曹东庄小学社团活动考核的标准和细则
小学社团活动考评细则（精选3篇）
小学社团活动考评细则（精选3篇）小学社团活动考评细则篇1(以100分为满分)(一)活动的计划(20分)1.基本分(10分)：能根据活动制定合理的活动计划，在指定的时间按时交计划书。
能计划出活动中各项活动的进度和时间。
2.奖励分(10分)：(1)计划合理，各项活动具体可行，在活动主题，内容，形式，组织活动的形式等方面有创新，可酌情加2～5分。
(2)活动的计划周密，内容充实，内容清晰完整，可酌情加1～3分。
(3)在计划工作中其他方面工作突出的酌情加1～2分。
(二)活动的进行(50分)社团活动进行的评价主要以活动过程为主，再加上总社长的评分。
另外活动的跟踪人员还要有一定的书面活动评价报告。
1.基本分(30分)：能成功地完成活动，达到预期效果。
活动中没有违反学校和各项规定。
2.奖励分(20分)(1)活动按时开始，有条不紊，活动中时间安排的合理，没有因故而影响活动的延迟进行。
(1-5分)(2)活动的气氛热烈;同学们热情参与，活动过程中社团各社员通力合作。
(1-10分)(3)活动期间的秩序、组织纪律良好，活动过程中没有违规现象。
(1-5分)(4)在活动中其他方面表现突出的酌情加1～5分。
(三)活动的影响(20分)1.基本分(10分)活动能在某方面使同学们有所收获。
2.奖励分(10分)(1)活动完满结束，活动的层面涉及广，达到预期效果酌情加1～2分。
(2)同学们普遍反映较好，活动后会员对该社团的活动很满意，酌情加1～2分。
(3)能在全校有很好影响，形成代表性活动的酌情加2～3分。
(4)能在校外媒体报道的酌情加2～3分。
(四)活动的总结(10分)1.基本分(7分)：能认真写总结并按时(学期末)上交。
2.奖励分(3分)：(1)认真总结能为下次活动提供很好借鉴酌情加1～3分;(2)因主观原因没能按时交总结的扣1分。
小学社团活动考评细则篇2一、指导思想：为强化竞争意识和创新意识，激励各社团积极有效的开展活动，促进各社团的全面健康发展，制定《昆阳镇第五小学社团活动考评细则》，以对社团进行更为有效的监督和服务，通过评价激励予以正确导向，推动社团建设向更高层次发展。
(完整版)小学社团成绩评比考核细则
(完整版)小学社团成绩评比考核细则小学社团成绩评比考核细则1. 引言本文档旨在规定小学社团成绩评比的考核细则，以促进和激励社团成员积极参与，提高社团活动的质量和效果。
2. 考核标准社团成绩的评比将根据以下标准进行：- 参与度：社团成员的积极参与程度；- 贡献度：社团成员在社团活动中的贡献；- 表现：社团成员在活动中的表现及技能展示；- 团队合作：社团成员在团队合作中的表现。
3. 考核流程社团成绩的考核将按照以下步骤进行：1. 每学期初，社团成员将被提供考核表格，内容包括参与度、贡献度、表现和团队合作等项；2. 每周，社团指导老师将对社团成员的表现进行评估，并在考核表格中记录；3. 每学期末，社团成员将提交考核表格，并由社团指导老师进行综合评定；4. 社团成员根据综合评定结果获得相应的成绩。
4. 奖励与激励为了激励社团成员参与和努力，根据社团成绩的评定结果，将设立以下奖励机制：- 优秀社团奖：社团成绩排名前三名的社团将获得优秀社团奖；- 优秀社员奖：社团成绩排名前三名的成员将获得优秀社员奖；- 其他奖项：根据社团表现还可设立其他奖项，如最具创新奖、最佳表演奖等。
5. 考核结果公示考核结果将会在学校内公示，并通知各社团成员和家长。
公示形式可以包括展示榜单、通知栏等。
6. 考核调整如有特殊情况或突发事件，考核细则可根据实际情况进行调整。
任何考核细则的调整都需经过学校相关部门的批准。
7. 结束语本考核细则的实施旨在激励和激发小学生参与社团活动的热情，同时提高社团活动的质量。
希望通过此细则的执行，能够培养学生的团队合作精神和创新能力。
以上为小学社团成绩评比考核细则的完整版文档。
(简化版)小学社团评分考核细则
(简化版)小学社团评分考核细则
为了对小学社团进行评分考核，以促进社团活动的积极性和质量提升，制定以下评分考核细则。
1. 参与度 (30分)
- 准时到达活动现场，按时参与活动 (10分)
