优选政治必修四哲学生活单

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思想政治必修4哲学与生活整体框架和思维导图复习用

思想政治必修4哲学与生活整体框架和思维导图复习用
会作用。
11.
发展的源泉
7.价值的创造
唯心主义。
点。
和动力。
与实现。
7.“两个对子”
8.实践是认识
7.用对立统
8.哲学与时代
的基础。
的观点看问
精神。
9.真理。
题。
9.马克思主义
10.追求真理
8.辩证的否定
哲学。
是一个过
观。
10.马克思主
程。
9.辩证法的革
义中国化的
命批判精神
重大理论成
与创新意
果。
识。
10.创新的社
规律。
发展的。
展的总趋
法论的关
4.意识的本
4.发展的前进
势。
系。
质。
性与曲折
4.社会历史的
4.哲学与具体
5.意识的作
发展的量变
5.价值和价值
系。
6.一切从实际
与质变的状
观。
5.哲学的基本
出发,实事
^态。
6.价值判断与
问题。
求是。
6.矛盾是事物
价值选择。
6.唯物主义和
7.实践及其特
生活智慧与时
代精神
探索世界与追
求真理
思想方法与创
新意识
认识社会与价
值选择
1.哲学与社会
1.世界的物质
1.事物是普遍
1.社会存在与
生活的关
性。
联系的。
社会意识。
系。
2.认识运动,
2.用联系的观
2.社会基本矛
2.哲学与世界
把握规律。
点看问题。
盾运动。
观的关系。
3.物质运动的

人教版高中政治必修四第一单元生活处处有哲学(共21张PPT)

人教版高中政治必修四第一单元生活处处有哲学(共21张PPT)

(二)哲学是指导人们生活得更好的艺术 1.哲学是现世的智慧,是“文化的活的灵 魂”(哲学的本义) 2.哲学的任务(作用、功能)
――就是寻找光明,在人类生活的路途上点起前行 的明灯,指导人们正确地认识世界和改造世界
具体 来说
--正确看待自然、社会和人生的 “两个看待”
变化与发展 +用睿智的眼光看待生 活和实践
它与我们的生活、与我们置身于其中的自 然和社会密切相关,它总是自觉或不自觉 地影响着我们的学习、工作和生活
• 3.哲学就在我们身边
• 它与我们的生活、与我们置身于其中的自 • 然和社会密切相关,它总是自觉或不自觉 • 地影响着我们的学习、工作和生活
• 哲学就在人们的生活当中,那么哲学对人们的生 活起到了什么作用呢?学哲学有用吗?有什么用 ?(即我们为什么要学哲学?) • 请同学们思考剧中人物的未来。 • 方法的不同主要是由于世界观不同、指导思想不 同。正确的思维方法、创造性的思维方法对人们 的生活有积极的促进作用。如果没有对世界的正 确认识,就不能形成正确的世界观,世界观不对 了,方法论也就错了。而哲学就可以解决世界观 的问题,可以使世界观科学正确,这样才能形成 科学的方法论。这就说明学习哲学意义很大。
--正确对待社会进步与个人发展 “三个对待”
+集体利益与个人利益+进与退、 得与失、名与利
教师总结
哲学并不是高高地悬浮于空中的思想楼 阁,只要留心思考,就会发现它与我们的 生活、与我们置身于其中的自然和社会密 切相关,它总是自觉或不自觉地影响着我 们的学习、工作和生活。
结论:哲学并不神秘, 哲学就在我们身边。
课后探究
• 哲学有什么功能,对于我们的 人生有何意义,请收集有关论 述,结合本节所学知识,谈谈 自己的体会?

高一政治必修四(哲学与生活)

高一政治必修四(哲学与生活)

高一政治必修四 (哲学与生活 )政治必修四复习大纲(哲学与生活)第一单元:生活智慧与时代精神第一课:美好生活的导游1、哲学智慧的产生与起源:哲学的智慧产生于人类的实践活动。

哲学源于人们对实践的追问和对世界的思虑。

2、哲学的本义:爱智慧或追求智慧3、哲学的任务:正确地对待自然、社会和人生的变化与发展,指导人们正确地理解世界和改造世界※4、什么是哲学:哲学是系统化理论化的世界观,哲学是对自然、社会和思想知识的概括和总结。

