苏教版三年级下册第七单元求一些物体的几分之一是多少课件
合集下载
三年级下册数学求一个数的几分之几是多少的简单实际问题苏教版共12张PPT
七 分数的初步认识（二）
第5课时 “求一个数的几分之几是 多少”的简单实际问题
SJ 三年级下册
提示：点击 进入习题
1
2
3
4
5
6
7
知识点 求一个数的几分之几是多少
1. 鱼缸里有 15 条金鱼，其中15是白金鱼，45 是花金鱼。白金鱼和花金鱼各有多少条？
5 15÷5＝3(条)
5
4
15÷5×4＝12(条) 图略
易错点
把一个整体平均分成几份，求出的分数 不能带单位名称
3. 判断：一根 8 米长的绳子，剪下了38，还剩58米。( ) 辨析：一根 8 米长的绳子，剪下了38，还剩58。
提升点 1 熟练掌握求一个数的几分之几是多少的
4. 填空。 方法
(1)1 分米的130是( 3 )厘米。
(2)25米是( 4 )分米。
答：聪聪还剩8元
7. 有一批货物，王叔叔的卡车拉走了 90 吨，占这 批货物的38。这批货物共有多少吨？ 90÷3×8＝240(吨)
答：这批货物共有240吨。
答：白金鱼有( 3 )条，花金鱼有( 12 )条。
2. 填空。 (1)把 30 根玉米平均分给 6 只小猴，1 只小猴分得这些玉
（ 米的（
1 6
）
（
），5 只小猴共分得这些玉米的（
5 6
） ），
5 只小猴共分得( 25 )根玉米。
(2)有 15 个桃子，拿走它们的23，拿走了( 10 )个。有 16 个桃子，拿走它们的34，拿走了( 12 )个。有 18 个桃 子，拿走它们的29，拿走了( 4 )个，还剩( 14 )个。
(3)1 时的56是( 50 )分。
(4)1 米的34是( 75 )厘米。 (5)270吨是( 350 )千克。
第5课时 “求一个数的几分之几是 多少”的简单实际问题
SJ 三年级下册
提示：点击 进入习题
1
2
3
4
5
6
7
知识点 求一个数的几分之几是多少
1. 鱼缸里有 15 条金鱼，其中15是白金鱼，45 是花金鱼。白金鱼和花金鱼各有多少条？
5 15÷5＝3(条)
5
4
15÷5×4＝12(条) 图略
易错点
把一个整体平均分成几份，求出的分数 不能带单位名称
3. 判断：一根 8 米长的绳子，剪下了38，还剩58米。( ) 辨析：一根 8 米长的绳子，剪下了38，还剩58。
提升点 1 熟练掌握求一个数的几分之几是多少的
4. 填空。 方法
(1)1 分米的130是( 3 )厘米。
(2)25米是( 4 )分米。
答：聪聪还剩8元
7. 有一批货物，王叔叔的卡车拉走了 90 吨，占这 批货物的38。这批货物共有多少吨？ 90÷3×8＝240(吨)
答：这批货物共有240吨。
答：白金鱼有( 3 )条，花金鱼有( 12 )条。
2. 填空。 (1)把 30 根玉米平均分给 6 只小猴，1 只小猴分得这些玉
（ 米的（
1 6
）
（
），5 只小猴共分得这些玉米的（
5 6
） ），
5 只小猴共分得( 25 )根玉米。
(2)有 15 个桃子，拿走它们的23，拿走了( 10 )个。有 16 个桃子，拿走它们的34，拿走了( 12 )个。有 18 个桃 子，拿走它们的29，拿走了( 4 )个，还剩( 14 )个。
(3)1 时的56是( 50 )分。
(4)1 米的34是( 75 )厘米。 (5)270吨是( 350 )千克。
苏教版小学三年级下册数学课件 《求一个数的几分之几是多少》分数的初步认识
返回
