【文综政治】2015年全国卷(Ⅱ)试卷分析
2013-2015年高考新课标全国卷文综政治试题2卷【答案】
2013年文科综合能力测试新课标卷II政治部分12.A。
解析：本题考查积极的财政政策的作用。
财政赤字即国家的财政支出大于财政收入，国家扩大财政支出在市场形成社会总需求，从而促进经济增长，拉动生产，故A项正确；B项中的税负的减少不是财政赤字造成的结果，排除；C项与题目无关，排除；财政支出形成的是社会需求增加，D项与题意不符，排除。
13.D。
解析：考查公司经营的知识。
“网络公司造手机”可以从两个方面考虑，一是有利可图，二是公司产品有竞争力。
材料强调网络公司可以将其网络产品内置手机中，将手机的产业链延伸，可以形成自己的竞争优势，获得更大的利益，故D项正确。
A项说法太绝对，排除；B项是网络公司造手机的表现，不是原因，排除；C项不是网络公司造手机的原因，排除。
14.B。
解析：本题综合考查宏观调控、农业发展、社会再生产环节等知识。
农业补贴从流通环节项生产环节转变，说明国家运用财政手段促进农业发展。
材料中的补贴模式增加了农业生产者的收入，①正确；材料强调的是增加生产供给，不是需求，故②错误；③说法不确切，供求不平衡，并不能体现供需缺口；增加农业生产环节补贴，有利于发展农业生产，稳定市场供给，故④正确。
15.C。
解析：考查价格变动对供给的影响。
设问的是支持价格应该是高于均衡价格，故P1是支持价格，相应Q4点时供给数量，故选C项。
16.B。
解析：政府通过网络在线问政，与群众进行沟通，充分反映民意，从而提高政府行政管理水平，自觉接受群众近代，增强了政府工作的透明度，故①④正确。
接受网络在线问政，与提高政府决策效率无关，排除②；健全政府权力制约机制，一靠民主，二靠法制，故③错误。
17.A。
解析：本题考查政协的知识。
政协委员就如何管理政府预算外资金进行讨论，体现了政协参政议政，对政府工作进行监督，故①②正确。
政协委员不直接管理国家事务，③错误；辩论不是政协委员参与政治协商的基本形式，④错误。
18.B。
解析：本题考查国际关系的知识，可以采用排除法。
2015年高三第二次全国大联考(新课标II版)文科综合 政治部分
第1页 共6页 ◎ 第2页 共6页绝密★启用前2015年第二次全国大联考【新课标II 卷】文科综合 政治部分考试范围：必修一、二、三、四；考试时间：100分钟注意事项：1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。
满分120分，考试时间100分钟。
2．答题前考生务必用0.5毫米黑色墨水签字笔填写好自己的姓名、班级、考号等信息 3．考试作答时，请将答案正确填写在答题卡上。
第一卷每小题选出答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；第Ⅱ卷请用直径0.5毫米的黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．。
第Ⅰ卷（共48分）一、单项选择题：本大题共12小题，每小题4分，共计48分。
在每题给出的四个选项中，只有一个选项是最符合题意的。
第Ⅰ卷（共48分）去年的热播韩剧《来自星星的你》吸引了众多中国粉丝，据此回答1-2题。
1.北京的“星星迷们”计划组团开展“寻星之旅”。
他们通过支付宝在网上成功订购了北京—首尔的飞机票，并预定了宾馆，费用从他们的借记卡中扣除。
这一支付的过程，包含的经济学现象有 ①转移支付 ②商品流通 ③转账结算 ④信用透支 A.①② B.②③ C.①④ D.③④2.剧中的主角金秀贤、全智贤所使用品牌的服饰、唇膏、鞋包、饰品也被津津乐道，引起粉丝们的疯抢。
《来自星星的你》创造了全球7500万美元的票房。
这说明 ①文化与经济相互交融 ②消费心理影响消费行为 ③文化是经济政治的反映④经济是文化发展的基础A. ①②B.③④C.①④D.②③3. 目前我国某些商品的价格中含一定的消费税。
为促进环境治理和节能减排，国家适时提高某些资源商品的消费税。
这些商品的需求曲线（D1是变动前，D2是变动后）和供给曲线（S1变动前，D2是是变动后）一般会因此发生变化，在不考虑其他因素的情况下，下列图示能够正确反映这种变化趋势的是A.①③B.②③C.②④D.①④2015年1月14日，国务院《关于机关事业单位工作人员养老保险制度改革的决定》，社会反响强烈。
三年高考主观题解析政治：2015年高考政治新课标II卷主观题解析
“党的十八届三中全会通 过的《中共中央关于全面 深化改革若干重大问题的 决定》强调落实“税收法 定原则””----依法治国、 依法执政
