政史地 第4课
3.4开疆拓土与对外交流
汉与匈奴的关系—战和交织 单于和亲
单于和亲
西汉政府将汉皇室女子作为公 主，嫁给匈奴单于为妻。同时， 每年赠送给匈奴大量财物。
汉与匈奴的关系—战和交织 单于和亲
和亲列表
匈奴入侵
前200年，汉高祖宗女嫁匈奴冒顿单于 前199年，匈奴冒顿数次侵略北方边境。
前192年，汉惠帝宗女嫁匈奴冒顿单于 前182年，匈奴入侵狄道，攻打阿阳。
武力反击
汉朝北部边患基本 汉朝国力强盛；汉武帝 解除，边境安定， 的雄才伟略……
社会发展
和亲与互市
为汉匈两族的友好相 处与文化交流，做出 了贡献
汉国力强盛，匈奴分裂， 国力衰弱。主动和亲
北匈奴战败后，部分 战和兼有 西迁，匈奴势力逐渐
汉国力强盛，匈奴分裂， 国力衰弱
从蒙古草原消失
比较汉初 “和亲”与汉元帝时“和亲”的异同？
第二次 BC119年 加强同西域
各国的联系
BC138年，张骞应募从长 安西行出使西域。中途被 扣留10余年，逃离后到达 大月氏
张骞未能完成使命， 但了解了西域各国的 经济、政治与文虎情 况及各国想和汉朝往 来的愿望
BC119年，汉武帝派张骞出 使西域，带去上万头牛羊及 金币、丝绸等财物。访问了 汉朝和西域的经济文 西域许多国家，西域各国也 化交流频繁 派使节携带礼物回访长安。
汉武帝前，西域小国林立，有的国 家以农耕为主，有的国家以畜牧为 主。物产丰富，盛产香料、核桃、 葡萄等，产良马和玉石。 西域北部的一些国家，当时受到匈 奴的控制，如大月氏西汉初年被匈 奴逼迫而西迁。
二、凿通西域：汉与西域的交流 张骞出使西域
阅读书本，填写表格
原因
经过
结果
第一次 BC138年
联络大月 氏夹击匈 奴
第4课 世界气候类型 课件星球出版社
年 高 温
热带主要气候类型的气温和降水量图
讨论： 这4种气候类型的相同点是 _______不同点是 _______。
过关检测
• 1、下列气候类型主要分布在亚洲的是（ ） 、下列气候类型主要分布在亚洲的是（ • A、热带草原气候 B、热带季风气候 C、热带海洋气 、 、 、 候 D、热带沙漠气候 、 • 2、世界上热带雨林气候分布面积最大的大洲是（ ） 、世界上热带雨林气候分布面积最大的大洲是（ • A、北美洲 B、南美洲 C、亚洲 D、非洲 、 、 、 、 • 3、关于热带季风气候热点的叙述，正确的是（ ） 、关于热带季风气候热点的叙述，正确的是（ • A、终年高温多雨 、 B、四季分明，夏季多雨 、四季分明， • C、全年炎热干燥 D、全年高温，分为旱、雨两季 、 、全年高温，分为旱、 • 4、热带气候的共同特征是：（） 、热带气候的共同特征是：（） • A降水丰富 B 降水稀少 降水丰富 • C 终年高温 D四季分明 四季分明
展示分工
展示内容 合作探究1 合作探究 合作探究2 合作探究 合作探究3 合作探究 要求： 要求： 1.应尽量脱稿展示 应尽量脱稿展示 1组（口头展示） 组 口头展示） 2.书写迅速，字体大方； 书写迅速，字体大方； 书写迅速 3.注意双色笔的应用； 注意双色笔的应用； 注意双色笔的应用 3组（板书） 组 板书） 4.总结题目规律方法； 总结题目规律方法； 总结题目规律方法 5.讨论完了的同学分析 讨论完了的同学分析 5组（板书 组 板书) 展示同学的解题思路， 展示同学的解题思路， 与自己的解题方法、 与自己的解题方法、习 思路进行对比。 惯、思路进行对比。 7组(板书） 板书） 组 板书 展示小组
［学习目标］ 学习目标］ 1.会区分天气与气候的概念;知道热带地区气候的 分布和特征. 2通过阅读气温曲线和降水柱状图判读气候类型， 提高阅读地理图表的能力. 3通过展现不同自然带的景观图片，使我们感受到 自然界的丰富多彩，地区差异显著，但又有规律。 重点、难点］ ［重点、难点］ 1.气候分布及特征。 2.判断气候类型是难点。
部编人教版七年级(下)历史 第4课 唐朝的中外文化交流 教案
第4课唐朝的中外文化交流教学目标知识与能力了解遣唐使、鉴真东渡、唐与新罗的交往、玄奘西行取经等史事，思考并认识外交的开放与唐朝国力强盛之间的关系。
过程与方法通过识图，感知唐代中外文化交流的发展。
情感态度与价值观学习鉴真为实现目标不懈努力、矢志不渝而六次东渡日本传播中华文化的毅力，学习玄奘西行和译经追求真理的精神；感受开发交流、包容并吸收外来文化对于世界各国文明发展的重要作用。
教学重点、难点重点：遣唐使、鉴真东渡、玄奘西行等史实，知道唐代中外文化交流的发展。
难点：玄奘西行。
教学过程一、导入新课欣赏图片，回答问题：为什么外国人会将中国人称为“唐人”？（唐朝的繁荣强盛有威望，唐朝对外交流频繁）“唐人”一词由来唐朝，唐朝是中国古代最繁荣强盛的一个朝代。
从唐太宗开始,拓土开边,威震中亚、西亚及南海诸国。
唐朝当时与世界上70多个国家往来，在众多与唐朝交往的国家中，最突出的是哪几个国家？（日本、天竺、朝鲜）今天我们学习第4课唐朝的中外文化交流。
