专题2 第一单元 第1课时 化学反应的速率
教案:必修2 专题2 化学反应与能量转化 第1单元 化学反应速率与反应限
专题2化学反应与能量转化第1单元化学反应速率与反应限度
学科
化学
年级
高一
模块
必修2
命题人
洪澄源
审定人
高一化学备课组
时间
2012.3
知识点范围
化学反应速率、化学反应平衡状态
教学重、难点及主要突破建议
一、课时安排建议
共分4课时;化学反应速率1课时,化学平衡状态1课时,练习讲评2课时。
二、化学反应速率1课时
(一)教学重难点
1.化学反应速率的概念,表达式和有关计算,影响化学反应速率的因素
2.影响化学反应速率的影响因素。
(二)教学过程
[引言]日常生活和生产中有很多化学反应,你了解下列化学变化过程进行的快慢吗?反应的快慢与我们有什么关系?
[投影图片]烟花燃放、爆炸、溶洞钟乳石的形成等变化
[思考]比较下列反应的快慢
[交流与总结]2.外因⑴温度:体系温度越高,速率越大(见PPT15)。
⑵催化剂:能大大提高反应速率(见PPT16)。
⑶浓度:反应物浓度越大,速率越大(见PPT17)。
⑷压强:有气体参与的反应压强越大,速率越大(见PPT19)。
⑸其他:固体表面积、光等(见PPT20)。
[课堂练习]
[总结]通过以上研究我们掌握了化学反应速率的定义及其表达式,并初步掌握了影响化学反应速率的因素。调控化学反应速率在生产生活中具有非常重要的意义,比如钢铁冶炼、合成橡胶这些反应很慢,但是在生活中很有用,我们要想办法加快。而建筑物、雕塑的腐蚀、钢铁生锈、橡胶的老化给我们的生活带来了不便,我们就要想办法减慢速率。因此,研究化学反应速率对于提高生产效率、减少浪费、美化生活都有着重要的意义。
1.化学反应速率是一段时间内的平均反应速率
《化学反应速率》说课稿
《化学反应速率》说课稿【开场白】各位专家们好!我是XX班XXX,今天我说课的内容是化学反应速率。
我将从教材分析、学情分析、目标定位、教学方法、教学过程、板书设计等六个方面完成本次说课。
【过渡】首先来谈谈我对教材的分析。
【教材分析】本节内容选自苏教版高中化学必修二专题2第一单元第一小节。
它的主要内容包括化学反应速率的概念、化学反应速率计算的注意点、影响化学反应速率的因素、化学反应速率在生产生活上的作用。
从内容选择上看,它是高中化学的重要组成部分,是学习化学反应快慢的基础;从知识体系上看,为化学反应的限度做铺垫;从教学方法选择上看,实验可以反映直观现象,促进学生理解。
【过渡】备课不仅要备教材还要备学生,对于普通中学的高一学生我是这么理解的。
【学情分析】他们临近高一下册的期中考阶段。
在知识储备上,学生已经学习了必修一的有关知识,并且有一定的逻辑能力,对前后知识的联系有一定的把握;在能力上,学生具有观察、分析、操作等能力,可以继续提高实验技能,强化创新意识;在情感上,学生经过一个学期的学习,对自己的学科有了一定的要求,有学生对化学已经展示出极大的学习兴趣,希望主动参与化学的讨论中来。
【过渡】根据教材分析和学情分析,我制定了几点教学目标。
【教学目标】1.[宏观辨识与微观探析] 通过观看不同自然现象的视频,认识到化学反应快慢的宏观现象,学习其微观的表达方法;2.[变化观念与平衡思想]通过设计实验并探究化学反应速率的影响因素,知道浓度、温度、催化剂等是化学反应速率的影响因素;3.[证据推理与模型认知]通过与物体运动的速度进行类比,推测化学反应速率的相关概念;4.[科学探究与创新意识]通过设计实验与探究化学反应速率的影响因素,学习控制变量法这一实验方法,体验科学中“控制变量”的思想;5.[科学态度与社会责任]通过学习化学反应速率的相关概念及其影响因素,清楚调控反应快慢的重要性;能够知道调控反应速率在工业生产、社会生活的作用。
第一单元化学反应速率
《专题2 化学反应速率与化学平衡》第一单元 化学反应速率第1课时 化学反应速率的表示方法【学习目标】进一步了解化学反应速率的概念,知道化学反应速率的定量表示方法,了解化学反应速率的测定方法。
生成O 2的反应:① KMnO 4 △② KClO 3 KCl + O 2↑ ③ HClO 光照④ H 2O 通电 ⑤ Na 2O 2+ H 2O =⑥ Na 2O 2+ CO 2 = ⑦ CO 2 + H 2O ⑧ H 2O 2 MnO 2【阅读教材】P 32 “观察与思考”——描点作图(1)标明坐标单位 (2)从实描点(3)各点均匀分布线的两侧(4)若有某点不合常理,应把其当做错误数据,不以理会【阅读教材】P 33 正文一、化学反应速率的表示方法1.概念:通常用 时间内 反应物浓度(常用 度)的或者 生成物浓度的 来表示化学反应速率。
2.表达:对于反应:aA+bB = cC+dD ,可以用单位时间内A 、B 浓度的减少或C 、D 浓度的增加来表示该反应的速率:t A c A ∆∆=)()(υ,t B c B ∆∆=)()(υ,t C c C ∆∆=)()(υ,tD c D ∆∆=)()(υ 【阅读教材】P 33 “交流讨论”——完成表2-23.实例:用“三段式”记录、处理反应物和产物浓度变化例1.将4mol A 气体和2mol B 气体在2 L 的容器中混合并在一定条件下发生如下反应:2A(g)+B(g) 2C(g),若经2 s (秒)后测得C 的浓度为0.6 mol ·L -1 ,现有下列几种说法:①用物质A 表示的反应的平均速率为0.3 mol ·L -1·s -1②用物质B 表示的反应的平均速率为0.6 mol ·L -1·s -1③2 s 时物质A 的转化率为70%④2 s 时物质B 的浓度为0.7 mol ·L -1其中正确的是 () A .①③ B .①④. C .②③ D .③④解: 2A(g) + 1B(g)2C(g)始(mol ·L -1):2s (mol ·L -1):变(mol ·L -1):υ(mol ·L -1·s -1): )(A υ= )(B υ= )(C υ= 2 s 时物质A 的转化率:)(A α= 【总结规律】(1)△c(反应物)= c(反应物)起始-c(反应物)某时刻;△c(生成物)= c(生成物) 某时刻-c(生成物) 起始;(2)根据tc ∆∆=υ求得的反应速率,是在反应时间间隔△t 内反应的平均速率。