小芳和小红用一根绸带做中国结。她们各用去多 少厘米绸带？
小芳
我用去这根绸 100厘米
带的 3 。 5
我用去这根的
绸带 2 。 5
100÷5=20（厘米）
小芳 20×3 = 60 （厘米） 小红 20×2 = 40 （厘米）
答：小芳用去60厘米，小红用去40厘米。
小红
返回
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
8
4
3
6 个 10 5
4
8个
返回
同步练习
先分一分，再填写算式。
萝卜的 2 是多少个？ 3
桃的 4 是多少个？ 7
12÷3×2=8（个）
14÷7×4=8（个）
返回
同步练习
小春吃了这块巧克力的,小1 冬吃了这块巧克力的。 2
他们各吃了几小块？ 5
5
15÷5=3（块） 小春 3×1 = 3（块） 小冬 3×2 = 6（块） 答：小春吃了3块，小冬吃了6块。
6÷ 3 ×2 =
（ 个）
答：小兔一共分得4个。
返回
同步练习
课堂练习
摆一摆，说一说。
(1)摆12个 ，拿出它们的 3 。拿出多少个？ 4
12÷4×3=9（个）
(2)摆16个
，拿出它们的 3 。拿出多少个？ 4
16÷4×3=12（个）
返回
同步练习
先分一分，再填写算式。
辣椒的 3 是多少个？ 4
苹果的 4 是多少个？ 5
苏教版 数学 三年级 下册
7 分数的初步认识（二）
求一个数的几分之几是多少
情境导入
一共采了6 个蘑菇。
ห้องสมุดไป่ตู้把这篮蘑菇的 1 分给小兔，小兔一共分得多少个？ 3
苏教版3下第7单元《求一个数的的几分之一是多少的简单实际问题》优秀课件
4
文具盒： 30÷3= 10（元）
剩下的钱：30－10= 20（元）
钢笔：
20÷
4=3 45（元）答：3 4一3 4
支
钢
笔
5
元
。
➢ 回顾总结
这节课你学会了哪些知识？
求一些物体的几分之一是多少，就是把一 个整体平均分成几份，求一份是多少，用 除法计算。
谢谢
可以用圆片分一分。 把6个蘑菇平 均分成3份， 每份是……
把这篮蘑菇平均 分成3份，白蘑菇 是其中的1份……
➢ 精讲点拨
3
一共采了6 个蘑菇。
这篮蘑菇的 1 是白蘑菇，白蘑菇有几个？
3
6 ÷ 3 = 2 （个 ）
答：白蘑菇有 2 个。
➢ 精讲点拨
3
一共采了6 个蘑菇。
这篮蘑菇的 1 是白蘑菇，白蘑菇有几个？
2
6÷2 = 3 （个）
答：这篮蘑菇的
1 2
是3个。
➢ 巩固练习
练一练
1.摆一摆，说一说。
5 9
(1)摆8个 ，拿出它们的 1 。拿出多少个？ 2
8÷2 = 4 （个）
(2)摆10个
，拿出它们的 1 。拿出多少个？ 2 10÷2 = 5 （个）
➢ 巩固练习
练一练
2.先分一分，再填写算式。
1 5
9
你带哪些水果去春游？
每种水果都带 1 。 3
苹果：3÷3= 1 （个）
每种水果各带 多少个？
草莓：9÷3= 3 （个） 答：苹果带1个，草 橘子：6÷3= 2 （个） 莓带3个，橘子带2个。
➢ 拓展练习
小芳用30元钱购买学习用品，买文具盒用去这些钱的1 ，然
后又用剩下的钱的
苏教版三年级数学下册第七单元第1课时认识几分之一课件.ppt
试一试
把12个桃看成一个整体，可以平均分成几 份？每份各是它的几分之一？
试一试
12个桃平均分成（ 3 ） 12个桃平均分成
份，每份是它的（ 1 ）。 （ 4 ）份，每份是
...... （ 3 ）
它的 （ 1 ）
（4 ）
想想做做
1.