二、新课学习遣唐使与鉴真东渡1.阅读课文，欣赏《弘法大师行状绘词》及日本的和同开珎（同“宝”）日本派遣唐使的目的是什么？（为了学习中国的先进文化，日本派遣使节到中国。
）2.结合教材，要求学生概括派遣唐使对于日本的影响（他们把唐朝先进的制度、天文历法、文字、典籍、书法艺术、建筑技术等传回日本，对日本社会的发展产生了深远的影响。
）3. 日本是一个岛国，在唐朝时期,中日的交往需要克服困难，历史上就有一个中日文化交流的使者，在双目失明的情况下,六次东渡,最终到达日本。
欣赏鉴真像及日本唐招提寺图片。
4.介绍鉴真东渡的故事。
5.提出问题：鉴真东渡对日本有怎样的影响？（他在日本传授佛经，还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等，为中日文化交流作出了卓越的贡献。
）唐与新罗的关系新罗是朝鲜半岛国家之一，新罗强盛以后与唐朝交往密切，派遣使节和大批留学生到唐朝学习中国文化；许多新罗商人来到中国经商，新罗物产居唐朝进口首位；新罗仿唐制建立了政治制度，采用科举制选拔官吏；还引入了中国的医学、天文、历算等科技成就；朝鲜半岛的音乐也传入中国，不仅在唐朝宫廷演出，而且广泛流行于民间。
第四课八下政治知识点
第四课八下政治知识点在中学政治的学习中，第四课八下是重要的一课，它主要涉及到政治方面的知识点。
本文将介绍第四课八下政治的知识点，帮助学生更好地理解和掌握这一课的内容。
一、政治知识点的介绍政治是指人们在社会生活中为实现自身利益而进行的各种活动。
在现代社会中，政治已经成为一个重要的领域，在国家的管理和决策中起着重要的作用。
二、政府和国家的关系政府是国家政权组织的核心机构，负责国家的管理和决策。
国家是指具有统一的领土、人民和政权的独立政治组织。
政府是国家的一部分，是国家权力的实施者和代表者。
三、国家权力的来源和性质国家权力的来源来自人民，人民通过选举代表形式来行使国家权力。
国家权力的性质是一种社会关系，体现了统治者和被统治者之间的关系。
四、国家的三大权力机关国家的三大权力机关是国家主席、国务院和全国人民代表大会。
国家主席是国家的领导人，负责国家的外交事务和国防事务。
国务院是国家政府的执行机构，负责国家的日常管理和决策。
全国人民代表大会是最高国家权力机关，代表人民行使国家权力。
五、民主集中制民主集中制是中国特色的国家制度，是在民主基础上集中决策的制度。
它既保障了人民民主权力的行使，又保持了国家管理和决策的高效性。
六、政党的作用政党是现代政治制度的重要组成部分，它代表不同的政治利益和主张。
政党通过竞选和选举的方式，参与国家的管理和决策。
七、社会主义核心价值观社会主义核心价值观是中国特色社会主义的基本价值观念，包括富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治和爱国、敬业、诚信、友善等十六个方面。
八、宪法的作用宪法是国家的根本大法，确立了国家的基本制度和权力结构，保障了公民的基本权利和义务。
宪法在国家的管理和决策中起着重要的作用。
九、中华人民共和国政权的性质中华人民共和国政权的性质是以工人阶级、农民阶级和城市小资产阶级为主体，依靠工农联盟和人民民主专政的国家性质。
十、党的群众路线党的群众路线是中国共产党领导下的国家治理原则，强调政府要密切联系人民群众，按照群众的意愿和利益进行决策和管理。
第4课与时俱进的文学艺术
第4课与时俱进的文学艺术情景问题切入好莱坞位于美国加利福尼亚洲洛杉矶市郊区，是美国乃至全世界著名的电影生产基地和旅游胜地。
1886年，房地产商哈维·维尔克特斯在洛杉矶郊区买下了一块地，他的夫人将苏格兰运来的大批冬青树栽在这里，就有了好莱坞这个名字（在英语中，Holly_wood是冬青树林的意思）。
后来，许多的电影公司在好莱坞落户。
一百多年来，好莱坞不断推出风格独特、艺术超群的影片。
年轻的影视艺术经历了怎样的发展历程？20世纪中期以后世界的文学艺术又有哪些重大成就呢？本课第一目“反映时代主题的文学”，讲述20世纪50年代以后世界文学的多元化趋势及其具体体现。
本课第二目“形形色色的当代美术”，主要讲述了20世纪50年代以来欧洲、美国的美术发展概况。
本课第三目“风靡全球的摇滚乐”，主要讲述了摇滚乐的兴起及发展情况。
本课第四目“年轻的艺术”，主要讲述了电影、电视的产生、发展历程及影响。
图示如下：自主预习梳理【答案】①多元化②英国③美国④传统观念⑤年轻一代⑥60 ⑦喜剧⑧悲剧⑨第二十二条军规⑩拉美○11魔幻○12马尔克斯○13百年孤独○1450年代○15苏联○16爱情○17追求个人幸福○18帕斯捷尔纳克○19日内瓦医生○20美国○21行动○22随意○23画面○24色彩○25第十号○263 ○27光学○28动感○29大众生活○30大地○31世界文化○32节奏和布鲁斯○33乡村和西部音乐○341895 ○3512 ○36卢米埃尔○37贝尔德○381931 ○39美国重难疑点探究1.19世纪以来世界文学艺术的发展历程文学领域（1）线索概述：18世纪末到19世纪30年代，浪漫主义文学产生；19世纪30年代后，现实主义文学兴起；20世纪以来，现代主义文学逐渐成为西方文学的主流；20世纪上半期，苏联社会主义文学和亚非的民族文学繁荣起来。