- 积极参与活动讨论和互动 (10分)
- 主动参加社团活动外的相关任务 (10分)
2. 责任感 (20分)
- 遵守社团规定和安排 (10分)
- 尽职完成社团分配的任务 (10分)
3. 协作能力 (20分)
- 能与社团成员合作完成任务 (10分)
- 表现出团队意识和相互尊重 (10分)
4. 创新能力 (20分)
- 提出有创意的活动建议 (10分)
- 在活动中展现创新思维和行动 (10分)
5. 表现与成果 (10分)
- 社团活动表现出色 (5分)
- 取得明显的活动成果 (5分)
6. 宣传推广 (10分)
- 积极参与社团活动的宣传推广 (5分)
- 在活动中展示社团形象和宣传效果 (5分)
总分：100分
以上为小学社团评分考核细则的简化版。
根据这些细则，可以对小学社团的成员进行全面评价，并帮助社团提升活动质量和成员
参与度。
评分结果将作为社团活动的参考依据，促进社团的积极发展。
社团活动评分制度_规章制度_
社团活动评分制度一、社团活动评分标准共分为四个等级，每个等级依次对应的分数为：很好——10分好——7分一般——3分差——0分二、具体评分标准（一）活动宣传1、该部分考评分为“很好”“好”“一般”“差”四个等级；2、宣传活动按策划有序进展，宣传范围广泛，评定为“很好”；3、有比较广泛的宣传范围，能基本按策划进行，只是效果未达到预期设想，评定为“好”；4、未能按照原定策划进行宣传活动，宣传效果为达到预期设想，评定为“一般”；5、完全不按照原策划进行宣传活动，没有宣传效果，评定为“差”。
（二）活动内容1、该部分考评分为“很好”“一般”“差”三个等级；2、完全按照策划内容开展活动，且没有任何违规行为，评定为“很好”；3、未完全按照策划内容开展活动，但没有违反学校相关规定，评定为“一般”；4、完全不按照策划内容开展活动，或违反学校相关规定，评定为“差”。
（三）活动秩序1、该部分考评分为“很好”“好”“一般”“差”四个等级；2、活动完全按照计划有秩序进行，未出现意外情况，评定为“很好”；3、活动按照活动计划进行，活动现场出现问题，但未影响到现场活动秩序，评定为“好”；4、活动基本按照活动计划进行，活动现场出现较多问题，并对现场秩序造成较严重影响，评定为“一般”；5、活动未按照活动计划进行，活动出现问题并导致活动现场秩序混乱，评定为“差”。
（四）活动结束1、该部分考评分为“很好”“一般”“差”三个等级；2、活动完毕后活动场地清理干净整洁，物品按时归还，没有损坏，并按原位摆放整齐，评定为“很好”；3、活动完毕后未将活动场地清理干净，但物品按时归还，没有损坏，并按原位摆放整齐，评定为“一般”；4、活动完毕后未清理活动场地，且物品未按时归还，或有所损坏，评定为“差”。
三、具体表格参见附表。
第七节优秀学生社团评选办法见附表四。
小学社团考评细则范文（二篇）
小学社团考评细则范文社团是学校教育的重要组成部分，它能够为学生提供一个展现自己特长和兴趣的舞台，培养学生的综合素质和社交能力。
为了更好地管理和评估社团活动，制定一套科学合理的社团考评细则显得尤为重要。
下面将介绍我校小学社团考评细则，包括参与度、团队合作、成果展示以及自我评价四个方面的内容。
一、参与度学生的参与度是社团活动的基本要求，也是评价学生积极参与社团活动程度的重要指标。
为了能够全面了解学生的参与情况，我们将根据以下几个方面进行考评：1. 出勤情况：学生应按时参加社团活动，并且积极参与各项活动，不迟到、早退或缺席。
2. 活动积极性：学生在社团活动中积极参与讨论、提出自己的观点，与团队成员一起共同完成任务。
3. 个人贡献：学生在社团活动中能够充分发挥自己的特长和能力，为团队提供帮助和支持。
二、团队合作团队合作是社团活动中必不可少的要素，评价学生的团队合作能力能够反映出他们是否具备良好的沟通和合作能力。
考评的指标如下：1. 沟通能力：学生能够与团队成员进行有效的沟通，表达自己的观点并倾听他人的意见。
2. 分工合作：学生能够按照团队分工合作的要求积极参与团队活动，完成自己分内的任务。
3. 团队协作：学生能够与团队成员和谐相处，互相帮助、支持和鼓励，共同完成社团活动。
