小教研组长带教小结
小学教研组长工作总结(集锦5篇)
小学教研组长工作总结(集锦5篇)1.小学教研组长工作总结第1篇我是宜章教师进修学校语文教研组组长。
这些年来,我爱岗敬业,勤奋踏实,追求上进,努力钻研,在教育教学各项工作中取得了较为突出的成绩。
现略总结于后,以之共勉。
一、以身为范,为人师表1、爱岗敬业。
“德高为师,身正为范”,为人师表,当然应以德为首。
德是从教之本,叶圣陶先生说:“教育工作者的全部工作都是为人师表。
”在工作中,我忠诚于党的教育事业,遵纪守法,爱岗敬业,信念坚定,淡泊名利,乐于奉献,勤于耕耘,从而树立了自己在语文组各教师中和班级学生中的崇高威望。
2、胸怀广阔。
在工作中,我告诫自己,首先要“有心理容量”,要耐得住寂寞,受得住挫折,能合理排解自身的消极情绪,从而始终将思考的欢乐和收获的喜悦带给学生,全身心地扑在教育事业上。
3、关爱学生。
“没有爱就没有教育”,我能以一颗博爱之心平等地对待每一位学生,绝不以家庭出身分高低,以智力好坏定亲疏,以成绩好坏分优劣,我能包容学生的无知,宽容学生的过错,甚至还能忍让有些学生的“挑衅”,对班上的单亲学生还特别给予关爱,我以自己的真诚无私赢得了每一位学生的热爱和尊敬。
4、关系融洽。
我能与周围人建立良好的人际关系,在教学活动中能较好地与老师、学生、家长合作,一切关系都十分融洽。
5、荣誉见证。
近年来我多次被评为校优秀教师;20xx年我在年度考核中被县政府嘉奖;20xx年我被评为县校本教研先进个人;20xx年我被评为县优秀班主任。
二、加强学习,磨炼内功1、虚心学习。
实践证明,优秀教师的成才之路是用书籍筑起来的。
在工作中我努力拓宽学习渠道,积极参加校内外的各种业务培训,走近学者学习理论,深入同行研讨交流,以他人之长补己之短,把学习当作自己工作的有机组成部分。
在这5年中,我参加了“现代与经典”观摩课研讨,湖南省作文教学研讨等大规模的教育教学研讨学习活动,在于名师的一次次的接触、学习中,教育教学水平得到了大幅度的提高。
教研组长教研工作总结精选5篇
教研组长教研工作总结精选5篇(实用版)编制人:______审核人:______审批人:______编制单位:______编制时间:__年__月__日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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教研组长工作总结优秀5篇
教研组长工作总结优秀5篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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教研组长工作总结(精选7篇)
教研组长工作总结(精选7篇)教研组长工作总结1回顾这学期的教研组工作,经过了迷茫和探索。
在这个岗位上,我迅速地成长着,我和我的同事们共同努力着,在自己的那份责任田里收获着丰收和喜悦。
下面我把情况汇报如下:一、在本年度的感受“教研组长”意味着首先要业务能力过硬,这无形中是对我一项重大的考验,从接受任务的那天起,我就决心花更多的时间用在教研和指导中,花在备课上的时间远远高出了以前,而事实也证明了人在压力和责任下是进步最快的,这学期,我的历练是最多的,做的工作也是最多的。
我深深地明白我的成长除了自身的努力,更来自于领导和老师们的支持。
谢谢给予我支持的领导和老师们,是你们给我了机会,让我成长。
二、扎实教研,落到实处本学期,本组在教研内容上下功夫,转变观念,从课堂教学入手,将教改落到实处。
教研活动每小周一次,是交流经验、提高认识的一个大好机会,我们组有效地运用这宝贵的一个多小时,真正发挥了它的作用,让每位教师在每次活动中取得哪怕是一丁点的收获。
教研活动不是被简单地读读报纸、学学一两篇教学论文所替代。
针对新教材、新大纲的出台,作为教育第一线的我们,要想教好书,就有必要将大纲吃透,在活动中带领教师学习新大纲,了解新教材,为自己今后的教学指路是我们教研的目标和目的。
为了让每位教师都能积极地参与进来,我们围绕新的课程改革,结合课题实验或教材、课标进行集体备课,观看录像,进行课堂教学、课时设计。
在教导科的指导下,我们积极开展了教研活动,实行单元集体备课。
在集体备课中实行了“三个统一”:统一进度,统一要求,统一内容。
集体备课备单元的教学目标、重点、难点,备教材的前后联系,备突出重点、突破难点的措施,备本单元学生应掌握的解题规律、方法、技巧,做到了“六有”(有计划、有时间、有准备、有问题、有中心发言人、有记录)。
教研活动能针对每位语文教师的课堂进行有针对性的评讲,本学期我们共对教师的课堂进行了评议。
