如何提高初中生汉字书写水平

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提高学生书写能力的措施

提高学生书写能力的措施

提高学生书写能力的措施“讲普通话,写标准字〞是对我们的根本要求。

那么对于学生来说汉子书写尤为重要。

怎样提高学生书写能力,我认为从以下几个方面做起:1.统一认识,重视写字教学学校要制定一定的措施,号召所有学科的教师对学生的书写齐抓共管,把培养学生标准的汉子书写作为每位教师必须常抓不懈的教学任务。

2.教师强化指导,以身作那么,养成良好的写字习惯教师在指导学生写字时,要通过严格的训练和经常的催促,使学生养成不摆好姿势,不动笔写字的习惯。

另外,小学生年龄小,模仿性强,教师要充分发挥指导示范作用,以身作那么。

在课堂板书,作业批改各方面注意书写的姿势和握笔的姿势,安排好字的结构,注意字的笔顺,争取给学生展示端正美观的汉字。

在潜移默化中,培养学生“提笔即是练字时〞的意识。

3.重视自己的板书。

小学生书写的习惯受到多方面的影响,而老师的影响是最主要的。

小学生的模仿能力很强,因此教师的示范作用特别重要。

老师书写的习惯、姿态、写字的姿势、风格等都会对学生产生潜移默化的影响。

学生有一种向师心理,总会有意无意地去模仿他们认为字写得好的教师。

我们不难发现我们身边书写漂亮的教师,带出来的学生,书写普遍漂亮。

这就很有力的证明了老师的示范作用的重要。

因此这就要求作为教师的我们在课堂上,板书要力争做到标准工整,为孩子们的书写做好典范。

4.采取各种方法提高孩子们的书写兴趣只在课堂上进行练习这还不够,练字是一项长期的工作,不可能一蹴而就,这就要求孩子们做到自己喜欢练,能坚持练,才会有成效。

人们常说,“兴趣是最好的老师,兴趣是学习的动力与源泉。

〞我国古代大教育家孔子曾经说过“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。

〞因此练好字关键是让孩子们对练字感兴趣——愿意练。

提高学生书写兴趣的方法很多,例如平时对书写较好的学生作业、作文、试卷等以“小展览〞等方式,公诸于众,以提高学生注重书写的意识,增强书写的信心。

我还采用了发喜报的方式,定期进行书法比赛,评选出书写好的孩子后,给他们家长发喜报,告知家长孩子在书写上的进步,家长的鼓励大大提高了孩子们的书写热情。

练字的方法和技巧学生

练字的方法和技巧学生

练字的方法和技巧学生
练字是一项需要长期坚持和不断努力的技巧。

以下是一些方法和技巧,可以帮助学生提升自己的字写作能力:
1. 遵循正确的姿势:坐姿笔直,脚放平,背部挺直,书桌和椅子的高度要适合自己。

正确的姿势有助于保持手腕、手臂和肩膀的放松,使手的运动更加流畅。

2. 使用适合的书写工具:选择合适的笔和纸张。

一支好的笔可以使你更加舒适地书写,并且有助于产生更好的字体效果。

3. 练习基本笔画:基本笔画是组成字体的基础。

仔细观察每个笔画的形状、方向和先后顺序,并且重复练习它们。

例如,横、竖、撇、捺等。

4. 注意字的结构和比例:学生可以通过观察优秀字帖、参考书写规范等去确保字的结构和比例的准确性。

字的结构和比例的正确性可以使字看起来更加工整、美观。

5. 慢慢书写和反复练习:初始阶段可以慢慢书写,确保每个笔画的连贯和准确,逐渐提高书写速度。

反复练习是提高字体效果的关键,只有不断地练习,才能形成肌肉记忆,使字迹更加流畅和稳定。

6. 创造练习环境:创造一个安静、整洁且有合适书写器材的环境,可以帮助学
生集中注意力,并且更好地投入到练字过程中。

7. 掌握书写规范:学生应该了解书写的基本规范,如字母的大小写形式、间距的合理安排等。

可以参考教材或字帖学习。

8. 寻求指导和反馈:可以向老师和朋友请教,寻求书写方面的指导和改进。

他们可以通过指出不足之处和提供建议来帮助你修正错误和提高书写效果。

总之,提高字写作能力需要坚持、耐心和努力。

通过不断的练习和尝试,学生可以逐渐提高字体的质量和美观程度。

如何提高学生的书写能力

如何提高学生的书写能力

如何提高学生的书写能力书写能力是学生学习过程中不可或缺的一项技能,对于提高学业成绩、锻炼思维能力以及培养良好的学习习惯都有着重要意义。

为了有效提高学生的书写能力,可以从以下几个方面进行着手:一、基础训练基础训练是提高书写能力的基石。

学生应当从学习字母、单词、句子等基础知识开始,逐步掌握正确的书写规则和笔顺。

教师可以通过课堂教学、作业布置等方式,强化学生对基础知识的掌握。

二、写字姿势正确的写字姿势对于提高学生的书写能力至关重要。

学生应该学会正确的坐姿和握笔方式,保持笔与纸面的适当角度和力度。