每个球是这盒球 的（ 1 ） 。
（6 ）
每个蘑菇是这盘蘑 （1 ）
2012
Quisque velit nisi, pretium ut lacinia in, elementum id enim. Cras ultricies ligula sed magna dictum porta. Quisque velit nisi, pretium ut lacinia in, elementum id enim.
教师数学课件PPT模板
CONTENTS
目录
01 教学目标 03 教学准备 02 教学内容 04 教学过程
第一节
教学目标
输入你的文本 根据你所需的内容输入你想要的文本 点击输入本栏的具体文字，简明扼要的说明分项内容，此为概念图解，
请根据您的具体内容酌情修改。
MORE THAN TEMPLATE
W
WEAKNESSES
Lorem Ipsum simply dummy text of the printing. Lorem Ipsum simply dummy text of the printing.
THREATS
T
Lorem Ipsum simply dummy text of the printing.
Truffaut 90’s health goth master cleanse. YOLO Brooklyn coldpressed, lumbersexual health goth chillwave gastropub fap
苏教版三年级数学下册第7单元分数的初步认识(二)第4课时求一个数的几分之几是多少的简单实际问题课件
1
5பைடு நூலகம்
,小冬吃了这块巧克力的
2 5
。
15÷5 = 3 （块）
小春
3×1 = 3（块）
小冬 3×2 = 6（块）
答：小春吃了3块，小冬吃了6块。
4.小芳和小红用一根绸带做中国结。
100厘米
我用去这根绸 带的 3 。
我用去这根的 绸带 2 。
小芳
5
5
她们各用去多少厘米绸带？
小芳
100÷5= 20 （厘米）
8. 计算下面各题。
3 1 4 + = 5 5 5 5 2 ― = 7 7 3 7
6 2 8 + = 9 9 9
3 7 4 ― = 10 10 10
1 答：每一小份是原来三角形的 16
易错辨析（选题源于《典中点》 ）
3．判断： 一根 8 米长的绳子，剪下了
3 8
，还剩
5 8
米。
（ × ） 易错点：把一个整体平均分成几份，求 出的分数不能带单位名称。
4
16÷4 ×3 = 12（个）
2.先分一分，再填写算式。
辣椒的 3 是多少个？
苹果的 4 是多少个？
4
5
8
4
3
6
个
10
5
4
8
个
2.先分一分，再填写算式。
萝卜的 2 是多少个？ 桃的 4 是多少个？
3
7
12÷3×2 = 8（个）
14÷7×4 = 8（个）
3.小春吃了这块巧克力的 他们各吃了几小块？
4．下面的做法对吗？不对的请改正。
1 盒子里有 20 支粉笔，李老师用了其中的 ， 4 2 王老师用了其中的 ，两人各用了多少支？ 5
三年级数学下册第七单元分数的初步认识(二)第1课时认识几分之一教学课件苏教版
每盘桃的总数不同，分得的每份个数也不 同，为什么都可以用 表示？
10个桃，平均分成2份，每份是这盘桃的（ 20个 50个 100个
）。
……. 把一盘桃看作一个整体，平均分成2份，每份就是这个整体的 12。
— 把一盘平均分成3份，每份是这盘桃的（
1 3
）。
先在图中分一分， 再填一填。
写分数时，不是看一个整体的 个数，而看分成的份数，所以不管 有几个物体，只要将这个整体平均 分成几份，其中的一份就是几分之 一。
典题精讲
大圣分香蕉
猴老大拿这串香蕉的二分之一， 猴老二拿这串香蕉的三分之一， 猴老三拿这串香蕉的六分之一。
一共有12根香蕉
猴老大 猴老二 猴老三
易错提醒
（ 1）
把每一只盘小桃猴平分均得分这成盘4桃份的,（4）
你能填一填、说一说吗？
每个球是这一盒的 1 。 6
你能填一填、说一说吗？ 每份是这些苹果的 1 。 3