（2）发展特征：①浪漫主义反对崇尚理性，强调歌颂人的本能感情。
②现实主义文学强调真实具体地描写现实生活，以长篇小说作为主要表现形式。
第4课明末清初的思想活跃局面
第4课明末清初的思想活跃局面情景问题切入明清之际是一个“天崩地解”的时代，“一些最敏锐的心灵”进行了一场痛定思痛的反思，期望为当时的社会找寻某种解决问题的方案。
“天崩地解”的含义是什么？“一些最敏锐的心灵”主要是指哪些思想家？他们为什么要进行反思？他们思考了哪些重要问题？学习目标引领本课第一、二、三、四目，分别讲述了明末清初的四大思想家及其思想主张。
图示如下：自主预习梳理【答案】①日常生活②“圣人”之言③儒家经典④“童心说”⑤真心⑥摹古文风⑦《藏书》⑧《续藏书》⑨《续焚书》⑩浙东学派○11君主专制○12天下之法○13学校○14工商皆本○15社会生产关系○16反专制主义○17读万卷书行万里路○18清代考据学○19君主专制○20治○21经世致用○22天下兴亡、匹夫有责○23《日知录》○24《天下郡国利病书》○25循天下之公○26把天下做为私产○27六经责我开生面○28自然史观○29社会史观○30哲学○31定乱除暴安百姓○32批判君主专制○33专制主义君权和官吏腐败行为○34制度批判○35修身、齐家治国平天下重难疑点探究1.明清之际的思想批判产生的因素有哪些？经济因素：一方面商品经济发展，资本主义萌芽产生与发展；另一方面统治者极力推行重农抑商政策，阻碍了商品经济的发展。
阶级基础：随着商品经济的发展，工商业者阶层队伍扩大，他们要求反对封建束缚，发展商品经济。
思想因素：宋明理学日益僵化，统治者的法制思想占主导地位，八股取士、三纲五常扼杀了人的个性，摧残了人们的思想，启蒙思想家要求挣脱思想束缚，实现个性的自由发展。
政治因素：统治者强化专制主义中央集权统治，专制统治走向腐化。
综上所述，明清之际的思想批判是多种因素综合作用的结果，这一时期封建统治危机的日益加深和人民起义的风起云涌又为思想批判提供了有利的社会环境。
2.比较明末清初三位思想家的思想异同（1）相同：①政治上：反对君主专制独裁，主张限制君权。
②经济上：重视手工业和商业，倡导“经世致用”。
政治——高三一轮复习第四课 文化的继承性与文化发展第四课
立以屠继呦承呦优为组秀长传的统科研文组化参加研究工作。在极为艰苦的条件下，屠呦呦小组与全国
7个省市、30多个单位的科研人员协同合作，经过数百次试验、无数次失败，并从 《肘后备急方》等传统中草药文献中获得灵感、汲取智慧，最终使用乙醚从青蒿中提
（2）在世界各国文化交流日益频繁的今天，为什么要 坚定中华文化自信？请列举两条理由。（4分）
①中华文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重 要源泉，坚定文化自信，是提升文化软实力。 ②建设文化强国的必要条件，坚定文化自信，才 能以我为主，在国际交流中借鉴吸收各国文化的 优秀成果。 ③坚定文化自信，才能坚定中国特色社会主义道 理自信、理论自信、制度自信。
(1)继承 (1)“取其精华、去其糟粕”，批判继承，古为今用。要辩证地认识传统文 化在现实生活中的作用，分辨其中的精华和糟粕。对于传统文化中符合社 会发展要求的、积极向上的内容，应该继续保持和发扬；对于传统文化中 不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西，必须“移风易俗”，自觉 地加以改造或剔除。
(2)发展 在继承与发展过程中，不断革除陈旧的、过时的旧文化，推出体现时代 精神的新文化，这就是“推陈出新、革故鼎新”。
是我们一代代科研工作者的责任。 运用现代科技手段挖掘传统文化的价值
（1）结合文化生活的知识，谈谈屠呦呦团队的发现对于继承和发展中华优秀传统文
化的启示。（10分）
答案：
①立足于实践，在继承的基础上发展中华 优秀传统文化； ②运用现代科技手段研究中华优秀传统文 化，发掘其当代价值； ③推进中华优秀传统文化的传播，增强其 世界影响力。
取了疗效高的青蒿素，开创了治疗疟疾新方法，挽救了全球数百万人的生命。世界卫
第4课理性之光与浪漫之声
第4课理性之光与浪漫之声情景问题切入当立法和行政权集中在同一个人或同一个机关之手，自由便不复存在了。
因为人们将要害怕这个国王或议会制定暴虐的法律，并暴虐地执行这些法律。
如果司法权不同立法权和行政权分离，自由也就不存在了。
如果司法权同立法权合而为一，则将对公民的生命和自由施行专断的权力，因为法官就是立法者。
如果司法权同行政权合而为一，法官便将握有压迫者的力量。
