染C、生物进化D、生物入侵12、到了冬天，杨树和柳树的叶子纷纷落下，而松树、柏树却依然郁郁葱葱，这表明（）A、杨树和柳树不适应寒冷的环境B、松柏比XXX更适应寒冷的环境C、松柏和XXX进行着生存斗争D、它们都能适应寒冷的环境13、在稻田中，影响水稻生活的非生物因素有（）A、水的温度B、水的深度C、土壤的肥力D、阳光的照射二、XXX答题14、请简述生物适应的含义及其对生物的意义。
山东省济宁市2024年七年级生物上册第一单元《生物和生物圈》部编版综合诊断测试卷
山东省济宁市2024年七年级生物上册第一单元《生物和生物圈》部编版综合诊断测试卷学校：_______ 班级：__________姓名：_______ 考号：__________（满分：100分时间：60分钟）总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.图为某生态系统各成分的关系示意图，下列分析正确的是（）A．①→②→③→④构成了一条完整的食物链B．图中箭头所指的方向表示能量流动的方向C．图中生物能量的最终来源于②的呼吸作用D．①②都属于生产者，③④都属于消费者2.地球上生态系统的类型多样，各有特点，以下区域所属的生态系统及其对应特点搭配正确的是（）选项生态系统特点A扎龙湿地可以净化水质，具有“地球之肾”之称B南海为人类提供饮用水C黑龙江具有“绿色水库”之称D水稻田降水量少，以草本植物为主，能防风固沙A．A B．B C．C D．D3.人类在生态系统中属于（）A．消费者B．生产者C．分解者D．既是消费者又是生产者4.深圳是一座宜居的海滨城市，其中有红树林自然保护区，有“东方夏威夷”之称的大小梅沙。
以下生态系统类型中，深圳没有的是（）A．草原生态系统B．城市生态系统C．海洋生态系统D．湿地生态系统5.在小麦田中，影响小麦生活的生物因素有（）①阳光②杂草③水分④土壤⑤田鼠⑥空气⑦蝗虫A．①②⑤B．③④⑦C．②⑤⑦D．①④⑥6.生物与环境关系密切。
下列实例中属于生物影响环境的是（）A．仙人掌的叶变成刺B．地衣加速岩石风化成土壤C．骆驼体温升高到40.7度才出汗D．瓶子树雨季贮水使其度过旱季7.下列各项中，属于生物适应环境的是（ ）A．竹节虫具有与树枝相似的体形B．“三北”防护林能防风固沙C．蚯蚓能疏松土壤增加肥力D．西双版纳原始森林多雨8.下列实例中体现生物影响环境的是（ ）A．海马身体侧扁，用鰓呼吸，完全依靠背鳍和胸鳍进行直立状运动B．塞罕坝百万亩人造林每年释放氧气55万吨，涵养水源1.37亿立方米C．骆驼刺的茎上长着刺状、坚硬的小绿叶，根系发达，一般长达15-20米D．蜥蜴的皮肤干燥，表面覆盖角质的鳞片；卵较大，表面有坚韧的卵壳9.下图表示某生态系统中的一条食物链，如果该生态系统被污染，那么有毒物质积累最多的生物是A．剑水蚤B．蜻蜓幼虫C．小鱼D．大鱼10.下图是某草原生态系统食物网简图。
七年级生物上册第一单元测试题含答案
七年级生物上册第一单元测试题(含答案)第一部分：选择题（每题2分，共40分）1.生物学的定义是：A. 研究生物体的构造和功能的科学。
B. 研究生物体的进化和发展的科学。
C. 研究生物体的分类和命名的科学。
D. 研究生物体的生活习性和环境关系的科学。
答案：A2.下列哪个不属于生物的特征？A. 呼吸B. 运动C. 反应刺激D. 产生化学能答案：D3.下列哪个不属于生物体的层次？A. 细胞B. 器官C. 个体D. 种群答案：B4.下列哪个是由多个细胞组成的生物？A. 病毒B. 真菌C. 线虫D. 细菌答案：C5.下列哪个是最基本的生物分子？A. 蛋白质B. 糖类C. 脂类D. 核酸答案：D6.下列哪个是生物的基本单位？A. 细胞B. 组织C. 器官D. 系统答案：A7.下列哪个是人类的细胞类型？A. 红细胞B. 白细胞C. 神经细胞D. 肌肉细胞答案：C8.下列哪个属于原核生物？A. 