写分数时不是看一个整体的个数而看分成的份数所以不管有几个物体只要将这个整体平均分成几份其中的一份就是几分之大圣分香蕉猴老大拿这串香蕉的二分之一猴老二拿这串香蕉的三分之一猴老三拿这串香蕉的六分之一
7.1认识几分之一
情景导入
把一个桃要分给四只小猴，要 怎么分才公平呢？
探索新知
分一分，涂一涂：请表示书本76页例1中 间两幅图里每盘桃的 ，说一说：每幅图 里的 表示什么？
你能填一填、说一说吗？ 每份是这些苹果的 1 。 2
苏教版小学数学三年级下册 第七单元 分数的初步认识(二) 第2课时 求一个数的几分之一是多少 教学课件PPT
是多少个？下面草莓的
1 4
是多少个？
12 3 4 个
12 4 3 个
想想做做 3.每页可以写16个大字，他们各写了多少个？
小明：16÷2=8（个） 小红：16÷4=4（个） 答：小明写了8个字，小红写了4个字。
想想做做
苹果：3÷3=1（个） 草莓：9÷3=3（个） 橘子：6÷3=2（个） 答：苹果带了1个，草莓带了3个，橘子带了2个。
七 分数的初步认识（二）
求一个数的几分之一是多少
复习导入
1 把10个圆片平均分成5份，其中的一份就是它的（ 5 ）。
1 把9个方块平均分成3份，其中的一份就是它的( 3 )
探究新知 知识点： 求一个数的几分之一是多少的解题方法
3
这篮蘑菇的
1 3
是白蘑菇，白蘑菇有几个？
探究新知
把6个蘑菇平均 分成 3 份，白 蘑菇是其中的 1 份，1份是2个。
6÷3=2(个) 答：白蘑菇有2个。
试一试
这篮蘑菇的
1 2
是多少个？
6÷2=3(个)
答：这篮蘑菇的
1 2
是3个
。
想想做做
1.摆一摆，说一说。
(1)摆8个
，拿出它们的
1 2
。拿出多少个？
8÷2 = 4 （个）
(2)摆10个
，拿出它们的
1 2
。拿出多少个？
10÷2 = 5 （个）
想想做做
2.先分一分，再填写算式。
份是多少。
巩固练习
5. 18名同学去划船，坐第一条船的人数是总
人数的 1 ，坐第二条船的人数是坐第一条
船的
1
2
，坐第二条船的有几人？
3
18÷2=9（人）
1 4
是多少个？
12 3 4 个
12 4 3 个
想想做做 3.每页可以写16个大字，他们各写了多少个？
小明：16÷2=8（个） 小红：16÷4=4（个） 答：小明写了8个字，小红写了4个字。
想想做做
苹果：3÷3=1（个） 草莓：9÷3=3（个） 橘子：6÷3=2（个） 答：苹果带了1个，草莓带了3个，橘子带了2个。
七 分数的初步认识（二）
求一个数的几分之一是多少
复习导入
1 把10个圆片平均分成5份，其中的一份就是它的（ 5 ）。
1 把9个方块平均分成3份，其中的一份就是它的( 3 )
探究新知 知识点： 求一个数的几分之一是多少的解题方法
3
这篮蘑菇的
1 3
是白蘑菇，白蘑菇有几个？
探究新知
把6个蘑菇平均 分成 3 份，白 蘑菇是其中的 1 份，1份是2个。
6÷3=2(个) 答：白蘑菇有2个。
试一试
这篮蘑菇的
1 2
是多少个？
6÷2=3(个)
答：这篮蘑菇的
1 2
是3个
。
想想做做
1.摆一摆，说一说。
(1)摆8个
，拿出它们的
1 2
。拿出多少个？
8÷2 = 4 （个）
(2)摆10个
，拿出它们的
1 2
。拿出多少个？
10÷2 = 5 （个）
想想做做
2.先分一分，再填写算式。
份是多少。
巩固练习
5. 18名同学去划船，坐第一条船的人数是总
人数的 1 ，坐第二条船的人数是坐第一条
船的
1
2
，坐第二条船的有几人？
3
18÷2=9（人）
苏教版三年级下册数学 第2课时 求一些物体的几分之一是多少课件
苏教版三年级下册数学 第2课时 求一些物体的几分之一是多少课件
科 目：数学 适用版本：苏教版 适用范围：【教师教学】
数学
第一页，共十二页。
七 分数的初步认识（二）
第2课时 求一些物体的几 分之一是多少
第二页，共十二页。
课时目标
1.在具体情境中，借助对图形的观察或事物操作，初步学会解决求一些 物体的几分之一是多少的实际问题，感受解决问题方法的合理性。
第十页，共十二页。
3.
