《书关桥老僧事》阅读答案及翻译
文言文双文本阅读：僧一行(附答案解析与译文)
文言文双文本阅读：僧一行（附答案解析与译文）阅读下面的文言文，完成10〜14题。
材料一：式三星墓二fi1⅛1⅛⅛⅛⅛⅛2fi½⅛⅛≡⅛i⅛⅛X,隐于嵩山，师事沙门普寂。
睿宗即位，敕东都留守韦安石以礼征。
一行固辞以疾，不应命。
后步往荆州当阳山，依沙门悟真以习梵律。
（节选自《旧唐书•僧一行》，有删改）材料二：玄宗既召见一行，谓曰：“师何能？”对曰：“惟善记览J玄宗因诏猴屋取宫入籍以示之。
周览既毕，覆其本，记念精熟，如木所习读。
数幅之后，玄宗不觉降御榻，为之作礼，呼为圣人。
先是，一行师事普寂于嵩山。
师尝设食于寺，大会群僧，居数百里者，皆如期而至，聚且千余人。
时有卢鸿者，道高学富，隐于嵩山。
因请鸿为文赞叹其会。
至日，钟梵既作，鸿持其文至寺，其师受之，致于几案上。
鸿请普寂日：“某为文数千言，况其字僻而言怪，盍于群僧中选其聪悟者，鸿当亲为传授J乃令召一行。
既至，伸纸微笑，止于一览，复致于几上。
鸿轻其疏脱，而窃怪之。
俄而群僧会于堂，一行攘袂而进，抗音兴裁，一无遗忘。
鸿惊愕久之，谓寂曰：“非君所能教导也，当,其游学J一行又尝诣道士尹崇，借扬雄《太玄经》。
数日，复诣崇还其书。
崇日：“此书意旨深远，吾寻之数年，尚不能晓。
吾子试更研求，何遽还也？"一行日：“究其义矣J因出所撰《大衍玄图》及《义诀》一卷以示崇。
崇大嗟服。
一日，普寂禅师焚香端坐。
坐未久，忽闻叩门，连云：“天师一行和尚至矣J一行人，诣寂作礼。
礼讫，附耳密语，其貌绝恭,寂惟云：“是，是。
无不可者J一行语讫，降阶入南室，自阖其户。
寂乃徐命弟子云：“遣钟，一行和尚灭度矣J左右卷走视之，一行如其言灭度。
（节选自《酉阳杂俎》，有删改）10.文中画波浪线的部分有三处需加句读，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。
（3分）武三思慕一行A学行B就请C与结交D一行E逃匿F以避之G寻H出家为僧11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（）A.掖庭，古代既指宫中旁舍，也指宫中官署名，负责掌管宫廷事务。
山东省烟台二中新高考语文高考语文压轴题 诗歌鉴赏专项训练分类精编及答案
山东省烟台二中新高考语文高考语文压轴题诗歌鉴赏专项训练分类精编及答案一、诗歌鉴赏1．阅读下面这两首诗（曲），完成下面小题。
[南吕]金字经•胡琴张可久雨漱窗前竹，涧流冰上泉。
一线清风动二弦。
联，小山秋水篇。
昭君怨，塞云黄暮天。
听弹琴刘长卿泠泠七弦上，静听松风寒。
古调虽自爱，今人多不弹。
（1）两首作品结尾抒情方式不同。
“昭君怨，塞云黄暮天”：________；“古调虽自爱，今人多不弹”：________。
（2）赏析两首作品音乐描写的角度与手法的异同。
2．阅读下面这首唐诗，完成下列各题。
秋斋独坐寄乐天兼呈吴方之大夫刘禹锡空斋寂寂不生尘，药物方书绕病身。
纤草数茎胜静地，幽禽忽至似佳宾。
世间忧喜虽无定，释氏销磨尽有因。
同向洛阳闲度日，莫教风景属他人。
（1）简要赏析颔联的表达效果。
（2）尾联表达了作者什么样的情感？3．阅读下面这首宋诗，完成各题。
寄黎眉州①苏轼胶西②高处望西川，应在孤云落照边。
瓦屋③寒堆春后雪，峨眉翠扫雨余天。
治经方笑《春秋》学，好士今无六一④贤。
且待渊明赋归去，共将诗酒趁流年。
【注】①黎眉州：黎錞，四川人。
②胶西：诸城。
③瓦屋、峨眉：四川山名。
④六一：六一居士，指欧阳修。
（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A. 首联写作者登高远眺，“孤云落照”，既是实景，又饱蘸了诗人的情感。
B. 颔联中作者借助想象，将内心情感融人对瓦屋山和峨眉山景色的描绘中。
C. 颈联将自己与欧阳修做比较，表达出不及欧阳修贤能的自谦之情。
D. 本诗语言质朴平易，风格明快，景情交融，动中寓静，平淡中寓激情。
（2）诗歌的最后两句有何含义？请简要分析。
4．阅读下面这首明诗，完成各题。
观书于谦书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。
眼前直下三千字，胸次全无一点尘。
活水源流随处满，东风花柳逐时新。
金鞍玉勒寻芳客，未信我庐别有春。
（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A. 这首诗写诗人春日一次具体的观书经历，形象地说明开卷有益之理，抒发了对读书生活的喜爱之情。
