人教版道德与法治七年级下册 第三单元 在集体中成长 检测试试题
人教版《道德与法治》七年级下册 第三单元 在集体中成长 测试题
一．单项选择题1．开学第一天，小章在日记中写道：我想带手机上学，可学校不允许，我只好把手机放在家里。
小章的这种做法（）①让集体规则服从个人意愿②正确处理了个人意愿与集体规则的关系③当个人意愿与集体规则冲突时，遵守集体规则④当个人意愿与集体规则冲突时，坚持个人意愿A．①②B．②③C．①③D．②④2．沙子是松散的，当它与水泥、钢筋混合在一起时，比花岗岩还硬，这说明（）①个人利益与集体利益相互依存②在集体中要做到求大同存小异，善于团结他人③要积极营造“我为人人，人人为我”的整体社会氛围④集体力量已微不足道A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④3．集体荣辱与集体中每个成员的行为密切相关。
下列行为中缺乏集体荣誉感的是（）A．我们班得了流动小红旗，我真高兴B．小王因我国神舟十一号发射成功而感到自豪C．小明因为班级卫生差被学校批评而自责D．班里要办元旦联欢晚会，小乐认为和他没什么关系4．当集体规则与我们的个人意愿发生冲突时（）①坚决按自己的意愿办，毫不妥协②只有集体规则与我们的个人意愿一致时才遵守③让个人意愿服从集体的共同要求④努力找到解决冲突的平衡点A．①②B．③④C．②③④D．①②③④5．共同创造良好的集体氛围。
一个集体成长的过程，也是正气和凝聚力形成的过程，营造（）离不开每个人的努力。
①良好的人际关系②健康的舆论氛围③积极的精神气息④对集体事务漠不关心A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④6．获得2018年国家最高科学技术奖的刘永坦院士，致力于中国新体制雷达事业的发展，为保障中国海防安全做出了巨大贡献。
他说：我们这个事不是一个人能干得了的，它是一个团队克服了许多困难，坚持不懈奋斗了差不多40年才取得的成果。
这告诉我们（）A．集体利益和个人利益在根本上是冲突的B．强大的集体是个人力量的简单相加7．雷锋说：“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。
人教版七年级下册道法第三单元测试题(附答案)
七下道法第三单元《在集体中成长》单元测试一、选择题(共20小题)1.“千人同心，则得千人之力，万人异心，则无一人之力”。
从中我们感悟到合作的价值是()A.合作是生产力发展和社会分工的客观要求B.合作可以激励创新，不断产生新的思想、新的成果C.合作可以互惠互利，共享成果D.合作可以使人们相互依存、相互促进，增强团结2.《淮南子·兵略训》中的“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用”给我们集体建设的启示是()①如果打仗时能官兵团结一致，即使兵力不足，也能取胜；如果做不到万众一心，就无法形成战斗力②集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体③集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作④人多力量大，人多好办事A.①②③④B.②③C.①②③D.①④3.我国体育界有一句名言：“把集体利益放在第一位，无名也有名；把个人利益放在第一位，有名也无名。
”这告诉我们()A.集体利益与个人利益相互影响，不可分割B.集体与个人是并列的，不能片面强调一方面忽视另一方面C.要充分尊重和保护个人正当利益D.必须坚持集体主义价值取向4.“不关心团队建设的人不用”，这是一家科研机构招聘人才时的首要条件。
对此，下列分析中不正确的是()A.招聘人才只需要看学历和专业能力B.集体生活可以培养我们负责任的态度和能力C.集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力D.集体生活可以发展自己的个性，不断认识和完善自我5.在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量。
这说明美好集体()A.是我们共同努力建设的B.是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长C.拥有着共同的梦想D.认同正确的价值观6.每个人把自己的智慧和热情贡献给集体，集体就会展现出彩虹般迷人的色彩。
这意味着我们要创建优秀的集体，就应该()A.有共同目标B.各尽所能C.团结友爱D.互助前行7.集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾、冲突时，我们应该()①理解集体要求的合理性②反思个人意愿的合理性和实现的可能性③立即修改集体规则④让个人意愿服从集体的共同要求A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④8.“一滴水，只有放进大海里才会永不干涸。
人教版道德与法治七年级下册 第三单元 在集体中成长 测试卷(含答案)
第三单元《在集体中成长》单元测试卷一、选择题(共20小题)1.A．当班干部容易得罪人，还是明哲保身的好B．当班干部必然会对学业产生负面影响C．做人做事要有责任感，要敢于担当D．和同学相处不必讲原则，要做到“你好，我好，大家好”2.刚进中学，某校七（1）班同学经过讨论，制定了他们的班级格言：“进班一刻，七（1）班是我的；出班一步，我是七（1）班的。
”这句格言要求该班同学()①努力为班级和老师学习①牢固树立主人翁意识①自觉维护班集体的荣誉和利益①学会参与，学会担当A． ①①①B． ①①①C． ①①①D． ①①①3.共同的愿景能在班级产生不可抗拒的感召力，融合集体的智慧和力量，激励大家朝着一致的目标前行。
这表明（）①愿景是集体的精神动力之源①愿景是推动集体发展的内驱力①有了愿景一切目标都能实现①共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取A． ①①①B． ①①①C． ①①①D． ①①①4.“人们在一起可以做出单独一个人所不能做出的事业；智慧、双手、力量结合在一起，几乎是万能的。
”对韦伯斯特的这句话理解正确的是（）①集体是个体成员的简单相加①个人的力量在集体中汇聚，就会变得强大①个人的力量通过优化组合可以产生强大的合力①集体的合力可以使我们完成许多单凭一己之力无法完成的事情A． ①①①B． ①①①C． ①①①D． ①①①5.某校七年级（3）班，班长、学习委员、劳动委员、文艺委员等班干部，都能做到各负其责，而且每个同学都有自己的分内事，把集体的事当作自己的事来抓，做到了人人有事做，事事有人管。
