第17章机械波

合集下载

高中物理人教版选修3-5(课件)第十七章 波粒二象性 3 粒子的波动性

高中物理人教版选修3-5(课件)第十七章 波粒二象性 3 粒子的波动性
动性之间的密切关系.
上一页
返回首页
下一页
[再判断] 1.光的干涉、衍射、偏振现象说明光具有波动性.( √ ) 2.光子数量越大,其粒子性越明显.( × ) 3.光具有粒子性,但光子又不同于宏观观念的粒子.( √ )
上一页
返回首页
下一页
[后思考] 由公式 E=hν 和 λ=hp,能看出波动性和粒子性的联系吗? 【提示】 从光子的能量和动量的表达式可以看出,是 h 架起了粒子性与 波动性之间的桥梁.
上一页
返回首页
下一页
[合作探讨] 探讨 1:认识光的波粒二象性,应从微观角度还是宏观角度? 【提示】 应从微观的角度建立光的行为图像,认识光的波粒二象性. 探讨 2:光在传播过程中,有的光是波,有的光是粒子,这句话正确吗? 【提示】 不正确.光具有波粒二象性,只是有时表现为波动性,有时表 现为粒子性,并不是有的光是波,有的光是粒子.
【答案】 ACE
上一页
返回首页
下一页
1光既有波动性又有粒子性,二者是统一的. 2光表现为波动性,只是光的波动性显著,粒子性不显著而已. 3光表现为粒子性,只是光的粒子性显著,波动性不显著而已.
上一页
返回首页
下一页
粒子的波动性及物质波的实验验证
[先填空] 1.粒子的波动性 (1)德布罗意波 1924 年法国巴黎大学的德布罗意提出假设:实物粒子也具有_波__动__性___,每 一个_运__动__的粒子都与一个对应的波相联系,这种与实物粒子相联系的波称为德 布罗意波,也叫__物__质__波___.
出粒子的性质
续”“一份一份”的
(2)少量或个别光子容易显示出光 (2)光子不同于宏观观念
的粒子性
的粒子
(3)波长短的光,粒子性显著

人教版物理选修3-5(课件)第17章 波粒二象性3

人教版物理选修3-5(课件)第17章 波粒二象性3
大,个别或少数光子的作用就足以引起光接收装置的反应,所 以其粒子性就很显著.
综上所述,本题正确答案为选项C.
物理 选修3-5
第十七章 波粒二象性
学 基础导学 讲 要点例析 练 随堂演练 测 达标训练
一、光的波粒二象性
1 . 光的本性: 光的干涉、衍射、偏振现象表明光具有 波动 性,光电效应和康普顿效应表明光具有 _______ 粒子 性, ________ 波粒二象性 . 即光具有____________
第十七章 波粒二象性
学 基础导学 讲 要点例析 练 随堂演练 测 达标训练
下列有关光的波粒二象性的说法中,正确的是
( ) A.有的光是波,有的光是粒子
B.光子与电子是同样的一种粒子
C.光的波长越长,其波动性越显著;波长越短,其粒子 性越显著 D.大量光子的行为往往显示出粒子性
物理 选修3-5
第十七章 波粒二象性
学 基础导学 讲 要点例析 练 随堂演练 测 达标训练
解析:
一切光都具有波粒二象性,光的有些行为 ( 如干
涉、衍射)表现出波动性,光的有些行为(如光电效应)表现出粒
子性,所以,不能说有的光是波,有的光是粒子.
虽然光子与电子都是微观粒子,都具有波粒二象性,但电 子是实物粒子,有静止质量,光子不是实物粒子,没有静止质
光是一 群弹性 粒子
能在真空中 光电效 光既有波动现 传播,是横 应康普 象,又有粒子 波,光速等 顿效应 特征 于电磁波速
光是由 光是一种电 一份一 磁波 份光子 组成的 光是具有电磁 本性的物质, 既有波动性又 有粒子性
内容 要点
物理 选修3-5
第十七章 波粒二象性
学 基础导学 讲 要点例析 练 随堂演练 测 达标训练

九年级物理下册知识讲义-17.电磁波及其传播-鲁科版(五四学制)

九年级物理下册知识讲义-17.电磁波及其传播-鲁科版(五四学制)

初中物理 电磁波及其传播精准精炼【考点精讲】一、波的基本性质1. 机械波2. 波的基本特征振幅:波源偏离平衡位置的最大距离,反映了振动的强弱。

周期:振动一次所需要的时间,用字母T 表示,单位是秒(s )。

频率:其数值等于每秒内振动的次数,用字母f 表示,单位是赫斯(Hz )。

频率与周期反映了振动的快慢,它们的关系是 1f T 。

波长:波在一个周期内传播的距离,用字母λ表示,如图所示,单位是米(m )。

波速:波传播的速度,简称波速,用字母v 表示,单位是米/秒(m/s )。

λT=v λ=f v二、电磁波1. 电磁波:是在空间传播的周期性变化的电磁场。

思考:电磁波看不见、摸不着,我们怎么知道它存在呢?2. 验证电磁波的存在干扰实验器材:收音机,干电池,导线步骤:1)打开收音机的开关,将旋钮调到没有台的位置,并将音量放大。

