辽宁省2019-2020年度七年级上册生物 2.4.1细胞分化形成组织同步测试题(I)卷

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北师大版2019学年七年级上册生物同步练习：2.4.1 细胞分化形成组织【含答案及解析】

北师大版2019学年七年级上册生物同步练习：2.4.1 细胞分化形成组织【含答案及解析】姓名___________ 班级____________ 分数__________一、选择题1. 生物体的结构是有层次的，人体的皮肤属于A. 器官B. 组织C. 系统D. 无法确定2. 人体的四种基本组织中，具有收缩和舒张功能的是（）A.上皮组织________________________B.肌肉组织______________________________C.结缔组织______________D.神经组织3. 一粒种子长成一棵参天大树的主要原因是（）A. 细胞数目增多________B. 细胞体积增大C. 细胞数目增多、细胞体积增大________D. 细胞分裂4. 在构建生物体的过程中，细胞分化的作用是（）A. 形成不同的器官B. 形成不同的组织C. 促进细胞分裂D. 促进细胞生长5. 细胞分化生长的过程依次是（）A. 细胞分裂→ 细胞生长→ 细胞分化B. 细胞生长→ 细胞分裂→ 细胞分化C. 细胞分裂→ 细胞分化→ 细胞生长D. 细胞分化→ 细胞分裂→ 细胞生长6. 下图中体现细胞分化的是（）A. AB. BC. CD. D7. 下图中植物体的主要组织及分布，表示不正确的是（）8. 细胞分化是当今生物学研究的热点之一。

下列关于细胞分化的叙述，正确的是（）A ．细胞分化导致细胞内的遗传物质发生变化B ．细胞分化是形成不同组织的原因C ．分化的细胞不再进行细胞的分裂和生长D ．细胞分化是指分裂的细胞在形态和结构上的变化二、探究题9. 下图表示细胞的一些生理活动，请据图回答：（1）①过程为 _______________ ，②过程使细胞在 ______________ 上向着不同的方向发展，从而形成不同功能的组织。

（2）A、B、C三种细胞中 ______ 能产生和传导兴奋。

（3）能观察到染色体变化的过程为 __________ ，怎样才能观察到染色体？参考答案及解析第1题【答案】第2题【答案】第3题【答案】第4题【答案】第5题【答案】第6题【答案】第7题【答案】第8题【答案】第9题【答案】。

2024年北师大版七年级上册生物同步教案第2单元第3章第2节细胞分化形成组织

第2节细胞分化形成组织教学目标1.列举自己身体的某一部位属于何种组织。

2.识别人和植物体基本组织的细胞特点。

3.尝试使用显微镜观察动植物的基本组织。

重点难点重点动、植物组织特点及功能难点组织的形成、组织的概念、各种组织的特点及功能教学准备 “细胞分化形成组织”课件导学过程【温故知新】你能试着描述细胞分裂的过程吗?【探究主题一】人和动物具有四种基本组织(一)阅读教材P58第一自然段,描述组织的形成,说出组织的概念。

1.细胞分化形成组织。

2.细胞分化的过程(如图):受精卵在分裂产生新细胞的过程中,一些细胞失去分裂能力。

后来这些失去分裂能力的细胞在形态、结构和功能上逐渐发生了变化,各自具有了不同的功能,这个过程叫细胞分化。

3.组织的概念:细胞分化产生了不同的细胞群,每个细胞群都是由许多形态相似,结构、功能相同的细胞联合在一起形成的,组织就是由一种或多种细胞组合而成的细胞群。

(二)阅读教材P58~59相关内容:1.读图3-2,思考下图中的组织分布在动物体的什么部位?2.阅读P59活动,结合图示,认识人和动物的基本组织:(1)上皮组织(甲图)上皮组织由上皮细胞组成,覆盖在身体表面和体内管腔的内表面,具有保护、分泌等功能。