苏教版高中化学专题2第1单元课时1
基础知识梳理
课堂互动讲练
专 题 二
(3)在一定温度下,固态和纯液态物质,单位体积 的物质的量保持不变,即物质的量浓度为常数,因此,
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化 它们的化学反应速率也被视为常数。由此可知,现在采 学 反 用的表示化学反应速率的方法还有一定的局限性。 应 速 率 与 化 学 平 衡
当堂达标训练 课后知识升华 课时活页训练
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基础知识梳理
课堂互动讲练
专 题 二
(3)各物质表示的速率之比等于该反应方程式中的 化学计量数 之比。
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化 固体或 (4)反应速率适用于 气体 或 溶液 。对于 学 反 的浓度可视为常数,不能用来表示反应速率。 纯液体 应 速 率 与 化 学 平 衡
基础知识梳理
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专 题 二 化 学 反 应 速 率 与 化 学 平 衡
当堂达标训练 课后知识升华 课时活页训练
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基础知识梳理
课堂互动讲练
专 题 二 化 学 反 应 速 率 与 化 学 平 衡
课标要求
课标定位
1.理解化学反应速率的涵义,知道化学反
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应速率的定量表达式。 2.会进行化学反应速率的简单计算。
项,v(SO2)∶v(O2)=1∶1,D选项反应速率快,将B项 单 位 化 为 mol/(L·s) , 则 v(O2) = 3/60 mol/(L·s) = 0.05 mol/(L·s),所以答案选D。
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专 题 二 化 1.下面有关化学反应速率的说法中正确的是( ) 学 A.对任何化学反应来说,反应速率越大,反应现 反 应 速 象就越明显 率 B.化学反应速率通常用单位时间内任何一种反应 与 化 物浓度(常用物质的量浓度)的减少或任何一种生成物浓度 学 平 的增加来表示 衡
化学中的化学反应速率(化学知识点)
化学中的化学反应速率(化学知识点)化学反应速率是指单位时间内反应物消失或产物生成的速率。
反应速率的快慢对于化学反应的研究和应用具有重要的意义。
本文将介绍化学反应速率的定义、影响因素以及如何测定反应速率。
一、化学反应速率的定义化学反应速率是指在一定条件下,反应物消失或产物生成的速率。
一般情况下,反应速率可以通过反应物消失的速率来描述,以此来衡量反应进行的快慢。
化学反应速率可以用如下公式来表示:速率= ΔC/Δt其中,ΔC表示反应物浓度的变化量,Δt表示时间的变化量。
速率的单位可以是摩尔/升·秒(mol/L·s)、分子/升·秒(molecules/L·s)等。
二、影响化学反应速率的因素化学反应速率受到多种因素的影响,主要包括以下几个方面。
1.反应物浓度:当反应物浓度增加时,反应物之间的碰撞频率增加,从而增加了反应的可能性,使得反应速率加快。
2.温度:提高温度会增加反应物的动能,使反应物之间的碰撞更加频繁且具有更高的能量。
因此,温度升高会加快反应速率。
3.催化剂:催化剂可以降低反应的活化能,使反应物更容易发生反应。
催化剂的存在可以提高反应速率,而不参与反应本身。
4.表面积:反应物的表面积越大,反应物颗粒之间的碰撞频率就越高,反应速率也会增加。
5.反应物的物理状态:气相反应相较于固相反应和液相反应具有更高的反应速率,因为气态分子之间的自由运动能带来更频繁的碰撞。
三、测定反应速率的方法测定反应速率是研究反应动力学的重要手段,常用的方法有以下几种。
1.逐点法:在反应过程中,定时取样,通过测定不同时间点上反应物消失或产物生成的量来计算反应速率。
2.连续监测法:利用分光光度计、电导计等仪器对反应过程进行实时监测,获得反应物浓度的变化曲线,从而计算反应速率。
3.消失溶液平行测定法:将相同溶液分装到多个容器中,分别对不同容器中的反应液进行逐点法测定并计算平均速率,以提高测定结果的准确性。
高二化学选修4自我小测: 专题2第一单元化学反应速率
自我小测第一单元化学反应速率第1课时基础达标1.下列关于化学反应速率的说法正确的是( )A.化学反应速率是指一定时间内任何一种反应物浓度的减少或任何一种生成物浓度的增加B.化学反应速率为0.8 mol·(L·s)-1是指1 s 时某物质的浓度为0.8 mol·L -1C.根据化学反应速率的大小可以知道化学反应进行的快慢D.对于任何化学反应来说,反应速率越大,反应现象就越明显 2.合成氨反应为3H 2+N 22NH 3,其反应速率可以分别为v(H 2)、v(N 2)、v(NH 3)[mol·(L·s)-1]表示,则正确的关系式为( )A.v(H 2)=v(N 2)=v(NH 3)B.3v(H 2)=v(N 2)C.v(NH 3)=23v(H 2) D.v(H 2)=3v(N 2) 3.反应4NH 3+5O 24NO +6H 2O 在5 L 的密闭容器中进行,半分钟后,NO 的物质的量增加了0.3 mol ,则此反应的平均速率表达正确的是( )A.v(O 2)=0.01 mol·(L·s)-1 B.v(NO)=0.008 mol·(L·s)-1C.v(H 2O)=0.003 mol·(L·s)-1 D.v(NH 3)=0.003 mol·(L·s)-14.将氯酸钾加热分解,在0.5 min 内放出5 mL 氧气,加入二氧化锰后,在同样温度下,0.2 min 内放出50 mL 氧气。