许多教师在培养学生的读书感悟能力,设计了教师导读学习、学生合作学习、学生自主学习等环节,贵在教师指导,重在学生有得,由于设计内容较多,有个别内容完成较仓促,为此,在聆听了大家的建议后,教师也进行了反思,我觉得反思更能促进一个教师的专业水平的提高。
教研组活动组长小结报告(3篇)
第1篇一、前言教研组是学校教育教学工作的基本单位,是教师专业成长的重要平台。
本学期,我担任了教研组活动组长,带领组内教师开展了一系列教育教学活动。
现将本学期教研组活动开展情况及个人工作小结如下:二、教研组活动开展情况1. 确立教研主题,明确研究方向本学期,我们教研组以“深化课程改革,提高教育教学质量”为主题,明确了研究方向。
通过组织教师学习相关理论,开展专题研讨,使教师对课程改革有了更深入的认识,为提高教育教学质量奠定了基础。
2. 开展教学观摩,促进教师成长为提高教师教学水平,我们教研组组织开展了教学观摩活动。
通过观摩优秀教师的课堂,学习他们的教学经验,促进教师之间的交流与互动,从而提高全体教师的教学能力。
3. 组织课题研究,提升教师科研能力本学期,我们教研组确定了多个课题研究方向,如“核心素养下的小学语文教学策略研究”、“基于信息技术的小学数学教学研究”等。
通过组织教师参与课题研究,提升了教师的科研能力。
4. 开展学科竞赛,激发学生学习兴趣为了激发学生的学习兴趣,我们教研组组织开展了学科竞赛活动。
通过竞赛,提高了学生的学科素养,同时也为教师提供了展示教学成果的平台。
5. 加强教师培训,提升教师综合素质为提高教师综合素质,我们教研组组织开展了多项教师培训活动。
包括师德师风培训、教育教学理论培训、信息技术培训等,使教师们在各个方面得到了提升。
三、个人工作小结1. 加强组织协调,确保活动顺利进行作为教研组活动组长,我深知自己肩负的责任。
在活动筹备阶段,我积极与组内教师沟通,了解他们的需求和意见,确保活动内容丰富、形式多样。
在活动开展过程中,我严格把控时间,确保活动顺利进行。
2. 发挥引领作用,促进教师共同进步作为教研组活动组长,我注重发挥引领作用。
在活动中,我积极分享自己的教学经验,帮助青年教师解决教学难题。
同时,我还鼓励教师们相互学习、取长补短,共同提高。
3. 注重团队建设,营造良好氛围为了营造良好的教研氛围,我注重团队建设。
小学教研组长教学总结【十七篇】
小学教研组长教学总结【十七篇】小学教研组长教学总结本学期我担任小学教研组长,负责指导小学教师们的教学工作。
通过整个学期的教学实践和教研活动,我总结出以下几点经验和教训。
首先,教师的教学理念和教学方法要与学生需求相匹配。
在教学过程中,要关注学生的学习兴趣、学习风格和学习能力,因材施教,开展多样化的教学活动。
例如,在语文课上,我给学生提供了丰富的阅读材料和写作题目,让学生能够在阅读和写作中提高语文水平。
其次,课堂教学要注重互动和合作。
学生们应该成为课堂的主体,教师则扮演引导和促进学生学习的角色。
在数学课上,我尝试了许多小组合作的活动,让学生们通过合作解决问题,培养了他们的团队合作能力和问题解决能力。
再次,教师需要不断提高自己的专业素养。
作为教研组长,我组织了多次教研活动,分享了最新的教学方法和经验。
同时,我也鼓励教师们参加专业培训和研讨会,提升自己的学科知识和教学技能。
最后,要注重评价和反思。
教师要善于利用各种评价手段,包括考试成绩、课堂观察、学生作品等,对学生的学习情况进行评价,并根据评价结果调整教学策略。
同时,教师也要不断对自己的教学进行反思,找出问题和不足之处,并积极改进。
总的来说,本学期我很荣幸能够担任小学教研组长,通过教学实践和教研活动,我不仅提升了自己的专业素养,也帮助教师们改进了教学方法和提高了教育质量。
希望在未来的工作中,我能继续努力,为小学教育事业做出更大的贡献。
在本学期的教学实践中,我深刻认识到一个好的教师不仅需要扎实的专业知识和教学技巧,更需要担当起教育教学的责任,要用心去关爱每一个学生,为他们的健康成长提供有力的支持。
首先,作为学科教研组长,我的责任是帮助教师们提升教学水平。
针对不同学科的特点,我组织了专题研讨会,邀请学科专家与教师们进行交流和分享,使教师们更新自己的教学理念,并引导教师们进行教学方法的创新。
通过教研活动的开展,我看到了教师们教学的改善和进步,他们能够更灵活地运用教学策略,激发学生的学习兴趣和主动性。
小班教研组长总结(3篇)
第1篇一、前言时光荏苒,转眼间本学期的教学工作已接近尾声。
在过去的一个学期里,我担任小班教研组长,带领教研组成员积极开展各项工作,努力提高教育教学质量。
现将本学期的工作进行总结,以便为今后的工作提供借鉴和改进。
二、工作回顾1. 加强教研组建设,提高团队凝聚力(1)明确教研组目标。