正确的姿势有助于减少手部疲劳,提高书写速度和质量。

三、写字速度写字速度是学生书写能力的重要体现。

通过大量的练习和训练,学生可以逐渐提高书写速度。

教师可以安排适量的书写练习,让学生在规定时间内完成,以锻炼他们的书写速度和耐力。

四、阅读理解阅读理解对于提高学生的书写能力有着不可忽视的作用。

通过阅读优秀的文章和作品,学生可以学习到不同的写作风格和技巧,提高写作水平和审美能力。

教师可以推荐适合学生年龄段的读物,并引导他们进行深入的阅读和理解。

五、模仿练习模仿练习是提高学生书写能力的有效方法。

学生可以通过模仿优秀作品的风格和技巧,逐渐形成自己的书写风格。

教师可以选取一些优秀的范文,让学生进行模仿练习,并给予指导和建议。

六、定期反馈定期反馈是提高学生书写能力的重要环节。

教师可以通过批改作业、点评作品等方式,及时给予学生书写作品的反馈和评价。

反馈内容应具体、明确,指出学生的优点和不足,并提出改进建议,以帮助学生不断进步。

七、实践应用实践应用是提高学生书写能力的关键。

学生应将所学到的书写知识和技巧应用到实际生活中,如写日记、写信、写作文等。

通过实践应用,学生可以不断巩固和提高自己的书写能力。

八、习惯养成养成良好的书写习惯对于提高学生的书写能力至关重要。

学生应该养成认真书写、整洁规范的习惯,保持对书写的热爱和耐心。

同时,教师也应该督促学生保持良好的书写习惯,为他们提供良好的书写环境和氛围。

如何养成良好的书写习惯提高书写水平

如何养成良好的书写习惯提高书写水平

如何养成良好的书写习惯提高书写水平提高书写水平是每个人都需要努力的方面之一。

良好的书写习惯不仅可以让我们的文字更加整洁美观,还可以提升我们的沟通能力和表达能力。

下面,我将分享一些养成良好的书写习惯的方法,帮助提高大家的书写水平。

一、打好基础在提高书写水平之前,我们需要先打好基础。

首先,要掌握正确的握笔姿势。

正确的握笔姿势可以保证手腕、手肘和手指的协调运动,减少手部疲劳和笔迹的不稳定性。

其次,要学会正确的字形结构。

不同的字形有不同的笔画顺序和书写规范,掌握这些规范可以使字体更加工整。

此外,要学会控制笔压,在书写时用适当的力度控制笔尖与纸张的接触,避免出现笔触过重或过轻的情况。

二、练习常用字良好的书写习惯离不开对常用字的熟练掌握。

我们可以选择一些常见的字进行反复练习,比如常用词汇、人名、地名等。

在练习过程中,可以注重字形的正确性、笔画的连贯性和笔尖的稳定性。

通过反复练习,可以提高我们对常用字的认知和书写的准确性。

三、注重字间距和行间距字间距和行间距的合理设置对于书写美观至关重要。

字间距指的是每个字之间的间隔大小,过大过小都会影响字体的整齐度。

行间距指的是每行之间的间隔大小,过密过疏都会影响阅读的舒适性。

在书写过程中,我们要注意控制字间距的一致性和合理性,同时保证行间距的合适,使得整篇文章看起来更加工整美观。

四、多读多写,积累素材除了练习书写技巧,我们还要注重素材的积累。

多读多写是提高书写水平的有效方法之一。

通过阅读优秀的文章,我们可以学习到优美的词句和表达方式,借鉴他人的书写风格和技巧。

同时,多写也可以帮助我们巩固已学的知识,培养自己的独立思考能力和表达能力。

在写作过程中,可以尝试运用各种修辞手法和表达方式,丰富自己的语言能力和表达能力。

五、勤于反思,持之以恒养成良好的书写习惯需要持之以恒的努力和不断的反思。

每次书写完成后,我们可以对自己的书写进行仔细检查,发现问题并及时纠正。

同时,我们还可以借助他人的意见和建议,从不同的角度看待自己的书写,不断提高自己的水平。

[重点]如何提高中学生汉字书写水平

[重点]如何提高中学生汉字书写水平

如何提高中学生汉字书写水平俗话说,字是人的第二脸面。

汉字是世界上历史最悠久的文字之一,是中国传统文化的重要组成部分,具有很高的审美价值。

早在1999年,全国第三次教育工作会议召开,提出要加强学生的素质教育,而且在教学大纲中明确要求中小学生要“说普通话,写规范字”。

一、改变学生的思想认识,养成良好的写字习惯。

中国书法将汉字的表意功能和造型艺术融为一体,有着悠久的历史和广泛的群众基础,汉字书写的美学价值得到了超越国界和超越汉字使用范围的承认。

因此,写字教学可以陶冶学生情感、培养审美能力和增强对祖国语言文字的热爱和文化的理解,既有利于写字技能的提高,也有利于增进学识修养。

但有的同学对汉字书写在思想上就存有一定的偏见,如,有的认为字写得好不好,又不会影响成绩;也有的认为老师搞书法比赛、强调练字是“不务正业”,一点用都没有;有的甚至自暴自弃,认为自己的字就是写不好了,练了也是白练;等等。