2)将导线的一端和干电池的一极相连,再将这根导线的另一端时断时续地接触。

思考:按以上操作能从收音机里听到什么?这是为什么?现象及分析:能听到“刺刺”声,说明电磁波是存在的,变化的电流能产生电磁波。

3. 探究电磁波的传播特性思考:电磁波能在真空中传播吗?如图所示,将手机的“背景灯光提示”功能打开后放在真空罩中,用抽气机抽取罩中的空气。

打电话呼叫真空罩中的手机,手机能否收到呼叫信号呢?结论:电磁波______(能/不能)在真空中传播,或者说电磁波_____(需要/不需要)介质。

重要结论:1)研究表明:电磁波能在真空中传播。

2)电磁波在真空中的传播速度为3×108m/s,与光速相同。

3)光波属于电磁波。

4)不同的材料,对电磁波传播的影响程度也不相同,金属容器对电磁波有屏蔽作用。

三、电磁波谱电磁波谱是按波长(或频率)连续排列的电磁波序列,频率从大到小的排列为:γ射线、X射线、紫外线、可见光、红外线、微波、无线电波。

四、电磁波的发射与接收(广播电台-收音机、电视台-电视机)甲广播电台乙收音机丙电视台丁电视机【典例精析】例题1(雅安中考)关于电磁波的说法正确的是()A. 可见光不是电磁波B. 电磁波的波长越短则频率越低C. 红外线和可见光在真空中传播速度相同D. 电磁波、声波都可以在真空中传播思路导航:A. 光是电磁波家族中的一员,可见光是电磁波,故该选项说法不正确;B. 根据波长、频率、波速的关系式c=λf可知,波速c=3×108m/s不变,波长越短,则频率越高,故该选项说法不正确;C. 红外线和可见光在真空中传播速度相同,都是3×108m/s,故该选项说法正确;D. 电磁波可以在真空中传播,声波不能在真空中传播,故该选项说法不正确。

人教版物理选修3-5课件:第17章波粒二象性3粒子的波动性

人教版物理选修3-5课件:第17章波粒二象性3粒子的波动性

2.在中子衍射技术中,常利用热中子研究晶体的结
构,因为热中子的德布罗意波波长与晶体中原子间距相
近,已知中子质量 m=1.67×10-27 kg,普朗克常量 h=
6.63×10-34 J·s,可以估算德布罗意波波长 λ=1.82×10
-10 m 的热中子动能的数量级为( )
A.10-17 J
B.10-19 J
个别或少数光子的作用就足以引起光接收装置的反 应,所以其粒子性就很显著,故 C 项正确,D 项错误.
答案:C
知识点二 粒子的波动性及物质波
提炼知识
1.粒子的波动性.
(1)德布罗意波.
任何一个运动着的物体,都有一种波与它相对应,
这种波叫物质波,也称为德布罗意波.
h
ε
(2)物质波的波长、频率关系式:λ=_p__,ν=__h__.
知,电子的物质波的波长比原子尺寸小得多,它的动量
应很大,即速度很大,选项 A 正确,选项 B 错误;
由信息“利用 X 射线或中子束得到晶体的衍射图 样”及发生衍射现象的条件可知,中子的物质波或 X 射 线的波长与原子尺寸相当,选项 D 正确,选项 C 错误.
答案:AD
(多选)如图实验中,深入地揭示了光的粒子性一面的 有( )
C.10-21 J
D.10-24 J
解析:由 λ=hp,Ek=12mv2=12mmp 2=21mhλ2,代入 数据得 Ek=4.0×10-21 J.
答案:C
典型问题——波粒二象性的实验探究 研究波粒二象性有很多经典实验,以这些实验为背 景设计的问题属于信息给予题,解决此类问题的关键是 通过阅读题目,提取有用信息,结合所掌握知识来做出 正确的判断和计算.
(2)惠更斯的波动说:以惠更斯为代表的少数物理学 家认为,光是一种波动,类似于机械波.波动说能解释 牛顿微粒说不能解释的一些光现象,干涉、衍射现象的 出现,波动理论得以发展.

机械波的产生和传播课件- 高二物理选择性必修第一册

机械波的产生和传播课件- 高二物理选择性必修第一册

向上抖动一次:
形成一个凸起的波形,向另 一端传去。
向下抖动一次: 形成一个凹下的波形,向另 一端传去。
上下抖动一次: 形成一个凹凸相间的波形,向另一端传去。 持续上下抖动: 形成一列凹凸相间的波形,向另一端传去。
一、机械波
1、概念:机械振动在媒介中的传播叫作机械波。
【思考问题】(1)如果手不抖动,绳子能否形成波形? (2)如果没有绳子,仅仅手在抖动,能形成波形吗?
2、形成机械波的条件: (1)波源:产生机械波的振动源。 (2)介质:绳子、丝带等用来传播机械振动的媒介。
【思考问题】有机械振动就一定有机械波,有机械波就一定有机械 振动。这种说法正确吗?为什么?
【思考问题】有了波源和介质,就会产生机械波,那么振动是如何 在介质中一点一点地传播出去的呢?
情境:持续上下抖动软绳,如图所示绳波的抽象示意图。
(5)当质点“1”完成一次全振动时 ,波的传情况是怎样的?
(6)当波源停止振动后,波的传播 情况是怎样的?波传播的是什么?
二、机械波的传播
1、机械波传播的是波源的振动形式;
2、机械波传播的是波源提供的能量; 3、机械波传播的是波源的信息。
【讨论与交流】抖动绳子产生的绳波和挤压弹簧产生的弹簧波都 是机械波,它们有什么不同?
请点击手
设想:把绳分成很多小段 每一小段均可看成一个质点 相邻两质点之间会存在相互作用的力
【思考问题】(1)在一个周期内,绳上质点“1”的运动情况是怎 样的?与质点“1”相邻的质点“2”呢?其他的质点呢?
质点只在平衡位置附近振动,不随波迁移 。
(2)绳上的质点都是同时开始振动吗?它们振动的原因是什么?
1、离波源近的质点先开始振动。 2、振动原因:波源带动相邻质点做受迫 振动,该质点振动后带动其相邻质点做 受迫振动。

