体育学院《足球教育 选修》教案31
体育足球教案（精选6篇）
体育⾜球教案（精选6篇）体育⾜球教案（精选6篇） 作为⼀位不辞⾟劳的⼈民教师，往往需要进⾏教案编写⼯作，借助教案可以恰当地选择和运⽤教学⽅法，调动学⽣学习的积极性。
我们应该怎么写教案呢？下⾯是⼩编整理的体育⾜球教案（精选6篇），仅供参考，欢迎⼤家阅读。
体育⾜球教案1 ⼀、指导思想： 本课以全⾯推进素质教育，深化基础教育课程改⾰的精神，提⾼体育课堂教学效率，树⽴“健康第⼀”的指导思想，以学⽣的⼼理活动为导向，⾯向全体学⽣，做到⼈⼈享有体育，⼈⼈都有进步，⼈⼈拥有健康，全⾯提⾼学⽣的⾝体素质和⼼理素质⽔平。
通过课堂教学，提⾼体育教学的实⽤性，体现可持续发展的战略，充分调动学⽣的积极思维，培养学⽣的实践能⼒和创新精神，同时也培养学⽣的体育兴趣，养成积极⾃觉锻炼的习惯，形成终⾝体育。
变教师“教”的要求为学⽣“学”的需要。
⼆、教材分析： ⾜球运动趣味性强、集体性强、竞争性强，所以锻炼效果明显，是学⽣特别喜欢的运动项⽬之⼀。
⽔平四的学⽣在⼩学期间接触过⾜球，有⼀定基础，根据本阶段学⽣的⾝体⼼理发展特点，我选择“脚内侧传球”为本课内容。
传球技术是⾜球⽐赛中运⽤最多的技术之⼀，也最为基本的技术之⼀，是⾜球战术配合的基础。
⽽脚内侧传球则是⼀项⾮常重要的传球技术，它也是在⽐赛中运⽤最多的传球技术之⼀。
据统计，⾜球⽐赛中80%的传球来⾃于脚内侧传球。
三、教法设计： 为了圆满实现教学⽬标，坚持以“促进发展每⼀位学⽣”为中⼼，体现教学重点，突出教学难点，本课按“导学、点拨、练习、评价”的教学步骤进⾏，并制定了以下教学策略： 1、根据杜威“玩中学”的理论指导，本课在练习中采⽤了⼀些⼩游戏竞赛的教学策略。
通过竞赛激励学⽣的求知欲和学习兴趣，挖掘学⽣参与⾜球技术学习的各种潜能，提⾼技术⽔平。
2、针对初中学⽣⼼理状态的特点，设计了2——4⼈之间的合作练习策略进⾏练习，发扬集体主义精神。
3、为了促进学⽣的全⾯发展，采⽤了激励评价策略，尽可能的多⿎励学⽣的练习，肯定学⽣的练习结果，激励每⼀位有⾼质量完成练习的愿望，并能把这种愿望付之到团队练习中去。
选修课—足球教案
选修课—足球教案一、教学目标：1. 让学生掌握足球运动的基本知识、技巧和比赛规则。
2. 培养学生团队合作精神，提高集体协作能力。
3. 增强学生的身体素质，提高运动能力。
二、教学内容：1. 足球基本知识：足球运动的发展史、比赛规则等。
2. 足球技巧训练：传球、射门、盘带、防守等。
3. 足球比赛实践：分组对抗、教学比赛等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：足球基本技巧的掌握、比赛规则的理解和应用。
2. 教学难点：足球技巧的熟练运用、团队合作和战术意识的培养。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解足球运动的基本知识、技巧和比赛规则。
2. 示范法：教师或学生代表演示足球技巧。
3. 实践法：分组练习、教学比赛等。
4. 讨论法：分组讨论比赛策略、团队合作等。
五、教学过程：1. 课堂导入：介绍足球运动的发展史，激发学生的兴趣。
2. 基本知识讲解：讲解足球比赛规则、技巧等。
3. 技巧示范与练习：教师或学生代表演示足球技巧，学生分组练习。
4. 比赛实践：分组对抗、教学比赛等。
5. 分组讨论：让学生讨论比赛中的团队合作、战术应用等。
六、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况和学习态度。
2. 技术掌握：通过分组练习和比赛，评估学生对足球技巧的掌握程度。
3. 团队合作：观察学生在比赛和实践中的团队合作精神和协作能力。
4. 比赛表现：通过教学比赛，评估学生的比赛能力和运用技巧的能力。
七、教学资源：1. 教材：足球运动教材、比赛规则等。
2. 场地：足球场地、足球等。
3. 器材：标志物、训练器材等。
4. 多媒体：教学视频、图片等。
八、教学进度安排：1. 第一周：足球基本知识讲解、技巧示范与练习。
2. 第二周：传球技巧训练、分组练习。
3. 第三周：射门技巧训练、教学比赛。
4. 第四周：盘带技巧训练、分组讨论比赛策略。
九、课后作业：1. 复习课堂所学知识，整理笔记。
2. 观看足球比赛视频，分析比赛策略和团队合作。
选修课——足球教案
2、要求：膝微屈，脚踝放松
3、难点：脚背方向的掌握
1、强调素质练习的重要性
放松调整并对学生的表现提出希望
1、体委整队集合报告人数
2、师生相互问好
3、教师简单介绍教学计划
4、宣布本节课教学内容及要求
5、安排见习生检查服装
6、慢跑热身
准备活动：行进间徒手操
1、上肢运动
要求：上臂伸直
2、学习颠球练习
重点：脚触球的部位
难点：支撑脚的着地位置
二、复习脚内侧踢、停地滚球
1、复习脚内侧踢动作
要求：支撑脚位置，击球时摆动腿外转，脚尖稍翘起，击球的中后部。
2、复习脚内侧停地滚球动作