2019高三语文寒假每日一题_第24题含解析20190219243
高三语文寒假每日一题——第24题阅读下面的文字，完成下列小题。
感悟九华梁衡①到九华山已是下午，我们匆匆安顿好住处便乘缆车直上天台。
②天台顶是一平缓的山脊，有巨石，石间有古松，当路两石相挤，中留一缝，石壁上有摩崖大字“一线天”。
侧身从石缝中穿过，又豁然一平台。
登台俯望山下，只见松涛竹海，风起云涌。
偶有杜鵑花盛开于万绿丛中如火炽燃。
遥望山峰连绵弯成一弧，如长臂一伸，将这万千秀色揽在怀中。
远处林海间不时闪出一座座白色的或黄色的房子，是些和尚庙或者尼姑庵。
我心中默念好一湾山水，好一湾竹树。
③第二天一早，我们即去拜谒这山上的名剥祗园寺。
一进庙，见和尚们匆匆奔走情。
如有军情。
一队老僧身披袈折入大雄宝殿，几个年轻一点的跑前跑后，就像我们地方上在开什么大会或者搞什么庆典。
更奇怪的是一些俗民男女也匆匆进入一个客堂，片刻后又出来，男的油发革履之间裹一件僧袍，女的则缠一袭尼衣，惟露朱唇金坠和高跟皮鞋，僧俗各众进入大雄宝殿后，前僧后俗站成数排。
只见前侧一执棒老僧击木鱼数下，殿内便经声四起，嗡嗡如隐雷。
那些披了僧袍尼衣的俗民便也两手合十跟着动嘴唇。
大殿两侧有条凳，是专为我们这些更俗一些的旁观游客准备的。
我描条凳子坐下，同凳还有两位中年如女。
一个掩不住地激动，怯生生又急慌慌地拉着那位同伴要去入列诵经，那一位却挣开她的手不去。
要去的这位回望一眼佛友，又睁大眼晴扫视一下这神秘、庄严又有几分恐惧的殿堂，三宝大佛身坐在半空，双目微睁，俯瞰人间。
她终于经不住这种压力，提起宽大的尼袍，加入了那二等诵经的行列。
我便揶动一下身子，乘机与留下的这位聊了起来。
我说：“你为什么不去？”她说：“人家是为自己的先人做道场，我去给他念什么经。
”“这个道场要多少钱？”“少说也得有几十万。
这是一家新加坡的富商，为自己所有的先人做超度，念大悲咒。
”我大吃一惊，做一场佛事竟能收这么多的钱！她说：“便宜一点也行，出十元写个死者的牌位，可在殿里放七天。
”她顺手指指大殿的左后角，我才发现那里有一堆牌位叠成的小山。
2020高考语文一轮复习追踪检测题《文言文概括分析类题》附答案详析
2020高考语文一轮复习追踪检测题《文言文概括分析类题》一、对点练(每小题3分)1．比对下面的原文与选项，分析选项出现的问题。
原文：慈寿皇太后上尊号，诏告天下。
(彭)时欲推恩，(李)贤谓一年不宜再赦。
时曰：“非赦也，宜行优老典。
朝臣父母七十与诰敕，百姓八十给冠带，是‘老吾老以及人之老’也。
”贤称善，即奏行之。
门达构贤，帝惑之，曰：“去贤，行专用时矣。
”或传其语，时矍然曰：“李公有经济才，何可去？”因力直之。
且曰：“贤去，时不得独留。
”语闻，帝意乃解。
五年得疾在告，逾三月，帝趣赴阁视事，免朝参。
疏言：“光禄寺采办，各城门抽分，掊克不堪。
而献珍珠宝石者，倍估增直，渔竭帑藏。
乞革其弊，以惠小民。
”帝优诏褒纳。
畿辅、山东、河南旱，请免夏税盐钞，及太仆寺赔课马。
京师米贵，请发仓储五十万石平粜。
并从之。
选项：彭时关心百姓，体恤民生。
他向皇上建议实行优待老人的制度，并提出了减免税收、革除弊端等一系列施惠百姓的措施。
比对：2．比对下面的原文与选项，分析选项出现的问题。
原文：光宗受禅，特诏(黄)洽言事，奏用人之论。
后屡乞归田，方未得请也，人劝之治第，洽曰：“吾书生，蒙拔擢至此，未有以报国，而先营私乎？使吾一旦罪去，犹有先人敝庐可庇风雨，夫复何忧。
”庆元二年致仕。
六年七月薨．，赠金紫光禄大夫。
选项：黄洽廉洁自律，坚持道德操守。
告老还乡后有人劝他营造府第，他认为不必如此，离职之后先人的破旧房子就足以遮风挡雨。
比对：3．比对下面的原文与选项，分析选项出现的问题。
原文：高睿幼孤，聪慧夙成，特为神武所爱，养于宫中。
睿读《孝经》，至“资于事父”，辄流涕嘘欷。
十岁丧母，神武亲送至领军府。
为发哀，举声殒绝，三日水浆不入口。
居丧长斋，骨立，杖而后起。
神武崩，哭泣呕血。
选项：高睿自幼教人抚养，为人十分孝顺。
读《孝经》思念父亲泪流满面，母亲病逝数次哭晕，为神武帝守孝期间长斋念佛，以致骨瘦如柴。
比对：4．比对下面的原文与选项，分析选项出现的问题。
江阴博思教育内部资料(有题有答案)——文言文专项训练(二)
文言文阅读训练2一、《寓山注》序予家高士里，固山阴道上也。
家旁小山，若有夙缘者，其名曰“寓”。
往予童稚时，季超、止祥两兄以斗粟易．之。
剔石栽松，躬荷畚锸，手足为之胼胝。