这说明了（）①在集体中每个人扮演着不同角色，承担不同职责①我们在集体要承担责任，做有担当的人①班级事务是班干部的事，我不参与也无所谓①集体生活培养学生负责任的态度和能力A． ①①①B． ①①①C． ①①①D． ①①①6.某单位在公开招聘新员工时，为一领导子女“量身定做”了招聘条件。
事件曝光后受到广大市民的谴责。
市民谴责的直接原因是（）A．公平是在比较中产生的B．单位员工缺乏公平合作的意识C．单位的招聘违背公平竞争的原则D．单位领导与员工的关系恶化7.七年级王某在帮助同学打扫卫生时，不小心打破了教室的玻璃，导致卫生评比被扣分。
人教版道德与法治七年级下册 第三单元 在集体中成长 测试卷
第三单元《在集体中成长》测试卷一、选择题(共25小题,每小题2分,共50分)1.在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量。
这说明美好集体（）A．是我们共同努力建设的B．是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长C．拥有着共同的梦想D．认同正确的价值观2.下列属于集体的有（）①小明的家庭 ①小明所在的班级 ①小明所在的年级 ①小明所在的学校A． ①①①B． ①①①C． ①①①D． ①①①3.集体生活很锻炼人！锻炼你的为人处世，教会你如何做事。
对这段话理解正确的是（）①在集体生活中可以涵养品格①在集体生活中可以培养人际交往的基本态度和能力①集体在某种程度上可以影响或者改变一个人①在集体中角色不同，承担的责任也不同A． ①①①B． ①①①C． ①①①D． ①①①4.信步走在街头，随手翻阅报纸，我们可以发现，几乎在所有的招聘广告上，都将团队精神作为对招聘人员的一项重要要求。
招聘单位之所以这样看重“团队合作精神”，是因为（）A．现代社会中竞争更加激烈B．合作无处不在、无时不有C．合作是个人事业取得成功的保证D．合作有助于增强集体的凝聚力和竞争力5.作为班级的一员，如果你没有众人瞩目的专长，但你也很想为班级贡献一份力量，那么，你可以（）①发掘自己的优点，热心地为班级做一些哪怕是很细小的服务①不会装会，让别人注意自己①把自己有限的热情和智慧贡献给集体①给同学一些小恩小惠，以此来提高自己的威信A． ①①①①B． ①①①C． ①①D． ①①6.“单则易折，众则难摧”体现了（）A．难以摧垮一个人B．一个人的力量大C．团结就是力量D．人多难聚在一起7.在班级生活中，当我们得到同学和老师的表扬时会开心，受到同学和老师的批评时会难受。
这说明在集体中，我们希望（）①被接纳和认同①得到尊重和理解①获得安全感和归宿感①只获得，不用自己付出A． ①①①B． ①①①C． ①①①D． ①①①8.一个良好的班集体应该具备的基本条件包括（）①有共同的目标①全班同学各尽其能，发挥所长，奉献集体①全班同学团结协作，互助前行①全班同学有健康的身体和优越的家庭条件A． ①①①B． ①①①C． ①①①D． ①①①9.有的同学说：“我有说话的自由！为什么不能在课堂上随便说话？”对这个说法，我认为（）①很有道理，每个同学都有发言的机会①不赞同，随便说话会破坏学习过程的顺序进行，良好学习秩序是一切美好集体的基础①有道理，这说明这些同学学习的主动性很高①不赞同，个人意愿应服从和维护集体规则A． ①①B． ①①C． ①①D． ①①10.某班主任为了激励同学们的学习，在班级开展了小组学习竞赛，并奖优罚劣。
人教版道德与法治七年级下学期 第三单元 在集体中成长 测试题(含答案)
第三单元《在集体中成长》测试卷一、选择题(共20小题)1.当今在众多的招聘启事中，用工单位几乎都把“具有合作意识”列为应聘者必备的素质之一。
这是因为（）①合作是一种力量，能够帮助我们战胜困难①良好的合作能创造竞争中的双赢①具有合作意识能使合作者各司其职、取长补短，有利于进步与发展①当今社会知识信息量大，社会分工细，善于合作有助于事业的成功A． ①①①B． ①①①C． ①①①D． ①①①①2.小明是急性子，小刚是慢性子；小明性格外向，小刚性格内向；小明爱好体育运动，小刚爱欣赏戏曲。
小明和小刚的个性迥然不同，但却成为一对要好的伙伴。
你认为其原因可能是（）①两人都忽视了对方的个性①两人都尊重了彼此的个性①两人在生活中能够彼此宽容和理解对方的个性①求同存异、取长补短A． ①①①B． ①①①C． ①①①D． ①①①3.“人生最美丽的补偿之一就是人们真诚地帮助了别人之后，同时也帮助了自己。
”这句话告诉我们合作的价值体现在（）A．合作能促进团结、增强力量B．合作能互惠互利、共享成果C．合作能扬长避短、有效利用资源D．合作能集思广益、优势互补4.两个实力相当的班级进行篮球比赛，其中一个班级由于主力队员之间有矛盾，整个团队无法正常发挥水平，结果另一个实力相对较弱的班级取得了胜利。
实力强的班级不能取胜的主要原因是（）A．该班骄傲自满，狂妄自大B．该班缺乏共同的目标和团结协作C．该班过于轻敌，没有发挥优势D．对方班超水平发挥，竞技水平有所提高5.三人省力，四人更轻松，众人团结紧，百事能成功，这句话让我们感悟到合作的价值有（）①合作可以使人们相互依存，相互促进，增强团结①合作可以使人们扬长避短，做到人尽其能，物尽其用①合作可以使人们互惠互利，共享成果①合作是人们之间相互配合、相互协作的一种活动A． ①①①① B． ①①①C． ①①① D． ①①6.班主任让班长小明检查宿舍卫生，小明发现自己所在的宿舍做的卫生并不好，他知道今天是好朋友小刚值日，如果如实向老师汇报，小刚肯定受批评，自己也会受牵连。
人教版道德与法治七年级下册第三单元在集体中成长测试试题
人教版道德与法治七年级下册第三单元在集体中成长测试试题第三单元《在集体中成长》测试题一、单选题（每小题只有一个正确答案）1．“千人同心则得千人之力；万人异心，则无一人之用。
”这句话主要启示我们（）A．我们要在集体中发展个性，不断认识和完善自我B．集体的力量来源于集体内部所有成员力量的简单叠加C．集体的力量来源内部成员共同的目标和团结协作D．集体可以培养我们不负责任的态度和能力2．下列对优秀班级集体的作用表述正确的是( )①可以涵养成员优秀的品格②可以培养成员负责任的态度和能力③可以培养成员人际交往的基本态度和能力④可以让每个成员考取名牌大学A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④3．星期一下午，七年级（2）班正在举行主题班会，同学们就“如何创造良好的集体氛围”展开了激烈讨论，每位同学都表现出建设良好班集体的信心和决心。
