单项选择解题策略
高考备考如何应对选择题与填空题
高考备考如何应对选择题与填空题选择题和填空题是高考考试中常见的题型之一，对于备考者来说，如何应对这两种题型是非常关键的。
本文将针对选择题和填空题的备考策略进行论述，旨在帮助考生在高考备考过程中更好地应对选择题和填空题。
一、选择题备考策略选择题是采用单项选择形式的题目，考生需要在众多选项中选择一个正确答案。
以下是一些备考策略，可以帮助考生应对选择题：1. 熟悉题型特点：选择题有自己的一套特点，包括选项固定顺序、错误选项的设置、题干和选项中的关键词等。
通过熟悉选择题的特点，可以更快地理解题意，准确选出正确答案。
2. 注意分析题干和选项：在解答选择题时，除了认真理解题目，还要仔细分析题目中的关键信息。
同时，对于选项中的错误选项也要进行充分分析，以避免被迷惑。
3. 制定答题策略：根据自己的备考情况和时间安排，可以制定一些答题策略。
比如，先做易题再做难题，先扫一遍再深入解答，找出关键信息等。
4. 多做题，进行模拟考试：选择题是需要积累和训练的，可以通过多做题目进行训练和巩固。
此外，参加一些模拟考试也是一个很好的备考方式，可以熟悉考试流程和时间管理。
二、填空题备考策略填空题是要求考生在给定空格中填入适当的词或短语，使句子完整通顺的题目。
以下是一些备考策略，可以帮助考生应对填空题：1. 建立词汇积累：填空题对词汇的掌握要求较高，因此建立词汇积累是备考填空题的首要任务。
可以通过阅读、背诵和记忆常用词汇来增加自己的词汇量。
2. 熟悉句子结构和语法规则：填空题中的句子结构和语法规则与选择题不同，因此考生需要熟悉各种句型结构和语法规则。
通过学习语法知识和阅读相关资料，可以提高解答填空题的准确性和速度。
3. 注意上下文语境：填空题通常会给出上下文语境，考生可以通过理解前后文的逻辑关系，选择适当的词语填入空格。
同时，要注意上下文的一致性，确保填入的词语与句子整体的意思相符合。
4. 多加练习，加强理解能力：填空题也需要大量的练习和实践，通过多做一些相关练习题目，加强自己的理解能力和解题技巧。
高考英语单项选择题的解题策略
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Ａ． ｓ ｕｒ ｐｒ ｉｓ ｉ ｎｇ
Ｃ． ｓ ｕ ｒ ｐｒ ｉｓ ｅ ｄ
Ｄ． ｂ ｅ ｎｇ ｉ ｓ ｕ ｐｒ ｆ ｏ ｒ ｅ ｘ ａ ｍｐ ｌ ｅ 等。② 句子型插入语 ： 有的插入语在结构
我们 知道 状语 从 句要 同时 满足 以 下 两种条 件 。 才 可 以省 略 。
外语 ． 外 文
习。
课程教育 研究
Ｃ ｏ ｕ ｒ ｓ ｅ Ｅ ｄ ｕ ｃ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ Ｒ ｅ ｓ ｅ ａ ｒ ｃ ｈ
２ ０ １ ４ 年３ 月 上旬 刊
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理解题型掌握解题技巧
理解题型掌握解题技巧在学习过程中，理解题型并掌握解题技巧是非常重要的。
只有通过对不同题型的了解和熟悉，才能够高效地解答问题。
下面将介绍一些常见的题型以及解题技巧，帮助读者在应试或学习中取得更好的成绩。
一、选择题选择题是一种常见的考试题型，主要包括单项选择题和多项选择题。
解答选择题时，首先需要认真阅读问题，并注意关键词。
针对不同的选择题，可以采取以下几种解题技巧：1. 单项选择题：a. 排除法：根据对题意的理解，先排除明显错误的选项，然后再从剩余的选项中进行选择。
b. 关键词定位：注意题干中的关键词或关键信息，根据这些关键词来确定答案。
c. 反向思维：有时候可以通过反向思考，排除与题目意思相反的选项。
2. 多项选择题：a. 分析选项之间的逻辑关系：根据选项之间的逻辑关系进行分析，找出其中正确的组合。
b. 比较相似选项：有时候选项之间非常相似，需要仔细比较它们之间的差异，找出正确答案。
二、填空题填空题要求根据题目给出的提示词语或句子，在空格处填入适当的单词或短语。
解答填空题时，可以采取以下几种策略：1. 上下文语境法：根据上下文的语境，推断要填入的词语。
2. 词形词义法：根据单词的词义和词形变化来确定填入的单词。
3. 搭配关系法：根据填空处与其他单词的搭配关系，确定填入的单词。
三、阅读理解题阅读理解题是一种考察综合能力的题型，要求考生通过阅读文章，理解文章的主旨和细节，并回答相关问题。
解答阅读理解题时，可以采取以下策略：1. 先读问题后读文章：读题时先了解问题需求，再有针对性地阅读文章，快速定位答案所在的段落。
2. 找关键信息：针对每个问题，找出文章中与之相关的关键信息，帮助确定答案。