予时亦捧土作婴儿戏。
迨后余二十年，松渐高，石亦渐古，季超兄辄弃去，余则委置于丛篁灌莽中。
予自引疾南归，偶一过之，于二十年前情事，若有感触焉者。
于是卜筑之兴，遂勃．不可遏，此开园之始末也。
卜筑之初，仅欲三五楹而止。
客有指点之者，某可亭，某可榭。
予听之漠然，以为意不及此。
及于徘徊数回，不觉问客之言，耿耿胸次。
某亭、某榭，果有不可无者。
前役未罢，辄于胸怀所及，不觉领异拔新，迫之而出。
每至路穷径险，则极虑穷思，形诸梦寐，便有别辟之境地，若为天开。
以故兴愈鼓，趣亦愈浓。
朝而出，暮而归。
祁寒盛暑，体粟汗浃，不以为苦。
两年以来，橐中如洗。
予亦病而愈，愈而复病，此开园之痴癖也。
园尽有山之三面，其下平田十余亩，水石半之，室庐与花木半之。
其他轩与斋类，而幽敞各极其致。
室与山房类，而高下分标共胜。
与夫为桥、为榭、为径、为峰，参差点缀。
大抵虚者实之，实者虚之；聚者散之，散者聚之；险者夷．之，夷者险之。
如良医之治病，攻补互投；如良将之治兵，奇正并用；如名手作画，不使一笔不灵；如名流作文，不使一语不韵。
此开园之营构也。
园开于乙亥之仲冬，至丙子孟春，草堂告成，斋与轩亦已就绪。
迨于中夏，经营复始。
凡一百余日，曲池穿牗，飞沼拂几，绿映朱栏，丹流翠壑，乃可以称园矣。
此开园之岁月也。
至于园以外山川之丽，古称万壑千岩；园以内花木之繁，不止七松五柳。
四时之景，都堪．泛月迎风；三径之中，自可呼云醉雪。
此予亦不暇缕述之矣。
（有改动）1．对下列句子中加点字的解释，不正确的一项是（3分）（▲）A．两兄以斗粟易．之易：换取B．于是卜筑之兴，遂勃．不可遏勃；兴起的样子C．险者夷．之，夷者险之夷：使……平坦D．四时之景，都堪．泛月迎风堪：堪称2．下列句子中，全部表现作者“卜筑之兴”的一组是（3分）（▲）①于二十年前情事，若有感触焉者②辄于胸怀所及，不觉领异拔新，迫之而出③每至路穷径险，则极虑穷思，形诸梦寐④朝而出，暮而归⑤虚者实之，实者虚之⑥曲池穿牖，飞沼拂几，绿映朱栏，丹流翠壑A．①③⑤ B．①④⑥ C．②③④ D．②⑤⑥3．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）（▲）A．作者和家旁的寓山好像有夙缘，儿时哥哥在山中劳作，他也在旁边游戏，经历变故引病南归后，偶过而有所感，便一步步将它建成了景色优美的园林。
部编高三高考语文诗歌鉴赏训练试题含解析解析
部编高三高考语文诗歌鉴赏训练试题含解析解析一、诗歌鉴赏1．阅读下面这首词，回答问题。
沁园春①刘过风雨中欲诣稼轩，久寓湖上，未能一往，因赋此词以自解。
斗酒彘肩，风雨渡江，岂不快哉！被香山居士，约林和靖，与坡仙老，驾勒吾回②。
坡谓西湖，正如西子，浓抹淡妆临镜台。
二公者，皆掉头不顾，只管衔杯。
白云天竺去来③，图画里、峥嵘楼观开。
爱东西双涧，纵横水绕；两峰南北，高下云堆。
逋曰不然，暗香浮动，争似孤山先探梅。
须晴去，访稼轩未晚，且此徘徊。
注释①宋宁宗嘉泰三年(1203年)，辛弃疾任绍兴知府兼断东安抚使，派人去召请住在临安(今杭州)的刘过来绍兴一聚，刘因故未能前往，便写信并作此调回复。
②驾勒吾园：强拉我回去。
③“天竺去来”以下大句：白居易在杭州时，很喜爱天竺寺一带的景色。
他的《寄韬光禅师》诗：“东涧水流西涧水,南山云起北山云”，便是写东西二涧和南北两高峰的。
（1）下面对这首词的理解和分析，不正确的-项是( )A.作者借用樊哙“斗酒之肩”豪爽宴饮的典故，想象稼轩招待自己的饮食，用极强的画面感体现出主客二人豪气干云的性格。
B.苏轼和白居易都曾在杭州为官并留下许多名章隽句，林逋是在杭州孤山隐居的宋初高士，在本词中作者将不同时代的文人雅士聚集在一起，词风罕见，别出心裁。
C.词中化用了“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”等古诗名句，巧妙自然地描写出了令人施连忘返的杭州之美。
D.作者开篇用“风雨渡江”表明自己是因为天气原因而未能赴辛弃疾之约，同时又为末尾“须晴去”埋下伏笔，前后呼应，词意周到。
（2）后世学者评论这首词认为虽然词意简单却“文情谈论，妙趣横生”，请结合本词内容谈谈你对这一评论的理解。
2．阅读下面这首诗歌，完成下列小题。
夜坐有感何梦桂①银汉无声玉漏沉，楼高风露入衣襟。
洞龙睡熟云归岫②，枝鹊啼干月满林。
瓮里故书前尘梦，匣中孤剑少年心。
征鸿目断阑干角，吹尽参差③到夜深。
【注】①宋亡以后，何梦桂为了避免元朝的累次征辟，离开家乡，隐居湖南小西源。
