公输 知识点汇总
语文九年级公输知识点
语文九年级公输知识点一、公输概念公输（gōng shū），又称为“公输竹”，是指一种具有极高品质的竹子，主要生长在中国的湖北和湖南一带。
公输竹作为一种重要的竹类资源，具有很高的经济价值和实用性。
二、公输的特点1. 外观特点：公输竹高大笔直，根部粗壮，色泽淡黄带绿，表面有细密纵横的竹纹。
2. 原料优质：公输竹的质地坚实，纤维柔韧，且以纺织面料和造纸原料为例，公输竹的纤维长度够长，结实而柔软，非常适合纺织与造纸工艺的要求。
3. 生长环境要求：公输竹喜欢生长在湖泊、河流附近的沼泽地带，土壤要求肥沃，湿润适中，阳光充足，气候宜人。
4. 生长周期：公输竹生长迅速，一般在2-3年内就可以到达采收期，相比其他竹类来说，公输竹具有较短的生长周期。
三、公输的应用价值1. 建筑材料：公输竹的硬度高，具有优异的力学性能，可以用于建筑梁柱、板材、地板等。
2. 家具制品：公输竹色泽美观，纹理独特，制作的家具受到人们的喜爱，如公输竹桌椅、床等。
3. 纸张制造：由于公输竹纤维柔韧，长度较长，适合造纸工艺，可用于生产高档的纸张，如书籍、画册等。
4. 竹编工艺品：公输竹纤维韧性好，可以制作各种竹编工艺品，如筐、篮子、帽子等。
5. 生态建设：公输竹具有强大的抗风蚀能力，可以用于防风固沙、治理水土流失等生态建设项目。
四、公输竹的保护与发展为了保护公输竹资源，加强公输竹的种植和研究开发，可以采取以下措施：1. 制定相关政策：加强公输竹资源的保护，制定相应的法律法规，禁止非法采伐和滥伐行为。
2. 科学种植管理：合理规划公输竹的种植区域，进行科学施肥、病虫害防治等管理措施，提高公输竹的产量和质量。
3. 科学研究与开发利用：增加对公输竹的科学研究力度，发掘其更多的应用价值，推动公输竹产业的可持续发展。
4. 提高公众意识：通过开展公输竹资源的宣传教育活动，增强公众的保护意识，形成全社会共同参与公输竹保护的氛围。
综上所述，公输竹作为一种优质的竹类资源，在建筑材料、家具制品、纸张制造、竹编工艺品等方面具有广泛的应用价值。
公输知识点总结
公输知识点总结一、公共输送的基本原理公共输送的基本原理是利用高压输电线路将发电厂产生的电能传输到用户处。
在传输过程中，为了减小线路损耗和提高传输效率，通常采用高压输电。
输电线路一般由导线、绝缘子、杆塔等构成，导线用于传输电能，绝缘子用于支撑和固定导线，杆塔用于支撑绝缘子和导线。
在整个输电系统中，还需要配有变电站、升压变压器、降压变压器等设备，以便进行电能转换和分配。
公共输送的基本原理还涉及到电力的传输和分配。
在输电过程中，电力的传输需要考虑线路损耗、电能转换效率、安全稳定等因素。
在电力分配方面，需要根据用户的需求和用电量进行合理的分配，以满足不同用户的用电需求。
二、公共输送的设备和技术1. 输电线路：输电线路是公共输送系统最为基础和重要的设备之一。
根据电压等级的不同，输电线路可以分为超高压、特高压、高压和低压线路。
超高压和特高压线路通常用于远距离的长距离输电，而高压和低压线路则用于城市和乡村地区的配电和用户用电。
2. 变电站：变电站是电力系统的重要设施之一，用于进行电能的转换、分配和调度。
变电站一般包括开关设备、变压器、保护装置、监控系统等设备，用于实现电能的升压、降压和分配。
3. 变压器：变压器是用于进行电能的升压和降压的设备，用于适应不同电压等级的需求。
在输电过程中，一般需要将发电厂产生的低压电能升压至高压输送，然后再将高压电能降压至用户用电的标准电压。
4. 配电设备：配电设备是用于将输电线路输送的电能进行分配和传送的设备，包括开关设备、保护装置、隔离开关、负荷开关等。
配电设备通常安装在变电站、供电点和用户侧，用于实现电能的安全、稳定和可靠地分配和传输。
5. 监控系统：监控系统是用于实时监测、控制和调度电力系统运行的设备，包括SCADA系统、远动系统、通信设备等。
监控系统可以实现对电力系统的远程监控、运行状态分析、故障诊断和双重备份等功能。
公共输送的设备和技术还涉及到电能质量、运行可靠性、智能化管理等方面的技术创新和应用。
九年级《公输》知识点
九年级《公输》知识点《公输》是九年级语文课程中的一篇古代文言文课文，它讲述了公输般的传奇经历和他对道德扶持的追求。
通过学习《公输》，我们能够了解到古代人物的伟大品质与丰富内涵，同时也可以体会到古代的价值观与道德准则。
接下来，让我们一起来回顾《公输》中的重要知识点。
1. 公输般的形象塑造公输般是个威武勇猛的人物，他有着过人的身手和出色的智慧。
他在战场上立下了赫赫战功，但他从不沾染功名利禄，而是一直追求道德修养和完美的人格。
在文章中，公输般被描绘成一位严肃正直、忠诚无私的英雄人物，他的形象耐人寻味，值得我们深入品味。
2. 公输般的家庭情感《公输》中描写了公输般和母亲之间深厚的母子情感。
公输般的母亲舍弃了自己的幸福，只希望儿子能有作为，事业有成。
母子之间深深的感情使得公输般不辱使命、奋发向前。
母爱的伟大和无私也给我们带来了启示，让我们明白亲情是多么宝贵。
3. 道德与个人成长《公输》中反映了公输般对道德的追求和对人格的完善。
公输般拒绝了官位和财富的诱惑，追求道德高尚的境界。
他勇于批评不公正与奢侈的行为，要求自己始终对道德负责。
这一点对我们现代人也有着启示，提醒我们注重道德修养，培养品德端正的人格。
4. 古代社会的价值观念通过《公输》，我们可以领略到古代社会的价值观念。
那是一个注重忠诚和正直、尊重伦理和品德的时代。
在这个时代里，人们非常重视品德修养，且对劳动和公平正义有着高度的崇尚。
了解古代社会的价值观念，有助于我们更好地理解古人的行为和思维方式。
5. 对人性的思考《公输》带给我们的还有对人性的深度思考。
公输般在面对利益和诱惑时，能够始终坚守道义，并追求更高层次的境界。
这让我们思考：人性中是否都存在着一份善良和正直？又如何才能在现实社会中保持自己的信念和原则？通过对九年级《公输》的学习和理解，我们可以从中汲取道德力量，增强对美好品质的追求和对真善美的向往。
无论是古代还是现代，美好的道德和价值观都是我们与良知相结合的重要标志。
《公输》知识点归纳总结
《公输》知识点归纳总结一、公输的起源和发展公输的起源可以追溯到古代的黄帝时期。