三、成果展示社团活动的成果展示是对学生参与社团活动的一个重要评价标准。
通过展示社团活动的成果，可以体现学生的实际能力和创造力。
评价的指标如下：1. 成果质量：学生的成果能够体现其才艺和专业技能的水平，能够满足活动要求。
2. 创新性：学生的成果能够体现出一定的创新和个性，有自己的风格和特点。
3. 执行力：学生能够按照社团活动的要求，认真负责地完成成果展示的任务。
四、自我评价自我评价是学生对自己参与社团活动的一个总结和反思，也是对自己社团能力的一个评价。
考评的指标如下：1. 自我认知：学生能够客观地认识自己的优势和不足，深入思考参与社团活动的收获和体会。
小学社团考评细则范文
小学社团考评细则范文第一章：总则第一条：为了更好地促进小学社团的发展，提高小学生的综合素质，特制定本考评细则。
第二条：本考评细则适用于小学各社团的考评工作。
第三条：本考评细则的宗旨是：客观公正，激励进取，促进发展。
第四条：本考评细则的内容包括考评方案、考评标准、考评流程等。
第五条：本考评细则的执行机构为学校社团指导教师，负责组织、实施和监督考评工作。
第六条：学校社团指导教师、社团成员以及家长有权参与考评工作，对于考评结果有异议的，可以提出申诉。
第七条：本考评细则的修改、补充由学校教导处决定，并在广大教师、学生和家长中进行宣传。
第二章：考评方案第一条：每学期开始时，学校社团指导教师根据小学社团的实际情况，制定相应的考评方案。
第二条：考评方案应包括考评目标、考评内容、考评时间等。
第三章：考评标准第一条：个人表现方面的考评标准主要包括：积极参与活动、贡献社团、团队合作、自我管理等。
第二条：团队表现方面的考评标准主要包括：活动组织、团队建设、成果展示等。
第三条：社团活动方面的考评标准主要包括：活动安排、活动执行、活动效果等。
第四章：考评流程第一条：考评流程分为准备、执行和总结三个阶段。
第二条：准备阶段包括：考评方案制定、考评标准确定、考评工具准备等。
第三条：执行阶段包括：考评工作的组织、监督、统计等。
第四条：总结阶段包括：考评结果的分析、评价、奖励等。
第五章：考评结果处理第一条：考评结果以成绩形式公布，包括个人、团队和社团三个层面的考评结果。
第二条：考评结果应公示在学校的公示栏上，供学生和家长查阅。
第三条：考评结果的处理包括：奖励和激励优秀的社团和个人，鼓励他们继续发展；对于表现较差的社团和个人，要给予帮助和引导，帮助他们提高。
第六章：考评结果的监督和申诉第一条：学校社团指导教师有权对考评结果进行监督，确保考评工作的公正性和准确性。
第二条：对于考评结果有异议的个人、团队和家长，可以向学校教导处提出书面申诉，学校教导处将对申诉进行认真的调查和处理，并及时向申诉人反馈处理结果。
小学社团考评细则
小学社团考评细则第一章总则第一条为了规范小学社团的运作，提高社团成员的素质和活动水平，制定本细则。
第二条本细则适用于小学社团成员的考评工作。
第三条小学社团考评的目的是激发成员的创新意识和团队精神，培养他们的组织能力和协作能力，并通过考评结果，奖励和激励优秀的社团成员。
第四条考评的原则是公正、公开、公平。
第五条考评的内容包括社团活动、表现和社团建设等方面的考核。
第六条考评工作由学校社团指导教师负责组织和实施。
第二章考评标准第七条社团活动的考评标准包括：主题明确、组织有序、成果丰富、反馈及时。
第八条成员表现的考评标准包括：积极参与、责任心强、团结合作、学习进步。
第九条社团建设的考评标准包括：规范管理、资源共享、氛围积极、互帮互助。
第十条考评标准细则由学校社团指导教师制定，并经学校相关部门审核通过后执行。
第三章考评流程第十一条考评分为信息收集、评定成绩、公示结果和奖励激励四个环节。
第十二条信息收集包括社团活动记录、成员表现评价、社团建设情况等信息的收集。
第十三条评定成绩由学校社团指导教师根据考评标准进行评定，得出每位社团成员的得分。
第十四条公示结果是指将考评结果公示在学校的公告栏上，供学生和家长查阅。
第十五条奖励激励是根据社团成员的得分情况，给予相应的奖励，如荣誉称号、奖金或者晋级等。
第四章考评规定第十六条社团活动的考评规定如下：（一）主题明确：社团活动的主题要符合社团的定位和目标，能够激发成员的兴趣和参与热情。