书关桥老僧事阅读答案及翻译
篇一：书关桥老僧事阅读答案及翻译篇二：书关桥老僧事阅读答案及翻译内容提示：《书关桥老僧事》阅读答案及翻译书关桥老僧事朱辰应里巷之侠，有尺寸之长，则思自表见于世。
予读徐丈学观所传关桥老僧事至奇，顾溷迹浮屠以老，何与？予考其行，盖亦失志于时者之所为也。
呜呼！有明之季，戎政不修，而御下过急，试一不效，即从而弃之。
既已无所归，则往往颓坠放废，老憎殆其流欤？惜乎老僧英略武备，仅见于关桥，而社稷已堕壤矣。
关桥吾禾郡治东南之通衢也。
崇桢间，者僧偕其徒结庐驻锡，气昂藏，不善作缁流态。
常终日危坐，有过之者，瞠目不起。
问其出处，笑不应。
乡之人多忽之。
顺治二年秋，大兵南下，游骑及关桥。
老僧出所持杖，荷...朱辰应里巷之侠，有尺寸之长，则思自表见于世。
予读徐丈学观所传关桥老僧事至奇，顾溷迹浮屠以老，何与？予考其行，盖亦失志于时者之所为也。
呜呼！有明之季，戎政不修，而御下过急，试一不效，即从而弃之。
既已无所归，则往往颓坠放废，老憎殆其流欤？惜乎老僧英略武备，仅见于关桥，而社稷已堕壤矣。
关桥吾禾郡治东南之通衢也。
崇桢间，者僧偕其徒结庐驻锡，气昂藏，不善作缁流态。
常终日危坐，有过之者，瞠目不起。
问其出处，笑不应。
乡之人多忽之。
顺治二年秋，大兵南下，游骑及关桥。
老僧出所持杖，荷以前，负桥而立。
骑至，厉声叱之，不退。
乃引弓射，三射，三握其镞，兵刃交进，鼓声四起。
老僧迎锋前敌，击杀数十人，骑皆咋舌惊去，戒弗犯。
当是时，举乡人扶老携幼，狐兔窜伏，从苇茅中探首窃望。
遥见老僧出门前斗时，旌旗蔽空，甲盾森列，奋身搏战于白刃中，闪烁腾伏，左右冲突，所向莫当，乡之男妇，罔弗战栗流汗，拊手叫号。
自是无问知与不知，始叹老僧固非常人也。
既免，各归家，率老幼然香礼拜，老僧笑不纳。
予既慨老僧溷迹浮屠，不克表见于世，而复惜徐丈有文，而行之不远也。
爰节次纪之，以备外史氏采择。
（选自《清谷文钞》，有改动）7．对下列句子中加点字的解释，不正确的一项是(3分)( )a．顾溷迹浮屠以老顾：但、不过b．而御下过急御：任用c．俄营帅传入见帐中俄；忽然d．不克表见于世克：能够8．下列句子中，全部直接表现老僧“英略武备”的一组是(3分)( )①常终日危坐，有过之者，瞠目不起②老僧出所持杖，荷以前，负桥而立③老僧迎锋前敌，击杀数十人④奋身搏战于白刃中，闪烁腾伏，左右冲突⑤乡之男妇，罔弗战栗流汗，拊手叫号⑥精拳棍，类少林家数a．①③⑤ b．②③④ c．①④⑥ d．②⑤⑥9．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）( )a．明末不整治军政，朝廷用人无方，致使许多英才颓废堕落，老僧原来是军官，虽混迹于僧侣之中，但不同于稍有一点长处就想在世人面前表现的一般里巷侠客。
考点29 古诗文阅读—概括分析文本内容(分层练习)(解析版)
考点29 古诗文阅读—概括分析文本内容（练）（一）热身练一、【2020·天津高三三模】阅读下面的文言文，完成下面小题。
古今家诫叙苏辙老子曰：“慈故能勇，俭故能广。
”或曰：“慈则安能勇？”曰：“父母之于子也，爱之深，故其为之虑事也精。
以深爱，而行精虑，故其为之避害也速而就利也果，此慈之所以能勇也，非父母之贤于人，势有所必至矣。
”辙少而读书见父母之戒其子者谆谆乎惟恐甚不尽也恻恻乎惟恐甚不入也曰呜呼此父母之心也哉！师之于弟子也，为之规矩以授之，贤者引之，不贤者不强也，君之于臣也，为之号令以戒之，能者予之，不能者不取也。
臣之于君也，可则谏，否则去．。
子之子父也，以几谏不敢显，皆有礼存焉．。
父母则不然，子虽不肖．，岂有弃子者哉！是以尽其有以告之，无憾而．后止。
《诗》曰：“泂①酌彼行潦，挹②彼注兹，可以餴餴③”，岂弟④君子，民之父母。
”夫虽行潦之陋，而无所弃，犹父母之无弃子也，故父母之于子，人伦之极也。
虽其不贤，及其为子言也必忠且尽，而况其贤者乎？太常少卿长沙孙公景修⑤，少孤而教于母，母贤，能就其业。
既老而念母之心不忘，为《贤母录》，以致．其意。
既又集《古今家诫》，得四十九人，以示辙，曰：“古有为是书者，而其文不完。
吾病．焉，是以为此。
合众父母之心，以．遗天下之人，庶几有益乎。
”辙读之而叹曰：“虽有悍子，忿斗于市莫之能止也，闻父之声则敛手而退，市人之过之者亦莫不泣也。
慈孝之心，人皆有之，特患无以发之耳。
今是书也，要将以发之欤？虽广之天下可也。
自周公以来至于今，父戒四十五，母戒四。
公又将益广之未止也。
”元丰二年四月三日，眉阳苏辙叙。
[注]①泂：从远处。
②挹；舀。
③餴餴；煮饭，烹煮泰稷。