例如,皮肤上皮组织起保护作用,小肠上皮组织能分泌肠液。

(2)结缔组织(乙图)结缔组织的种类很多,细胞排列疏松,骨组织、血液、皮下脂肪、肌腱等都属于结缔组织。

结缔组织有支持、连接、保护、营养等功能。

(3)肌肉组织(丙图)肌肉组织主要由肌细胞构成,具有收缩、舒张等功能。

(4)神经组织(丁图)神经组织构成一个通信网络,主要由神经细胞构成,能够接受刺激,产生并传导兴奋。

3.讨论:(1)人体四种基本组织的主要特征、主要分布位置和功能是什么?填写下表。

项目主要结构特征主要分布位置功能举例上皮组织结缔组织肌肉组织神经组织(2)手指被割破,感到很疼,又流了很多血,你认为这与人体的哪些组织有关?答:皮肤的表皮是上皮组织;流出的血液是结缔组织;感到疼与神经组织有关。

七年级生物上册2.4.1细胞分化形成组织教案(新版)北师大版

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
四、学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“细胞分化在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
2.教学难点
（1）细胞分化的本质：学生难以理解细胞分化是一种持久的、不可逆的过程，以及细胞分化的机制。
（2）细胞分化的结果：学生难以理解不同组织的形成是细胞分化的结果，以及各种组织的结构和功能。
（3）细胞分化的意义：学生难以理解细胞分化对于多细胞生物体生长发育的重要性。
（4）举例说明：学生难以通过具体的例子，如叶片结构的观察，理解细胞分化如何导致不同组织的形成。
（3）实践应用：让学生设计一个简单的实验，观察和记录植物组织的形成过程，从而加深对细胞分化的理解。
（4）小组讨论：鼓励学生与同学一起讨论细胞分化在实际生活中的应用，并将讨论结果写在作业本上。
2.作业反馈
（1）及时批改：教师应及时批改学生的作业，确保学生在时，教师应指出学生作业中的错误和不足之处，并给出具体的改进建议。
（3）小组讨论：学生分小组讨论细胞分化的意义和实例，培养学生的合作能力和科学思维。
（4）实验法：学生动手制作植物组织切片，观察细胞分化形成的不同组织，提高学生的实践操作能力。
2.教学活动
（1）角色扮演：学生扮演细胞分化的不同角色，如干细胞、分化细胞等，增强学生对细胞分化的理解。
（2）游戏设计：设计“细胞分化大富翁”游戏，让学生在游戏中巩固细胞分化的知识。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

七年级生物上册2.4.1《细胞分化形成组织》教案1新人教版(2021年整理)

七年级生物上册2.4.1《细胞分化形成组织》教案1 （新版）新人教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（七年级生物上册2.4.1《细胞分化形成组织》教案1 （新版）新人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

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细胞分化形成组织教学目标：1。

识别自己身体的某一部位属于何种组织，例如,肌肉主要是由肌肉组织构成的；2.识别人体的四种基本组织的细胞特点；3.说出绿色开花植物的主要组织;4.学会使用显微镜观察人体四种基本组织。

教学重点：学会使用显微镜观察人体四种基本组织。

教学难点：1.识别人体的四种基本组织的细胞特点。

2。

人体和动物的四大基本组织以及植物体的主要组织的细胞特征、功能及功能与结构的相互适应。

教学关键点：通过大量感性素材，让学生体验到细胞如何分化、如何形成组织，各组织结构和功能相互适应。

教学用具：挂图（人和动物的基本组织，植物体的主要组织),小黑板，自制模型，光学显微镜，人体基本组织的永久装片。

教学方法：讨论法,观察法，分析比较法.课时安排:1课时教学过程：【复习提问】1、简述细胞分裂的基本过程。

2、细胞分裂的结果是什么?【新课导入】生物体生命活动的基本单位是什么？（回答：细胞）一个成年人大约由60万亿个细胞组成,而人是由一个细胞——受精卵发育而来的.一个细胞是怎样变成60万亿个细胞的呢?（回答：略。