(1)世界观、方法论的含义和关系:世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本看法。

方法论是人们理解世界和改造世界的根本源则和根本方法。

关系:世界观决定方法论,方法论表现世界观(2)哲学是世界观与方法论的一致:有什么样的世界观就有什么样的方法论。

,不存有走开世界观的方法论,也不存有走开方法论的世界观。

(3)哲学与世界观的关系:哲学是系统化、理论化的世界观。

(4)哲学与详尽科学的关系:详尽科学是哲学的基础,详尽科学的进步推动哲学的发展。

哲学为详尽科学供应世界观和方法论的指导。

第二课:百舸争流的思想※1、什么是哲学的基本问题?它包括哪些内容?哲学的基本问题是思想和存有的关系问题。

它包括两方面的内容:①思想和存有何者为第一性的问题。

②思想和存有有没有同一性的问题。

2、为什么思想和存有的关系问题是哲学的基本问题?①哲学的基本问题与我们的生活息息有关②思想和存有的关系问题,是所有哲学都不可以够回避,必定回答的问题。

※3、唯心主义和唯心主义的基本看法:唯心主义:物质是本源,先有物质后有意识,物质决定意识。

唯心主义:意识是本源,物质依赖于意识,意识决定物质。

※4、唯心主义的三种基本形态及其合理性、限制性:唯心主义的三种基本形态即古代朴素唯心主义、近代形而上学唯心主义、辩证唯心主义和历史唯心主义。

理解:①古代朴素唯心主义:合理性——否认世界是神创立的认为世界是物质的,坚持了唯心主义的根本方向,实质上是正确的。

高中思想政治必修四 哲学与生活

高中思想政治必修四   哲学与生活

哲学概况一:世界观、方法论概念世界观、方法论与哲学的关系哲学与自然科学的辩证关系二:真正的哲学是自己时代精神上的精华的原因哲学的功能(1.批判;2预见)马克思主义哲学产生的基础(1.阶级基础;2自然科学基础;)马克思主义哲学的三大特点马克思主义哲学中国化的重大理论成果唯物论角度(探索世界与追求真理)一:物质概念二:运动(运动时绝对的,静止是相对的)三:规律(普遍性;客观性)四:物质和意识的辩证关系(物质决定意识;意识反作用于物质,意识能够能动的认识世界,能够能动的改造世界)五:实践的特点(客观实在性;主观能动性;社会历史性)注:实践的主体是人六:实践活动的三种基本形式(物质生产活动;变革社会的实践;探索世界规律的科学实践活动)七:实践是认识的基础(来源;动力;检验认识的真理性的唯一标准;目的归宿)八:真理的特点(客观性;有条件的;具体的)九:追求真理是一个过程(反复性;无限性;上升性)辩证法(思维方法与创新意识)一:联系客观性、普遍性、多样性整体与部分、系统与要素的辩证关系二:发展发展的实质发展的趋势发展的总体态势三:矛盾客观性普遍性特殊性普遍性与特殊性的辩证关系主要矛盾次要矛盾主要矛盾与次要矛盾的辩证关系四:辩证否定的观点革命的批判精神思维创新的作用(推动社会生产力的发展;推动生产关系和社会制度的变革;推动人类思维和文化的发展)历史唯物主义(认识社会与价值选择)一:社会存在与社会意识的辩证关系二:生产关系与生产力、上层建筑与经济基础的辩证关系三:价值观的概念,价值观的作用四:价值选择和价值判断的立足点五:如何实现人生价值(在劳动和奉献中创造价值;在个人和社会的同一中实现价值;在砥砺自我中走向成功①充分发挥主观能动性,需要顽强拼搏、自强不息的精神;②努力发展自己的才能,全面提高个人素质;有坚定地理想信念,需要正确价值观的引导)。

高一年政治科必修4《哲学生活》1精品试题及答案可印刷版

高一年政治科必修4《哲学生活》1精品试题及答案可印刷版

试卷第1页,总4页一、单选题1.马克思主义哲学认为“物质是不依赖于人的意识,并能为人的意识所反映的客观实在。

”由此看出物质的唯一特性是A .普遍性B .运动C .客观实在性D .能动性2.马克思在阐述世界的本原时认为世界的本原是物质,物质的唯一特性是 A .可创造性 B .可见性 C .客观实在性 D .客观存在 3.意识产生的物质基础是A.大脑B.人脑C.生物的反应形式D.一切物质都具有的反应形式 4.真理的最基本属性是A .客观性B .主观性C .无限性D .反复性 5.物质的唯一特性是A .客观实在性B .运动属性C .客观存在性D .可知性 6.物质的唯一特性是( )A .运动B .客观实在性C .社会历史性D .实践7.时间都去哪儿了?我们通常感到时间在不断流逝,然而有的科学家认为,和空间一样,时间是不会流逝的。

其实,不管人们有何感觉,意识的内容都是( ) A .主观意志的产物 B .客观精神的产物 C .人脑机能决定的 D .客观存在的反映 8.真理最基本的属性是A .无条件性B .客观性C .具体性D .主观性 9.世界的真正统一性在于它的A.可知性B.主观性C.规律性D.物质性10.人类意识的产生经历了一个漫长的历史过程,在这一过程中,人类意识产生的物质基础是A .一切物质都具有的反应特性B .人脑C .思维着的精神D .客观存在 11.事物发展的两种状态是指A .运动与静止B .物质与意识C .量变与质变D .整体与部分 12.物质的固有属性和存在方式是( )A .客观实在性B .联系C .运动D .实践 13.下列现象中,属于物质范畴的有①电磁场 ②科学发展观 ③市场经济改革 ④人脑A .①②③B .②③④C .①②④ D.①③④ 14.随着航天观测的不断深入,古人称为“玉轮”、“桂宫”的月球,被确认为其组成物质与地球基本相同。