下面几位同学的观点，你同意的有（）①良好的集体氛围需要每个人的智慧和力量②良好的集体氛围就是你好，我好，大家好，谁也不批评谁③创造良好的集体氛围没有旁观者，需要每个人去分担④良好的集体氛围要有共同的集体目标A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④4．进入九年级以来，依晨发现班级规定里面有很多都是七年级的时候制定的，与现在的很多实际情况都不符合了，于是她写了一份建议交给了班主任老师。
对此，下列认识正确的是（）A．依晨多管闲事，会招来老师的批评B．随着集体的发展和进步，原有的某些共同要求变得不合时宜，需要适当修改、完善C．我们应该遵守班规，而不是质疑它D．学习好就可以了，没必要管那么多5．某同学在作文中这样写道：“是你为我扬起了生命的帆，是你为我拉起了生命的弦，是你让我发掘潜能，张扬个性，塑造品格，展现自我。
啊，我的班级，我的家园！”下列对此理解不正确的是（）A．良好的班集体是我们快乐成长的家园．良好的班集体有助于我们增长知识能力，形成良好品德B．C．良好的班集体能促使我的身心健康D．发掘潜能的唯一方式是依靠班集体6．对于难以适应的新生来说，他们应该( )①理解集体要求的合理性②反思自己意愿的合理性③要求转到新的学校上学④寻找解决问题的平衡点A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④7．某班级内，几位同学因喜爱《中国诗词大会》而天天在一起玩”飞花令”形成了小群体，这个小群体产生的背景是A．兴趣相投 B．个性一致 C．生活遭遇一致 D．品德一致8．在原子核理论研究可能取得重大成果时，于敏又接到组织交给的氢弹探索任务，他毫不犹豫地表态：“我服从分配！”“氢弹之父”于敏曾经“转行”的经历启示我们（）①要乐于积极遵守和维护集体规则②要协调个人意愿和集体规则的关系③要理解集体要求的合理性④遵循自己的意愿做事A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④9．九（6）班是艺术特长班，却在校园艺术节上把合唱节目演砸了，同学责怪班长没有组织好，班长埋怨文娱委员不得力，文娱委员指责领唱的抢节拍，领唱的认为伴奏的不配合……可见，成功的合作必须A．合理分工，科学计划 B．承担责任，履行义务C．有效指挥，相互配合 D．相互沟通，真诚合作10．东南亚朋友讲“水涨荷花高”；非洲朋友讲“独行快，众行远”；欧洲朋友讲“一棵树挡不住寒风”。
人教版七年级道德与法治 下册 第三单元 在集体中成长 单元测试(含答案)
第三单元在集体中成长单元测试题（含答案）一、选择题（2*13=26分）1、、集体，多么温暖的词呀！在千千万万的人中，凑成只有少数人的组织，这就是集体！而集体带来的温暖，是不言而喻的。
你认为集体的温暖表现在()①在集体中被认可和接纳②在集体中得到尊重和理解③在集体中获得安全感④在集体中获得归属感A．①②③④B．①③④C．①②④D．②③④2、一个人的力量是有限的，一个人的温暖是微薄的，然而集体的温暖力量是不可言喻、直指人心的，它让人振奋，让人温暖。
对此，下列说法正确的是（）①集体是人们联合起来的有组织的整体②集体带给我们温暖③我的全部生活靠集体④在集体中我们能得到尊重、理解和关爱A．①②④ B．①②③ C．②③④D．①②③④3、著名教育学家叶澜曾说过：“学校的每一项活动，都会对学生产生深远的影响。
”这些“影响”表现在（）①有利于培养负责任的态度和能力②有利于培养人际交往的基本态度和能力③有利于发展和完善自己的个性④有利于改进学习方法、提高学习成绩A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④4、下列选项中，能够正确体现在集体中发展个性的有( )①甲同学加入了学校的文学社，写作水平有了很大提高②乙同学加强训练，以自己的实际行动通过了校足球队的选拔③丙同学喜欢玩网络游戏，他邀请其他同学与他一同去网吧④丁同学性格活泼，他在同学们的提醒下不断改正课上爱开小差的毛病A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④5、小玲负责班级学习园地的美术设计,可期末考试临近,承担美术设计任务会耽误复习时间。
她的正确做法是( )A．合理安排时间,既保证完成美术设计任务,又不耽误学习B．以复习考试为重,放弃美术设计任务C．以美术设计任务为重,不计较考试结果D．难以两全其美,只能完成一项任务6、当集体规则与我们的个人意愿发生冲突时（）①坚决按自己的意愿办，毫不妥协②只有集体规则与我们的个人意愿一致时才遵守③让个人意愿服从集体的共同要求④努力找到解决冲突的平衡点A．①② B．③④ C．②③④ D．①②③④7、每个人都有自己的节奏，当自己的生活节奏和集体的旋律存在差异时( )A．无关紧要，任其自然 B．需要调整集体的旋律C．需要调整自己的节奏 D．应服从个人的节奏8、日常生活中有些小群体往往以“________”的面目出现( )A．个体B．团体C．集体D．组合体9、班集体是学生成长的摇篮，实践证明，美好的班集体能够激励学生充满激情地学习和生活。
人教版《道德与法治》七年级下册 第三单元 在集体中成长 测试题
第三单元《在集体中成长》单元测试一、选择题（每小题2分，共50分）1.在一次讨论中，同学们围绕“各尽所能、发挥所长，奉献集体”，纷纷发表了自己的看法，下列说法中正确的有（）①团结协作，相互配合，共同成长②我没有什么特长，很难为集体做贡献③只要自己学习好，就是对集体的奉献④集体是大家的，少了哪位同学都不行。
A.①②B.①④C.②③D.③④2.法国思想家卢梭有句名言“人生而平等，却无往不在枷锁当中”。
这说明（）A.人与人之间是绝对平等的B.人们都处于各种羁绊当中C.人人生而平等，但要受到各种因素的限制D.人与人之间没有平等可言3.古人云：“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。
”青少年应该树立强烈的忧患意识。
在新时期，这种忧患意识主要体现为（）A.能否自觉承担实现中华民族伟大复兴的重担B.能否承受更大的工作压力C.吃粗茶淡饭，过苦日子，艰苦奋斗D.艰苦朴素，吃苦耐劳4.每一届奥运会之后都会举办残奥会。
从“人与人在人格和法律地位”关系看，它体现了（）①每个人都具有平等的追求幸福权利②人与人之间完全平等，没有差异③每个人平等地享有法律权利，平等地履行法律义务④每个人的发展权利是平等的A.②③④B.①②③C.①②④D.①③④5.班风是指一个班级稳定的、具有自身特色的集体风范。