机械波的形成和传播 教学设计 高二上学期物理教科版选择性必修第一册

机械波的形成和传播 教学设计  高二上学期物理教科版选择性必修第一册

《机械波的形成和传播》教学设计一.教材分析本章《机械波》是在《机械振动》的基础上讲述波的基本知识。

波是一种非常重要而普遍的运动形式,机械波是后续学习电磁波、光波的基础。

《波的形成与传播》一节是《机械波》的第一节,学好这一节的内容对后续课程波的描述、波的图象、波的各种特性至关重要,起着承上启下的作用。

二.学生分析学生完成了《机械振动》的学习,建立了机械振动的概念,认识了机械振动的规律,掌握了描述机械振动的方法,为学习机械波奠定了基础。

三.教学目标1、知识和技能:(1)知道机械波的概念及产生机械波的条件。

(2)知道机械波的分类,知道横波和纵波的特点。

(3)能从局部和整体把握振动和波的关系。

(4)理解机械波是“振动形式的传播”,是传播信息和能量的一种方式。

2、过程与方法:(1)通过观察现象,建立机械波的概念;(2)通过视频,动画模拟,理解机械波的实质,及产生条件。

(3)通过解决问题落实所学知识,提升能力。

3、情感、态度、价值观:(1)培养学生观察、分析和归纳的能力。

(2)感受波在传播信息和预防灾害方面的作用。

(3)理解科学知识的重要性,提升学习的兴趣。

四、教学重点和难点1、教学重点:横波的形成与传播过程的规律。

2、教学难点:质点振动和波传播的关系。

五,教学方法实验探索和课件辅助教学六,教学资源PPT课件、gif图片、视频等。

七,教学过程引入:1,播放视频《李玉刚的舞绣表演》。

2,观看生活中的机械波图片。

提问:什么是机械波?机械振动在介质中的传播形成了机械波。

提问:机械波的形成需要什么条件?观看视频:《声音的形成与传播》波源和介质。

(强调:有机械振动不一定有机械波,但有机械波一定有机械振动。

)提问:机械波是怎样形成,传播的呢?讲解:绳波的形成过程:1.绳子各部分看成许多质点组成,各部分之间存在着相互作用的弹力.2.前一个质点带动后一个质点,后一个质点摸仿前一个质点,后一个质点比前一个质点振动迟.3.振动的形式传播出去形成波.观看动图gif: 横波的形成与传播提问:机械波在传播什么呢?观看图片讲解:传播机械振动的形式,能量,信息。

高中物理第17章波粒二象性4概率波5不确定性关系课件新人教版选修3_5

高中物理第17章波粒二象性4概率波5不确定性关系课件新人教版选修3_5

(3)电子通过狭缝后运动的轨迹是确定的.( × )
(4)经典的波在空间传播具有周期性.( √ )
二、不确定性关系
知识梳理
不确定性 ΔxΔp 位置 普朗克常量 动量
3.微观粒子运动的基本特征:不再遵守 牛顿运动 定 律, 不可能 同时准
确地知道粒子的 位置 和 动量 ,不可能用“轨迹”来描述粒子的运动,
第十七章
4 概率波 5 不确定性关系
学习目标 1.了解经典物理学中的粒子和波的特点. 2.了解概率波的内容. 3.了解“不确定性关系”的含义.内容源自引知识探究题型探究
达标检测
知识探究
一、概率波 导学探究 用极微弱的可见光做双缝干涉实验,随着时间的增加,在屏上先后出现 如图1甲、乙、丙所示的图象.
例1
(多选)在单缝衍射实验中,中央亮纹的光强占从单缝射入的整个光
强的95%以上,假设现在只让一个光子通过单缝,那么该光子
A.一定落在中央亮纹处
B.一定落在亮纹处
C.可能落在暗纹处 √ D.落在中央亮纹处的可能性最大 √
解析
根据光波是概率波的概念,对于一个光子通过单缝落在何处,是
不可确定的,但概率最大的是落在中央亮纹处,可达95%以上,当然也 可落在其他亮纹处,还可能落在暗纹处,不过,落在暗纹处的概率很小, 故C、D选项正确.
答案
(3)图象丙是曝光时间足够长的情况,体现了光的什么性?怎样解释上述 现象?
答案
光的波动性.综合上面三个图象可知,少量光子呈现粒子性,大量
光子呈现波动性,而且光是一种概率波.
答案
知识梳理
1.光波是一种概率波:光的波动性不是光子之间的 相互作用 引起的,而
是光子自身 固有 的性质,光子在空间出现的概率可以通过波动的规律确

人教版高中物理选修3-5 第17章 第3节 粒子的波动性(共45张PPT)

人教版高中物理选修3-5 第17章 第3节 粒子的波动性(共45张PPT)
们之所以观察不到宏观物体的波动性,是因为宏观物体对 应的波长太小的缘故.(一切实物粒子都有波动性)
(2)德布罗意是一种概率波,粒子在空间各处出现的概率受到 波动规律的支配,不要以宏观观点中的波(机械波)来理 解德布罗意波.
第12第页1共2页42 页
(3)德布罗意假说是光子的波粒二象性的一种推广,使之包括 了所有的物质粒子,即光子和实物粒子都具有粒子性,又都 具有波动性,与光子对应的是电磁波,与实物粒子对应的波 是物质波.
④光在传播过程中往往表现出波动性;在与物质发生作用时
往往表现为粒子性。
第6页第共6页42 页
二、粒子的波动性 1.物质波