据《史记》记载，黄帝在位时，实行了“公输之制”，规定每户人家和土地都必须归公输。
后来，公输制度得以逐渐完善和发展起来，在农业生产中起到了重要的作用。
而在春秋战国时期，公输制度得到了进一步的改革和发展，在汉代更是成为了政府组织形式的一种。
二、公输的职能和作用公输在古代的职能和作用非常广泛。
他们主要负责农业生产的管理、审查和调度等工作。
在农业生产中，他们要根据土地的情况，合理地安排耕作、播种、施肥、收割等各项工作，保障农作物的良好收成。
此外，公输还要对农田进行测量、界定土地所有权，解决田地纠纷等问题。
同时，他们还要进行农业技术的传授和推广，以提高农业生产力。
三、公输的组织形式和管理制度公输的组织形式和管理制度主要体现在两个方面：一是公输的组织形式一般是地方性的，与县、乡、村等地方政府紧密联系。
他们的领导和管理工作一般由地方政府来负责，而在具体的操作中，他们会和地方政府的相关部门进行密切的合作。
二是公输的管理制度相对比较严格。
在古代的农业生产中，公输的管理制度是非常严格的，他们会严格按照法律、制度来执行各项工作，促进农业生产的良好发展。
四、公输对社会的影响公输在古代社会中扮演了非常重要的角色，他们促进了农业生产的发展，提高了农业生产的效率和产量。
同时，公输的存在也为封建社会提供了一种稳定的农业生产组织形式，为社会的稳定和发展起到了积极的作用。
而在现代社会中，公输制度虽然已经逐渐退出历史舞台，但他们留下的文化遗产和精神依旧在社会中产生其积极的影响。
五、公输制度的影响和启示公输制度的存在对于中国古代社会的发展起到了重要的作用，他们不仅促进了农业生产的发展，也为古代社会的稳定和繁荣作出了贡献。
而在现代社会，公输制度的影响和启示依旧是具有重要意义的，他们的文化遗产和精神对当今社会的发展也有积极的影响。
以上就是对公输制度的知识点的归纳总结。
《公输》知识点归纳
《公输》知识点归纳一、文学常识1.墨子，名翟（dí），东周春秋末期战国初期宋国人。
墨子是宋国贵族目夷的后代，生前担任宋国大夫。
他是墨家学派的创始人，也是战国时期著名的思想家、教育家、科学家、军事家。
墨子是中国历史上唯一一个农民出身的哲学家，墨子创立了墨家学说，墨家在先秦时期影响很大，与儒家并称“显学”。
他提出了“兼爱”、“非攻”、“尚贤”、“尚同”、“节用”等观点。
以兼爱为核心，以节用、尚贤为支点。
墨子在战国时期创立了以几何学、物理学、光学为突出成就的一整套科学理论。
在当时的百家争鸣，有“非儒即墨”之称。
其弟子根据墨子生平事迹的史料，收集其语录，完成了《墨子》一书传世。
2.《墨子·公输》是春秋战国时期墨子的弟子及再传弟子所作的一篇文言文。
记述了墨子出使楚国，用智慧说服楚国大夫公输盘和楚王放弃意欲侵略宋国的企图。
文章主要通过出色地表现了墨子的机智勇敢和反对攻伐的精神，同时暴露了公输盘和楚王的阴险狡诈，是墨子“非攻”主张生动又具体的体现。
从写作特点来看，本文通过曲折生动的故事，围绕矛盾冲突来阐明道理，凸显人物性格。
本文采取类推的说理方法，加之排比、比喻，使文章生动活泼，逻辑性强，具有说服力。
二、文言现象1.通假字（1）公输盘不说(通“悦”，高兴) （2）子墨子九距之(通“拒”，阻挡)（3）子墨子之守圉有余(通“御”，抵挡) （4）公输盘诎(通“屈”，理屈)。
2.古今异义（1）再古义：两次今义：又一次（2）所以古义：用来....的方法今义：表因果关系的连词（3）地方古义：土地方圆今义：领土，土壤（4）虽然古义：即使这样今义：表让步关系的连词（5）九古义：表示次数多，意为多次今义：一般实指3.一词多义（1）子：子墨子闻之先生愿借子杀之您（2）说：公输盘不说（yuè）通“悦”，高兴请说之陈述、解说（3）已：胡不已乎停止吾既已言之王矣已经（4）类：不可谓知类(事理)为与此同类(类）（5）然：虽然，公输盘为我为云梯(这样)然臣之弟子禽滑厘等三百人(但是)，（6）见：胡不见我于王引见于是见公输盘召见（7）虽：虽然即使这样虽杀臣即使虚词（8）为：替公输盘为楚造云梯之械语气词夫子何命焉为？造吾从北方闻子为梯作为子墨子解带为城是必为有窃疾矣（9）之：助词，的。
公输知识点梳理
《公输》知识要点[1、23456墨子说：“请让我奉送给您十金。
”789101112宋国并没有罪而要去攻打它，不能说是仁爱。
13141516171819202122232425墨子说：比。
26与糠糟也； 楚国有云梦泽，犀兕、麋鹿到处都是，长江、汉水里的鱼、鳖、鼋、鼍是天下最丰富的，宋国真像 27、荆有长松、文梓、楩、枬2829宋。
”楚王说：“好呀！虽然是这样，但 3031323334矣，吾不言。
”353637 墨子说：“公输盘的意思，只不过是想要杀死我。
383940 即使杀了我，也不能杀尽保卫宋国的人。
”41、楚王曰：“善哉！吾请无攻宋矣。
” 楚王说：“好啦！我不攻打宋国了。
”重点字词翻译（解释加括号的字）：1.（为）楚造云梯之械：替。
2.（子）墨子闻之：夫子。
3.（起）于鲁：出发，动身。
4.（愿）借（子）杀之：希望； 子：对男子的尊称，相当于您。
5.公输盘不（说）：通“悦”，高兴。
6.吾（义）固不杀人：善良坚持道义。
7.请（说）之：解说。
8.不可谓（智）：聪明，明智。
9.不可谓（仁）：对人亲善、友爱。
10.知而不（争）：谏诤。
11.不可谓（知类）：明白事理。
12.（然）（胡）不（已）呼？：但是； 为什么； 停止。
13.胡不（见）xi àn 我于王？：引见。
14.舍其（文轩）：装饰华美的车。
15.邻有敝舆： 破车。
16.此为（何若）人？：什么样的。
17. 荆之地（方）五百里：方圆。
18.臣（以）王吏（之）攻宋：认为、以为。
之：主谓之间，取消句子独立性。
19.与此同（类）：类别。
20.（虽然），公输盘为我为云梯：虽然如此。
21.解带（为）城：作为。
22.以（牒）为械：木片。
23.（九）设攻城之（机变）：表示次数多。
机变：巧妙战术。
24.九（距）之：通“据”，抵抗。
25.守（圉）有余：通“御”，抵挡。
26.公输盘（诎）：通“屈”，理屈。
27.吾知（所以）距子：用来……的方法。
《公输》知识点归纳
《公输》知识点归纳一、文学常识1、作者《公输》选自《墨子》。
墨子，名翟，春秋战国之际墨家学派的创始人。
墨家主张“兼爱”“非攻”等思想。