良好的班风（）①能引导全班学生的言行②是靠班级中每一个人用行动去创造、去维护③体现了一个班级的精神风貌④是一位优秀班主任自我奋斗的结果A.①②③④B.②③④C.①③④D.①②③6.在校秋季运动会上，八（1）班擅长长跑的小明奋力拼搏，一马当先获得冠军；擅长写稿的小雯、小琴积极写稿，及时报道本班同学在校运会上的出色表现；小刚则忙前跑后地为运动员做好服务工作……该班的几位同学（）①都各尽其能，奉献集体②都想在他人面前炫耀自己的才能③在集体中发挥出自己独特的作用④能在集体中扮演着恰当的角色。
A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④7.下列同学的行为能够表现出对集体负责的是（）①小李主动协助老师辅导“学困生”②小斌是校学生会负责卫生检查的干部，但是不管本班负责的卫生区域的情况如何，他都会打出最高分③小亮为了不得罪同学和影响自己的学习，主动辞去了班长职务④小军将本班同学作弊的事向学校报告，使班级痛失“优秀班集体”荣誉A.①②B.③④C.②③D.①④8.对平等的理解，你认为正确的是（）A.背庭经济条件相当成绩一样B.个人拥有的权利相符地位相同C.现代社会中人与人之间根本没有平等可言D.人与人之间虽有种种差异，但每个人的人格是平等的9.关于愿景的作用，下列说法正确的有（）①是集体的精神动力之源②是推动集体发展的内驱力③能引领集体成员团结一致，开拓进取④可以使集体有无穷的力量，战胜一切困难A.①②④B.①②③C.①③④D.②③④10.“集体如同一个大家庭，它需要每个成员贡献智慧、发挥特长，才能变得温暖而美丽。
人教版道德与法治七年级下册 第三单元 在集体中成长 测试卷(含答案解析)
第三单元《在集体中成长》测试卷一、选择题(共20小题)1.①她将付出更多的时间和精力投入到班级管理中①她肯定会赢得更多的赞赏和尊重①她会获得更多的新知识，提高处理事务的能力①她的学习成绩短期内必然会下滑A． ①①B． ①①C． ①①D． ①①2.美好集体是（）①民主的、公正的 ①充满关怀与友爱的 ①善于合作的 ①充满活力的A． ①①①B． ①①①C． ①①①D． ①①①①3.进入中学后，小秦同学经常“离群索居”，也因此感到孤单寂寞，他很想改变自己的孤僻性格。
你认为改变这种孤僻性格的最好的办法是（）A．埋头读书，多与科学文化知识交朋友B．心里烦恼忧愁时，发一通小脾气C．走出个人活动的小圈子，置身于集体生活中D．控制情绪，等待别人主动关心4.在集体生活中，我们一定要学会团结互助。
要真正做到团结互助，就应该（）①分工协作，优势互补①尽量掩饰同学的缺点①每个人都发挥自己最大的作用，同时又避免个人英雄主义①每个人都努力实现自己的价值，而不消极依赖或袖手旁观A． ①①①①B． ①①①C． ①①①D． ①①①5.“一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合以后，比花岗岩还坚硬。
”这句话让我们明白的道理是（）A．沙子没有石子硬B．任何事业的成功，都需要良好合作C．混凝土比花岗岩硬D．凡是合作，都能成功6.下列同学们的做法没能体现对集体负责任的意识的是（）A．认真完成班集体交给的任务B．积极参加班级的各项活动C．自习课上，对于其他同学讲话的行为熟视无睹D．自觉遵守并维护集体纪律7.民主制订规则需要我们的“自治”精神。
这种“自治”表现为（）①主动参与集体建设①自己管理自己，不需要老师的管理①积极参加集体活动①自觉维护集体荣誉A． ①①①B． ①①①C． ①①①D． ①①①8.元元上学迟到了，他“灵机一动”，在迟到登记本上写上了别班同学的名字。
元元的做法（）A．是有集体荣誉感的表现，值得学习B．说明他很聪明，反应敏捷C．说明他热爱集体，虽然有错，但可以借鉴D．看似聪明，但实际上会损害班集体的荣誉，应改正9.下面漫画说明（）A．每个人都要对自己负责B．每个人在社会舞台上扮演着不同角色C．不同的社会角色承担着不同的责任D．未成年人不需要承担责任10.当我们的节奏和集体的旋律存在差异时，为了保持旋律的和谐，我们需要（）A．保持自己的节奏B．调整自己的节奏C．调整集体的旋律D．远离集体，保持个性11.七年级某班的学生决心把本班建设成为七年级的“领头雁”。
人教版《道德与法治》七年级下册 第三单元 在集体中成长 测试题
第三单元在集体中成长检测试题一、单项选择题：（50分）1. 同学们，寒假里快乐之余有孤独和寂寞之感吗？想念同学、老师、学校了吧？开学了，又回到“家”了，如此开心、愉快！同学们的这种感觉是( ) A. 主人翁责任感 B. 对班级和学校的归属感C. 集体荣誉感D. 对同学、老师的依赖感2. 维护集体利益和荣誉、建设优秀班集体是我们每个人的责任。
为此，我们应( )①积极分担集体事务，不做旁观者②根据自己的特点，各尽其能，发挥所长③为集体的事务放弃自身的利益④在集体生活中学会承担责任A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④3. “一支竹篙耶，难渡汪洋海，众人划桨耶，开动大帆船。
”这句歌词蕴含的道理是( )①个人或群体之间为达到共同的目标需要彼此合作②合作才有克服克服困难的勇气和战胜困难的力量③个人的力量是有限的，但集体的力量是无穷的④任何事业的成功都需要充分发挥个人的作用A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④4. 激动人心的拔河比赛，绳子每拉动一寸都凝聚着整个团队的力量，步调整齐如一的仪仗队，靠的是全体队员无数次的训练和配合。
这启示我们( ) ①集体的力量源于成员共同的目标和团结协作②个体力量在集体中汇聚，就会变得强大③无数个体力量的相加就是集体的力量④依靠集体团结的力量就能完成一切任务A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④5. 学校是我们学习、生活的主要场所，遵守学校规则才能保证我们学习和活动的顺利进行。
下列做法能体现这一要求的是( ) A. 总是在上课铃向后才走进教室 B. 在课堂上和会议上随便讲话C. 在教学楼走廊里不嬉戏打闹、不大声喧哗D. 在图书馆边看书一边吃零食6. 一个班集体，是由个性各异的人组成的。
下列对此理解正确的是( )①在班集体中，个性英得到完全的张扬②集体生活为个人发展提供了条件和可能③在集体中，发展个性会影响集体发展进步④个人要积极参与集体活动，丰富自己个性A. ①③B. ②③C. ②④D. ③④7. 离开无数“小水滴”，大海将不复存在。
人教版道德与法治七年级下册 第三单元 在集体中成长 过关检测题