德布罗意 (due de Broglie, 1892-1960)
法国物理学家,1929 年诺贝尔物理学奖获
得者,波动力学的创
始人,量子力学的奠 基人之一。
第7页第共7页42 页
答案:(1)4.0×10-10 m 6.63×10-35 m
第34第页3共4页42 页
1.对光的行为,下列说法正确的是( ) A.个别光子的行为表现为粒子性,大量光子的行为表
现为波动性
B.光的波动性是光的一种特性,不是光子之间的相互 作用引起的
C.光表现出波动性时,就不具有粒子性了,光表现出 粒子性时,就不具有波动性了
毒样貌
第23第页2共3页42 页
人类对于光的认识历程
能量量子化 普朗克
德布罗意: 粒子和波这两种观点应该以某种方式统一
第24第页2共4页42 页
父子诺贝尔奖——汤姆逊
J.J.汤姆逊 1856-1940 1906年,汤姆逊由于发现电 子和对气体放电理论和实验 做出了重大贡献获得诺贝尔 物理学奖。
是粒子.虽然光子和电子都是微观粒子,都具有波粒 二象性,但电子是实物粒子,有静止的质量;光子不 是实物粒子,没有静止的质量,电子是以实物粒子存 在的物质,而光子是以场的形式存在的物质,所以不 能说光子和电子是同样的一种粒子,大量光子的行 为往往表现出波动性,

大学物理第十七章波动光学A

大学物理第十七章波动光学A
4 1.46
例1: 波长为680 nm的平行光照射到L=12 cm长的两块
玻璃片上,两玻璃片的一边相互接触 ,另一边被厚度
D=0.048 mm的纸片隔开. 试问在这12 cm长度内会呈
现多少条暗条纹 ?
解 2d ( 2k 1 )
2
2
空气 n 1
k 0 ,1,2,


2D 2 ( 2km 1 ) 2
n1
nD
n1 L
2D
km

141.2 共有142条暗纹
b
共有141条明纹
讨论:
以明条纹条件为例
2n2e


2

k
两边取无穷小量 2n2e k
e k
2n2
当k 1 e
2n2
条纹级数改变一级某处厚度改变 2。条纹左移
r2 r1 0 由前式可知:
( r2 d nd ) r1
( n 1 )d 7
d 7 7 550 109 6 64 106 m
n 1 1 58 1
P619 17-3-2解: 光程差与干涉条纹位置的关系
r1
s1
s
r2
s2
n c u
c u '
介质中的波长 '
n
真空中的波长 介质的折射率
讨论: 分成的两个点光源S1,S2发出的光波在P点相遇
1.同一介质中相位差和波程差的关系


2
( r1

r2
)
2
r
S1
相位差
波程差
S2
r1
n

波的类型

波的类型
解法:①先由初始条件 求出A、,继而得到 ( x0 , t ); y
x x0 ②将 t (t ), 或 k ( x x0 )得到 y ( x, t ) u
Ⅲ.已知某时刻t0,(如t0=0)的波形曲线及波速,求y(x,t)
解法:①先由波形图确 定各质点振动方向及 ; A、
②由波形图的 y( x0 , t0 )大小及v( x0 , t0 )正负, 定出 (t0, x0 ) t0 ;
设x x0点的振动方程为: y( x0 , t ) A cos( t )
x x0 则y(x, t ) A cos[ (t ) ] u
或y( x, t ) A cos[t k ( x x0 )]
由 于P点是任意选取的,所以 上式描述了在波的传播 方向上, 介质中任一点(距离原 为x)在任一时刻t的位移,这就是 方 向 点 x 传播的简谐波的波动式 。
y (0,0) 0.1cos

4
v(0,0) 0
y(m)

A
o

y
y
2 A 2
0 .1
u
200 m
O
x( m )
19
0 .1
( 2 )t T / 8
波形向左传播
y( m )
u
/ 8 25 m
的距离
O
(3)100m处质点振动式
A
x( m )
y( x, t ) 0.1cos2 (250t x / 200) / 4 (SI)
设x0点的振动方程为:
y( x0 , t ) A cos(t )
x点振动时间比x0超前(x-x0)/u
x x0 y ( x, t ) A cos[ (t ) ] u

大学物理学(下册)(第二版)(李承祖主编)PPT模板

大学物理学(下册)(第二版)(李承祖主编)PPT模板

3
费衍射光栅光谱和光
栅分辨本领
第四部分振动波动电磁波和波动光学
第21章波动光学(ⅲ)
21.1光的偏振 态偏振光的获 得
21.4偏振光的 干涉
21.2双折射现 象
*21.5人工双 折射
21.3偏振棱镜 波片圆和椭圆 偏振光的产生 和检验
问题和习题
04
o
n
e
第五部分相对论物理学中的对称性
第五部分相 对论物理学 中的对称性
01
o
n
e
前言
前言
02
o
n
e
第一版前言
第一版前言
03
o
n
e
第四部分振动波动电磁波和波动光学
第四部分振动波动 电磁波和波动光学
06
第21章波动 光学(ⅲ)
01
第16章振动
05
第20章波动 光学(ⅱ)
02
第17章机械 波