意识决定存在。

既然学生在思想上存在看法,教师首先就应该从他们的思想上着手,改变他们的看法,提高他们的认识。

二、理解汉字结构,注意汉字笔画的正确写法。

让学生了解政治网汉字的书写笔顺。

笔顺就是在书写汉字时,一个字中每一画的先后次序。

汉字绝大多数都是由多笔组成的,笔画匀称地分布在方块形的空间内,因此产生了笔画书写的先后顺序问题。

哪一笔先写,哪一笔后写,都有一定的规则。

一般情况下,汉字的书写应遵循以下笔顺原则:先横后竖、先横后撇、先撇后捺、从上到下、从左到右、从外到内、从内到外、先里头后封口、先中间后两边等。

根据这些规则书写汉字,写起来就方便、顺手、快速;违反这些规则,写起来不仅别扭、不快捷,而且写出来的字十分难看。

有些字典,就是按笔顺来排列的,所以掌握笔顺规则不仅有助于写好汉字,也有助于使用字典。

三、开展丰富的学生活动,激起学生的兴趣。

学生有了兴趣,内心才有内驱力,对练字才有积极性,所以培养学生的练字兴趣也不可忽视。

教师不要一味地让学生临摹字帖,应该通过发展性评价来提高学生的写字兴趣和自信心,要特别防止用大量、重复抄字的惩罚性做法对待学生。

浅析怎样提高学生的写字水平

浅析怎样提高学生的写字水平

浅析怎样提高学生的写字水平提高学生的写字水平,是每个语文教师的重要任务之一。

良好的书写能够提高学生的语言表达能力,培养学生的审美观念,增强学生的自信心,对学生的全面发展具有重要意义。

下面将从练字方法、教学策略、学生修养等几个方面浅析怎样提高学生的写字水平。

一、练字方法1. 模仿练习学生写字水平的提高首先需要模仿练习。

模仿是学习写字的重要手段之一。

通过模仿优秀的书法作品,可以帮助学生掌握书写的规范和动作技巧,提高笔画的规范和标准化。

教师可以选取一些经典的字帖或书法作品给学生进行模仿,指导学生掌握正确的用笔姿势和书写方法,从而提高学生的书写水平。

2. 根据错误修改学生在写字时难免会出现错别字、笔画不工整等问题,教师需要及时根据学生的错误情况进行指导和修改。

对于学生的错误字,教师可以通过加点整理的方式帮助学生进行修改,指导学生找出问题所在并加以改正,让学生及时发现错误并加以改正,从而提高学生的写字水平。

3. 多次练习提高学生的写字水平需要多次反复练习。

学生在课外需要自觉进行习字练习,通过不断地练习可以提高学生的字的规范和美观程度。

教师还可以在课堂上设置一些练习环节,让学生进行短时间的写字练习,促使学生多次练习,从而提高学生的写字水平。

二、教学策略1. 关注个性化学生的写字水平是有差异的,教师需要关注学生的个性化差异,根据学生的不同特点进行有针对性的指导。

对于写字基础较好的学生,可以设定一些提高难度的写字任务,激发学生的学习兴趣,进行更深入的学习和探究;对于写字基础较差的学生,教师需要耐心指导,通过示范、讲解等方式慢慢提高学生的写字水平。

