幼儿园小班数学《圣诞舞会》优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案
幼儿园小班数学优质课教案《圣诞舞会》
幼儿园小班数学优质课教案《圣诞舞会》一、教学目标1.让幼儿通过参与圣诞舞会的活动，培养对数学的兴趣和认知。
2.培养幼儿的观察力、思考力和动手操作能力。
3.培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、教学内容1.数学概念：认识数字1-5，理解数量的概念。
2.数学操作：用数字卡片进行排序、配对和计算。
三、教学准备1.数字卡片：制作数字1-5的卡片，每个数字准备两张。
2.圣诞树、圣诞帽、圣诞礼物等装饰物品。
3.音乐播放设备。
四、教学过程1.引入教师扮演圣诞老人，进入教室，向幼儿们问好。
圣诞老人邀请幼儿们参加圣诞舞会，并提出数学任务。
2.活动一：数字卡片配对教师将数字卡片散放在桌面上，让幼儿找出相同的数字卡片。
教师引导幼儿观察数字卡片，帮助他们理解数字的概念。
幼儿们互相帮助，找出相同的数字卡片，并将它们配对。
3.活动二：数字卡片排序教师将数字卡片打乱，让幼儿们按照从小到大的顺序进行排序。
教师引导幼儿观察数字的大小，帮助他们理解数字的顺序。
幼儿们一起合作，将数字卡片按照从小到大的顺序排列。
4.活动三：数字卡片计算教师拿出一些小礼物，每个礼物上都有一个数字。
教师向幼儿展示礼物，并提问：“谁可以帮助圣诞老人计算一下，这个礼物应该放在哪个位置？”幼儿们根据礼物上的数字，将它们放在相应的位置。
5.活动四：圣诞舞会教师播放音乐，带领幼儿们跳圣诞舞。
幼儿们尽情舞蹈，感受圣诞节的欢乐氛围。
教师鼓励幼儿们分享他们在活动中的感受和收获。
教师给予幼儿们积极的反馈和鼓励，表彰他们的努力和进步。
五、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度和表现。
2.观察幼儿对数字的认识和操作能力。
3.收集幼儿在活动中的作品，评估他们的数学思维和创造力。
六、教学延伸1.开展家庭作业，让幼儿和家长一起完成数字卡片配对和排序的任务。
2.在教室中设置一个圣诞主题的数学角，提供相关的数学材料和游戏，让幼儿自主探索和学习。
七、教学反思本节课通过圣诞舞会的形式，将数学与节日相结合，既增加了幼儿的学习兴趣，又培养了他们的数学思维和动手操作能力。
《圣诞舞会》小班数学优质课数学教案
《圣诞舞会》小班数学优质课数学教案《圣诞舞会》小班数学优质课数学教案《圣诞舞会》小班数学优质课数学教案2020-08-26数学教案《圣诞舞会》小班数学优质课数学教案作为一名无私奉献的老师，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编整理的《圣诞舞会》小班数学优质课数学教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
教学目的及要求： 1、能发现物体按两种颜色交替排列的简单规律，并会用语言描述，且能进行操作练习。
2、正确感知4以内的数量，感受一起过圣诞节的欢乐气氛，体验过过圣诞节的愉快情绪。
3、培养幼儿的观察能力及动手操作的灵活性。
4、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐，并感受集体活动的乐趣。
5、有兴趣参加数学活动。
教学重点：正确感知4以内的数量，了解物体按两种颜色交替排列的简单规律。
教学难点：了解物体按两种颜色交替排列的简单规律。
教学准备： 1、欢快的音乐《铃儿响叮当》《小龙人》 2、圣诞舞会的场景布置（大树、小松鼠、小熊猫、小兔、圣诞树、圣诞老人，小彩旗等）。
3、幼儿操作：数字卡，瓶盖，圆形的彩纸，珠子，毛线绳等）。
教学过程：一、开始部分： 1、听音乐《铃儿响叮当》律动，激发幼儿上课的热情。
2、谈话引入：小朋友们，现在是什么季节？你们觉得天气怎么样？”小动物们也都呆在家里不愿出门，可是今天是个特别的日子，大家都出去了，我们来看看是为什么呢？二、基本部分： 1、情境引入（板面图）：（1）这是什么呀？大树中间的小洞是什么？是谁的家呢？（2）（树洞里也好冷啊！小松树也想出去走走，走着走着他听到了美妙的音乐，小松树不由自主的循着音乐声走来了，啊，在它面前展现了一个童话般的世界。
）小松鼠的围巾是什么颜色的？看到了什么？ 2、感知数、颜色的认识。