第三单元《在集体中成长》测试题一、单选题（每小题只有一个正确答案）1．美好的集体具有以下特征（）①拥有共同的愿景②有着良好的氛围③个别人是有特权的④可以肆无忌惮地发泄自己的情绪A．①②B．②③C．③④D．①③2．初中的集体生活会让我们在毕业以后经常回想，倍感暖心。
这是因为集体生活①可以培养我们负责任的态度和能力②能让我们实现自身价值增强责任感③可以避免让自己犯错做到止于至善④让我们个性能得到充分彰显和完善A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④3．在不同的集体中，我们扮演不同的角色，这就要求我们（）A．承担相同的责任 B．承担不同的责任C．不需要承担责任 D．根据意愿去承担责任4．七年级某班有一个出了名的“小帮派”。
周昼为大哥，其他几个同学都听周的指挥。
他们重义气，不爱学习，不遵守班级纪律，对班干部看不顺眼，跟老师对着干，甚至逼着同学给他们钱花。
当你在集体生活中遇到这样的“小帮派”，你会（）①不为成见所“扰”，不为人言所“惑”②明辨是非，坚持正确的行为③将自身利益置身于集体利益之上④坚持集体主义，反对小团体主义A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④5．萧伯纳说：“如果你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，我们每个人就有了两种思想，甚至多于两种思想。
”这说明了A．相互交流合作是获得知识和经验的重要途径B．合作比竞争更重要C．只要学会合作，一定能成功D．竞争比合作更重要6．关于个人与集体，下列说法正确的是( )①个人力量的相加就是集体的力量②个人的力量在集体中汇聚就会变得很强大③在集体中得到尊重和理解，获得安全感与归属感④集体的力量是强大的，决定了我们的一生A．①②B．②③C．②④D．③④7．奥斯特洛夫斯基说:“谁若认为自己是圣人，是埋没了的天才，谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀。
集体什么时候都能提高你，并且使你两脚站得稳。
”与上述观点相一致的是▲①单丝不成线，独木不成林②二人同心，其利断金③若不团结，任何力量都是弱小的④人心齐，泰山移A．①②③ B．①③④ C．①②③④ D．②③④8．在漫画中,几位拔河者的做法( )A．体现了友谊第一、比赛第二的文明竞赛风尚 B．充分发挥了个人潜能C．有利于营造良好的体育竞技环境 D．缺少团结合作精神9．“不以规矩，不成方圆”。
七年级道德与法治下册第三单元《在集体中成长》测试题(含答案)
七年级道德与法治下册第三单元《在集体中成长》测试题（含答案）一、选择题1．对漫画中嘲笑他人的做法，你的劝诫是( )①要学会尊重他人②集体中要学会接纳他人③要与同学友好相处④要主动帮助成绩不好的同学A．①③④ B．①②③④ C．②③④ D．①②③2．当一个人扮演一个角色或同时扮演几个不同的角色时，会因不合时宜而发生矛盾和冲突。
这时正确的做法是( )①只需考虑自己的兴趣爱好②考虑任务的紧迫程度③个体利益、局部利益服从整体利益④考虑责任和角色的重要性A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③3．俗话说：“兄弟同心，其利断金”“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”。
这中间的寓意是( )A．个人的力量是有限的，集体的力量是强大的B．在竞争中要发扬团队精神C．做任何事情都要借助朋友的力量实现自己的愿望D．无论朋友做什么事情，都要竭尽全力帮助4．医生的主要责任是治病救人；教师的主要责任是教书育人；学生的主要责任是好好学习。
这说明( )A．不同的社会角色承担着不同的责任B．在社会舞台上，每个人都扮演着不同的角色C．责任意味着付出代价D．承担责任有一定回报5．开学后，小明作为班长主持召开了第一次班会。
针对如何建设一个优秀的班集体，大家进行了热烈的讨论，提出了很多改进建议。
其中正确的有（）①制订班规，让大家共同遵守②制订班级的奋斗目标，并号召全班同学为之而奋斗③对迟到和乱扔垃圾的同学予以罚款④每个月由全班学生评选出一名“最差学生”A．①② B．②③ C．③④ D．①③6.以下集体生活合作策略，你认同的是（）①坦诚交流，彼此信任②懂得欣赏他人的优点并包容他人的不足③主动承担自己的责任④经常标榜自己A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④7.刘健明同学中午迟到，被学生会记名，他为了不让班级被扣量化分，就谎报了其他班级同学的姓名。
刘健明同学的行为（）①是小团体主义的表现②是集体主义的表现③其实质是将局部利益凌驾于集体利益之上④是扩大了的个人主义A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④8.作为班集体的一员，我们每个人都应为集体的发展贡献自己的力量。
人教版《道德与法治》七年级下册第三单元-在集体中成长-检测题
人教版《道德与法治》七年级下册第三单元-在集体中成长-检测题④依靠集体团结的力量就能完成一切事情A．①② B．③④ C．①②③④ D．①②④4．有位家长这样说：择校，与我而言不是选择名气，我选择的是一个优秀的集体，集体优秀才能成就个人优秀。
对此，下列理解正确的是( )①优秀的集体可以培养成员负责任的态度和能力②优秀的集体可以涵养成员优秀的品格③一个优秀的集体可以发展、完善成员的个性④个体可以增强集体凝聚力A．①②③ B．②③④ C．①②③④ D．①③④5．对漫画中嘲笑他人的做法，你的劝诫是( )①要学会尊重他人②集体中要学会接纳他人③要与同学友好相处④要主动帮助成绩不好的同学A．①③④ B．①②③④C．②③④ D．①②③6．葛菲、顾俊是一对羽毛球双打选手，葛菲属内向型性格，顾俊属外向型性格。
她们互相尊重、互相学习，比赛中配合默契，互相鼓励和支持，已多次获得世界冠军，共同开创了羽毛球女子双打的“葛菲——顾俊时代”。
这给我们的启示是( )①培养良好个性，要尊重他人的个性特点②培养良好个性，要善于学习、扬长避短③培养良好个性，要不断改变自己的性格④个性是一成不变的A．②③ B．②④ C．①③ D．①②7．自习课上，当同学们都在认真学习的时候，张晓钢抬起头来，想跟别人说与学习无关的话。
从个人与集体的关系角度，你应该告诉他( )A．凡事要以自己为中心，想怎么干就怎么干B．集体规则和个人意愿是一致的，从个人角度出发，对集体不会造成危害C．在集体生活中，当个人的利益和要求与集体规则发生矛盾时，应自觉服从集体规则D．在集体生活中，当个人的意愿与集体规则发生矛盾时，应先顾个人意愿8．开学后，小明作为班长主持召开了第一次班会。