3. 答案排除法：根据对文章的整体理解和答案选项的对比，排除不可能的选项，找出正确答案。
四、应用题应用题是一种将所学知识应用于实际问题的题型，要求考生通过分析问题并运用相关知识，解决实际情境的问题。
解答应用题时，可以采取以下策略：1. 分析问题：理解问题的背景和要求，明确需要运用哪些知识点。
英语单项选择题八大解题策略
每 道 单 项 选 择 题 都 是 在 一 定 的语 境 中对 概 念 进 行
描述 的， 特别是对话题更是如此 。 完整地阅读题 干后 ， 能
有一 总体 规 划 。
问题 的同时 ， 步给 出提 出问题 的方法 ， 逐 以培养学 生 良
在总体规划 的基础 上 ， 于每一课 的教 学过程设计 好 的学 生态度 。 对 三是 如何 抓落实 。 题海 战术中作业 布置 还应 注意 以下三方 面 ： 一是 以思维训 练 、 能力培训 为中 带有很 大的盲 目性 ， 因此 课前就应 设计好学生 的作业。 心， 概括解 题规 律。 如解 分式方 程时突 出去分母法和换 针对学生的弱点选编或从纠正学生暴露的问题人手 ， 按
ｃ， ，口 口 口 ｃ 口 ｃ （ ‘ ‘
总复习时 ， 教师首先 以《 教学大纲 》 及学 生的实际设 几何标准图形的缺补 、 添加 等。 对题 目一题多变 ， 或一题
既要 引导学生对题 目作进一 步讨论和深 入探求 ， 计教学 起点 ， 选择恰 当的教 学角度和基 准 ， 安排好 复习 多解 ， 层 次和难度 阶梯作 为总体思想 ， 对包 括量在 内的诸 因素 提高学 生举一反三 ， 触类 旁通 的能力 ， 要注意在 解答 还
文 中 、 及面 广 、 断节 奏快 ， 涉 判 学 性 强 ， 初步阅读往 往会使 学生误入 “ 歧途 ” 即使完 整地 ， 明
放 生 喜 欢 做 ， 师 也 喜 欢 讲 。 教 那 阅读 了题干也很难一 下子做 出正 确的选择。 这就 需要我
么 ， 何 进 行 英 语 单 项 选 择 试 们从 分析句子结 构人手 ， 如 层层 推断 ， 进而做 出正确 的选 比如 ： 题的复习， 是我 们应 该值 得讨 择 。 论 的一 个 问题 。
中考英语选择题蒙题技巧
中考英语选择题蒙题技巧一、找共同点。
比如说有一道题的选项有四个：A.studyB.to studyC.learningD.to read可以看出，其中的study有两个;其中的不定式也有两个。
所以两个显著特点集于一身的to study的选择可能性就十分的大。
二、找矛盾点(适用于单项选择)。
比如一道题问：以下关于密度的说法中，错误的是：其中，有两个这样的选项：B.质量相同，体积大的物体密度小。
D.质量相同，体积大的物体密度大。
这就可以看出，一定其中有一个是错误的唉，你别笑!有很多的题中，都会有矛盾的地方。
只要找出矛盾，再蒙的几率就大多了。
三、培养"蒙感'这个所谓"蒙感'，就是这蒙题的感觉。
因为不可能一面卷子上你一道题也不会做(当然也有例外)，你也有很大可能有不会做的题。
这时，就要看蒙题的感觉了。
所有考试的人都知道，选择题中选择B、C选项的占绝大多数。
所以碰到不会的题，就往B、C上靠，几率会大一点。
2中考英语做题策略1、单项选择单项选择题的内容覆盖面非常广泛，考查范围是大纲中所列出的所有语法内容。
一般来说，题目会比较倾向于对动词的考查。
一些考查语境的题目往往会让考生觉得很难，所以我们要特别重视语境题、时态题等常考类型的题目。
单项选择题中，关于那些给出答案非常相似的题目，考生一定要学会整体看问题，正确理解试题原句，认真审准题，利用构词知识推测字意，找出答案。
2、阅读理解不管是中考、高考还是大学四六级考试，阅读理解都是英语考试中的重头戏。
我们在答题的时候首先要浏览全文，了解文章的大意及中心思想，再阅读全部问题与选项，然后带着问题再次阅读文章。
关于一些文字很多篇幅很长的文章，建议可以采用先看问题及选项，然后再阅读文章的方法。
这样可以大大节省时间，在阅读的时候也会很有针对性。
在草稿纸上写出答案之后，然后再阅读一下相关位置，确定答案的准确性之后再把答案填写到答题卡上。
3、完形填空中考中的完形填空题的文章选材一般是比较新颖、贴近生活并有一按时代气息。
高中英语单项选择题解题策略之还“庐山真面目”
高中英语单项选择题解题策略之还“庐山真面目”近年来,为了增加单项选择题的难度,全国各省高考试题的命题者很少使用简单的陈述句,而是用形式多样化、结构复杂化的句子作题干,让很多学生有“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”的感觉。
面对此类题目,学生首先必须保持冷静,然后对题干进行一定的“加工”,方可看清句子的“庐山真面目”,识别题耳所涵盖考点。