（1）这儿的是谁呀？圣诞老人是什么样子的？手里拿了几个礼物？1像什么？（出示数字1）（2）有几颗圣诞树？什么颜色的？圣诞树上有什么？分别是什么礼物？2像什么呢？（出示数字2）（3）来参加舞会的小动物有几只？（点数），3像什么？它们分别围着什么颜色的围巾？（出示数字3）（4）数字游戏：①老师说数字，请幼儿数出相应的瓶盖。
幼儿园小班教案《圣诞舞会》
幼儿园小班教案《圣诞舞会》小班教案《圣诞舞会》适用于小班的圣诞节主题教学活动当中，让幼儿认识乐器：长笛、小喇叭、竖笛、管钟，尝试听音乐表演简易舞蹈，体验合作游戏的快乐，尝试旋律模唱，体验成功的乐趣，快来看看幼儿园小班《圣诞舞会》教案吧。
教学目标：1、尝试听音乐表演简易舞蹈，体验合作游戏的快乐。
2、认识乐器：长笛、小喇叭、竖笛、管钟。
3、尝试旋律模唱，体验成功的乐趣。
4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
5、经过舞蹈活动促进全身运动。
教学准备：挂图P3、乐器图卡：小喇叭、长笛、竖笛、管钟，黑板模唱、每人一条毛根、3~5颗铃铛教学队形：椅子半圆形摆放活动重难点：重点：尝试听音乐表演简易舞蹈，体验合作游戏的快乐。
难点：尝试旋律模唱，体验成功的乐趣。
教学过程：1、听音乐学小花猫走的动作进入活动室，坐好。
2、故事导入小动物们都在帮圣诞老公公找铃铛，你看，小猫爬到猫妈妈的毛线筐里找，跳到老公公的鞋里找、掀开公公的胡子找、公鸡拉开公公的裤腰找、刺猬解开帽子找，……唉，圣诞老公公的铃铛还是找不到，可是大家已经等不及了，圣诞舞会就要开始了，我们先来学习简单的舞步吧！3、简易舞蹈——幼儿欣赏音乐，围圈进行表演。
（1）每段的1、2、4句变化，如下所述：第一段：拍手第二段：逆时针或顺时针走——拍手走第三段：牵手前后摇第四段：挥手再见（2）双人一组，同上活动，可交换同伴。
4、乐器介绍第三句：长笛、小喇叭、竖笛、管钟。
（1）逐段听辨间奏的乐器音色（2）老师出示乐器图卡，介绍名称及吹奏的方法。
（3）将图卡贴于教室四周，唱第三句是找出该段乐器的图卡并做出演奏状。
5、旋律模唱——AA’BA’句式幼儿跟老师一起模唱A段：sfmrdrmdrmfrmrdtd幼儿跟老师一起模唱A’段：sfmrdrmdllllsfmrd6、自制乐器——欢乐手摇铃材料：彩色毛根、3~5颗铃铛做法：幼儿每人一条彩色毛根、3~5颗铃铛，请幼儿将铃铛穿过毛根，小心将接头摺进去，绑在孩子的手腕或脚褁上。
小班数学优质课教案及教学反思《圣诞舞会》
小班数学优质课教案及教学反思《圣诞舞会》教学背景本次教学针对的是小班（3-4岁）的儿童，教学内容为圣诞舞会主题下的数学知识。
教学目的在于激发学生的兴趣，提高其数学素养，为后续的数学学习打下基础。
教学目标1.学生能够理解并模仿音乐中的节拍和长短音符；2.学生能够掌握简单的数学知识，例如：数字和简单的加减法；3.学生能够通过舞蹈形式表现数学知识；4.学生能够对知识点进行回顾和总结，进一步加深印象。
教学内容1.数字认知与数数；2.认识简单的加减法；3.长短音符和节拍；4.图形绘制和形状认知。
教学过程1. 情境营造（1）引入由班主任介绍今天的主题“圣诞舞会”，教师拿着袋子，告诉孩子们里面放着能帮助我们愉快地参加舞会的物品。
（2）音乐引导播放节奏明快的音乐，让孩子们快乐起舞。
教师随着音乐的节奏鼓励孩子跟着音乐“跳一跳”。
2. 数字学习（1）数字展示教师通过展示数字卡片，让孩子数数，并在黑板上画出相应的图形。
（2）数字游戏教师在班级中设置一个“数字寻宝”游戏。
孩子们需要按照教师提示找到相应的数字卡片，并进行数数。
（3）逐个数字教授针对每个数字，教师会教授其性质以及与其相关的简单加减法知识。
3. 舞蹈学习（1）教师演示教师首先演示舞蹈动作。
通过音乐的节拍，让孩子们边听边动，理解长短音符和节拍。
（2）舞蹈练习教师将孩子们分为几个小组，由小组之间进行交替演出，让孩子们体验到团队的力量。
4. 形状学习（1）形状展示展示几个常见的几何形状，并且教授这些形状的名称。
（2）形状绘制通过简单的线条连接，教授如何绘制出不同形状。
教学反思本次教学相对于传统数学教学来说，更加注重了音乐和舞蹈的元素，增加了学生的参与度和乐趣度。
但同时，需要注意的是，小班儿童的注意力和接受能力还是比较有限的，教师需要根据实际情况适度调整教学计划，以及增加游戏元素，让孩子们在轻松开心的氛围中学会所需的知识点。
小班数学优质课教案及教学反思《圣诞舞会》
小班数学优质课教案及教学反思《圣诞舞会》教案教学目标：1. 了解圣诞舞会的故事情节和主要角色。
2. 学习圣诞舞会中涉及的数学概念和问题解决方法。