眼镜蛇B. 鳄鱼C. 细菌D. 鲈鱼答案：C9.下列哪个不是植物细胞的特点？A. 有细胞壁B. 有叶绿体C. 有中心体D. 有液泡答案：C10.细胞膜的主要功能是：A. 保护细胞B. 控制物质进出C. 合成蛋白质D. 储存能量答案：B11.植物细胞中的绿色颗粒是：A. 液泡B. 叶绿体C. 中心体D. 多糖体答案：B12.细胞的主要生物化学反应发生在：A. 细胞膜B. 细胞质C. 细胞核D. 细胞壁答案：B13.下列哪个不是细胞器的特点？A. 有细胞膜B. 有膜系统C. 有核糖体D. 有DNA答案：D14.下列哪个不属于真核细胞的特点？A. 有细胞膜B. 有细胞核C. 有线粒体D. 有细胞壁答案：D15.下列哪个是动物细胞中的细胞器？A. 叶绿体B. 中心体C. 细胞壁D. 多糖体答案：B16.细胞的增殖是通过下列哪个过程进行的？A. 分裂B. 合成C. 消化D. 运动答案：A17.下列哪个不属于细胞分裂的重要作用？A. 生长发育B. 修复损伤C. 繁殖后代D. 供能答案：D18.下列哪个不属于有丝分裂的特点？A. 一次分裂B. 产生两个细胞C. 染色体数目不变D. 分裂后细胞相同答案：C19.下列哪个是生物体的基本遗传物质？A. DNAB. RNAC. 蛋白质D. 糖类答案：A20.DNA的结构是：A. 单链B. 双链C. 多链D. 四链答案：B第二部分：判断题（每题2分，共20分）1.生物学研究的是所有的动植物和微生物。
山东省荷泽市2024年七年级生物上册第一单元《生物和生物圈》人教版综合诊断测试卷
山东省荷泽市2024年七年级生物上册第一单元《生物和生物圈》人教版综合诊断测试卷学校：_______ 班级：__________姓名：_______ 考号：__________（满分：100分时间：60分钟）总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，造成这一差异的环境因素是 ( )A．温度B．时间C．地点D．湿度2.对于生活在可可西里自然保护区的藏羚羊来说，下列哪种生态因素是生物因素（）A．光B．水C．狼群D．温度3.下列诗句中的描述与生殖现象无关的是（ ）A．春种一粒粟，秋收万颗子B．无心插柳柳成荫C．忽如一夜春风来，千树万树梨花开D．稻花香里说丰年，听取蛙声一片4.在生物与环境相互作用的漫长过程中，环境在不断改变；生物也在不断进化，适应环境。
以下实例中体现生物适应环境的是（ ）A．千里之堤，溃于蚁穴B．蚯蚓疏松土壤C．荒漠中的骆驼刺根系发达D．人到高原出现高原反应5.在观察周边环境生物种类的活动中，下列行为正确的是（ ）A．只记录自己喜欢的生物的名称B．观察到的有害生物统统杀死C．将奇特的植物带回家研究D．对观察到的生物进行真实客观的记录6.沙漠植物植株矮小、根系发达。
引起这一现象的主要非生物因素是（）A．水分B．空气C．温度D．土壤7.白洋河沿岸植被茂密绿树成荫，空气清新凉爽，下列现象能反映相似生物与环境关系的是（）A．蚯蚓钻穴取食使土壤疏松肥沃B．南极寒冷，企鹅皮下有厚厚的脂肪C．鱼儿离不开水D．草盛豆苗稀8.下列关于调查的叙述中，不正确的是（）A．对森林资源的清查就是调查B．人口普查也属于调查C．对调查的对象应逐个进行调查D．对于调查的结果应进行整理和分析9.下列关于生物的叙述中不正确的是（）A．生物都能对外界刺激作出反应B．生物都能生长和繁殖C．生物都能由小长大D．生物都能进行光合作用10.下列哪种现象不是生命现象（ ）A．小鱼的口一张一合B．春天的麦苗越长越高C．人手遇针刺马上缩回D．天上的白云飘来飘去11.下列生态系统中，被称为“地球之肺”的是（）A．森林生态系统B．草原生态系统C．农田生态系统D．淡水生态系统12.如图为某生态系统中四种生物所含能量的示意图，假设这四种生物只能构成一条食物链，下列有关说法错误的是（ ）A．该食物链的生产者是丁B．丙与甲之间存在着捕食关系C．该食物链可表示为丁→丙→甲→乙D．四种生物中含有毒物质最多的是乙13.保护环境，爱护家园，我们应该（）A．全面禁止砍伐B．喷洒高强度的农药，消灭森林害虫C．合理开发利用森林资源D．废旧电池有毒，应及时深埋14.枯叶蛱蝶俗称“枯叶蝶”，当它停下来将翅膀合拢后，华丽的翅膀就会消失不见，变成枯叶的模样。