中国共产党是执政党，坚 持依法执政。强调落实税 收法定原则，有利于坚持 中国共产党的领导、人民 当家做主和依法治国相统 一。
“2015年3月，十二届 全国人大三次会议表 决通过新修订的《中 华人民共和国立法 法》，明确“税种的 设立，税率的确定和 税收征收管理等税收 基本制度”只能由法 律规定。 ”----行使立法权、 完善税收法律制度 “税收基本制度由法 律规定；政府出台措 施确保实税收优惠政 策”----规范政府行 为，保护纳税人权益
“党的十八届三中全会通过的《中 共中央关于全面深化改革若干重大 问题的决定》强调落实“税收法定 原则””----依法治国、依法执政 “2015年3月，十二届全国人大三 次会议表决通过新修订的《中华人 民共和国立法法》，明确“税种的 设立，税率的确定和税收征收管理 等税收基本制度”只能由法律规定。 ”----行使立法权、完善税收法律 制度
全国人大是最高国家权力 机关，行使立法权。坚持 税收法定原则有利于完善 税收法律制度，建设社会 主义法治国家。
政府是为人民服务的政府。 坚持税收法定原则有利于 坚持依法行政，规范政府 行政行为，防止随意征税， 保护纳税人的合法权益。
分析对比高考答案与传统答案
传统答案
中国共产党是执政党，坚 持依法执政。强调落实税收 法定原则，有利于坚持中国 共产党的领导、人民当家做 主和依法治国相统一。 全国人大是最高国家权力 机关，行使立法权。坚持税 收法定原则有利于完善税收 法律制度，建设社会主义法 治国家。
知识范围
（1） 结合材料和所学政治知识， 说明我国为什么要坚持税收法定原则。（12分）
教育部考试中心权威发布2015年高考文综试题评析
教育部考试中心权威发布2015年高考文综试题评析请带着这句重要的话看试题评析：2014年《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》指出：“依据高校人才选拔要求和国家课程标准，科学设计命题内容，增强基础性、综合性，着重考查学生独立思考和运用所学知识分析问题、解决问题的能力。
”如何科学设计命题内容？如何增强基础性、综合性？如何考试学生运用所学知识分析、解决问题的能力？教育部考试中心权威发布2015年高考文综试题评析中青在线 6月8日，2015年高考文综考试结束，教育部考试中心命题专家对试题进行了分析。
2015年普通高考文科综合能力测试（以下简称文综）试题围绕立德树人的根本任务，突出社会主义核心价值观引领，反映依法治国理念要求，融入中华优秀传统文化，加强学科综合能力、分析和解决问题能力的考查，鲜明体现学科特色，充分发挥和展现人文学科高考的德育功能和文化价值。
特点一：润物细无声，体现立德树人宗旨文综以试题为载体，弘扬时代精神，传承中华优秀传统文化，树立道德榜样，培育社会主义核心价值观。
试题精心选择反映时代主题，贴近生活、贴近社会的现实题材，搭建问题情境，立足知识和能力考核目标设计提炼问题、组织答案，突出对学生的价值判断和价值选择的能力要求。
试题注重考查学生解决具体任务过程中自然流露的价值取向，体现培育社会主义核心价值观的要求，对立德树人目标的评价超越表面化、形式化和空泛化，转化为看得见、触得着、可评价的真实行为。
1．弘扬爱国主义精神2015年是抗日战争胜利70周年，习近平高度概括了中国人民在抗日战争中形成的伟大的抗战精神。
全国二卷第39题以此为素材，围绕大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神设计问题，运用哲学中意识能动作用的原理说明抗战精神对中国人民战胜日本侵略者的作用；运用文化生活知识引导学生深入了解抗战精神、传承和弘扬中华民族精神；并要求学生对近年来日本政界有人企图否认日本侵华历史的言论加以批驳，进一步深化对以爱国主义为核心的民族精神的认识。
2011—2015年全国卷政治试卷分析
2011—2015年全国卷政治试卷分析及备考策略一、新课标文综政治试题题型结构纵观2011—2015年五年高考试卷，文综政治部分只有两种题型。
一是选择题，从12题到23题，共12道选择题，赋分48分。
二是非选择题，题号为38题、39题，赋分52分。
二、新课标文综政治试题特点：（一）客观题特点1计算题、读图题常考不衰2选择题多为两两组合选择题（四选二）3一材一题常见，一材多题少见4材料表述精练，信息提供准确5直击社会热点更加关注学生生活6立足基础，突出主干7凸显能力、素质考查8考查的知识点增多，问题指向性更细（二）非选择题特点1、试题分值、形式、难度基本稳定2、聚焦时政关注热点3、突出学科能力考查，不在考查单一的知识点4、综合性：学科内综合5、考察新教材“新”的部分，落实课标和新课程理念三、2015全国新课标文综1政治试题总体评价：题型分值基本不变，但难度降低。