如果同一个人或是由重要人物、贵族或平民组成的同一个机关行使这三种权力，即制定法律权、执行公共决议权和裁判私人犯罪或争论权，则一切便都完了。
自由是做法律所许可的一切事情的权利。
如果一个公民能够做法律所禁止的事情，他就不再有自由了，因为其他的人也同样也会有这个权利。
你知道上述言论出自什么时期哪一思想家的什么著作吗？学习目标引领本课第一目“康德道出启蒙的真谛”主要讲述了启蒙运动中康德的思想主张。
本课第二目卢梭对“理性”的质疑主要讲述了浪漫主义思潮的兴起及其影响。
本课第三目“启蒙运动对人文主义的发展”讲述了人文主义在启蒙运动中的新发展。
图示如下：自主预习梳理【答案】①自由②主体③情感④本善⑤知识⑥人类理性⑦科学⑧人类生活⑨情感⑩理性原则○11自然○12个人主义○13现代科技○14共同属性○15自由○16平等○17规律性○18科学○19封建专制制度○20人本身重难疑点探究比较文艺复兴与启蒙运动典型例题示例【例1】（2011·天津文综·8）“这一启蒙运动除了自由而外并不需要任何别的东西，而且还确乎是一切可以称之为自由的东西之中最无害的东西，那就是在一切事情上都有公开运用自己理性的自由。
”作出这一论述的思想家应该是（）A.孟德斯鸠B.伏尔泰C.卢梭D.康德【解析】从材料信息看，该人主张自由和理性。
康德认为启蒙运动的核心是人应该自己独立思考、理性判断，故选D项。
【答案】D【例2】（2011·海南历史·28）根据材料并结合所学知识回答问题。
第4课：夏、商、西周的兴亡_冯惠斌
夏朝灭亡的主要原因
夏 朝 被 推 翻 。
起 人 民 的 怨 恨 ， 导 致
夏 桀 实 行 暴 政 ， 引
商朝的建立和盘庚迁都（原因）
商朝形势图
原因：因为水患和政治动乱
建立者 汤
建 都 亳
商
建立时间 朝的统治区域 不断扩展。成为当时世界上的大国。
诸 侯 卿大夫 士 庶 人
西周灭亡
年 ， 西 周 灭 亡 。 生 “ 国 人 暴 动 ” 。 公 元 前 道 ， 以 导 致 政 局 混 乱 ， 终 于 发
西 周 后 期 ， 周 厉 王 暴 虐 无
771
根据所学完成下列表格
重要年代 重要事件 重要人物
约公元前2070年
约公元前1600年 约公元前1046年 约公元前771年
夏朝的建立
夏朝灭亡，商朝建立 商朝灭亡，西周建立
禹
汤 周武王
西周灭亡
谢 谢！
第二单元 国家的产生和社会的变革
温故知新
夏朝是在什么时候建立？是由谁建
立？它的建立具有什么历史意义？夏朝
是一个怎样的朝代？
第 4 课
夏、商、西周的兴亡
夏 朝 的 建 立
建 都 阳城 建 立 者
夏
禹
建立时间 公元前2070年
禅让制 公天下
世袭制 家天下
炎帝
黄帝
尧
舜 禅让制
禹 世袭制
启
动 脑 筋
夏朝开始的“家天下”现象，后
世在中外历史上曾经广泛存在。你能
举出一两个例子吗？
最早的宫殿遗址
偃师二里头夏朝宫殿遗址复原图
二里头一号宫殿复原图
夏朝修建了城堡、宫殿，建立政府机构，组建军队，制 定刑法，设置监狱。夏朝的国家机构，是奴隶主阶级压迫 平民和奴隶的工具。标志着我国早期国家的产生。
第4课影视艺术的起源与发展
4 影视艺术的起源与发展目标解读本课是一部概要式的影视艺术起源发展史，教材分别从电影艺术的兴起与发展、电视艺术的兴起与发展、影视艺术与人类生活三个方面作了介绍。
第一目“电影艺术的起源与发展”，教材写了两个问题：第一分析了电影起源和发展的条件。
第二重点概述电影起源、发展的过程。
发展过程主要从电影的发明、无声片发展时期、有声片时期、20～30年代苏联电影、电影多元化趋势、世界电影生产基地、二战后电影新技术的发展等方面作了介绍。
第二目“电视的起源与发展”，教材分别从电视系统的研制、电视艺术在英、美的发展、电视艺术的普及应用三方面讲述。
重点：电影、电视艺术起源与发展进程；影视艺术对社会生活的影响。
难点：影视艺术产生和发展的社会条件。
课堂大检查一、选择题1．1911年，意大利诗人和电影先驱者里乔托·卡努杜发表的一篇论著中第一次宣称有种艺术是继建筑、音乐、美术、雕塑、诗歌、舞蹈这六种艺术后的一种新兴艺术，它是把所有这些艺术都加以综合，形成运动中的造型艺术形式。