针对如何建设一个优秀的班集体，大家进行了热烈的讨论，提出了很多改进建议。
其中正确的有( )①制订班规，让大家共同遵守②制订班级的奋斗目标，并号召全班同学为之而奋斗③对迟到和乱扔垃圾的同学予以罚款④每个月由全班学生评选出一名“最差学生”A．①② B．②③ C．③④ D．①③9．你想对漫画《公私一家》中的主人公说的是( )①个人利益比集体利益更重要②我们应让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益③个人利益的实现，会促进集体利益的发展④为追求个人利益而损害集体利益的行为是错误的A．③④ B．①③C．②③ D．②④10．当一个人扮演一个角色或同时扮演几个不同的角色时，会因不合时宜而发生矛盾和冲突。
人教版道德与法治七年级下册第三单元在集体中成长检测题
《在集体中成长》检测题一、单选题1．建设良好的集体，需要我们( )①学会自治②自主建设③自我管理④自我约束A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④2．美好的集体具有以下特征①拥有共同的愿景②有着良好的氛围③集体利益至上，放弃个人利益④个性完全自由发展A．①②B．②③C．③④D．①③3．集体的建设需要每个人的智慧和力量，集体荣誉也需要所有成员的共同维护。
下列做法体现了维护集体荣誉的是（）A．为了维护本班荣誉，迟到冒用其他班同学的名字B．搞小团体主义，坚决维护小团体的利益C．积极参与班级活动，维护班集体的团结D．搞好自己的成绩，其他一概不管4．学校举办的经典诵读比赛中,张伟同学利用当评委的便利条件，为本班同学打高分。
这种做法（）①犯了小团体主义的错误②其实质是将局部的利益凌驾于集体利益之上③违背了公平、正义的原则④虽然损害了其他班级和学校的利益，但有利于本班的发展A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④5．小福想带手机上学，但学校规定：严禁学生将手机等电子产品带入课堂。
他应该A．自觉遵守校规，不带手机入校B．坚持自己想法，我的手机我做主C．表面遵守校规，偷带手机入校D．不顾学校规定，公然带手机入校6．班里布置教室，需要两幅书法作品，于是小群主动提出他来完成这个任务，同学们纷纷为他的行为鼓掌。
因为他（）①能服从集体的安排②善于团结同学③通过自己的努力解决集体遇到的困难④承担了关爱集体的责任A．③④B．①③④C．②④D．①②③④7．集体的力量来源于成员的………………（）①简单相加②共同目标③分工明确④团结协作A．①②③④ B．②③④ C．①②④ D．③④8．集体的力量来源于（）A．老师的努力B．每个成员力量的相加C．班干部的协作D．共同的目标和团结协作9．七年级是人生道路上的一个新的起点。
面对新环境、新老师、新同学，你也许在感觉到高兴的同时，也会有种孤单感。
这时，你最好的选择是（）A．课余时间去找小学同学玩，对不认识的同学敬而远之B．主动向新同学介绍自己，尽快融入新的班集体中C．能沉默时则保持沉默，等待新的同学主动来找自己玩D．时刻保持警惕，提防同学取笑，不让同学伤害到自己10．郎平教练在接受专访时表示：“我觉得女排精神就是一种团队精神，团队精神就是相互包容、相互担当，没有完美的个人，只有完美的团队。
人教版道德与法治七年级下册第三单元在集体中成长测试试题
人教版道德与法治七年级下册第三单元在集体中成长测试试题第三单元在集体中成长单元测试题（含答案）一、选择题（2*13=26分）1、集体的联结度与成员感受集体温暖的关系是：集体的联结度________，成员感受到的集体温暖就________。
( )A．越小越高 B．越小越低C．越高越小 D．越高越多2、人们常说“众人拾柴火焰高”“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”“人心齐，泰山移”。
集体的力量来源于( )A．个人力量的相加B．成员数量的多少C．成员共同的目标和团结协作D．超强的个人实力3、团结友爱，是这个集体的作为；乐于助人、有求必应是这个集体的精神。
有时，我觉得我好幸福，因为这个集体给了我力量，给了我勇气，给了我自信。
这表明( )①集体生活成就我②集体生活可以培养我们负责任的态度和能力③在集体中可以不承担任何责任④集体生活需要我们扮演不同角色，承担不同责任A．②③④ B．①②④ C．①③④ D．①②③4、下列选项中，能够正确体现在集体中发展个性的有( )①甲同学加入了学校的文学社，写作水平有了很大提高②乙同学加强训练，以自己的实际行动通过了校足球队的选拔③丙同学喜欢玩网络游戏，他邀请其他同学与他一同去网吧④丁同学性格活泼，他在同学们的提醒下不断改正课上爱开小差的毛病A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④5、小玲负责班级学习园地的美术设计,可期末考试临近,承担美术设计任务会耽误复习时间。
她的正确做法是( )A．合理安排时间,既保证完成美术设计任务,又不耽误学习B．以复习考试为重,放弃美术设计任务C．以美术设计任务为重,不计较考试结果D．难以两全其美,只能完成一项任务6、当集体规则与我们的个人意愿发生冲突时（）①坚决按自己的意愿办，毫不妥协②只有集体规则与我们的个人意愿一致时才遵守③让个人意愿服从集体的共同要求④努力找到解决冲突的平衡点A．①② B．③④ C．②③④ D．①②③④7、每个人都有自己的节奏，当自己的生活节奏和集体的旋律存在差异时( )A．无关紧要，任其自然 B．需要调整集体的旋律C．需要调整自己的节奏 D．应服从个人的节奏8、日常生活中有些小群体往往以“________”的面目出现( )A．个体B．团体C．集体D．组合体9、班集体是学生成长的摇篮，实践证明，美好的班集体能够激励学生充满激情地学习和生活。
人教版《道德与法治》七年级下册：第三单元在集体中成长测试题
人教版《道德与法治》七年级下册:第三单元在集体中成长测试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．在班级生活中，当我们得到同学和老师的表扬时会开心，受到同学和老师的批评时会难受。
这说明在集体中，我们希望（）①被接纳和认同②得到尊重和理解③获得安全感和归宿感④只获得，不用自己付出A．①②④B．①②③C．②③④D．①③④2．我们要减少漫画这种现象的发生，因为( )①同学间要散发光和热，彼此传递关爱和温暖②每个人都害怕孤独和寂寞③希望自己被他人接受、认同，有价值感④希望从集体中得到温暖，获得安全感A．①③④B．①②④C．②③④D．①②③④3．学校的运动会，七年级（2）班的同学们努力拼搏，团结合作，取得了优异的成绩。