本学期,我们明确了教研组的目标:以幼儿发展为本,以课程改革为核心,以提高教育教学质量为目标,努力打造一支高素质、专业化的教师队伍。
(2)加强团队建设。
通过组织教研活动、开展教师培训、开展教学观摩等,增强教研组成员之间的沟通与交流,提高团队凝聚力。
(3)完善教研制度。
制定并落实教研计划,确保教研活动有序开展。
同时,加强对教研活动记录的整理和分析,为今后的教研工作提供依据。
2. 深入开展教学研究,提高教育教学质量(1)加强课程建设。
本学期,我们针对小班幼儿的年龄特点,结合《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》,对课程进行优化和调整,提高课程质量。
(2)开展教学研讨。
组织教研组成员定期开展教学研讨活动,针对教学中遇到的问题进行深入探讨,共同寻找解决方案。
(3)观摩学习。
组织教师参加各类教学观摩活动,学习借鉴优秀教师的先进教学经验,提高自身教育教学水平。
3. 注重教师专业成长,提升教师队伍素质(1)开展教师培训。
组织教师参加各类培训,如师德师风、教育法规、教学方法等,提高教师的专业素养。
(2)鼓励教师参加职称评定。
鼓励教师参加职称评定,提升教师的专业地位和待遇。
(3)开展教学比赛。
组织教师参加教学比赛,激发教师的教学热情,促进教师专业成长。
4. 关注幼儿发展,提升保教质量(1)开展家园共育。
与家长保持密切沟通,共同关注幼儿的成长,形成教育合力。
(2)关注幼儿身心健康。
关注幼儿的饮食、睡眠、锻炼等方面,确保幼儿身心健康发展。
(3)开展丰富多彩的课外活动。
组织幼儿参加各类课外活动,丰富幼儿的校园生活,培养幼儿的兴趣爱好。
小班教研组长工作总结5篇
小班教研组长工作总结5篇篇1一、引言本学期,我担任小班教研组长,负责带领小班教研团队开展各项教研活动。
在园领导的关心和支持下,我们深入贯彻《幼儿园教育指导纲要》精神,确立“以幼儿发展为本”的理念,努力转变教育观念,在开展丰富多样的教研活动中,促进幼儿全面发展。
现将本学期教研工作总结如下:二、指导思想以《幼儿园教育指导纲要》为指导,根据园工作计划,结合本园实际情况,开展切实有效的教研活动。
以提升教师专业素养,优化教育教学质量为目标,加强教研过程管理,切实提高教学质量。
三、工作重点1. 规范备课流程,提高备课质量。
本学期,我们严格按照园备课流程进行备课,确保每一节活动都有明确的活动目标、活动准备、活动过程和活动反思。
在备课过程中,我们注重活动内容的趣味性、直观性和实用性,合理安排活动环节,确保每一节活动都能吸引幼儿的注意力,激发幼儿的学习兴趣。
2. 开展主题墙布置评比活动,提升教师的审美能力和创意制作能力。
本学期,我们开展了主题墙布置评比活动,要求每位教师根据班级主题和幼儿年龄特点,设计出一面具有特色、充满创意的主题墙。
在评比过程中,我们不仅关注主题墙的美观度,更注重其教育性和实用性。
通过评比活动,教师们的审美能力和创意制作能力得到了显著提升。
3. 组织多样化的教学活动,促进幼儿全面发展。
除了常规的教学活动外,我们还组织了多样化的教学活动,如“庆国庆”合唱比赛、“亲子运动会”、“圣诞嘉年华”等。
这些活动涉及音乐、体育、美术等多个领域,不仅丰富了幼儿的生活体验,还促进了幼儿的全面发展。
4. 加强家园共育,形成教育合力。
本学期,我们加强了家园共育工作,通过家长会、家访、电话联系等方式,及时与家长沟通幼儿在园情况。
同时,我们还利用家长资源,邀请家长参与教学活动和亲子活动,形成教育合力,共同促进幼儿成长。
四、存在的问题及改进措施虽然本学期教研工作取得了显著成绩,但还存在一些问题需要改进。
如部分教师对教研活动的认识不够深入,参与积极性不高;个别班级的主题墙布置不够美观;教学活动中还存在一定的随意性和不确定性等。
小班教研小组长工作总结(3篇)
第1篇一、前言时光荏苒,转眼间本学期的小班教研工作已接近尾声。
在过去的一学期里,我作为小班教研小组长,深感责任重大。
在全体小班教师的大力支持下,我们教研小组积极开展各项活动,取得了显著的成绩。
现将本学期小班教研小组工作总结如下:二、工作回顾1. 加强理论学习,提高教师素质本学期,我们教研小组以“提升教师专业素养,打造高效课堂”为目标,组织全体小班教师参加各类培训和学习活动。
通过集中学习、研讨交流、案例分析等形式,使教师们在教育教学理论、教学方法、课程改革等方面得到了全面提升。
2. 优化教学设计,提高教学质量为了提高教学质量,我们教研小组注重教学设计的优化。
通过集体备课、教学研讨、观摩课等活动,引导教师们关注教材,研究学情,创新教学方法,使课堂教学更加高效。
3. 开展教学观摩,促进教师成长为了促进教师之间的交流与合作,我们教研小组定期开展教学观摩活动。