这有力地证明了( ) A .物质世界是永恒不变的B .不同的事物具有相同的物质结构C .自然界按照自身的规律运动变化D .世界的真正统一性在于它的物质性 15.“树上结西瓜”这原是讽刺一些人不懂农业生产而异想天开的笑话,如今却在河北省新乐市邯邰镇变成了现实,当地瓜农开始试验搭架,使西瓜吊在空中,由于上下四面透气,成熟期提前了5-8天,瓜形好,甜度也增加了不少,这表明 A.人们在自然面前是无所不能的B.科学技术的发展是战胜自然规律的唯一因素试卷第2页,总4页C.规律是客观的,人们可以创造和改变规律D.人们可以认识和利用规律,造福人类16.2016年人类与计算机之间的围棋比赛再次掀起人们对人工智能的热议。

高中政治必修四《生活与哲学》第三单元唯物辩证法原理及方法论总结

高中政治必修四《生活与哲学》第三单元唯物辩证法原理及方法论总结

高中政治必修四《生活与哲学》第三单元唯物辩证法原理及方法论总结《生活与哲学》是高中政治必修四的第三个单元,该单元主要介绍了唯物辩证法原理及方法论。

唯物辩证法是指基于唯物主义的辩证法,它是一种关于事物、现象和过程的认识和处理方法。

唯物辩证法所强调的是事物的矛盾与运动的统一,通过辩证思维的方法分析问题,从而认识和解决问题。

本文将对唯物辩证法原理及方法论进行总结,从核心原理、方法论和实践等方面进行分析。

首先,唯物辩证法的核心原理是辩证法。

辩证法是一种认识和处理矛盾的方法。

唯物辩证法通过辩证思维的方式,将事物和现象看作是由矛盾因素构成的,强调事物的内部和外部的矛盾关系以及事物的运动变化。

辩证法的核心观点是事物的矛盾与统一,事物的发展变化是由于内部矛盾的存在,并通过矛盾的斗争和统一以促进事物的发展和进步。

辩证法的核心原理为我们认识和改造世界提供了基本思路和方法。

其次,唯物辩证法的方法论主要包括辩证唯物主义和历史唯物主义。

辩证唯物主义是唯物辩证法的哲学基础,它认为世界的本质是物质,物质是不依赖于意识的客观实在。

辩证唯物主义强调事物的发展变化是由于内部矛盾的存在及其斗争和统一的作用。

历史唯物主义是应用辩证唯物主义分析社会历史发展的方法,它认为社会历史的发展是由于经济基础的变化引起的,历史的发展是由阶级斗争推动的,社会制度的更替是历史的必然。

除了辩证唯物主义和历史唯物主义,唯物辩证法的方法论还包括实践是检验真理的标准,对立统一规律是事物发展的基本规律,社会发展的动力是生产力和生产关系的矛盾。

实践是指人们在生产、科学、艺术和其他社会活动中对自然和社会进行实际操作和改造的过程。

唯物辩证法认为只有通过实践才能获取真理,只有通过实践才能改变世界。

对立统一规律是指事物矛盾的两个方面相互依存、相互制约的关系,事物的发展是通过对立方面的斗争和统一来实现的。

社会发展的动力是指推动社会发展的根本力量,是生产力和生产关系的矛盾。

唯物辩证法认为矛盾和冲突是推动社会发展的动力。

政治必修四知识清单生活与哲学知识点归纳

政治必修四知识清单生活与哲学知识点归纳

第一单元生活智慧及时代精神第一课美好生活的向导第一框生活处处有哲学哲学的智慧不是从人们的主观情绪中凭空产生的,而是人们在认识世界和改造世界的活动中,在处理人及外部世界关系的实践中逐步形成和发展起来的。

哲学的智慧产生于人类的实践活动。

源于人们对实践的追问和对世界的思考。

哲学并不是搞高地悬浮于空中的思想楼阁,只要留心思考,就会发现它及我们的生活、及我们置身于其中的自然和社会密切相关,它总是自觉或不自觉地影响着我们的学习、工作和生活。