3. 培养学生的思维能力和团队合作意识。
教学准备：1. 课件和投影仪。
2. 白板和彩色笔。
3. 练习册和教材。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）1.复习上节课的内容。
2.引入圣诞舞会的故事情节，让学生对故事情节进行简单的讨论。
步骤二：讲解数学概念（10分钟）1.解释数学概念：比例和百分数。
2.举例说明比例和百分数的应用场景。
步骤三：解决问题（15分钟）1.利用白板和投影仪展示一些与圣诞舞会相关的数学问题，并与学生一起解决。
2.鼓励学生展开思维，提出自己的解决方法。
步骤四：小组合作（20分钟）1.将学生分为若干小组，每组4~5人。
2.给每组发放一份练习册，让他们在小组内合作解决练习题。
3.提醒学生要相互搭配合作，共同解决问题。
步骤五：讨论和总结（10分钟）1.请学生将自己的解决方法展示给全班同学，并与他们进行讨论。
2.总结本节课学习到的数学概念和解决问题的方法。
步骤六：课后作业（5分钟）布置课后作业，让学生用所学知识解决几道与圣诞舞会相关的数学问题。
教学反思：本节课通过讲解故事和解决问题的方式，让学生在实际情境中学习和应用数学知识。
通过小组合作的形式，激发了学生的学习兴趣和团队合作意识。
在课堂中，学生表现积极，思维活跃，解决问题能力有所提高。
然而，在布置课后作业时，应该注意题目的难易程度，要根据学生的掌握情况和能力水平来布置适当的作业。
小班数学优质课教案及教学反思《圣诞舞会》
小班数学优质课教案及教学反思《圣诞舞会》1. 教案概述•课题：圣诞舞会•授课对象：小班学生•授课时间：1小时•教学目标：通过圣诞舞会的主题，引导学生了解数学概念，并提高学生的逻辑思维和观察力。
2. 教学准备•教具准备：1.圣诞舞会主题图片2.数字卡片（1-10）3.彩色粘纸4.彩色纸5.彩色笔•教师准备：–确保教室整洁，准备好所需要的教具–复习相关数学概念和游戏规则3. 教学过程3.1 导入环节•教师出示圣诞舞会主题图片，引起学生的兴趣和好奇心。
•教师与学生们一起回忆圣诞节的相关经历和活动，并探讨舞会的特点和让人愉快的场景。
3.2 活动一：圣诞数字游戏•教师分发数字卡片给每个学生，并将数字卡片贴在教室不同位置的物体上。
•教师鼓励学生们通过观察数字卡片的位置，找出数字的规律。
同时，要求学生们按照顺序报出数字并指向相应的卡片。
•教师引导学生们总结出数字的排列规律，并重新整理数字卡片，使其按照规律排列。
3.3 活动二：舞蹈步数计算•教师让学生们围成一个圆圈，以班级的人数为基数。
•教师鼓励学生们一起跳起欢快的舞蹈，并在每个舞蹈节奏的最后一拍停下来。
•教师让学生们合作，想办法记录每次停下来时的步数，并总结每次停下来的步数之和。
•教师鼓励学生们思考，能否找到所有停下来时的步数和是相同的规律。
3.4 活动三：圣诞图形剪纸•教师给每位学生发放彩色纸和剪刀，并装饰教室，营造圣诞节的氛围。
•教师鼓励学生们自由发挥，用彩色纸和剪刀剪出不同的图形，可以是圣诞树、礼物盒等。
•教师引导学生们观察和描述图形的形状特征，并鼓励他们尝试分析图形的对称性、边数等数学概念。
4. 教学反思在本次教学中，通过圣诞舞会主题的数学活动，学生们在轻松愉快的氛围中学习了数学概念。
活动一中，学生们通过观察数字卡片的位置，发现了数字的排列规律，提高了观察力和逻辑思维能力。
活动二中，学生们通过舞蹈步数的计算，探索了数学中的等差数列规律。
活动三中，学生们通过剪纸活动，锻炼了手眼协调能力，并学习到了图形的形状特征。
幼儿园小班数学优质课教案《圣诞舞会》
幼儿园小班数学优质课教案《圣诞舞会》幼儿园小班数学优质课教案《圣诞舞会》教学目的及要求：1.能发现物体按两种颜色交替排列的简单规律，并会用语言描述，且能进行操作练习。
2.正确感知4以内的数量，感受一起过圣诞节的欢乐气氛，体验过过圣诞节的愉快情绪。
3.培养幼儿的观察能力及动手操作的灵活性。
教学重点：正确感知4以内的数量，了解物体按两种颜色交替排列的简单规律。
教学难点：了解物体按两种颜色交替排列的简单规律。
教学准备：1.欢快的音乐《铃儿响叮当》《小龙人》2.圣诞舞会的场景布置（大树、小松鼠、小熊猫、小兔、圣诞树、圣诞老人，小彩旗等）。
3.幼儿操作：数字卡，瓶盖，圆形的彩纸，珠子，毛线绳等）。
教学过程：一、开始部分：1.听音乐《铃儿响叮当》律动，激发幼儿上课的热情。