)通过细胞分裂,可以使细胞数目增多，但细胞分裂的结果是一个细胞变成两个相同的细胞，而组成人体的细胞都一样吗？（回答：略。

)例如神经细胞、肌肉细胞、骨细胞等等，它们的形状、结构、功能有很大的差异，这是为什么呢？引出分化及分化的概念。

2019-2020年七年级生物上册2.4.1细胞分化形成组织课件新版北师大版

人和动物的基本组织思考：图中的组织分布在动物体的什么部位?
上皮组织
上皮组织由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能。例如，皮肤上皮能保护体表，小肠腺上皮能分泌消化液。
结缔组织
结缔组织的种类很多，骨组织、血液等都属于结缔组织。结缔组织有支持、连接、保护、营养等功能。
肌肉组织
骨骼肌
平滑肌
心肌
分布: 附着在
骨骼上
胃、肠等器官管壁上
心脏壁
功能: 收缩、舒张
神经组织神经组织构成一个通信网络，能够接受刺激，产生并传导兴奋。
讨论：人体四种基本组织的主要特征、主要分布位置和功能是什么，填写下表。
主要结构主要分
特征
布位置
上皮组织
结缔组织肌肉组织
功能
想想看
番茄的果皮与果肉口感有什么不一样？为什么不一样呢？
课堂小结细胞人和动物的主要分组织化形成组植物体的主要织组织
上皮组织肌肉组织结缔组织神经组织
分生组织输导组织营养组织保护组织
祝同学们学习愉快！
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
植物的几种主要组织
保护组织
输导组织
分生组织
营养组织
分生组织的特点
细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂增生能力。
分生区
保护组织的特点
根、茎、叶表面的表皮细胞构成保护组织，具有保护内部柔嫩部分的功能。

北师大版七年级上册生物 2.4.1细胞分化形成组织同步测试与解析

北师大版七年级上册生物2.4.1细胞分化形成组织同步测试与解析2019-2019学年北师大版七年级上册生物 2.4.1细胞分化形成组织同步测试一、单选题1.下列关于细胞分化的叙述正确的是（）A. 细胞分化的结果使细胞数目增多B. 在细胞分化的过程中液泡不断增大C. 细胞分化的结果形成不同的组织D. 细胞分化直接形成各种器官2.完整的苹果可以保藏很长时间，而破损的苹果会很快腐烂，这说明表皮所属的组织和功能分别是（）A. 分生组织，分裂作用B. 保护组织，保护作用C. 营养组织，贮藏作用D. 输导组织，输导作用3.橘子的果皮、果肉和其中的“筋络”分别属于哪种组织？（）A. 分生组织、营养组织、保护组织6.以色列科学家利用胚胎干细胞成功培育出了心肌细胞．依据的原理主要是（）A. 细胞生长的结果 B. 细胞衰老的结果 C. 细胞分裂的结果 D. 细胞分化的结果7.如图①～④示细胞分裂和分化的过程，其中表示细胞分化的是（）A. ①B. ②C. ③D. ④8.“藕断丝连”中的“丝”是指A. 保护组织B. 营养组织C. 分生组织一D. 输导组织9.橘子是大家最熟悉的水果之一，而苏州东山蜜橘更以皮红瓤黄、汁多味美、酸甜适宜而闻名于世。