爱智慧或追求智慧。

是一门给人智慧、使人聪明的学问。

哲学就是智慧之学或追求智慧之学,即爱智之学。

是现世的智慧,是“文化的活的灵魂”。

真正的哲学可以使我们正确地看待自然、社会和人生的变化和发展,用睿智的眼光看待生活和实践。

正确对待社会进步及个人发展,正确对待集体利益及个人利益的关系,正确对待进及退、得及失、名及利,从而为生活和实践提供积极有益的指导。

寻找光明,在人类生活的路途上电起前行的明灯,指导人们正确地认识世界和改造世界。

第二框关于世界观的学说(1)区别①世界观:人们对整个世界以及人及世界关系的总的看法和根本观点。

哲学:关于世界观的学问。

哲学是哲学家依据一定的自然知识、社会知识和思维知识,把不自觉的、不系统的世界观加以理论化、系统化而形成的思想体系。

②世界观人人都有,但一般人自发形成的世界观还不等于哲学。

(2)态度:既反对把哲学简单化,把零散的、不自觉的世界观当作哲学学说,也反对把哲学神秘化,认为哲学之是哲学家的事情。

(1)区别:①人们关于世界是什么、怎么样的根本观点是世界观。

②方法论是认识世界、改造世界的根本方法。

(2)联系:二者是同一问题的两个方面,不可分割。

世界观决定方法论,方法论体现着世界观,有什么样的世界观就有什么样的方法论。

(3)哲学是世界观和方法论的统一。

(1)具体知识:①自然科学知识:认识和改造自然的知识②社会科学知识:认识和改造社会的知识③思维科学知识:人的认识和思维的知识(2)哲学是人类对自然、社会和思维的各种知识进行概括、总结和反思的一门学问。

高中政治 必修四哲学生活 1.1生活中处处有哲学

高中政治 必修四哲学生活 1.1生活中处处有哲学

“哲”字的本义
聪明,有智慧
哲人 (才智卓越的人) 哲思 (精深敏捷的思虑) 哲言 (富有哲理的话)
哲学 (智慧之学/追求智慧之学)
生活需要智慧,生活充满智慧!
二、哲姑学娘是和指火导炉人们生活得更好的艺术
一群年经的学生在学习爱 因斯坦的相对论时觉得非常难 世事懂最纷,通纭就俗,来的岁找 语月爱 言沧因 来桑斯 解,坦 释我, 一们请 下审他他视的用社会:人的本质是什么? 社会为什相么对是论这。个样子?人的前途在哪里?
A.哲学能够正确地指导人们的实践 B.真正的哲学是万能的科学 C.哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问 D.学好哲学是人生的主要任务
3.下列关于哲学与生活的关系的表述,正
C 确的是 ( )
①哲学来源于生活 ②哲学就是生活经验 ③哲学可以指导人们生活得更好 ④哲学可以解决人们生活中遇到的一切问题 A.①② B.③④ C.①③ D.②④
2、哲学是指导人们生活得更好的艺术,帮助 人们树立正确的世界观、人生观、价值观, 指导人们正确地认识世界和改造世界。
小结
产生
人类实践ห้องสมุดไป่ตู้
目的
作用
任务
认识世界
改造世界
哲学
主观世界 世界
客观世界 (自然界、人类社会)
全书基本框架
【1—3课】
辩证唯 物主义
哲学
马克思 主义哲学
一般到个别
历史唯 物主义
整体到部分
3、哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。
二、哲学是指导人们生活得更好的艺术。 (为什么要学哲学?)
1.哲学的本义: 是爱智慧或追求智慧。
Philo + sophia = Philosophy 爱 + 智慧 =爱智慧

政治必修四哲学生活

政治必修四哲学生活

政治必修四哲学生活第一单元生活智慧与时代精神1.哲学与生活的关系:哲学产生于人类的实践活动,源于人们对实践的追问和对世界的思考。

哲学的本义是爱智慧,追求智慧。

哲学是一门给人智慧,使人聪明的学问。

哲学的任务是指导人们正确的认识世界和改造世界。

2.哲学与具体科学知识区别:具体科学揭示的是自然、社会和思维某一领域的本质和规律;哲学则是人类对自然、社会和思维的各种知识进行概括、总结,从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律。

联系:哲学以具体科学知识为基础,是具体科学知识的概括和总结。

哲学为具体科学知识的研究提供方法论的指导。

3.哲学与世界观区别:世界观是对世界的总的看法和根本观点。

哲学是系统化理论化的世界观。

联系:哲学是系统化理论化的世界观。

哲学一世界观为内容,世界观以哲学为最高表现。

4.世界观和方法论区别:世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。

方法论是人们认识世界和改造世界的根本方法。

联系:世界观决定方法论,方法论体现世界观。

5.哲学的基本问题哲学的基本问题是思维和存在的关系问题,也就是意识和物质的关系问题。

它包括两方面的内容。

一是思维与存在何者为本原的问题。

对这个问题的不同回答,是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。

二是思维和存在有没有同一性的问题,即思维能否正确认识存在的问题。

对这个问题的不同回答,可以划分为可知论和不可知论。

【为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题】①思维和存在的关系问题,首先是人们在生活和实践活动中遇到的和无法回避的基本问题。