苹果：3÷3=1（个）
草莓：9÷3=3（个） 橘子：6÷3=2（个）
答：苹果带了1个，草莓带了3个，橘子带了2个。
第十一页，共十二页。
课堂小结
求一个数的几分之一是多少，可以用除法计算。用总数除以分母， 也就是除以份数，得到一份数，也就是几分之一的一步理解分数的实际含义，获得成功的体验。
第三页，共十二页。
这篮蘑菇的 是白蘑菇,白蘑菇有几
个？
（1）独立探索：白蘑菇有多少个？
（可以直接列式算一算， 有困难的也可以先拿出圆片分一分）
（2）小组交流：在小组里交流各自的想法。
第四页，共十二页。
可以用圆片分一分。
把这篮蘑菇平均分 成 3 份，白蘑菇是 其中的 1 份……
12÷3=4(个)
答：小灰兔采了4个白蘑菇。
第八页，共十二页。
1.摆一摆，说一说。
（1）摆8个 ，拿出它们的 。拿出多少个？
8÷2=4（个） （2）摆10个 ，拿出它们的 。拿出多少个？
10÷2=5（个）
第九页，共十二页。
2.每页可以写16个大字，他们各写了多少个？
小明：16÷2=8（个） 小红：16÷4=4（个） 答：小明写了8个字，小红写了4个字。
科 目：数学 适用版本：苏教版 适用范围：【教师教学】
数学
第一页，共十二页。
七 分数的初步认识（二）
第2课时 求一些物体的几 分之一是多少
第二页，共十二页。
课时目标
1.在具体情境中，借助对图形的观察或事物操作，初步学会解决求一些 物体的几分之一是多少的实际问题，感受解决问题方法的合理性。
第十页，共十二页。
3.
苹果：3÷3=1（个）
草莓：9÷3=3（个） 橘子：6÷3=2（个）
答：苹果带了1个，草莓带了3个，橘子带了2个。
第十一页，共十二页。
课堂小结
求一个数的几分之一是多少，可以用除法计算。用总数除以分母， 也就是除以份数，得到一份数，也就是几分之一的一步理解分数的实际含义，获得成功的体验。
第三页，共十二页。
这篮蘑菇的 是白蘑菇,白蘑菇有几
个？
（1）独立探索：白蘑菇有多少个？
（可以直接列式算一算， 有困难的也可以先拿出圆片分一分）
（2）小组交流：在小组里交流各自的想法。
第四页，共十二页。
可以用圆片分一分。
把这篮蘑菇平均分 成 3 份，白蘑菇是 其中的 1 份……
12÷3=4(个)
答：小灰兔采了4个白蘑菇。
第八页，共十二页。
1.摆一摆，说一说。
（1）摆8个 ，拿出它们的 。拿出多少个？
8÷2=4（个） （2）摆10个 ，拿出它们的 。拿出多少个？
10÷2=5（个）
第九页，共十二页。
2.每页可以写16个大字，他们各写了多少个？
小明：16÷2=8（个） 小红：16÷4=4（个） 答：小明写了8个字，小红写了4个字。
三年级数学下册7《认识几分之一》课件8苏教版
表示？
（1）
（2）
（3）
下面图形的阴影部分可以用什 么数表示？
1 3
下面图形的阴影部分可以用什 么数表示？
1 4
你能用长方形或者正方形折出 它的四分之一吗？折好后并把图 形的四分之一表示出来。
下面图形的阴影部分可以用什 么数表示？
1 5
你能用分数表示下列 图形的阴影部分吗？
(4) (2) (1)
苏教版三年级数学下册
学习目标
1. 结合具体情境进一步认识分数，知道把一 些物体看做一个整体平均分成若干份，其 中的一份表示这些物体的几分之一。
2. 能通过实际操作表示相应的分数。
你能用一个数表示半个圆吗？
1 2
你能用一个数表示半个饼吗？
1
2
1 2
Hale Waihona Puke 还可以表示什么？下面哪些图形的阴影部分可以
用
1 2
（5） (3)
下面图形可以用什么数表示？
( 1 )分米
(10 )
1分米
阴影部分分别是谁的几分之几？
阴影部分是整个图形的几分之几？
苏教版三年级下册数学课件第七单元 第2课时 求一些物体的几分之一是多少 (共18张PPT)
每只小猴分得：12÷3=4（个）
一盘桃有12个，平均分给2只小猴，每只小猴分得这盘 桃的几分之一？
1 把12个桃平均分成2份，每份是这盘桃的 2
每只小猴分得：12÷2=6（个）