活动中,教师们相互听课、评课,共同探讨教学中的问题,分享教学经验,促进了教师的专业成长。
4. 加强课程建设,丰富教学内容本学期,我们教研小组针对小班学生的年龄特点,积极进行课程建设。
通过整合资源、创新课程形式,使教学内容更加丰富、有趣,激发了学生的学习兴趣。
5. 关注学生发展,落实核心素养在教育教学过程中,我们教研小组始终关注学生的发展,注重培养学生的核心素养。
通过开展丰富多彩的课外活动,培养学生的创新精神、实践能力和团队合作精神。
6. 加强家校沟通,形成教育合力为了更好地促进学生的全面发展,我们教研小组注重加强家校沟通。
通过家长会、家访、微信群等形式,及时了解学生在家的情况,与家长共同探讨教育方法,形成教育合力。
三、工作亮点1. 教师团队凝聚力增强通过本学期的教研活动,小班教师团队凝聚力得到显著提升。
大家在教育教学工作中相互支持、相互帮助,共同为提高教学质量而努力。
2. 教学质量稳步提升在全体教师的共同努力下,本学期小班教学成绩稳步提升。
学生在各项活动中表现优秀,取得了显著的成绩。
小学教研组长教学工作总结5篇
小学教研组长教学工作总结5篇第1篇示例:小学教研组长是学校中的重要职务,负责协调和组织教研工作。
在过去的一年里,我担任小学教研组长,负责组织和指导教师开展教研活动,促进教学质量的提升。
在这一年的工作中,我认真总结经验,不断调整工作方向,取得了一些成绩,同时也面临了一些困难和挑战。
我认真组织和安排了一系列的教研活动。
在新教学大纲的指导下,我组织教师们针对各学科的教学内容进行研讨和分享,促进了师资之间的交流和学习。
我还组织了观摩课、评课活动,让教师们相互借鉴,提高教学水平。
通过这些活动,教师们对教材的使用和教学方法有了更深入的理解,教学效果也得到了明显的提升。
我着力解决了教师们在教学中存在的问题。
针对一些教学环节中的难点和瓶颈问题,我通过讨论和交流,提供了一些解决方案和建议。
比如在语文教学中,一些教师反映孩子们课文理解不深入,我建议教师们采用多媒体辅助教学,增加趣味性和互动性。
在数学教学中,一些教师反映学生对于题目的理解不够透彻,我建议教师们利用游戏化教学的方法,激发学生的兴趣。
通过这些努力,教师们在教学中遇到的困难和问题得到了有效的解决,教学效果得到了进一步提升。
我还注重培养团队精神和合作意识。
在教研活动中,我鼓励教师们相互合作,共同探讨和分享教学经验。
我组织了一些小组活动,让教师们分析和解决实际教学中遇到的问题,增强了团队精神和凝聚力。
我也鼓励教师们参加各种专业培训和学习,提升自身素质和能力。
通过这些努力,教研小组的氛围更加融洽,师资队伍的整体水平也更上一层楼。
在工作中,我也遇到了一些困难和挑战。
比如有些教师对于教研活动的重要性和必要性认识不足,参与度不高,导致了教研活动的效果不够明显。
我通过开展相关培训和引导工作,提高了教师们对教研活动的认识和参与度。
由于工作量较大,时间紧迫,我需要合理安排时间,高效调动教师们的积极性,确保教研活动的顺利进行。
作为小学教研组长,在过去的一年里我兢兢业业,不断努力,取得了一些成绩。
小班组教研组长总结(3篇)
第1篇尊敬的各位领导、亲爱的同事们:时光荏苒,转眼间我们的小班组教研活动已接近尾声。
在过去的一年里,我们在教育教学的道路上不断探索、实践、反思,取得了一定的成绩。
在此,我作为小班组教研组长,对过去一年的工作进行总结,并对未来的工作提出展望。
一、过去一年的工作回顾1. 强化教研意识,提高教研水平在过去的一年里,我们小班组全体教师积极参与教研活动,形成了良好的教研氛围。
通过开展集体备课、观摩课、研讨课等活动,教师们相互学习、取长补短,不断提升自身的教育教学水平。
2. 关注幼儿发展,优化教学策略我们始终把幼儿的发展放在首位,关注幼儿的兴趣、需求和个体差异。
通过开展丰富多彩的教学活动,激发幼儿的学习兴趣,培养幼儿的自主学习能力。
同时,我们注重优化教学策略,提高教学效果。
3. 加强教师培训,提升专业素养为了提高教师的专业素养,我们组织了一系列的培训活动。
包括新教师入职培训、骨干教师培训、教学技能培训等。
通过培训,教师们不仅提升了教育教学能力,还增强了团队协作意识。
4. 深入开展课题研究,提高科研水平我们围绕教育教学中的热点、难点问题,开展了多个课题研究。
通过课题研究,教师们不仅解决了实际问题,还提高了自身的科研能力。
5. 丰富家园互动,促进幼儿全面发展我们重视家园合作,通过家长会、家访、亲子活动等形式,加强家园之间的沟通与交流。
让家长了解幼儿在园的学习生活,共同促进幼儿的全面发展。
二、存在的问题与不足1. 教师的教学观念有待更新部分教师的教学观念还停留在传统的教学模式上,缺乏创新意识。