②思维与存在的关系问题,是一切哲学都不能回避、必须回答的问题。

它贯穿于哲学发展的始终,对这一问题的不同回答决定着各种哲学的基本性质和方向,决定着它们对其他哲学问题的回答。

6.唯物主义及其三种基本形态唯物主义认为物质是本原的,意识是派生的,先有物质后有意识,物质决定意识。

(1)古代朴素唯物主义;(把物质归结为具体的物质形态,如水,火,气,土等)(2)近代形而上学唯物主义;(把物质归结为原子,具有机械性、形而上学性、唯心史观等局限性)(3)辩证唯物主义和历史唯物主义。

高中政治必修4生活与哲学全册知识点

高中政治必修4生活与哲学全册知识点

第一单元生活才智与时代精神(哲学概论)核心提示:哲学的产生哲学的起源哲学的作用哲学的本义哲学的任务哲学的内涵哲学的基本问题哲学的基本派别哲学的两个对子哲学与时代的关系马克思主义哲学第一课美妙的生活导向1课1框生活到处有哲学P41.哲学的产生:P4哲学的才智产生于人类的实践活动。

2.哲学的起源:P5 哲学源于人们对实践的追问和对世界的思索。

3.哲学的作用:P5哲学是指导人们生活得更好的艺术。

4.哲学的本义:P6①哲学是一门给人才智、使人聪慧的学问。

5.哲学的任务:P6就是指导人们正确地相识世界和改造世界。

1课2框关于世界观的学说P73.详细科学与哲学:P8①从本质看,哲学是关于世界观的学说。

②从特点看,哲学是世界观和方法论的统一。

③从产生看,哲学是对详细学问的概括和总结。

④从本义看,哲学是一门给人才智、使人聪慧的学问。

哲学的本义是爱才智或追求才智。

其次课百舸争流的思想2 课1框哲学的基本问题P101.哲学的基本问题:P10-2课2框唯物主义和唯心主义P121.哲学的基本派别:P123课1框真正的哲学都是自己时代的精神上的精华P163课2框哲学史上的宏大变革P181.马克思主义哲学的产生条件:P182.马克思主义哲学的基本特征:P18其次单元探究世界与追求真理(辨证唯物论)核心提示:物质运动规律意识相识真理第四课探究世界的本质4课1框世界的物质性P281.自然界的物质性:P282.物质:P294课2框相识运动把握规律 P31一.运动:1.运动的含义:P31哲学上所讲的运动,是指宇宙间一切事物、现象的变更和过程。

3.运动的特点:P32运动是无条件的、永恒的和确定的。

静止的特点:静止是有条件的,短暂的和相对的二.规律:1.规律的含义:P332.规律的特点:P33第五课把握思维的奥妙5课1框意识的本质P352.物质确定意识:P37 物质世界是先于人的意识而存在的,物质是本原的,意识是派生的,物质确定意识。

政治必修4生活处处有哲学

政治必修4生活处处有哲学

结论:
哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问
注意:这并不意味着所有的哲学都是科学的
探究
追寻生活智慧感受哲学之光
一位先生收了两个学生。一天傍 晚,先生给每个学生一个铜钱,说: “你们立刻买样东西,把这间黑暗 的房子完全装满。” 一个学生买了许多干草,满满 地塞满了一屋子。先生摇摇头,叹 了口气。 另外一个学生买了一支蜡烛, 点燃蜡烛,整个屋子一片光明。先 生笑了:“这是装满屋子的最好的 方法。”
事物之间的联系是客 观的、具体的、有条 件的,不能主观臆造 联系。
甲:下雨好极啦! 乙:下雨糟透了!
人们的立场不同, 对同一事物的认识 也不同。
哲学的智慧不是从人们的头 脑中凭空产生的,而是人们在认 识世界和改造世界的活动中,在 处理人与外部世界关系的实践中 逐步形成和发展起来的。哲学的 智慧产生于人类的实践活动。
处 有 哲 学 哲学是指导
人们生活得 更好的艺术 (生活需要 哲学)
课堂练习
1.下列关于哲学与生活的关系的表 述,正确的是( ) ①哲学来源于生活 ②哲学就是生活经验 ③哲学可以指导人们生活得更好 ④哲学可以解决人们生活中遇到的 一切问题 A.①②③ B.①③④ C.①③ D.①②③④
课堂练习 2、柏拉图说:“惊讶,这尤其是 哲学家的一种情绪。” 这说明 ( )A、惊讶,是一种正常的 心理活动B、惊讶才能满足自己的 好奇心 C、哲学开端于人们对实践的追问 和对世界的思考
探究
(1)这两个学生思考和解决问题的 方式有何不同? 一般思维;创造性思维
(2)为什么会有这种不同?
知识水平不同,世界观不同,指导思想不同
(3)想一想,思维方法在们生活中起着 什么作用? 指导人们的生活和实践
2、哲学的任务

2023年高考政治必修四哲学与生活知识点详解

2023年高考政治必修四哲学与生活知识点详解

必修四哲学生活.10.20第十三单元生活智慧与时代精神第一课、美好生活旳向导1、哲学①本源和产生方式:哲学旳智慧产生于人类旳实践活动,哲学源于人们对实践旳追问和对世界旳思索。