这里“第七艺术”是指：A．电视B．电影 C．无线电 D．航天飞机2．“活动电影机”的发明人是：A．卢米埃尔兄弟 B．华纳兄弟 C．莱特兄弟 D．爱迪生3．电影的诞生日是：A．1894年底B．1895年底 C．1896年 D．1897年4．第一座电影院出现在：A．伦郭 B．巴黎 C．纽约 D．莫斯科5．“电影艺术之父”是：A．卓别林 B．格里菲斯 C．卢米埃尔 D．华纳6．第一部以镜头为基本组织单位、在电影技巧上开创性的使用了许多表现手法，发展了电影构图与剪辑效果，成为电影史上一部划时代的力作的长故事片是：A．《一个国家的诞生》 B．《浮华世家》 C．《母亲》 D．《罗马，不设防的城市》7．结合课文内容，看下图，下列说法错误的是：A．电影电视是社会进步的产物B．影视引领着文明的发展趋势和社会风尚C．影视艺术有很强的娱乐性和艺术鉴赏性D．对所有人的日常生活影响日益广泛而深刻8．无声电影结束于：A．1926年 B．1927年 C．1928年 D．1929年9．被称为“东方好莱坞”之称的宝莱坞电影城，座落在：A．日本 B．印度 C．中国 D．泰国10．第一部彩色电影问世的标志是：A．《一个国家的诞生》 B．《浮华世家》 C．《母亲》 D．《罗马，不设防的城市》11．1935年后，电影具备了三要素：①画面②声音③色彩④动作A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④12．20世纪20～30年代苏联电影事业发展迅速，其主要原因是：A．经济繁荣，国力强盛B．内战争结束，政局稳定，人民精神需求和文化需求增加C．政策开明，统治者支持D．深受美国电影业的影响13．20世纪20～30年苏联电影的代表作有：①《战舰波将金》②《母亲》③《罗马，不设防的城市》④《泰坦尼克号》A．①③ B.②④ C.①② D.①②③④14．二战后，电影艺术的发展呈现出更加多元化的趋势，下列说法不正确的是：A．欧洲、亚洲出现了具有民族风格的电影B．意大利、联邦德国出现了一些优秀的电影C．《星球大战》是唯一的优秀代表作D．脍炙人口和气势磅礴的作品越来越多15．看右图，这是1958年我国生产的第一台黑白电视机，它最先诞生在：A．北京B．天津C．上海D．南京二、简答题16. 你认为电视的作用有哪些？综合二级跳一、选择题17．影视艺术出现和发展条件有：①第二次科技革命使人类进入电气化时代②社会大变化和人类新的精神需求、商业利润的驱动③欧洲资本主义的进一步发展促使影视格局的面貌发生了变化④各国面临不同的社会问题使影视的发展呈现出多样性和民族性。
第4课 《科举制度的创立》教学设计
第4课《科举制的创立》教学设计山东省潍坊市经济开发区锦程中学杨俊【课型】新知探索【教材版本】人民教育出版社七年级下册历史【内容分析】主要讲述了科举制度的创立、建全和完善。
科举制是我国古代封建社会选拔官吏的基本制度，它从创立到清末废除经历了一千三百多年的历史，对中国乃至世界的政治经济文化都产生了深远影响。
本课主要介绍了三个方面的内容：第一个子目介绍科举制度在隋朝产生的背景和创立的过程及作用，第二个子目介绍科举制度在唐朝逐渐完善的过程，第三个子目介绍科举制度对中国及世界的影响。
本单元的主题是“繁荣与开放的社会”，本课放在隋唐政治经济繁荣的内容之后学习，学生不仅能够了解当时的社会背景，也为后面学习辉煌的隋唐文化奠定了基础。
可以说本课在教材中起到承上启下的作用。
【学情分析】一提到科举，学生们会联想到“状元”“榜眼”“探花”这些词，大部分学生知道科举制度，但只停留在知道它是选拔官员的制度这个层面，对于科举制度产生的时间、产生的原因以及科举考试的具体内容是什么，学生知道不多。
同时对隋唐以前我国采取什么选官办法也不太了解，本课内容对于初一学生来讲有点难度，但是也有他们感兴趣的切入点，因此在教学过程中要充分调动学生的学习兴趣，鼓励他们深入去探究科举制的创立过程及影响，以达到良好的学习效果。
【学习目标】1.通过了解科举考试制度是促进唐朝繁荣兴盛的原因之一，体会当时科举考试制度的进步性，从而正确认识我国当今考试制度的科学性和正确性。
2.学习方法上突出寻找、发现问题并讨论、解决问题，体现探究性学习的思想。
在教学的过程中，教师通过设置问题和情境，从教材拓展到学生的生活实际，实现教学的生活化和实用化，积极引导学生自主学习进行小组协作活动，充分运用教学媒体，增加课堂容量增强本课的趣味性和直观性。
3. 能够较为具体的说出科举制度的基本内容，并能用自己的理解谈谈科举制在隋唐时期所产生的影响。
【评价设计】一、.通过“自学释疑、印象科举”环节，完成学习目标3.二、通过“图说历史、感知科举”提供相关图片和史料，组织学生进一步探究科举制度，同时对科举的现实意义有一定的了解，进而完成学习目标1、2、3.三、通过“你说我说，体悟科举”让学生时行思想的升华。
第4课 向“距离”挑战
第4课向“距离”挑战情景问题切入第二次世界大战以后，电子计算机与通信技术的发展，推动了互联网的诞生，并呈现出飞速发展的局面，信息化社会正向我们走来，目前它已无孔不入地深入到人类的生产、生活和工作等各个领域。
不管人们对互联网与信息革命可能带来的后果怎样评价，但可以断言的是，谁要是低估了信息产业给社会发展带来的深刻影响，谁就将会丧失时代的机遇。
面对互联网及信息化社会给我们带来的巨大机遇和挑战，如何兴利除弊，将是我们这个时代的重大课题。
学习目标引领整体结构感知本课第一目“立体交通的诞生”讲述了科技革命推动下汽车、航空业的兴起、发展概况。
本课第二目“穿越大洋的电波”主要讲述了电报、电话、无线电通信等方面取得的重大成果。
本课第三目“改变世界的网络”主要讲述了计算机的发明以及网络时代的到来及其对社会发展的影响。