④岂弟：即恺悌，和乐平易。
1．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是( )A．可则谏，否则去．去：离开B．父母则不然，子虽不肖．肖：孝顺C．为《贤母录》，以致．其意致：表达D．吾病．焉，是以为此病：遗憾2．下列各句中加点词的意义和用法，相同的一项是( )A．父母之．于子也/不知东方之．既白B．皆有礼存焉．/然力足以至焉．C．无憾而．后止/君子博学而．日参省乎己D．以．遗天下之人/但以．刘日薄西山3．下列句子分为四组,其中全能表现“父母之于子也，爱之深”的一项是( )①岂弟君子，民之父母②是以尽其有以告之，无憾而后止③故其为之虑事也精④以几谏不敢显，皆有礼存焉⑤故其为之避害也速而就利也果⑥夫虽行潦之陋，而无所弃A．①④⑤B．②③⑥C．①④⑥D．②③⑤4．文中画波浪线的句子，断句最合理的一项是( )A．辙少而读书/见父母之戒/其子者谆谆乎/惟恐其不尽也恻恻乎/惟恐其不入也/曰呜呼/此父母之心也哉B．辙少而读书见父母/之戒其子者/谆谆乎惟恐其/不尽也恻恻乎/惟恐其不入也/曰/呜呼/此父母之心也哉C．辙少而读书/见父母之戒其子者/谆谆乎惟恐其不尽也/恻侧乎惟恐其不入也/曰/呜呼/此父母之心也哉D．辙少而读书见父母/之戒其子者谆谆乎/惟恐其不尽也/恻恻乎惟恐其不入也/曰/呜呼/此父母之心也哉5．下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是( )A．这是苏辙为孙景修所作的《古今家诚》所写的一篇序言，在序言中，苏辙表达了自己对于孝、慈等人伦观念的理解。
2014高考语文快速命中考点12含答案
2014高考语文快速命中考点12诗歌形象1。
阅读下面这首宋诗，然后回答问题。
题西溪无相院张先积水涵虚上下清，几家门静岸痕平。
浮萍破处见山影，小艇归时闻草声。
入郭僧寻尘里去，过桥人似鉴中行。
已凭暂雨添秋色，莫方修芦碍月生.问：⑴这首诗多处写到“影”,有的是明写，有的是暗写。
请找出两处暗写“影”的诗句，并加以说明。
⑵第二联是怎样写景的?请简要分析。
2。
阅读下面的曲词，回答问题。
【折桂令】问秦淮孔尚任问秦淮旧日窗寮,破纸迎风，坏槛当潮，目断魂消。
当年粉黛，何处笙箫? 罢灯船端阳不闹，收酒旗重九无聊。
白鸟飘飘,绿水滔滔，嫩黄花有些蝶飞，新红叶无个人瞧.问：“白鸟飘飘，绿水滔滔，嫩黄花有些蝶飞,新红叶无个人瞧”描写了什么样的景色?表达了什么样的感情？请简要分析。
3。
阅读下面这首宋诗,然后回答问题.(小斋即事刘一止①怜琴为弦直，爱棋因局②方。
未用较得失,那能记宫商？我老世愈疏，一拙万事妨。
虽此二物随,不系有兴亡。
【注】①刘一止：宋徽宗宣和三年（1121）进士。
曾任监察御史等职，有记载说他曾因“忤秦桧”而被罢官.②局：指棋盘。
问：作者为什么要写琴棋二物？他想借琴棋抒发一种什么样的情怀?（6分）【参考答案】4。
阅读下面这首诗，然后回答问题。
小孤山①［宋]谢枋得②人言此是海门关，海眼③无涯骇众观。
天地偶然留砥柱,江山有此障狂澜.坚如猛士敌场立，危似孤臣末世难。
明日登峰须造极，渺观宇宙我心宽.【注】①小孤山：位于安徽宿松县城南65公里的长江之中，四无依傍,地势险要，是南宋军事要地。
②谢枋得：宋弋阳(今属江西)人,以忠义自任,曾率军抗元。
兵败后隐居福建一带，后被元人胁迫至燕京，绝食而死.③海眼：急流遇阻所形成的大漩涡。
问：诗中小孤山的形象寄托了作者怎样的思想感情？【参考答案】5. 阅读下面诗歌，回答问题。
诉衷情陆游当年万里觅封侯，匹马戍梁州。
关河梦断何处，尘暗旧貂.胡未灭，鬓先秋，泪空流。
此生谁料，心在天山，身老沧洲。
高考诗歌鉴赏专项练习含答案(20211108115232)
高考诗歌鉴赏专项练习含答案一、高中诗词鉴赏1．阅读下边两首诗歌，达成下边小题。
（甲）送僧往湖南刘商闲出东林日影斜，稻苗深浅映袭裟。
船到南湖风波静，可怜秋水照莲花。
（乙）送濬上人刘商木落山前霜露多，手持寒锡远头陀（注）。
眼看庭树梅花发，不见诗人独咏歌。
【说明】头陀：行脚乞食的和尚。
（1）以下对这两首诗的赏析，不适合的一项为哪一项（）A. 甲诗“闲”字写出和尚出东林乃随性而为，如同白云没心出岫。
B.甲诗运用光影、色彩对照，写出和尚与自然妙合无痕，富裕禅意。
C.甲诗末句僧、秋水、莲花融为一体，衬托了一种凄清的气氛。
D.乙诗中的落叶、寒山与老衲组成一幅淡远萧疏的画面，诗中有画。
（2）这两首诗皆为送别诗，请简要剖析两者感情的不一样。