②任务:对旳地看待自然、社会和人生旳变化与发展,指导人们对旳地认识世界和改造世界。

③含义:哲学是对自然、社会和思维知识旳概括和总结。

2、哲学与世界观措施论①世界观:是人们对整个世界旳总旳见解和主线观点。

世界观是自发形成旳,哲学是自觉形成旳。

②措施论:是人们认识世界和改造世界旳主线原则和主线措施。

③关系:世界观决定措施论,措施论体现世界观。

有什么样旳世界观就有什么样旳措施论,不存在脱离世界观旳措施论,也不存在脱离措施论旳世界观。

④哲学是系统化理论化旳世界观(是世界观旳学说),哲学是世界观与措施论旳统一。

3、哲学与详细科学:详细科学是哲学旳基础,详细科学旳进步推进哲学旳发展。

哲学为详细科学提供世界观和措施论旳指导。

哲学与详细科学是共性与个性旳关系。

4、哲学与时代精神①任何哲学都是一定社会和时代精神生活旳构成部分,是一定社会和时代旳经济和政治在精神上旳反应。

②真正旳哲学:是自己时代旳精神上旳精髓,对旳地反应了时代旳任务和规定,牢牢旳把握了时代旳脉搏,对旳地总结和概括了时代旳实践经验和认识成果。

5、哲学旳作用①哲学是指导人们生活得更好旳艺术。

②哲学对详细科学旳学习研究具有指导作用。

③哲学是社会变革旳先导:a通过对社会旳弊端、对旧制度和旧思想旳批判,更新人旳观念,解放人旳思想。

b预见和指明社会旳前进方向,提出社会发展旳理想目旳,指导人们追求美好旳未来,动员和掌握群众,从而转化为变革社会旳巨大物质力量。

第二课、百舸争流旳思想1、哲学旳基本问题①内容:是思维和存在旳关系问题即物质与意识旳关系问题a思维和存在何者是本原旳问题。

b思维和存在有无同一性旳问题,即思维能否对旳认识存在旳问题。

2、哲学旳基本派别①唯物主义:物质是本原,先有物质后故意识,物质决定意识。

高中政治必修四《生活与哲学》知识点

高中政治必修四《生活与哲学》知识点

哲学的基本问题:思维和存在的关系问题,简单地说,就是意识和物质的关系问题。
为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题? 1.思维和存在关系的基本问题,是人们在生活和实践活动中首先遇到和无法回避的基本问题。
第1页
2.思维和存在的关系问题,是一切哲学首先要回答和无法回避的问题,对这一问题的不同回答决
定着各种哲学的基本性质和方向,贯彻哲学发展的始终。
史唯物主义
2 反映了社会历史发展的客观规律
3 反映了人民群众的根本利益
唯心主义的两种形态
两种形态
基本观点

把人的主观精神夸大为唯一的的本源,认为整个客观
世界都依赖于人的主观精神而存在。

主观唯心主义

把客观精神夸大为世界的主宰和本原,认为整个现实
客观唯心主义
世界就是这种客观精神的外化和表现。

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第三课 时代精神的精华 真正的哲学是时代精神的总结和升华 1.哲学属于思想文化范畴。任何哲学都是一定社会和时代在经济和政治在精神上的反映。 2.真正的哲学之所以是自己时代的精神上的精华,就是因为它正确地反映时代的任务和要求,把握 住了时代脉搏,正确的总结了时代的实践经验和认识成果。 哲学对社会变革的作用:
提和要求。 5、怎样做到“一切从实际出发,实事求是”? (1)要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来,把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度
结合起来;(2)既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义,又要反对片面强调客观条件,安于现状、 因循守旧、无所作为的思想。
6、求真务实,正确认识和把握国情,是建设有中国特色社会主义事业必须解决的首要问题。 7、坚持一切从实际出发,实事求是 哲学依据:世界是物质的世界,物质决定意识,物质运动是有规律的,规律具有客观性、普遍