图示如下：自主预习梳理【答案】①德国②1887 ③1903④莱特兄弟⑤平面⑥立体⑦美国⑧莫尔斯⑨1851 ⑩1866 ○111876 ○12美国○13电话○14马可尼○15无线电之父○16短波○17 1946 ○18美国○19自动化○20控制论○21人工智能○22通信技术○23信息高速公路重难疑点探究1.如何理解工业革命缩短了世界的“距离”从交通方面看，第二次工业革命的一项重大成果是内燃机的创制和使用。
19世纪七八十年代，以煤气和石油为燃料的内燃机创制成功，90年代柴油机出现。
内燃机的发明解决了交通工具的发动机问题。
内燃机的发明又推动了石油开采业的发展，加速了石油化学工业的产生，全世界石油开采量大幅上升，燃料问题相应解决。
这样，以内燃机驱动的汽车、远洋轮船、飞机等得到迅速发展，有力地推动了人类交通运输业的发展，人类进入立体交通时代。
从通讯方面来看，电流的磁效应和电磁感应现象是19世纪电磁学的重大成就。
电报、电话、无线电通信等的发明都是依据电磁理论。
第二次工业革命中电动机、发电机的发明又为之提供条件。
第4课 工业化的起步
• 4、在第一届全国人民代表大会开幕词中 毛泽东说：“我们这次会议具有伟大的 历史意义。这次会议是标志着我国人民 从1949年建国以来的新胜利和新发展的 里程碑……” • A、社会主义制度建立 • B 、新的国家领导人的选举 • C、 共产党核心地位确定 D、第一部社会主义宪法制定
• 现在我们能造什么，一辆汽车、一辆坦克、一辆拖拉机都不 能制造。” —— 毛泽东 • 请回答：（1）材料反映了什么问题？ • （2）、针对材料的状况我党采取了什么措施？ 你能说出这些措施实施后取得的成就吗？
为什么说这是一部社会主义类型的宪法？ 为什么说这是一部社会主义类型的宪法？ 宪 法 规 定 一
主 社会主义
一部社会主义 类型的宪法 是 的 宪法
课内训练（小试牛刀）
• • • • • 1、我国第一个五年计划的基本任务是（ ） A、工业建设 B、农业建设 C、国防建 设 D、科学文化建设 2、我国第一部社会主义类型的宪法是（ ） A、《临时约法》B、《宪法大纲》C、《共 同纲领》D、《中华人民共和国宪法》 3、一个五年计划的基本任务 （ ）
列举第一个五年计划期间国家建设成就： 列举第一个五年计划期间国家建设成就： 1、鞍山钢铁公司建成投产 2、长春第一汽车制造厂建成投产 3、中国试制成功第一架喷气式飞机 4、沈阳第一机床厂建成投产 5、武汉长江大桥建成 川藏、青藏、 6、川藏、青藏、新藏公路建成 7、东北工业基地形成
武汉长江大桥建成
2、第一个五年计划的制定
任 务
集中主要力量发展重工业 相应地发展交通运输业、轻工业、 相应地发展交通运输业、轻工业、 农业和商业； 农业和商业； 相应地培养建设人才。 相应地培养建设人才。
我国第一个五年计划， 我国第一个五年计划，集中主要力量 发展（ 发展（ A ） • • • • A B C D 、重工业 、农业 、交通运输业 、轻工业
川教版-历史-八年级下册-第4课大跃进和人民公社化运动课件3
一、大跃进运动
（一）背景
1958年5月，中 共八大二次二 次会议了“鼓 足干劲，力争 上游，多快好 省地建设社会 主义”的总路 线。
（二）大跃进运动的表现
农业表现：浮夸风 工业表现：全民大办钢铁
农业战线连续放出亩产万斤粮的“卫星”
农业中的“浮夸风”
农业中的“浮夸风”
刻舟称瓜
画中诗
稻子玉米搭彩门，
悟空说是南天门，
摘
社员高坐哈哈笑，
棉
这是俺社幸福门。
花
“人有多大胆， 地有多大产” 在“大跃进” 中，浮夸风盛 行，这是当时 虚假报道的一 张照片，照片 中的“卫星田” 的稻穗竟能托 住一位小姑娘。
工业方面的大跃进以全民“大炼钢铁”运动为中心
全国几千万人上阵，大搞“小（小高炉）、土（土法炼钢）、 群（群众运动）”。图为河南信阳市郊的土高炉群 。
3. 人民公社化运动的评价（危害）和启示
谢 谢 大 家！
国民经济的全面恢复与发展
课堂小结：
“大跃进”运 动
1. 背景：社会主义建设总路线的提出（1958年）
2.“大跃进”运动的出现（1958年）及其表现 （农业浮夸风，工业全民大办钢铁）
3.“大跃进”运动评价
人民公社化运动
1. 兴起：（1958年）中共中央作出《关于在农村 建立人民公社问题的决议》
2. 人民公社化运动的特点（一大二公，一平二调）
大跃进人民公社化运动错误的原因和启示
由于对所处的社会主义阶段认识不足，缺 乏社会主义建设的经验，急于求成，出现 了片面追求高速度的冒进倾向。 • 启示： 1、认清国情,一切从基本国情出发。 2、尊重客观规律（生产关系适应生产力）。 3、坚持实事求是，求真务实 4、正确地以经济建设为中心,不能急于求成, 一步登天。
第4课 希腊城邦和亚历山大帝国
学习目标
1.了解古希腊的地理范围和地形特点，以及对 国家发展的影响；了解古希腊爱琴文明；