【答案】（ 1） C（2）不一样：甲诗——赏识。
写出诗人对僧友澄明亮净的内心世界和出尘风致的赏识之情。
乙诗——遗憾。
表达了诗人对潜上人远行后不可以同在梅树下吟咏诗歌的遗憾之情。
【分析】【剖析】（ 1） C 项，“甲诗末句僧、秋水、莲花融为一体，衬托了一种凄清的氛围”表述错误，应为澄明纯净的气氛，没有凄清之意。
应选C。
（ 2）本题中，甲诗后两句“船到南湖风波静，可怜秋水照莲花”写船行南湖，诗人内心与南湖风波一般俱静，诗人以“秋水”喻心境的澄明通透，“莲花”喻人心干净无垢，表达了诗人对僧友澄明亮净的内心世界和出尘风致的赏识之情。
乙诗后两句“眼看庭树梅花发，不见诗人独咏歌”写眼看着庭院中的梅花就要绽开了，只有诗人单独歌唱，表达了诗人对濬上人远行后不可以同在梅树下吟咏诗歌的遗憾之情。
故答案为：⑴ C；⑵不一样：甲诗——赏识。
写出诗人对僧友澄明亮净的内心世界和出尘风致的赏识之情。
乙诗——遗憾。
表达了诗人对潜上人远行后不可以同在梅树下吟咏诗歌的遗憾之情。
【评论】（1）本题考察对诗歌内容、重要字词含义作用、感情和艺术手法的剖析鉴赏能力。
解答此类题，要通读诗歌，整体掌握诗歌内容要旨和思想感情，在此基础上，回归诗歌，找寻答题点；最后精读有关诗句，看所给选项的内容能否能在诗歌中找到依照，或许能否能依据诗歌内容合理地推测出来或许能否正确。
高考语文总复习讲义 小说阅读 专题一 精做高考真题 把握命题走向及复习方向
高考语文总复习讲义小说阅读专题一精做高考真题把握命题走向及复习方向[考点要求] 鉴赏评价 D(1)鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧(2)评价文章的思想内容和作者的观点态度1.(2007·宁夏、海南)阅读下面这首宋诗，完成(1)～(2)题。
小斋即事刘一止①怜琴为弦直，爱棋因局②方。
未用较得失，那能记宫商？我老世愈疏，一拙万事妨。
虽此二物随，不系有兴亡。
注①刘一止：宋徽宗宣和三年(1121)进士，曾任监察御史等职，有记载说他曾因“忤秦桧”而被罢官。
②局：指棋盘。
(1)诗的第二联对第一联的句意起了什么作用？请简要分析。
答：________________________________________________________________________ 答案第二联是对第一联句意的补充。
“未用”句是承“爱棋”句而说的，“爱棋”是爱棋盘的方，故没有想到要用棋来较量胜负；“那能”句是承“怜琴”句而说的，“怜琴”是爱琴弦的直，所以怎么能用它来记宫商角徵羽五音呢？第二联突出强调了第一联中“为弦直”“因局方”的句意。
解析解答此类问题应先读懂全诗，理清诗人的思想、情感脉络，在此基础上按照题干要求，认真作答。
试题评点该题考查对诗歌内容的理解和把握的能力。
从律诗结构上说，颔联是承首联而写，而且用了否定性说法来突出、强调“怜弦直”“爱局方”语意。
新课标卷一直突出对读懂诗歌的考查，该题能从两联内容上的联系的角度切入考查，是一道好题。
(2)作者为什么要写琴棋二物？他想借琴棋抒发一种什么样的情怀？答：________________________________________________________________________ 答案作者写琴棋二物是托物言志。
他以琴棋二物的“品”，来写自己的“志”：直——正直、方——有棱角。
正因为自己方直之品不变，结果到头来“世愈疏”“万事妨”，只落得小斋独处，无关乎国家的兴亡了。
劲松职业高中对口升学语文复习专题检测：文言文阅读12
劲松职业高中对口升学语文复习专题检测：文言文阅读12阅读下面的文言文，完成小题。
海瑞，字汝贤，琼山人。
举乡试，署南平教谕，迁淳安知县。
布袍脱粟①，令老仆艺蔬自给。
总督胡宗宪尝语人曰：“昨闻海令为母寿，市肉二斤矣。
”都御史鄢懋卿行部过，供县甚薄，抗言邑小不足容车马。
懋卿恚甚，然素闻瑞名，为敛戚去。
时世宗享国日久，不亲朝，深居西苑，专意斋醮。
督抚大吏争上符瑞，礼官辄表贺。
廷臣无敢言时政者，瑞独上疏。
帝得疏，大怒，抵之地，顾左右曰：“趣执之，无使得遁！”宦官黄锦在侧曰：“此人素有痴名。
闻其上疏时，自知触忤当死，市一棺诀妻子，待罪于朝僮仆亦奔散无留者，是不遁也。
”帝默然。
少顷复取读之，日再三，为感动太息。
（明穆宗隆庆）三年夏，以右佥都御史巡视抚应天十府。
属吏惮其戚，墨者多自免去。
有势家殊丹其门，闻瑞至，黝之，中人监织造者，为减舆从。
素疾大户兼并，力摧豪强，抚穷弱。
贫民田入于富室者，率夺还之。
