人教版九年级语文教学课件隆中对PPT模板

知道爱惜，有才能的人都渴望得到贤明的君主。将军既是皇室的后代，而且声望
很高，闻名天下，广泛地罗致英雄，思慕贤才，如饥似渴，如果能占据荆、益两
译
州，守住险要的地方，和西边的各个民族和好，又安抚南边的少数民族，对外联 合孙权，对内革新政治；一旦天下形势发生了变化，就派一员上将率领荆州的军
文 队直指中原一带，将军您亲自率领益州的军队从秦川出击，老百姓谁敢不用竹篮
亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。身长八尺，每自比于管仲、乐
毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，
谓为信然。
原
时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔
文
明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。” 庶曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”
由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓，奸
诸葛亮
（181－234）
诸葛亮，字孔明，号卧龙，汉族， 徐州琅琊阳都（今山东沂南县）人 ，三 国时期蜀汉丞相，杰出的政治家、军事 家、外交家、散文家、书法家、发明家 、文学家。
历史背景
东汉末年，宦官专权，朝政腐败，政治黑暗，民不聊生。公元184年爆发了全国规模的 黄巾农民大起义，起义军失败后，地方豪强的武装割据一方，形成了长达十年之久的军阀混 战。在割据混战的初期，曹操占据兖州、豫州（山东南部、河南），袁绍占据冀、青、并、 幽四州（河北省、辽宁省、山东省、山西省及河南省北部），刘表占据荆州（湖北、湖南省 ），孙策占据江东（长江下游），刘焉、刘璋父子占据益州（四川）。刘备先后依附公孙瓒 、陶谦、曹操、袁绍后来又到荆州投靠刘表，企图以“帝室之胄”的身份，用“恢复汉室” 的名义，广揽人才，称雄天下。
躬耕 倾颓
颍川 徐庶 猖獗 汉沔
殆殷恤胄 戎 夷 箪食壶浆
成语知多少
箪食壶浆 如鱼得水 度德量力 三顾茅庐 挟天子以令诸侯
通假字
欲信大义于天下 自董卓已来
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课文赏析
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是不可谋取他。荆州北靠汉水、沔水，一直到南海的物资都能得到，东
面和吴郡、会稽郡相连，西边和巴郡、蜀郡相通，这是大家都要争夺的
地方，但是它的主人却没有能力守住它，这大概是天拿它用来资助将军
的，将军你可有占领它的意思呢？益州地势险要，有广阔肥沃的土地，
自然条件优越，高祖凭借它建立了帝业。
刘璋昏庸懦弱，张鲁在北面占据汉中，那里人民殷实富裕，物产丰富，刘璋却不
盛着饭食，用壶装着酒来欢迎将军您呢？如果真能这样做，那么称霸的事业就可
以成功，汉室天下就可以复兴了。”
刘备说：“好！”从此与诸葛亮的关系一天天亲密起来。
关羽、张飞等人不高兴了，刘备劝解他们说：“我有了孔明，就像鱼得到水一样。
希望你们不要再说什么了。”关羽、张飞于是不再说什么了。
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知识拓展
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《隆中对》就是写刘备前去拜诸葛亮，请诸葛亮出山为他出谋划
策。文章通过隆中对策，给读者塑造了诸葛亮这个具有远见卓识
相
的政治家和军事家的形象。他善于审时度势，观察分析形势，善 于透过现状，掌握全局，并能高瞻远瞩，推知未来。作者对诸葛
关
亮这个人物形象的塑造，是逐步深入地完成的。
资
文章开头写他“躬耕陇亩，好为《梁父吟》”，就颇耐寻味。 “躬耕陇亩”，并不是简单地写他亲自耕作，而是着重说明他隐
料
居于田野。于此读者可以想到，一个负有卓越才识的人而隐居不
仕，必有重重忧事在心。而“好为《梁父吟》”，就正含蓄地揭
示了这个问题。
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识字识词
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作者简介
陈寿（233年－297年），字承祚。巴西郡安汉县（今四川南 充）人。三国时蜀汉及西晋时著名史学家。
太康元年（280年），晋灭吴结束了分裂局面后，陈寿历经 10年艰辛完成了纪传体史学巨著《三国志》，全书共65卷，36.7 万字，完整地记叙了自汉末至晋初近百年间中国由分裂走向统一 的历史全貌，与《史记》、《汉书》、《后汉书》并称“前四史 ”。
臣窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术
浅短，遂用猖蹶，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？”
亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁
绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋
也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有
原
江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。 荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而
率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则
霸业可成，汉室可兴矣。”
原
先主曰：“善！”于是与亮情好日密。 关羽、张飞等不悦，先主解之曰：“孤之有孔明，
文
犹鱼之有水也。愿诸君勿复言。”羽、飞乃止。
诸葛亮亲自在田地中耕种，喜爱吟唱《梁父吟》，他身高八尺，常常把
自己和管仲、乐毅相比，当时人们都不承认这件事。只有博陵的崔州平，
译
颍川（河南禹州）的徐庶与诸葛亮关系甚好，说确实是这样。
文
适逢先帝刘备驻扎在新野。徐庶拜见刘备，刘备很器重他，徐庶对刘备
说：“诸葛孔明这个人，是人间卧伏着的龙啊，将军可愿意见他？”刘
备说：“您和他一起来吧。”徐庶说：“这个人只能你去他那里拜访，
不可以委屈他，召他上门来，将军你应该屈尊亲自去拜访他”。
您认为该采取怎样的办法呢？”
诸葛亮回答道：“自董卓独掌大权以来，各地豪杰同时起兵，占据州、
郡的人数不胜数。曹操与袁绍相比，声望少之又少，然而曹操最终之所
以能打败袁绍，凭借弱小的力量战胜强大的原因，不仅依靠的是天时好，
译 文
而且也是人的谋划得当。现在曹操已拥有百万大军，挟持皇帝来号令诸 侯，这确实不能与他争强。孙权占据江东，已经历三世了，地势险要， 民众归附，又任用了有才能的人，孙权这方面只可以把他作为外援，但
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课前导读
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识字识词
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课文赏析
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知识拓展
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课前导读
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因此先帝就去隆中拜访诸葛亮，总共去了三次，才见到诸葛亮。于是
译
刘备叫旁边的人退下，说：“汉室的统治崩溃，奸邪的臣子盗用政令， 皇上蒙受风尘遭难出奔。我不能衡量自己的德行能否服人，估计自己
文
的力量能否胜任，想要为天下人伸张大义，然而我才智与谋略短浅，
就因此失败，弄到今天这个局面。但是我的志向到现在还没有罢休，
文
其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里， 天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知
存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，
思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙
权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身
关于诸葛亮的
诗词、文章、歇后语
杜甫——《蜀相》
根据诸葛亮的对策，结合三国 时期的地图，自己尝试画一画卧 龙先生的谋略。
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《隆中对》
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