要求：强调迎撤动作
3、脚内侧踢、停地滚球结合练习
三、学习脚背正面，脚背外侧运球技术
1、学习脚背外侧运球技术
重点：脚背外侧推球的力度
（2）局部攻守战术
（3）全队攻守战术
（4）定位球战术
第二课
教
学
目
标
1、通过本次课的教学了解和掌握学生对足球基本技术的掌握情况，以便因材施教；
2、通过脚内侧踢球、停地滚球技术的学习，使学生对足球基本技术有一定的理性认识，培养学生对足球运动的兴趣；
3、恢复和提高学生的身体素质，提高学生的社会适应能力；
教学
1、足球运动的起源与发展史
2、国际足联的三大赛事
3、足球场地比赛场地的标准
长100-110米，宽64-75米
4、现代足球技术、战术分类足球技术
二、足球课程内容提要
1、理论部分
2、实践部分
（1）踢球
（2）停球
（3）运球
（4）头顶球
（5）抢截球
选修课—足球教案
选修课—足球教案一、教学目标1. 让学生了解足球的基本规则和技巧。
2. 培养学生的团队合作精神和竞技体育意识。
3. 提高学生的身体素质和运动能力。
二、教学内容1. 足球基本规则介绍2. 足球基本技巧训练3. 团队配合训练4. 足球比赛实践5. 足球运动保健知识三、教学方法1. 讲授法：讲解足球规则和技巧。
2. 示范法：演示足球技巧和团队配合。
3. 实践法：组织学生进行足球训练和比赛。
4. 小组讨论法：引导学生探讨足球比赛中的策略和问题。
四、教学资源1. 足球场地2. 足球器材3. 教学课件4. 足球视频资料五、教学评价1. 学生足球理论知识考试。
2. 学生足球技巧考核。
3. 学生足球比赛表现评价。
4. 学生团队合作精神和竞技体育意识评价。
六、教学计划1. 第一周：足球基本规则介绍与训练2. 第二周：足球基本技巧训练（传球、停球、射门）3. 第三周：团队配合训练（进攻与防守）4. 第四周：足球比赛实践（五人制比赛）5. 第五周：足球运动保健知识讲解与实践七、教学步骤1. 热身活动：组织学生进行跑步、拉伸等热身运动，准备足球训练。
2. 技术训练：按照教学内容，分组进行足球技巧训练。
3. 团队配合练习：组织学生进行团队配合训练，提高默契。
4. 足球比赛：安排学生进行足球比赛，运用所学技巧和策略。
5. 结束放松：进行适当的放松活动，缓解运动疲劳。
八、教学注意事项1. 确保学生了解并遵守足球规则，避免意外伤害。
2. 注意学生技术训练的正确性，及时纠正错误动作。
3. 强调团队合作精神，培养学生的竞技体育意识。
4. 关注学生身体状况，适时调整训练强度。
九、教学拓展1. 组织学生观看足球比赛，分析比赛中的策略和技巧。
2. 邀请专业足球教练进行授课，提高教学水平。
3. 组织足球比赛，让学生在比赛中检验所学成果。
4. 开展足球知识竞赛，激发学生的学习兴趣。
十、教学反馈与改进1. 收集学生和家长的反馈意见，了解教学效果。
体育与健康《足球选项课》教案全集
体育与健康《足球选项课》教案全集一、课程概述1. 课程目标：通过足球选项课的教学，使学生掌握足球的基本技巧，提高学生的足球素养，培养学生的团队合作精神，增强学生的体质，提高学生的健康水平。
2. 课程内容：足球基本技巧训练、足球比赛规则讲解、足球比赛实践。
3. 适用对象：初中学生。
二、教学资源1. 教材：足球教学教材。
2. 场地：足球场。
3. 器材：足球、标志盘、角旗等。
三、教学方法1. 讲解法：教师对足球技巧和比赛规则进行讲解。
2. 示范法：教师示范足球技巧和比赛动作。
3. 实践法：学生进行足球技巧训练和比赛实践。
4. 小组合作学习法：学生分组进行足球比赛，培养团队合作精神。
四、教学评价1. 过程性评价：观察学生在训练和比赛中的表现，评价学生的技能水平和团队协作能力。
2. 终结性评价：定期进行足球比赛，评价学生的比赛能力和进步情况。
五、教学内容1. 第一课时：足球基本技巧训练（传球、停球、射门）2. 第二课时：足球比赛规则讲解3. 第三课时：足球基本技巧训练（带球、过人、抢断）4. 第四课时：足球比赛实践六、第六课时：团队战术训练1. 教学目标：让学生理解并掌握足球团队战术的基本概念。
培养学生团队协作和战术应用的能力。
2. 教学内容：团队战术的理论基础。
阵型的运用和变化。
进攻和防守战术的实践训练。
3. 教学方法：采用案例分析法，分析经典比赛中的战术运用。
通过分组练习，让学生在实战中体验和应用战术。
4. 教学评价：通过团队对抗赛，评估学生战术理解和应用的能力。
观察学生在实战中的表现，评价其战术意识和团队协作能力。
七、第七课时：足球体能训练1. 教学目标：增强学生的体能，提高其足球运动能力。
让学生掌握足球运动员常用的体能训练方法。
2. 教学内容：足球运动员所需的基本体能素质。
跑步、跳跃、敏捷性、柔韧性等训练方法。
体能训练的安排和实施。
3. 教学方法：采用实践教学法，引导学生参与各种体能训练。
通过定时器等工具，规范学生的训练动作和强度。
体育教育专业《足球》普修课教学大纲.doc