则加入二氧化锰后的反应速率是未加二氧化锰时反应速率的( ) A.10倍 B.25倍 C.50倍 D.250倍5.把0.6 mol X 气体和0.4 mol Y 气体混合于容积为2 L 的容器中,使其发生如下反应:3X (g )+Y (g )nZ(g)+2W (g )。
5 min 末生成0.2 mol W ,若测知以Z 浓度变化表示的平均反应速率为0.01 mol·(L·min)-1,则n 的值为( )A.4B.3C.2D.1 综合运用6.某温度时,浓度都为1 mol·L-1的两种气体X 2和Y 2,在密闭容器中反应生成气体Z ,4 s后X 2、Y 2、Z 的浓度分别是0.4 mol·L -1,0.8 mol·L -1,0.4 mol·L -1,如Z 用X 、Y 表示,则该反应式是( )A.X2+2Y22XY2B.2X2+Y22X2YC.3X2+Y22X3YD.X2+3Y22XY37.将4 mol A气体和2 mol B气体在2 L的容器中混合并在一定条件下发生如下反应:2A(g)+B(g)2C(g),若经2 s后测得C的浓度为0.6 mol·L-1,现有下列几种说法正确的是()A.用物质A表示的反应速率为0.3 mol/(L·s)B.用物质B表示的反应速率为0.6 mol/(L·s)C.2 s时物质A的转化率为70%D.2 s时物质B的浓度为0.7 mol·L-18.2 mol A与2 mol B混合于2 L的密闭容器中,发生如下反应:2A(g)+3B(g)2C(g)+zD(g),若2s后,A的转化率为50%,测得v(D)=0.25 mol·L-1·s-1,下列推断正确的是()A.v(C)=v(D)=0.25 mol·L-1·s-1 B.z=3C.B的转化率为25%D.C的体积分数为28.6%9.将物质的量相等的H2和I2气充入密闭容器,进行反应H2(g)+I2(g)2HI(g),测得2 min时v(HI)为0.1 mol·(L·min)-1,I2(g)的浓度为0.4 mol·L-1,试确定:(1)H2和I2的反应速率为________________________________________________________。
必修2练习 专题2 化学反应与能量转化 第1单元 化学反应速率与反应限度
(
)
2、在温度、容器体积不变的条件下,起始时,c(X2)=0.1 mol·L 1,c(Y2)=0.3 mol·L 1,c(Z)
-
命题人
洪澄源
审核人
高一化学组全组
2012
年
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ03
月
16
日
年级
高一
学科
-1
化学
课题
专题 2 化学反应与能量转化 第 1 单元 化学反应速率与反应限度
=0.2 mol·L ,发生可逆反应:X2(g)+3Y2(g) 2Z(g),达到平衡时各物质的浓度可能正确的 是( ) - - A、c(X2)=0.15 mol·L 1、c(Y2)=0.45 mol·L 1 - - B、c(X2)=0.2 mol·L 1、c(Y2)=0.6 mol·L 1 - - C、c(X2)=0.24 mol·L 1、c(Z)=0.24 mol·L 1 - - D、c(X2)=0.15 mol·L 1、c(Z)=0.15 mol·L 1 3、 在一定温度下, 向 aL 密闭容器中加入 1mol X 和 2mol Y 气体, 发生如下反应: X(s)+2Y(g) 2Z(g),此反应达到平衡的标志是 ( ) A、容器内压强不随时间变化 B、容器内各物质的物质的量不随时间变化 C、容器内 X、Y、Z 的浓度之比为 1:2:2 D、单位时间内消耗 0.1 mol X 同时生成 0.2 mol Z 4、反应 2A(g) 2B(g)+C(g);正反应吸热,达平衡时,要使 v(正)降低、c(A)增大,应采取 的措施是 ( ) A.加压 B.加催化剂 C.升温 D.降温 5、 可逆反应达到平衡的重要特征是 ( ) A、反应停止了 B、正、逆反应的速率均为零 C、正、逆反应都还在继续进行 D、正、逆反应的速率相等 6、X、Y、Z 为三种气体,把 a mol X 和 b mol Y 充入一密闭容器中,发生反应 X+2Y 2Z,达 到平衡时,若它们的物质的量满足:n(X)+n(Y)=n(Z),则 Y 的转化率为 ( ) A、(a+b)/5×100% B、2(a+b)/5b×100% C、2(a+b)/5×100% D、(a+b)/5a×100% 7、在一定温度下的恒容容器中,当下列哪些物理量不再发生变化时,表明反应 A(g)+2B(g) C(g)+D(g)已达到平衡状态 ( ) ①混合气体的压强 ②混合气体的密度 ③B 的物质的量浓度 ④气体总物质的量 ⑤混合气体的平 均相对分子质量 ⑥v(C)与 v(D)的比值 A、②④⑤⑥ B、①②④⑥ C、①③④⑤ D、②③④⑥ 8、 在一定体积的密闭容器中放入 3L 气体 R 和 5L 气体 Q, 在一定条件下发生的反应为 2R(g)+5Q(g) 4X(g)+ n Y(g),反应完全后,容器温度不变,混合气体的压强是原来的 87.5%,则化学方程 式中 n 的值是 ( ) A、2 B、3 C、4 D、5 9、在体积为 2L 的密闭容器中进行反应:m A(g)+n B(g) p C(g)+q D(g),在 2min 内,用 A 物 — 质浓度变化表示的平均反应速率为 0.6 m/p mol· (L·min) 1。