现将此策略的运用归纳如下:一、将疑问句改成陈述句疑问句分为一般疑问句和特殊疑问句,为了看清命题人的出题目的或题目考点,学生可以将一般疑问句变成肯定句,回答特殊疑问句,把其变为一陈述句。
这样,答案就一目了然。
如:1.is this factory_____we visited last year?a.thatb.whichc.the oned.where把它变成肯定句:this factory is_____we visited lastyear.答案就一目了然了。
答案是c。
对比:is this the factory_____we visited last year?变为肯定句:this is the factory_____we visited last year.此时答案是a或b。
2.whom would you rather havewith you?a.to gob.goc.goned.going肯定回答此疑问句“would rather have tom_____with me.现在,此题的考点则很明显了,使役动词have的宾语补足语,have sb.do sth.答案是b.二、将被动旬改为主动句由于被动句的使用,句子的结构相对于主动句来说就没有那么清楚。
我们如果将其改为主动句,这类题就会变得清楚的多。
如:1.time should be made good use of_____our lessonswella.1earningb.1earnedc.to learnd.1earns现在将题千被动语句改写为主动句:we should makegood use of time_____dur lesson well。
大学英语选择题的答题策略和技巧
大学英语选择题的答题策略和技巧
选择题是大学英语考试中常见的题型之一，掌握一些答题策略
和技巧可以帮助提高答题效率和准确性。
以下是一些简单但有效的
建议：
1. 先审清问题：在开始阅读选项之前，先仔细阅读题干，确保
理解问题的要求和内容。
划出关键信息，有助于理解文章的主旨和
关键细节。
2. 遵守时间限制：选择题通常有时间限制，所以要在有限的时
间内快速准确地答题。
如果某题无法立即确定答案，可以暂时跳过，以免耽误时间。
3. 利用排除法：如果有些选项明显错误，可以先排除掉。
这样
可以缩小选择范围，提高猜对的概率。
4. 注意选项关系：有时候选项之间会存在逻辑关系。
例如，某
个选项可能是另一个选项的具体细化或相反意思。
注意选项之间的
逻辑关系有助于作出更准确的选择。
5. 避免过度推测：虽然有时需要根据上下文信息做推测，但过度推测可能导致错误答案。
尽量根据具体信息作出选择，避免凭个人推测作答。
6. 不要被具体细节迷惑：有些选项可能会提到具体细节，但并不一定是正确答案。
要牢记题目的要求，避免被具体细节迷惑而做出错误选择。
7. 自信作答：在选择题时，要相信自己的判断能力。
遇到犹豫不决的情况，可以按照自己的第一印象作答，因为通常直觉是正确的。
总之，掌握选择题的答题策略和技巧是提高大学英语考试成绩的重要方法。
通过审题、排除法、关注选项关系和避免过度推测等方法，我们能够在有限的时间内有效地作答选择题。
记住，自信和专注是解答选择题的关键。
中考英语语法选择题的技巧和23个例题考点
中考英语语法选择题的技巧和23个例题考点中考英语语法选择题的技巧和23个例题考点一、单项选择解题技巧单项选择题是这些年来中考英语试卷一直采用的一种题型。
在英语中考过程中，单项选择的题型虽然比较简单，但是同时，这种题型包含了词汇、固定搭配、词形变化和语法等多方面知识。
一道单项选择题，不再是单独地测试某一知识点，而是将几个知识点综合起来进行能力考查。
初中英语单项选择题的考点主要分布在：名词、动词、形容词、副词、代词、冠词、连词、介词、情态动词;时态、语态;词义辨析、语序、各种不同的从句及交际用语上。
学生如果想在单项选择方面少丢分，甚至不丢分，在掌握基础知识的前提下，还需要掌握一些必要的解题技巧。
先做好以下几个方面：1.牢记考试需要掌握的单词和固定短语，同时要熟悉单词的词性和词形变化。
2.掌握名词可数与不可数，可数名词的单复数形式。
3.根据上下文正确使用连词。
4.熟练掌握英语中的就近原则和主谓一致原则。
5.掌握介词的使用方法。
6.熟悉日常交际英语。
7.熟悉人称代词的各种形式以及它们所做的句子成分。
8.准确使用定冠词和不定冠词。
9.仔细区分同义词和同形词。
10.掌握一定数量的固定句式。
11.牢记动词和介词、副词的固定搭配。
12.熟悉上下语境。
1、直接法直接利用相关语法知识，通过题干中的已供信息，捕捉到解题线索，从而得出正确答案的解题方法。