2. 培养兴趣学生的兴趣是学习的动力,教师需要通过多种方式培养学生对写字的兴趣。

可以设计一些有趣的写字活动,比如书法比赛、写字板评选等,提高学生的积极性和参与度。

教师还可以向学生展示一些优秀的书法作品,让学生感受到书法的魅力,从而激发学生对写字的兴趣。

3. 融入实际教师在教学中需要将写字与实际生活结合起来,使学生认识到写字是必不可少的技能。

初中生练字速成法

初中生练字速成法

初中生练字速成法
初中生写字是非常重要的一项技能,能够帮助他们在学习和生活中表达自己,提高学习成绩和社交能力。

然而,许多初中生写字的速度和质量都较低,这一问题需要得到解决。

以下是几个初中生练字速成的方法:
1. 练习写字基本功
写字基本功是练好字的基础。

每天练习写一些基本笔画,如横、竖、撇、捺、钩、提等。

可以通过买一本字帖或者下载一些练字软件进行练习。

2. 模仿好字
找一些自己认为写的字好的人的字帖或文章,模仿他们的写法和风格。

可以在练字时把他们的字帖放在旁边,参照着写。

3. 练习速度和节奏
写字速度和质量需要并重,因此初中生需要在保证字迹清晰的前提下提高写字速度。

可以在练字的过程中设置时间限制,逐渐提升写字的速度和节奏。

4. 多写字
练习写字需要不断的重复和实践,只有这样才能够形成好的写字习惯。

可以在日记、作文、笔记等方面多写字,不断提高自己的写字水平。

5. 注意姿势和用笔习惯
写字的姿势和用笔习惯也是影响写字质量的重要因素。

建议保持
坐姿端正,手臂放松,用笔姿势正确。

可以选择适合自己手写姿势的笔,使写字更加顺畅。

练字需要持之以恒,通过不断的练习和实践,初中生可以逐渐提高自己的写字速度和质量。

同时,写好字也需要良好的心态和耐心,只有愉悦的心情才能够带来好的写字效果。

把字写工整的小窍门

把字写工整的小窍门

把字写工整的小窍门
为了让自己的字写得更加工整,我们可以参考以下小窍门:
1. 锻炼手写习惯:良好的手写习惯是写出工整字的基础。

在写字时,要保持笔尖与纸张垂直,手臂不要悬空,以免影响字的平稳度。

2. 练习字母连笔:在我们平时的写字练习中,可以尝试一些字母的连笔练习。

这样不仅能够提高写字速度,还可以让我们的字体更加流畅,而且更加美观。

3. 选择合适的笔杆:选择合适的笔杆可以让我们的字写得更加好看。

笔杆的大小应该根据我们的手写习惯来选择,这样可以更好地掌握笔的力度,达到书写的平衡感。

4. 保持放松:在写字的过程中,我们要保持身心放松,这样可以减少手部疲劳。

同时,要时刻注意掌握正确的笔姿,这样可以避免手写的不规则性。

5. 练习字帖:在练习写字的时候,可以通过练习字帖来提高自己的书写水平。

通过不断地练习,可以让我们更好地掌握书写技巧,写出更加工整的字体。

总之,写好字需要我们不断地练习和掌握正确的书写技巧。

只有通过不断地积累和实践,才能让我们的字写得更加工整、美观。

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初中生如何提高写字速度的方法

初中生如何提高写字速度的方法

初中生如何提高写字速度的方法一、掌握基本笔画要想提高写字速度,掌握基本笔画非常重要。

每个汉字都是由不同的笔画组成的,笔画练习是写字的基础。

要想快速书写,必须掌握笔画的特点和书写技巧。

以下是一些基本笔画的书写技巧:1.横:起笔先顿笔,然后迅速向右行笔,逐渐提起笔,收笔时轻按。

2.竖:起笔先顿笔,向下行笔,逐渐加重力度,收笔时轻按。

3.撇:起笔先顿笔,然后迅速向左下撇出,收笔时要轻快。

4.捺:起笔先顿笔,然后向右下逐渐拖长,收笔时轻按。

5.点:起笔迅速按下,然后迅速收起。

二、练习简单字练习简单字是提高写字速度的有效方法。

一些笔画较少、结构简单的字比较容易书写,通过练习这些字可以掌握笔画的特点和结构规律,从而提高写字速度。

在练习时可以选择一些常用的简单字,反复练习。

三、临摹字帖临摹字帖是提高写字速度的重要方法之一。

通过临摹字帖,可以学习到别人的书写技巧和经验,从而不断提高自己的写字速度。

在选择字帖时可以选择一些优秀的硬笔书法字帖或者用软笔临摹古代碑帖。

四、固定时间练习要想提高写字速度,固定时间练习非常重要。

每天安排一定的时间进行写字练习,可以逐渐培养自己的写字习惯和技巧,从而提高写字速度。

建议每天坚持练习10-20分钟。

五、注意姿势正确的写字姿势是提高写字速度的基础。

在写字时要注意坐姿端正,身体放松,手部动作自然流畅,手指用力适度。

这样可以有效地提高写字效率和速度。

同时要避免不良姿势,如弯腰、翘二郎腿等。

六、观看正确示范观看正确示范可以帮助我们了解正确的写字姿势和技巧,从而避免走弯路。

在练习时可以多观看一些优秀的写字示范视频或者向老师请教正确的写字方法。

七、使用适合的笔选择适合的笔可以提高写字速度和效果。

在选择笔时可以根据自己的习惯和喜好选择硬笔或软笔,同时要注意笔的品质和规格。

一般来说,硬笔比较适合日常书写,而软笔适合练习书法作品。

八、强化速度意识要想提高写字速度,除了掌握基本笔画、练习简单字、临摹字帖等方法外,还需要强化速度意识。

怎样练好字的方法

怎样练好字的方法

怎样练好字的方法
练好字的方法可以从以下几个方面入手:
1. 笔画练习:通过规范的笔画练习,可以锻炼书写的基本功。

可以选择一些汉字的基本笔画进行练习,如横、竖、撇、捺等,每个笔画可以反复练习,使其形状标准而稳定。

2. 书写速度练习:可以选择一篇有规范字体的文章,按照规定的时间内尽量写完。