2.谈话引入：小朋友们，现在是什么季节？你们觉得天气怎么样？小动物们也都呆在家里不愿出门，可是今天是个特别的日子，大家都出去了，我们来看看是为什么呢？二、基本部分：1.情境引入（板面图）：（1）这是什么呀？大树中间的小洞是什么？是谁的家呢？（2）（树洞里也好冷啊！小松树也想出去走走，走着走着他听到了美妙的音乐，小松树不由自主的循着音乐声走来了，啊，在它面前展现了一个童话般的世界。
）小松鼠的围巾是什么颜色的？看到了什么？2.感知数、颜色的认识。
（1）这儿的是谁呀？圣诞老人是什么样子的？手里拿了几个礼物？1像什么？（出示数字1）（2）有几颗圣诞树？什么颜色的？圣诞树上有什么？分别是什么礼物？2像什么呢？（出示数字2）（3）来参加舞会的小动物有几只？（点数），3像什么？它们分别围着什么颜色的围巾？（出示数字3）（4）数字游戏：①老师说数字，请幼儿数出相应的瓶盖。
②老师伸手指，请幼儿找相应的数字卡。
3.按两种颜色交替排序。
（1）舞会的上空还飘着什么呀？小彩旗是怎么排列的呢？先引导幼儿看第一排，再引导幼儿看第二排。
（2）观察圣诞树上的一串项链，它又是怎么穿起来的呢？4.教师简单介绍圣诞节。
幼儿园小班教案《圣诞舞会》
幼儿园小班教案《圣诞舞会》教案：《圣诞舞会》一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园小班教材《欢乐节日》单元，具体为第五章《圣诞节》。
该章节主要介绍圣诞节的来历、传统习俗以及与圣诞节相关的节日活动。
通过本节课的学习，使孩子们了解圣诞节的文化背景，增强对西方节日的认识和理解。
二、教学目标1. 让孩子们了解圣诞节的来历和传统习俗，提高文化素养。
2. 培养孩子们的团队协作能力和创造力，激发他们的想象力。
3. 培养孩子们的口语表达能力，提高他们的交际能力。
三、教学难点与重点重点：圣诞节的来历、传统习俗和节日活动。
难点：如何引导孩子们理解和接受西方节日文化，激发他们的学习兴趣。
四、教具与学具准备教具：PPT、圣诞树、圣诞礼物、彩纸、彩笔等。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领孩子们观看一段关于圣诞节的动画片，让孩子们对圣诞节有一个初步的认识。
2. 知识讲解（10分钟）教师通过PPT讲解圣诞节的来历、传统习俗和节日活动，让孩子们了解圣诞节的文化背景。
3. 例题讲解（10分钟）教师通过讲解圣诞树的装饰过程，让孩子们了解圣诞节的传统习俗。
4. 随堂练习（10分钟）孩子们分组进行圣诞树的装饰创作，培养他们的团队协作能力和创造力。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计板书内容：圣诞节的来历、传统习俗和节日活动。
七、作业设计1. 请孩子们回家后，向家人讲述圣诞节的来历和传统习俗。
2. 请孩子们设计一份圣诞礼物，下周带来与同学们分享。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过实践情景引入、知识讲解、例题讲解和随堂练习等环节，让孩子们了解了圣诞节的来历、传统习俗和节日活动。
课堂上，孩子们积极参与，表现出浓厚的兴趣。
但在教学过程中，应注意引导孩子们正确理解圣诞节的文化背景，避免过度追求西方节日。
拓展延伸：结合圣诞节，可以开展一次班级圣诞舞会，让孩子们亲自参与筹备和举办，提高他们的组织能力和团队合作精神。
小班数学教案圣诞舞会
小班数学教案圣诞舞会小班数学教案：圣诞舞会引言：在小班数学教学中，注重培养学生对数学的兴趣和动手能力是至关重要的。
而为了激发孩子们更大的学习热情，提高他们的数学学习效果，我们可以结合节日活动，如圣诞舞会，开展有趣的数学教学。
本文将介绍一个小班数学教案，以圣诞舞会为背景，让孩子们在欢乐的音乐中体验数学的乐趣。
一、教学目标通过圣诞舞会的教学活动，旨在帮助小班学生达到以下学习目标：1. 学会数数和简单的加减法。
2. 提高观察力和专注力。
3. 培养团队合作精神和沟通能力。
4. 提升学生的创造力和想象力。
二、教学准备为了顺利开展数学课程，我们需要准备以下教学材料：1. 圣诞舞会主题的课堂装饰，如圣诞树、彩灯等。
2. 音乐播放设备。
3. 合适的音乐资源，如圣诞歌曲或舞曲。
4. 圣诞相关的道具，如圣诞帽、铃铛等。
三、教学步骤1. 引入圣诞舞会主题（5分钟）在上课前，装饰好课堂，为孩子们营造出浓厚的圣诞氛围。
进入教室后，让孩子们欣赏优美的圣诞音乐，引导他们讨论圣诞舞会的主题和意义。
2. 数数练习（10分钟）从课堂装饰中选出一些圣诞物品，如礼物盒、彩球等，放在教室的一角。