在今后的工作中,我们要进一步加强教师培训,引导教师树立新的教育理念。
2. 教研活动形式单一,内容不够丰富虽然我们开展了一系列教研活动,但活动形式相对单一,内容不够丰富。
在今后的工作中,我们要创新教研活动形式,丰富活动内容,提高教研活动的实效性。
3. 家园合作有待加强虽然我们重视家园合作,但在实际工作中,部分家长参与度不高。
在今后的工作中,我们要进一步加强家园合作,形成教育合力。
小学教研组长教学总结5篇
小学教研组长教学总结5篇第1篇示例:小学教研组长教学总结作为小学教研组长,我一直致力于提高教师们的教学能力,促进学生的全面发展。
在过去的一年里,我总结了一些教学经验和教研成果,希望在未来的工作中能够更好地指导教师们完成教学任务。
我发现教师的教学效果与其教学策略密切相关。
在过去的一年里,我通过观摩课堂、组织教学研讨和教学交流等方式,积累了一些有效的教学策略。
在教授数学知识时,通过多媒体教学可以提高学生的学习兴趣和参与度;在语文教学中,让学生进行小组合作学习,可以促进他们的语言交流能力。
通过不断尝试和总结,我们不断优化教学策略,提高了教学效果。
我认识到教师的专业发展对学生的学习至关重要。
在过去的一年里,我积极推动教师参加教育培训和学术交流活动,提高他们的专业水平。
我也注重对教师的业绩进行评估和指导,帮助他们发现不足和提升空间,引导他们不断成长。
通过提升教师的专业发展水平,我们不仅提高了教学质量,也增强了教师的自信心和职业满足感。
我明白教研是提高教学质量的有效途径。
在过去的一年里,我组织了多次教研活动,让教师们分享教学心得和教学资源,共同探讨教学难题和教育改革方向。
通过教研活动,我们不仅促进了教师之间的交流和合作,也提高了教师的教研意识和创新能力。
我们相信,通过共同的努力和不懈的探索,我们一定能够取得更好的教学成果,让每一个学生都能得到更好的教育。
作为小学教研组长,我将继续努力不懈,锲而不舍地推进教育教学改革,提升教师队伍的整体素质,为学生的全面发展贡献自己的力量。
相信在全体教师和学生的共同努力下,我们一定能够创造更加美好的未来!愿我们的教育事业蒸蒸日上,蓬勃发展!第2篇示例:作为小学教研组长,教学总结是我每学期工作的必修课。
通过总结教学工作,不仅可以发现问题、总结经验,更可以提高教学质量,使学生受益匪浅。
以下是我这学期的教学总结。
对于课堂教学来说,我认为调动学生的积极性是非常重要的。
在本学期的教学中,我采用了多种方法来激发学生的学习兴趣。
小学教研组长教学总结5篇
小学教研组长教学总结5篇篇1一、引言本学期即将结束,作为小学教研组长,我肩负着提高教学质量和促进教师专业发展的重任。
通过一学期的努力,我在教学管理、团队建设及课程改革等方面取得了显著成效。
以下是本学期的教学工作总结。
二、工作重点及实施情况1. 教学管理本学期,我始终坚持以教学为中心,加强管理,努力提高教学质量。
具体工作如下:(1)制定教学计划:根据学校整体安排和学科特点,制定详细的教学计划,确保教学进度与教学质量。
(2)组织听课评课:定期开展听课评课活动,与老师们共同探讨教学方法,提高课堂教学质量。
(3)开展教学检查:定期进行教学检查,了解教师的教学情况,及时发现问题并予以指导。
2. 团队建设团队建设是提升教学质量的关键。
本学期,我注重团队建设,取得了以下成果:(1)加强教师交流:组织教师参加各类学术交流活动,提高教师的专业素养。
(2)开展联合教研:组织跨学科联合教研活动,促进学科间的交流与融合。
(3)关心教师成长:关注教师的成长需求,为教师提供培训和发展机会。
3. 课程改革为了适应新时代的需求,本学期我积极推动课程改革,具体措施如下:(1)优化课程设置:根据新课程标准和学生需求,优化课程设置,使课程内容更加贴近实际。
(2)创新教学方法:鼓励教师尝试新的教学方法,如项目式学习、翻转课堂等,提高学生的学习兴趣和积极性。
(3)开发教学资源:组织教师开发教学资源,如制作课件、设计教案等,丰富教学内容。
三、工作成效及亮点1. 教学成绩显著提升:通过一系列措施的实施,本学期学生的学业成绩有了显著的提升。
2. 团队建设成果显著:通过加强教师交流和联合教研,教师们的教学水平和专业素养得到了提高,团队凝聚力得到了增强。
3. 课程改革取得突破:通过优化课程设置和创新教学方法,学生的学习兴趣得到了激发,教学效果得到了明显改善。
四、存在问题及改进措施1. 部分教师的教学理念尚未更新,需要进一步加强培训和学习。
2. 学科间的融合度还有待提高,需要加大跨学科联合教研的力度。