这样可以培养书写的迅捷性和流畅性。

随着练习的进行,逐渐提高书写的速度和准确度。

3. 视觉训练:观察一些标准的字体样本,如字帖、书法作品等,培养对字形结构的敏感性和审美能力。

通过不断模仿和观察,逐渐提高字形的规范度和美感。

4. 姿势正确:保持正确的书写姿势是练好字的重要因素。

坐姿端正、手臂支撑,写字时手腕放松,用手指的灵活运动来控制笔的力度和角度,使书写更加稳定和流畅。

5. 持之以恒:字写得好与否需要不断地练习和坚持。

每天抽出一定时间来练习写字,定期进行字体的评估和调整,不断改进和提高自己的字写技巧。

练好字需要时间和耐心,希望以上方法对您有所帮助。

如何提高学生书写水平

如何提高学生书写水平

如何提高学生书写水平
1.提高笔的握笔姿势:指导学生掌握正确的握笔姿势,改正错误的习惯。

2.练习书写:充分利用书写练习来提高学生的书写水平。

可以每日为学生设立一些书写任务,例如复习课本中的知识、完成短文、写信等等。

3.打字练习:让学生进行打字练习,掌握正确的打字姿势,提高打字速度。

4.提供书写范例:提供清晰、规范的字体范例,让学生理解正确的书写方式。

5.纠正错误:及时纠正学生书写中的错误,帮助他们改正不良的书写习惯,养成规范的书写习惯。

6.阅读和写作联系:通过阅读能够了解正确的写作方式,并且也能选择开发多样化的写作表达模式。

7.进行书法练习:适量进行书法练习,可以提高学生对于字体规范、排版插画等可整体素养的能力。

8.课堂注重:增加课程中书写的时间与机会。

9.积极培养兴趣:提供良好的书写氛围,鼓励他们多动笔,在书写工作中找到快乐的动力来源。

高效练字的36个诀窍 初中生怎么练字

高效练字的36个诀窍 初中生怎么练字

高效练字的36个诀窍初中生怎么练字写一手好字对于每个人来说都是十分重要的,那么初中生有哪些练字技巧?怎么才能更高效的练字?练字诀窍36条1、确定目标。

没有目标则如在海上乱漂,不知道该往哪个方向走。

所以练字一定要先确定目标,比如一年内把楷书练好。

2、确定时间。

每天固定一个时间来练字,假如你连时间不能确定下来,就别想什么商效练字了,还是洗洗睡吧,再厉害的技巧,它总是要时间才能实现的。

3、确定内容。

每天练什么,这是要知道的,每天随便乱写,给再多的时间也没用。

4、选择好笔。

练字对字也是有一些要求的,挑选一支好的笔显得非常重要。

5、摆正心态。

商效是可以的,但心态要摆正,不能想着一步登天。

6、选好字帖。

这是非常关键的一步,选好字帖就成功了一半。

关于怎么选择字帖,嘉强老师在往期有讲了很多。

7、选择明师。

书法可以自学,但有老师更好,其实最高效的方法就是找个明师,嘉强说的是明师,不是名师,明白的老师才能教你好东西,有些名师并不一定会教得很好。

8、坚持练习。

假如你不坚持练习,就不要再问我有什么高效的方法了,你都不肯下水,再高级的方法也教不会你游泳。

9、固定数量。

每天练习的量也很重要,不能说我有练了就行了,写一两个字不叫练习,要足够量,比如每天500字。

10、多练永字。

永字集合了汉字的基本笔画和大多结构特点,很重要,建议开始时好好练这个字。

11、笔画过关。

基本笔画必须过关,这是建房子的基本材料,材料不好,建不好扇子。

12、结构过关。

结构是字的形态,基本笔画好了,就要把结构练好,有了好材料就要建出有风格的房子。

13、章法美观。

章法是一幅作品的整体风格,是一栋房子的整体观感。

14、一波三折。

特别是写横画的时候,不要笔直地划过去,要呈现一波三折状态,让线条有动感,这样才能体现舞蹈性。

15、左低右高。

写横画时要呈左低右高形态,千万别写成一条直线。

16、点如坠石。

写点的时候要有力,呈现高山坠石状,这种点让人看起来非常有力量。

17、悬针要慢。

怎样提高学生的写字水平

怎样提高学生的写字水平

一、培养学生浓厚的写字兴趣兴趣是一个人行为的原动力。

所以,培养学生浓厚的写字兴趣是写好字的关键,培养学生的写字兴趣,应从以下三个方面去努力:1、教师的讲解要生动、风趣,富有感染力。

我国文化的历史和汉字的演化过程悠久而动人。

一些古代书法家刻苦练字的故事如:王羲之练字写了十八缸墨汁,最终成为书圣;唐代草书大家怀素“秃笔成冢”等,在学生书写练习疲劳时,教师动情地插讲这些小故事,不仅可以提高学生对学习的兴趣,也有利于帮助学生认识书法价值和调整自己的练习心态。

在讲解基本笔划时,可以用风趣、幽默的语言描述,如讲“横”划时,可描述为:两头光光腰细细,左低右高看仔细;讲解提手旁时,强调横左伸右缩,要避让右边,搭配合谐,才能体现整体美。

象我们同学一样,互相谦让,团结互助,班级才能积极向上,成为优秀的班集体;再如讲“磨”的结构时,形象地讲为:一点一横长,一撇到南阳,两棵树长在石头上。

这样通俗易懂,形象有趣,从而使学生学得轻松有兴致,而且记忆深刻、牢固。

2、表扬鼓励,增强信心。

学生由于年龄的原因,虽说好胜心比较强,但做事缺乏持久性。

根据这种心理特点,教师应发现优点及时表扬,对点滴进步也都要及时给予鼓励,因为教师的赞誉对学生是一种积极的鞭策,是兴趣延续的助长剂。

如写字姿势、执笔方法正确了,教师给予肯定,并使其成为大家的榜样;哪个笔划写规范了,哪个字写漂亮了,教师用红笔圈划上,并让其板演为大家示范;谁的作业字迹工整、大方,就将其作业本展示出来,成为大家学习的典范,即使讲存在的问题时,也应用启发式的语言给予指正或是让同学之间比较、发现。