04
第19章波动 光学(ⅰ)
03
第18章电磁 波
第四部分振动波动电磁波和波动光学
01 1 7 .1 机 械波的产生 02 1 7 .2 平 面简谐波
和传播
03 1 7 .3 机 械波的能量 04 1 7 .4 惠 更斯原理波
密度和能流
的衍射、反射和折射
05 1 7 .5 波 的相干叠加 06 1 7 .6 多 普勒效应
驻波
第四部分振动波动电磁波和波动光学
第17章机械波
问题和习题
25.1对称性的概念 和描写方法
01
05
02
25.2时空 对称性和物 理量、物理 规律、物理 相互作用
04
03
*25.4动力学对称性

高中物理 第17章 第3节 粒子的波动性课件 新人教版选修3-5

高中物理 第17章 第3节 粒子的波动性课件 新人教版选修3-5
虽然光子与电子都是微观粒子,都具有波粒二象性,但电 子是实物粒子,有静止质量,光子不是实物粒子,没有静止质 量,电子是以实物形式存在的物质,光子是以场形式存在的物 质,所以,不能说光子与电子是同样的一种粒子。
光的波粒二象性的理论和实验表明,大量光子的行为表现 出波动性,个别光子的行为表现出粒子性。光的波长越长,衍 射性越好,衍射性越好,即波动性越显著,光的波长越短,其 光子能量越大,个别或少数光子的作用就足以引起光接收装置 的反应,所以其粒子性就很显著,故选项C正确,A、B、D错 误。
忙忙叨叨,起早贪黑, 上课认真,笔记认真, 小A 就是成绩不咋地……
好像天天在玩, 上课没事儿还调皮气老师, 笔记有时让人看不懂, 但一考试就挺好…… 小B
第十七章 第三节
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教版 ·物理 ·选修3-5
目 录/contents
1. 什么是学习力 2. 高效学习模型 3. 超级记忆法 4. 费曼学习法
质子的德布罗意波的波长远小于电子德布罗意波的波长,故 D
错误。故选 AB。
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教版 ·物理 ·选修3-5
【学习力-学习方法】
优秀同龄人的陪伴 让你的青春少走弯路 第十七章 第三节
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教版 ·物理 ·选修3-5
小案例—哪个是你
TIP3:认知获取是学习的开始,而不是结束。
为啥总是听懂了 , 但不会做,做 不好?
考点题型设计
对光的波粒二象性的理解
下列有关光的波粒二象性的说法中,正确的是 ()
A.有的光是波,有的光是粒子 B.光子与电子是同样的一种粒子 C.光的波长越长,其波动性越显著;波长越短,其粒子 性越显著 D.大量光子的行为往往显示出粒子性

高考物理第十七章光的波动性

高考物理第十七章光的波动性

第十七章 光的波动性光到底是什么?17世纪,牛顿主张微粒说,认为光是从光源发出的一种物质微粒;另一种观点是惠更斯提出的波动说,认为光是在空间传播的某种波。

微粒说能较好地解释光的直线传播、光的反射等现象,甚至也能解释光的折射现象,但对于光在两种介质分界面上同时发生反射现象和折射现象、以及两束光交叉相遇后仍然各自独立传播等现象束手无策。

由于早期的波动说不能用数学作严格的表达和分析,也未能观察到波动现象的特征现象——干涉和衍射,再加上牛顿在物理学界的威望,微粒说一直占上风。

到了19世纪,人们在实验中观察到了光的干涉和衍射,从而确立了光的波动性,但这时还认为光是象声波一样的机械波;19世纪60年代,麦克斯韦预言了电磁波的存在,并认为光也是一种电磁波,此后赫兹在实验中证实了这种假说,这样,光的电磁说使光的波动理论发展到相当完善的地步。

19世纪末,人们又发现了光电效应现象,这种现象无法用波动说解释,爱因斯坦于20世纪初提出了光子说,认为光具有粒子性,从而解释了光电效应——不过,这里所说的光子完全不同于牛顿所说的“微粒”。

现在人们认识到,光既具有波动性,又具有粒子性,即具有波粒二象性。

少数光子的行为主要表现为粒子性,大量光子的行为则表现出明显的波动性,所以,光是一种概率波。

一、光的干涉产生稳定干涉的条件:(1)两个光源发出的光频率相同;(2)相差恒定这样的光源称为相干光源。

两个振动情况完全相同的光源就是相干光源。

普通光源,例如白炽灯,灯丝中的每个原子在什么时刻发光,朝哪个方向发光,都是不确定的,发光的频率也不一样,这样的光在叠加时,一会在空间的某点相互加强,一会又在这点相互削弱,不能形成稳定的亮区和暗区,所以不能干涉,因此普通光源不是相干光源。

问:若某房间中亮着两只完全相同的白炽灯,在墙壁上将看见什么现象?获得相干波源的方法有两种:a 利用激光;b 设法将同一束光分为两束光。

1、双缝干涉英国物理学家托马斯·杨首先在实验室中观察到了光的干涉现象。

第17章机械波-精选

第17章机械波-精选

图中p点比o点落后时间: x
o
p: t o: tx u
u
任一点p
x x

yAcostmux ——波动式
2020/5/17
三、描述简谐波的物理量
1. 相速度 等相位面沿波线向前推进的速度,即波速(单位时间波 所传过的距离)。
2. 波长 角波数
波长:两相邻同相点间的距离
周期T :波前进一个波长的距离所需的时间。
c. 如 看定某一相位 , 即令 ( t-kx)=常数
相速度为:
dx u dt k
d. 表达式也反映了波是振动状态的传播
y(x x,t t)y(x,t) 其中 x=u t
2020/5/17
e. 表达式还反映了Tk
➢注:相位差和波程差的关系
2πx
2020/5/17
[例17-1]已知:向右 u , y a A cot s
如图建立坐标,求波动式及b点振动式。
解:
yu
y
u
ab
a
o
x
o
x
xa
xa l b
l
y A co t s k x x a
y A co t s k ( x x a )
y f (t ) u
此式为沿 x 轴正向传播平面波波动方程。
则沿 x 轴负向传播平面波波动方程为:
x y f (t )
u
2020/5/17
二、平面简谐波
简谐波:波源作简谐振动,在波传到的区域,媒质中的
质元均作简谐振动 。
设 yoAcots() y 波速 u
假设:媒质无吸收(质元振幅均为A)
a
2020/5/17
(1)a <<