例：--Will you come to the net bars(网吧)with me﹖--Sorry.My mother always tells me______ there.A. not goB. goC. not to goD. to go根据句意可知此题考查动词不定式的否定形式，即tell sb. not to do sth.，故此题应选C。
2、关键词法许多题目中都有这样一些词，它们对于快速而准确地判定答案起着至关重要的作用。
我们称这些词为关键词key words。
英语单项选择题的命题特点及解题策略
英语单项选择题的命题特点及解题策略作者：焦莹莹来源：《新高考·新世纪智能·升学考试》2019年第05期单项选择题可集中考查词法、句法、语法知识，是历来英语考试中的主要考试题型之一。
要想做好单选题，就要了解单项选择题的命题特点，除了要具备扎实的英语基础知识和分析能力以外，还必须掌握一定的解题技巧。
一、单项选择题的命题特点单项选择题着重考查同学们对英语语言知识的识记、理解和运用能力。
单项选择题的命题特点是：考点多，覆盖面广，题量大。
所考查的内容包括了基本语法、词语辨析、词汇的惯用法与固定搭配以及日常交际用语的运用四大方面。
考点不仅涵盖了对名词、动词、形容词、副词、代词、冠词、连词、介词、情态动词等各类词性的理解与运用，还包括了对时态、语态的考察和语序及各种句子种类的应用。
《义务教育英语课程标准》的语言知识五级标准中，对词汇和语法两个知识目标的考查要求中明确提到，“词汇的考查应在特定语境中进行，尽可能使单词考查有意义”，而语法目标“主要考查学生英语语法方面的知识和技能以及在一定的语境中正确理解和运用语法的能力。
避免孤立地考查某个语法知识点的机械记忆”。
在课标的指导下，单项选择题命题以全面、准确地考查学生的综合语言运用能力为宗旨，着重考查学生在具体语境中运用所学英语知识与技能的能力。
纵观近几年各地的中考题，不难发现，近几年的题目更加重视语境的创设，比如有很多题目会以对话形式出现，这样不仅可以在情景中考查语言知识，还能使得试题更贴近生活，真正的落实“考查学生用英语做事情的能力”的评价指导思想。
二、单项选择题解题策略1. 解题步骤解答单项选择题，一般要经过三个阶段：审题分析、选择判断和复查验证。
（1）审题分析：首先要默读试题中的英语句子，了解空格在句中所处的位置，句子缺少什么成份，初步确定一个答案的范围。
根据备选答案二者结合起来就会大致明白考查什么。
这是一个快速而又严密的思维过程，要求将试题中所提供的条件和备选答案的情况结合起来去分析、推理、排除那些明显不符合试题，甚至本身就有错的各选项目，再在剩余的备选中比较分析。
高中生物光合作用与呼吸作用的综合题型及解题策略
高中生物光合作用与呼吸作用的综合题型及解题策略光合作用和呼吸作用是生物学中非常重要的两个过程，它们分别发生在植物和动物身上，为生物提供能量和物质。
在高中生物学学习中，对于光合作用和呼吸作用的理解是至关重要的。
下面我们将针对这两个过程设计一些综合题型，并提供解题策略，帮助同学们更好地掌握知识。
一、单项选择题1. 植物进行光合作用时，光能转化成了哪种物质？A. 淀粉B. 葡萄糖C. 氧气D. 二氧化碳解题策略：在光合作用中，植物通过叶绿素吸收光能，并将二氧化碳和水转化为葡萄糖和氧气，因此答案为B。
二、填空题1. 光合作用的化学方程式为：______ + ______ → ______ + ______。
答：二氧化碳，水，葡萄糖，氧气。
解题策略：填空题考察学生对知识点的掌握程度，需熟记光合作用的化学方程式。
2. 呼吸作用分为有氧呼吸和______呼吸。
答：无氧。
三、综合题1. 请简要比较光合作用和呼吸作用的异同点。
答：相同点是都发生在生物体内，都是细胞代谢的重要过程；不同点是光合作用需要光能，发生在植物叶绿体内，产物是葡萄糖和氧气；而呼吸作用在有氧条件下发生于所有生物细胞内，产物为能量、水和二氧化碳。
解题策略：综合题需要考生对知识点的整体把握，并进行对比分析，因此需要注意对知识点的理解和归纳能力。
四、应用题1. 夏季，气温高，阳光强烈，某地区的水稻产量较大。
请问这与光合作用的哪些因素有关？为什么？解题策略：这是一个应用题，需要考生结合所学知识对实际问题进行分析。
学生需要注意光合作用受光照、温度和二氧化碳浓度等因素的影响，通过这些因素的分析得出答案。
2. 某矿井发生了一起事故，导致一批矿工被困。
在等待救援过程中，矿工们渐渐感到呼吸困难。
请问他们感到呼吸困难的主要原因是什么？解题策略：这是一个应用题，学生需要结合呼吸作用的知识，分析矿工得知呼吸困难的主要原因是缺氧。
学生需要注意呼吸作用的基本过程，明白氧气对生物体的重要性。
中考政治答题技巧
中考政治答题技巧 Revised by Jack on December 14,2020中考政治答题技巧1、题在书外，理在书中！先看题目，再看材料。