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2021/11/62021/11/6November 6, 2021 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年11月2021/11/62021/11/62021/11/611/6/2021 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/11/62021/11/6
1 2
是几个？
6÷2=3（个）
归纳总结
求一个数的几分之一是多少，可以用除法 计算。用总数除以分母，也就是除以份数， 得到一份数，也就是几分之一的数。
巩固练习
1.摆一摆，说一说。 1
（1）摆8个 ，拿出它们的 。拿出多少个？ 2
8÷2=4（个） 1
（2）摆10个 ，拿出它们的 。拿出多少个？ 2
10÷2=5（个）
1 把4个桃平均分成4份，每份是这盘桃的 4
每只小猴分得：4÷4=1（个）
一盘桃有12个，平均分给4只小猴，每只小猴分得这盘 桃的几分之一？
一盘桃有12个，平均分给2只小猴，每只小猴分得这盘 桃的几分之一？
1 把12个桃平均分成2份，每份是这盘桃的 2
每只小猴分得：12÷2=6（个）
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2021/11/62021/11/6November 6, 2021 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年11月2021/11/62021/11/62021/11/611/6/2021 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/11/62021/11/6
1 2
是几个？
6÷2=3（个）
归纳总结
求一个数的几分之一是多少，可以用除法 计算。用总数除以分母，也就是除以份数， 得到一份数，也就是几分之一的数。
巩固练习
1.摆一摆，说一说。 1
（1）摆8个 ，拿出它们的 。拿出多少个？ 2
8÷2=4（个） 1
（2）摆10个 ，拿出它们的 。拿出多少个？ 2
10÷2=5（个）
1 把4个桃平均分成4份，每份是这盘桃的 4
每只小猴分得：4÷4=1（个）
一盘桃有12个，平均分给4只小猴，每只小猴分得这盘 桃的几分之一？
苏教版三年级下册数学习题课件第7单元 1 认识几分之一 第1课时(共11张PPT)
江苏版-三年级-下
第7单元
第1课时 认识几分之一
360÷6+20=80 (400+80)÷6=80 240-20×3=180
80×4-50=270 100÷5-18=2
60÷4=15
72-5×7= 37
96+60×3=276 20×(4+5)示每组图形下面的分数。 （1）
谢谢观赏
You made my day!
（2）
3.用分数表示每个圈中的涂色部分。
5.给每个图形内相应的部分涂色来表示相应的分 数。
【提示】 涂1片树叶 涂3个苹果 涂2个桃子
6.把一张长方形纸对折,对折,对折,再对折,然后沿 折痕剪开,剪成了几小块?每小块占这张纸的几分 之几?
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月11日星期一2022/4/112022/4/112022/4/11 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/112022/4/112022/4/114/11/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/112022/4/11April 11, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
第7单元
第1课时 认识几分之一
360÷6+20=80 (400+80)÷6=80 240-20×3=180
80×4-50=270 100÷5-18=2
60÷4=15
72-5×7= 37
96+60×3=276 20×(4+5)示每组图形下面的分数。 （1）
谢谢观赏
You made my day!