橘子的果皮、果肉和其中的“筋络”分别属于下列组织中的（）①保护组织②输导组织③机械组织④薄壁组织A. ①④③B. ①④②C. ③④①D. ④②③10.生物学家利用人体干细胞培养出了人的心肌细胞，这种技术最关键的步骤是诱导干细胞（）A. 分裂B. 分化C. 生长D. 繁殖二、填空题11.每个细胞群都是由________相似、________、________相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做组织．12.请把名词与相应的功能匹配起来1．上皮组织________ a ．支持、连接、保护、营养2．输导组织________ b ．保护内部柔嫩部分3．保护组织________ c ．贮存营养物质4．肌肉组织________ d ．产生和传导兴奋5．营养组织________ e ．分裂产生新细胞6．结缔组织________ f ．保护和分泌7．神经组织________ g ．收缩和舒张8．分生组织________ h ．运输水分和无机盐13.由形态相似结构和功能相同的一群细胞组成的结构叫________14.在抢救危重病人时，常常会给病人吸氧，氧气会进入肺泡，在进入血液，然后会和血液中________ 细胞内的血红蛋白结合，从而被运输到全身各处的组织细胞里被利用．15.将下列动物组织与相应的结构或功能特点搭配起来．神经组织 ________ A细胞排列紧密，细胞间质少结缔组织 ________ B细胞间隙大，细胞间质多肌肉组织 ________ C收到刺激后产生和传导兴奋上皮组织 ________ D具有收缩和舒张功能三、解答题16.如果你的手不小心划破，你会感到疼痛，还会流血，这说明皮肤中可能含有哪几种组织？四、综合题17.如图是细胞分裂、分化的大致过程，请据图回答（1）图中①的过程表示________，③④表示形成________的过程．（2）④过程形成植物的________组织．答案解析部分一、单选题1.【答案】C【解析】【解答】解：A、细胞分化的结果是形成组织，而不是使细胞数目增多，错误；B、细胞生长过程中液泡不断增大，而不是在细胞分化的过程中液泡不断增大，错误；C、细胞分化的结果形成不同的组织，正确；D、细胞分化形成各种组织，组织再构成器官，而不是细胞分化直接形成各种器官，错误．故选：C【分析】（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多．（2）细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织，如动物的肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织，植物的保护组织、营养组织、分生组织和输导组织．（3）新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长．2.【答案】B【解析】【解答】解：A、分生组织的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织．该选项不符合题意．B、保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，细胞排列紧密，具有保护内部柔嫩部分的功能．完整的苹果可以保藏很长时间，而破损的苹果会很快腐烂，这说明苹果果实的表皮，属于保护组织，起着保护作用．该选项符合题意．C、营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物．该选项不符合题意．D、输导组织有运输物质的作用，植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织．该选项不符合题意．故选：B．【分析】此题考查的是对植物的组织的认识．植物的组织主要有分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等，它们各有一定的功能．3.【答案】C【解析】【解答】解：保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能．营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物．植物的根、茎、叶、花、果实、种子中都含有大量的营养组织．分生组织的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织．输导组织有运输物质的作用，植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织．番茄果实的表皮起着保护作用，属于保护组织；内部的果肉含有丰富的营养物质，属于营养组织．番茄的果肉中的一条条筋络，就是输导组织．故选C【分析】植物的组织主要有分生组织、保护组织、营养组织、输导组织和机械组织等，它们各有一定的功能．4.【答案】A【解析】【解答】解：植物的组织主要有保护组织、分生组织、营养组织、输导组织和机械组织等，它们各有不同的特点和功能．保护组织一般位于植物体各器官的表面，由表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能．如番茄的表皮主要由表皮细胞构成，属于保护组织；营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物．因此营养组织有制造和储存营养的功能；分生组织具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织；输导组织有运输物质的作用；机械组织起到支撑作用，能支撑植物的地上部分．由上可知，A合题意．故选：A【分析】此题是关于植物的主要组织以及功能的选择题，据此作答．5.【答案】A【解析】【解答】解：橘子的果肉细胞细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，属于营养组织．故选：A．【分析】植物的组织主要有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织、机械组织等，它们各有一定的生理功能．6.【答案】D【解析】【解答】细胞分化的过程大致是：细胞分裂所产生的新细胞，起初在形态、结构方面都很相似，并且都具有分裂能力．后来除了一小部分细胞仍然保持着分裂能力以外，大部细胞失去了分裂能．在生长过程中，这些细胞各自具有了不同的功能，它们在形态、结构上也逐渐发生了变化，结果就逐渐形成了不同的组织．经过细胞分化，在多细胞生物体内就会形成各种不同的细胞和组织．例如，在动物胚胎发育过程中，红细胞和心肌细胞都是来自中胚层．但是，后来红细胞能够合成血红蛋白，而心肌细胞则能够合成肌动蛋白和肌球蛋白．这两种细胞的稳定性变异是不可逆转的．胚胎干细胞成功培育出了心肌细胞．是利用细胞分化形成不同的组织，使胚胎干细胞在特定的条件下分化出人类需要的心肌细胞．故选：D．【分析】此题考查的知识点是利用胚胎干细胞培育心肌细胞的原理．解答时可以从细胞分化的过程和特点方面来切入．7.【答案】D【解析】【解答】解：图中①②③过程中只有细胞数目的增加，细胞的形态结构没有发生变化，因此①②③过程表示细胞分裂．④过程中细胞数目不变，而细胞的形态结构发生了变化，因此④过程表示细胞分化。