小学科组长教研活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高小学教学质量,加强教师之间的交流与合作,促进教师专业成长,我校于近期组织开展了小学科组长教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、课堂观摩、教学研讨等形式,提高教师的教学水平,推动教育教学改革。
二、活动内容1. 集体备课活动期间,各科组长组织本学科教师进行了集体备课。
在备课过程中,教师们充分发挥团队协作精神,共同研究教材、分析学情、设计教学环节,确保教学内容充实、教学方法得当。
2. 课堂观摩为了提高教师的教学能力,活动期间,各科组长组织开展了课堂观摩活动。
教师们通过观摩优秀教师的课堂,学习他们的教学经验,发现自身不足,为今后的教学提供借鉴。
3. 教学研讨在观摩课后,各科组长组织教师进行教学研讨。
教师们结合课堂观摩,分享自己的教学心得,对教学内容、教学方法、课堂管理等方面进行深入探讨,共同提高。
4. 教学经验交流活动期间,各科组长邀请有丰富教学经验的教师进行经验交流。
他们从教学理念、教学方法、课堂管理等方面分享了自己的心得,为其他教师提供了宝贵的借鉴。
5. 教学资源建设为了丰富教学内容,提高教学质量,各科组长组织教师开展教学资源建设。
教师们通过收集、整理、制作各类教学资源,为课堂教学提供有力支持。
三、活动成果1. 教师教学水平得到提高通过本次活动,教师们掌握了新的教学理念和方法,提高了自身的教学水平。
在今后的教学中,他们将更加注重学生的主体地位,关注学生的个体差异,实施差异化教学。
2. 教学质量得到提升在活动期间,各学科教学质量得到明显提升。
教师们通过集体备课、课堂观摩、教学研讨等活动,不断优化教学内容,提高课堂教学效率。
3. 教师团队凝聚力增强本次活动增进了教师之间的交流与合作,增强了教师团队凝聚力。
在今后的工作中,教师们将携手共进,为学校的教育教学事业贡献力量。
四、活动反思1. 集体备课需加强在本次活动过程中,部分教师对集体备课的认识不足,导致备课效果不佳。
今后,学校将加强对教师集体备课的培训和指导,提高备课质量。
小班教研组组长工作总结(3篇)
第1篇一、前言时光荏苒,岁月如梭。
转眼间,本学期的教学工作已经接近尾声。
作为小班教研组组长,我深感责任重大,使命光荣。
在过去的一学期里,我带领小班教研组全体成员,紧紧围绕学校教育教学工作的总体部署,积极开展教研活动,努力提高教育教学质量。
现将本学期工作总结如下:二、工作回顾1.加强理论学习,提高自身素质作为教研组长,我深知自身素质的重要性。
本学期,我积极参加学校组织的各类培训和学习活动,不断提高自己的教育教学理论水平和实践能力。
同时,我还组织小班教研组全体成员开展学习交流活动,共同探讨教育教学中的热点问题,努力提高全体成员的理论素养。
2.明确教研目标,制定切实可行的教研计划根据学校教育教学工作的总体要求,结合小班实际情况,我们制定了本学期的教研计划。
计划明确了教研目标、内容、方法和时间安排,确保教研工作有序开展。
3.积极开展教研活动,提高教育教学质量(1)组织集体备课:我们每周组织一次集体备课活动,针对教材内容、教学重难点进行深入研讨,共同商讨教学策略,提高课堂教学效率。
(2)开展教学观摩:组织小班教师观摩优秀教师的课堂教学,学习他们的教学方法和经验,取长补短,提高自己的教学水平。
(3)开展课题研究:本学期,我们组共申报了两个课题,分别是“小班幼儿自主学习能力的培养”和“小班幼儿社会性发展的策略研究”。
在课题研究过程中,我们注重理论与实践相结合,努力提高课题研究的质量。
(4)开展教学反思:我们要求小班教师每周撰写一篇教学反思,总结教学经验,发现问题,不断改进教学方法。
4.加强教师队伍建设,提高教师整体素质(1)开展师德师风建设:我们组织教师学习《中小学教师职业道德规范》,加强师德师风建设,提高教师的职业道德素养。
(2)组织教师参加各类培训:本学期,我们组织教师参加了市级、县级各类培训活动,拓宽教师的视野,提高教师的业务水平。
(3)开展教师交流:我们鼓励教师之间相互交流、学习,共同进步。
三、工作成效1.教师教育教学水平得到提高。
小学教研组长教学工作总结(精选5篇)
小学教研组长教学工作总结(精选5篇)小学教研组长教学工作总结(精选5篇)指缝很宽,时间太瘦,悄悄从指缝间溜走,回顾这段时间的教学,收获的不仅岁月,还有成长,来为这一年的工作做一份教学总结吧。
到底应如何做自我评价和自我总结呢?以下是小编整理的小学教研组长教学工作总结(精选5篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。
小学教研组长教学工作总结1数学组在学校里是人员最多,教学任务最繁重的一个大组。
自担任数学教研组组长以来,我深感自己的责任重大。