2、作品《墨子》一书是墨子的弟子及其再传弟子对墨子言行的辑录。
二、字词解释1、通假字（1）公输盘不说：“说”通“悦”，高兴。
（2）子墨子九距之：“距”通“拒”，抵挡。
（3）子墨子之守圉有余：“圉”通“御”，抵挡。
（4）公输盘诎：“诎”通“屈”，理屈。
2、一词多义（1）为：公输盘为楚造云梯之械（替、给）子墨子解带为城（作为）夫子何命焉为（与“焉”合用，表示疑问语气）（2）以：将以攻宋（凭借）臣以王吏之攻宋也（认为）以牒为械（用）（3）见：见公输盘（拜见）胡不见我于王（引见）（4）之：子墨子闻之（代词，指“公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋”这件事）宋何罪之有（宾语前置的标志，无实义）臣以王吏之攻宋也（用于主谓之间，取消句子独立性，无实义）公输盘之攻械尽（助词，的）（5）然：虽然，公输盘为我为云梯（这样）然臣之弟子禽滑厘等三百人（然而）3、古今异义（1）请献十金古义：古代计算金属货币的单位，二十两为一金。
今义：金子。
（2）舍其文轩古义：彩饰。
今义：文章。
（3）荆之地方五千里古义：土地方圆。
今义：地点，处所。
（4）虽然，公输盘为我为云梯古义：虽然如此。
今义：表转折关系的连词。
（5）吾知所以距子矣古义：用来……的方法。
今义：表因果关系的连词。
4、词类活用（1）吾义固不杀人义：名词作动词，坚守道义。
（2）公输盘九设攻城之机变机变：动词作名词，巧妙的方式。
（3）在宋城上而待楚寇矣寇：名词作动词，入侵。
三、重点句子翻译1、公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。
公输盘替楚国制造云梯这种器械，制成后，将要用它来攻打宋国。
2、夫子何命焉为？先生有什么见教呢？3、吾义固不杀人。
我坚守道义坚决不杀人。
4、荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。
楚国在土地方面有多余，在人民方面有不足，牺牲不足的人民去争夺多余的土地，不能说是明智的。
《公输》课文知识
词语的特殊用法 • （1）吾义固不杀人(义:讲道义) 译文：我是讲道 义的人，绝不能平白无故杀人。 • （2）公输盘九设攻城之机变（机变：巧妙的办 法）译文：公输盘多次使用了攻城的巧妙战术。 • （3）在宋城上而待楚寇矣（寇：入侵）译文： 在宋国城上等待楚国来进攻了。
文中人物
• 公输盘：鲁国人，公输是姓，盘是名，也写做 “公输班”。能造奇巧的器械，有人说他就是鲁 班。 • 子墨子：指墨翟（此字念“dí”，；姓氏中念作 “zhái”）。前一个“子”是夫子（即先生、老师） 的意思，学生对墨子的尊称。后一个是当时对男 子的称呼。
• 禽滑（gǔ）厘：人名，魏国人。墨子学生
字词注释
• • • • • • 犀：雄性的犀牛。 兕：雌性的犀牛 鼋鼍（yuán tuó）：神话传说中指巨鳖和扬子鳄 守圉：守卫。 圉：通 “御”，抵挡 九：表示次数多，古代“三”，“九”常有这种 用法 • 文梓：梓树。文理明显细密，所以叫文梓。
• 云梦：楚国的大泽，跨长江南北，也包括今天的 洞庭湖、洪湖和白鹭湖等湖沼 • 粱肉：好饭好菜 • 敝舆：破车 • 文轩：装饰华美的车。文：彩饰。轩：有篷的车 • 机变：巧妙的方式 • 牒：木片 • 距：通“拒”，抵御
公输
课文基础知识
墨子（公元前468 —公元前376），名（dí）， 汉族，中国战国初期宋国国都（今河南商丘） 或鲁国（今山东滕州）人。是战国时期著名的 思想家、教育家、科学家、军事家，墨家学派 的创始人及主要代表人物。后来其弟子收集其 语录，完成《墨子》一书传世。他提出了“兼 爱”、“非攻”、“尚贤”、“尚同”、“天 志”、“明鬼”、“非命”、“非乐”、“节 葬”、“节用”等观点。墨子创立的墨家学说， 并有著有《墨子》一书传世。墨子是历史上唯 一一个农民出身的哲学家、有重大影响力的人， 墨家创始人。墨子在先秦时期创立了以几何学、 物理学、光学为突出成就的一整套科学理论。 墨学在当时影响很大，与儒家并称“显学”， 在当时的百家争鸣，有“非儒即墨”之称。墨 子死后，墨家分为相里氏之墨、相夫氏之墨、 邓陵氏之墨三个学派。
《公输》文言知识整理
通假字1、公输盘不说(通“悦”，高兴)2、子墨子九距之(通“拒”，阻挡)3、子墨子之守圉有余(通“御”，抵挡)4、公输盘诎(通“屈”，理屈)5、知而不争（通“诤”，谏诤，劝阻）词类活用吾既已言之王矣言：名词作动词，说，告诉。
吾义固不杀人义：名词作动词，坚守道义，秉行正义。
公输盘九设攻城之机变机变：动词作名词，巧妙的方式。
虽杀臣，不能绝也绝：形容词作动词，杀尽，杀光。
义不杀少而杀众少/众：形容词作名词，少量的人，众多的人。
在宋城上而待楚寇矣寇：名词作动词，入侵。
犀兕麋鹿满之满：形容词作动词，充满。
子墨子之守圉有余守圉：动词作名词，防御抵挡的方法。
公输盘之攻械尽尽：形容词作动词，用尽。
古今异义再古义：两次今义：又一次。
所以古义：用来....的方法今义：表因果关系的连词。
地方古义：土地方圆今义：地域，某地。
虽然古义：即使如此今义：表转折关系的连词。
文古义：纹彩，彩饰今义：常指字和文章。
胡古义：为什么今义：胡子/某姓氏。
一词多义⑴为：公输盘为楚造云梯之械替。
子墨子解带为城作为夫子何命焉为？与“焉”合用，表示疑问语气。
必为有窃疾矣是，表判断。
公输盘为我为云梯后面的“为”：制造。
以牒为械当作。
臣以王吏之攻宋也，为与此同类表判断动词，是⑵见：行十日十夜而至于郢，见公输盘动词，会见。
于是见公输盘动词，召见。
胡不见我与王引见⑶类：不可谓知类名词，事理. 为与此同类名词，种类.⑷子：子墨子闻之子（第一个）夫子，先生；子（第二个）古时对成年男子的尊称。
愿借子杀之第二人称代词，相当于“你”、“您”⑸说：公输盘不说说，通“悦”，高兴。