第1卷（客观题）（12道）：经济4道、政治3道、文化1道、哲学4道。
相对于去年政治客观题的，今年的客观题难度降低，注重基础，没有超纲，无有争议，而且贴近老百姓生活，紧扣当前社会热点，使得绝大多数考生做起来得心应手。
第12题是计算题，考查银行利息的计算，比较简单；第13题考查消费，可以通过曲线标注得出答案；第14题考察企业经营，难度不大；第15、16题考查财政功能，非常基础；第17题考查民主管理，第18题考查联合国的知识，第19题考查文化多样性与文化交流；第20题主要考查方法论；第21题考查辩证法；第22题考查认识论；第23题考查人生观价值观，送分题。
第2卷（主观题）：与2014相对比，2015年非选择题总呈现以下特点：1、更加贴近实际贴近生活，在背景材料和设问方面紧密结合实际，注重考查考生运用理论知识解决实际问题的能力，在38题中尤为突出，考查主体——政府的知识。
考试根据政府知识加材料意境答题即可。
2、注重基础知识的考查，如39题，“运用文化创新，作用，说明教育创新对培养人才的意义”，考生只要扎实掌握知识，根据材料内容提取相关信息予以说明即可较为顺利的完成答题。
2015年高考新课标全国文综卷Ⅱ政治试题分析及复习启示
为１ ６分 ， ５个采分点 ， 每点 ２～ ４分 不等。 （ ３ ） 设 问方 向各 有 侧 重 。
《 经济 生活》 试题的设问突 出“ 作用 ” 、 “ 意义” 和“ 原 因” ； 《 政 治生 活》 试题设 问突 出“ 措施 （ 策略） ” 和“ 原 因” ； 《 生 活与哲学 》 试 题设 问突 出考查 考生 的辩证 思维能力 ； 《 文化生活》 试题设 问突出“ 文化创新” 。 （ ４ ） 设 问限定更 为具 体。
吁 学随 立睫 ／ ／ ２ ０ １ ５ ． ９
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其 独特的魅力 向国人和世界传递 一种信息 ： 不能让英 雄流 汗 、 流 泪又 流血 ， 不能
让霸权蹂躏过后又赖账 。 （ ４ ） 整个试卷背景材料有 所缩短 。
２ ０ １ ３年的主观题共有 ４个 背景 材料 ， 分 别对 应 《 政治 生活 》 、 《 经济 生活》、 《 文化生活》 和《 生活 与哲 学》 。２ ０ １ ４年、 ２ ０ １ ５年 的 主观题 背 景材 料 均 为 ３个 ， 《 政治生活》、 《 经济生活》 各一个 ， 《 文化生 活》 和《 生 活与哲学 》 共用一个材料 。
题， 要想答得好 ， 就要抓住材料 中呈现的行为主体 ， 围绕行 为主体 凸显政 治学理 论 。解答 《 文化生活》 试题 ， 要 想不 丢分 ， 除能准确地运 用基本文 化原理 ， 突 出文 化创新外 ， 还应将文化与哲学 高度地 融合在 一起。《 生活与哲 学》 试题 的答 案 ， 要想写得美 ， 首先要 立场 坚定 ， 旗 帜鲜 明地 摆 出原理 及 方法 论 ， 其 次 围绕 原理 （ 特别是方法论 ） ， 结合材料有序生成最佳答案 。 （ ２ ） 答 案组织精炼有 序。 个设 问的答案最 多不 超过 ４个采分 点 ， 字符最多控制在 １ ５ ０个 以内 ， 也就 是说每个采分点最多不超过 ４ ０个字符 ， 同时还应注 意条理性 、 逻辑性 、 层次性 。
2015新课标高考政治试卷分析及2016备考建议浅析
辉煌成就，根本原因在于”）；第14、15、18、21等题，题型设计具有较强的迷惑性，解答此题需要在解读材料信息的基础上，调动运用经济生活和政治生活相关知识进行分析辨别；再如第21题选取了一幅《永不走路，永不摔跤》，用较为生动的形式使考生深刻地领会实践的意义；主观题38题在立意上体现了我国重视科教兴国、建设创新型国家这一长效热点，材料的呈现上用了表格的形式，比较直观明了，在设问上从政治生活和经济生活方面各有两小问，问题与问题之间逻辑严密，层层深入，彰显了试题的综合性，学生的解答体现了对知识的重组、整合和迁移，有利于考查出学生的基本能力和素质，实现高校的选拔功能。
2011年试卷考查了学生解决实际问题的能力，更要求学生具备踏实做学问的学习品质。
要求学生要细心，认真审题，解决问题的能力。
试题还考查了学生对政治生活的敏感度，了解我国的基本现状，从整体上来讲，试题的难度不是很大，但要求学生非常细心，从细微处考查了学生对课本知识的掌握，38（1）题的问法直接给学生们很好的提示，要从两方面来组织答案，这样的话就会达到事半功倍的效果。
38（2）这道题相对来说是比较容易得分的，考查了学生实际解决问题的能力。