山东省淄博市2024年七年级生物上册第一单元《生物和生物圈》人教版综合诊断测试卷
山东省淄博市2024年七年级生物上册第一单元《生物和生物圈》人教版综合诊断测试卷学校：_______ 班级：__________姓名：_______ 考号：__________（满分：100分时间：60分钟）总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.下列各项中不属于生物的是（ ）A．馒头上的“白毛”B．蘑菇C．柳树D．珊瑚2.下列不属于生物的是()A．冬眠的青蛙B．非洲猪瘟病毒C．不断长大的钟乳石D．蘑菇3.下列各项中都属于生物的一组是（ ）A．含羞草、真菌、水B．机器人、小狗、小草C．猫、珊瑚虫、细菌D．蝴蝶、小鸟、自下向上生长的石笋4.下列各项描述中，属于生态系统的是（ ）A．黄山湖公园B．狮山湖里的全部生物C．鹅鼻嘴的所有植物D．飞马水城中所有的马5.立秋后，蝉的叫声比夏天沙哑，声音显得更凄切。
而到了深秋时节，当气温低于24℃时，几乎听不到蝉叫了。
影响蝉鸣叫的非生物因素主要是A．阳光B．空气C．水D．温度6.地球上最大的生态系统是（ ）A．生物圈B．海洋生态系统C．农田生态系统D．森林生态系统7.下列选项中，可以称为一个生态系统的是（ ）A．秀山湖中所有的生物B．濮塘树林中所有的树C．滨江公园草地上的昆虫D．美丽的雨山湖8.下列选项全部属于生物的是（）A．阳光蘑菇人B．空气金鱼海带C．水鲸梧桐树D．细菌猫仙人掌9.超仿真机器人是外观和功能与人一样的智能机器人，但其并不属于生物。
判断超仿真机器人是否属于生物的标准是A．能否生长和生殖B．能否与人对话C．能否进行数学计算D．能否表演节目10.如图，下列生态瓶中的生物可较长时间稳定存在的是（ ）A．B．C．D．11.某生物兴趣小组在调查完校园植物后，将有关的生物分成了动物、植物和其他生物三类。
他们所采用的分类依据是（ ）A．寿命长短B．生物用途C．形态结构D．个体大小12.生物圈是人类和其他生物共同生活的唯一家园，它的范围包括A．大气圈、水圈和岩石圈B．大气圈的底部、水圈和岩石圈的全部C．大气圈的全部、水圈和岩石圈的表面D．大气圈的底部、水圈和岩石圈的表面13.下列叙述中，属于生物共同特征的是（）A．都有细胞结构B．都有遗传和变异的特性C．都能自由运动D．都能吸入二氧化碳，呼出氧气14.下列关于生态系统的相关叙述中正确的是（）A．生物圈是地球上最大的生态系统，包括大气圈、水圈和岩石圈B．生态农业是一种自然生态系统，可以实现能量的多级利用C．生态平衡是指生态系统中各种生物的种类和数量处于恒定不变的状态D．生态系统的稳定性与生态系统的生物多样性有关15.下列现象中不属于生物适应环境的是（）A．海豹的皮下脂肪很厚B．仙人掌的叶退化成刺C．秋天到了，树木纷纷落叶D．森林能调节气候，防风固沙16.青海可可西里国家级自然保护区是21世纪初世界上原始生态环境保存较好的自然保护区。
山东省青岛市2024年七年级生物上册第一单元《生物和生物圈》人教版综合诊断测试卷
山东省青岛市2024年七年级生物上册第一单元《生物和生物圈》人教版综合诊断测试卷学校：_______ 班级：__________姓名：_______ 考号：__________（满分：100分时间：60分钟）总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.把大、小两种变形虫分开培养，它们都能正常地生长，可是把两者放在一起培养的时间超过16天，其中的一种全部死亡而另一种却正常生活，这种现象属于（ ）A．共生B．竞争C．捕食D．寄生2.近年来，不少白鹭出现在开江明月湖畔，形成明月湖的一道独特风景。