七年级生物上册2.4.1细胞分化形成组织同步练习北师大版(1)

2。

4.1细胞分化形成组织一、选择题1。

生物体有小长大的主要原因是（）A．细胞分裂和细胞生长B．细胞分化和细胞生长C．细胞生长和细胞特化D．细胞分裂和细胞分化2.3。

从一个受精卵发育成一个可爱的宝宝,让我们看到了生命的神奇过程,下列叙述错误的是（）A ①②③表示细胞分裂,④表示细胞分化B 大脑皮层主要由图中的神经组织构成C 人体内的血液属于图中的结缔组织D 细胞分化可导致细胞中遗传物质改变4.以下四种植物组织中，具有输导功能的是A B C D5. 以色列科学家利用胚胎干细胞成功培育出了心肌细胞.依据的原理主要是（）A。

细胞生长的结果B。

细胞衰老的结果C。

细胞分裂的结果 D. 细胞分化的结果6. .枯子的果肉和其中的“筋络”分别属于A。

营养组织、输导组织 B.营养组织、分生组织C。

分生组织、保护组织 D。

分生组织、输导组织7。

有关下图四种细胞的下列叙述中，不正确．．．的是A．都是细胞分化的结果B．都有细胞壁、细胞质和细胞核C．都有能量转换器，为生命活动提供能量D．不同形态的细胞适应不同的功能8。

下列有关细胞分裂和细胞分化的叙述，错误的是A．细胞分裂所产生的新的体细胞,它们的形态结构相似B．细胞分裂所产生的新的体细胞，它们的染色体数目相同C．细胞分化可以形成不同的组织D．细胞分化可以导致细胞中的遗传物质发生改变9。

以下不属于人体基本组织的是（）A．上皮组织 B．肌肉组织 C．保护组织 D．神经组织10. 细胞分裂能够产生新细胞,细胞分化可以形成不同的细胞群。

对此,以下描述正确的是（ )A．刚分裂出来的细胞体积与母细胞相同B．所有的细胞长到一定程度后可再进行分裂C．细胞分裂过程中,细胞核内的遗传物质先进行复制D．所有细胞都能在遗传物质的控制下分裂、分化二、填空题1.许多生物的生长发育都是从一个开始的，这个细胞不断分裂形成许多、结构相似的新细胞.这些新细胞在生物体的生长过程中多数细胞发生变化，形成多种多样的细胞，这一过程称为。

【北师大版】2019秋七年级生物上册：4.1细胞分化形成组织习题_含答案

第1节细胞分化形成组织知识点1细胞分化形成组织1.许多生物的生长发育都是从一个受精卵开始的,它是由精子和卵细胞融合而成的,这个细胞不断分裂形成许多形态、结构、功能类似的新细胞。