2min 时 D 物质的量增加 ( ) A、1.2 p/q mol B、1.2 m/q mol C、2.4 q/p mol D、2.4 m/p mol 10、右图中的曲线是表示其他条件一定时,2NO+O2 2NO2(正反 应放热) 。反应中 NO 的转化率与温度的关系曲线,图中标有 a、b、c、d 四点, 其中表示未达到平衡状态, 且 v(正)>v(逆)的点是 ( ) A.a 点 B.b 点 C .c 点 D.d 点 11、 哈伯因发明了由氮气和氢气合成氨气的方法而获得 1918 年诺贝尔化 学奖,下列各关系中能说明反应已达到平衡状态的是 ( ) A、3v 正(N2)=v 正(H2) B、v 正(N2)=v逆(NH3)
海头高级中学2013届高三复习化学选修四专题2第一单元《化学反应速率》第1课时课件
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一、化学反应速率及表示方法
1.概念:化学反应速率是用来衡量 化学反应进行快慢程度 ________________________的物理量。通 单位时间内反应物浓度(常用物质的量 常用 浓度)的减少或生成物浓度的增加 ___________________________________
要点归纳
1.用不同物质表示同一反应的速率时,其速 率之比等于方程式的化学计量数之比。对于 化 学 反 应 有 : aA + bB===cC + dD , 则 v (A)∶v (B)∶v (C)∶v (D)=a∶b∶c∶d。
2.求化学反应速率的途径一般有两个:
①根据化学反应速率的定义求;
②根据不同物质表示的反应速率之比等于它 们所在化学方程式中的化学计量数之比的规 律来求。 3.化学反应速率的计算时在解题过程中经常 用“起始量、转化量、某时刻量”的格式来
【答案】
C 解图像题时,首先弄清横纵
【名师点睛】
坐标、曲线变化、曲线上关键点的意义,然
这里所说的“反应物浓度的减少或生成物浓 度的增加”中的浓度是指物质的量浓度,并
非其他浓度。
要点二 化学反应速率与化学计量数的 关系、化学反应速率比较
探究导引1 用不同物质表示同一反应的化学反 应速率时,化学反应速率与化学方程式中各物质 的化学计量数有什么关系?
提示:根据化学反应速率的定义和化学反应 中各物质的转化关系可推知:用各反应物的
【思路点拨】应速率的计 算表达式,化学反应速率与化学方程式的化
学计量数之间的关系。
【解析】
A项中A是固体一般不用于表示
化学反应的速率;C项中应是平均速率,而 不是2 min末的瞬时速率;D项中同一反应的 反应速率用不同物质的浓度变化来表示,其 数值不同,但其意义相同,反应速率一样。
苏教版高二化学选修四专题2第一单元2.1.1化学反应速率的表示方法
苏教版高二化学选修四专题2 第一单元2.1.1化学反应速率的表示方法1.化学反应速率的意义?怎样表示化学反应速率?提示:用化学反应速率衡量化学反应进行的快慢。
化学反应速率可用单位时间内反应物的浓度减少或生成物浓度的增加表示。
2.为什么不能用固体或纯液体表示化学反应速率?提示:化学反应速率通常用反应物浓度的减少或生成物浓度的增加来表示,而固体或纯液体的浓度为常数,其浓度不发生变化,所以不用固体或纯液体表示反应速率。
3.对于某一化学反应用不同物质表示反应速率,数值不同,意义如何? 提示:数值不同,但意义相同。
[新知探究]探究1 化学反应速率的概念和表示方法探究2 正确理解化学反应速率 据表达式v (A)=ΔcΔt 中三个物理量:(1)v (A)——A 物质的反应速率:使用v 时必指明具体的物质。
原因:对于同一化学反应,用不同的物质表示,其数值可能不同,但意义相同。
(2)Δc ——反应物或生成物的浓度变化量:Δc 只取正值,因为固体或纯液体的浓度固定不变,视为常数,则Δc 无意义,因此不能用固体或纯液体表示反应速率。
(3)Δt ——一定的时间间隔: 化学反应速率为平均值而非瞬时值。
探究3 对于同一个化学反应,用不同物质表示的化学反应速率,其数值有何关系? a A(g) + b B(g) === c C(g) + d D(g) 化学计量数比: a ∶ b ∶ c ∶ d 物质的量变化量比: Δn (A) ∶ Δn (B) ∶ Δn (C) ∶ Δn (D) 物质的量浓度变化量比: Δc (A) ∶ Δc (B) ∶ Δc (C) ∶ Δc (D) 化学反应速率之比: v (A) ∶ v (B) ∶ v (C) ∶ v (D) 在同一时间段、同一容器中的同一个反应,上述四个比例关系式相等。
[成功体验]1.判断正误(正确的打;错误的打)。
(1)化学反应速率通常用单位时间内反应物或生成物的质量变化来表示。
( ) (2)化学反应速率可取正值,也可取负值。
2-1化学反应速率
学智教育教师备课手册教师姓名学生姓名填写时间学科年级上课时间课时计划教学目标教学内容个性化学习问题解决教学重点、难点教学过程专题2 第一单元化学反应速率第1课时基础知识1、化学反应速率通常用_________或者_________来表示。
对于化学反应:aA+bB cC+dD,若以v表示化学反应速率,Δc表示反应物或生成物浓度的变化(取绝对值),Δt表示一定的时间间隔。
则v(A)=____________,v(B)= _____________。
v(c)=_____________,v(d)=_____________。
反应物(或生成物)的浓度可以用____________表示,反应时间可以用____________等表示,由此得出反应速率的单位为____________、____________或____________。