白鹭主要以湖里的鱼虾为食，而鱼虾又以水草为食。
下列有关叙述错误的是（ ）A．食物链为水草→鱼虾→白鹭B．如果湖水污染，有毒物质会通过食物链不断累积，有毒物质含量最多的是白鹭鸟C．通常情况下，食物链中鱼虾的数量最多D．水草属于生产者，鹭鸟和鱼虾都属于消费者3.某农田中种植着大豆，同时生长着稗草、鸭跖草等杂草，分布有七星瓢虫、大豆蚜等动物和根瘤菌等微生物。
下列关于该农田生态系统的叙述，错误的是（ ）A．七星瓢虫体内的能量最终来自太阳光能B．农田生态系统比森林生态系统的自动调节能力弱C．大豆和稗草都能制造有机物，它们之间是竞争关系D．根瘤菌固定的含氮物质可以为大豆提供含氮无机盐，因此根瘤菌属于生产者4.2023年2月监测记录显示，随着青海湖生态环境逐渐改善且食物充沛，1万余只赤麻鸭由候鸟逐渐变成当地的留鸟。
对此最恰当的解释是（）A．环境影响生物B．生物适应环境C．生物改变环境D．生物依赖环境5.下列现象属于非生物因素对生物影响的实例是（ ）A．草盛豆苗稀B．光照会影响黄粉虫的分布C．七星瓢虫捕食蚜虫D．田鼠吃土蜂的蜜和幼虫，捣毁土蜂的巢6.下列选项中，不属于生物的是（ ）A．珊瑚虫B．克隆羊C．电脑病毒D．生石花7.下列各项中，不属于生物共同特征的是（）A．都需要营养B．都能由小长大C．都能运动D．都能繁殖后代8.下列与生命现象无关的诗是（ ）A．草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟B．苔痕上阶绿，草色入帘青C．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头D．夕阳无限好，只是近黄昏9.下列不属于生命现象的是A．北风吹，燕南飞B．铁皮生锈C．雨后春笋D．葵花向阳10.初一五班的同学进行课后实践——发豆芽，同学们发的豆芽都是黄色的，而小刚发的豆芽是绿色的，最可能的原因是小刚发豆芽的过程中（ ）A．水分过多B．营养物质不足C．没有遮光D．温度过高11.生态系统中的各种生物相互依存，在下列吃与被吃的生物关系中，构成食物链的是 ( )A．白菜→菜青虫→食虫鸟B．阳光→牧草→牦牛C．蝗虫→青蛙→蛇→苍鹰D．牧草→绵羊→细菌12.到了寒冷的冬天，法国梧桐树的叶纷纷落下，这是因为植物要（ ）A．生长B．长出新的树叶C．贮存营养D．排出体内的废物13.以下哪种情形是生物改变环境的实例（ ）A．睡莲的根和茎都有发达并相通的气腔B．仙人掌的叶演变成了刺，茎肥厚多汁C．野鸭的趾间长有皮肤构成的蹼D．刺槐的光合作用使大气的氧含量提高14.“离离原上草，一岁一枯荣，野火烧不尽，春风吹又生”，这种生命现象说明生物体具有哪个特征（ ）A．生活需要营养B．排出体内废物C．对刺激作出反应D．生长和繁殖15.蜂蝇是节肢动物门食蚜蝇科的一种动物，它在外形上颇似雄性蜜蜂，可以有效地吓退入侵者，这种现象体现了（ ）A．生物适应环境B．环境影响生物C．生物影响环境D．生物影响生物16.在游览怀化中坡山公园时，四月的山脚已是百花齐放争相斗艳，而走到山顶上，却只见到零零散散的几株杜鹃花的花苞，你认为造成这种差异的非生物因素是（ ）A．阳光B．温度C．空气D．水分17.验证假设的基本途径是（）A．作出假设B．实验C．得出结论D．表达交流18.生物都具有一定的特征，下列选项中，全是生物的一组是（）A．太阳、病毒、山羊B．蝗虫、蛇、钟乳石C．新冠病毒、银耳、生石花D．兔子、银杏、机器人19.生物学是研究生命现象的科学,下列关于生物生命特征的叙述中，你认为正确的是（ ）A．生物的呼吸都需要氧气B．生物都能运动并排除体内的废物C．生物都能生长、分裂、分化和繁殖D．生物都能从环境中吸取营养并对外界刺激做出反应20.下列不属于生态系统的是（ ）A．东湖山公园B．一块农田C．一条河流D．池塘的鱼21.在开展调查活动时，下列叙述中错误的是（）A．调查是科学探究常用的方法之一B．调查过程中要如实记录C．调查时要有明确的调查目的和对象D．开展调查时要能制作生物标本22.生物与环境和谐相处、相互影响、维持生态平衡，这也是党的18大以来倡导的和谐低碳的目标。