成都体育学院足球教研室《男子足球运动》教学大纲—、说明（一）课程定义足球运动是一项以脚支配球为主，在同一场地内进行攻守的对抗性体育运动项目。
《男子足球运动》课程是成都体育学院体育教育专业的普修课程，本课程的教学旨在使学生了解足球运动的基本理论和基本技能以及以足球运动作为载体开展各种健身娱乐活动、中小学体育与健康课程的能力。
（二）编写依据本大纲以2008年《成都体育学院体育教育专业本科培养方案》为指导，依据《现代足球》以及《中小学体育与健康课程标准》根据学院2008年教学改革精神的宗旨由足球教研室于2008年7月重新制定。
（三）目的任务1 .通过足球教学活动，培养学生努力学习、不断进取、修身立业、顽强奋进的精神与品质；2.使学生对大纲要求掌握的主要教材内容（理论与技术、技能）建立正确的概念、掌握正确的规格，能够正确讲解、示范和纠错，并对次要教材具有一定的体会和了解；3 .通过教学活动培养学生初步具有组织足球竞赛、担任裁判工作及开展基层足球活动的工作能力；4.通过足球运动课程教学活动，使学生掌握一些以足球为载体进行健身娱乐的活动方式、方法；掌握以足球为载体的中小学体育与健康课程的一些教学方法、教学手段与锻炼方式、方法。
（四）课程编码及适用专业课程编码:10273053 ；本课程适用于体育教育专业。
（五）学时数与学分本课程总学时72学时，在一个学期内完成，共4学分。
（六）教学要求I .充分发挥学生的主体作用，充分实现教学过程中师生的互动关系，教师教学在严格要求的基础上注重育人和课堂的和谐，充分发挥学生的主观能动性，提高教学质量。
2・狠抓教材重点，贯彻少而精的原则，突出主要教材和关键环节。
3 .注重理论与实际的相互贯通与融合，促进教材内容与"中小学新课程标准”的有效结合，提高教材内容的针对性和实效性，学以致用。
备注4.严格按大纲要求进行理论和实践考核。
5・教学应根据学生水平注重由简到繁、由易到难、由浅到深、循序渐进，充分合理利用场地器材， 遵循精讲多练的原则，注重学生主观能动性的发挥，并注意体现学生自我特点，在实践中展示各自的特 色。
体育足球教案
体育足球教案体育足球教案作为一位不辞辛劳的人民教师，就有可能用到教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
我们应该怎么写教案呢？以下是作者帮大家整理的体育足球教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
体育足球教案1一、指导思想：根据《体育与健康》课程标准，突出“健康第一”的指导思想，与“人本主义”教育理念接轨，使幼儿在运动参与、运动技能、身心健康、心里健康和社会适应等各个方面得到全面的锻炼和发展。
在教学过程中坚持以幼儿为本，充分发挥教师的主动作用，通过各种趣味小游戏，培养幼儿体育意识，以教材难点与趣味点的结合设计练习内容。
让幼儿在愉快的合作、探讨、竞争中逐步达到教学目标。
二、教学目标1、运动参与：在练习与游戏活动中，提高足球射门的能力，发展幼儿奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质。
2、运动技能：通过小足球射门与游戏的教学，向幼儿传授脚内侧射门技术。
3、身体健康：能利用足球进行运球和射门。
4、心理健康：充分促进个性的发展，体验足球射门的乐趣。
5、社会适应：培养交往能力和团结协作的意识。
三、幼儿分析我校地处城郊结合部，幼儿比较喜欢参与体育活动，特别是足球运动。
但由于幼儿的生源差异较大，特别是外来流动人口，收入低，生活环境较差，课余时间基本没能参与到足球活动中，只有利用课堂的学习和练习来提高自己和满足自己的欲望，体验到足球运动的乐趣。
因此，在课堂上，我尽量让幼儿参与练习，提高足球技术；课余时间，对部分有兴趣的`幼儿进行免费的辅导，让他们更加喜欢足球运动。
四、教材分析足球是幼儿特喜欢的一项体育运动，有很强的集体性和趣味性，通过足球活动能发展幼儿的多项身体素质。
还可以充分激发小幼儿参与活动的积极性和主动性。
提高少年儿童的综合素质，培养竞争意识和团结合作的精神。
但如何进一步提高足球技能，需要教师加以引导。
本课中就是让幼儿在教师的指导下初步学会足球的简单运动动作，知道简单足球动作术语。
在教学中主要强调突出“游戏”二字，在游戏中熟悉球性，培养幼儿对足球运动的兴趣和爱好，初步养成不用手而用脚触球的意识和习惯。
大学体育足球选修课教案
课时：2课时年级：大学一年级教学目标：1. 让学生掌握足球基本技术，提高足球运动能力。
2. 培养学生团队合作精神和公平竞争意识。
3. 增强学生体质，提高身心健康水平。
教学内容：1. 足球基本技术：带球、传球、射门、头球、抢断、守门员技术等。
2. 足球基本战术：定位球战术、进攻战术、防守战术等。
3. 足球规则与裁判知识。
教学过程：第一课时一、课堂导入1. 教师简要介绍足球运动的历史、特点和魅力，激发学生的学习兴趣。
2. 学生进行简单的热身活动，为课程做准备。
二、基本技术教学1. 教师示范带球、传球、射门等基本技术动作。