对某一具体化学反应来说,在用______________表示化学反应速率时所得_________往往不相同。
因此,为了避免混乱,需要寻找一种新的方法来表示化学反应速率。
2 交流与探讨(见教材P33交流与讨论)数据处理如下表所示:Δt t2-t1t3-t2t4-t3t5-t4v(N2O5)/mol·(L·min)v(O2)/mol·(L·min)v(NO2)/mol·(L·min)通过分析上述数据发现,以浓度(或物质的量)随时间的变化来表示反应速率时,v(反应物)及v(生成物)的__________________不同,_________也不相等,但是,用各物质表示的__________________之比等于化学方程式中各自的______________之比,即2N2O5====4NO2+O212)()(252-=OvONv式中,因为规定反应速率为_____________,所以反应物的化学计量数乘以负号。
由此,对任一化学反应:aA+bB dD+eE,其化学反应速率定义为:v=_________·tAc∆∆)(=_________·tBc∆∆)(=_________·tDc∆∆)(=_________·tEc∆∆)(这样,不论用哪一种物质表示,化学反应速率的数值都是相同的。
化学 必修2 苏教版 专题2第1单元,练习解析 化学反应速率与反应限度 课时1、课时2
化学反应速率与反应限度课时1一、选择题1.下列关于化学反应速率的说法正确的是()A.化学反应速率是指一定时间内任何一种反应物物质的量的减少或任何一种生成物物质的量的增加B.化学反应速率为0.8 mol·L-1·s-1是指1 s 时某物质的浓度为0.8 mol·L-1C.根据化学反应速率的大小可以知道化学反应进行的快慢D.对于任何化学反应来说,反应速率越快,反应现象就越明显解析:化学反应速率一般以某物质单位时间内的浓度变化量来表示,固体和纯液体浓度为定值,不能表示化学反应的速率。
A错误;反应速率为0.8 mol·L-1·s-1表示1 s内某物质的浓度平均变化了0.8 mol·L-1,而不是1 s 时的实际浓度,B错误;反应速率有时不一定能察觉,如酸碱中和反应瞬间即能完成,但几乎没有明显现象发生,故D不正确。
答案:C2.在一定条件下,反应N 2+3H22NH3在10 L恒容密闭容器中进行,测得2 min 内,H2的物质的量由20 mol减少到8 mol,则2 min内H2的化学反应速率为() A.1.2 mol·L-1·min-1B.1.8 mol·L-1·min-1C.0.6 mol·L-1·min-1 D.0.2 mol·L-1·min-1解析:v(H2)=Δc(H2)Δt=20 mol-8 mol10 L×2 min=0.6 mol·L-1·min-1。
答案:C3.决定化学反应速率的主要因素是()A.反应物的浓度B.反应温度C.使用催化剂D.反应物的性质解析:反应物的性质是决定化学反应速率的主要因素;反应物的浓度、反应的温度、催化剂、有气体参加反应的压强等是影响化学反应速率的外界因素。
答案:D4.少量铁粉与100 mL 0.01 mol·L-1的稀盐酸反应,反应速率太慢。
专题2化学反应速率和化学平衡 第一单元 化学反应速率知识点归纳
专 题 2 化学反应速率与化学平衡第一单元 化学反应速率知识点复习一、化学反应速率的表示方法1)化学反应速率1.概念:通常用化学反应速率来衡量化学反应快慢。
2.表示方法:通常用单位时间内反应物浓度的减少或生成物浓度的增加来表示。
3.表达式若用v 表示化学反应速率,Δc 表示反应物或生成物物质的量浓度的变化(取绝对值),Δt 表示一定的时间间隔,则v =ΔcΔt。
如对于化学反应a A +b B===c C +d D ,用A 、B 、C 、D 四种物质的浓度变化来表示,则v (A)=Δc A Δt ,v (B)=Δc BΔt,v (C)=Δc CΔt,v (D)=Δc DΔt。
4.单位:常用mol·L -1·s -1或mol·L -1·min -1。
5.平均速率与瞬时速率(1)平均速率由v =ΔcΔt 求得的。
v 是在反应时间间隔Δt 内反应的平均速率。
(2)瞬时速率:①当Δt 非常小时,由v =ΔcΔt 可求化学反应在某一时刻的瞬时速率。
②通过c -t 图像,运用数学方法也可求得瞬时速率。
【注意】(1)化学反应速率,是某一时间段的平均速率而不是瞬时速率。
(2)不论是反应物还是生成物,其化学反应速率值都取正值。
(3)固体或纯液体(注意:不是溶液)的物质的量浓度可视为不变的常数,因此,一般不用固体或纯液体表示化学反应速率。
(4)同一化学反应里,用不同物质表示的反应速率可能不同,但意义相同,故描述反应速率时必须指明具体的化学物质。
①在同一个化学反应中,用不同物质表示的化学反应速率,其数值大小不一定相同,但表示的速率相同,即一种物质的速率就代表了整个化学反应的速率。
②用不同反应物表示化学反应速率时,化学反应速率之比=物质的量浓度变化之比=物质的量变化之比=化学计量数之比。
2)化学反应速率的计算与比较1.化学反应速率的计算方法 (1)定义式法利用公式v (A)=Δc AΔt 计算化学反应速率。
高一化学必修2 化学反应速率与限度
△c V = ——— △t
(3)常用单位:mol· min)-1或mol· s)-1 (L· (L·
练习1
25℃时,一份双氧水样品经过2 min, H2O2的浓度从5×10-2 mol · -1下降到 L 3×10-2 mol · -1 ,则该双氧水在这2 L min中分解的平均速率约为_____。 解:
2
2.v(NO)=0.002mol/(L· 与 s) v(O2)=0.0025mol/(L· s)是否表示此反应的同一 种速率?数值上有何规律?