山东省潍坊市2024年七年级生物上册第一单元《生物和生物圈》人教版综合诊断测试卷
山东省潍坊市2024年七年级生物上册第一单元《生物和生物圈》人教版综合诊断测试卷学校：_______ 班级：__________姓名：_______ 考号：__________（满分：100分时间：60分钟）总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应是生物的特征之一，下列不属于该特征的是（）A．向日葵的花盘受太阳影响会向阳转动B．感染新冠病毒后机体会产生相应的抗体C．人进入寒冷环境中时，会发生“颤栗”现象D．鲸需要时常浮出水面进行换气2.一个生态系统遭到破坏的重要标志是（）A．草食动物的大量减少B．肉食动物的大量增加C．生产者的大量减少D．分解者的大量增加3.秦岭自然保护区的植物资源丰富、区系复杂、分布典型。
这里既有华北、华中区系植物，也有东北和青藏高原地区植物，具有涵养水源、保持水土等作用。
它属于（ ）A．森林生态系统B．草原生态系统C．湿地生态系统D．沙漠生态系统4.生物圈是所有生物共同的家园，它的范围包括（ ）A．大气圈的全部、水圈的大部、岩石圈的表面B．大气圈的底部、水圈的全部、岩石圈的全部C．大气圈的底部、水圈的上部、岩石圈的全部D．大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面5.下列哪项可看作是一个生态系统（ ）A．海洋中的所有动物、植物B．香山里的所有枫叶C．长江中的所有鱼D．整条黄河6.下列各项中不属于生物的是（）A．新型冠状病毒B．采蜜的蜜蜂C．无人机D．海水稻7.陆地生活的动物体表一般都有防止水分散失的结构，以适应陆地干燥气候，下列哪项结构不具有这种功能的是（）A．蚯蚓的刚毛B．猪的皮肤C．蝗虫的外骨骼D．蜥蜴的细鳞片8.下列能正确表示一条食物链的是（）A．阳光→草→兔→狐狸B．草→兔→羊→狼C．草→昆虫→青蛙→蛇→鹰D．草←昆虫←青蛙←蛇←鹰9.生物的生活离不开环境。
山东省潍坊市2024年七年级生物上册第一单元《生物和生物圈》部编版综合诊断测试卷
山东省潍坊市2024年七年级生物上册第一单元《生物和生物圈》部编版综合诊断测试卷学校：_______ 班级：__________姓名：_______ 考号：__________（满分：100分时间：60分钟）总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.调查法是科学探究的常用方法之一，下列关于调查法的叙述，正确的是（）A．人口普查可用抽样调查的方法B．某学校要了解本校学生“近视眼”的情况，可采用调查法C．调查记录时可以根据自己和同学的喜好进行D．按照用途可将调查到的生物分为植物、动物、其他生物2.以下关于生物圈的叙述，不正确的是（）A．整个地球都属于生物圈B．生物圈是最大的生态系统C．包括生物及其生存环境D．所有生态系统构成的整体3.谚语“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”中蕴含的生物学知识，叙述正确的是（ ）A．谚语中的生物是生态系统中的消费者B．谚语中描述的食物链是“虾米→小鱼→大鱼”C．若水体遭到污染，有毒物质在虾米体内积累最多D．谚语中的大鱼和小鱼是竞争关系4.关于生物与环境的关系的说法，正确的是（）A．生物的生存环境是指影响生物生活的所有非生物因素B．蚯蚓能增加土壤肥力是生物对环境的适应C．树木冬天落叶是对寒冷环境不适应的表现D．现存的每一种生物都有着与其环境相适应的形态结构和生活方式5.某同学调查发现，鼠妇适于生活在20℃左右的阴暗环境中。