请学生们围成一个圈，利用这些圣诞物品进行数数练习。
教师可以示范，拿起一个圣诞物品说出数量，然后将其放回原处，接下来请学生们按照教师的示范，一个接一个地进行数数练习。
同时，教师可以提问学生们有关物品的问题，如"有多少个礼物盒？" "有几颗红色彩球？"等。
3. 加减法游戏（15分钟）利用圣诞帽和铃铛等道具进行简单的加减法游戏。
教师将圣诞帽放在学生们的一个同学头上，然后在另一个同学手上放上几个铃铛。
教师示范操作后，告诉学生们需要减去或增加多少个铃铛，然后让他们进行计算。
学生可以通过将圣诞帽转移到不同的同学头上来表示加法运算，或者通过将铃铛放进或取出帽子来表示减法运算。
4. 数学拼图（20分钟）为了锻炼学生的观察力和专注力，可以利用数学拼图进行游戏。
幼儿园小班数学教案模板《圣诞舞会》
幼儿园小班数学教案模板《圣诞舞会》一、教学目标1.培养幼儿对数学的兴趣，让幼儿在游戏中感受数学的乐趣。
2.培养幼儿的观察力、动手操作能力和合作意识。
3.教育幼儿认识数字1-10，并能进行简单的加减运算。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿在游戏中掌握数字1-10，并能进行简单的加减运算。
2.教学难点：引导幼儿运用数学知识解决实际问题，培养幼儿的思维能力。
三、教学准备1.圣诞树、彩灯、礼物等教具。
2.数字卡片、加减符号卡片。
3.音乐《圣诞舞会》。
四、教学过程（一）情景导入1.教师扮演圣诞老人，带领幼儿进入教室，引导幼儿观察教室内的圣诞树、彩灯等装饰。
2.教师与幼儿互动，询问他们喜欢的圣诞礼物，激发幼儿兴趣。
（二）基本概念教学1.教师出示数字卡片，引导幼儿认识数字1-10。
2.通过游戏“找朋友”，让幼儿学会数字1-10的排列顺序。
3.教师出示加减符号卡片，引导幼儿学习加减运算。
（三）课堂活动1.游戏一：“圣诞舞会”（1）教师播放音乐《圣诞舞会》，引导幼儿跟随音乐自由舞动。
（2）教师出示数字卡片，要求幼儿在舞动过程中找到相应数字的朋友。
（3）教师出示加减符号卡片，引导幼儿在舞动过程中进行加减运算。
2.游戏二：“送礼物”（1）教师将礼物随机摆放在教室的不同位置。
（2）教师出示数字卡片，要求幼儿根据卡片上的数字找到相应数量的礼物。
（3）教师出示加减符号卡片，引导幼儿进行加减运算，计算剩余礼物数量。
1.教师与幼儿一起回顾课堂所学内容，巩固数字1-10和加减运算。
五、教学评价1.观察幼儿在课堂活动中的参与程度，评价幼儿对数学知识的掌握情况。
2.关注幼儿在课堂活动中的表现，评价幼儿的观察力、动手操作能力和合作意识。
3.收集幼儿的反馈意见，了解教学效果，为后续教学提供参考。
六、教学反思本节课通过圣诞舞会的情景，让幼儿在游戏中掌握数字1-10和加减运算。
在教学过程中，教师注重培养幼儿的观察力、动手操作能力和合作意识，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习数学。
小班数学优质课教案《圣诞舞会》含反思
小班数学优质课教案《圣诞舞会》含反思小学数学优质课教案一、课题：圣诞舞会二、教学目标：1.同学能够阅读和理解表格内容，了解表格中的数据意义，能够依据表格中的数据进行简单的数据处理和呈现。
2.同学能够通过在平面内构建图形来实现美术和数学的融合。
3.同学能够发觉和形成连续的图形模式，以及通过翻转、旋转等变换方式获得等价的图形。
三、教学重点：1.通过表格的形式提升同学的数据处理本领。
2.通过图形的构建提升同学的美术审美本领。
3.通过图形的变换形成等价的图形，加深同学对于图形模式的认知。
四、教学难点：1.帮忙同学思考数字与图形的关系，并能够对数字进行合理的图形呈现。
2.引导同学发觉和形成连续的图形模式，并通过变换方式加深对图形等价性的认得。
五、教学方法：接受现代化信息技术手段，数字化环境下多元互动的教學。
以同学為主體，以問題和任務為載體，重视情景式、語境化的語言學習；以多元教學策略為基礎，讓學生在準確表達、有效學習與自我表現的情境中進行學習；充分體現課堂互動、討論型教學，發揮首席教學檢核的作用，彰顯線上式教學的新時代特征。
六、教学手段：电脑、投影仪、课件、视频、纸笔。
七、教学过程：1、导入老师向同学呈现一段圣诞舞会的视频，带领同学进入圣诞舞会的氛围，激发同学的情感，引导同学思考和表现圣诞舞会上可能显现的图形。
2、呈现老师向同学呈现一组关于圣诞舞会的数据，并让同学依据数据构建出对应的图形，从而使同学能够理解和运用表格的形式，提升他们的数据处理本领。