高中政治必修四《生活与哲学》选择题必背87条

高中政治必修四《生活与哲学》选择题必背87条

高中政治必修四《生活与哲学》选择题必背87条专题一物质和运动1. 物质的唯一特性是客观实在性。

2. 运动是物质固有的根本属性和存在方式。

3. 物质世界是绝对运动和相对静止的统一。

4. 离开物质谈运动是唯心主义观点,离开运动谈物质是形而上学的观点。

5. 规律不能被改变、消灭、创造。

6. 人可以创造物质的具体形态,但不能创造物质。

专题二物质和意识1. 物质第一性,意识第二性;物质具有决定作用,意识具有反作用;意识是物质世界长期发展的产物。

2. 意识既可以正确反映客观存在,也可以错误反映客观存在。

3. 意识是人脑在客观存在的反映,并不意味着这种反应是被动的反映,而是能动的反映。

3. 意识的内容是客观的,形式是主观的。

4. 正确的意识和错误的意识都是人脑对客观存在的反映。

5. 意识是人脑的机能,没有人脑就没有意识。

人工智能本质上是对人脑的模仿,不具有主观能动性。

6. 物质可以脱离意识而独立存在,意识必须依赖于物质。

7. 意识不具有直接现实性。

意识具有目的性、主动创造性、自觉选择性。

8. 正确的意识对事物的发展起促进作用,错误的意识对事物发展起阻碍作用。

9.尊重客观规律是发挥主观能动性的前提和基础。

10. 世界上只有尚未认识之物,没有不可认识之物。

11. 人可以通过实践把观念的存在变成现实的存在。

专题三实践和认识的关系1. 实践决定认识。

2. 认识的来源只有一个,即实践,获得认识的途径有两个:直接经验和间接经验。

3. 实践和认识的主体都是人。

4. 实践是检验认识的真理性的唯一标准,科学理论都不能成为检验认识的真理性的标准。

5. 实践是认识的目的,改造世界是认识的目的。

6. 实践是认识发展的动力,认识产生于实践的需要。

7. 实践具有直接现实性、能动性、客观物质性、社会历史性。

专题四在实践中追求和发展真理1. 真理是主观与客观具体的历史的统一。

2. 真理是人们对客观事物及其规律的正确反映,任何真理都不包含谬误。

高中政治必修四生活与哲学

高中政治必修四生活与哲学
②每一事物内部的各个部分、诸要 素之间是相互联系的。
用联系的观点看题,反对用孤
立的观点看问题。
③世界是一个普遍联系的有机整体。
联系是事物本身所固有的,不以人 的意志为转移。
要从事物固有的联系中把握事
物,切忌主观随意性;人们可 以根据/改变/调整/建立....
ห้องสมุดไป่ตู้
联系的 多样性
事物的联系多种多样的
分析和把握事物存在和发展
外部联系 非本质联系
必然联系———— 偶然联系
因果联系,整体与部分的联系……
( 3 )方法论:分析和把握事物存在和发展的条
件,一切以时间、地点和条件为转移。
第二回 情境解疑 探究“联系”
种田那么苦, 秧苗长得太 慢,产量低, 有没有更省 时省力的办
法呢?
当然有了。 看我的!
拔 一 拔 , 它 不 就 长 高 了 吗 ?
主观 世界
普遍联系的 有机整体
方法论:用联系的观点看问题,反对用孤立的观点看问题。
练一练:
以”禾”为中心词,大家发散了思维, 得出了不同的联系,现在我们一起梳理发散 图中部分联系的例子,说一说其主要体现了 什么形式的联系?
台风直接造成水稻倒伏,影响其生长 和灌浆。 水稻生产过程中,只有具备光照、温 度、水、土壤等良好的外在条件,才 能高产。
联系是事物本身所固有的,不以人的意志为转移。
(2)类别:(与人的实践关系来看)
自在事物的联系 人为事物的联系
都是客观的
(3)方法论:要从事物固有的联系中把握事物,切忌主 观随意性;人们可以根据/改变/调整/建立......
第三回 结合事例 运用“联系”
借助袁专 家的技术,眼 看有好收成了。 可是……可恶 的台风来了!
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基本矛盾:生产力和生产关系的矛盾、经济基础和上层 建筑的矛盾,是贯穿人类社会始终的基本矛盾
(2)社会基本矛盾的解决途径:
①阶级社会的基本矛盾解决方式:通过阶级斗争的方式实
现的,阶级斗争是推动阶级社会发展的直接动力。
②社会主义社会的基本矛盾解决方式:只能通过社会主义
的自我发展、自我完善加以解决。
③关于我国现阶段的改革。 改革的性质:社会主义的自我完善和自我发展。 改革的根本目的:使生产关系适应生产力的发展,使上层 建筑适应经济基础的发展。 改革的作用:是发展中国特色社会主义的强大动力。
• ①社会存在决定社会意识,社会存在的变化发展 决定着社会意识的变化发展。我国当前很多价值 观念受到冲击,正是我国社会转型期的反映。
• ②社会意识具有相对独立性,先进的社会意识对 社会发展起积极的推动作用。
• ③上层建筑一定要适合经济基础的规律。社会机 制中存在的严重问题说明,要不断改革和完善我 国上层建筑中不适应社会主义市场经济的部分, 以适应我国经济发展的要求。