为进一步探究“土壤湿度对鼠妇生活的影响”，设计了如下实验方案，同桌提出下列修改建议，你认为必须采纳的是（ ）位置鼠妇光照温度湿度纸盒左半侧10只阴暗20℃干燥纸盒右半侧10只明亮20℃潮湿A．左右两侧都应保持阴暗B．挑选爬行较快的鼠妇作为实验对象C．鼠妇必须选用饥饿的鼠妇D．减少左侧土壤的湿度6.云南昭通的大山包湿地属高原湿地生态系统类型，主要保护对象为黑颈鹤及其越冬栖息地和高山沼泽化草甸高原湿地生态环境。
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七年级生物上册第一单元综合测试题基础知识部分一、你会选吗(40分)1．古人云：“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳。
”就是说，淮南的橘子移种到淮北就不甜美了。
想一想，产生这一差异的主要因素是( )A．土壤B．空气C．温度D．阳光2．(2004·泰安中考)近年来，沙尘暴仍然频繁在我国北方发生，严重干扰和危害了人们正常的生产生活。
引起沙尘暴的主要原因是破坏了生态平衡。
( )A．人类盲目地开发森林和草原B．北方地区降水量低，常年干旱C．环境污染导致植被大量死亡D．野生动物的种类和数量锐减3．下图是两棵植物，你认为A植物分布在什么环境里( )A．干旱地B．湿润地区C．寒冷地区D．温暖地区4．在农田生态系统中，生产者是指( )A．农民B．农作物C．耕地D．耕牛5．某高山植物沿高山分布：从山脚到山顶依次为热带雨林、常绿阔叶林、温带针叶林、高山草甸。
决定这种分布的主要生态因素是( )A．阳光B．水分C．温度D．海拔高度6．在下列生态系统中，自然调节能力最大的是( )A．温带草原B．热带雨林C．北方针叶林D．南方阔叶林7．“千里之堤，溃于蚁穴”说明A．生物适应环境B．生物对环境产生影响C．环境影响生物D．环境适应生物8．下列属于生物的是( ·)①草②煮熟的鱼③珊瑚④钟乳石⑤冬眠的蛇⑥恐龙化石⑦蘑菇⑧家鸽A．①⑤⑦⑧B．①③④⑧C．②③④⑥D．②⑤⑥⑦9．一个池塘被农药污染，在池塘中有一个食物链：浮游植物一水蚤一鱼一鱼鹰，则体内农药含量最多的生物是( )A．浮游生物B．水蚤C．鱼D．鱼鹰10．在下列各项中，与动物捕食有相同生理功能的是( )A．植物的光合作用B．排除体内的废物C．给汽车加油D．树苗长大11．不借助任何工具，可以生活在生物圈的任何圈层的生物是( )A．哺乳类动物B．人类C．鱼类D．细菌类12．下列现象中，不是主要由人类活动引起的是( )A．酸雨B．竹子开花C．温室效应D．水土流失13．下列现象中，不是生物对环境的适应的是( )A．北极熊白色的体毛B．鱼的体型为梭型C．牦牛的绒很保暖D．孔雀开屏14．下列不属于一个生态系统的是( )B．海洋生态系统C．森林里所有的动物D．一块草地15．在一个池塘里，鲫鱼能吃水草，又能吃螺蛳等小生物，草鱼吃水草，乌鱼会吃鲫鱼、草鱼苗。
下面所写的，能反应池塘中的食物链的是( )A．水草→鲫鱼→乌鱼B．水草←草鱼←乌鱼C．螺蛳←鲫鱼←乌鱼D．螺蛳→鲫鱼→乌鱼16．在培养蘑菇的培养基上发现长出了霉菌，蘑菇和霉菌的关系是( )A．互利共生B．种内斗争C．竞争关系D．寄生关系17．在一个草原生态系统中，最多的生物是( )A．狼B．禾本科植物C．羊D．老鼠18．对生物的生存来说，不是它生长的基本条件的是( )A．空间B．温度C．营养D．时间19．在生态系统中，如果没有分解者，那么( )A．动物和植物将会越来越繁盛B．动物和植物的遗体残骸就会堆积成山C．生态系统将会越来越大D．生态系统依旧能够维持20．蛇为变温动物，也就是体温随着外界的温度而改变，故推测其较不适合生活于何种生活环境( )A．热带雨林C．温带草原D．寒带冻原二、你会填吗(17分)1．高山上的空气，温度，不适合生物的生存。