要让每一个学生都能感觉自己一丝一毫的进步,让每一个学生都能有兴趣自觉练习,让每一个学生都能获得练书习字的精神动力。

一旦有了动力,自觉性便应运而生,当学生的字能使自己满意的时候,便形成了自信,而自信是前进的驱动力,周而复始,循环往复,使人不断地进步。

3、创造平台,展示才能。

心理学实验证明:竞赛是激发学生写字积极性的有效手段,因为争强好胜,不甘落后是孩子的天性。

初中怎样练好字体的方法

初中怎样练好字体的方法

初中怎样练好字体的方法
练习字体需要长期的坚持和耐心。

以下是一些练习字体的方法:
1. 选好笔和纸:选择一支适合你手写的笔,比如钢笔、圆珠笔或毛笔,并选用适合你的字体练习本。

2. 规划好时间:每天预留一定时间练习,比如早上、晚上、午休时间等,坚持练习。

3. 保持姿势正确:坐直,手臂放松,手腕不要过度弯曲,将笔握稳。

4. 逐渐增加难度:从简单的字母开始,逐渐增加难度,比如单词、短语、句子等。

5. 模仿好字:找一些优美的字体,模仿练习,逐渐形成自己的风格。

6. 手写作业:尽可能多地手写作业,不要依赖电脑和手机。

7. 多听指导:请老师或家长给予指导,多听取他们的建议和意见。

总之,练习字体需要持之以恒,不断努力,养成好的习惯。

初中生练字的最好方法

初中生练字的最好方法

初中生练字的最好方法
初中生练字是一项非常重要的技能,它直接影响到一个人的书写能力和表达能力。

因此,初中生要想提高自己的练字水平,需要掌握一些方法和技巧。

首先,练习字体要有规律性。

可以根据自己的情况,制定一个合理的计划。

例如,每天练习半小时,每周练习五天等等,坚持下去就能够取得较好的效果。

其次,要选择正确的练习工具。

一支好的钢笔和一本合适的字帖是关键。

钢笔要选择不易断墨、书写流畅的,字帖要选择适合自己的字体和程度,不要盲目追求难度,否则会产生反效果。

另外,要注重练习姿势和用力的控制。

练字时要注意坐姿端正,手臂、手腕、手指协调配合,用力适当,不要过度用力或者用力不足,否则会影响字迹的美观程度。

最后,要善于总结和反思。

在练习的过程中,要经常检查自己的笔画是否准确、连贯,是否有变形或者错别字等等,及时纠正,发现问题及时总结反思,不断提高。

练字的过程需要耐心和坚持,只有经过长期的不断练习和改进,才能
够形成自己独特的书写风格,提高书写水平,为将来的学习和工作打下坚实的基础。

如何提高学生书写质量

如何提高学生书写质量

如何提高学生书写质量在现今数字化时代,人们更加关注表达和沟通的快速效率,而忽略了书写的重要性。

然而,书写仍然是学生学习和发展的基本技能之一。

如何提高学生书写质量,是许多教育工作者面临的挑战。

本文将探讨一些有效的方法,以帮助学生提高书写技能。

一、建立正确的笔持和坐姿建立正确的笔持和坐姿是书写的基础。

对于年幼的学生,老师或家长可以指导他们将笔握稳,并练习正确的坐姿。

正确的姿势有利于学生长时间保持舒适的状态,同时能够更好地掌握字母和形状。

因此,教育工作者可以在早期教育的课程中加入对于姿势和笔持的指导,并定期检查学生的习惯。

二、增加练习的机会尽可能增加学生的书写练习机会,是提高书写技能的重要步骤。

这可以通过设立专门的书写课程,增加在日常课程中书写的比例,或是发放练习书写的练习册和作业来实现。

教育工作者可以设立不同难度的练习,以适应不同年龄层的学生,激发他们的兴趣,并帮助他们逐步提高书写技巧。

三、提高学生的技巧不同的学生在书写能力和技巧上有不同的需要。

从在各个年龄层教授基础的字母,到在高中阶段教授更为复杂的词汇和书写技巧,教育工作者应该不断提供不同的挑战和机遇,帮助学生进一步提高他们的书写水平。

针对不同学生的需要,我们可以采取个别化教育,如提供额外练习、在课后进行辅导,或是采用个性化的教学材料,以最大程度地支持学生的学习。

四、提供书写工具和材料正确的书写工具和材料的选择也有助于提高学生的书写质量。

为学生提供优质的铅笔、钢笔和纸张,可以增加他们书写时的舒适度和信心。

此外,学生还应该学会不同类型的书写方式,如打字和手写等,以便他们在数字时代保持书写技巧的敏锐度。

五、激发学生的兴趣学生的兴趣是提高书写质量的基础。

在学生快乐学习的基础上,他们会更加投入到学习中,更积极地发展他们的书写技能。

因此,教育工作者可以尝试将书写和艺术、音乐、文学和其他与创造性有关的范畴相结合。

将书写作为学生应用知识的途径,还可以为他们提供一个更为有趣和实用的学习机会。

七年级上册语文练字

七年级上册语文练字

七年级上册语文练字
以下是一些关于七年级上册语文练字的建议:
1. 练习基本笔画:学习汉字的基本笔画,如点、横、竖、撇、捺等,是写好汉字的基础。

可以通过描红或临摹来练习这些基本笔画。

2. 注重姿势:保持正确的写字姿势是练字的关键。

要做到坐姿端正,手臂、肩膀放松,保持适当的距离和角度。

3. 掌握结构:了解汉字的结构规律和比例关系,可以帮助你更好地掌握汉字的书写技巧。

可以通过观察范字来学习这些规律。

4. 多练习:练习是提高写字水平的关键。

可以选择一些经典的古诗、散文等作为练习材料,反复练习,不断提高自己的写字水平。

5. 反思与改进:在练字过程中,要不断反思自己的不足,找出问题所在,并针对性地进行改进。

同时,也可以请老师或同学帮助指出问题,进一步提高自己的写字水平。

总之,练字需要耐心和恒心,只有不断地练习和反思,才能提高自己的写字水平。

希望这些建议对你有所帮助。

让每一个学生写好汉字

让每一个学生写好汉字

让每一个学生写好汉字
汉字是中华文化的重要组成部分,它是中文的基础和核心。

无论在学习还是工作中,学生都需要掌握好汉字。

以下是让每一个学生写好汉字的建议。

第一,勤于写汉字。

学生可以利用课余时间刻意练字。