2.在生物体生长发育过程中,其中大多数细胞发生了变化,形成了多种多样的细胞,这一过程就是细胞分化。

3.细胞分化产生了不同的细胞群,每个细胞群由许多形态相似, 结构、功能相同的细胞联合在一起形成的。

组织就是由一种或多种细胞组合而成的细胞群。

知识点2人和动物具有四种基本组织4.上皮组织(1)分布:覆盖在体表和体内各种管腔的内表面。

(2)特点:细胞排列紧密, 细胞间质少。

(3)功能: 保护作用,如皮肤上皮; 分泌功能,如小肠上皮。

5.结缔组织(1)特点:细胞排列疏松,种类很多,细胞间质发达。

(2)功能:具有支持、连接、保护、营养等功能。

6.肌肉组织(1)分布:有附着在骨骼上的肌肉、心脏壁上的肌肉、消化管壁上的肌肉等。

(2)主要结构特征:主要由肌细胞构成。

(3)功能:具有收缩、舒张等功能,在动物运动中发挥作用。

7.神经组织(1)主要结构特征:主要由神经细胞构成。

(2)功能:能够接受刺激,产生并传导兴奋。

知识点3植物体的主要组织8.分生组织(1)概念:在植物体内有一部分细胞,始终保持分裂能力,这样的细胞群称为分生组织。

(2)分布:植物的根尖和芽中都有分生组织。

(3)特点:细胞比较小,细胞壁薄,细胞核比较大,细胞质黏稠。

(4)功能:有很强的分裂增生能力,能不断地分裂产生新细胞,新细胞经过分化形成其他组织。

9.保护组织(1)分布:覆盖在植物体的表面,对内部组织起保护作用。

(2)其他功能:能减少水分的散失,防止病原微生物的侵入,控制植物体与外界的气体交换。

10.营养组织(1)营养组织细胞壁薄,液泡大,有贮存营养物质的功能。

(2)叶片的叶肉细胞中含有叶绿体,能制造有机物, 叶肉属于营养组织。

11.输导组织:植物运输水和无机盐的导管,运输有机物的筛管都属于输导组织。

〖生物〗细胞分化形成组织 2024-2025学年七年级上册生物同步课件(北师大版2024)

动物的基本组织——神经组织
特点: 主要由神经细胞构成分布: 分布在脑、脊髓以及神经之中。功能: 接受刺激，产生并传导兴奋举例：脑和脊髓中的神经组织
动物的基本组织——结缔组织
骨组织
肌腱
皮下脂肪
血液
特点: 细胞排列疏松，间隙大，细胞间质发达。
分布: 分布广泛。
功能: 支持、连接、保护、营养。
课堂练习
5、广东名桔之一的沙糖桔，其果皮、果肉及其中的“筋络”分别属于
( D)
①保护组织；②输导组织；③分生组织；④营养组织。 A.①④③ B.③④② C.①②③ D.①④②
D 6、下列细胞的生命活动中，遗传物质发生改变的是( )
A.细胞生长 B.细胞分裂 C.细胞分化 D.细胞癌变
细胞生长、细胞分裂、细胞分化都不发生遗传物质的改变
2、下列组织中，不属于植物主要组织的是（ C ）
A.保护组织 B. 营养组织 C.上皮组织 D.分生组织
3、下列组织中，具有营养、连接、支持、保护功能的是（ B）
A.上皮组织 B.结缔组织 C.肌肉组织上 D. 神经组织
4、人们吃成熟的香蕉时，吃进去的是（ C）
A.肌肉组织
B.分生组织
C.营养组织
D.保护组织
保护组织营养组织输导组织
课堂小结
组织的形成是细胞分化的结果
人和动物细胞分化的基本组织形成组织
植物的主要组织
上皮组织
肌肉组织神经组织
结缔组织
保护组织营养组织输导组织分生组织
1、组织的形成是由于（ A.细胞分化的结果 C.细胞生长的结果
课堂练习
A）
B.细胞分裂的结果 D.细胞停止生长的结果