2．在生态系统中的物质和就是沿着食物链和食物网流动的。
3．地球给生物提供了生存的基本条件有、、、等。
4．食物链的开始总是，即食物链是从开始的，食物链不包括生态系统中的。
5．农田生态系统中的生物因素有，非生物因素有。
三、请你判断(8分)1．每种生物都能永远地适应环境。
( )2．生物就是指植物和动物。
( )3．吃腐烂了的生物遗体的一类生物叫食草生物。
( )4．同种生物之间的关系，只是互助，不存在竞争。
( )5．生物适应环境，也影响环境。
( )6．植物既有光合作用，也有呼吸作用。
( )7．生态系统具有自我调节能力，所以我们就可以过度地利用它。
( )8．某一个生态系统中的水受到污染，对其他生态系统也有影响。
( )四、请你把下面相关的内容用连线连起来(7分)。
(1)草消费者：依靠方式获得营养。
(2)昆虫分解者：将分解成简单物质。
(3)细菌、真菌生产者：通过制造。
探究性学习部分一、观察图片，回答下列问题(8分)1．表示出上图中的食物链：。
2．其中的生产者是，消费者是。
3．以上的生物中，类生物的总量最多，最少。
4．当把狮子消灭后，斑马的数量会( )A．迅速上升B．缓慢上升C．保持相对稳定D．上升后又下降二、下面这段文字节选自鲁迅先生的《从百草园．到三昧书屋》，阅读后回答问题(10分)不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。
单是周围短短的泥墙根一带，就有无限趣味。
油蛉在这里低唱，蟋蟀在这里弹琴。
1．请列举出文中所描述的生物名称。
2．请说明判断依据。
3．在百草园中影响蟋蟀生存的因素有生物因素和——因素。
其中前者包括，后者包括。
4．蟋蟀要生存就不能离开草丛和土地，这说明生物必须依赖而生存。
三、设计实验(10分)修正液是同学们常用的一种文具，打开盖后，有刺激性的气味。
我们不禁要问：修正液对人体有伤害吗?请你设计一个实验，对这个问题进行探讨。
(实验材料：修正液小白鼠6只老鼠的食物——米饭水关小白鼠的笼子)提出问题：作出假设：设计方案：你觉得可能出现的现象：你的结论是：参考答案：基础知识部分一、1．C2．A3．A(提示：A植物叶片面积小，可以有效减少体内水分蒸发；根系发达，有利于吸收土壤深处的水分。
因此A植物适宜分布在干旱地区。
)4．B 5．C(提示：从山脚到山顶的这种分层现象主要是温度差异造成的。
)6．B(提示：—般来说，结构和功能比较复杂的生态系统抵抗外界干扰的能力较强，比较稳定。
以上的生态系统中，热带雨林中的生物种类最多，结构最复杂。
)7．B8．A(提示：依据生物的基本特征进行判断。
)9．D(提示：生物富集作用的特点是消费者的等级越高，体内的积累量就越多。
)10．A(提示：动物捕食、植物光合作用均将外界环境中的物质摄人生物体内，而排出体内废物则是将生物体内的物质排到外界环境中，树苗长大属于生长发育。
)11．D(提示：哺乳类(包括人)多生活在岩石圈，鱼类多生活在水圈。
人类的活动需要借助一些工具才可以到达生物圈的各个圈层。
)12．B13．D(提示：孔雀开屏是雄性个体的求偶行为，不属于适应性。
)14．C(提示：生态系统指在一定地域内生物与环境所形成的统一的整体，包括生物部分和非生物部分。
)15．A(提示：食物链指生产者与消费者，消费者与消费者之间的捕食与被捕食的关系。
D、C中的箭头指向错误，D中缺少生产者，因此错误。
)16．C(提示：蘑菇和霉菌是两种生物，都要利用培养基上的养料，因此属于竞争关系。
)17．也(提示：生态系统中生产者的数量最多。
选项中只有禾本科植物是生产者，其余均是消费者。