写字之前可以先复习近期所学汉字,然后一遍遍地描绘,以此来加深对汉字的印象。

此外,学生可以将所学汉字写入笔记本,反复练习,提高写字的稳定性和流畅度。

第二,锻炼写汉字的正确姿态。

写汉字的时候,要尽量保持身体的稳定,手臂和手腕要松脱,手指握笔的力度要适中。

同时,要注意汉字的结构和笔画的顺序,尽可能按照规范的笔画写出每一个汉字,这样可以避免写错或写乱。

第三,注重养成好的写字习惯。

善于专注,避免过度想象。

不要过度追求个性化,偏离书法规则。

写字时,不要追求速度,而是要注重平稳地掌握写字的节奏和运笔的力度。

此外,养成用左手保护纸张的习惯,可以避免书写时张扬笔锋损害书写纸。

第四,注重积累字形知识。

学生可以将所学汉字分类做笔记,方便随时翻阅。

还可以将字形知识和生活中贴字的场合联系起来,这样可以加强学习的积极性,从而更好地记忆和掌握所学的汉字。

第五,注重实战练习。

学生可以在报纸、书籍等阅读中不断地积累汉字,并在写作中运用所学的汉字。

不断地练习,不断地接触,可以让学生更好地理解和掌握汉字的应用场景,进而写出更加精准、流畅的汉字。

总之,学好汉字需要多方面的努力和实践。

只有学生不断地积累和练习,才能真正掌握好汉字,打好汉字的基础。

初中生练字方法技巧

初中生练字方法技巧

初中生练字方法技巧一、学习练字要有独特的方法1、制定一套自己掌握的行字步骤:正确按照行字步骤,从上到下,从左到右,从右上到左下,从画重点大开始,把所需要画的字画出来;2、分清起承转合:起是一个字的起,承上字的承,转下字的转,合是上下字的合;3、多练基本笔画:基础是非常重要的,多练习基本笔画,再机械地联想写字;4、多抄写:抄写对学习练字有很大的好处,用自己的手把一定的字够多的数量抄写下来;5、多思考:多在课后思考如何写起字,重新练习规范好笔尖,多思考,多突破出新的写法;6、有自我检查:抄写字要比较它们的形体、大小、粗细等要素,然后依据所设定的检查要求,检查自己的字作出有效的改善;7、适当便捷式作用:可以参考书写示例,快速在纸上写出整个字体,逐步加以细节性改进;8、多遵循正确的书写习惯:做到一个字拼一个字,一边拼一边看,思考写字的要领,学会拆分字,从而更容易熟练书写。

二、多练字时要注意1、首先,要掌握正确拼音:学会拆分每个字,以平时背读汉字为基础;2、其次,要注意字的结构:字的结构组成关系是十分重要的,多多找相同的构件,将其联系起来;3、再者,要注意比例和秩序:同一字的笔画一定要注意顺序,字形笔画的比例也要保持正确;4、最后,要爱护字的线条:线条的粗细要统一,并且线条要流利、笔画要均匀,练习时要注意节奏;5、补充,要知道有关语言应用:字写好后,要注意从写作中多多积累,将单字用在合适的句子中,以此加深记忆。

三、练字注意日常要诀1、勤劳践行:多练习,熟悉各个笔画,修正书写技巧,熟记每个字和拼音;2、集中注意力:学每一字时要集中精力,仔细体会字的意义,不可一个字不查看便走开;3、坚持练习:每天定时练习,能省去学习汉字的时间,增强记忆力;4、个性化练习:练字时要根据个人的习惯和方法,适应自身情况,逐渐增加书写速度;5、善用辅助工具:在写字的过程中可以考察别人的书写,善用录像、教材等辅助手段,多看少动;6、勤洗笔:要做到锤炼自己的写字习惯,主动地练习能力和技巧,要从关注每一次书写开始,以入流勤洗笔及熟不熟为宜。

中学生最佳练字方法

中学生最佳练字方法

中学生最佳练字方法练字是学生学习语文的重要环节,良好的练字习惯不仅能提高书写的美观度,还能锻炼学生的专注力和细致观察力。

那么,什么是中学生最佳的练字方法呢?下面我将为大家介绍几种有效的练字方法。

要选择合适的字帖。

中学生练字应该选择与自己年级相适应的字帖,字体要清晰、规范,字号适中,这样才能更好地帮助学生掌握正确的字形和结构。

同时,字帖的纸质要好,书写起来手感舒适,不易晕墨。

注重字的基本笔画和结构。

中文汉字的构造是由一些基本的笔画组成的,掌握了基本笔画,才能写出规范、工整的字。

因此,学生在练字时要注重每个字的基本笔画和结构,可以通过书写横、竖、撇、捺、点等笔画来逐渐提高自己的字形。

第三,创设良好的学习环境。

学生在练字时,应选择一个安静、整洁的环境,确保没有干扰和打扰。

同时,可以在桌上铺上一块柔软的垫子,使手写起来更加舒适。

此外,保持良好的坐姿和手部姿势也是非常重要的,这有助于提高书写的稳定性和准确性。

第四,注重练习的频率和时长。

中学生在练字时要坚持每天练习一段时间,时间不宜过长,一般每次练习30分钟左右即可。

并且,要保持持之以恒的练习,只有长期坚持,才能取得良好的效果。

第五,多角度欣赏优秀字帖。

学生在练字时可以多角度欣赏一些优秀的字帖,观察一些书法家的作品,学习他们的书法技巧和风格,这对于提高自己的书写水平是非常有帮助的。

同时,也可以通过字帖中的习字示范来模仿书写,逐渐培养出自己的独特风格。

要有耐心和毅力。

练字是一个相对枯燥的过程,学生在练字时要有足够的耐心和毅力,不能急于求成。

要相信只要坚持下去,一定能够取得进步。

中学生最佳的练字方法是选择合适的字帖,注重基本笔画和结构,创设良好的学习环境,坚持练习的频率和时长,多角度欣赏优秀字帖,同时要有耐心和毅力。

只有通过不断的练习和积累,才能提高自己的书写水平,写出美观、规范的字。

希望同学们能够根据以上方法,积极主动地提升自己的练字能力,为自己的语文学习打下坚实的基础。

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如何提高初中生汉字书写水平
作者:郑彩凤
来源:《都市家教·下半月》2014年第07期
中国书法是我国几千年灿烂文化的瑰宝,汉字是中华传统文化的精髓,但在电脑日益广泛的今天,人们越来越依赖电脑,而忽视书写。