3、练习让同学进行分组，每个小组以图形的形式呈现圣诞舞会上可能显现的图案，通过同学之间的互动，带领同学进一步了解图形的特征和构建方式，对于一些图形较为多而杂的图案，老师可以对同学进行确定的引导和引导，帮忙同学在不同角度上考虑图片的构建方式。
4、总结老师带领同学进行总结，引导同学回顾学习的过程和所取得的成果，进一步加深同学对于圣诞舞会上可能显现的图案的认知和理解，同时激发同学对于学习的热诚和认真的态度。
幼儿园小班数学优质课教案《圣诞舞会》
幼儿园小班数学优质课教案《圣诞舞会》课时：1节课（40分钟）年龄：3-4岁教材：幼儿园小班数学课本教材内容：数数与认识数字教具准备：圣诞舞会图片、圣诞帽子、圣诞袜、圣诞礼物教学目标：1. 通过圣诞舞会的情景，激发幼儿对数字的兴趣，培养他们数数的能力。
2. 帮助幼儿认识数字1-5，并能正确按顺序数数。
教学步骤：1. 导入（5分钟）教师引导幼儿回顾之前学习的内容，与幼儿一起数数1-5，用手指指着课本上的数字并念出来。
2. 呈现（10分钟）教师展示圣诞舞会的图片，让幼儿观察图片中的人物和物品，并鼓励幼儿提出他们认识的数字。
教师指着圣诞帽子问：“这里面有几个帽子？”幼儿回答后，教师让幼儿一起数数并教授数字“1”。
再指着圣诞袜问：“这里面有几个袜子？”幼儿回答后，教师让幼儿一起数数并教授数字“2”。
同样的方法，教授圣诞礼物的数量和数字“3”。
3. 训练（15分钟）教师将圣诞帽子、圣诞袜和圣诞礼物摆好，并偷偷将一个东西拿走。
然后让幼儿数数剩下的物品，并找出缺少的物品。
过程中，教师可以适当引导幼儿提问：“原本有几个帽子？”“现在剩下几个？”等等，在教学中培养幼儿的思维能力。
4. 巩固（10分钟）教师在黑板上写下数字“1-5”，并给幼儿出示相应的数字卡片。
教师念出一个数字，幼儿需要准确地找到相应的数字卡片并粘贴在黑板上。
再换一个幼儿上来念数字，其他幼儿要帮助念并找到对应的数字卡片。
5. 结束（5分钟）教师与幼儿一起回顾本节课的学习内容，再进行一次1-5的数数小游戏，以检查幼儿的掌握情况。
扩展活动：幼儿可自行动手制作圣诞帽子、圣诞袜和圣诞礼物，并用相应数量的装饰品装饰，进一步巩固学习内容。
教学反思：通过圣诞舞会的情景设置，给幼儿带来了愉快的学习氛围，激发了他们的学习兴趣。
通过数数和认识数字的训练，幼儿能够在趣味中学习，加深了对数字的理解和记忆。
此外，在黑板上的数字配对活动，可以让幼儿更加深入地理解数字的概念，并培养他们的观察能力和反应能力。
幼儿园小班数学教案《圣诞舞会》
幼儿园小班数学教案《圣诞舞会》教学目的1.让幼儿了解圣诞节，激发幼儿的兴趣。
2.培养幼儿辨认图形的能力。
3.通过角色扮演，让幼儿学会数数和做简单的数学运算。
4.通过游戏教学的方式，培养幼儿的合作精神和沟通能力。
教学准备1.让幼儿家长在家自带圣诞饰品、礼物等小物件。
2.教师准备足够的圣诞装饰品和礼物。
3.准备一份小班幼儿的节数学手册。
4.准备音响设备，播放圣诞歌曲。
5.准备幼儿喜欢的小游戏。
教学过程步骤一：热身1.播放圣诞歌曲，让幼儿了解圣诞节的一些文化元素。
2.让幼儿自愿拿出自己准备好的圣诞饰品，并介绍饰品的名字和功能。
3.引导幼儿一起玩一些简单的圣诞游戏和活动。
步骤二：介绍数学图形1.准备圣诞树、圣诞袜、礼物盒等图形物品，并让幼儿观察这些物品。
2.让幼儿自愿拿起一样物品，询问物品的名称和形状，激发幼儿的认知欲望。
3.引导幼儿在手册上选出相应的图形图案，并完成绘画和涂色。
步骤三：数数和数学运算1.游戏：让幼儿坐成一个大圈，每个幼儿都拿着一个小礼物盒，传递礼物时，每个幼儿都要数一遍，直至礼物传递完毕，再让每个幼儿拿出盒子里的礼物进行比较，看数值是大还是小。
2.让幼儿玩“数数那个奶牛”的游戏，让幼儿在弹球游戏中找出指定数量的圣诞树和圣诞礼物。
步骤四：圣诞主人公角色扮演1.准备好小角色扮演用的服装和小礼物盒。
2.将幼儿分为几个组，每个组分别担任角色扮演，教师负责引导幼儿们做出相应的动作和表情，加深幼儿对角色的认知。
3.让幼儿按照需要完成数学运算和统计工作，通过角色扮演的方式辅助幼儿练习数学和沟通能力。
教学评估1.通过引导幼儿的互动和表现评估幼儿的会场、表达和参与能力。
2.观察幼儿在游戏和角色扮演中的表现，评估幼儿的数学认知和相关能力。
总结本次数学课程，结合圣诞节的文化元素，让幼儿们在玩乐中获得数学以及语言和情感方面的发展，提高幼儿们的协作和沟通能力，增强幼儿们的信心和自律性。
通过圣诞舞会的主题启迪，让幼儿们充分体验到数学学习的趣味和意义，从而掌握和发展各自的数学认知以及社交行为技能，提高幼儿的数学能力和综合素质。