（二）组织有序：社团活动的组织要有明确的计划和安排，包括活动内容、时间、地点等，成员要按时到场并积极参与。
（三）成果丰富：社团活动要能够取得一定的成果，如展览、演出、作品集等，成员要在活动中发挥自己的才能和创造力。
（四）反馈及时：社团活动结束后，要及时进行总结和反馈，收集成员的意见和建议，以改进下一次的活动。
第十七条成员表现的考评规定如下：（一）积极参与：社团成员要积极参与社团的各项活动和讨论，能够充分发挥自己的专长和优势。
小学学生社团活动考评细则
小学学生社团活动考评细则为了促进学生社团系统自身建设，确保社团的正常活动和健康发展，根据学校有关规定制定本细则。
考核在党支部的指导和监督下,由教导处、德育处具体负责。
考核结果将计入班级管理、市级优秀社团推报等工作。
一、考评内容考评将社团工作分为三大项及附加项。
三大项内容分别为：社团资料整理、社团组织管理、社团汇报活动。
学校对各社团的考核每学期一次。
结合两学期考核情况，进行年度考核。
二、考评程序1．自学校通知本期社团活动停止后一周内，各社团负责教师上交社团资料，教导处协同部分教师代表对上交资料量化。
2．德育处与此同时就一学期检查社团每次的活动得分情况，进行汇总并上报教导处。
3．各社团在学校组织的汇报展出演出中的成绩汇总考评。
三、考评标准（一）社团资料上交（60分）教导处协同部分教师代表对上交资料量化，包括上交态度、资料完整度、等级加分。
1．规定时间内按时上交（10分）。
2．上交资料中社团名称（5分）；社团印象（5分）；社团制度（5分）；签到表（5分）；活动记录十次以上含十次（10分），少一次扣一分；活动照片附在每次活动记录后，每次两张，一张反映教师指导，一张显示学生活动（10分）。
3．前十名优秀社团资料，该社团依次加10至1分。
（二）社团组织管理（30分）德育处结合检查情况，对社团活动秩序、教师指导情况、场地管理卫生进行量化。
1．社团全体学生都在参与活动，无人游离于其他事宜（10分）。
反之，一人次扣一分。
2．社团指导老师均在辅导或组织活动（10分）。
缺岗一人减5分，该师请假减2分，公差不扣分。
3．每次社团活动结束后认真打扫活动场地，关闭社团活动教室（门窗，风扇等设备）、收纳学校活动器材（10分）。
（三）社团汇报展演（10分）此项依据展演成绩积分。
（四）附加项（10分）1．完成教导处、德育处临时交办任务（2分/项）。
2．结合本社团特点积极开展社会实践活动，社会形象好（３分），一般（１分）。
3．承办市级活动（5分/次）。
小学社团考评细则
小学社团考评细则
是用于评估小学社团活动质量和成果的一套规定和原则，为了公平公正地对小学社团进行考评，综合考虑社团活动的内容、创新性、组织能力、团队合作等方面。
以下是一个可能的小学社团考评细则的例子：
1. 活动内容：社团活动的内容应具有教育、文化、体育等方面的特色，能够培养学生的兴趣、能力和素质。
评分标准包括活动的创新性、教育性、实际效果等。
2. 组织能力：社团负责人应能够制定明确的活动计划，合理分工，确保活动的顺利进行。
评分标准包括活动计划的完整性、组织的流程、资源的利用等。
3. 团队合作：社团成员之间应能够有效地协作，共同完成各项任务。
评分标准包括团队合作的默契程度、个人能力的发挥等。
4. 成果展示：社团活动应具有一定的成果展示形式，能够让学生和其他人了解社团的工作成果。
评分标准包括成果展示的形式、内容的质量等。
5. 表现纪律：社团成员应遵守学校的纪律和规定，认真履行社团成员的职责。
评分标准包括大会上的表现，考勤记录等。
以上仅是一个例子，不同学校可能会有不同的考评细则，具体细则根据学校的具体情况和需求进行制定。
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小学社团考评细则
小学社团考评细则
可以包括以下内容：
1. 参与度：评估学生在社团活动中的主动参与程度，包括课堂上积极回答问题、发表意见，活动期间的积极参与等。
2. 团队合作：评估学生在社团中的团队合作能力，包括与他人的合作、分工合作、解决问题的能力等。