2. 学生跟随教师练习，教师巡回指导，纠正错误动作。
3. 学生分组进行练习，巩固所学技术。
三、基本战术教学1. 教师讲解定位球战术、进攻战术、防守战术等基本战术。
2. 学生分组进行战术练习，教师巡回指导，纠正错误战术。
四、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调重点和难点。
2. 学生分享学习心得，提出疑问。
第二课时一、课堂导入1. 教师简要回顾上一节课所学内容，检查学生掌握情况。
2. 学生进行简单的热身活动，为课程做准备。
二、足球规则与裁判知识教学1. 教师讲解足球规则，包括比赛时间、比赛场地、犯规与处罚等。
2. 学生分组进行规则练习，教师巡回指导，纠正错误规则。
三、实践环节1. 学生分组进行足球比赛，教师担任裁判，监督比赛过程。
2. 比赛结束后，教师点评比赛过程，指出学生存在的问题。
四、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调重点和难点。
2. 学生分享学习心得，提出疑问。
教学评价：1. 学生对足球基本技术、战术、规则与裁判知识的掌握程度。
2. 学生在课堂上的参与度和表现。
3. 学生对足球运动的兴趣和热爱程度。
教学资源：1. 足球器材：足球、球门、球网等。
2. 教学课件：足球基本技术、战术、规则与裁判知识等。
3. 教学视频：足球比赛、教学视频等。
备注：1. 教师应根据学生的实际情况调整教学内容和进度。
最新足球选修课教案[整理版]名师优秀教案
![最新足球选修课教案[整理版]名师优秀教案](https://img.taocdn.com/s3/m/5fbf073f6bd97f192279e9de.png)
足球选修课教案[整理版]授课班级:班级人数: 授课教师:周力授课时间: 授课地点: 第 1次课教学内容:1,学习足球专门性准备活动2,球性练习,颠球教学目的与任务:1. 使学会足球专门性准备活动 2. 提高学生球性教学足球专门性准备活动重点教学颠球难点课的练习练习组内容与要求组织与教法结构时间数次数组织?一课堂常规:1(体委整队 ,,,,,,,15,,,,,,,, 2(师生问好? 3(报告人数要求:1 .服装整齐 4(宣布本课内容2 .精神饱满准3 . 快静齐 5(检查服装备 6(安排见习生部教师: 分二准备活动: 1(口令指挥1. 慢跑两周 2(声音洪亮3(精神饱满4(注意仪表5(语言亲切指挥、跟随课的练习练习组内容与要求组织与教法结构时间数次数学习:一，学习足球专门性准备活动 1. 示范讲解1)伸拉操1 头部运动 2. 动作的示范讲解2 肩部运动3 腰部运动 3. 动作分解讲解4 腿部运动5 脚踝运动 4.动作由易到难2)行进操1击掌运动 5.观察指导纠正学生错误动作2体转运动3伸展运动4抬腿运动5踢腿运动6小步跑7交叉步跑基 8高抬腿跑 9冲刺跑本 75 部二，颠球 1.双脚脚背颠球:脚向前上二分方摆动，用脚背击球，击球组织时踝关节固定，击球的下,,,,,,, 部。
两脚可交替击球，也可,,,,,,, 一只脚支撑，另一只脚连续击球。
击球时用力均匀，使1. 认真观察2. 学生模仿球始终控制在身体周围。
3(反复练习 2(双脚内侧、外侧颠球:1( 独自练习抬腿屈膝，用脚的内侧或外侧向上摆动，击球的下部，两脚内侧或外侧交替击球。
课的练习练习组内容与要求组织与教法结构时间数次数5 一集合二放松甩动,按摩 ,,,,,,, 结 ,,,,,,,, 束三课后小结布置作业 ? 部分四宣布下课1(听从指挥2(充分放松3(认真听讲全课预计平均心率: 全课预计平均练习密度: 预计生理负荷及练习密度200 脉180 搏 160140 曲 12080 线 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90课后小结:授课班级: 班级人数: 授课教师:周力授课时间: 授课地点: 第 2次课教学内容:1复习球性练习,颠球2学习脚背正面,脚背外侧运球教学目的与任务:1. 使更好的掌握颠球2. 使学生初步了解脚背正面,脚背外侧运球教学脚背正面,脚背外侧运球重点教学颠球难点课的练习练习组内容与要求组织与教法结构时间数次数组织? 一课堂常规:,,,,,,, 1(体委整队,,,,,,,, 2(师生问好? 3(报告人数一要求:1 .服装整齐 4(宣布本课内容 152 .精神饱满 5(检查服装3 . 快静齐 6(安排见习生二准备活动:1. 慢跑两周2. 徒手操准腕关节(2*8) 肩关节(2*8) 备二组织同? 髋关节(2*8)要求: 膝关节(2*8) 部1. 充分活动开各关节防止受伤踝关节(2*8)2. 动作有幅度3. 游戏: 分攻堡垒 3. 充分伸展肢体 (目的)提高灵敏性和快速组织? 移动能力。
大学生体育选修课足球教案
教学对象：大学生课时： 2课时教学目标：1. 理解足球运动的基本规则和技巧。
2. 学会并掌握足球的基本技术，如带球、传球、射门等。