2、答题时记住两个“不脱离”即：不脱离课本，不脱离材料！（也就是“在分析中要注意结合所给的题目中的材料和课本知识来分析”）3、注意多角度答题，把面铺开.4、答案要分段书写并标上序号.5、保持卷面的整齐、美观。
掌握一定的解题技巧，是考试成功的保证。
政治考试各种题型的解题技巧如下：一、选择题（一）选择题是中考的主要题型之一，选择题有两种，即单项选择题和多项选择题。
单项选择题可以采用以下解题步骤：审——查——忆——选审——通过仔细读题，认真审题，找出题干的关键词，将单项选择题变为简答题，采取直答法，即“问为什么”，就“答为什么”。
注意，题干长的要先审题肢。
查——根据题目的要求，逐一分析、比较对照备选题肢，采用排除法，检查前面的选择是否正确忆——根据题干关键词的要求，回忆确认正确答案。
选——根据回忆确认的知识，对照备选题肢，选择正确答案。
（二）其次，面对单项选择题，常用“黄金四选法”。
排谬法，是排除错误的选项，主要适用于正向选择题排异法，既排除无关的选项，只要适用于组合选择题排正法，对于要求选择说法错误的题，才采用排正法，即排除正确的选项，主要适用于反向选择题最佳选择法，选择最符合题意的选项，主要适用于漫画图表题（三）、要分析选与不选的情况，排除法是做好选择题的重要方法，排除法的关键是确定不选项。
常见的不选项有：1、错误的选项（包括观点错误，说法错误，关键词语错误，关系颠倒，半句正确半句错误等。
需要特别注意的是反向选择题恰恰是要选择错误的）2、不符合题目要求的选项（与材料或题干无关，答非所问，题肢的外延与题干要求相比过宽或过窄等）（四）做一般选择题的技巧：1、要注意抓住题目中的关键词语，尤其是要注意“根本”、“主要”“归根到底”等词语2、要认真阅读题目中的材料，弄懂材料的意思再答题例如：巴尔扎克说过“苦难对于天才是一块垫脚石，对能干的人是一笔财富，对弱者是万丈深渊。
道德与法治选择题的答题方法与技巧
道德与法治选择题的答题方法与技巧一、选择题是中考的主要题型之一，选择题10个，共20分。
选择题的解题方法：1、审清题干，确定题干的规定性。
准确判断题干内容，明确题干的要求，审准其中的关键词(常见的关键词有“正确的”、“错误的”、“原因是”、“表明”、“启示”等等)。
2、审查选项，注意选项的迷惑性，用“排除法”做答。
“排除法”是做好道德与法治选择题的有效方法。
排除法即排除不符合要求的选项，从而得出正确答案。
在做题时首先排除错误的观点；其次排除观点正确但与题干无关的选项；再次排除观点正确，但不符合题干要求的选项。
注意事项：1、单项选择题解，也叫最佳选择题，只能选一个最符合题意的选项，要选取最佳的，要把四个选项都看完，不要看某个选项“似乎”有道理就匆忙选上，可能后面还有更符合题意的选项。
2、在做原因类选择题时，要注意区分“原因”和“结果”，不能把“结果”当“原因”选上。
3、遇到选项拿不准时，要多读几遍题干与选项，看是否通顺合理，以防材料干扰。
选择题第一遍要仔细,检查时如果发现问题,一定要慎重,没有确切把握,尽量相信第一印象。
二、问答题是中考第二卷的主要题型，共4道答题，40分。
1、四道大题的考查方向及内容：（1）第一道题：主要涉及心理品质的题，同学们要熟练掌握六大心理品质的知识点。
（2）第二大题：主要涉及道德品质的题，孝敬父母、诚信、竞争、合作、宽容、友善，包括社会主义核心价值观等等。
（3）第三大题：主要是表格题，运用所学知识写出解决问题的正确做法或理由。
主要涉及责任、秩序、权利与义务等2、根据设问确定答题层次：道德与法治主要考查“是什么”“为什么”“怎么样”三大问法。
（1）是什么：通常有“是什么”、“含义”等字眼。
（2）为什么：通常有“原因”、“必要性”、“重要性”、“意义”、“作用”等字眼。
（3）怎么办：通常有“措施”、“做法”、“建议”、“倡议”、“出谋划策”等字眼。
（4）是什么+为什么：通常有“理解”、“分析”等字眼。
单项选择题命题特点及解题策略
21 26 34 28 22
21 22 31 24 33 26
29
年份及题号 考点
2004 2005
2006
2007
短语动词 情态动词 时态语态 非谓语 动词 动词
29 23 25 24,34 22 31 21 22 26,34 29 23,27,34 23,27 31 25,27 30,32 28,30, 35 25,30 30
quantity of…/ plenty of… 答案:B
命题趋势和复习策略:
冠词主要考查语意和规则, 从近几年命
题来看有重语意表达轻规则记忆的特点,提 高了对学生语境理解的要求. 复习时应关注
冠词使用的一些特定的场合, 解题时从情景
语意入手, 合理使用规则.