3. 责任感：评估学生对于社团活动的责任感，包括对任务的认真完成、对社团成员的关心、对社团形象的维护等。
4. 创新能力：评估学生在社团活动中的创新能力，包括提出新想法、解决问题的创新方法、在活动中表现出的独特创意等。
5. 成果产出：评估学生在社团活动中的成果产出情况，包括制作物品、展示项目成果、在社团活动中的表现等。
6. 管理能力：对于社团干部来说，评估学生在社团管理方面的能力，包括组织活动、协调成员、解决问题、管理资源等。
7. 师生关系：评估学生与社团指导老师之间的互动关系，包括师生之间的沟通、互相理解、建立良好的关系等。
8. 自我评价：考评学生是否具备良好的自我评价能力，包括对自己在社团中的表现进行自我评估、寻找不足和改进的方向等。
以上是一些常见的小学社团考评细则，具体可以根据学校和社团的实际情况进行具体细化和调整。
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(终极版)小学社团活动考核细节
(终极版)小学社团活动考核细节一、考核目的为了进一步推动我校小学社团活动的健康发展，提高学生的综合素质，丰富学生的课余生活，特制定本考核细节。
通过考核，我们将对社团活动的组织、实施、成果等方面进行全面评估，为社团活动的持续改进和学生的个人发展提供参考。
二、考核对象本次考核对象包括所有小学社团活动，以及参与活动的学生和社团负责人。
三、考核内容考核内容主要包括以下几个方面：3.1 社团活动组织- 活动计划：是否有详尽的活动计划，包括活动目标、内容、时间、地点等。
- 组织架构：社团是否有明确的组织架构，职责分明，分工明确。
- 协调沟通：社团负责人与成员、老师、学校各部门之间的沟通是否畅通。
3.2 社团活动实施- 活动现场管理：活动现场是否秩序井然，活动流程是否顺畅。
- 活动内容：活动内容是否符合活动计划，是否有创新性和趣味性。
- 活动参与度：学生参与活动的积极性、主动性如何。
3.3 社团活动成果- 活动成果展示：活动成果是否有充分的展示，是否有助于提高学生的自信心和成就感。
- 学生成长：学生通过活动是否有明显的成长和进步。
- 社会影响：社团活动是否有积极的社会影响，是否有助于提升学校的形象。
四、考核方式考核方式包括现场观察、活动报告、学生反馈、成果展示等。
4.1 现场观察由考核小组对社团活动的组织、实施、成果等方面进行现场观察，并记录相关情况。
4.2 活动报告社团负责人需要提交活动报告，包括活动计划、实施情况、成果展示等。
4.3 学生反馈通过问卷调查、访谈等方式收集学生对社团活动的反馈，了解学生的参与度和满意度。
4.4 成果展示社团需要对活动成果进行展示，可以通过展板、PPT、表演等形式展示。
五、考核时间考核时间为社团活动结束后的一段时间内，具体时间由学校统一安排。
六、考核结果处理考核结果将分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。
考核结果将作为社团活动评价的重要依据，对优秀社团和个人将给予表彰和奖励。
七、附则本考核细节解释权归学校所有，如有未尽事宜，学校有权进行调整。
小学社团考评细则（3篇）
小学社团考评细则可以包括以下内容：1. 参与度：社团成员的参与度是一个重要的考核指标。
可以考虑成员出勤情况、积极参与社团活动的程度等。
2. 表现与表现技巧：社团成员在社团活动中的表现和表现技巧也是考核的重要内容。
可以考虑成员是否能够充分发挥才能、积极主动地与他人合作、有较强的沟通能力和表达能力等。
3. 责任心：社团成员对于社团活动是否有较强的责任心也是考核的重要内容之一。
可以考虑成员是否能够承担起自己的职责，能否按时完成任务，是否能够对社团活动的进展和成果负责等。
4. 团队合作：社团成员的团队合作能力也是考核的重要内容。
可以考虑成员是否能够积极主动地与他人合作，是否能够有效地与团队成员沟通和协作，是否能够尊重他人的意见和建议等。
5. 创新能力：社团成员的创新能力是考核的另一个重要指标。
可以考虑成员是否能够提出新颖的想法和建议，是否能够积极参与社团活动的策划和组织，以及在实践中能否发挥创新能力等。