3. 培养学生的团队协作精神和竞技意识。
4. 提高学生的身体素质和运动技能。
教学重点：1. 足球基本技术的练习。
2. 团队配合和战术意识。
教学难点：1. 技术动作的规范性和熟练度。
2. 团队战术的运用。
教学内容：1. 带球技术。
2. 传球技术。
3. 射门技术。
4. 团队配合与战术。
教学过程：第一课时一、准备活动（10分钟）1. 热身跑：慢跑800米，让学生充分活动身体。
2. 简单拉伸：肩部、腰部、腿部等主要关节的拉伸。
二、基本技术教学（30分钟）1. 带球技术：讲解带球的基本技巧，如正脚背带球、外脚背带球等，并进行示范。
2. 传球技术：讲解脚内侧传球、脚背传球等技巧，并进行示范。
3. 射门技术：讲解射门的基本技巧，如近距离射门、远距离射门等，并进行示范。
三、实践练习（20分钟）1. 学生分组进行带球练习，教师巡回指导。
2. 学生分组进行传球练习，教师巡回指导。
3. 学生分组进行射门练习，教师巡回指导。
四、总结与反馈（10分钟）1. 教师对学生的表现进行总结，指出优点和不足。
2. 学生提出疑问，教师进行解答。
第二课时一、准备活动（10分钟）1. 热身跑：慢跑800米，让学生充分活动身体。
2. 简单拉伸：肩部、腰部、腿部等主要关节的拉伸。
二、团队配合与战术教学（30分钟）1. 讲解足球比赛的基本战术，如进攻战术、防守战术等。
2. 进行团队配合练习，如2对2、3对3的对抗练习。
三、实践练习（20分钟）1. 学生分组进行团队配合练习，教师巡回指导。
2. 学生进行小型足球比赛，教师巡回指导。
四、总结与反馈（10分钟）1. 教师对学生的表现进行总结，指出优点和不足。
2. 学生提出疑问，教师进行解答。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度和练习效果。
2. 评估学生在足球基本技术和团队配合方面的掌握程度。
选修课—足球教案
1. 让学生了解足球的基本规则和技巧，提高学生的足球素养。
2. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 提高学生的身体素质，锻炼学生的意志力。
二、教学内容1. 足球基本规则讲解2. 足球基本技巧训练（传球、射门、控球等）3. 小组对抗练习三、教学重点与难点1. 教学重点：足球基本规则的掌握，足球基本技巧的运用。
2. 教学难点：足球技巧的熟练运用，团队合作意识的培养。
四、教学方法1. 讲解法：讲解足球基本规则和技巧。
2. 示范法：示范足球基本技巧和动作。
3. 练习法：分组练习，提高学生的技巧水平。
4. 比赛法：组织小组对抗比赛，培养学生的团队合作精神。
五、教学过程1. 课堂导入：介绍足球的发展历程，激发学生对足球的兴趣。
2. 足球基本规则讲解：介绍足球比赛的规则，让学生了解比赛的基本要求。
3. 足球基本技巧训练：讲解并示范足球基本技巧，引导学生进行分组练习。
4. 小组对抗练习：组织学生进行小组对抗比赛，提高学生的实战能力。
（后续章节待补充）1. 学生对足球规则的理解和掌握程度。
2. 学生对足球技巧的掌握和运用能力。
3. 学生在小组对抗比赛中的表现，包括团队合作和集体荣誉感。
七、教学资源1. 足球场地和器材。
2. 教学课件和教案。
3. 足球视频资料。
八、教学拓展1. 组织学生参加校内外足球比赛，提高学生的竞技水平。
2. 邀请专业足球教练进行课堂教学，丰富学生的足球知识。
3. 组织足球爱好者交流活动，增进学生之间的友谊。
九、教学计划1. 节课内容：足球基本规则讲解、足球基本技巧训练、小组对抗练习等。
2. 节课时间安排：每节课45分钟。
3. 课程进度：按照教案进行教学，每周至少两节课。
十、教学反思在教学过程中，及时了解学生的学习情况，对教学方法和内容进行调整。
关注学生的兴趣和需求，不断丰富教学手段和资源。
注重培养学生的团队合作精神，提高学生的足球素养。
重点和难点解析一、教学目标补充和说明：教学目标应具体明确，注重学生的全面发展，不仅限于技能的培养，还要关注心理和体能的提升。
大学足球选修课教案
一、课程名称：大学足球选修课二、授课对象：大学一年级、二年级学生三、授课时间：每周一节，每次2课时四、授课地点：足球场五、教学目标：1. 培养学生对足球运动的兴趣和爱好，提高学生的身体素质。
2. 使学生掌握足球基本技术、战术和比赛规则，提高足球运动技能。
3. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。
4. 培养学生独立思考和解决问题的能力。
六、教学内容：第一课时：足球基本技术1. 热身运动：慢跑、拉伸、关节活动等。
2. 技术教学：a. 脚内侧踢球：示范、讲解、分组练习。
b. 脚背正面踢球：示范、讲解、分组练习。
c. 脚背内侧踢球：示范、讲解、分组练习。
d. 脚背外侧踢球：示范、讲解、分组练习。
3. 技术考核：学生进行脚内侧、脚背正面、脚背内侧、脚背外侧踢球，教师进行评分。