17-05 驻波

17-05 驻波
波腹的
第17章 机械波 17章
x
2 位置为: 位置为: k = 0, 1, 2, 3,...
4 位置为: 位置为: k = 0, 1, 2, 3,... λ 相邻波腹 波节)的间距 波腹(或 相邻波腹 或波节 的间距 = λ 2 相邻波腹和波节间距 = 相邻波腹和波节间距 波腹
4
波 腹 波 节
x = ±k
17.5 驻 波
第17章 机械波 17章
各质点同时到达最大位移时,动能为零, 各质点同时到达最大位移时,动能为零,势能 到达最大位移时 不为零,波节处形变最大,势能集中在波节。 不为零,波节处形变最大,势能集中在波节。 各质点同时回到平衡位置时,势能为零,动能 各质点同时回到平衡位置时,势能为零, 回到平衡位置时 最大,波腹处质点速度最大,动能集中在波腹。 最大,波腹处质点速度最大,动能集中在波腹。 其它时刻,则是动能和势能并存。 其它时刻,则是动能和势能并存。 驻波的能量在相邻的波节间发生动能和势能 间的转换,动能主要集中在波腹, 间的转换,动能主要集中在波腹,势能主要集中 在波节,没有能量的定向传播。 在波节,没有能量的定向传播。
17.5 驻 波
有半波损失 波 疏 介 质
第17章 机械波 17章
波 密 介 质
ρu
ρu
当波从波疏介质垂直入射到波密介质, 当波从波疏介质垂直入射到波密介质, 被反射 到波疏介质时形成波节 波节。 到波疏介质时形成波节。入射波与反射波在此处的相 位时时相反 即反射波在分界处 相反, 分界处产生 的相位跃变 13 跃变。 位时时相反 即反射波在分界处产生 的相位跃变。
x
λ
)
λ
x ) cos 2 π ν t (驻波方程) 驻波方程)
3

物理9年级第17章试卷【含答案】

物理9年级第17章试卷【含答案】

物理9年级第17章试卷【含答案】专业课原理概述部分一、选择题(每题1分,共5分)1. 在物理学中,下列哪个物理量是标量?A. 速度B. 力C. 位移D. 加速度2. 下列哪种现象属于光的反射?A. 小孔成像B. 镜子成像C. 水中的鱼看起来更浅D. 彩虹3. 一个物体在水平面上受到一个恒定的力作用,它的运动状态将如何改变?A. 速度不变,加速度增加B. 速度增加,加速度不变C. 速度和加速度都增加D. 速度和加速度都不变4. 在电路中,下列哪种元件是消耗电能的?A. 电源B. 开关C. 电阻D. 电感5. 下列哪个物理定律描述了磁场和电流之间的关系?A. 牛顿第二定律B. 库仑定律C. 欧姆定律D. 安培定律二、判断题(每题1分,共5分)1. 动能和势能统称为机械能。

()2. 光的传播速度在真空中是最快的。

()3. 电流的方向是由正电荷向负电荷流动。

()4. 电阻是衡量物体导电性能的物理量。

()5. 磁场的方向是由南极指向北极。

()三、填空题(每题1分,共5分)1. 力的单位是______。

2. 光在真空中的传播速度是______。

3. 电流的单位是______。

4. 磁场的方向是由______指向______。

5. 一个物体的动能与其质量和速度的平方成正比,这个关系被称为______定律。

四、简答题(每题2分,共10分)1. 简述牛顿第一定律。

2. 什么是光的折射?3. 什么是电路的串联和并联?4. 简述电磁感应现象。

5. 什么是机械波?五、应用题(每题2分,共10分)1. 一个物体从静止开始,受到一个恒定的力作用,求其加速度。

2. 一束光从空气射入水中,求折射角。

3. 一个电阻为10Ω的电阻器,通过它的电流为2A,求电压。

4. 一个磁场的磁感应强度为0.5T,一个面积为0.2m²的平面垂直于磁场,求穿过这个平面的磁通量。

5. 一个频率为440Hz的声波在空气中的传播速度为340m/s,求波长。

大学物理:第 17 章 机械波共70页

大学物理:第 17 章 机械波共70页

46、我们若已接受最坏的,就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会,使我们认识各个时代的伟大。——孙洙 50、谁和我一样用功,谁就会和我一样成功。——莫扎特
大学物理:第 17 章 机械波
16、人民应该为法律而战斗,就像为 了城墙 而战斗 一样。 ——赫 拉克利 特 17、人类对于不公正的行为加以指责 ,并非 因为他 们愿意 做出这 种行为 ,而是 惟恐自 己会成 为这种 行为的 牺牲者 。—— 柏拉图 18、制定法律法令,就是为了不让强 者做什 么事都 横行霸 道。— —奥维 德 19、法律是社会的习惯和思想的结晶 。—— 托·伍·威尔逊 20、人们嘴上挂着的法律,其真实含 义是财 富。— —爱献 生

