人教部编版一年级上册课文8雨点儿优质课件含音频

xià yǔ le
我们一起来听写词语吧！写完后认真 看书写指导，用心复习哟！
数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。 数不清：天上的星星数不清。
什么是“数不 清”？
③
数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来 。
小松鼠从(大树上)跳下来。 (小燕)子从( 电线杆)。上飞走了
你要到哪里去？ 我要去没有花没 有草的地方。
• 解析 本文是以大雨点儿和小雨点儿的对话展开故事情节的，适合分角色朗 读。注意读好对话，要重点读好疑问句的语气。朗读时，要注意“雨点儿” 不能读成三个音节，“点儿”的读法是在“点”的后面加一个卷舌动作。最 后一个自然段写得很美，读的时候，语速稍慢，注意“更”“红”“绿”要 重读，一边读一边想象雨后田野的美丽景色。
更红
lǜ sè
绿色
bàn kōng
半空
dì fang
地方
zhǎng chū
长出
根据课文内容填空。
不久，有花有草的地方，_花__更__红__了__，__草__ _更__绿__了__。没有花没有草的地方，_开__出__了__红___ _的__花__，__长__出__了__绿__的__草__。
• 分角色朗读课文。
笔顺： 组词：问题 问话 提问 问候 造句：我们要善于提问。 书写指导：第二笔为垂露竖，“口”略扁，向下靠。
笔顺： 组词：没有 有钱 还有 拥有 造句：盒子里什么也没有。 书写指导：首横长，撇向左下拉长，“月”撇变竖。
bàn cónɡ
笔顺： 组词：两半 半空 半天 半夜 造句：我把草莓分成两半。 书写指导：第四笔是长横，最后一笔竖要写在竖中线上。
变化呢?
说一说这篇课文主要讲了什么。
本文是一篇科学童话。课文用拟人化的手法 ，通过大雨点儿和 小的雨对点话儿，告诉学生雨点儿 是从 飘落下云来彩的里，有了雨水的滋润，花 了 ，草更绿了更；红有了雨点儿的滋润，才有草长花开 的美丽景象。
板书设计
雨 小雨点儿 有花有草 花更红 草更绿 的地方
点 儿
大雨点儿 没有花没 有草的地
答案
读下面的句子，注意读好停顿。
不久，有花有草的地方，花更红了，草更绿了。没有花没有草的地方， 开出了红的花，长出了绿的草。
解析 先读读这段话，看看这段话都写了什么；然后根据标点符号停顿 ，逗号一般表示句子中间的暂短停顿，只有句号、叹号、问号、省略 号，才表示句子结束，停顿时间较长。根据这种方法，就能读好句子 了。
③
大雨点和小雨 点在说什么呢？
我要去有花有草 的地方。你呢？
小雨点儿问 大雨点儿。
不久，有花有草的地方，花更红了，草 更绿了。没有花没有草的地方，开出了红的 花，长出了绿的草。
大雨点要去哪 里干什么？
③
说明这里的环境比以前美多了， 可见小雨点儿对花草的滋润作用。
大、小雨点儿 去的地方发生 了什么不同的
8 雨点儿
初读感知 生字乐园 课文解读
知识拓展 课堂练测 习题解析
你能认识图片上 的天气现象吗？
雨
你能认识图片上
的雨吗？说说它
秋
是哪个季节的。
天的雨冬 Nhomakorabea天
的
雨
（雪）
你能认识图片上
春
的雨吗？说说它
天
是哪个季节的。
的
雨
夏
天
的
雨
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
鼠标点击小喇叭 图标即可播放。
雨水滋润 开红花 长绿草 植物生长
方
读一读
雨点
雨点落进池塘里， 在池塘里睡觉。 雨点落进小溪里， 在小溪里散步。
雨点落进江河里， 在江河里奔跑。 雨点落进海洋里， 在海洋里跳跃。
shǔ bù qīng
数不清
yún cǎi
云彩
dào nǎr
到哪儿
wèn dá
问答
méi yǒu
没有
gèng hóng
shǔ
cǎi
kōnɡ dào
数 彩空 到
数数 数星星 彩色 彩虹 天空 空气 来到 到达
fānɡ m
ɡènɡ
lǜ
方 é没i 更 绿
方法 长方形 没有 没事 更加 更好 绿叶 绿色
chū
出
想出 出门
zhǎnɡ
长
生长 长大
数
半
问
彩空
到
方
没
更
长 绿
出
学写笔画
横钩
认识偏旁
三撇 穴宝盖 利刀旁
wèn yǒu
笔顺： 组词：从前 听从 顺从 服从 造句：红红有一只非常顺从她的小猫。 书写指导：右边撇向左下伸展。
nǐ
笔顺： 组词：你们 造句：你们知道曹冲称象的故事吗？ 书写指导：“尔”撇短，横钩收笔轻快。
近义词 里——内
反义词 有——无
里——外 上——下
词语 飘落 回答 不久
意思 飘着降落下来。 对问题给予解释；对要求表示意见。 指距离某个时期或某件事情时间不远。