第二课时：足球基本战术1. 热身运动：慢跑、拉伸、关节活动等。
2. 战术教学：a. 团队配合：示范、讲解、分组练习。
b. 进攻战术：示范、讲解、分组练习。
c. 防守战术：示范、讲解、分组练习。
3. 战术考核：学生进行团队配合、进攻战术、防守战术的演练，教师进行评分。
七、教学方法：1. 讲解法：教师讲解足球基本技术和战术，使学生了解足球运动的基本知识。
2. 示范法：教师进行足球基本技术和战术的示范，使学生直观地学习足球运动技能。
3. 分组练习法：将学生分成若干小组，进行足球基本技术和战术的分组练习。
4. 考核法：对学生的足球基本技术和战术进行考核，了解学生的学习成果。
八、教学评价：1. 课堂出勤率：考核学生的出勤情况，占20%。
2. 技术考核：考核学生的足球基本技术，占30%。
3. 战术考核：考核学生的足球基本战术，占30%。
4. 课堂表现：考核学生在课堂上的表现，占20%。
九、教学进度安排：1. 第一周：足球基本技术（脚内侧踢球、脚背正面踢球）2. 第二周：足球基本技术（脚背内侧踢球、脚背外侧踢球）3. 第三周：足球基本战术（团队配合、进攻战术）4. 第四周：足球基本战术（防守战术）5. 第五周：综合考核十、教学注意事项：1. 教师要确保学生的安全，防止运动损伤。
大学体育足球教案
标题：大学体育足球专项课教案一、教学目标1. 认知目标：让学生了解和掌握足球运动的基本知识、技术、战术和规则，提高足球素养。
2. 技能目标：通过教学，使学生熟练掌握足球基本技术，提高学生的足球运动能力。
3. 情感目标：培养学生团结协作、顽强拼搏的体育精神，提高学生参与体育活动的热情。
二、教学内容1. 足球基本技术：传球、停球、射门、盘带、防守等。
2. 足球战术：阵型运用、进攻与防守策略、定位球战术等。
3. 足球规则：比赛规则、裁判方法、球员行为规范等。
三、教学过程1. 准备活动（5分钟）1.1 组织学生进行慢跑，活动全身关节。
1.2 进行一些简单的足球基本功练习，如传球、停球、射门等。
2. 技术教学（20分钟）2.1 传球技术：讲解传球的基本原理，示范传球动作，学生分组练习。
2.2 停球技术：讲解停球的基本原理，示范停球动作，学生分组练习。
2.3 射门技术：讲解射门的基本原理，示范射门动作，学生分组练习。
2.4 盘带技术：讲解盘带的基本原理，示范盘带动作，学生分组练习。
2.5 防守技术：讲解防守的基本原理，示范防守动作，学生分组练习。
3. 战术教学（15分钟）3.1 阵型运用：讲解不同阵型的特点和运用，学生进行实战演练。
3.2 进攻与防守策略：讲解进攻与防守的基本策略，学生进行实战演练。
3.3 定位球战术：讲解定位球战术的运用，学生进行实战演练。
4. 比赛实践（20分钟）4.1 组织学生进行5人制足球比赛，让学生将所学技术应用于实战。
4.2 比赛过程中，教师对学生进行指导，纠正错误动作，提高学生技术水平。
5. 总结与反馈（5分钟）5.1 教师对本次课程进行总结，强调技术要点和战术运用。
5.2 学生反馈学习收获，提出改进意见。
四、教学手段1. 讲解法：教师讲解技术要领、战术原理和规则。
2. 示范法：教师示范技术动作和战术运用。
3. 实践法：学生分组练习，进行实战演练。
4. 比赛法：组织学生进行比赛，提高学生的实战能力。
选修课—足球教案
一、足球基本技巧训练1. 教学目标：（1）让学生了解并掌握足球的基本技巧，如传球、停球、射门等。
（2）培养学生团队合作精神，提高场地意识。
（3）锻炼学生的身体素质，提高运动能力。
2. 教学内容：（1）足球基本技巧介绍（2）传球练习（3）停球练习（4）射门练习（5）团队配合练习3. 教学过程：（1）课堂导入：介绍足球的基本技巧及其在比赛中的重要性。
（2）技能讲解与示范：讲解传球、停球、射门等基本技巧，并示范动作要领。
（3）分组练习：学生分组进行传球、停球、射门等练习，教师巡回指导。
（4）团队配合练习：学生分组进行团队配合练习，培养协作能力。
（5）课堂小结：总结课堂所学，强调技巧在比赛中的应用。
4. 教学评价：（1）学生掌握足球基本技巧的程度。
（2）学生在团队配合中的表现。
（3）学生对足球运动的兴趣和参与度。
二、足球战术与策略1. 教学目标：（1）让学生了解并掌握足球战术与策略的基本知识。
（2）培养学生独立思考和决策能力。
（3）提高学生对比赛形势的判断力和应变能力。
2. 教学内容：（1）足球战术与策略介绍（2）阵型与战术运用（3）比赛策略（4）实战演练3. 教学过程：（1）课堂导入：介绍足球战术与策略的概念及其在比赛中的重要性。
（2）知识讲解与分析：讲解足球战术与策略的基本知识，分析经典战术案例。
（3）阵型与战术运用：学生分组讨论并展示不同阵型与战术的运用。
（4）比赛策略：学生分析比赛形势，制定比赛策略。
（5）实战演练：学生分组进行比赛，运用所学战术与策略。
4. 教学评价：（1）学生对足球战术与策略的理解程度。
（2）学生在实战中的应变能力和判断力。