2. 代词 (1) (06/22) My most famous relative of all, ______who really left his mark on America, was Rob Sussel, my great grandfather. A. one B. the one C. he D. someone
(2) (05/34) Unlike watching TV, reading is a highly active process ________ it requires attention as well as memory and imagination. A. until B. but C. unless D. for 解析: for 因为,由于,表示对上文的补充说明. 答案: D
22题考查情态动词; 24, 34题考查短语动
词.
动词是英语中最活跃的词类, 是句子的
中考英语单项选择常考题型及解题策略
中考英语单项选择常考题型及解题策略作者：邓华中考英语单项选择题主要考查词法、句法、语法、以及语言知识综合运用等。
近年来，常见单项选择题型主要有以下几种：一、词汇题：主要考查单词的词性。
如：单词的名词性、形容词性，单词的正确形式，包括名词的单复数、动词的三单式、形容词与副词的转换等。
如：例1. Is the computer made in?A. EuropeanB. AfricanC. ChineseD. China答案：D。
题中空缺前面in是介词，根据英语语法规则，介词后面只能跟名词、代词（宾格）和动名词，而四个选项中只有D选项是名词，其他A、B、C三项都即可作形容词又可作名词，但作名词时,分别是欧洲人、非洲人、中国人或汉语”，与题意均不符。
故选D例2. At the present,a novel coronavirus in Europe.A. outbreaksB. outbreakC. outbreakingD. outbroke答案：A. 题意是“当前，一种新型冠状病毒在欧洲爆发。
”主语是a novel coronavirus, 是单数,所以谓语动词要用三单式，故选A。
例3. Junior3students should study for senior high school entrance examinationA. hardB. hardlyC. lazyD. lazily答案：A。
题意是“初三学生应该为中考而努力学习。
” hard本身就是副词，不需要加-ly,加上-ly后的hardly 仍然副词，是“几乎不”的意思，显然跟题意不符，选项C是形容词，不能修饰动词；选项D虽是副词，但意思是“懒散地”，也跟题意不符，故选A。
二、固定搭配题：1.有些动词后面只接不定式而不能接动名词作宾语的。
如：would like to do sth. ,want to do sth. ,invite sb to do sth，wish / hope to do sth. afford to do sth. 等。
单选题应试策略和技巧
单选题应试策略和技巧选择题知识覆盖面广、题量多的特点，要求考生要踏实、牢固、全面地掌握所学基础知识。
下面给大家分享一些关于单选题应试策略和技巧，希望对大家有所帮助。
1、审题方法能否认真审题，是做好选择题的关键。
随着命题技术的进步，选择题的立体感和动态迁移感愈来愈强，迷惑性越来越大。
因其答案的唯一性，又不象材料解析题和问答题那样具有一定伸缩性，一旦审题出现偏误，就会导致全错。
认真审核，对选择题尤其重要。
要根据选择题的特点，采用立体式的审题方法，明确题意和要求。
其具体要求是：第一，明确题目结构。
要仔细推敲题干，搞清题干中答题项、主干语和条件限定语。
答题项是指答案包括的内容和项目，主干语是选项论述的直接对象，条件限定语是对回答内容的各方面限定。
第二，搞清时空范围。
根据限定语，特别要注意提取隐性时间信息，明确时限。
搞清历史现象的横向、纵向的历史空间和阶段特征，明确题目的时间范围和空间。
第三，搞清基本题型。
选择题也有自身特点，根据其特点，明确题目的基本类型，再结合平时的学习和掌握，根据各题型的答题方法进行"对号入座"的思考和把握。
第四，推敲备选项。
对备选项要认真推敲。
近年来，备选项的干扰性日益增强，需认真分析。
通过比较，掌握知识之间的区别，明确选项与题干的关系。
第五，明确理论观点。
选择题大都渗透着辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点，诸如生产力观点、经济基础与上层建筑观点、阶级斗争观点、主要矛盾和次要矛盾等，以这些理论观点为指导，再进行论证和分析。
第六，明确与其它学科的关系。
根据大文科的观点，历史往往与政治、地理。
语文等学科联系，要利用相关学科知识的互补性，作好答题的准备。
2、解题方法审题是为答题服务的，在审好题的基础上，还必须运用正确的解答方法。
下面结合各类单项选择题的特点和具体内容，对解题技巧介绍如下。
(1)、最佳选择题是单项选择题中的基本题型，旨在考查对历史知识理解掌握的准确性，考查辩证思维能力特点是选项与题干隐含着论点与论据的关系，在各备选项中，只有一项最符合题目要求，其它选项虽有一定道理，但因不够全面或不合题意而不能成为最佳选项。
教师资格证科目二选择题
教师资格证科目二选择题
【最新版】
目录
1.教师资格证科目二简介
2.教师资格证科目二选择题的类型与解题技巧
3.如何备考教师资格证科目二选择题
正文
【教师资格证科目二简介】
教师资格证是我国教育行业从业教师的许可证，在我国需要在社会上参加认证考试等一系列测试后才能申请教师资格证。
教师资格证科目二，全名为“教育知识与能力（中学）”，是中学教师资格证考试的科目之一，主要考察考生对教育学、心理学、教育管理学等知识的掌握程度，以及对中学教育工作的理解能力。
【教师资格证科目二选择题的类型与解题技巧】
教师资格证科目二选择题主要包括单项选择题和多项选择题。
单项选择题是在备选项中，选出一个最符合题目要求的选项。
多项选择题则是在备选项中，选出两个或两个以上最符合题目要求的选项。
对于单项选择题，解题技巧主要有以下几点：
1.仔细阅读题干，明确题目要求。
2.分析备选项，找出与题干相关的选项。