对于妈祖文化来讲，要求学生关注海峡两岸、关注海外华人动态，对此题应该比较的熟悉，这些文化的种类，在课本上有涉及，知识点在平时的训练中都有涉及，考察的角度非常的灵活，学生如果偏离材料就可能很难踩到点上，所以学生既要对原理熟悉，而且对材料分析也要比较到位，另外善于思索，具有一定的探究性，不超出课本，又高于课本，用社会意识的相对独立性的原理，来谈谈妈祖文化长期存在原因，这一点对学生的考察就非常有价值，从细微的知识点考查了学生实际掌握比较细的知识，不仅要求学生对大框的知识要掌握，而且也要掌握内部相对比较细化的知识，真正的考查了学生的实际能力。
4、关注社会热点，反映时代主题面对实际问题，运用马克思主义立场、观点和方法，做出正确的价值判断和价值选择，既是高考的一个能力要求，也是新课程改革要达到的一个重要目标。
2015年政治高考试题卷及答案 解析全国卷Ⅱ
2015·全国卷Ⅱ12．B3[2015·全国卷Ⅱ] 老吴在年底对年初购买的投资产品收益进行了梳理：50元买入的甲公司股票已按54元卖出；乙公司股票价格仍为20元，按照每股1.2元进行了现金分红；丙公司股票价格也没变，按照每20股送1股进行了股票分红；某银行理财产品的年收益率是6%。
上述投资产品中年收益率最高的是( )A．甲公司股票 B．乙公司股票C．丙公司股票 D．银行理财产品13．D1[2015·全国卷Ⅱ] 2014年8月，某市政府清理出全部涉企权力5175项，废止了其中3301项，对保留的涉企权力向社会全部公开，并表示将严肃查处涉企审批、收费中的违法违纪问题。
这一做法的预期成效是( )①政府对企业的监督与管理更有效率 ②“看得见的手”受到有力的约束 ③市场机制能更好地发挥资源配置作用 ④企业的市场竞争力得到增强A．①② B．①④C．②③ D．③④14．D1[2015·全国卷Ⅱ] 2015年5月，我国存款保险制度正式实施。
按照存款保险制度规定，成员银行交纳保费形成保险基金，当成员银行破产清算时，使用银行保险基金按规定对存款人进行偿付。
这一制度对银行业发展的积极意义在于( )①防范金融风险，稳定金融秩序 ②增强银行信用，推动银行平等竞争 ③促进利率市场化，增加银行收益 ④降低银行经营风险，提高其竞争力A．①② B．①③C．②④ D．③④15．A2[2015·全国卷Ⅱ] 在我国，煤炭是电力生产的主要原料。
煤炭价格从2011年约850元/吨大幅下降到2014年底的约500元/吨，有人据此建议下调电力价格。
能支持其建议的恰当理由是( )A．电力产能过剩，出现供大于求的情况B．电力是生产生活必需品，低价有利于社会稳定C．电力价格与其生产成本的变化方向应当一致D．电力与煤炭是互补品，二者价格变化方向应当一致16．E2[2015·全国卷Ⅱ] 从2013年开始，某市在社区推动基层党组织和自治组织代表、社区居民代表、相关社会组织代表等组成民情理事会。
2015全国二卷政治评析
评分参考：
等级 水平 分 值 等级描述 分数解释 掌握例证法，具有价 值判断能力，并能说 明错误观点的危害性。 掌握例证法，并能对 错误观点进行否定性 的价值评价。 能够使用例证法论证 自己的观点。
在水平2的基础上，指出日 水平 5 ～ 本否认侵华历史言行的巨 3 6 大危害。 在水平1的基础上，对日本 水平 3 ～ 否认侵华历史的言行从价 2 4 值层面厚待分析批判。 简要列举了一个相关历史 水平 0 ～ 事实，指出日本侵华的历 1 2 史铁证如山，不容否认。
三要看分值，根据分值设置答题要点。 一般情况下，14分、12分、10分的试题宜设置4个要 点；9分的试题设置三个要点；8分的试题可以设置 2-3个要点；6分的试题设置三个要点；4分的试题设 置2个要点。 •审材料 一定要抓住材料的核心事件——某类主体参与某事 件，重点分析其前因后果；出现引号的材料逐层分 析即可。 •回归教材 根据设问及材料回归教材，尝试运用教材观点去分 析或解决某类问题。
主观题解题步骤： 审设问 一要明确设问范围（既要明确教材模块，又要明确具体 的知识点范围） 二要明确设问角度（主观题设问角度一般划分为是什么 、为什么、怎么办）
是什么问题—— 呈现方式：设问中出现存在什么问题、反映什么信息、 概括什么特点等关键词。 能力要求：考查学生的归纳概括能力、描述和阐释事物 的能力。 解法：该类试题要运用归纳法，从具有特殊性的材料出 发，概括归纳出一般性的观点即可。
39.【分析】
(1)本小题是哲学题，问题指向具体明确，就是要考查学生对意识
能动性原理的理解和掌握，并说明体现意识能动作用的抗战精神在 战胜日本侵略者时的作用。回答该题的关键，一是要正确掌握物质 和意识的辩证关系原理，二是要掌握意识能动作用原理并对题干材 料中有关抗日战争英雄群体、抗战精神及其作用等方面的信息进行
2015年高考文综卷II主观题分析