(4)有关化学反应速率的几点注意
①化学反应速率实际上是指某一段时间内化学反应的平 均速率,而不是某一时刻的瞬时速率。 ②对于同一化学反应,在相同的反应时间内,可以用不 同的物质来表示的化学反应速率,但数值可能是不同的。 因此表示化学反应速率时,必须说明用哪种物质为基准。 ③同一化学反应,用不同的物质表示的化学反应速率之 比等于化学反应方程式中相应物质的化学计量数之比。 即:对于反应 aA+bB==cC+dD 有V(A)︰V(B)︰V(C)︰V(D)=a︰b︰c︰d ④固体或纯液体,其浓度可视为常数。因此不用固体或 纯液体表示化学反应速率。
V = V(逆); 反应到一定时间: (正) 各反应物和生成物的浓度不再发生变化
思考感悟
1 . (1)2H2 + O2 ===== 2H2O 和 2H2O===== 2H2↑+O2↑属于可逆反应吗? (2)把 3 mol H2 和 1 mol N2 充入密闭容器中反 应,最终可以生成 2 mol NH3 吗?
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三、化学平衡状态(化学平衡)
1、定义: 指在一定条件下的可逆反应里,
正反应速率和逆反应速率相等,各物质的浓 度保持不变的状态。
【注意】
《化学反应速率》教学设计
《化学反应速率》教学设计苏教版化学必修2专题2第1单元(第1课时)《化学反应速率》教学设计【教学理念】“影响学习的最重要因素是学生已知的内容”。
学生只有进行有意义的学习才有价值。
有意义的学习是内发的、主动的,是整体性的质变过程。
结合现代教学理念,高中化学课堂教学要围绕“收获者”即学生为中心展开,体现“以学为主体,教为主导”的教学理念。
基于以上思想,本节教学设计将充分体现学生的主体性,积极性引导学生参与到教学活动当中,让学生亲历科学探究过程,从而学会学习、乐于学习。
【教材分析】化学反应速率选自苏教版化学2专题二第一单元第一节,是必修二的重点内容之一。
对于一个化学反应,不仅要从定性角度对它进行考量,还需要从定量角度进行分析。
本节课就是从定量的角度,提出化学反应速率的概念,并总结影响化学反应速率的因素,使学生对化学反应的认识更深入和全面。
同时也为以后学习化学反应限度打下基础,是化学反应平衡的重要基础,是非常重要的一节课。
【学情分析】高一第二个学期的学生已经对化学反应的快慢有了定性的了解,但是还不知道如何定量的描述化学反应快慢。
学生的抽象思维已经有了一定的发展,但还不是很完善。
【教学目标】1、知识与技能:理解化学反应速率的概念和表达式,认识外界条件对化学反应速率的影响规律。
2、过程与方法:通过观察实验现象,记录、分析实验现象,提高实验现象分析能力。
3、情感态度与价值观:体验化学实验的喜悦,增强学习化学的兴趣。
【教学重点】化学反应速率的概念及计算化学反应速率的概念及计算。
【教学难点】了解影响化学反应速率的因素及其规律。
【教学方法】讲授法、讨论法、实验探究法等方法。
化学反应速率yu
外界条件对反应速率的影响
2.催化剂
结论:当其他条件不变时, 使用正催化剂,化学反应速率 加快; 使用负催化剂,化学反应速率 减慢。
外界条件对反应速率的影响 3.浓度
结论:当其他条件不变时, 增加反应物的浓度,化学反应速率 加快; 降低反应物的浓度,化学反应速率 减慢。
强调:对于固体和纯液体来说,浓度都是不变 的,固体和纯液体的量对于化学反应速率几乎 不产生影响。
1mol/L FeCl 3 、酒精灯、烧杯、试管、药匙
要求:说出实验目的、实验现象和 结论
实验研究的方法:
对比实验法
温馨提示
固定其他条件,只改变一个条件,观 察改变条件对反应速率的影响。
实验要注意安全,过氧化氢溶液沾到手要 用水冲洗。
外界条件对反应速率的影响
1.温度
结论:当其他条件不变时,
升高温度,化学反应速率 加快 降低温度,化学反应速率 减慢
即学即练:
1.把下列金属分别投入0.1mol· L-1盐酸中,能
发生反应但反应最缓慢的是( A ) A Fe B Al C Mg D Cu
2.向下列四种盐酸溶液中,分别加入等质量的
C 碳酸钙,其中反应速率最大的是(
A.10 mL、2 mol· L-1 C.10 mL、4 mol· L-1
)
B.20 mL、2 mol· L-1 D.40 mL、1 mol· L-1
问题2:v (SO3)与v (O2) 数值上有何关系? 意义是否相同? 问题3:总结化学反应速率的特点。
4.化学反应速率的特点:
①化学反应速率表示的是一段时间内的
平均速率,均取正值。
②同一反应的速率可用不同物质来表示,
其数值可能不同,但表示的意义相同, 所以需要指明具体物质,如v (B)。 ③速率关系式: aA+bB=cC+dD, v (A)∶v (B)∶v (C)∶v (D) = a : b : c : d
化学反应速率的表示方法的教学设计
专题2 第一单元化学反应速率第一课时化学反应速率的表示方法一、教学内容分析本教学设计是针对苏教版2010年出版的选修《化学反应原理》专题2第一单元化学反应速率第一课时内容而设计,本节课是在必修教材化学反应速率概念基础上提高到对化学反应速率的定量表示,体现了学科知识结构与学生认知结构的紧密结合。
通过对化学反应速率的表示方法及各种因素对化学反应速影响的学习,可以促使学生认识日常生活中对化学反应进行调控的必要性,初步掌握控制化学反应进行快慢的方法;促使学生学会如何利用有关化学反应速率的知识来指导生活,从而激发学生学习的兴趣,也为进一步学习化学平衡打下基础。
从教材内容来看,它主要有“观察与思考”、“交流与讨论”、“活动与探究”三个活动完成。