作为组长我能严格要求自己,处处起表率作用,以身作责,从不为个人利益斤斤计较,协调组员间的关系。
回顾一下工作,既这两年的工作既有成功的喜忧,又有不尽如人意的地方,值得回顾和反思:一、学习、制定教学计划俗话说:“不打无准备之仗”,学期初,我组都会组织教师认真学习教育教学理论。
我们学习了《走进新课程》、《数学课程标准》、《课堂教学设计操作》等。
根据我校整体工作计划、教学工作计划和德育工作计划,结合我组实际,全面展开讨论,统一思想,提高认识。
在此基础上认真制定本组工作计划及个人工作计划二、开展有效的教研活动本组是学校学科组中的大组,共有五个备课组(初预备课组、初一备课组、初二备课组、初三备课组、高中备课组)各个备课组每周都有固定的活动时间进行备课活动,具有实效、方便,是校本研究的主阵地。
老师们在各备课组共同深入研究教材,掌握教材体系,基本内容及其内在联系,精心设计教案。
每堂教案三维目标明确,做到有统一教学目的,统一教学重点,统一教学内容,统一教学进度,资源共享、和谐共进。
各个年级组还开展开展了同课异构活动,由备课组统一内容,共同备课,然后由不同教师在不同的班级教学,通过对比研究取长补短。
为调动学生学习数学的积极性,在教务处的指导下、年级组的支持下,每学期各年级都会开展一次数学竞赛活动。
此外初、高一备课组对新生进行学法指导,使学生尽快适应高中学习。
初、高三备课组根据学情,调整和改进教学,合理整合配套练习。
精选关于小学教研组长教学总结【三篇】
时间过得真快,一转眼这学期又很快过去了,回顾本学期的工作,教研组的每一位成员工作兢兢业业,踏踏实实,根据期初的教学工作计划,以新课程改革为契机,以新课程标准的基本理念为指导,转变教学观念,从课题入手,有目的,有计划,有步骤地进行课程改革。
具体一、规范管理,全面提高“五认真”水准,提高教学质量1、教师继续学习《基础教育课程改革纲要》解读、《义务教育课程改革实施方案》和各学科课程标准,引导教师领会素质教育、主题教育、创新教育的深刻内涵,强化重视“三个转化”、“三个想到”。
“三个转化”即把新课程的要求转化为各课的指道思想,把教材中的知识体系转化为各课的依据,把教材资料的训练转化为培养和提高学生本事途径;“三个想到”即想到以教师为主导,以学生为主体的重要性,想到“教为不教、学为不学”的教学目的,想到对学生创新意识、和创新本事的培养。
2、继续加强团体备课力度。
按年级段为单位,针对同一教学资料的教学特点,开展团体备课,一年级以拼音教学、识教学为重点。
二年级段以阅读教学、口语交际教学为重点。
3—6年级以阅读、写作教学为重点。
要求各自在备课的基础上进行说课定稿,构成团体备课教案。
3、围绕学校的五认真工作执行细则。
本学期进一步严格、规范了五认真工作,及时做好了检查、督促、考核工作。
本学期配合学校教导处三次对位教师的背课情景进行了比较全面的检查。
并在教研组内对检查情景进行及时反馈。
4、立足课堂,抓好常规,经过随堂听课等方式,促使我组语文教学改革的深入开展,努力创新。
充分发挥调研的目标、导向、调节等功能期初加强教学质量的调研,进行了对部分年级、部分学科的调研。
在此基础上十月初,两次配合学校期末前又大面积地对各个年级各个班级进行了调研,对检测结果进行分析。
以此促进我组语文教学质量的全面提高。
二、加强对青年教师的培养力度,早出成绩,出好成绩1、35周岁下的青年教师是我们语文教研组的骨干力量,是校语文工作的生力军。
为切实加强每位教师的课堂教学水平,提高教学质量,我们每位语文教师要紧紧围绕“三中心一主线”的课题,进行教学研究活动。
小学教研组长教学总结9篇
小学教研组长教学总结9篇第1篇示例:小学教研组长作为学校教研工作中的领头人,承担着组织、协调、指导和督促教研组教师进行教学研究和教学改进的重要职责。
在教学总结中,需要对本学期的教育教学工作进行全面梳理和分析,总结教研组的工作亮点和存在的问题,为下一阶段的教学工作提出合理建议和改进措施。
小学教研组长应该对本学期教研工作的整体情况进行梳理和总结。
在教研组工作中,教研组长要切实履行领导责任,加强组内师资队伍建设,挖掘教师的专业优势,促进教师专业成长。
要积极组织开展各类教研活动,提高教学质量和水平,促进学生全面发展。
还要及时收集、整理和归纳教研成果,形成良好的教研氛围。
小学教研组长需要总结教研组在教学实践中的亮点和经验。
亮点可以是教师在教学设计、教学方法、教学环境等方面的创新和突破,也可以是学生在学习态度、学习能力、学习成绩等方面的进步和提高。
教研组长要善于发现和总结这些亮点,并加以推广和应用,促进整个教研组的发展和进步。
小学教研组长应该认真分析教研组在教学工作中存在的问题和不足。
教研组工作中可能存在的问题包括组织管理不到位、教师教学能力弱、教研活动不活跃等方面。