2015年高考文综卷II主观题分析新课标卷II 政治简答题分析。
新课标全国卷二在今年的试题中，本身也是具有难度的。
首先我们一如既往的进入到题目当中来，关注真题。
材料一，党的十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革的税收法定原则》，2015年3月十二届全国人大三次会议表决通过新修订的中华人民共和国立法法，明确税种的设立，税率的确定，税收征收管理等基本制度，只能由法律规定，应该这样。
税收这个名词看上去是那么的朴素，但是它其实是这个社会很真是的一个东西，为什么？他重新分配着这个社会的蛋糕。
所有的人包括亲爱的小伙伴们，你的爸爸妈妈辛辛苦苦赚的钱，通过税收之后一部分交给了国家，哪些应该交？哪些不应该交？应该交多少？这其实都是非常关键的，因为它关乎着社会财富的再分配。
因为它关乎着我们所说的财富的流动。
2014年10月，国务院关于扶持小型微型健康企业的提出意见要求，认真落实以及出台的支持小型微型企业的税收优惠政策。
2015年3月国家税务总局出台十大措施，确保小微企业的政策落实。
全国减半征收的小微企业有260万户，享受免征收增值税的小微企业和个体工商户共2700万户，减税189亿元，这是给小微企业减税。
其实也应该给中国的老百姓减税，因为我们国家现在的财政收入太多了。
而恰恰是老百姓没有收入，我们老说中国的内需不足，消费不足，为什么呢？老百姓没钱，怎么消费呢？所以其实国家应该进行大面积的减税，不仅应该给小微企业减税，还应该给更多的中国老百姓减税，这才是很有必要的事情。
接下来最后一条，结合材料和所学政治知识，说明我国为什么要坚持税收法定原则？12分。
这个题目我们看设问，首先精准锁定三个字，为什么。
为什么属于原因类试题，对于所有的原因类试题作答时有两个逻辑的基点，第一个是必要性，第二个是重要性。
所以必要性和重要性都很重要。
那么同学们本题怎么作答，为什么要坚持什么？税收法定原则，其实背后考的还是依法治国。
其实背后还在体现着我们十八届四中全会依法治国的精神。
2015年高考政治试题新课标评价与分析
2015年高考政治试题新课标Ⅰ评价及分析（适用于：河南、河北、山西、江西、湖北、湖南、陕西）2015年全国高考政治试题在近几年政治高考新课程改革的基础上又有所迈进，试题方向正确，导向明确，很好地发挥了高考选拔人才和促进中学政治课改、提高教学质量的功能和作用。
今年政治高考命题总体来说，取材新颖，考查有新意，紧密地结合了社会生活实际，着眼于学生的发展需要，着力考核考生知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三维目标的掌握情况，试题涉及面广，对学生的分析、综合、归纳、迁移、判断能力都有着很好的检测作用。
一、试题的特点1、试卷题型稳中有变，变中求活。
2015年政治高考试题题型基本保持稳定，总体来说，2015年新课标政治高考题坚持以下几点：(1)将国家意志、党的意志与政治教材相结合。
如“依法治国”“核心价值观”等，题在书外，理在书中。
(2)以教材主干知识为载体，考查学生运用政治基本原理分析和解决问题的能力。
(3)遵循课程标准，以考纲为依据，做到试题内容与政治学科测量目标一致。
(4)彰显公平原则。
根据学生实际出题，不出怪题、偏题、陈题，努力做到考查的内容，试题选取的素材、参考答案和评分细则都要面向全体考生，做到让学生答题有方向，语言有出处，思考有空间，既重在发挥，同时又不能脱离教材，违背党的基本路线方针政策。
从选择题来看，其中《经济生活》依然为4个，分别为第12、13、14、15题;《政治生活》3个，分别为第17、18、19题;《文化生活》还是1个，为第20题;《生活与哲学》5个小题，为第16、20、21、22、23题，比去年多了1个;论述题38题第1问为《政治生活》，分值12;第2问为《经济生活》，分值为14;39题第1、3问为《文化生活》内容，分值分别为12、4;39题第2问为哲学，分值为10，较去年少了2分;在稳定的基础上有所创新，例如在论述题引用的材料，编制的情景和设问的角度上，带有明显的人文色彩，注重考查考生正确的情感、态度和价值观。
2015年高考全国卷2文综(word)试卷和答案
2015普通高等学校招生全国统一考试（新课标II）文科综合24．古代儒学者批评现实政治，往往称颂夏、商、周“三代之美”，甚至希望君主像尧、舜一样圣明。
这表明了儒者（）A.不能适应现实政治B.反对进行社会变革C.理想化的政治诉求D.以复古为政治目标25.汉宣帝曾称：“与朕共治天下者，其唯良二千石（郡太守）乎！”后来的帝王反复重申上述观念，这主要体现了{ }A.地方吏治是国家安定的重要因素B.中央集权与地方分权之间的矛盾C.汉代地方行政制度为后代所沿用D.历代帝王将汉宣帝作为治国榜样26.唐宋时期，江南经济迅猛发展，南宋时全国经济重心已移至江南。