2.了解希腊城邦斯巴达和雅典；掌握雅典奴隶 制民主政治的发展；
3.知道亚历山大帝国的发展过程，辩证的看待 亚历山大东侵对东方的影响。
新课探究
目标导学一：希腊城邦
古代希腊地理范围：希腊半岛、爱琴海诸岛、 小亚细亚半岛西岸、黑海沿岸、意大利南部以 及西西里岛等地区。
C．雅典民主制实质是一种直接民主制
D．向雅典城邦纳税的外邦人无选举权
课堂练习
D 1、希腊文明最早产生于（
）
A.地中海地区
B.黑海地区
C.波罗的海地区
D.爱琴海地区
B 2、希腊城邦的突出特点是（ ）
A.人少地多 B.小国寡民 C.地少人多 D.人多地多
C 3、雅典民主政治发展到高峰是在（
）统治时期
性质
斯巴达 南部、 内陆国家
农业 为主
尚武、 贵族寡头专政 军事训练 的军事大国
雅典
近海国家
工商业 为主
文化学术 发达
奴隶主民主政 治的共和国
雅典的民主政治
活动与探究：假设你生活在公元前5世纪的古 代希腊，你们如何看待雅典民主政治的利弊得失
雅典民主政治的实质和局限性： 雅典民主政治维护奴隶主贵族的统治地位和 利益，其实质是建立在奴隶制基础之上，是少数 人的民主。雅典民主只是“成年男性公民当家作 主”的政治制度，民主对妇女、外邦人、广大奴 隶而言，是遥不可及的，它与现代民主是不同的， 它限制了社会另一部分成员的自身发展能力，带 有很大的局限性。
希腊雅典的民主制度
机构
公民大 会
五百人 议事会
陪审法 庭
组成
全体男性 公民
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
八年级·历史·CJB
(1)材料一、二的主张有什么相同之处?
都主张购买外国武器,引进外国先进技术。
(2)上述材料反映的是中国近代史上的什么运动?根据所学知识 简要概述这次运动。
洋务运动。洋务运动是指19世纪60年代到90年代,清政府中的洋务派打着 ‚自强‛‚求富‛的旗号,通过采用西方先进技术,创办近代军事工业、 民用工业和创建近代海军,企图摆脱困境、维护封建统治的自救运动。
八年级·历史·CJB
3.新式陆海军的建立
表现:①洋务派开始学习西方的枪炮用法和阵法, 用洋枪洋炮装备和训练了一批新式陆军。 ②从19世纪70年代中期起,洋务派开始筹 划海防,创建新式海军。
八年级·历史·CJB
思维导图
八年级·历史·CJB
合作探究
历史情景剧
记者:请问奕大人,在您看来,洋务运动要目的是什么? 奕:西方列强凭借先进的武器让我朝一再退让,他们的强大 在于先进的武器装备,我们开展洋务运动是为了解除内忧外患, 实现 强兵富国 。 记者:我想问问中堂(李鸿章)大人,在您的主持下创建了哪些 近代企业?
八年级·历史·CJB
2.近代企业的创办
内容:①19世纪60年代至70年代,洋务派提出‚自强‛的 口号,创办了一批近代军事企业。主要有曾国藩创办的 安庆内军械所,曾国藩、李鸿章创办的江南制造总局和 左宗棠创办的福州船政局等。
②从19世纪70年代开始,洋务派又打出 “求富” 的 旗号,在继续经营军事工业的同时,又兴办了一批为军事工 业服务的 民用企业 。规模较大的有李鸿章创办的轮 船招商局和开平矿务局,张之洞创办的汉阳铁厂和湖北织 布局等。
八年级·历史·CJB
预习导学
1.洋务运动的出现
背景:在两次鸦片战争和镇压太平天国农民革命运动的过程 中,清朝一部分官僚开始认识到西方国家坚船利炮的威力。 目的:解除内忧外患,实现 强兵富国 ,以维护清朝的统治,他 们主张在不触动封建专制制度的前提下,学习西方 先进技术 , 兴办洋务。 时间:19世纪60年代到90年代。 曾国藩 、李鸿章、 代表:洋务派在中央以奕为代表,在地方以 左宗棠、张之洞为代表。
八年级·历史·CJB
趣味导入
趣味导入
面对西方列强的步步侵略,从1840年开始,一部分 有见识的中国人开始把目光转向世界,在经历着侵 略的悲痛之余,从19世纪60年代开始,一场学习西方 先进生产技术,维护清朝统治的运动——洋务运动 开始了。尽管这场运动最终以失败告终,但它是中 国近代化的开端。中国的民族工业在洋务运动中得 到了初步发展。
B
八年级·历史·CJB
5.曾国藩说:‚今日和议既成,中外贸易有无交通,购买外洋器物,尤属名 正言顺。购成之后,访募覃思之士,智巧之匠,始而演习,继而试造,不过 一二年,火轮船必为中外官民通行之物,可以剿发捻,可以勤远略。‛以 下表述符合上述观点的有 (A) ①解决内忧 ②排除外患 ③提高国库收入 ④减轻民众负担 A.①② B.①③ C.③④ D.②④
A
八年级·历史·CJB
6.阅读下列材料,请结合所学知识进行探究。 材料一 奕在第二次鸦片战争结束后上奏说:‚庚申(1860年)之 衅,创巨痛深。……城下之盟,春秋所耻。‛他希望能够接受教 训,‚力图自强,以为御侮之计‛。 (1)材料一中的‚庚申(1860年)之衅,创巨痛深‛‚城下之盟,春秋 所耻‛分别指的是哪些事件?