小学社团考评细则应该根据具体的社团类型和活动特点进行定制，以便能够全面、客观、公正地评价社团成员的表现和贡献。
小学社团考评细则（2）一、前言社团活动是小学教育中的重要组成部分，对于培养学生的兴趣爱好、团队合作能力以及综合素质的提升具有重要意义。
为了促进社团活动的有效开展，特制定本社团考评细则，以便全面评价学生在社团中的表现。
二、社团组织1. 社团类别：包括学科类、艺术类、体育类等多个社团类型，学生可以根据自身兴趣选择报名。
2. 社团指导老师：每个社团都有一名指导老师，负责社团的日常指导和管理工作。
3. 社团成员：每个社团的成员应根据规定认真参加社团活动，积极配合指导老师的工作。
4. 社团课表：指导老师应根据学校的教学安排制定社团课表，确保社团活动与学习之间的协调。
三、社团活动1. 活动主题：每个社团应有清晰的活动主题和目标，通过培训、演出、比赛等形式，提高成员的素质和技能。
2. 活动计划：指导老师根据社团课表，制定每个学期的活动计划，并定期召开社团会议评估和调整计划。
(最新版)小学社团活动评估规则
(最新版)小学社团活动评估规则
一、评估目的
为了全面提升小学社团活动的质量和效果，本评估规则旨在通过对社团活动的全面评估，找出存在的问题和不足，为社团活动的改进和优化提供依据。
二、评估对象
所有小学社团活动。
三、评估内容
3.1 活动计划
- 活动目标是否明确
- 活动计划是否周全
- 活动内容是否符合学生兴趣和发展需求
3.2 活动组织
- 社团结构是否合理
- 人员分工是否明确
- 活动流程是否顺畅
3.3 活动实施
- 活动氛围是否活跃
- 活动过程是否有序
- 活动效果是否达到预期3.4 活动成果
- 学生参与度如何
- 学生收获如何
- 社团活动的社会影响如何四、评估方法
采用定量和定性相结合的方法进行评估。
4.1 定量评估
通过问卷调查、数据收集等方式，对社团活动的人数、时长、资源使用等进行量化分析。
4.2 定性评估
通过访谈、观察等方式，对社团活动的组织、实施、成果等方面进行定性分析。
五、评估流程
1. 制定评估计划
2. 开展评估活动
3. 收集评估数据
4. 分析评估数据
5. 形成评估报告
6. 反馈评估结果
六、评估时间
每学期末进行一次全面评估。
七、评估结果运用
评估结果将作为社团活动改进和优化的依据，以及对社团负责人工作评价的重要参考。
八、附则
本评估规则的解释权归学校社团管理部门所有。
{content}。
小学社团考评细则范本
小学社团考评细则范本第一章总则1.1 目的和依据本考评细则的目的是为了评估小学社团的成员在参与社团活动中的表现和贡献，以激励他们的成长和发展。
本细则依据学校相关规章制度和小学生社团管理办法进行制定。
1.2 适用范围本考评细则适用于本校小学各个年级的学生社团成员。
第二章考评标准2.1 参与度2.1.1 主动参与度。
指学生在社团活动中的主动参与程度和积极性。
参与度高者，表现为能够主动提出建议、积极参与讨论并提供有效的意见和建议，能够主动参与活动组织和筹备工作。
2.1.2 领导力。
指学生在社团活动中的组织能力和协调能力。
领导力高者，表现为能够组织和引导团队成员完成任务，有效地分配工作和协调各方面资源。
2.2 团队合作指学生在社团活动中与他人合作的表现和能力。
团队合作高者，表现为能够与团队成员和其他社团进行有效的沟通和协调，能够积极参与团队活动，共同完成社团目标。
2.3 创新能力指学生在社团活动中的创新思维和创造能力。
创新能力高者，表现为能够提出新的想法和观点，能够寻找解决问题的新方法和途径，能够通过创造性的方式为社团活动带来新的元素和亮点。
2.4 责任感指学生对社团活动和社团成员的责任心和承诺。
责任感强者，表现为能够按时完成社团任务，能够积极承担自己的职责和义务，能够对社团活动的进展和表现负责。
2.5 学习能力指学生在社团活动中的学习和成长能力。
学习能力强者，表现为能够从社团活动中学到新的知识和技能，能够不断改进和提高自己的表现，能够灵活运用所学的知识和技能解决问题。
第三章考评方法3.1 日常观察社团指导老师会通过日常观察学生的表现和行为，记录学生在社团活动中的参与度、团队合作、创新能力、责任感和学习能力等方面的情况。