小班数学优质课教案及教学反思《圣诞舞会》
小班数学优质课教案及教学反思《圣诞舞会》一、教学目标1.认识数字1-10，理解其中的数值关系。
2.能够用自然语言描述出数字的大小关系。
3.能够根据提示画出对应数量的小人、礼物和饼干。
4.能够在指导下进行简单的加减法运算。
二、教学内容1.数字认知：数字1-10的认识与数值大小的比较。
2.数量和形状：图形的分类、数量的识别及数量的确定性。
3.加减法初步：将图形数量进行加减。
三、教学过程1. 整体呈现1.投影《圣诞舞会》的图片，介绍故事情节，向学生展示圣诞树、礼物和糖果等图片。
2.向学生介绍今天要学习的主题，介绍学习目标。
2. 导入新知识1.与学生互动，引导学生比较数字大小，掌握数字1-10。
2.将图片展示给学生，请求学生根据图片的提示，涂出对应数量的小人、礼物和饼干。
3. 讲授重点难点内容1.数量和形状的识别及数量的确定性。
2.告知学生加法和减法的概念，解释简单运算法则。
4. 小组活动1.小组内合作，出题人出一道题目，答题人回答出计算结果并解释自己的答题思路。
2.学生通过自己的思考和把手上思考结果与团队解答进行对比，发现错误并修正。
5. 课后延伸1.给学生布置和圣诞主题相关的任务，如制作圣诞贺卡等。
2.指导学生在家里，根据所学知识进行练习和巩固。
四、教学反思通过本次课的教学，我体会到小班幼儿的认知水平比较有限，难以理解抽象的加减法概念。
在教学中，我针对这一点采取了循序渐进的讲解方式，尽可能地把学生围绕在教材本身所展示的实物、图片等具象化事物的环境里，通过观察、比较、选择等操作的方式使学生掌握知识。
另外，我也发现了小班幼儿的自学能力有所欠缺，需要教师进行详尽而有效的引导。
因此，我在课堂中特别注重与学生之间的互动和合作，在引导学生学习时尽量让学生发掘自己的思维和自学能力，同时通过小组活动等方式，让学生在协作中建立信心和获得成就感。
最后，我认为这种以生动清晰的图示、生活情境化教学教法是非常适合小班数学教学的。
幼儿园小班数学优质课教案《圣诞舞会》
幼儿园小班数学优质课教案《圣诞舞会》《圣诞舞会》数学优质课教案一、教学目标：1. 通过有趣的数学活动，培养幼儿的数学直观感知能力。
2. 培养幼儿的观察力和思维力，能够通过观察和思考解决简单的数学问题。
3. 开发幼儿的数学思维，培养其数学兴趣，为日后的数学学习打下基础。
二、教学准备：1. 材料准备：纸张、铅笔、圆规、直尺、彩色纸、胶水。
2. 教学设备：教师电脑、幼儿电视、投影仪。
三、教学过程：1. 导入（5分钟）教师播放一段关于圣诞舞会的视频，让幼儿感受到欢快的氛围，引起兴趣。
2. 引入活动（5分钟）教师询问幼儿：你们知道什么是圆形吗？请举个例子。
3. 活动一（15分钟）教师让幼儿将圆形的形状剪下来，用胶水固定在纸上，然后使用直尺和圆规，测量圆的直径和半径，并记录在纸上。
4. 活动二（15分钟）教师让幼儿观察圣诞节的礼物盒子，然后提问：你们能分别找到长方形、正方形和三角形的礼物盒子吗？请将它们分别贴在纸上。
5. 活动三（15分钟）教师让幼儿观察圣诞树上的彩灯，然后提问：你们能分别找到红色、蓝色和绿色的灯吗？请用纸剪下来并贴在纸上。
6. 结束（5分钟）教师总结今天的数学活动，鼓励幼儿积极参与数学学习，提醒他们在日常生活中多观察、多思考。
四、教学反思：此次《圣诞舞会》数学优质课教案设计针对幼儿园小班的特点，通过有趣的数学活动，激发幼儿的学习兴趣和数学思维，培养他们的观察力和思维能力。
通过观察圆形、长方形、正方形和三角形的物体，让幼儿加深对这些几何形状的认知。
这种利用圣诞主题教学的方式，既能让幼儿感受到节日的氛围，又能巧妙地将数学教学与实际生活相结合，增加学习的趣味性和实用性。
小班数学教案：圣诞舞会
幼儿教育：________ 小班数学教案：圣诞舞会教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共6 页小班数学教案：圣诞舞会教学目的及要求：1.能发现物体按两种颜色交替排列的简单规律，并会用语言描述，且能进行操作练习。
2.正确感知4以内的数量，感受一起过圣诞节的欢乐气氛，体验过过圣诞节的愉快情绪。
3.培养幼儿的观察能力及动手操作的灵活性。
教学重点：正确感知4以内的数量，了解物体按两种颜色交替排列的简单规律。
教学难点：了解物体按两种颜色交替排列的简单规律。
教学准备：1.欢快的音乐《铃儿响叮当》《小龙人》2.圣诞舞会的场景布置（大树、小松鼠、小熊猫、小兔、圣诞树、圣诞老人，小彩旗等）。