3.根据教育学、心理学等知识，判断哪个选项最符合题目要求。
对于多项选择题，解题技巧主要有以下几点：
1.仔细阅读题干，明确题目要求。
2.分析备选项，找出与题干相关的选项。
3.根据教育学、心理学等知识，判断哪些选项最符合题目要求。
4.注意排除干扰项，避免误选。
【如何备考教师资格证科目二选择题】
1.系统学习教育学、心理学、教育管理学等知识，掌握考试所需的基本理论和方法。
2.多做真题和模拟题，熟悉考试题型和解题技巧。
3.及时总结和归纳，整理出自己的解题方法和策略。
4.参加培训课程或请教有经验的教师，获取更多备考经验和指导。
初二物理考试时间分配策略
初二物理考试时间分配策略
初二物理考试的时间分配策略需要根据具体的考试题目和考试时间来制定，以下是一种可能的时间分配策略，供参考：
一、单项选择题部分（共10题，每题3分，共30分）
时间分配：每道题平均分配分钟的时间，确保有足够的时间仔细考虑和推敲答案。
对于不确定的题目，可以先做个记号，等完成所有题目后再回头检查。
二、多项选择题部分（共5题，每题4分，共20分）
时间分配：每道题平均分配2分钟的时间，注意题目中的细节和陷阱，对于不确定的答案，不要轻易选择。
三、填空题部分（共5题，每题4分，共20分）
时间分配：每道题平均分配2分钟的时间，注意单位的换算和计算准确性。
四、实验题部分（共2题，每题10分，共20分）
时间分配：每道实验题平均分配10分钟的时间，注意实验步骤和实验器材的描述要准确。
五、计算题部分（共2题，每题10分，共20分）
时间分配：每道计算题平均分配10分钟的时间，注意解题步骤和计算准确性。
总体时间分配：总时间为60分钟。
其中，单项选择题和多项选择题部分需要27分钟，填空题部分需要10分钟，实验题部分需要20分钟，计算题部分需要13分钟。
剩余的时间用于检查和修改答案。
需要注意的是，以上时间分配仅供参考，具体的时间分配还需要根据个人的做题速度和考试难度来调整。
在考试中，合理的时间分配能够保证答题的质量和速度，避免出现时间不够用的情况。
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一、找关键词法找准关键性的提示语。
对于有些单选题来说，如果能找准关键性的提示语，问题就会迎刃而解。
例1：①Do you know John is getting on well with his studies?②Do you know John is getting on with his studies?A、howB、whatC、thatD、with解析：句①意为“你知道约翰学习进展好吗？”宾语从句的意思已经完整，故选C项，因为that本身无中文含义，解这一题的关键是要注意well；句②意为“你知道约翰学习进展如何？”故选A 项。
well就是这两题的关键词。
例2：①____on the stone, you will see farther.②on the stone,，and you will see farther.A、StandB、To standC、Stood D.、Standing解析：这两句的根本区别在于句②有一个and ，and是这两题的关键词，所以句②的结构为祈使句+and/or/or else +陈述句，祈使句应该用动词原形，故句②选A项；句①实际上是现在分词作条件状语，表示主动的动作，其逻辑主语是you，相当于条件状语从句if you stand on the stone，故选D项。
二、结构分析法有的单项填空题的句子结构复杂，迷惑性大，稍有疏忽，便会受到干扰项的干扰，这时要仔细分析，弄清句子结构，然后再对照所给的选项，选出正确答案。
例3：①It was such a good film I saw it yesterday.②Don’t talk about such things you don’t unde rstand.A、whichB、thatC、whatD、as解析：答这类题时，首先要分析句子结构，such 有两种搭配。
第一种such…that…，that引导结果状语从句，在结果状语从句中不充当句子成分，因此that后面的句子应该是一个完整的句子；第二种such…as…, as引导定语从句，as在定语从句中充当主语或宾语，因此as后面的句子应该少一个成分，该成分由as来充当，照这样分析，句①选B项，句②选D项(as 作understand 的宾语)。
例4：①We are looking forward to you again.A、sawB、seeC、seesD、seeing②The day we looked forward to at last.A、cameB、comeC、comingD、comes解析：一般的学生都知道look forward to后接名词或代词或动名词，故句①的答案为D 项,意为“我们期望再一次见到你。
”而答句②的关键是要分析句子结构，抓主干，去枝节，“主干”为The day came at last. The day是主语，came 是谓语；“枝节”为中间的we looked forward to，其实we looked forward to是定语从句，引导词that或which 作介词to 的宾语，省略了，故正确答案为A 项。
例5：①I found her her eyes on the hole in the ceiling.②I found her eyes on the hole in the ceiling.A、are fixedB、fixingC、being fixedD、fixed解析：分析句子结构，可以看出，这两题主要是考查found 的宾补用法，一般地说，形容词、副词、介词短语、现在分词、过去分词等均可作found的宾补，现在分词表示主动的动作，过去分词表示被动的动作，据此，句①应选B项，表主动；句②选D项，表被动。
词组为fix one’s eyes on…。