促成这一转变的主要动力之一是（）A.坊市制度瓦解B.土地集中加剧C.农业技术进步D.海外贸易拓展27.明成祖朱棣认为，北京“山川形胜，足以控四夷，制天下”，将都城从南京迁至北京。
这一举措客观上A推动了国家政治统一的进程 B促进了跨区域贸易的繁荣（）C抑制了区域性商帮的形成 D改变了南北经济文化格局28.奕䜣力倡洋务，又因在兄弟中排行老六，被称为“鬼子六”；洋务派官员丁汝昌被称为“丁鬼奴”；郭嵩焘在一片冷嘲热讽中出任第一任驻英公使。
这反映了（）A 洋务运动与传统的观念发生冲突 B崇洋媚外行为遭到社会鄙视C 洋务派改器物不改制度遭到批判 D西方列强侵略激起国人抵制30.1938年，日本侵略者在北平设立“中国联合准备银行”，发行“联银券”，流通于平、津、鲁、豫等地；同时还发行了大量不具备货币性质的“军用票”，流通于市场，日本侵略者上述行径的目的是A.扰乱国统区金融秩序B.转嫁战争负担C.封锁抗日根据地经济D.强化物资管制31.到1952年底，新中国已建立多所俄文专科学校，北京大学、清华大学等多所高校和一批中学开设了俄文课程，许多中小城镇也掀起学习俄语的热潮。
这是我国当时A.外交政策转变的需要B.计划经济体制的需要C.文化教育改革的需要D.国家发展战略的需要29. 康有为在新学伪经考中认为，被奉为儒家经典的古文经实系伪造。
2015课标全国卷2文综政治答案解析
13、本题考查政府与市场的关系。某市政府取 消对政府涉企权力，表明“看得见的手”受到 约束，能够更好地发挥市场配置资源的作用， 本题选C。①观点不符合题意，材料强调政府 对企业监管权力受制约，不能任性，而非监管 是否有效率；④观点正确但不符合题意。
14、本题考查商业银行的相关知识。我国实行 存款保险制度，把商业银行纳入商业保险，有 利于防范金融风险，稳定金融秩序，也能增强 银行信用，故选A。③④与题意无关。 15、本题考查影响价格的因素（或价值规律） 的知识。煤炭价格下降导致火力发电成本下降， 根据价值规律，价值决定价格，电力价格应与 成本一致，C符合题意。
（2）以爱国主义为核心的中华民族精神是激励中国人 民团结奋斗，自强不息的不竭精神动力。（3分） 抗战精神集中体现了爱国主义精神，（3分）是对中华 民族精神的传承和弘扬。（2分） 抗战精神是中华民族精神的重要内容，是对中华民族精 神的丰富和发展。（3分）
（3）答案示例： 南京大屠杀，731部队制造使用生化 武器残害中国人民等日本侵华战争的罪行铁证如山， 不会因任何人抵赖而改变。 否认日本侵华历史的言行，是对日本帝国主义战争罪 行的蓄意美化，是对公理良知的粗暴践踏，违背了当 今和平与发展的世界潮流。 否认日本侵华历史的言行，伤害了中国人民感情，破 坏了中日关系的政治基础，对人类和平和正义事业构 成了巨大威胁。
39、（1）意识是对物质的能动反映，对物质具有能动 的反作用。（2分） 抗战精神是激励中国人民坚持抗战，争取胜利的强大精 神动力。（2分） 抗战精神极大地激发了中国人民战胜日本侵略者的斗志， 增强了战胜日本侵略者的信心。（3分） 激励中国人民克服国力弱，武器装备落后等困难，支持 持久抗战，最终赢得抗日战争的胜利。（3分）
2015年新课标全国卷2答案
2015年高考试卷(新课标全国二卷)各科分析
2015年高考全国II卷试卷分析科目云南报纸（云南信息报、春城晚报）内蒙古报纸（呼和浩特晚报）语文滇池中学高级教师舒银敏：作文题目立意多元，便于考生各抒己见滇池中学有着多年语文教学经验的高级教师舒银敏认为，“当代风采人物评选”这一素材，能够让审题立意呈现出丰富的角度，立意可以多元，便于考生畅所欲言。
“关于‘时代风采’的思考其实可以仁者见仁，三个候选人无论是‘笃学敏思、矢志创新’，还是‘爱岗敬业’成就行业佼佼者，还是‘捕捉美景’予人感悟世间真善美的行为，都呈现了一份值得肯定的人生追求。
考生只要从三个角度中选出一个自己认为最能体现‘当代风采’的内容进行立意写作就行。
”但舒老师也指出，写作时要注意避免同时从三个角度进行分析，大包大揽，“考生需要注意写作要求中的字词限制：‘谁，更具风采’深挖一个角度。
”呼和浩特市第二中学李璐一、论述类文本阅读今年的论述类文本阅读是关于“接受美学”的，是属于西方文艺理论的范畴，高中的孩子阅读这样的文章显然有一种“距离感”，阅读理解文章的难度相对大一些。
但是一般而言，文章比较难的话，后面三道选择题的设置就会比较简单。
所以，考生只要静下心来认真解题，就不会有上来就给个“下马威”的感觉。