3.幼儿操作：数字卡，瓶盖，圆形的彩纸，珠子，毛线绳等）。
教学过程：一、开始部分：1.听音乐《铃儿响叮当》律动，激发幼儿上课的热情。
2.谈话引入：小朋友们，现在是什么季节？你们觉得天气怎么样？小动物们也都呆在家里不愿出门，可是今天是个特别的日子，大家都出去了，我们来看看是为什么呢？二、基本部分：1.情境引入（板面图）：第 2 页共 6 页（1）这是什么呀？大树中间的小洞是什么？是谁的家呢？（2）（树洞里也好冷啊！小松树也想出去走走，走着走着他听到了美妙的音乐，小松树不由自主的循着音乐声走来了，啊，在它面前展现了一个童话般的世界。
）小松鼠的围巾是什么颜色的？看到了什么？2.感知数、颜色的认识。
（1）这儿的是谁呀？圣诞老人是什么样子的？手里拿了几个礼物？1像什么？（出示数字1）（2）有几颗圣诞树？什么颜色的？圣诞树上有什么？分别是什么礼物？2像什么呢？（出示数字2）（3）来参加舞会的小动物有几只？（点数），3像什么？它们分别围着什么颜色的围巾？（出示数字3）（4）数字游戏：①老师说数字，请幼儿数出相应的瓶盖。
②老师伸手指，请幼儿找相应的数字卡。
小班数学优质课圣诞舞会教案
幼儿园小班数学优质课教案《圣诞舞会》教学目的及要求：1.能发现物体按两种颜色交替排列的简单规律，并会用语言描述，且能进行操作练习。
2.正确感知4以内的数量，感受一起过圣诞节的欢乐气氛，体验过过圣诞节的愉快情绪。
3.培养幼儿的观察能力及动手操作的灵活性。
教学重点：正确感知4以内的数量，了解物体按两种颜色交替排列的简单规律。
教学难点：了解物体按两种颜色交替排列的简单规律。
教学准备：1.欢快的音乐《铃儿响叮当》《小龙人》2.圣诞舞会的场景布置（大树、小松鼠、小熊猫、小兔、圣诞树、圣诞老人，小彩旗等）。
3.幼儿操作：数字卡，瓶盖，圆形的彩纸，珠子，毛线绳等）。
教学过程：一、开始部分：1.听音乐《铃儿响叮当》律动，激发幼儿上课的热情。
2.谈话引入：小朋友们，现在是什么季节？你们觉得天气怎么样？小动物们也都呆在家里不愿出门，可是今天是个特别的日子，大家都出去了，我们来看看是为什么呢？二、基本部分：1.情境引入（板面图）：（1）这是什么呀？大树中间的小洞是什么？是谁的家呢？（2）（树洞里也好冷啊！小松树也想出去走走，走着走着他听到了美妙的音乐，小松树不由自主的循着音乐声走来了，啊，在它面前展现了一个童话般的世界。
）小松鼠的围巾是什么颜色的？看到了什么？2.感知数、颜色的认识。
（1）这儿的是谁呀？圣诞老人是什么样子的？手里拿了几个礼物？1像什么？（出示数字1）（2）有几颗圣诞树？什么颜色的？圣诞树上有什么？分别是什么礼物？2像什么呢？（出示数字2）（3）来参加舞会的小动物有几只？（点数），3像什么？它们分别围着什么颜色的围巾？（出示数字3）（4）数字游戏：①老师说数字，请幼儿数出相应的瓶盖。
②老师伸手指，请幼儿找相应的数字卡。
3.按两种颜色交替排序。
（1）舞会的上空还飘着什么呀？小彩旗是怎么排列的呢？先引导幼儿看第一排，再引导幼儿看第二排。
（2）观察圣诞树上的一串项链，它又是怎么穿起来的呢？4.教师简单介绍圣诞节。
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幼儿园小班数学《圣诞舞会》优质课教案比赛公开课获奖教
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幼儿园小班数学优质课教案《圣诞舞会》
教学目的及要求：
1.能发现物体按两种颜色交替排列的简单规律，并会用语言描述，且能进行操作练习。
2.正确感知4以内的数量，感受一起过圣诞节的欢乐气氛，体验过过圣诞节的愉快情绪。
3.培养幼儿的观察能力及动手操作的灵活性。
教学重点：正确感知4以内的数量，了解物体按两种颜色交替排列的简单规律。
教学难点：了解物体按两种颜色交替排列的简单规律。
教学准备：
1.欢快的音乐《铃儿响叮当》《小龙人》
2.圣诞舞会的场景布置（大树、小松鼠、小熊猫、小兔、圣诞树、圣诞老人，小彩旗等）。
3.幼儿操作：数字卡，瓶盖，圆形的彩纸，珠子，毛线绳等）。
教学过程：
一、开始部分：
1.听音乐《铃儿响叮当》律动，激发幼儿上课的热情。
2.谈话引入：小朋友们，现在是什么季节？你们觉得天气怎么样？小动物们也都呆在家里不愿出门，可是今天是个特别的日子，大家都出去了，我们来看看是为什么呢？
二、基本部分：
1.情境引入（板面图）：
（1）这是什么呀？大树中间的小洞是什么？是谁的家呢？。