（3）学生对比赛策略的制定与执行能力。
三、足球运动历史与文化1. 教学目标：（1）让学生了解足球运动的历史与发展。
（2）培养学生对足球文化的认识和理解。
（3）提高学生对足球运动的热爱和自豪感。
2. 教学内容：（1）足球运动的历史发展（2）世界足球强国与赛事（3）足球文化的影响与传播3. 教学过程：（1）课堂导入：介绍足球运动的历史悠久性和全球影响力。
大学体育足球选修课教案
大学体育足球选修课教案
大学体育足球选修课教案
大学体育足球选修课教案
大学体育足球选修课教案
大学体育足球选修课教案
大学体育足球选修课教案
大学体育足球选修课教案
大学体育足球选修课教案
大学体育足球选修课教案
本期参考教材：球类运动足球，高等教育出版社，2000.8
.足球，全国高等院校体育教育专业专科试用教材，广西师范大学出版社，1998.1
足球规则与竞赛，顾循惠、秦光樵，西南师范大学出版社，1995.7
大学体育足球选修课教案
大学体育足球选修课教案
大学体育足球选修课教案
大学体育足球选修课教案。
大学足球选修教案
一、教学目标1. 让学生掌握脚内侧传接球的基本技巧，提高足球运动水平。
2. 培养学生的团队协作精神，增强集体荣誉感。
3. 提高学生的安全意识和自我保护能力。
二、教学内容1. 脚内侧传接球技术2. 团队协作与战术配合3. 安全意识和自我保护三、教学对象大学一年级、二年级学生四、教学时间2课时五、教学场地足球场六、教学步骤第一课时：1. 热身活动组织学生进行慢跑、拉伸等热身运动，预防运动损伤。
2. 技术讲解讲解脚内侧传接球的基本动作要领，包括站位、脚触球部位、传球力量等。
3. 技术练习（1）学生自由组合成两人一组，进行脚内侧传接球练习。
（2）教师巡回指导，纠正动作错误，强调动作规范。
4. 游戏活动组织学生进行“抢断球”游戏，让学生在游戏中提高脚内侧传接球技术。
5. 总结与反思让学生谈谈自己在练习过程中的感受，教师点评并总结本节课的教学内容。
第二课时：1. 热身活动重复第一课时热身活动，让学生充分活动身体。
2. 技术巩固（1）组织学生进行行进间脚内侧传接球练习，提高传球速度和准确性。
（2）教师巡回指导，纠正动作错误，强调动作规范。
3. 团队协作与战术配合（1）讲解团队协作与战术配合的重要性。
（2）组织学生进行教学比赛，让学生在比赛中运用所学技术。
4. 安全教育与自我保护（1）强调安全意识，预防运动损伤。
（2）讲解自我保护方法，提高学生在运动中的自我保护能力。
5. 总结与反思让学生谈谈自己在本节课中的收获，教师点评并总结本节课的教学内容。
七、教学评价1. 学生对脚内侧传接球技术的掌握程度。
2. 学生在团队协作与战术配合方面的表现。
3. 学生在安全意识和自我保护方面的认识。
八、教学延伸1. 组织学生参加校内外足球比赛，提高实战能力。
2. 邀请专业教练为学生进行足球技术培训。
3. 鼓励学生参加足球社团，培养足球兴趣。
选修课《足球》教案
主
要
内
容
10
分
钟
足球游戏：
名称：护球游戏；
目的：提高学生控制球以及护球的能力。
方法：
学生一人一球，在中圈运球，运球过程当中力争在控制好自己的球的情况下将其他人的球踢出圈外。球被踢出圈的就淘汰，看谁留到最后。
要求：
运球时人球兼顾，用身体或大腿护球，抢球时不许犯规。
××××
××××
××××
××××
ΟΟΟΟΟΟ
ΟΟΟΟΟΟ
∆
体会射门时的动作技术，尤其是身体与球的位置关系，及摆腿动作。
结束部分
小结
5
1、集合整队。
2、提示教学目标：让学生自我评价。
1、集合。
2、对照教学目标进行自我评价。
四列横队
从理性上让学生对本课内容有进一步的认识。
场地器材
1、操场
2、足球10只
预计效果
基本部分
一、徒手练习技术动作
二、运球射门练习
三、双臂屈伸（男生），斜身引体（女生）
四、立定五级跳
1、讲解示范运球及射门的基本动作。
2、指挥学生练习。
3、语言提示、及时纠错。
1、讲解练习要求：在离球门牌号15M左右，在垂直球门的两条直线上各插5支标枪，每支标枪相距离3M。学生在运球过程中不得任意跳过任何一支标枪。
2、师生问好！€€€€€€€€€€
3、宣布本课教学任务、整理服装、报数。€€€€€€€€€€
4、队列练习：立正、稍息、看齐、报数。 €€€€€€€€€€
5、教学组织：成四列横队。
三
分钟
准
备
部
分
大学足球选修课教(学)案
医学院足球教案课程名称：足球授课对象：大二学生授课地点：城北足球场课次：第三次授课教师：XX 指导教师：XX分基本部二十五分三．体育游戏*十字运球接力*组织方法：1.把学生平均分为四个组，分别站在中圈的四个位置上，每组第一名学生一人拿一个球，其余学生按顺序排在后面。
2.教师鸣哨后，每组第一人沿中圈按逆时针方向快速运球要求：1.做练习是注意力集中，按要求做。
2.每个动作教师先做示，学生跟着教师做。
3.力量控制量力而行，不可使用蛮力。
.4.拉伸过程中力量由小及大，注意避免肌肉拉伤。
组织队形目的：提高学生球感，充分活动踝关节，活跃课堂气氛。