北师大版七年级上册生物 2.4.1细胞分化形成组织同步测试

北师大版七年级上册生物 2.4.1细胞分化形成组织同步测试一、单选题1.骨髓移植能够治疗再生障碍性贫血，是因为健康人骨髓中的造血干细胞能不断产生新的血细胞（如图），这一过程称为细胞的（）A. 分裂B. 分化C. 生长D. 癌变2.如图表示植物根尖纵剖面的四个部位，其中③主要由植物的哪一组织构成（）A. 保护组织B. 营养组织C. 输导组织D. 分生组织3.造血干细胞移植是白血病等某些血液病患者治愈的唯一希望，人的造血干细胞产生血细胞的过程在生物学上称为（）A. 细胞生长B. 细胞分裂C. 细胞衰老D. 细胞分化4.如果你的皮肤不慎被划破，你会感到疼，会流血．这说明皮肤中可能含有哪几种组织？（）A. 结缔组织、神经组织B. 上皮组织、神经组织C. 上皮组织、结缔组织、神经组织D. 上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织5.如图所示为植物细胞分裂过程中的变化，其正确变化循序排列为（）A. a→c→d→bB. a→b→c→dC. c→d→a→bD. a→d→b→c6.一棵古树仍能生长是由于植物体内有（）A. 输导组织B. 分生组织C. 肌肉组织D. 神经组织7.（2017•河北）甜瓜含有丰富的营养物质，是人们喜爱的瓜果．下列叙述错误的是（）A. 在结构层次上，甜瓜的瓜皮和瓜子都属于组织B. 甜瓜细胞有细胞壁，人体细胞没有细胞壁C. 甜瓜甜甜的汁液主要存在于细胞的液泡中D. 甜瓜植株生长离不开细胞的分裂、生长和分化8.下列关于细胞分化的叙述正确的是（）A. 细胞分化的结果使细胞数目增多B. 在细胞分化的过程中液泡不断增大C. 细胞分化的结果形成不同的组织D. 细胞分化直接形成各种器官9.（2016•百色）下列选项中，不属于人体基本组织的是（）A. 上皮组织B. 肌肉组织C. 营养组织D. 神经组织10.解剖鸡翅发现皮肤下面有一些微黄色的块状物，他应该属于( )A. 结缔组织B. 上皮组织C. 神经组织D. 保护组织二、填空题11.人体的基本组织分为________ 、________ 、肌肉组织和神经组织四种．12.如下图所示植物体的结构层次，据图判断对错（1）该植物体的结构层次是4——3——2——1．________（2）1表示器官，3表示组织．________（3）植物体之所以能不断的长大主要原因是细胞的分裂和生长．________（4）将番茄从中央切开会发现，在番茄的果肉中有一条条筋络，这是机械组织．________（5）图4进行分裂时，变化最明显的物质是染色体．________13.如图中A～E表示人体不同的结构层次，请分析回答：（1）整个人体都是由A细胞发育而成的，A细胞是在人体的________ （部位）形成的．（2）A细胞通过________ （过程）形成B，在此过程中，________ 复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞．（3）B通过________ （过程）形成C，在此过程中，细胞的形态、结构和功能都发生了变化，在四种C中，右下方一种所具有的功能是________ ．（4）在如图所示的结构层次中，人体具有而植物体没有的是[________ ]________ ．（5）如图中的它所具有的生理功能是________ 和________ ．14.由许多形态相似，结构、功能相同的细胞和细胞间质联合在一起形成的细胞群称为________ ．三、解答题15.西红柿富含维生素，深得同学们喜爱，尤其在夏季有的同学当作水果吃．请你根据所学的植物学知识及植物细胞的知识回答下列相关的问题：（1）夏季西红柿表皮破损后易腐烂，说明表皮属于________组织，而果肉富含营养，属于________组织．（2）切开西红柿，会发现有些“筋络”把甜酸可口的汁液分隔开，推测这些“筋络”属于________组织，而甜酸可口的汁液来自植物细胞的________．（3）种下西红柿种子会长出西红柿，说明种子中含有________组织，如果要把这种植物的优良特性转移到另一种植物中去，你认为应该移植的细胞的结构是________．四、综合题16.玉米是吉林省重要的粮食作物，如图表示玉米植物体的结构层次，请据图回答问题：（1）A细胞经过a过程形成B1～B4几种不同形态的细胞群，则a过程为________．（2）在细胞分裂过程中，首先进行的一项重要生理活动是________．（3）根据各种细胞的形态可以推测，B2属于________组织，此组织的作用是________．（4）若C表示我们食用的玉米粒，在结构层次上属于________．17.下列是人体发育的各个阶段示意图，分析回答下列问题。