第17章机械波-63页精选文档

第17章机械波-63页精选文档
y (3 1- 2 0 m )co 2 π(st[-x) π] 0 .5 s 1m 0
9.2 平面简谐波 波动方程
第九章 机械波
3)写出传播方向上点C、点D 的简谐运动方程
u
y A (3 1- 2 m 0 )c4 o π s - s 1 )t(
如声音的传播速度
4000 m s 左右,混凝土
9.1 机械波的产生和传播
四 波线 波面 波前
波前 波面

*
第九章 机械波

球面波
波线
平面波
9.1 机械波的产生和传播
第九章 机械波
例1 在室温下,已知空气中的声速 u 1 为340 m/s, 水中的声速 u 2 为1450 m/s ,求频率为200 Hz和2000 Hz
yp
Acos(t-x)
u
9.2 平面简谐波 波动方程
第九章 机械波
如果原点的
y A
u
初相位不为零
x
x0,0
O
-A

点 O 振动方程 yOA cot s) (
波 yAcos(t[-x)] u沿x轴正向
函 数
u
yAcos(t[x)] u沿x轴负向
u
9.2 平面简谐波 波动方程
9.2 平面简谐波 波动方程
第九章 机械波
2)以 B 为坐标原点,写出波动方程
y A ( 3 1- 2 m 0 )c4 o π s - s 1 ) t(
u
8m 5m 9m
C oB A
Dx
B-A-2πxB-xA -2π
-5 10
π
B π y B (3 1- 2 m 0 )co 4 π s s - 1 )t[ π ( ]
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

已知波动方程如下,求波长、周期和波速. 例1 已知波动方程如下,求波长、周期和波速
y = (5cm) cosπ [(2.50s -1 )t − (0.01cm -1 ) x].
解:方法一(比较系数法). 方法一(比较系数法)
t x y = A cos 2π ( − ) T λ
把题中波动方程改写成
比较得
u
解 (2)由(1) u = γRT ρ ) )
−1
u=
1 .4 × (8 . 31 J ⋅ mol ⋅ K )( 273 K ) = 331 m ⋅ s −1 2 .89 × 10 − 2 kg ⋅ mol
−1
1.4 × (8.31 J ⋅ mol ⋅ K )(293 K ) u= = 343 m ⋅ s −1 2.89 ×10−2 kg ⋅ mol
2 当 t 一定时,波函数表示该时刻波线上各点 一定时, 相对其平衡位置的位移,即此刻的波形. 相对其平衡位置的位移,即此刻的波形 波具有空间的周期性) y ( x, t ) = y ( x + λ , t ) (波具有空间的周期性)
x1 t x1 ϕ1 = ω (t − ) + ϕ = 2 π ( − ) + ϕ u T λ x2 t x2 ϕ2 = ω (t − ) + ϕ = 2 π ( − ) + ϕ u T λ
x
9.2 平面简谐波 波动方程
第九章 机械波
如果原点的 初相位不 初相位不为零
y
A
O
u
λ
x
x = 0 ,ϕ ≠ 0 − A
点 O 振动方程
yO = A cos(ωt + ϕ ) x 波 y = A cos[ω (t − ) + ϕ ] u 沿 x 轴正向 u 函 x 数 y = A cos[ω (t + ) + ϕ ] u 沿 x 轴负向 u
第九章 机械波
9.1 机械波的产生和传播
第九章 机械波
波动是振动的传播过程. 波动是振动的传播过程 振动是激发波动的波源. 振动是激发波动的波源 机械波 机械振动在弹性介质中的传播 机械振动在弹性介质中的传播. 弹性介质中的传播 波动 两 类 波 的 不 同 之 处 电磁波 交变电磁场在空间的传播 交变电磁场在空间的传播. 两 类 2 传播 机械波的传播 波 传播振动的介质; 传播振动的介质 的 2 共 2 同 电磁波的传播 2 特 介质. 介质 征 2
ν
空气中的波长
340 m ⋅ s −1 = 1 .7 m λ1 = = ν1 200 Hz u1
在水中的波长
λ2 =
ν2
u2
u1
= 0.17 m
1450 m ⋅ s λ1′ = = ν1 200 Hz u2
−1
′ = 7.25 m λ2 =
ν2
= 0.725m
9.1 机械波的产生和传播
第九章 机械波
9.1 机械波的产生和传播
第九章 机械波
波 波 1 波源 波源 2 . .
机 械 波
+
波 波 .
9.1 机械波的产生和传播
第九章 机械波
二 横波与纵波 横波:质点振动方向与波的传播方向相垂直的波 横波:质点振动方向与波的传播方向相垂直的波. 垂直的波 (仅在固体中传播 )
特征:具有交替出现的波峰和波谷 特征:具有交替出现的波峰和波谷.
x2 − x1 u= = 250 cm ⋅ s −1 t 2 − t1
9.2 平面简谐波 波动方程
第九章 机械波
轴正方向传播, 例2 一平面简谐波沿 O x 轴正方向传播, 已知振 幅 A = 1.0m , = 2 . 0 s , = 2.0m . 在 t = 0 时坐标 T λ 原点处的质点位于平衡位置沿 O y 轴正方向运动 . 求 1)波动方程 ) 解 写出波动方程的标准式
第九章 机械波
波函数
x y = A cos ω (t − ) u
点 O 振动方程
y A
O
u
P
−A
x
*
λ
x
y o = A cos ω t x = 0 ,ϕ = 0
相位落后法
落后的相位 点 P 比点 O 落后的相位
∆ϕ = ϕ p −ϕO = −2π λ x x x ϕ p = −2π = −2π = −ω λ Tu u x y p = A cos ω (t − ) 点 P 振动方程 u
λ
9.2 平面简谐波 波动方程
第九章 机械波
二 波函数的物理意义
x t x y = A cos[ω (t − ) + ϕ ] = A cos[2 π( − ) + ϕ ] u T λ
1 当 x 固定时, 波函数表示该点的简谐运动 固定时, 方程, 振动的相位差. 方程,并给出该点与点 O 振动的相位差
波程差
∆x21 = x2 − x1
∆ϕ = 2π ∆x
∆ϕ12 = ϕ1 −ϕ2 = 2π
x2 − x1
λ
= 2π
∆x21
λ
λ
9.2 平面简谐波 波动方程
第九章 机械波
3 若 x, t 均变化,波函数表示波形沿传播方 均变化, 向的运动情况(行波) 向的运动情况(行波).
y
O
u
t
时刻
t + ∆t 时刻
假如在空气中传播时, 例2 假如在空气中传播时,空气的压缩与膨胀过程 进行得非常迅速,以致来不及与周围交换热量, 进行得非常迅速,以致来不及与周围交换热量,声波的 传播过程可看作绝热过程. 传播过程可看作绝热过程 (1)视空气为理想气体,试证声速 u 与压强 p 的关 )视空气为理想气体, 系为 u = γ p ρ ,与温度 T 的关系为 u = γ RT M . 为气体摩尔热容之比, 为密度, 式中γ 为气体摩尔热容之比,ρ 为密度,R 为摩尔气体常 为摩尔质量. 数,M 为摩尔质量
ν
ν =1 T
波动过程中,某一振动状态( 波速 :波动过程中,某一振动状态(即 振动相位)单位时间内所传播的距离(相速). 振动相位)单位时间内所传播的距离(相速)
u
u=
注意
λ
T
= λν
λ = = Tu ν
u
周期或频率只决定于波源的振动! 周期或频率只决定于波源的振动! 波速只决定于媒质的性质! 波速只决定于媒质的性质!
9.2 平面简谐波 波动方程
第九章 机械波
波动方程的其它形式
t x y(x,t) = Acos[2 π( − ) +ϕ] T λ y(x,t) = Acos(ωt − kx +ϕ)
质点的振动速度, 质点的振动速度,加速度 角波数 k =