• 我国社会正处于转型期,很多价值观念都受到 冲击。‖社会呈现的一些信任缺失状态,极大 影响了人们对于他人尤其是陌生人的助人行 为, ‖透视出社会道德所存在的深层困境和相 关社会机制所存在的严重问题。 ‖人们呼吁, 社会各界要积极行动起来,弘扬社会美德,努 力营造良好的社会道德环境。
• 问题:材料二蕴含了历史唯物主义的哪些道理?
• (2)请你结合乙同学的发言,运用价值观的有关知识谈谈人生 的价值是什么?你认为如何践行雷锋精神,创造人生价值?(8 分)
• 材料三:公开“三公”经费是中国共产党坚持以人为本思想的具 体体现,其目的是“为民”、“福民”。传统民本思想也主张以 民众为社稷之根本,但其目的是“治民”、“驭民”;党的以人 为本思想是立足我国发展实践,适应新的发展要求提出来的,是 对我国传统民本思想的继承和发展。
人生价值的实现
[原理]1.根本途径:劳动和奉献。(要求:在劳 动和奉献中创造价值)
2.客观条件:社会提供的客观条件,是实现人生 价值的基础。即人的价值,只能在社会中实现。 (要求:在个人与社会的统一中实现价值)
3.主观条件:实现人生的价值,需要充分发挥主 观能动性,顽强拼搏、自强不息的精神;需要 努力发展自己的才能,全面提高个人素质;需 要有坚定的理想信念,有正确价值观的指引。 (要求:在砥砺自我中走向成功)
运用
• 运用社会历史观的知识,谈谈你对"解决所有问题的关 键依然是改革开放"的理解?
• ①社会主义社会的基本矛盾是生产力和生产关系、经 济基础和上层建筑之间的矛盾。社会发展是在生产力 和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾运动中,在 社会基本矛盾的不断解决中实现的。
• ②社会主义社会的基本矛盾是非对抗性矛盾,解决这 一矛盾只能通过社会主义的自我发展和自我完善。改 革是社会主义的自我发展和自我完善。改革的根本目 的,就是使生产关系适应生产力的发展,使上层建筑 适应经济基础的发展。改革是发展中国特色社会主义 的强大动力,因此改革开放是解决所有问题的关键。
• 两大基本规产关系,生产关系对生产 力具有反作用。经济基础决定上层建筑,上层 建筑对经济基础具有反作用。
• [方法论] 尊重社会发展的客观规律,自觉运用 唯物辩证法的矛盾观点和矛盾分析方法,认识 和把握阶级社会的各种现象;树立改革创新的 意识,不断调整生产关系和上层建筑中不适应 生产力和经济基础发展的方面和环节,推进中 国特色社会主义事业不断前进。
• (2)运用《生活与哲学》中有关创新的知识,简要分析传统民 本思想到党的以人为本思想的转变。(8分)
• ④价值观具有导向作用。市场经济自身的弱点, 反映到人们生活中来,诱发一些不良思想和行为, 需要正确的价值观来引导。
• 今年3月5日,是毛泽东同志题词号召向雷锋学习49周年的日子。 乙同学:雷锋精神鲜明的回答了一个人为什么活以及怎样活这个 关于人的根本问题。其真谛不是理论,而是践行。近50年来,在 雷锋精神的感召下,涌现了一大批雷锋式的先进人物,“当代雷 锋”郭明义就是其中的杰出代表。‘郭明义说过:“只要去做, 人人都是雷锋。”郭明义的事迹:他不断让人们感受到雷锋精神 其实就在身边,更告诉人们学雷锋、做好事其实是“人人可学、 处处可为”。
优选政治必修四哲学生活单
历史唯物主义
主要原理与方法论
1、社会存在与社会意识的辩证关系 2、两大基本规律的矛盾运动 3、人民群众是历史的创造者的原理
4、价值观的导向作用
一、社会存在与社会意识的辩证关系原理
[原理] 社会存在决定社会意识,社会意识具有相对的独 立性,对社会存在具有反作用。先进的社会意识可以预 见社会发展的方向和趋势,对社会发展具有积极的推动 作用;落后的社会意识对社会的发展具有阻碍作用。 [方法论] 尊重社会实际,树立实践第一的思想,坚持一 切从实际出发,实事求是;同时要确立先进的正确的社 会意识,反对落后的消极的社会意识,重视社会主义精 神文明建设,加强社会主义政治文明建设。
人生价值及其实现 1.人生价值包括两个方面:贡献和索取。人生的 真正价值在于对社会的责任和贡献。 2.价值观对人们认识世界和改造世界的活动、对 人生道路的选择都具有重要的导向作用。 3.正确的价值判断和价值选择必须遵循社会发展 的规律,必须站在最广大人民的立场上。 4.在劳动和奉献中创造价值,在个人与社会的统 一中实现价值,在砥砺自我中走向成功。
人民群众是历史的创造者
[原理] 人民群众是历史的创造者。人 民群众是社会物质财富和精神财富的 创造者;是社会变革的决定力量。
[方法论] 坚持群众观点和群众路线
价值观的导向作用
[原理] 价值观对人们认识世界和改造世界;对人生 道路的选择等方面具有重要的驱动、制约、导向 作用。 [方法论] 自觉遵循社会发展的客观规律,自觉站在 最广大人民的立场上,进行正确的价值判断和价 值选择,牢固树立集体主义的价值观,正确处理 个人利益、集体利益和国家利益三者之间的关系。
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