请说之说，陈述，解释⑹然：虽然，公输盘为我为云梯这样然臣之弟子禽滑厘等三百人但是⑺之：子墨子闻之代词，指“公输盘为楚造云梯者，成，将以攻宋”这个消息宋何罪之有宾语前置的标志臣以王吏之攻宋也吾知子之所以距我取消句子独立性吾既已言之王矣代词，代这件事愿借子杀之代侮臣者荆之地方五千里的公输盘为楚造云梯之械这种，这类请说之代词，代这件事宋无罪而攻之代词，代宋犀兕麋鹿满之代词，代云梦公输盘九设攻城之机变助词，的守圉之器助词，的臣之弟子禽滑厘等三百人助词，的公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余助词，的⑻起：起于鲁出发、动身子墨子起，再拜起身⑼以：将以攻宋用来……，表目的臣以王吏之攻宋也认为以牒为械把⑽于：胡不见我于王向今有人于此在子墨子闻之，起于齐——从行十日十夜而至于郢——到荆国有余于地——在……方面。
《公输》课文文言知识点归纳
省略句（1）省略宾语例句：将以攻宋省略了介词的宾语“之”译文：要凭借这些器械来攻打宋国。
（2）省略主语例句：于是见公输盘省略主语楚王（墨子）译文：于是楚王召见公输盘（于是，墨子又去见公输盘）例句：胡不见我于王？省略主语“子（公输盘）”倒装句宾语前置例句：“宋何罪之有?”，在古汉语中，表疑问的疑问代词要提前，“之”，宾语前置的标志。
正常语序：宋有何罪译文：宋国有什么罪呢?判断句臣以王吏之攻宋也，为与此同类。
“为”表判断。
宋所谓无稚兔鲋鱼者也也，句末语气词，表判断。
《公输》练习题一、基础知识。
1、给加横线的字注音。
公输盘( ) 至于郢( ) 敝舆( ) 鲋鱼( ) 守圉 ( )禽滑厘( ) 短褐( ) 犀兕( ) 麋鹿( ) 楩楠 ( )2、把下面的反问句翻译成现代文。
(1)宋何罪之有？ (2)夫子何命焉为？(3)胡不见我于王？ (4)然胡不已乎？(5)虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。
(6)虽杀臣，不能绝也。
(7) 吾知所以距子矣。
(8) 此为何若人?(9) 臣以王吏之攻宋也，为与此同类。
(10)公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。
(11)杀所不足而争有余。
3、指出下列句中通假字并解释（1）子墨子九距之。
____________ （2）子墨子之守圉有余。
__________（3）公输盘诎。
______________ （4）公输盘不说。
____________4、文学常识填空。
①《公输》选自《_______》。
墨子名_____，相传为_______时期____国人，是_____学派的创始人，墨子的政治主张是“_____”，在本文中就有明显体现。
②《墨子》一书现在一般认为是墨子的________记述墨子________的辑录。
③这场模拟攻守战，结果是墨子胜利了。
“________”字，说明公输盘已是黔驴技穷。
5、解释加粗的重点字。
(1)起于鲁________ (2)请说之________(3)邻有敝舆而欲窃之 ________ (4)邻有短褐而欲窃之 ________(5)胡不已乎________ (6)胡不见我于王________(7)虽然________ (8)以牒为械________(9)待楚寇矣________ (10)虽杀臣，不能绝也________(11)子墨子之守圉有余________6、翻译。
公输知识点归纳
公输知识点归纳《公输》是《墨子》中的名篇，文章通过墨子止楚攻宋的故事，生动地表现了墨子的机智勇敢和反对不义战争的思想。
以下是关于《公输》的知识点归纳：一、文学常识1、墨子，名翟，春秋战国之际思想家，墨家学派的创始人。
墨家主张“兼爱”“非攻”“尚贤”“节用”等。
2、《墨子》一书是墨子的弟子及其再传弟子对墨子言行的辑录。
二、重点字词1、通假字“公输盘不说”：“说”通“悦”，高兴。
“子墨子九距之”：“距”通“拒”，抵挡。
“子墨子之守圉有余”：“圉”通“御”，抵挡。
“公输盘诎”：“诎”通“屈”，理屈。
2、一词多义为：公输盘为楚造云梯之械（替、给）；吾从北方闻子为梯（制造）；此为何若人（是）；夫子何命焉为（呢）见：行十日十夜而至于郢，见公输盘（拜见）；胡不见我于王（引见）类：不可谓知类（事理）；为与此同类（类别）然：虽然，公输盘为我为云梯（这样）；然臣之弟子禽滑厘等三百人（然而）3、古今异义请献十金：古：古代计算金属货币的单位，二十两为一金。
今：金子。
舍其文轩：古：彩饰。
今：文章。
荆之地方五千里：古：土地方圆。
今：某一区域。
虽然，公输盘为我为云梯：古：虽然如此。
今：表转折关系的连词。
4、词类活用吾义固不杀人：义，名词作动词，讲道义。
公输盘九设攻城之机变：机变，动词作名词，巧妙的方式。
在宋城上而待楚寇矣：寇，名词作动词，入侵。
三、重点句子翻译1、公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。
公输盘替楚国制造云梯这种器械，造成后，将要用来攻打宋国。
2、夫子何命焉为？先生有什么见教呢？3、北方有侮臣者，愿借子杀之。
北方有一个欺侮我的人，希望借助您的力量杀了他。
4、吾义固不杀人。
我坚守道义坚决不杀人。
5、荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。
楚国在土地方面有多余而在人民方面有不足，牺牲不足的人民去争夺多余的土地，不能说是明智的。
6、宋无罪而攻之，不可谓仁。
知而不争，不可谓忠。
争而不得，不可谓强。
义不杀少而杀众，不可谓知类。
《公输》知识点归纳
《公输》知识点归纳公输是古代中国的一位著名的工程师和发明家。
他在水利工程和农业生产方面做出了突出的贡献。
本文将就公输的主要贡献进行归纳和总结。
一、水利工程方面的贡献1. 引河灌溉：公输对灌溉技术有深入的研究和实践。
他改良了传统的灌溉系统，提出了引河灌溉的概念。
通过引河引水，可以将远处的河水引入田地，解决了水源不足的问题，提高了农田的灌溉效果。
2. 堰坝修建：公输专注于堰坝的建设，通过修建堰坝，可以控制水流，调节水位。
这种方法可以减少水灾的发生，保护农田不受洪水侵袭。
公输的堰坝设计在后来的水利工程中被广泛采用。
3. 水利工程管理：公输在水利工程管理方面也有很大的贡献。
他提出了“人定则”的原则，强调水利工程必须以人民的利益为出发点，合理使用水资源，保护乡村的生产生活。
二、农业生产方面的贡献1. 新农具的发明：公输对农具的改进和发明也有独到的见解。
他开发出一种名为“水力推土机”的农具，可以提高耕作的效率。
