人教版九年级上册语文第六单元习题课件23.隆中对

计策；产生 ) (15)非惟 天时，抑 亦人谋也(不仅；而且 ) ．． ．
(16)挟 天子而令诸侯( 挟持、控制 ． (17)此诚不可与争锋 ( ．． (18)国 险而民附( 地势 ． ) )
争强，争胜
)
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(19)利尽 南海( ．．
物资；全部取得
) )
(20)此殆 天所以资 将军( 大概；资助、给予 ． ．
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1．生难字。 陇 亩( lǒng ) ．
颍 川( yǐng ) 乐 毅( yuè ) ． ． 徐庶 ( shù) 诣 ( yì ) 夷 越( yí ) ． ． ． 屏 人( bǐng) 沔 (miǎn) 猖蹶 ( chāng jué ) ． ． ．． 吴会 ( kuài) 刘璋 ( zhāng ) 挟 天子(xié) ． ． ． u ) 梁父吟( fǔ ) 存恤 ( xù ) 帝室之胄 ( zhò ． ． ． tuí) 箪食壶浆( dān ) 枉( wǎng ) 倾颓 ( ． ． ． duó ) 欲信大义( shēn ) 民殷国富( yīn ) 度 德量力 ( ． ． ．
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“信”通“伸”，伸张
)
“已”通“以”)
）
谓为信 然（确实 ） ． 大义于天（ 通“伸”，伸张 ） (3)信欲信 ． 义著于四海（ 信用 ） 信 ．
屏人曰（于是，就 ） 因 ． (4)因 之以成帝业（ 凭，靠 高祖因 ．
）
5．古今异义。 (1)将军宜枉驾顾 之 ． (2)凡 三往 ．
汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘 ____________________________________ 。诸葛亮分析天下形势的
句子是自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数 ____________________________________________。 (2)《隆中对》一文中，刘备的政治抱负是_________________ 欲信大义于天下 。 则霸业可成，汉室可兴矣 诸葛亮为刘备谋划的政治目标是__________________________ 。 (3)《隆中对》一文中，诸葛亮给刘备全面地分析了当时全国的形 势，为刘备提出了_________________________________________ 西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理 的战略方针。
(21)民殷 国富而不知存恤 ( 兴旺富裕；爱抚，爱惜 ) ． ．． (22)将军既帝室之胄 ( 后代 ) ． (23)总揽 英雄( 招致 ． ) )
(24)保其岩阻 ( 险阻，指形势险要的地方 ．． (25)内修政理 ( 政治 ) ．． (26)将军身 率益州之众出于秦川 ( ． ． (27)于是与亮情好日 密( 一天天 ．
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2．重点词语解释。 (1)亮躬 耕陇亩 ( 亲自；田地 ． ．． (2)时人莫之许 也( 承认、同意 ． (3)谓 为信然 ( 说；确实这样 ． ．． (4)先主器 之( 器重，重视 ) ． (5)谓 先主曰( 对……说，告诉 ) ． (6)此人可就 见( ． ) )
)
接近、趋向 拜访
) )
4．对刘备来说，荆州有哪些有利条件？诸葛亮是怎样暗示刘备的？ (4分) 物产丰富、军事要塞、刘表无能。诸葛亮用反问句的方式来暗示 刘备，含蓄而有分寸，巧妙地将荆州可取、勿失良机的信息传递给 了刘备。 5．诸葛亮认为刘备可以担当“成霸业，兴汉室”重任的自身条件 是什么？(用原文回答)(3分) 帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴。 6．刘备的一个“善”字意味深长，请写出“善”的内涵。(3分) “善”是对诸葛亮对策的高度评价；对诸葛亮的由衷敬佩；请诸 葛亮出山的坚定决心；对兴汉事业的必胜信念。 7．“以古为鉴，可以知兴替”，历史是现实的一面镜子，结合选 段内容，说说隆中对策中哪些策略对治国仍具有现实的指导意义， 简要概括三点即可。(4分) 示例：①选用贤能；②体恤百姓；③加强民族团结(或：改善睦邻 关系；对内革新政治等。) <页脚>
亲自；平野
)
)
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3．通假字。 (1)欲信 大义于天下( ． (2)自董卓已 来( ． 4．一词多义。 《梁父吟》（ 动词，可译为“唱 ） ” ． 好为 信然（ 是） 谓为 ． (1)为 强者（ 动词，成为） 以弱为 ． 之用（ 被 ） 贤能为 ． 每自比于 管仲（ 介词，与） ． 天下（ 介词，在 ） (2)于欲信大义于 ． 秦川（ 介词，从 将军身率益州之众出于 ．
拜访 古义：______ 顾 照顾 今义：______
总共 古义：______ 凡 平凡 今义：_______
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(3)遂用猖蹶 ．．
失败 古义：________ 猖蹶 凶猛而放肆 今义：______________ 而且 古义：______ 抑亦 或者 今义：_______
) )
(7)将军宜枉驾顾 之( 屈尊；拜访 ．．． (8)由是先主遂诣 亮( ． (9)凡 三往( 总共 ．
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(10)因屏)
)
(11)汉室倾颓 ( 崩溃、衰败 ．． (12)遂用猖蹶 ( 因此；失败 ) ．．． (13)然志犹 未已 ( 仍、还；止 ． ． (14)君谓计 将安出 ( ． ．
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8．重点句子翻译。 (1)时人莫之许也。
当时的人没有承认它。
(2)由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。 因此刘备就去拜访诸葛亮，总共去了三次，才见到(诸葛亮)。
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一、课内阅读 1．根据文意，将诸葛亮向刘备提出的具体战略方针的正确顺序的序 号写出来。(3分) ①礼贤下士，收罗人才。②安抚边境各民族。③广布“仁义”。④结 好孙权，搞好外交。⑤巩固荆、益基地。⑥利用帝室之胄的身份，打 出“正统”旗号。⑦选择时机，两路出兵北伐。⑧搞好内政。 ⑥③①⑤②④⑧⑦ 2．诸葛亮替刘备设计的政治蓝图是什么？(3分) 诸葛亮替刘备设计的政治蓝图是“霸业可成”“汉室可兴”。 3．诸葛亮为什么要分析曹操？摆了哪些事实？得出了什么结论，又 从哪几个方面分析了孙权？结论是什么？(4分) 因为曹操使“主上蒙尘”“汉室倾颓”，是刘备“欲信大义于天下” 的头号敌人。曹、袁并论，用事实有力地肯定了曹操谋略出众，兵力 雄厚，政治地位优越。得出强弱悬殊，难与为敌的结论。从政权、地 位、人和等方面分析了孙权。结论是孙曹矛盾，可结为外援。 <页脚>
(4)抑亦 人谋也 ．． 6．词类活用。
(1)于是与亮情好日 密( 名词作状语，一天天) ． (2)百姓孰敢不箪 食壶 浆以迎将军乎名词作动词 ( ，用箪盛；用壶装) ． ． (3)内 修政理( ．
名词作状语，对内
) )
(4)将军身 率益州之众出于秦川( ．
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名词作状语，亲自
7．重点句子默写。 (1)《隆中对》一文中，刘备分析天下形势的句子是