∂y x v = = −ωAsin[ω(t − ) +ϕ] ∂t u 2 ∂ y x 2 a = 2 = −ω Acos[ω(t − ) +ϕ] ∂t u
∆x
x x
t x y = A cos 2 π ( − ) ϕ (t , x) = ϕ (t + ∆t , x + ∆x) T λ t x t + ∆t x + ∆x ∆t ∆x = ∆x = u∆t 2π ( − ) = 2π ( − ) T λ T λ T λ
9.2 平面简谐波 波动方程
第九章 机械波
9.1 机械波的产生和传播
第九章 机械波
纵波:质点振动方向与波的传播方向互相平行的波. 纵波:质点振动方向与波的传播方向互相平行的波 平行的波 可在固体、液体和气体中传播) (可在固体、液体和气体中传播)
特征:具有交替出现的密部和疏部 特征:具有交替出现的密部和疏部.
9.1 机械波的产生和传播
第九章 机械波
y = (5cm) cosπ [(2.50s )t − (0.01cm ) x].
解:方法二(由各物理量的定义解之). 方法二(由各物理量的定义解之) 波长是指同一时刻 波长是指同一时刻 t ,波线上相位差为 2π 的两 点间的距离. 点间的距离
π [(2.50s-1 )t − (0.01cm-1 ) x1 ] −π [(2.50s-1 )t −
平面简谐波 . 令 原点O 原点 的初相为 零,其振动方程 时间推 迟方法
yO = Acosωt
yO = Acosωt
点O 的振动状态
t-x/u时刻点 的运动 时刻点O
点P 振动方程
x y P = A cos ω (t − ) u
=
x ∆t = u
点P
t 时刻点 P 的运动
9.2 平面简谐波 波动方程
三 波长 波的周期和频率 波速 A O −A
y
u
λ
x
λ
沿波的传播方向,两个相邻的、 波长 λ :沿波的传播方向,两个相邻的、相 的振动质点之间的距离, 位差为 2π 的振动质点之间的距离,即一个完整 波形的长度. 波形的长度
9.1 机械波的产生和传播
第九章 机械波
周期 T :波前进一个波长的距离所需要 的时间. 的时间 周期的倒数, 频率 :周期的倒数,即单位时间内波 动所传播的完整波的数目. 动所传播的完整波的数目
如声音的传播速度
9.1 机械波的产生和传播
第九章 机械波
四 波线 波面 波前 波前 波面
λ λ
*
球面波
波线
平面波
9.1 机械波的产生和传播
第九章 机械波
在室温下, 例1 在室温下,已知空气中的声速 u1 为340 m/s, , 求频率为200 Hz和2000 Hz 水中的声速 u 2 为1450 m/s ,求频率为 和 的声波在空气中和水中的波长各为多少? 的声波在空气中和水中的波长各为多少? 频率为200 Hz和2000 Hz 的声波在 和 解 由 λ = u ,频率为
相关文档
最新文档