这个农具利用水力原理，通过水力推动机器进行耕作，减轻了农民的体力劳动。
2. 农业科学研究：公输不仅在实践中努力改进农业技术，还致力于农业科学的研究。
他观察和研究了作物的生长规律、土壤肥力等因素，为农业生产提供了科学的指导。
3. 农业工程建设：在农业工程建设方面，公输也留下了许多不朽的贡献。
他设计了一种高效的农田排水系统，通过排水系统可以减少田地中的积水，提高土壤的透气性，促进作物生长。
三、其它相关贡献1. 传承工程技术：公输不仅在水利工程和农业生产方面有极高造诣，还致力于传承和推广这些技术。
他编写了一系列的水利和农业方面的著作，将自己多年的经验总结成册，使更多的人能够学习和应用他的经验。
2. 推动学术交流：公输积极参与各种学术交流活动，与同行进行深入的讨论和交流。
他的思想和成果对于后来的工程师和科学家产生了积极的影响，推动了学术研究和实践的发展。
总结：公输的贡献不仅在水利工程方面，也在农业生产和学术方面有重要地位。
【K12教育学习资料】九年级语文下册 17《公输》课文文言知识点 (新版)新人教版
《公输》课文文言知识点一词多义①为：公输盘为楚造云梯之械替。
夫子何命焉为？与“焉”合用，表示疑问语气。
必为有窃疾矣是。
公输盘为我为云梯制造。
以牒为械当作。
臣以王吏之攻宋也，为与此同类判断动词，是②见：行十日十夜而至于郢，见公输盘动词，拜见。
胡不见我于王动词，引见。
于是见公输盘动词，召见，会见。
③类：不可谓知类动词，事理，为与此同类名词，种类，④子：子墨子闻之子（第一个）夫子，子（第二个）尊称。
愿借子杀之子，您⑤说：公输盘不说说，通“悦”，高兴。
请说之说，陈述，解说⑥然：虽然，公输盘为我为云梯这样然臣之弟子禽滑厘等三百人但是⑦之：为楚造云梯之械这种子墨子闻之代词，指代造云梯攻宋这件事宋何罪之有宾语前置的标志，结构助词臣以王吏之攻宋也用于主谓之间，取消句子独立性，结构助词吾知子之所以距我“的”，结构助词起调节音节作用。
⑧起：起于鲁出发、动身子墨子起，再拜起身⑨以：将以攻宋凭借臣以王吏之攻宋也认为以牒为械用⑩于：于胡不见我于王向今有人于此在起于齐从⑾争：争有所余：动词，争夺知而不争：动词，争论⑿已：然胡不已乎停止不可，吾既已言之王矣已经⒀方:荆之地方五千里：、方圆所谓伊人，在水一方：一边，一面⒁文：舍弃文轩彩饰，形容词荆有长松文轩楩柟豫章概纹理，名词通假字公输盘不说“说”通“悦” ；高兴，愉快子墨子九距之“距”通：“拒”“抵挡公输盘诎“诎”通“屈” ；理屈已持守圉之器 "圉"通“御”；抵挡九距之（“距”通“拒”，抵御。
）守圉有余（“圉”通“御”，抵挡。
）公输盘诎（“诎”通“屈”，折服。
）公输盘不说（“说”通“悦”，高兴。
）知而不争（“争”通“诤”，直言劝告。
）古今异义再古义：两次今义：又一次所以古义：用来....的方法今义：表因果关系的连词地方古义：土地方圆今义：领土，土壤虽然古义：虽然如此今义：表示承认前边的为事，但后边的并不因此而不成立的连词词类活用1.吾既已言之王矣言：名词作动词，说，告诉2.吾义固不杀人义：名词作动词，善良坚持道义3.公输盘九设攻城之机变机变：动词作名词，巧妙的方式4.虽杀臣，不能绝也绝：形容词作动词，杀尽，杀光省略句（1）省略宾语例句：将以攻宋省略了介词的宾语“之”译文：要凭借这些器械来攻打宋国。
九年级公输知识点
九年级公输知识点《公输》是《墨子》中的名篇，记载了墨子止楚攻宋的故事，展现了墨子的智慧和非攻思想。
以下是九年级学习《公输》时需要掌握的知识点：一、文学常识1、墨子，名翟，春秋战国之际思想家、政治家、墨家学派的创始人。
墨家主张“兼爱”“非攻”。
2、《墨子》一书是墨子的弟子及其再传弟子对墨子言行的辑录。
二、重点字词1、通假字公输盘不说（“说”通“悦”，高兴）子墨子九距之（“距”通“拒”，抵挡）子墨子之守圉有余（“圉”通“御”，抵挡）公输盘诎（“诎”通“屈”，理屈）2、一词多义为：公输盘为楚造云梯之械（替、给）吾从北方闻子为梯（制造）此为何若人（是）夫子何命焉为（与“焉”合用，表示疑问语气）见：行十日十夜而至于郢，见公输盘（拜见）胡不见我于王（引见）类：不可谓知类（事理）为与此同类（种类）然：虽然，公输盘为我为云梯（这样）然臣之弟子禽滑厘等三百人（然而）3、古今异义请献十金（金：古义，古代计算金属货币的单位，二十两为一金；今义，金子）舍其文轩（文：古义，彩饰；今义，文章）荆之地方五千里（地方：古义，土地方圆；今义，某一区域）虽然，公输盘为我为云梯（虽然：古义，虽然如此；今义，表转折关系的连词）4、词类活用吾义固不杀人（义：名词作动词，坚守道义）公输盘九设攻城之机变（机变：动词作名词，巧妙的方式）子墨子之守圉有余（守圉：动词作名词，守卫的方法）在宋城上而待楚寇矣（寇：名词作动词，入侵）三、重点句子翻译1、公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。
公输盘替楚国制造云梯这种器械，造成后，将要用来攻打宋国。
2、夫子何命焉为？先生有什么见教呢？3、吾义固不杀人。
我坚守道义坚决不杀人。
4、宋何罪之有？宋国有什么罪呢？5、荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。
楚国在土地方面有多余而在人民方面不足，牺牲不足的人民而去争夺多余的土地，不能说是明智的。
6、知而不争，不可谓忠。
争而不得，不可谓强。
义不杀少而杀众，不可谓知类。
公输知识点归纳
公输知识点归纳《公输》是《墨子》中的名篇，记载了墨子止楚攻宋的故事，展现了墨子的智慧和非攻思想。
以下是对《公输》这篇文章的知识点归纳：一、文学常识1、墨子，名翟，春秋战国之际思想家，墨家学派的创始人。
主张“兼爱”“非攻”“尚贤”“节用”等。
2、《墨子》一书是墨子的弟子及其再传弟子对墨子言行的辑录。
二、重点字词1、通假字“公输盘不说”中“说”通“悦”，高兴。
“子墨子九距之”中“距”通“拒”，抵挡。
“子墨子之守圉有余”中“圉”通“御”，抵挡。
“公输盘诎”中“诎”通“屈”，理屈。
2、一词多义“为”：公输盘为楚造云梯之械（替、给）；吾从北方闻子为梯（制造）；此为何若人（是）；夫子何命焉为（呢）。
“见”：行十日十夜而至于郢，见公输盘（拜见）；胡不见我于王（引见）。