（2）
3.用分数表示每个圈中的涂色部分。
5.给每个图形内相应的部分涂色来表示相应的分 数。
【提示】 涂1片树叶 涂3个苹果 涂2个桃子
6.把一张长方形纸对折,对折,对折,再对折,然后沿 折痕剪开,剪成了几小块?每小块占这张纸的几分 之几?
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月11日星期一2022/4/112022/4/112022/4/11 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/112022/4/112022/4/114/11/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/112022/4/11April 11, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
苏教版三年级下学期数学第七单元第一课时《认识几分之一》(课件)
2
把一盘桃看成一个整体，平均分成 2
份， （ 4）个是1份，每份是这盘桃
的（
1 2
）。
合作探究
每份的个数不同， 为什么都可以用来表示 1 ？
2
因为桃子的（ 总体个数不同 ），各自的所表示 的（ 个数也不相同 ），但是因为它们都表示把 （ 一个整体 ）平均分成两份，取其中的一份， 所以都可以（ 1 ）用来表示。
说一说：什么是几分之一？
把一些物体看做一个整体，平均分成几份， 这样的一份就可以用几分之一来表示。
合作探究
试一试 12 个桃可以平均分成几份？ 每份各是它的几分之一？ 先 分一分、 填一填， 再和同学交流。
12 个桃平均分成（ 6 ）份，
每份是它的（
1 6
）。
合作探究
试一试 12 个桃可以平均分成几份？ 每份各是它的几分之一？ 先 分一分、 填一填， 再和同学交流。
认识几分之一
新知导入
猪八戒分西瓜的故事。
新知导入
猪八戒分西瓜的故事。
新知导入
猪八戒分西瓜的故事。
猪八戒把西瓜平均分成4份，每份是 这个西瓜的（ 1 ）。
4
1
其中的1份
4
平均分成4份
合作探究
1
把一盘桃平均分给 2 只小猴， 每只小猴分得这盘桃的几
分之几？
合作子，每 只分（ 3 ）个。
2
合作探究
2
把一盘桃平均分成 3 份， 每份是这盘桃的（ ）。
先在图中分一分， 再填一填。
合作探究
分一分，填一填。
把6个桃子平均分给3份， 每份分（ 2 ）个。
合作探究
分一分，填一填。
一个整体
把一盘桃看成一个整体，平均分成 3 份， 2 个是
把一盘桃看成一个整体，平均分成 2
份， （ 4）个是1份，每份是这盘桃
的（
1 2
）。
合作探究
每份的个数不同， 为什么都可以用来表示 1 ？
2
因为桃子的（ 总体个数不同 ），各自的所表示 的（ 个数也不相同 ），但是因为它们都表示把 （ 一个整体 ）平均分成两份，取其中的一份， 所以都可以（ 1 ）用来表示。
说一说：什么是几分之一？
把一些物体看做一个整体，平均分成几份， 这样的一份就可以用几分之一来表示。
合作探究
试一试 12 个桃可以平均分成几份？ 每份各是它的几分之一？ 先 分一分、 填一填， 再和同学交流。
12 个桃平均分成（ 6 ）份，
每份是它的（
1 6
）。
合作探究
试一试 12 个桃可以平均分成几份？ 每份各是它的几分之一？ 先 分一分、 填一填， 再和同学交流。
认识几分之一
新知导入
猪八戒分西瓜的故事。
新知导入
猪八戒分西瓜的故事。
新知导入
猪八戒分西瓜的故事。
猪八戒把西瓜平均分成4份，每份是 这个西瓜的（ 1 ）。
4
1
其中的1份
4
平均分成4份
合作探究
1
把一盘桃平均分给 2 只小猴， 每只小猴分得这盘桃的几
分之几？
合作子，每 只分（ 3 ）个。