八年级·历史·CJB
材料三 ‚民主断不可行,议院断不可设‛, 兹虽款局已定,而痛定思痛,宜作卧薪尝胆之思,及 今不图,更将何待? ——张之洞 (3)材料三中张之洞认为哪些内容是不能向西 方学习的?这反映了洋务派的目的是什么?
民主政治制度不能学习。洋务派的目的是学习西方先进技术,维 护清朝统治。
材料四 洋务派地方代表自海上用兵以来,泰西各国,火轮兵 船直达天津,藩篱竟同虚设,星驰飙举,无足当之。 ……欲防海之 害而收其利,非整理水师不可。 ——左宗棠 (4)根据材料四归纳左宗棠对时局的认识,对此,他提出 了怎样的主张?
英法联军火烧圆明园;清政府被迫签订《北京条约》。
材料二 李鸿章指出,洋人‚轮船电报之速,瞬息千里;军器机事之 精,工力百倍;炮弹所到,无坚不摧;水陆关隘,不足限制,又为数千 年未有之强敌‛。 (2)材料二中李鸿章的观点是什么?(至少两个方面)
洋人在交通、通讯、武器装备等方面都十分领先;洋人是中国人从未 遇到的最大对手。
八年级·历史·CJB
李鸿章:列强的武器太先进,因此我创办了 轮船招商局、 开 平矿务局等 。 记者:中堂大人,我们创办军事企业就可以了,为什么还要创办 民用企业呢? 李鸿章:洋人在我国办企业可以赚钱,我们国人为什么不 行呢?另外,创办军事企业也需要资金支持呀,我们通过创办民 用企业为军事工业服务。 记者:经历过两次鸦片战争,我们都知道列强来自海上,那 么,对于海防我们有何作为呢?
八年级·历史·CJB
第4课
洋务运动
八年级·历史·CJB
学习目标
1.知道洋务运动兴起的背景,知道洋务派、洋 务运动的目的。 2.理解洋务运动在中国近代化过程中的地 位和作用。 重点:分析洋务运动失败的原因。
八年级·历史·CJB
中国近代海军的创建
洋务运动中,洋务派开始筹划海防,创建近 代海军。1884年,北洋、南洋、福建三支海军 粗具规模。当时,北洋海军有军舰14艘,到1888 年正式成立北洋海军时,共有军舰22艘,以威海 卫、旅顺为基地,由直隶总督兼北洋大臣节制。 南洋海军有军舰17艘,由两江总督兼南洋大臣 节制。福建水师有军舰11艘,由闽浙总督节制。 1885年,清政府设立海军衙门,实权掌握在李鸿 章手里。
(3)阅读材料三,结合所学知识分析这次运动最终失败的原因都 有哪些。
企业管理方式不当;经营目的同当时的发展潮流不相符;等等。
八年级·历史·CJB
趣味导入
列强由海上而来,且轮船等交通工具便利、快捷;清朝在海防设置方面几乎 为空白。主张训练新式军队,建立近代水师。
八年级·历史·CJB
6.阅读下列材料,回答问题。 材料一 曾国藩说:‚今日和议既成,中外贸易有无交通,不 过一二年,火轮船必为中外官民通行之物,可以剿发捻,可以勤远略。‛ 材料二 中国欲自强,则莫如学习外国利器;欲学习外国利器,则莫 如觅制器之器。 材料三 像江南制造总局这样的军事工业,其生产目的是为清政府 服务,产品由清政府分配给军队使用,内无资金积累,外无市场联系,企 业的管理机构又是封建衙门式的,所以我们称像它这样的军事工业为封 建性质的企业。像轮船招商局这样的民用企业,其生产的目的是获取利
A
八年级·历史·CJB
3.洋务派认为‚中国文武制度,事事远在西人之上,独火器万不能及‛。 为解决‚火器‛问题,洋务派 (C) A.学习西方政治制度 B.派遣留学生出国深造 C.创办军事工业和建立海军 D.创办民用工业
C
八年级·历史·CJB
4.右图中的材料表明洋务派的观点是 (B) A.中国文武制度在世界上处于领先地位 B.中国在武器装备方面不如西方,因此必须要学 习他们的先进技术 C.列强凭借先进的武器打开了中国的大门 D.洋务运动的根本目的是学习列强的先进技术
八年级·历史·CJB
李鸿章:加强海防是中国的一大难题,对于海防建设我们还 是第一次遇见,只能照搬西方的模式,通过购买军舰、训练新式 海军来加强海防,也初见规模,创办了南洋、北洋、福建三支海 军,还建立了 海军衙门 。 记者:洋务运动的结果证明只学习西方技术,而不学习西方的政 治制度是不可能使中国走上富强道路的,但是这场运动在中国历 史上的影响是深远的,通过学习和以上访谈,你得到了哪些认识 呢? 观众:不改变封建制度,只学习技术不能使中国走上富强的 道路,不能在与列强的对抗中取得胜利;洋务派敢于探索的精神 值得我们学习;等等。
八年级·历史·CJB
课堂达标
1.奕在奏折中说,治国要做到自强,自强以练兵为要,练兵又以制 器为先。对此,洋务派首先进行的是 (A) A.学习西方先进技术 B.开办民用企业 C.派遣留学生 D.积极发展海军
A
八年级·历史·CJB
2.‚从 1861 年开始,‘自强’一词在奏折、谕旨和士大夫的文章中经常 出现。这表现出人们认识到需要一种新的政策,以应付中国在世界上的 地位所发生的史无前例的变化。‛这里论述的是 (A) A.洋务运动的开始 B.洋务运动的成就 C.洋务运动的性质 D.洋务运动的结果