“类”：不可谓知类（事理）；为与此同类（类别）。
“然”：虽然，公输盘为我为云梯（这样）；然臣之弟子禽滑厘等三百人（然而）。
3、古今异义“请献十金” 古义：古代计算金属货币的单位，二十两为一金。
今义：金子。
“舍其文轩” 古义：彩饰。
今义：文章。
“荆之地方五千里” 古义：土地方圆。
今义：某一区域。
“虽然，公输盘为我为云梯” 古义：虽然如此。
今义：表转折关系的连词。
4、词类活用“吾义固不杀人” 义：名词作动词，坚守道义。
“公输盘九设攻城之机变” 机变：动词作名词，巧妙的方式。
“在宋城上而待楚寇矣” 寇：名词作动词，入侵。
三、重点句子翻译1、夫子何命焉为？先生有什么见教呢？2、吾义固不杀人。
我坚守道义，坚决不杀人。
3、荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。
楚国在土地方面有多余而在人民方面不足，牺牲不足的人民去争夺多余的土地，不能说是明智的。
4、宋无罪而攻之，不可谓仁。
知而不争，不可谓忠。
争而不得，不可谓强。
义不杀少而杀众，不可谓知类。
宋国没有罪却攻打它，不能说是仁爱。
知道这道理而不劝阻楚王，不能说是忠诚。
劝阻却没有成功，不能说是有能力。
您坚守道义不杀少数人却杀众多的人，不能说是明白事理。
《公输》知识点归纳
《公输》知识点归纳公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。
子墨子闻之，起于齐，行十日十夜而至于郢，见公输盘。
公输盘曰：“夫子何命焉为？”子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。
”公输盘不说。
子墨子曰：“请献十金。
”公输盘曰：“吾义固不杀人。
”子墨子起，再拜曰：“请说之。
吾从北方闻子为梯，将以攻宋。
宋何罪之有？荆国有余于地，而不足于民，杀所不足，而争所有余，不可谓智。
宋无罪而攻之，不可谓仁。
知而不争，不可谓忠。
争而不得，不可谓强。
义不杀少而杀众，不可谓知类。
”公输盘服。
子墨子曰：“然，乎不已乎（2）？”公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。
”子墨子曰：“胡不见我于王？”公输盘曰：“诺。
”子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其文轩（3），邻有敝舆，而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐，而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟，而欲窃之。
此为何若人？”王曰：“必为窃疾矣。
”子墨子曰：“荆之地，方五千里，宋之地，方五百里，此犹文轩之与敝舆也；荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋所为无雉兔狐狸者也，此犹粱肉之与糠糟也；荆有长松、文梓、楩、枬、楠、豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。
臣以三事之攻宋也，为与此同类。
臣见大王之必伤义而不得。
”王曰：“善哉！虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。
”于是见公输盘。
子墨子解带为城，以牒为械，公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之（4）。
公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余（5）。
公输盘诎（6），而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。
”子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。
”楚王问其故，子墨子曰：“公输子之意，不过欲杀臣，杀臣，宋莫能守，可攻也。
然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。
虽杀臣，不能绝也。
”楚王曰：“善哉！吾请无攻宋矣。
”子墨子归，过宋。
天雨，庇其闾中，守闾者不内也（7）。
故曰：“治于神者，众人不知其功；争于明者，众人知之。
”［注释］（1）本篇记述公输盘制造云梯，准备帮助楚国进攻宋国，墨子从齐国起身，到楚国制止公输盘、楚王准备进攻宋国的故事。
公输
《公输》复习选自《墨子·公输》，作者是春秋末战国初思想家、学者墨子，墨家学派创始人，著有《墨子》一书。
一、重点字词1、通假字：“说”通“悦”：高兴。
例句：公输盘不悦“圉”通“御”：抵御。
例句：子墨子之守圉“距”通“拒”：抵抗。
例句：子墨子九距之“诎”通“屈”：理屈。
例句：公输盘诎“舍”通“捨”：放弃。
例句：舍其文轩“争”通“挣”：直言劝告敝轝（yú）：破旧的车子。
轝，通“舆”。
2、古今异义：①文；刺花纹，彩饰，文轩；今常指字或文章等。
②方：方圆，方圆千里；今为一种平面几何图形。
3、一词多义：为：①替。
例句：公输盘为楚造云梯之械。
②与“焉”合用，表示疑问语气。
例句：夫子何命焉为？③是。
例句：必为有窃疾矣。
④制造。
例句：公输盘为我为云梯⑤当作。
例句：以牒为械见：（1）动词，会见。
例句：行十日十夜而至于郢，见公输盘（2）动词，引见。
例句：胡不见我于王（3）动词，入见。
例句：于是见公输盘类：（1）动词，类推，例：不知可谓知类；（2）名词，种类，为与此同类。
4、特殊句式及翻译何罪之有？（宾语前置，“之”为结构助词，应为“有何罪”译文：有什么罪呢？）夫子何命焉为？译：先生有什么请教呢？胡不已乎？译：为什么不停止呢？胡不见我于王？译：为什么不向楚王引见我呢？此为何若人？译：这是什么样的人呢？二、翻译下列句子1、夫子何命焉为？先生有什么指教呢？2、宋何罪之有？宋国有什么罪呢？3、知而不争知道（这道理）而不劝阻（楚王）。
4、此为何若人？这是什么样的人呢？5、九设攻城之机变多次用了攻城的巧妙战术。
6、虽杀臣，不能绝也即使杀了我，也不能杀尽（楚国的抵抗者）。
