班主任培训课件计划

井上小学班主任培训工作计划为全面提高我校班主任队伍的素质和能力，创建义务教育均衡发展示范校，特制定小学班主任培训工作计划。

一、宗旨与意义
小学班主任是小学教师队伍的重要组成部分，是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、小学生健康成长的引领者，是小学思想道德教育的骨干，是沟通家长和社区的桥梁，是实施素质教育的重要力量。

加强中小学班主任培训是新时期贯彻党的教育方针，加强和改进未成年人思想道德建设的迫切需要，是全面实施素质教育，全面提高教育质量的必然要求，是加强班主任队伍建设的重要举措。

实施本计划旨在将小学班主任培训纳入教师全员培训计划，建立小学班主任培训制度，全面提高班主任履行工作职责的能力。

实施小学班主任培训计划，对于从整体上提高我校班主任队伍的素质和班主任工作水平，促进我校基础教育的发展具有重要意义。

二、原则与内容
（一）培训原则
1、针对性原则
针对小学不同阶段学生身心发展规律，根据不同学段班级管理工作的特点和要求，研究设计培训内容。

培训工作采取短期集中培训与在职校本培训相结合，远程培训与面授辅导相结合等灵活多样的方式进行。

2、实效性原则
坚持理论联系实际，从班主任实际工作和班主任的实际需要出发，面向小学班级管理和学生管理的实践，针对现实问题设计与安排培训内容，重视经验交流，突出案例教学。

3、创新性原则
积极创新中小学班主任培训内容、方式、方法、手段和机制，针对小学教师在职学习的特点，充分发挥现代远程教育手段的作用，不断提高班主任培训工作的效率和质量。

（二）培训内容
1、班主任工作基本规范。

主要包括班主任工作计划与总结、学生行为规范教育、学生学习与生活指导、预防和应对学生突发事件、德育科研与德育论文撰写等。

2、学生心理健康教育指导。

主要包括学生优良个性品质的培养、学习心理指导、心理卫生教育、学生心理健康辅导方法、学生心理危机干预措施等。

3、班级活动设计与组织。

主要包括班级活动的类型、特点及基本方式、班级活动设计的基本原则和方法，班级活动的组织及后续工作等。

4、班级建设和管理。

主要包括班级建设的基本方法，班级管理的技巧和艺术，班级管理与团队建设、班风与班级文化建设、班级管理创新等。

5、小学生思想道德教育。

主要包括新课程背景下的德育基本原理，小学德育内容、途径与方法，小学生思想品德评价及运用等。

6、教育政策法律法规。

主要包括《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中小学德育工作规程》、《学生伤害事故处理办法》以及教育局下发的小学德育工作的有关文件等。

三、组织与要求
开展小学班主任培训是一项涉及面广、时间紧、任务重、难度大的工作，为切实抓好此项工作，并真正使其取得成效，特提出以下工作要求：
1、提高认识，加强领导。

我校充分认识到开展班主任培训的重要性和紧迫性，认识到抓好此项工作，十分有利于培养和造就适应新时期小学德育工作需要的班主任队伍，有利于增强小学德育工作的针对性和实效性，对全面深化基础教育的改革和发展，全面实施素质教育具有十分重要的意义。

为此，要高度重视，精心组织，认真安排和落实。

2、强化考核，抓好督查。

将班主任培训纳入小学教师继续教育管理工作中，并严格班主任培训的考核，让一批优秀班主任脱颖而出。