再如：He stood there with his eyes fixed on the wall. 例6：①What do you think has happened to her?②Who do you suppose will come to our house?③What do you suppose he is doing now?④Who do you think he will help?⑤When do you suppose he is going to start?⑥Where do you think she has gone?解析：这6道题涉及插入语do you think / do you suppose / do you believe的用法。
解答这组题的关键是要弄清句首的疑问词在句中的成分。
显然，句①、句②的疑问词在句中作主语，只要去掉插入语do you think 与do you suppose，剩下的便是What has happened to her? Who will come to our house? 问题就迎刃而解了。
句③、句④的What 与Who在句中作宾语，其实句③的What he is doing now是suppose的宾语从句。
句④的Who he will help是think的宾语从句，所以应该用陈述句排列，不应像句①、句②那样可以去掉插入语来理解。
同样，句⑤、句⑥的When与Where在句中作状语，句⑤When he is going to start 实际上是suppose的宾语从句。
句⑥的Where she has gone 也是think的宾语从句，所以都应该用陈述句排列。
典型错误为：③What do you suppose is he doing now?④Who do you think will he help?⑤When do you suppose is he going to start?⑥Where do you think has she gone?（错误的原因是没有分析句子结构，全采用去掉插入语的方法来解题。
）三、成分简化法为了快捷、准确的理解题意，去掉插入语或附加的次要信息成分，就会迅速找出答案。
例7：He felt that he, rather than Alice and Lisa, ___for the coldness that had grown between them.A、were to blameB、was to be blamedC、were to be blamedD、was to blame解析：去掉rather than Alice and Lisa，便可看出本句实际上是He felt that he was to blame for the coldness…，而be to blame是固定搭配，应用主动形式。
这样问题就简单了，故答案为D项。
例8：His health is .A、as poor as, if not poorer than, his sister’sB、as poor, if not poorer than, his sisterC、poor as his sister’s if not poorD、as poor, if not poorer than his sister’s解析：本题乍一看很难，其实，只要把插入语if not poorer than 去掉，原句就是His health is as poor as his sister’s.故答案为A项。
四、句式还原法1、感叹句还原为陈述句例9：____ what little Tom said to his mother sounded !A、How a reasonableB、How reasonableC、What a reasonableD、What reasonable解析；题干为一感叹句，还原成陈述句，即What little Tom said to his mother sounded____ 。
很容易发现sound之后应接形容词作表语。
故答案为B项。
2、疑问句还原为肯定句例10：Has ___can be done ____?A、A、all,been doneB、all that,doneC、all what,been doneD、all that,been done解析：题干为疑问句，还原为肯定句，即：All that can be done has been done.that can be done是定语从句，that在定语从句中作主语，不能省略。
故答案为D项。
例11：Is this factory ____you visited yesterday?A. thatB.whichC.the oneD.where解析:本题的干扰项是A项，其实只要把原句还原成肯定句：This factory is the one you visited yesterday。
You visited yesterday是定语从句，引导词that在定语从句中作宾语,省略了。
3、复合句还原为简单句例12：He suggested the problem worth paying attention at the conference. A、to discussing B、to discussC、to be discussedD、to being discussed解析：本题容易误选D项，误把being discussed当成paying attention to的宾语。
如果把此复合句还原成两个简单句，即He suggested the problem at the conference. The problem is worth paying attention to.很容易看出空白处应填“(should) +动词原形”，而worth paying attention to是修饰宾语从句主语the problem的，是形容词短语作后置定语，故答案为C项。
4、省略句还原为完整句例13：“What will Andrew be doing in the fall?”“____ maths at a private boys’ school.”A、To teachB、TeachingC、To be teachingD、Be teaching解析：题干为省略句。
根据题意，答语可补充完整为Andrew will be teaching maths at a private boys’ school。
一般来说，助动词全都省略，只剩下实义动词，故答案为B项。