三、回答问题1、墨子是如何说服公输班和楚王放弃攻宋的企图的？子墨子运用以子之矛攻子之盾的反驳方式，揭穿了公输盘“义”的谎言，使楚王陷入“窃疾”的圈套：通过纸上谈兵式的模拟攻守，“九距”而“守有余”，说明楚攻宋并不会有好结果，迫使楚王就范。
2、墨子的劝说技巧表现在哪些方面?表现在以下三个方面。
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公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。
公输盘替楚国制造云梯这种器械，造成后，将要用来攻打宋国。
子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输盘。
墨子听说这件事，就从鲁国出发，走了十天十夜到达郢，拜见公输盘。
公输盘曰：“夫子何命焉为？”公输盘说：“您有什么见教呢？”子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。
”墨子说：“北方有欺侮我的人，希望借助您的力量杀掉他。
”公输盘不说。
公输盘不高兴了。
子墨子曰：“请献十金。
”墨子说：“请允许我奉送给您十金。
”公输盘曰：“吾义固不杀人。
”公输盘说：“我善良坚持道义，坚决不会无故杀人。
”子墨子起，再拜，曰：“请说之。
墨子起来，拜了两拜，说：“请允许我解说这件事。
吾从北方闻子为梯，将以攻宋。
我在北方听说您造云梯，将用来攻打宋国。
宋何罪之有？宋国有什么罪呢？荆国有余于地而不足于民。
楚国在土地方面有剩余，可是在人口方面不足。
杀所不足，而争所有余，不可谓智；如今去杀害不足的民众，却争夺自己多余的土地，不能说是明智。
宋无罪而攻之，不可谓仁。
宋国没有罪却要去攻打它，不能说是仁爱。
知而不争，不可谓忠。
知道这道理，而不对楚王谏诤，不能说是忠诚。
争而不得，不可谓强。
争论却达不到目的，不能说是坚强。
义不杀少而杀众，不可谓知类。
”您说您善良坚持道义，不杀少数人却杀多数的，不能说是明白事理。
”公输盘服。
公输盘被说服了。
子墨子曰：“然，胡不已乎？”墨子说：“为什么不停止攻宋呢？”公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。
”公输盘说：“不能。
我已经对楚王说过了。
”子墨子曰：“胡不见我于王？”墨子说：“为什么不向楚王引见我呢？”公输盘曰：“诺。
”公输盘说：“好吧。
”子墨子见王，墨子见了楚王，曰：“今有人于此，说：“现在这里有个人，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；抛弃自己装饰华美的车，看到邻居有破车，就想要偷窃它；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；抛弃自己华丽的衣服，看到邻居有粗布衣服，就想要偷窃它；舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之。
抛弃好饭好菜，看到邻居有糟糠，就想要偷窃它。
此为何若人？”这是什么样的人呢？”王曰：“必为有窃疾矣。
”楚王回答说：“这种人一定是有偷窃病了。
”子墨子曰：“荆之地方五千里，墨子说：“楚国的土地，方圆五千里；宋之地方五百里，此犹文轩之与敝舆也；宋国的土地，方圆五百里，这就像装饰华美的车与破车相比。
荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，楚国有云楚泽，这里满是犀、兕、麋鹿，长江、汉水里的鱼、鳖、鼋、鼍多的天下无比；宋所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。
宋国就像人们所说的没有雉兔鲋鱼的地方，这就像好饭好菜与糟糠相比。
荆有长松文梓楩枬豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。
楚国有高大的松树、梓树、楩楠、豫樟；宋国没有多余的木材，这就像华丽的衣服与粗布衣服相比，臣以王吏之攻宋也，为与此同类。
”我认为楚王派官吏攻打宋国，是和舍文轩、窃敝舆之类的行为相同。
”王曰：“善哉。
虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。
”楚王说：“虽然如此，但是公输盘替我制造了云梯，我一定要攻下宋国。
”于是见公输盘，子墨子解带为城，以牒为械，于是楚王召见公输盘。
墨子解下腰带，当作城池，用木片当作器械。
公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。
公输盘多次用了攻城的巧妙战术，墨子多次地抵抗住了他。
公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。
公输盘的攻城器械都用完了，墨子的守卫方法还绰绰有余。
公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。
”公输盘理屈，却说：“我知道用来对付您的方法，我不说。
”子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。
”墨子说：”我知道您用来对付我方法，可是我也不说。
”楚王问其故，子墨子曰：“公输子之意不过欲杀臣。
楚王问其中的缘故，墨子说：“公输先生的意思，不过是杀了我。
杀臣，宋莫能守，乃可攻也。
杀了我，宋国就不能守住，就可以攻下了。
然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。
但是，我的弟子禽滑厘等三百人，已经拿着我守卫器械，在宋国的城池上等待楚国入侵了。
虽杀臣，不能绝也。
”即使杀了我，也不能杀尽宋国的抵抗者。
”楚王曰：“善哉！吾请无攻宋矣。
”楚王说：“好啊！请允许我不攻打宋国了。
”注释(1)公输盘：春秋时鲁国著名的巧匠，姓公输，名盘（bān)，又写作公输般或公输班，有人说他就是传说中的鲁班。
(2)云梯：攻城用的器械，因其高而称为云梯。
(3)子墨子：指墨翟。