2019-2020年七年级生物上册 2.4.1《细胞分化形成组织》课件2 新人教版

第1节细胞分化形成组织
复习回顾：受精卵的分裂
受精卵两个细胞四个细胞
多个细胞
受精卵在分裂产生新细胞的过程中，一些细胞失去分裂能力。后来这些失去分裂能力的细胞在形态、结构和功能上逐渐发生了变化，各自具有了不同的功能，这个过程叫细胞的分化。
1.识别自己身体的某一部分属于何种组织。 2.识别人体的四种基本组织的特点。 3.说出绿色开花植物的主要组织。 4.学会使用显微镜观察人体四种基本组织。
二、听思路。
思路就是我们思考问题的步骤。例如老师在讲解一道数学题时，首先思考应该从什么地方下手，然后在思考用什么方法，通过什么样的过程来进行解答。听课时关键应该弄清楚老师讲解问题的思路。
三、听问题。
对于自己预习中不懂的内容，上课时要重点把握。在听讲中要特别注意老师和课本中是怎么解释的。如果老师在讲课中一带而过，并没有详细解答，大家要及时地把它们记下来，下课再向老师请教。
上皮组织
分布: 分布在体表和管腔内表面。特点: 细胞排列紧密，细胞间质少。功能: 保护等功能。
肌肉组织
类型:
骨骼肌
平滑肌
心肌
分布: 附着在骨骼上胃、肠等器官管壁上心脏壁
功能: 收缩、舒张（都由肌细胞构成）
结缔组织
疏松结缔组织
致密结缔组织
分布: 分布广泛。特点: 细胞间隙大，细胞间质多。功能: 支持、保护、连结、营养。
细胞
分化组织
分生组织保护组织营养组织输导组织
植物的四种主要组织
名称
功能
分布
保护组织保护作用
叶的表皮,如洋葱表皮
输导水分、无机盐、输导组织有机物
营养组织
营养
根、茎、叶的导管和筛管

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辽宁省2019-2020年度七年级上册生物 2.4.1细胞分化形成组织同步测试题（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、单选题
1 . 成人身体的细胞约有1014个、200多种。

下列叙述正确的是（）
A．细胞的形态、结构不同，但功能基本相同
B．人体细胞的不断分裂和生长形成了不同的组织
C．这是细胞的生长、分裂和分化的结果
D．200多种细胞构成人体5种不同的组织
2 . 你想没想过土壤中的水分被参天大树的根吸收后，是下列哪种组织把水运输到叶子上去的（）
D．
A．B．C．
3 . 你由小长大是由于身体细胞数目增多和细胞体积增大，其中数目增多是由于（）
A．细胞的分裂B．细胞的分化C．细胞的生长D．细胞的成熟
4 . 在你食用橘子时,你一定注意到了橘瓣上的一道道“筋络”，橘瓣上的“筋络”是（）
A．营养组织B．分生组织C．保护组织D．输导组织
5 . 在美术课上使用美工刀时，不小心将手指的皮肤划破，会感到疼痛，这说明皮肤中有（）
A．结缔组织B．肌肉组织C．神经组织D．上皮组织
6 . 动物体内的四种组织，从根本上说都是来自（）
A．分生组织的分裂、分化B．受精卵细胞的分裂、分化
C．保护组织的分裂演变D．营养组织的分化演变
7 . 胚胎干细胞能成功培育出心肌细胞,这体现了细胞的哪特点（）
A．细胞分裂B．细胞分化C．细胞生长D．细胞衰老
8 . 当丝瓜的果实成熟结出种子以后，丝瓜里出现的网状丝瓜瓤属于（）
A．保护组织B．输导组织C．薄壁组织D．分生组织
9 . 土壤中的水分被植物的根吸收后，可通过下列哪种组织运输到叶（）
A．
B．
C．
D．
二、填空题
10 . 小熊和小萌共同认为皮肤位于人体表面起保护作用，但小熊主张皮肤是器官，小萌却认为皮肤是组织，两人产生争议．你支持谁的观点？请分析说明．
_____________________________
11 . 血液中含______________较多时，血液呈鲜红色，这种血液叫做______________；血液中含______________较少时，血液呈暗红色，这种血液叫做______________。

12 . 番茄是一个_____，构成它的组织有_____组织、_____组织和_____组织。

13 . 根据下图回答：
写出图中植物器官的名称：①____________；②____________；③____________；④____________；
⑤____________；⑥____________。

三、连线题
14 . 构成左侧所列器官的主要组织是哪一类，用线连接起来。

（共5分）
a心脏1上皮组织
b唾液腺 2肌肉组织
c股骨 3神经组织
d肱二头肌 4结缔组织
e脊髓
15 . 将下列动物组织与相应的结构或功能特点用线连接起来。

四、综合题
16 . 下图中，A——E示意人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题。

（1）整个人体都是由A细胞发育而成的，A细胞是___________。

（2）A细胞通过____________形成B。

在此过程中，_____复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞。

（3）B通过__________形成C。

在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异。

（4）在上图的结构层次当中，人体具有而植物没有的是[ ]___________。

（5）图D属于人体的哪个结构层次？____________。