它不仅灵活体现了对学生学习方式的指导,更突出了知识的应用性的注重学科知识的完整性。
从三个活动安排来看都涉及化学反应速率的计算,但要求的深度却有所不同。
从突出“定量表示化学反应速率的必要性”到“掌握化学反应速率计算的一般方法”,最后到“巩固化学反应速率的计算方法及认识常见的实验测定化学反应速率的方法”,可以说,深度层层递进,帮助学生突破重、难点。
二、学生学情分析通过《化学2》的学习,学生已经能定性认识化学反应速率有快有慢,初步了解影响化学反应速率的因素以及在许多化学反应中反应物不能完全转化为生成物等。
但本节课重点是从定量的角度研究化学反应速率的表示方法,理论性较强,难度也较大,学生在化学反应速率的计算技巧以及运用化学反应速率来判断化学反应快慢等方面具有一定的挑战性。
三、设计思想本节课是化学反应速率的概念和计算,理论性强。
为了提高学生的兴趣,采取了视频作为情境引入,引起学生的注意。
教材内容主要分三个步骤完成,一是导引:和生活、历史结合充分激发学生学习的激情;二是概念掌握:充分利用教材中的活动提高学生的自主合作探究能力、动手能力、自学能力和归纳思维能力;三是熟练计算:学生回顾已有知识,结合新知识,自学推断计算方法,并通过适当例题训练达到掌握计算的方法,实现重、难点突破。
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第一单元化学反应速率与反应限度第1课时化学反应的速率[学习目标定位] 1.通过实验认识化学反应速率及其影响因素。
2.能进行化学反应速率的计算、转化与比较,学会控制化学反应速率的常用方法。
一、化学反应速率1.观察下列图片,说说哪些图片表示的过程中化学反应较快?哪些表示的化学反应较慢?答案 火箭发射、汽油的燃烧过程中化学反应较快;溶洞的形成、铁制品生锈过程中化学反应较慢。
2.如何定性判断下列化学反应进行的快慢? (1)Zn +H 2SO 4===ZnSO 4+H 2↑ (2)Ca(OH)2+CO 2===CaCO 3↓+H 2O (3)Fe 3++3SCN -===Fe(SCN)3答案 常通过化学反应现象变化的快慢来定性判断化学反应速率的快慢:(1)观察气泡逸出的快慢;(2)观察沉淀产生的快慢;(3)观察溶液颜色变化的快慢。
3.化学反应速率(1)概念:化学反应速率是用来衡量化学反应过程进行快慢程度的物理量。
(2)表示方法:通常用单位时间内反应物浓度的减少或生成物浓度的增加(均取正值)来表示。
(3)计算:表达式为v =Δc Δt 或v =Δn V ·Δt 。
式中:Δc 为浓度的变化量,一般以mol·L -1为单位;Δt 为时间,一般以s 或min 为单位。
(4)常用单位mol·L -1·s-1或mol·L -1·min -1。
4.在一个体积为2 L 的密闭容器中发生反应2SO 2+O 22SO 3,经过5 s 后,测得SO 3的物质的量为0.8 mol 。
填写下表:有关反应物质 SO 2 O 2 SO 3 物质的量浓度变化 0.4_mol·L -1 0.2_mol·L -1 0.4_mol·L -1 化学反应速率 0.08_mol·L -1·s -10.04_mol·L -1·s -1 0.08_mol·L -1·s -1化学反应速率之比 2∶1∶25.某一化学反应在第5 s 时的反应速率是0.2 mol·L -1·s-1的说法正确吗?答案 不正确。
通常所说的化学反应速率是指一段时间内的平均反应速率,而不是某一时刻的瞬时速率。
6.一个化学反应的速率可以用任何一种反应物或生成物来表示吗?答案由于Δc表示的是物质的物质的量浓度的变化,而固态物质和纯液态物质的浓度在一定温度下是常数,所以这种表示化学反应速率的方法不适合固态物质和纯液态物质。
1.表示化学反应速率时,必须指明具体的物质,因为同一化学反应,用不同的物质表示的反应速率,其数值可能不同。
例如,化学反应N2+3H22NH3,用H2表示该反应的反应速率时应写成v(H2)。
2.对于有固体或纯液体参加的反应,由于固体或纯液体的浓度为一常数,即Δc=0(无意义),所以不用固体或纯液体表示反应速率。
3.对于一个具体的化学反应,反应物和生成物的物质的量的变化是按化学方程式中化学计量数之比进行的,所以化学反应中各物质的反应速率之比等于化学方程式中各物质的化学计量数之比。
对于反应a A+b B===c C+d D(A、B、C、D均不是固体或纯液体),v(A)∶v(B)∶v(C)∶v(D)=Δn(A)∶Δn(B)∶Δn(C)∶Δn(D)=Δc(A)∶Δc(B)∶Δc(C)∶Δc(D)=a∶b∶c∶d。
4.在同一时间内的同一个化学反应里,虽然用不同物质表示的化学反应速率不一定相同,但它们表示的意义相同,即一种物质的化学反应速率就代表了整个化学反应的反应速率。
5.化学反应速率的计算模式设a mol·L-1、b mol·L-1分别为A、B两物质的起始浓度,mx mol·L-1为反应物A的转化浓度,nx mol·L-1为反应物B的转化浓度,则:m A(g)+n B(g)p C(g)+q D(g)起始浓度/mol·L-1a b0 0变化浓度/mol·L-1mx nx px qx终态浓度/mol·L-1a-mx b-nx px qx1.下列关于化学反应速率的说法正确的是()A.对于任何化学反应来说,反应速率越大,反应现象就越明显B.化学反应速率通常表示一定时间内任何一种反应物浓度的减少或任何一种生成物浓度的增加C.化学反应速率为0.8 mol·L-1·s-1是指1 s时某物质的浓度为0.8 mol·L-1D.根据化学反应速率的大小可以知道化学反应进行的快慢答案D解析A项,化学反应速率越大,反应现象不一定越明显,如盐酸与氢氧化钠溶液的反应;B项,固体或纯液体的浓度可视为常数,一般不用固体或纯液体表示化学反应速率;C项,0.8 mol·L-1·s-1表示1 s的时间内,某物质的浓度变化了0.8 mol·L-1;D项,化学反应速率就是表示化学反应进行快慢的物理量。