前一个“子”是指夫子（即先生，老师的意思），是弟子们对墨翟的尊称。
(4)起于鲁：自鲁国出发。
起：起身，出发。
(5)郢（yǐng）：楚国都城，在今湖北省江陵县东南。
(6)夫子：古代对男子的尊称，这里是对墨子的尊称。
焉为：两个字都是表达疑问语气的句末助词。
（7）何命焉为：有什么尖叫呢？“焉”与“为”合用，表示疑问语气(8)侮：欺侮。
臣：墨子的自我谦称。
(9)借：凭借，依靠。
(9)说：（同“悦”）高兴，愉快。
(10)金：量词，前秦以二十两为一金。
(11)义：善良坚持正义。
(12)固：本来，从来。
(13)再拜：表示郑重的礼节，一拜再拜。
(14)请说之：解说这件事。
(15)何罪之有：有什么罪呢？(16)荆国：楚国的别名。
(17)见：召见。
(18)争：同“诤”，直言相劝。
(19)类：对事物作类比进而明白它的事理。
(20)然：但是。
(21)胡：为什么。
(22)已：停止。
(23)见（xiàn）：引见。
(24)文轩：装饰华美的车。
(25)敝舆：破车。
(26)褐：粗布衣服。
(27)粱肉：指好饭好菜。
(28)何若：什么样的。
(29)犹……之与……也：好像……同……相比。
(30)犀兕：犀，雄性的犀牛，兕，雌性的犀牛。
(31)鼍：鳄鱼。
(32)文梓：梓树。
(33)豫章：樟树。
(34)长木：多余的木材，形容宋国小而穷。
(35)善哉：好呀。
(36)虽然：虽然如此。
(37)牒：木片。
(38)九设攻城之机变：多次用了攻城的巧妙战术。
九，表示次数多，古代“三”，“九”常有这种用法。
机变，巧妙的战术。
(39)诎（qū）：通“屈”，意思是理屈。
(40)所以：用来......的方法。
和现代汉语里用来表达因果关系的连词“所以”不同。
(41)寇：入侵。
(42)距：通“拒”守备。
(43)守圉（yù）：守卫，圉通“御”，抵挡。
(44)禽滑（gǔ）厘：人名，魏国人。
(45)虽杀臣，不能绝也：即使杀了我，也不能杀尽(宋国的抵抗者)。
生字：械(xiâ) 轩(xuān) 舆(yǔ) 犀兕(xīsì) 鼋(yuán) 罨(tuó) 鲋(fù)梓(zī) 褊楠(piánán)多音字：请说之(shuō) 长木(zhàng) 公输盘(bān) 见我于王(xiàn) 禽滑厘(gǔ)四、通假字1、公输盘不说(通“悦”，高兴)2、子墨子九距之(通“拒”，阻挡)3、子墨子之守圉有余(通“御”，抵挡)4、公输盘诎(通“屈”，理屈)。
七、一词多义1、子：子墨子闻之先生愿借子杀之您2、说：公输盘不说（yuâ）通“悦”，高兴请说之陈述、解说3、已：胡不已乎停止吾既已言之王矣已经4、类：不可谓知类(事理)为与此同类(类）5、然：虽然，公输盘为我为云梯(这样)然臣之弟子禽滑厘等三百人(但是)，6、见：胡不见我于王引见于是见公输盘召见7、虽：虽然即使这样虽杀臣即使8. 为 : 公输盘为楚造云梯之械替。
夫子何命焉为？语气词。
吾从北方闻子为梯造。
子墨子解带为城作为。
必为有窃疾矣是。
9. 之: 公输盘为楚造云梯之械助词，的。
请说之代词，这。
宋何罪之有提宾的标志，不译。
臣以王吏之攻宋也用于主谓之间,取消句子独立性,不译10. 以: 将以攻宋用来。
臣以王吏之攻宋也认为1、《公输》通过墨子（止楚攻宋）的故事，生动地叙述了墨子为实现自己的（“非攻”）主张，所表现出的（艰苦实践）和（顽强斗争）的精神，同时也暴露了公输盘和楚王（阴险狡诈），从而说明只有把（道义）和（实力）结合起来，才能迫使侵略者收敛其野心。
墨子最终制止了这场战争，他采用（以子之矛攻子之盾）的办法，从道义上谴责楚攻宋之不义，他善用（比喻），层层说理，在说理中运用大量（排比）句，增强了说服力。
2、墨子劝阻楚国攻打宋国，可分为三个步骤：（1）以义相责攻宋行为，使公输盘理屈词穷，（2）以智相责攻宋行为，使楚王理屈词穷；（3）模拟攻守，击败公输盘，以技相较，促使楚王放弃攻宋。
3、从墨子的言行分析，墨子是一个什么样的人？⑴墨子听说公输盘为楚国造云梯要攻打宋国，不远千里，走了十天十夜到楚国的国都来说服公输盘，表现墨子不畏艰辛，反对不正义的战争的“非攻”思想。
⑵墨子折服公输盘和楚王的巧妙、锋利的言辞，表现墨子是个出色的思想家和政治活动家，具有机灵、雄辩的口才。
⑶墨子冒着生命危险只身深入敌国，说服公输盘和楚王。
表现墨子为了阻止一场不正义的战争，不怕牺牲的勇敢精神。
⑷墨子九距公输盘攻城之机变，说明墨子有勇有谋。
小结文章通过对话描写，塑造了墨子先生的伟大形象。
为了阻止这场非正义的战争，他不畏艰辛，不怕牺牲，孤身深入敌国，用巧妙、锋利的言辞使战争发动者理屈词穷，又凭着谋略使他们不敢轻举妄动。
表现了一个出色的思想家和社会活动家的本色。
[课文探究]阅读1-2段，明确：1、墨子“起于齐，行十日十夜而至于郢，见公输盘”的目的是什么？体现了墨子什么主张？阻止楚国攻打宋国。
非攻（反对侵略战争、反对不义战争）2、“北方有侮臣者，愿借子杀之。
”墨子真的要请公输盘替他做这件事吗？请简答。
当然不是。
其实墨子是先用激将法，诱使对方说出“吾义固不杀人”，然后指出对方行为与观点相违背，从而使对方陷入自相矛盾中而无法争辩。
（或墨子是采用以子之矛攻子之盾的方法使公输盘理屈词穷）3、墨子见到公输盘，就请他帮助自己去杀人，而且进一步说可以‘“献金”，其真正的意图是什么？真正的意图在于步步激怒公输盘，逼使他说出“吾义固不杀人”一类的话来。
4、墨子怎样驳斥了他的“义”？墨子抓住公输盘“吾义固不杀人”一语，首先义正辞严地指出“宋何罪之有”，而后指责攻来的不智——“杀所不足而争所有余”。
同时批评攻宋的不仁，因为宋本无罪。
得出结论：公输盘的“义”是“不杀少而杀众”，是更大的不义。
5、“知而不争，不可谓忠。
争而不得，不可谓强”是在指责公输盘的不义吗？不是，是为了防止公输盘以种种理由搪塞、推托责任。
6、“公输盘服”，此时公输盘真的服了吗？他取消了攻宋的计划了吗？公输盘没有真服，只是默认了攻宋的“不义”。
他没有取消攻宋计划，只是狡猾地将责任推给了楚王。
7、问题没有真正解决，墨子善罢甘休了吗？从文中哪一句可以看出来？墨子没有善罢甘休。
从“胡不见我于王”可以看出来。
从此处我们可以感觉到墨子的勇敢和果决。
8、墨子仅用三次对话，就使公输盘理屈，这三次对话分别用了什么方法？设诱——“北方有侮臣者，愿借子杀之。