3.2 评估表社团指导老师会制定评估表，评估学生在不同方面的表现。
评估表会根据细则的要求，给予不同程度的评分，形成综合评估结果。
3.3 学业成绩社团指导老师会结合学生的学业成绩，对学生在社团活动中的表现进行综合评估。
小学社团评奖制度细则范本
小学社团评奖制度细则一、评奖目的为了鼓励我校小学生积极参与社团活动，提高社团活动的质量和水平，培养学生的兴趣爱好和特长，特制定本评奖制度。
通过评选出优秀社团、优秀社团成员和优秀指导教师，激发学生和教师参与社团活动的热情，推动我校社团活动的发展。
二、评奖范围与条件1. 评选范围：全校所有注册社团。
2. 评选条件：（1）优秀社团：① 社团活动计划明确，组织严密，活动开展正常；② 社团成员积极参加活动，表现出良好的团队精神和协作能力；③ 社团活动在校园内产生了良好的影响，有一定的知名度；④ 社团成果丰硕，有一定的展示和交流机会。
（2）优秀社团成员：① 积极参加社团活动，表现出色，有突出特长；② 具有良好的团队精神和协作能力；③ 在社团活动中取得优异成绩，获得了一定的荣誉；④ 能起模范带头作用，为社团的发展作出贡献。
（3）优秀指导教师：① 认真指导社团活动，有丰富的教学经验；② 能针对学生的特点，制定合理的培训计划，提高学生综合素质；③ 注重培养学生的团队精神和创新意识；④ 所指导的社团在各项活动中取得优异成绩。
三、评奖程序1. 申报：各社团、成员和指导教师根据评选条件，自行申报。
2. 初评：由学校社团管理部门负责对申报材料进行初步审查，筛选出符合评选条件的社团、成员和指导教师。
3. 复评：成立评审小组，对初评合格的对象进行实地考察、评估，并根据评估结果进行排序。
4. 公示：将复评结果进行公示，接受全校师生的监督。
5. 颁奖：在学校社团文化节等场合，对获奖的社团、成员和指导教师进行表彰。
四、奖励措施1. 优秀社团：颁发荣誉证书，并在校园宣传栏、学校网站等进行宣传展示；2. 优秀社团成员：颁发荣誉证书，并在各项评优评先中给予优先考虑；3. 优秀指导教师：颁发荣誉证书，并在职称评定、优秀教师评选等方面给予优先考虑。
五、注意事项1. 各社团、成员和指导教师要严格按照评选条件进行申报，如有弄虚作假，一经发现，取消评选资格；2. 评审小组要客观、公正地进行评估，确保评选工作的公平、公正；3. 本细则解释权归学校社团管理部门所有。
全版：小学社团活动质量评估准则
全版：小学社团活动质量评估准则评估背景社团活动在小学教育中扮演着重要的角色，可以丰富学生的课余生活，培养他们的兴趣爱好和社交能力。
为了提高社团活动的质量，我们需要制定一套准则来评估社团活动的优劣，从而为学生提供更好的研究体验。
评估准则以下是小学社团活动质量评估的准则：1. 活动目标清晰明确：社团活动应明确目标，能够帮助学生获得特定的技能、知识或体验。
活动目标应与学生的年龄和发展需求相匹配。
活动目标清晰明确：社团活动应明确目标，能够帮助学生获得特定的技能、知识或体验。
活动目标应与学生的年龄和发展需求相匹配。
2. 活动内容丰富多样：社团活动应提供多种多样的内容，涵盖不同领域和兴趣。
活动内容应具有一定的研究性和趣味性，能够激发学生的研究兴趣和创造力。
活动内容丰富多样：社团活动应提供多种多样的内容，涵盖不同领域和兴趣。
活动内容应具有一定的学习性和趣味性，能够激发学生的学习兴趣和创造力。
3. 活动组织合理有序：社团活动的组织应合理有序，包括活动时间、地点、参与人员等方面的安排。
活动组织应考虑学生的实际情况和需求，确保学生能够充分参与和享受活动。
活动组织合理有序：社团活动的组织应合理有序，包括活动时间、地点、参与人员等方面的安排。
活动组织应考虑学生的实际情况和需求，确保学生能够充分参与和享受活动。
4. 活动安全保障到位：社团活动应注重安全保障，确保学生参与活动时的身体和心理安全。
活动组织者应采取必要的安全措施，并对学生进行安全教育和指导。
活动安全保障到位：社团活动应注重安全保障，确保学生参与活动时的身体和心理安全。
活动组织者应采取必要的安全措施，并对学生进行安全教育和指导。
5. 活动评估及时有效：社团活动应及时进行评估，以便及时发现问题并改进活动质量。