当宣布他们班获得团体总分第一的时候，同学们不禁发出了热烈的欢呼声。
这说明①集体荣誉感让我们骄傲、自豪②集体荣誉感给我们温暖和力量③集体荣誉感激励我们不断前进④集体荣誉是优秀同学奋斗的结果A．①③④B．①②④C．②③④D．①②③④某校七年级在举行拔河比赛，一班的同学在比赛中获胜，他们的秘诀在于有获得比赛胜利的决心和明确的分工合作。
谁在前面，谁在中间，谁在后面。
啦啦队的口号和节奏等等都做了详细的安排。
回答4、5题。
4．一班能过在比赛中获胜，说明了集体就是①就是成员的简单相加②就是有共同目标的整体③就是分工明确的整体④就是身强力壮同学的舞台A．①③④B．①②④C．②③④D．①②③④5．单靠个人的力量很难获得拔河比赛的胜利，这说明了①个人的力量在集体中汇聚，就会变得强大②个人的力量通过优化组合可以产生强大合力③个人的力量通过优化组合可以实现优势互补④很多事情单凭一己之力是无法完成的A．①③④B．①②④C．②③④D．①②③④6．七年级（2）班的课余活动组织得有声有色，同学们越来越有热情，就连生性内向、怯于表现的小明也加入到班级的文艺演出中来，获得了同学们的肯定。
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第三单元在集体中成长检测试题（一）一、单项选择题：（50分）1. 开学后，小明作为班长主持召开了第一次班会。
针对如何建设一个优秀的班集体，大家进行了热烈的讨论，提出了很多改进建议。
其中正确的有( ) ①制订班规，让大家共同遵守②制订班级奋斗目标，并号召全班同学为之而奋斗③对迟到和乱扔垃圾的同学予以罚款④每个月由全班学生评选出一名“最差学生”A. ①②B. ①③C. ②③D. ③④2. “一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合以后，比花岗岩还坚硬。
”这告诉我们①团结的集体才有凝聚力和战斗力②集体力量取决于集体成员数量多少( )③个人利益是集体利益的重要保障④应该培养团队意识，自觉发扬团队精神A. ①②B. ①④C. ②③D. ②④3. 同学们，寒假里快乐之余有孤独和寂寞之感吧？想念同学、老师、学校了吧？开学了，又回到“家”了，如此开心、愉快!同学们的这种感觉是( ) A. 主人翁责任感 B. 对集体的情感需要和归属感C. 集体荣誉感D. 对同学、老师的依赖感4. 在班集体中，每个人的性格、爱好、特长是不一样的。
因此( )①在集体中，除了遵纪守法外，我们还应提倡发展自己的个性②在集体中，我们应主动提出自己的建议，发展自己的特长③在集体中，我们只有各行其是，才能发挥个人的主观能动性④在集体中，我们应学习他人的优点，不断完善自己的个性A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④5. 在班级生活中，当我们得到同学和老师的表扬时会开心，受到同学和老师的批评时会难受。
这说明在集体中，我们希望( ) ①被接纳和认同②得到尊重和理解③获得安全感和归宿感④只获得，不用自己付出A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④6. 生活就像是一个大舞台，每个人都在舞台上扮演不同的角色。
我们要认真投入地演好自己的每一个角色，担责任尽义务，自己喜悦的同时让对方也快乐。
享受生活，共奏和谐，在集体中我们应该()A. 打乱自己的节奏B. 找准自己的位置C. 感受集体的温暖D. 发展自己的个性7. 每个人的个性特点不同。
人与人之间的差异是( )①我们发展和完善个性的“明镜”②集体生活中重要的学习资源③他人优点的集中体现④我们调解集体矛盾的方法A. ①②B. ①④C. ②③D. ②④8. 2019年5月4日，吉安市老年协会组织近百名老人在白鹭洲公园人民英雄纪念碑前演唱《我和我的祖国》，歌声非常优美，引来众多游客跟唱。
从“单音与和声”的角度看，该演唱成功举行( ) ①说明个人意愿与集体的共同要求往往对立②体现了单音与和声的协调③表明与其他单音组成和声时尽力做好自己④意味着和声面前没有单音A. ①②B. ①③C. ②③D. ②④9. 俄国戏剧家斯坦尼斯拉夫斯基说：“没有小角色，只有小演员。
”对于班集体建设而言，亦是如此，“没有小职务，只是分工不同”。
对此理解正确的是( ) ①建设美好班集体，人人有责②我们每个人都应为集体发展尽一份力③每个人都应成为班集体的建设者和维护者④建设良好班集体，取决于班长的能力A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④10. 2019年9月开学季，某中学开设了开学第一课“磨练意志，增强集体荣誉感”。
增强集体荣誉感，这是因为( ) ①集体荣誉感给我们温暖和力量②集体荣誉属于集体不属于个人③集体的力量来源于集体荣誉感④集体荣誉感激励我们不断前进A. ①②B. ①④C. ②③D. ③④11. 下列对集体生活与个性的认识正确的是( )A. 在集体生活中不能发展自己的个性B. 我们应该放弃个性，融入集体C. 在集体生活中可以不断完善自己的个性D. 学习他人优点会阻碍自己的个性发展12. 班里新来了一位插班生，他是随着进城务工的父母转学到这里的。
小滨一看他穿的衣服那么旧，就对同桌说“来了一个土老帽”。
假如你是小滨的同桌，你应告诉他( ) ①我们不要轻视别人②我们不应该有偏见③我们应该平等待人④虽然瞧不起但不要说出来A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④13. 有人说，如果学生不遵守学校规章，校园里将充满追逐打闹，混乱不堪；如果学生不遵守课堂规则，正常的教学秩序将会被打乱，学生将会一无所获。
这说明( ) A. 良好的秩序是一切美好集体的基础 B. 集体的每一项规则个体都乐于遵守C. 在集体中，每个人都有自己的意愿D. 集体的规则都是用来保障个体利益的14. 刘健明同学中午迟到，被学生会记名，他为了不让班级被扣量化分，就谎报了其他班级同学的姓名。
刘健明同学的行为( ) ①是小团体主义的表现②是集体主义的表现③其实质是将局部利益凌驾于集体利益之上④是扩大了的个人主义A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④15. 据统计，诺贝尔奖获奖项目中，两人或两人以上协作共同获奖的占三分之二以上。
在诺贝尔奖设立的前25年，合作获奖的占41%，而现在跃居80%。