二、古代诗文阅读1、古文阅读古文选段出自唐人李延寿所著的《北史》，熟悉《隋唐演义》的考生对选段的主人公来护儿应该不陌生，内容难度上基本与去年持平，但是设题上难度有所下降。
以前一直考的文言实词解释题删去了，这就意味着难度降低了很多。
因为大纲要求学生掌握120个常用实词的义项，所以在备考复习时会花费大量的时间、精力来积累实词。
因此，删去实词题会让备考轻松许多。
加入的新题型，是考文学文化常识，这个题型在去年的全国大纲卷中已经出现过，而且在今年的考试说明中也有体现，加上考的内容非常简单，所以考生很容易得分。
翻译题中规中矩，没有什么变化。
2、诗歌鉴赏题诗歌选择的是晚唐诗人韩偓的一首《残春旅舍》，内容上比较浅显，注释的暗示性很强，所以学生理解诗意是没有问题的，而且题目的设置也很常规，一道“炼句”题，一道“情感”题。
2015年新课标全国Ⅱ卷试题分析及一轮复习建议
29．（12分） 某基因的反义基因可抑制该基因的表达。为研究番茄的X基因和Y基因对其果实成熟的
影响，某研究小组以番茄的非转基因植株（A组，即对照组）、反义X基因的转基因植株（ B组）和反义Y基因的转基因植株（C组）为材料进行实验，在番茄植株长出果实后的不同 天数（d），分别检测各组果实的乙烯释放量（果实中乙烯含量越高，乙烯的释放量就越 大），结果如下表：
29．（12分） 某基因的反义基因可抑制该基因的表达。为研究番茄的X基因和Y基因对其果实成熟的 影响，某研究小组以番茄的非转基因植株（A组，即对照组）、反义X基因的转基因植株（ B组）和反义Y基因的转基因植株（C组）为材料进行实验，在番茄植株长出果实后的不同 天数（d），分别检测各组果实的乙烯释放量（果实中乙烯含量越高，乙烯的释放量就越 大），结果如下表：
的能量_______（填“大于”、“等于”、或“小于”）丙种动物同化的能量。
31．（8分） 某生态系统总面积为250km2，假设该生态系统的食物链为甲种植物 →乙种动物→丙种动物，乙种动物种群的K值为1000头。回答下列问题： （1）某次调查发现该生态系统中乙种动物种群数量为550头，则该生 态系统中乙种动物的种群密度为_____；当乙种动物的种群密度为_______时， 其种群增长速度最快。 （2）若丙种动物的数量增加，则一段时间后，甲种植物数量也增加， 其原因是________。 （3）在甲种植物→乙种动物→丙种动物这一食物链中，乙种动物同化 的能量_______（填“大于”、“等于”、或“小于”）丙种动物同化的能量。
32．（10分） 等位基因A和a可能位于X染色体上，也可能位于常染色体上。假定某 女孩的基因型是XAXA或AA，其祖父的基因型是XAY或Aa，祖母的基因型是 XAXa或Aa，外祖父的基因型是XAY或Aa，外祖母的基因型是XAXa或Aa， 不考虑基因突变和染色体变异，请回答下列问题： （1）如果这对等位基因位于常染色体上，能否确定该女孩的2个显性 基因A来自于祖辈4人中的具体哪两个人？为什么？ （2）如果这对等位基因位于X染色体上，那么可判断该女孩的两个XA 中的一个必然来自于_______________（填“祖父”或“祖母”）判断的依据 是_________________；此外，______________（填“能”或“不能”）确定 另外一个XA来自于外祖父还是外祖母。
2015年高考全国Ⅱ卷文科综合试题(含答案解析)
绝密★启用前2015年普通高等学校招生全国统一考试文科综合能力测试适用地区：青海/西藏/甘肃/贵州/内蒙古/新疆/宁夏/吉林/黑龙江/云南/广西/辽宁本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共40题，共300分，共16页。
考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
注意事项：1．答题前，现将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。
2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔记清楚。
3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。
4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。
5．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
第Ⅰ卷本卷共35小题。
每小题4分，共140分。
在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