2.反应:3A(g)+B(g)===2C(g)+2D(g),在不同条件下,用不同物质表示其反应速率,分别为①v(A)=0.6 mol·L-1·min-1②v(B)=0.45 mol·L-1·min-1③v(C)=0.015 mol·L-1·min-1④v(D)=0.45 mol·L-1·min-1,则此反应在不同条件下进行最快的是()A .②③B .①③C .②④D .② 答案 D解析 化学反应速率之比等于化学反应方程式中的化学计量数之比,即v (A)∶v (B)∶v (C)∶v (D)=3∶1∶2∶2,则用A 表示的化学反应速率分别为①中v (A)=0.6 mol·L -1·min -1;②中v (A)=3v (B)=0.45 mol·L -1·min -1×3=1.35 mol·L -1·min -1;③中v (A)=32v (C)=32×0.015 mol·L -1·min -1=0.022 5 mol·L -1·min -1;④中v (A)=32v (D)=32×0.45 mol·L -1·min -1=0.675 mol·L -1·min -1;所以在不同条件下,进行最快的是②,D 项正确。
思维启迪 化学反应速率的转化、计算与比较(1)计算速率时要把物质的量转化为浓度,同时注意时间及物质状态。
(2)在比较速率大小时要转化成同一种物质的速率,同时要注意时间的单位。
(3)用公式v =ΔcΔt 求算出的是一段时间内的平均速率。
二、影响化学反应速率的因素 1.温度对化学反应速率影响的探究2.催化剂对化学反应速率影响的探究3.浓度对化学反应速率影响的探究4.影响化学反应速率的因素除温度、催化剂和反应物浓度外,还有反应物的状态、固体的表面积、压强、溶剂、光照等许多因素。
人们可以通过这些因素来调控化学反应速率。
1.影响化学反应速率的主要因素(内因)不同的化学反应,具有不同的反应速率,因此,参加反应的物质的性质是决定化学反应速率的主要因素。
2.影响化学反应速率的外界因素(外因)(1)温度:当其他条件不变时,升高温度,可以增大化学反应速率;降低温度,可以减小化学反应速率。
提醒:不论是吸热反应还是放热反应,升高温度都能增大化学反应速率,故不能认为升高温度只会增大吸热反应的反应速率,如木炭燃烧是放热反应,温度越高,燃烧越快。
(2)催化剂:当其他条件不变时,使用适当的催化剂通常能极大地加快化学反应速率。
(3)溶液的浓度:当其他条件不变时,增大反应物的浓度,可以增大化学反应速率;减小反应物的浓度,可以减小化学反应速率。
(4)压强:对于有气体参加的反应,当其他条件不变时,增大气体的压强,可以增大化学反应速率;减小气体的压强,可以减小化学反应速率。
(5)固体表面积:固体颗粒越小,其单位质量的表面积越大,与其他反应物的接触面积越大,化学反应速率越大。
(6)反应物状态:一般来说,配成溶液或反应物是气体,都能增大反应物之间的接触面积,有利于增大反应速率。
(7)形成原电池,可以增大氧化还原反应的反应速率。
3.把下列四种X溶液分别加入四个盛有10 mL 2 mol·L-1盐酸的烧杯中,均加水稀释到50 mL,此时,X和盐酸缓慢地进行反应,其中反应最快的是()A.10 ℃ 20 mL 3 mol·L-1的X溶液B.20 ℃ 30 mL 2 mol·L-1的X溶液C.20 ℃ 10 mL 4 mol·L-1的X溶液D.10 ℃ 10 mL 2 mol·L-1的X溶液答案B解析在化学反应中,当其他条件不变时,浓度越大,反应速率越快;温度越高,反应速率越快。
本题中要综合考虑浓度和温度的影响。
先比较浓度的大小,这里的浓度应该是混合以后的浓度,由于混合后各烧杯中盐酸的浓度相等,因此只要比较X的浓度即可,X浓度越大,反应速率越快。
因为反应后溶液的体积均为50 mL,所以X的物质的量越大,浓度就越大。
通过观察可知,混合后A、B选项中X的浓度相等,且比C、D两项的大,但B中温度更高,因此B的反应速率最大。
思维启迪分析判断影响化学反应速率大小因素时应遵循以下思路(1)先看内因在内因不相同的情况下(即反应物不相同),只能根据反应事实及实验现象定性分析反应的快慢。
(2)内因相同时,再看外因在内因相同的情况下(即反应物相同),可根据外界条件对反应速率的影响来定量判断反应速率的大小。
4.在下列事实中,判断什么因素影响了化学反应的速率。
(1)集气瓶中有H2和Cl2的混合气体,在瓶外点燃镁条时发生爆炸:_____________________。
(2)黄铁矿煅烧时需粉碎成细小的矿粒:___________________________________。
(3)KI晶体和HgCl2晶体混合后无明显现象,若一起投入水中,很快生成红色的HgI2:________________________________________________________________________。
(4)熔化的KClO3放出气泡很慢,撒入少量MnO2很快产生气体:________________________________________________________________________。
(5)同浓度、同体积的盐酸中放入同样大小的锌粒和镁块,产生气体有快有慢:________________________________________________________________________。