教研组长要明确问题所在,采取有效措施加以解决,确保教研工作的顺利开展。
小学教研组长需要对下一阶段的教学工作提出合理建议和改进措施。
建议可以包括加强教师培训、完善教研组的管理机制、加强教研成果的转化应用等方面。
改进措施包括制定具体的教研计划、明确教研任务分工、建立教研档案管理制度等。
只有不断完善教研工作,才能促进学校教育质量的提高和学生综合素质的全面发展。
小学教研组长在教学总结中需要全面梳理和分析本学期的教研工作,总结亮点和问题,提出建议和改进措施,为下一阶段的教学工作提供有力支持。
只有不断总结经验,不断改进提高,才能更好地服务学生,促进学校的长远发展。
第2篇示例:小学教研组长是学校教研工作的重要组成部分,负责指导和督促教研组成员进行教学研究和教学实践,促进教师专业成长和教学质量提升。
教研组长工作总结通用6篇
教研组长工作总结通用6篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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小教研组长带教小结
本学期我参加了幼儿园师徒结对,携手成长的团队建设活动,这是一个非常好的平台,能够提升自己的专业化水平。
这一个学期记载着付出和辛劳,见证着积累和成长,使我的工作节奏一直保持在一个比较快的状态,压力一定是有的,工作也会比其他教师来得辛苦。
但正所谓一分耕耘一分收获,在这样一个团队建设的活动中,我也切实感受到了自己的成长和进步;这种进步不仅仅是在专业技能上,更多的是一种教育理念的更新、工作态度的更新。
首先,教研组是一个和谐的大家庭,教研组长是大家的管理者。
所以,开展有效的教研活动能够帮助教师提高专业素质,增强教师的教育教学实践能力。
那么身为一名教研组长,该如何管理好这个大家庭、使教师快乐地成长?该如何开展好每次教研活动,使教师有所收获?又该如何做好每次教研反思,使自己稳步成长和提高?这些是我要学习的方向。
作为一名教研组长,开学初各类计划都要及时制定,发到老师手中,让他们对一学期的教学目标和活动安排有所了解,合理安排好好这一学期的教研内容,策划并组织好每一次小教研活动,协调确定每两周一次的教研组活动计划,并及时通知,使教师们做到心中有数,及时准备。
在通过教研活动,加强教师们的理论学习,提高教师理论水平。
本学期,我们在围绕大教研的教研目标下,根据我们大班幼儿的年龄特点,结合课程指南来开展我们的小教研活动,围绕开展大班科常活动中关于提问的实践研讨,提高教师在集体学习活动中提问的有效性,促进教师集体教学活动的组织能力。
为此,我们通过开展有目的的教研活动与自学相结合,提高教师理论水平。
从方案的撰写,提问的设计,活动后的反思层层把关,让我在设计活动的时候有了更多理论参考。
其次,理论知识培训从多个层面分析了教研活动的深层意义,身为教研组长,自己首先就要有扎实的教育理论储备;教研活动并不是单纯的你问我答,而是要在组员教师们的讨论和思维碰撞中得出宝贵的实践经验;组长不能惧怕反抛问题会冷场,因为每个原因背后都会有组员自己的想法,无论对错,都值得研讨;教研活动是一种有目的、有计划的。
此外,互动研讨形式也可以丰富多样。
教研活动不是组长的一言堂,与会教师沉闷的埋头记笔记,而是大家共同研讨才能切实有效,有时一位老师不经意的
话语却能激发热烈的讨论。
谁说新教师的观点都是不成熟的,成熟教师的理论就一定是百分百全对的?往往新教师的困惑可能更具有代表性,所以在教研活动中更要关注新教师的成长,成熟型教师们固然有扎实的经验的理论储备,但是还是需要研讨来做进一步的提升,当然活动中也要发挥成熟教师的带头引领作用,带动新教师的成长。
我们开展组织研讨等多渠教研活动,有集体教研也有分组教研,有现场观摩也有现场点评及教研互动。
活动中,既有提高教师教育技能的内容,又有解决教育困惑的内容,教研形式多样化,能够让教师从多角度、多方面获取知识。
每一次的教研活动,我们都能以一位教师的实践案例出发,围绕预设的观察目标,来进行有针对性的观摩、记录、研讨。
对于教研过程的互动,在教研活动中,教研组长的调控能力,以及跟组员的互动能力,很大程度上也决定了教研活动的质量。
要激发组员参与教研组的发言,组长要跟组员平等对话,把话语权更多地交给组员,要善于挖掘组员讨论中精彩的内容,提出推进性的问题,让这一精彩在组员之间产生共鸣,慢慢让每位教师学会思考、研究问题。
通过一学期的带教过程,我看到了自己的转变和提高,从胆怯变得自信,从稚嫩变得专业,教研活动可以促进教师的角色由传授型向研究型转变,教师在教学过程中也可以体现自身的价值,体验成功的乐趣。
希望通过我的努力,能使青年教师走向成熟,使成熟型教师消除职业倦怠迈向骨干教师行列。