规则:分基本部分钟十五分钟十分钟跑，返回本组起点由第二人接力，直到全组都完成为止，最先完成的组为胜。
3.完成比赛的学生回到圈，排在队伍最后面.不得影响其他学生比赛。
一．复习正脚背踢定位球1.要把球运至下一个人的身前，及脚下交球，不准用传球的方法交下一个人。
2.只能在中圈线外运球，其它人都应在中圈围，不准妨碍做游戏。
3.在超越前面队员时，必须从他的外侧通过。
4.最后完成的小组惩罚：男生15个俯卧撑。
女生十个下蹲。
要求:1.在游戏中尽量采用正脚背运球。
2.遵守规则,文明游戏。
注意安全,不得采用危险动作。
组织队形教法：1.教师组织学生围成一个半圈2.教师讲解示目的：1.纠正学生错误动作。
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（一）循环制
1.概念：分为单循环、双循环和分组循环三种。
2.特点：
3.编排方法
（1）单循环
①比赛总场数和轮数的计算方法
（参加比赛队数-1）
单循环比赛总场数＝参加比赛队数*
2
②比赛轮次表的排列轮转的方法一般有逆时针轮转法和顺时针轮转法两种:
比赛轮数：若参加比赛队数等于2的乘方数，则比赛轮数等于2的指数，若参加比赛队数不是2的乘方数，则比赛轮数为略大于参赛队数的2的指数。
教
学
内
容
与
过
程
教师活动
学生活动
8队参赛轮数表
第一轮
1第二轮
2第三轮
3
4
5
6
7
8
5队参赛轮数表
第一轮
1第二轮
②第三轮
3
4
5
⑥
⑦
8
②轮空队的编排
轮空队数=略大于参赛队的2的乘方数-参赛队数
体育学院《足球教育选修》教案31
课程名称
足球教育
周次
第十四周
课次
三十一次
课程类别
选修课
授课时间
授课教师
授课地点
多媒体教室
授课班级
运动系运动训练专业
授课题目
足球运动竞赛组织与竞赛编排
教学目标
1.通过学习使学生了解足球运动竞赛组织；
2.让学生切实掌握足球运动的竞赛编排方法；
3.培养学生的科学精神、创新意识、实践能力。
1、组织教学
一、足球运动竞赛计划和竞赛种类
1、回答问题
2、一名学生代表中心发言
3、认真听讲
4、记笔记
5、联系实际思考问题
6、讨论
教
学
内
容
与
过
程
教师活动
学生活动
（一）足球运动竞赛的意义
（二）足球运动竞赛计划
（三）足球运动竞赛的性质与种类
二、竞赛制度、编排与成绩计算
竞赛制度是在竞赛活动中确定参赛队各次的方法、体系的总称。足球比赛中常用的有循环制、淘汰制和混合制三种。
学生活动
人文教育：足球的本质是培养会踢球的全面发展的人。而培养学生的人文精神和科学精神的足球人，是我们“教书育人”和“育人夺标”的宗旨。
作为“世界第一运动”的足球运动，其影响力是无可比拟的，它本身所体现出的拼搏、进取、顽强、坚毅，哨声不响，奋斗不止等各种精神意境足以让人为之倾倒。鉴于足球运动如此震撼性的影响力，在足球教学中既要注重对学生知识、技能的传授，又要重视学生情感、态度、价值观的培养，为国家培养既具有人文素质，又富有科学精神的新型人才，为国争光。
③确定各队赛序，编写比赛日程表
决定参赛代表号码数的方法一般有两种：一是抽签法，二是直排法。
（2）双循环
概念：分为集中赛会制和主客场制两种形式。
（3）分组循环
①种子队编排法②蛇形编排方法4.循环制比赛的计分方法
（二）淘汰制
1.概念
2.特点
3.编排方法
（1）单淘汰
①总场数和轮数的计算方法
单淘汰比赛总场数＝参赛队-1
重点
难点
重点：足球运动竞赛组织与竞赛编排
难点：切实了解足球运动竞赛组织掌握科学的竞赛编排方法
教学手段
挂图
适
应
社
会
内
容
1、了解足球运动竞赛组织与竞赛编排
2、提高学生道德品质
课
的
类
型
讲
授
课
实
验
课
社
会
实
践
课
实
习
课
考
核
课
综
合
课
√
培
养
学
生
能
力
自学能力
表达能力
理论联系实际能力
科研能力
创新能力
√
√
教
学
内
容
与
过
程
教师活动
逆时针
顺时针
逆时针
顺时针
逆时针
顺时针
逆时针
顺时针
逆时针
顺时针
第一轮
第一轮
第二轮
第二轮
第三轮
第三轮
第四轮
第轮
第五轮
第五轮
1－6
2－5
3－4
1—0
2—5
3—4
1－5
6－4
2－3
2—0
3—1
4—5
1－4
5－3
6－2
3—0
4—2
5—1
1－3
4－2
5－6
4—0
5—3
1—2
1－2
3－6
4－5
5—0
1—4
2—3
课后反馈
足球运动竞赛组织与竞赛编排
一、足球运动竞赛计划和竞赛种类
二、竞赛制度、编排与成绩计算
（一）循环制（二）淘汰制(三)混合制
三、足球竞赛的组织筹备工作
③种子队的编排和比赛的分区
④附加赛
(2)双淘汰
①总场数计算方法：场数=2*(参加比赛队数-1)
(3)主客场制淘汰赛
①总场数计算方法：此方法和双淘汰赛相同(竞赛规程另有规定除外)。
②编排方法
(三)混合制1.概念2.特点3.混合制竞赛中进行淘汰赛的一般方法
①交叉赛②同名次赛
三、足球竞赛的组织筹备工作
板书设计