评估可以采用问卷调查、学生反馈等方式进行，评估结果应被认真对待并用于改进活动。
活动评估及时有效：社团活动应及时进行评估，以便及时发现问题并改进活动质量。
评估可以采用问卷调查、学生反馈等方式进行，评估结果应被认真对待并用于改进活动。
详尽版：小学社团活动评价标准
详尽版：小学社团活动评价标准1. 活动内容- 活动内容应具有足够的吸引力和创新性，能够激发学生的兴趣和参与度。
- 活动内容应与学生的年龄和兴趣相匹配，能够提供有益的研究和发展机会。
- 活动内容应具有一定的挑战性，能够培养学生的团队合作和解决问题的能力。
2. 活动组织- 活动组织应具有清晰的目标和计划，能够有效地安排时间和资源。
- 活动组织应注重学生的参与和自主性，能够培养学生的组织和领导能力。
- 活动组织应提供必要的指导和支持，确保活动的顺利进行和学生的安全。
3. 学生参与- 活动应充分考虑学生的需求和意见，能够激发学生的积极参与和创造力。
- 活动应提供多样化的参与方式，包括个人表现和团队合作，能够满足不同学生的需求。
- 活动应鼓励学生的主动参与和自我发展，能够培养学生的自信和自主研究能力。
4. 教师指导- 教师应提供必要的指导和支持，能够帮助学生理解活动的目标和要求。
- 教师应鼓励学生的独立思考和创造性表达，能够培养学生的批判性思维和解决问题的能力。
- 教师应及时给予学生反馈和评价，能够帮助学生发现自己的优势和改进的方向。
5. 成果展示- 活动应有明确的成果展示方式，能够让学生展示自己的成果和经验。
- 成果展示应包括多种形式，如展览、演讲、作品展示等，能够满足不同学生的展示需求。
- 成果展示应能够激发学生的自豪感和自信心，能够促进学生的研究和成长。
6. 家长参与- 活动应鼓励家长的积极参与和支持，能够增强学生的研究动力和家校合作。
- 活动应提供家长参与的机会和渠道，如观摩、志愿者等，能够促进家长与学校的互动和交流。
- 活动应充分利用家长的资源和经验，能够为学生提供更多的研究和发展机会。
这些评价标准可以作为小学社团活动的参考，帮助评价活动的质量和效果。
同时，根据不同的活动特点和学生需求，可以进行适当的调整和补充。
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曹东庄小学社团活动考核的标准和细则
（以100分为满分）
（一）活动的计划（20分） 1.基本分（10分）：
能根据活动制定合理的活动计划，在指定的时间按时交计划书。
能计划出活动中各项活动的进度和时间。
2.奖励分（10分）：
（1）计划合理，各项活动具体可行，在活动主题，内容，形式，组织活动的形式等方面有创新，可酌情加2～5分。
（2）活动的计划周密，内容充实，内容清晰完整，可酌情加1～3分。
（3）在计划工作中其他方面工作突出的酌情加1～2分。
（二）活动的进行（50分）
社团活动进行的评价主要以活动过程为主，再加上总社长的评分。
另外活动的跟踪人员还要有一定的书面活动评价报告。
1.基本分（30分）：
能成功地完成活动，达到预期效果。
活动中没有违反学校规章制度和各项规定。
2.奖励分（20分）
（1）活动按时开始，有条不紊，活动中时间安排的合理，没有因故而影响活动的延迟进行。
（1-5分）
（2）活动的气氛热烈；同学们热情参与，活动过程中社团各社员通力合作。
（1-10分）（3）活动期间的秩序、组织纪律良好，活动过程中没有违规现象。
（1-5分）
（4）在活动中其他方面表现突出的酌情加1～5分。
（三）活动的影响（20分） 1.基本分（10分）
活动能在某方面使同学们有所收获。
2.奖励分（10分）
（1）活动完满结束，活动的层面涉及广，达到预期效果酌情加1～2分。
（2）同学们普遍反映较好，活动后会员对该社团的活动很满意，酌情加1～2分。
（3）能在全校有很好影响，形成代表性活动的酌情加2～3分。
（4）能在校外媒体报道的酌情加2～3分。
（四）活动的总结（10分） 1.基本分（7分）：
能认真写总结并按时（学期末）上交。
2.奖励分（3分）：
（1）认真总结能为下次活动提供很好借鉴酌情加1～3分；（2）因主观原因没能按时交总结的扣1分。