桑基、蔗基、菜基鱼塘是珠江三角洲地区传统的农业景观和被联全国推介的典型生态循环农业模式。
改革开放以来，随着工业化和城镇化的快速发展，传统的基墉农业用地大部分变为建设用地。
保留下来的基塘也变以花卉、菜基为主。
据此完成1～3题1．该地基塘转就以为建设用地对局地气候的影响是A. 大气湿度增高B. 大气降水增多C. 近地面风速增大D. 气温变率增大2．农民用花基、菜基鱼塘取代桑基、蔗基的直接目的是A. 提高土壤质量B. 节省劳动力C. 促进生态循环D. 提高经济收入3．桑基、蔗基鱼塘被保留的很少，反映了该生态循环农业模式A. 与当地产业发展方向不一致B. 不具有在其他地区推广的价值C. 与现代农业发展要求不相符D. 不适应当地水热条件的变化2013且7月30日，我国西北某地出出沙尘暴，图1示意该地当日14时－24时气温、气压随时间的变化、据些完成4～5题。
图14．强沙尘暴经过该地时间段是A. 16时－17时B. 17时－18时C. 18时－19时D. 19时－20时5．与正常情况相比，强沙尘暴经过时，该地A. 气温水平差异减小B. 水平气压梯度增大C. 地面吸收太阳辐射增多D. 大气逆辐射减弱1996年我国与M国签订海洋渔业发展合作规划，至2010年我国有20多家沿海渔业企业（总部设在国内）在M国从事渔业捕捞和渔业产品加工工，产品除满足M国需求外，还远销其他国家，图2示意M国的位置，把此完成6～8题。
时代 应用 开放——2015年高考思想政治试题（全国新课标文科综合卷Ⅰ、Ⅱ）评析与指导
时代应用开放——2015年高考思想政治试题（全国新课标
文科综合卷Ⅰ、Ⅱ）评析与指导
董晨
【期刊名称】《基础教育课程》
【年(卷),期】2015(000)021
【摘要】201S年高考全国新课标文科综合（卷Ⅰ、Ⅱ）中的思想政治试卷保持了以往的风格，平稳、大气、中规中矩，没有很大的跳跃，其总体特点可以用三个词来概括：时代、应用、开放。
【总页数】3页(P58-60)
【作者】董晨
【作者单位】北京市顺义区教育研究考试中心高中思想政治
【正文语种】中文
【中图分类】G633
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3.以问题为中心凸显学习能力渗透价值观——2015年高考地理试题（全国新课标文科综合卷Ⅰ、Ⅱ）评析与指导 [J], 潘化兵
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2015年高考全国Ⅱ卷文综政治试卷分析
一、整体难度
2015年全国卷Ⅱ文科综合政治部分总体难度适中，选择题不仅仅是知识点的再现，更加考察问题的理解分析能力，非选择题部分提问明确，难度适宜。
二、各题考点
（一）选择题
（二）非选择题
（三）分值分布
经济生活：16分（4选择）、14（1材料），合计30分。
政治生活：12分（3选择）、12（1材料），合计24分。
文化生活：4分（1选择）、16（2材料），合计20分。
生活与哲学：16分（4选择）、10（1材料），合计26分。
三、涉及热点
试题材料分布相对均匀，对于国家政治、经济、文化以及日常生活等内容均有所涉及。
政治：13题政府清理涉企权力是简政放权的措施，17题推进司法体制改革体现了全面深化改革、全面推进依法治国。
经济：21题材料是“经济新常态”内容，38题材料是国家出台的有关税收的政策和意见。
文化：19题以习近平总说记在文艺工作座谈会上讲话作为材料，20题材料是以纪录片为素材，22题和23题则分别以古诗和绘画为材料。
生活：39题是抗日战争的题材，国家公祭日的设立成为热点。
四、答题技巧与模板
1.答题技巧
在作答非选择题时，如果没有特殊要求，一般按照：原理+定义+作用+结果的思路进行作答。
看清题目要求运用哪一模块的知识，注意主体，先指出所运用的基本原理，然后以原理为依据对所给材料进行定义。
其次，说明原理的方法论（或者发挥了什么作用），再结合材料，有理有据，进行充实，指出最终达到了什么样的结果。
2.答题模板
2015年试卷经典题型总结：
【结合材料和所学政治知识，说明我国为什么要（Why）？】（主体：国家）从国家性质、政府职能、以及个人的角度入手
①我国是工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
国家…这是加快建设社会主义法治国家的内在要求。
同时，也有利于完善…制度。
②我国政府是国家权力机关的执行机关，是国家行政机关，是人民意旨的执行者和人民利益的捍卫者。
国家…有利于规范政府行为，依法行政，履行职权接受监督。
③（利益一致）为了保证广大人民的利益，国家之所以…有利于保护…（具体到材料中的个人）的利益。