下令飚发凌厉②，所司惴惴奉行，豪有力者至窜他郡以避。
而奸民多乘机告讦，故家大姓时有被诬负屈者。
又裁节邮传冗费，士大夫出其境率不得供顿，由是怨颇兴。
都给事中舒化论瑞，滞不达政体，宜以南京清秩处之，帝犹优诏奖瑞。
已而，给事中戴凤翔劾瑞庇奸民，鱼肉缙绅，沽名乱政，逐政督南京粮储。
将履新任，会高拱掌吏部，素衔瑞，并其职于南京户部，瑞遂谢病归。
帝屡欲召用瑞，执政阴沮之，乃以为南京右都御史。
诸司素偷惰，瑞以身矫之。
提学御史房寰恐见纠擿（zhí），欲先发，给事中钟字淳复怂恿，寰上再疏丑诋。
瑞亦屡疏乞休，尉留不允。
十五年，卒官。
赠太子太保，简忠介。
（取材自《明史·海瑞传》）【注释】①脱粟：糙米饭。
②飚发凌厉：气势猛然。
1．下列词语中划线词语的解释，不正确的一项是（）A．时世宗享国日久享国:宴享B．墨者多自免去墨：贪污，不廉洁C．市肉二斤矣市:买D．懋卿恚甚恚:气愤2．下列句子全部直接表现海瑞正直刚毅、敢作敢为的一组是（）①布袍脱粟，令老仆艺蔬自给。
《书事》原文、翻译及赏析
《书事》原文、翻译及赏析《书事》原文、翻译及赏析《书事》原文、翻译及赏析1过晋阳故城书事惠远祠前晋溪水，翠叶银花清见底。
水上西山如挂屏，郁郁苍苍三十里。
中原北门形势雄，想见城阙云烟中。
望川亭上阅今古，但有麦浪摇春风。
君不见，系舟山头龙角秃，白塔一摧城覆没。
薛王出降民不降，屋瓦乱飞如箭镞。
汾流决入大夏门，府治移著唐明村。
只从巨屏失光彩，河洛几度风烟昏。
东阙苍龙西玉虎，金雀觚棱上云雨。
不论民居与官府，仙佛所庐余百所。
鬼役天才千万古，争教一炬成焦土。
至今父老哭向天，死恨河南往来苦。
南人鬼巫好禨祥，万夫畚锸开连岗。
官街十字改丁字，钉破并州渠亦亡。
几时却到承平了，重看官家筑晋阳。
翻译惠远祠前蜿蜒着古晋国的青溪，翠绿的萍叶和银白的浪花清澈见底，水上的悬瓮山像是卧着的屏风，一派郁郁苍苍长达三百余里。
你这中原的北门气势多么雄壮，云烟笼罩着城阙还能让人想象，山上的望川亭看够古今巨变，只留下春风吹起的阵阵麦浪！那龙头般的系舟山被砍去龙角，白塔无端被毁，城池惨遭扫荡，薛王已经投降，人民还在抵抗，屋瓦就是箭头，纷纷飞向敌方！汾河水淹没了晋阳古城，太原府被迫迁到唐明村。
自从失去这道屏障的光彩，河洛一带便遭受外族的入侵！想当年宫殿上雕着苍龙玉虎，高耸的金雀直上空中的云雾，不论是民居，还是官府衙门，以及那百余座佛寺道庐，花费了多少人力和财力，为什么一把火烧成焦土！到如父老们仍旧对天哭诉，恨当年被掠往河南被遭痛苦。
南方人迷信凶兆吉祥，将毁坏的城址开辟成田冈，新建的太原将十字街改成丁字路，然而，谁毁坏并州谁就跟着灭亡！什么时候才是太平盛世哟，好让人看到朝廷重建晋阳。
注释惠远祠：即晋祠，北宋熙宁中称晋祠为惠远祠。
西山：指晋祠背后的悬瓮山。
中原北门：晋阳是北方重镇，是中原地区的北大门。
想见：想见当时晋阳城巍巍高耸插入云端。
望川亭：在晋祠圣母殿后悬瓮山巅，北齐时所建。
系舟山：在太原市北百余里。
薛王：即刘继元，刘承钧养子，本姓薛，即王位后称薛王，公元979年降宋。
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书关桥老僧事
朱辰应
里巷之侠，有尺寸之长，则思自表见于世。
予读徐丈学观所传关桥老僧事至奇，顾溷迹浮屠以老，何与？予考其行，盖亦失志于时者之所为也。
呜呼！有明之季，戎政不修，而御下过急，试一不效，即从而弃之。
既已无所归，则往往颓坠放废，老憎殆其流欤？惜乎老僧英略武备，仅见于关桥，而社稷已堕壤矣。
关桥吾禾郡治东南之通衢也。
崇桢间，者僧偕其徒结庐驻锡，气昂藏，不善作缁流态。
常终日危坐，有过之者，瞠目不起。
问其出处，笑不应。
乡之人多忽之。
顺治二年秋，大兵南下，游骑及关桥。
老僧出所持杖，荷以前，负桥而立。
骑至，厉声叱之，不退。
乃引弓射，三射，三握其镞，兵刃交进，鼓声四起。
老僧迎锋前敌，击杀数十人，骑皆咋舌惊去，戒弗犯。
当是时，举乡人扶老携幼，狐兔窜伏，从苇茅中探首窃望。
遥见老僧出门前斗时，旌旗蔽空，甲盾森列，奋身搏战于白刃中，闪烁腾伏，左右冲突，所向莫当，乡之男妇，罔弗战栗流汗，拊手叫号。
自是无问知与不知，始叹老僧固非常人也。
既免，各归家，率老幼然香礼拜，老僧笑不纳。
后数年，老僧出访名山，竟不知所终。
或曰：老僧尝自号海涵，谓其徒曰月照.。
精拳棍，类少林家数。
或曰：人尝从老僧游，道遇官兵，急不及避。
俄营帅传入见帐中，握手泣下，劳苦如平生。
窃听其语，若故为军官者，终莫得其真。
徐丈云。