这表明( ) A. 无合作，不成功 B. 在集体生活中，竞争是以承认、尊重为前提的C. 合作更容易达到目标D. 集体的力量是个人力量的简单相加16. “中国学生发展从核心素养”分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面，综合表现为六大素养，“责任担当”位列其中，下列说法与这一素养不相符的是( ) A. 努力学习，做力所能及的家务 B. 帮助别人，不惜牺牲一切C. 明辨是非，遵守社会公德D. 热心公益，参与社会志愿服务17. 对漫画《班干部成了“烫手山芋”》中这位同学的言行，你的正确看法是( )A. 当班干部容易得罪人，还是明哲保身的好B. 当班干部必然会对学业产生负面影响C. 同学相处不必讲原则，做到“你好，我好，大家好”D. 做人做事要有责任感，要敢于担当18. “独行快，众行远”这句阿拉伯谚语告诉我们( )A. 集体生活成就我B. 要主动帮助同学C. 要结交见多识广的朋友D. 要牺牲个人利益，维护集体利益19. 美好的愿景对于一个集体的重要意义是( )①愿景是集体的精神动力之源②愿景是推动集体发展的内驱力③愿景引领集体成员团结一致，开拓进取④愿景会使集体成员变成小群体A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④20. 团结友爱，是这个集体的作为；乐于助人、有求必应是这个集体的精神。
有时，我觉得我好幸福，因为这个集体给了我力量，给了我勇气，给了我自信。
这表明( ) ①集体生活成就我②集体生活可以培养我们负责任的态度和能力③在集体中可以不承担任何责任④集体生活需要我们扮演不同角色，承担不同责任A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④21. 同学们推选小飞代表班级参加校运动会的100米比赛，因为没有参加过，担心给班级“丢脸”，所以小飞极力推脱。
在大家一再鼓励与体育老师的指点下，小飞“一飞惊人”取得了该项目的第一名。
他的成功告诉我们( ) ①集体的温暖能促进我们健康成长②每个人都有惊人的潜能③个人努力会增强集体的竞争力④集体能解成长中的一切问题A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④22. 华为，从1988年名不见经传的一个民营企业，短短25年变成了行业老大。
同时，华为薪酬福利也是一流的，2016年华为人均薪酬11.3万美元。
正如华为创始人任正非所说：“如果你为公司而奉献，公司不会让你失望!”从华为的成功经验我们可以感悟到( ) ①个人的一切奋斗都是为了追求物质利益②集体的存在和发展离不开大家的共同努力③集体应该充分尊重和保护个人利益④个人利益与集体利益是相互依存的A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④23. 你认为下列说法中，对集体理解正确的有( )①是人们联合起来的有组织的整体②就是为共同利益组合而成的组织③是有共同目标的整体④是分工明确的整体A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④24. 每一个人都是一盏灯，但是一个人的光芒微乎其微，要想点亮世界还是大家一起来……与之道理相一致的是( ) A. 一花独放不是春，百花齐放春满园 B. 壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄C. 非淡泊无以明志，非宁静无以致远D. 如烟往事俱忘却，心底无私天地宽25. 共同的愿景能在班级产生不可抗拒的感召力，融合集体的智慧和力量，激励大家朝着一致的目标前行。
这表明( ) ①愿景是集体的精神动力之源②愿景是推动集体发展的内驱力③有了愿景一切目标都能实现④共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④二、非选择题：（50分）26. 为了营造更好的集体氛围，某班举行了“我和我的班集体”主题班会，请你积极参与并完成下列任务。
班会上，同学们围绕“争创‘英雄的团队’还是争做‘团队的英雄’”这一话题展开激烈讨论。
⑴“英雄的团队”“团队的英雄”，二者的侧重点分别是什么？（4分）⑵你赞同哪一种观点？为什么？（6分）⑶每个同学都渴望生活在一个优秀的班集体中，请描述你心中的优秀班集体。
（4分）⑷请结合实际情况，说说你们在建设优秀班集体的过程中还存在哪些不足，并提出合理化建议。
（至少两个方面，4分）27. 我们正在共同度过一段美好的人生时光，学会过集体生活是我们青春成长的必经之路。
【集体生活成就我】集体是一个温馨的词语，人格的完善，是在“我”和“我们”的共同生活中实现的。
⑴良好的集体生活对我们有什么益处？请你写出2点好处。
（4分）【凝聚集体的力量】2019年5月某实验学校开展校园“文明之星”评选活动，同学们纷纷点赞，七年级某班主在主题班会上要求：我们要以“文明之星”为榜样。
努力做好自己，在集体生活中学会承担责任，我们的班集体才会更强大更有力量。
⑵说一说：同学们纷纷点赞的理由是什么？请你写出3点理由。
（4分）⑶辨一辨：有人说：集体生活中学会承担责任出力不讨好，对我们来说没什么好处。
对此，你怎么看？（4分）【建设美好集体】心中有对美好集体的憧憬，脚下有建设昊好集体的行动⑷你准备如何为建设美好集体出力？请你给出几条建议。
（4分）28. 七年级(3)班的小梅同学在日记里记录了初中生活的点点滴滴。
让我们一起阅读她的日记片段，回答下列问题。
日记一：开学第一天，我迈着轻快的脚步走进了中学大门，新环境、新同学、新任务、新集体，给了我许多的憧憬和希望。
在这个新“家”，我们四十五个人有一个共同的愿景，就是创造一个美好的新集体。
⑴为什么每个同学都渴望生活在一个美好的集体中？（6分）⑵“我们四十五个人有一个共同的愿景，就是创造一个美好的新集体。
”集体共同的愿景的作用是什么？（2分）日记二：开学一个月后，在班主任的带领下，通过竞选方式产生班委会成员，共五人；随后，班委会在征求同学们的意见基础上制定了班级规则。
⑶上述材料体现了我们的集体是民主的、公正的。
其具体表现在哪些方面？（4分）⑷民主制定规则的目的是什么？需要我们具有什么精神？（4分）第三单元在集体中成长检测试题参考答案一、单项选择题：（50分）1—10 ABBBA BACAC 11—20 CAACB BCAAB 21—25 ADCAB二、非选择题：（50分）26. ⑴“英雄的团队”侧重点是团队，强调的是集体主义；“团队的英雄”侧重点是英雄，强调的是个人主义。