2
合作探究
2
把一盘桃平均分成 3 份， 每份是这盘桃的（ ）。
先在图中分一分， 再填一填。
合作探究
分一分，填一填。
把6个桃子平均分给3份， 每份分（ 2 ）个。
合作探究
分一分，填一填。
一个整体
把一盘桃看成一个整体，平均分成 3 份， 2 个是
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
自学自探：
学习课本78页，并思考下列问题：
1、“这篮蘑菇的
1 3
是白蘑菇”表示的实际意义是
什么？
2、这个分数把谁看做了一个整体？平均分成几份？
3、为什么可以这样列式？
你是怎样想的？和同学交流一下吧。
可以用圆片分一分
把6个蘑菇平均分成3 份，每份是2个
6
3
2
个 2
根据“求6个蘑菇 的
3
1
是2个的经验， 是多少个？
÷
=
（根）
轮船载248人 1 4 中国人占了轮船人数的
飞机载人126人 1 ，占飞机人数的 。 哪个交通工具上的中国人多？ 2
轮船： 248÷4=62（人） 飞机： 126÷2=63（人） 62<63 答：飞机上的中国人多。
课堂小结
求一个数的几分之一是多少， 可以用除法计算。用总数除以分
母，也就是除以份数，得到一份
数，也就是几分之一的数。
试一试求这篮蘑菇的
2
1
OOO OOO
6÷2=3(个)
1
2
答：这篮蘑菇的
是3个.
大显身手：
我知道在实际问题中求一个数的几 分之一是多少。 思考过程是这样的...... 这个分数是将这个整体平均分成几份？
再画图分一分或列出算式进行解答。
求一个数的几分之一是多少， 可以用除法计算。用总数除以分
母，也就是除以份数，得到一份 数，也就是几分之一的数。
每页可以写16个大字，他们各写了几个
我写了一 页的 1
2
我写了一 页的 1
4
你带哪些水果 去春游？
我每种水果 各带 1
3
3÷3=1（个） 6÷3=2（个） 9÷3=3（个）
这张数学竞赛卷一共有24题
数学竞赛卷
1 小玲做对了所有题目的 4
24÷4=6（题） 24÷6=4（题）
1 小明做对了所有题目的 6
小亮做对了所有题目的 1 24÷3=8（题）
3
分一分，填一填。
一堆铅笔有14根。
（1）这堆铅笔的
1
2
7
÷
是（
）根。
14
2
7
=
（根）
分一分，填一填。
一堆铅笔有14根。
（2）这堆铅笔的
1
7
2
是（
）根。
14
7
÷
2
=
（根）
分一分，填一填。
1 14
一堆铅笔有14根。
（3）这堆铅笔的
1
1
是（
）根。
14
14
7.2求一些物体的
几分之一是多少
学习目标
1.在具体情境中，借助对图形的观察或实物操
作，初步学会解决求一些物体的几分之一是多 少的实际问题，感受解决问题方法的合理性。 2.在探究的过程中进一步理解分数的实际含义 ，获得成功的体验。
复习导入
用分数表示下列涂色部分：
A.
1 4 B. 1 4
C.
1
Hale Waihona Puke D.1典题精讲
下面草莓的
1 3
是几个？
12
÷
3
=
4
（个）
下面草莓的
1 4
是几个？
8
÷4
= 2
（个）
摆8个
，拿出它的
1 2
1 2
8÷2=4个
学以致用
1、说一说。 （1）拿出9个O的
3
1 1
3 ，拿出（ 4 ，拿出（
1
）个。
（2）拿出12个苹果的 3
（3）18瓶红茶，拿出它的 3
）个。
）瓶。
6 ，拿出（
2
3
把10个圆片平均分 成5份，其中的一份 就是它的（ 1 ） 5 1 把10个三角形平均分成5份，其中的一份就是它的( ) 5
把9个方块平均分成3份，其中的就是它的( 1 ) 3
几分之一的含义： 把一个物体或一个整体平均分成 几份，每份就是它的几分之一。
探索新知
这篮蘑菇的1 是白蘑菇，白蘑菇有几个？ 3 从这个情景图中你了解了哪些信息？