予既慨老僧溷迹浮屠，不克表见于世，而复惜徐丈有文，而行之不远也。
爰节次纪之，以备外史氏采择。
（选自《清谷文钞》，有改动）
5．对下列句子中加点字的解释，不正确的一项是(3分)( ▲ )
A．顾溷迹浮屠以老顾：但、不过
B．而御下过急御：任用
C．俄营帅传入见帐中俄；忽然
D．不克表见于世克：能够
6．下列句子中，全部直接表现老僧英略武备的一组是(3分)( ▲ )
①常终日危坐，有过之者，瞠目不起
②老僧出所持杖，荷以前，负桥而立
③老僧迎锋前敌，击杀数十人
④奋身搏战于白刃中，闪烁腾伏，左右冲突
⑤乡之男妇，罔弗战栗流汗，拊手叫号
⑥精拳棍，类少林家数
A．①③⑤ B．②③④ C．①④⑥ D．②⑤⑥
7．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）( ▲ )
A．明末不整治军政，朝廷用人无方，致使许多英才颓废堕落，老僧原来是军官，虽混迹于僧侣之中，但不同于稍有一点长处就想在世人面前表现的一般里巷侠客。
B．顺治年间，清兵南下，面对游骑的呵斥与多次射击，老僧独立关桥，搏杀迎击，所向无敌，使游骑惊恐地离去，百姓最终免遭战祸，各自归家。
C．老僧是至奇之人：带着徒弟筑屋修行，行为却不同于一般僧人，问他出处，笑而不应；击退清军后对乡里老幼的焚香叩拜，也笑而不纳；后来出访名山，不知所终。
D．作者读了徐学观老人所记载的关桥老僧的事略，叹息徐氏之文流传不广，于是查考老僧行迹，加以删改编写，来准备给野史编写者采纳选用。
8．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(10分)
（1）予考其行，盖亦失志于时者之所为也。
（3分）
译文：▲
（2）举乡人扶老携幼，狐兔窜伏，从苇茅中探首窃望。
（4分）
译文：▲
（3）自是无问知与不知，始叹老僧固非常人也。
（3分）
译文：▲
参考答案：
5．C(3分。
不久）
6．B(3分。
①为至奇表现；⑤为侧面烘托；⑥为他人揣测，属侧面烘托)
7．A（3分。
原来是军官错)
8．(1)我考证他的行为，大概也是在当时失意的人的作为啊。
（3分。
考、介宾后置句、语气各1分)
(2)全乡人都扶老携幼，像狐狸兔子一样逃窜潜伏，从芦苇丛中探头窥视。
（4分。
举、狐兔、窃、语言通顺各1分)
(3)从此无论知道的与不知道的，(都)才叹服老僧本来就不是一般的人。
（3分。
无问、固、非常各1分)
[附]译文
里巷中的侠客，稍有一点儿特长，就想在世人面前表现自己。
我读了徐学观老人所记载的关桥老僧的事略感到非常奇特，但是老人混迹于僧人中而终老一生，(这是)为什么呢?我考证他的行为，大概也是在当时失意的人的作为啊。
唉！明代末年，不整治军政，且任用下属操之过急，试用一次不见效，就随即抛置一旁。
(这些人)既然已经无处归附，就往往颓废堕落，放纵自己，老僧大概是他们一类人吧?可惜老僧的英略武备，仅仅表现在关桥一战，可是国家已经灭亡了。
关桥是我们禾郡治所东南的交通要道。
崇祯年间，老僧带领他的门徒在此筑屋修行，气宇轩昂，不善于表现出一般僧人的情状。
经常整日端坐，有拜访他的人，只是瞪着眼睛看不起身。
问他出自何处，也只是笑而不答。
乡里人大多轻视他。
顺治二年秋天，清兵南下，游骑到了关桥。
老僧拿出所持的禅杖，扛着上前，依桥而立。
游骑到了，大声呵斥他，也不后退。
于是拉弓射他，多次射，他多次握住箭头，兵刃交接，鼓声四起。
老僧迎刃而上，击杀了数十人，游骑都咋舌惊恐离去，告诫不要触犯他。
正当这个时候，全乡人都扶老携幼，像狐狸兔子一样逃窜潜伏，从芦苇丛中探头窥视。
远远地看见老僧出门上前格斗的时候，旌旗遮蔽了天空，盔甲盾牌排列得繁密森严，老僧奋身在雪白的兵刃中搏击战斗，闪烁腾伏，左冲右突，所向无敌，乡里的男人妇女，没有不颤栗流汗、拍手叫喊的。
从此无论知道的与不知道的，(都)才叹服老僧本来就不是一般的人。
已经免除战祸，乡人各自回家，所有老人孩童烧香叩拜，老僧笑而不予接纳。
后来数年，老僧外出拜访名山，最终不知到哪儿去了。
有人说：老僧曾经自号海涵，称他的徒弟叫月照。
老僧精通拳术棍法，像少林派的路子。
有人说：有人曾经跟从老僧出游，在路上遇到官兵，急忙中来不及躲避。
不久营帅传令到大帐中见面，老僧与营帅握手流泪，像平生好友一样问劳问苦。
私下听他们的谈话，好像老僧过去是做过军官的人，终究没有人得知他的真实情况。
这是徐学观老人所说的。
我既感慨老僧混迹在僧人中，不能够在世人面前表现出来，又可惜徐学观老人写了文章，却流传不广。
于是加以删改编写，来准备给野史编写者采纳选用。