现在,越来越多的中学生双手敲击键盘的手法越来越熟练,而右手正确握笔,规范、快速书写方面却越来越笨拙,字迹也越来越生硬、稚嫩、潦草、混乱。

本文试图从现状、成因、对策三个层面去分析思考,期待对症下药去解决这一棘手问题。

一、初中生书写现状
1.书写时整体布局、笔画、结构方面欠缺
翻开一些学生的作业本,干净整洁的作业寥寥无几。

很多学生的作业、作文、课堂笔记,都是信手乱涂,潦草难辨。

有些学生的作文还常常使用胶带纸、修改液来改正。

甚至在关键的中考,卷面上那些字也写得歪歪扭扭,笔画、结构方面更是欠缺。

在学生的作业、作文中很难看到有练过笔画和结构的痕迹。

2.书写工具不理想
古人云:“工欲善其事,必先利其器”,我观察所在学校的学生,他们的书写工具大多为中性笔和圆珠笔。

初中三个年级只有不到十个学生会使应用钢笔写字,其中我所任教的初一两个班级共四十名学生,只有两个同学会使用钢笔写字。

而钢笔、中性笔、圆珠笔这三种笔中最好练字的是钢笔,中性笔和圆珠笔练字时不好把握,练出来的效果很差。

初中生因为大多用水性笔和圆珠笔练字,这就大大制约了学生的书写水平。

3.错别字繁多
汉字的结构复杂,有的字笔画很多,有的字则笔形相似,难认难记。

这样就造成学生因音形相近而误写错别字的现象,主要有以下几种类型的错别字:因字形相似造成错别字;因字音相同造成错别字;因音形相近造成错别字。

二、书写不理想的形成因素
1.不重视,少练字,功底浅
很多学生在意识上不重视书写,认为字只是工具,白纸黑字,关键还在答题的内容上,字只要还看得明白就算完成任务了。

于是不爱把时间花在练字上,即便被迫练字,也只是匆忙应付了事,效果可想而知。

2.少指导,机械练,技巧缺
有的学生虽然练字,但是没有教师的指导,单纯买字帖来临摹,机械式地练字,而且只临摹,字帖里的技巧部分视若无睹,整个起笔、行笔及收笔这些步骤,也没有轻重缓急,也没有结构布局。

因此虽下苦功,收效甚微。

3.作业多,心态急,草应付
义务教育虽然实施了很多年,但是当前中学生的课业负担仍是一个大问题。

很多教师虽然也想教育改革,但囿于中考的压力,“分分分,学生的命根”,因此不得不布置为数不少的作业。

相信我们不少很多教师心里信奉“成绩不是学出来的,而是练出来的”这样的信条!学生为了完成作业,自然就加快书写速度,潦草写字,所以这字是越写越难看了。

字帖里的字还好,放到作业和考卷上,那就天壤之别了。

4.楷书主,行书生,速度慢
小学里教师都强调写正楷,这自然是无可非议的。

但到了初中,如果仍然停留于楷书的书写上,则不能满足初中生的书写需要了。

初中生课业负担更重,作业也更多,楷书要求一笔一画到位,这自然降低了书写速度。

行书或行楷可以提高写作速度,但因为手法生,所以暂时发挥不了作用。

三、针对以上方面,我想出以下的对策
首先,要强调书法的重要性,把书法(包括硬笔书法、毛笔书法)教学既作为语文教学的内容之一,又作为美育的重要方面。

汉字结构或紧凑整齐,或开阔豁达,或和谐礼让,或疏密有致,或庄严稳健,或飘洒俊逸,横折竖钩总关情,魅力无穷。

写好汉字对提高学生的审美情趣,让学生扎扎实实做事,堂堂正正做人,包容礼让处世等高尚的道德情操大有裨益。

各县市都有书法教育研究会,但基层组织似乎不多见,要加强这方面的工作,使书法教育落到实处。

其次,语文教师本身要养成爱写字,能写好字的素质,要写得出一手好字,从而对学生起潜移默化的作用。

教师可在闲暇临摹碑贴,硬笔也好,毛笔也好。

但是写字时一定要做到“提笔心要静,落笔心要静。

”在字体选择上,篆隶楷草行都在可临之列,而首先练好楷书尤为重要。

再次,把教师的学书之道向学生延伸,正确指导学生临帖,向学生推荐一些合适的硬笔书法字帖或毛笔字帖,提倡练写毛笔字。

毛笔字与硬笔字是相辅相成、相得益彰的。

在学习得过程中,应先从楷书开始,一笔一画,点横竖撇捺折,要求学生练好笔画基本功。

然后还要注意汉字的结构,“上下结构找主笔,左右结构作对比,独体结构如上下,包围结构有诀窍。

”这些都要好好引导学生学好,并养成书写习惯。

教师要对学生严格要求,一是从一开始就要让学生养成正确的写字习惯;二是要持之以恒地监督学生正确地握笔和正确的写字姿势等。

我们知道习惯的养成,不是一朝一夕能奏效的,不能指望毕其功于一役。

我们教师教给学生正确的做法当然重要,更重要的是平时的时时督促、指正,才能形成正确的习惯。

第四,各级教育部门应开展些硬笔书法、毛笔书法展览之类的活动,既倡导了写字,又活跃了校园文化生活。

还可以请一些书法家到学校里进行指导。

或者是对我们的广大教师,特别是语文教师进行专门的书法培训。

四、小结
提高初中生的汉字书写工作任重道远,笔者在实践中有以上几点感悟,希望得到同仁的批评指正,更希望和同仁们一道,为提高初中生的汉字书写水平而不断努力。

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