)18．D(提示：生物生存的基本条件是营养物质、阳光、空气、水，还有适宜的温度和一定的生存空间。
)19．B(提示：分解者是营腐生的细菌和真菌。
在生态系统中如果没有分解者，那么生产者和消费者的遗体、遗物不能被分解产生无机物重新回到无机环境中，最终会导致生态系统的崩溃。
)20．D(提示：蛇是变温动物，如果在温度很低的寒带冻原，蛇的体温过低，生命活动就会停止。
)二、1．稀薄低2．能量3．阳光水空气营养物质4．植物生产者分解者5．水稻、杂草、昆虫等阳光、空气、土壤等三、1．×2．×(提示：生物除了植物和动物外，还包括真菌(如蘑菇)、原生生物(如草履虫)、原核生物(如细菌)，还有病毒。
)3．×(提示：分解生物遗体的生物是细菌和真菌，营腐生生活，在生态系统中扮演着分解者的角色。
)4．×(提示：同种生物之间既有种内互助，也有种内斗争。
)5．√6．√7．×(提示：生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力有一定限度。
如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。
)8．√探究性学习部分一、1．树和草→斑马→狮于2．树和草斑马、狮子3．树和草狮子4．D(提示：生态系统中，生产者的数量最多，级别越高的消费者数量越少。
狮子消灭后，斑马会因失去天敌而数量上升，但增加至某一数值，会因食物(树和草)的相对馈乏而饿死，从而数量减少)二、1．菜、皂荚树、桑树、蝉、黄蜂、云雀、油蛉、蟋蟀2．它们都具有生物的一些基本特征，比如能够生长、繁殖、都需要营养等等。
3．非生物竞争关系、共生关系、捕食关系阳光、空气、水、温度等4．环境(提示：本题综合考查了生物的基本特征、环境对生物的影响等知识。
)三、提出问题：修正液会对动物有伤害吗？作出假设：修正液会对动物有伤害(或修正液对动物没有伤害)。
设计方案：①取食物两份，其中一份拌有修正液，一份没有拌修正液，分别放人两个笼子中；②将6只小白鼠分成两组，每组3只，分别放人以上的两个笼子中；③观察6只老鼠进食的情况；④如果不吃，可以强行将食物喂给小白鼠；(其他的方案也可) 你觉得可能出现的现象：①吃了拌修正液的食物的小白鼠出现类似中毒的症状，而吃没有拌修正液的食物的小白鼠正常；②另一种可能是小白鼠均没有出现异常。
你的结论是：如出现第一种情况：说明修正液对动物有伤害。
如出现第二种情况：说明修正液对动物没有伤害。
(提示：本题是一次较完整的探究过程，在实验设计中，请注意恰当控制变量，合理设置对照。
修正液中含挥发性的有毒溶剂三氯乙烯，希望同学们尽量不使用，以免对身体造成毒害。
)“食物链和食物网”练习题一、判断题（请阅读下列各题的文字，认为正确的在括号里打“√”，错误的在括号里打“×”。
1、蔷薇花丛中的小动物们只与蔷薇花存在有食物关系。
（）。
答案：×2. 食物链一般是从小型动物开始的，到大型动物结束。
（）。
答案：×3. 食物链一般是从绿色开花植物开始的，到肉食性动物结束。
（）。
答案：√二、选择题（每小题只有一个正确选项）1、瓢虫,蚜虫,蔷薇花丛,小鸟这些生物之间可以组成一条食物链,它们的食物链的排列应该是( ).A.蚜虫—瓢虫—小鸟—蔷薇花丛B. 小鸟—瓢虫—蚜虫—蔷薇花丛C.蔷薇花丛—蚜虫—瓢虫—小鸟D. 小鸟—蔷薇花丛—蚜虫—瓢虫答案（C ）2．麻雀、鹰、小麦这些生物构成了田野生态系统的一条食物链，在这条食物链中，生产者是A.鹰B.麻雀C.小麦D.蚜虫答案（C ）3.下面说法正确的是（）A.非生物是没有生命的，在生态系统中不起任何作用B.每个食物链中能自己制造食物的叫生产者C. 在自然保护区里，不准狩猎但可以采伐D.只要没有自然灾害，就不会有动植物灭绝答案（B ）三、综合题下图是森林生态系统，请仔细观察，并回答有关问题：（1）上图所表示的生物之间复杂的食物关系，称为。