人的需要
03章人的基本需要
小结：
第一节 需要概述 一、需要、人的基需要的相关理论 一、马斯洛人类基本需要层次论 二、卡利什的人类基本需要层次论 三、韩德森的病人需要模式 需要与护理 一、需要理论对护理实践的意义 二、应用需要理论满足不同服务对象的基本需要
氧气、食物、 水、排泄、活 动、休息、性
爱与归属的需要
安 生 全 理 需 需 要 要
马斯洛认为一个特性符合下述 情况可视为基本需要
缺乏它引起疾病；
有了它免于疾病；
恢复它治愈疾病；
在某种复杂的、自由选择的情况下，尚失 它的人宁愿寻求它，而不是寻求其他的满 足；
在一个健康人身上，它处于静止的、低潮 的或不起作用的状态中。
水等自然条件，否则无法生存； 要延续种族还要有性、婚配及 繁殖后代的需要。
哪些是人的最基 本的需求呢？
人的基本需要 ： 是指个体生存、成长与发展，维 持其身心平衡的最基本的需求。 人类共有、必须满足、缺乏致病
二、基本需要的分类:
1.生理性需要 2.社会性需要 3.情感性需要 4.认知性需要
5.精神性需要
（二）各层次之间的关系
1．必须先满足低层次需要，再考虑 高层次需要。 2．各种需要得到满足的时间不同。
3. 低层次需要是高层次需要产生的 基础 4. 各层次需要重叠出现。
5.各层次需要间的顺序并非固定的。 由优势需要决定并不断变化。 6.越高层次的需要，其满足的方式差
异越大。
7.人的需要满足程度与健康成正比。
四、影响需要满足的因素
生理因素 情绪因素 认知因素 社会因素 环境因素 文化因素
第二节 需要与护理
一、需要理论对护理的意义
论马克思主义人学理论视域下人的美好生活需要
论马克思主义人学理论视域下人的美好生活需要马克思主义人学理论认为，人的生活需要是指人类为了生存、发展和幸福而必须满足的各种物质和精神方面的需求。
马克思主义人学理论视域下，人的美好生活需要具有以下特点：物质需求和精神需求相辅相成，公平、平等、协作、自由、全面发展。
马克思主义人学理论认为人的美好生活需要是物质需求和精神需求相辅相成的。
马克思主义认为，人的物质需求是人类生存和发展的基础，包括食物、衣物、住房、医疗、教育等物质商品的需求。
马克思主义强调要满足人们的物质需求，实现全面小康、共同富裕的目标。
马克思主义也指出，人的精神需求同样重要，包括知识、文化、艺术、娱乐等精神商品的需求。
马克思主义人学理论认为，人的生活需要既包括物质需求，也包括精神需求，物质需求和精神需求相辅相成，相互促进，共同构成人的美好生活需要。
马克思主义人学理论认为人的美好生活需要是以公平、平等、协作、自由为基础的。
马克思主义强调社会的公平与正义，要求消除贫富差距，实现社会的平等与公正。
马克思主义也强调社会的协作与合作，认为人的美好生活需要是社会成员共同努力、合作实现的结果。
马克思主义人学理论认为，人的美好生活需要是以平等和协作为基础的，只有实现平等和协作，才能真正实现人的美好生活需要。
马克思主义人学理论认为人的美好生活需要是自由和全面发展的需要。
马克思主义倡导个体的自由和权利，强调保障每个人的自由发展权利，让每个个体都能够自由选择自己的生活方式和发展方向。
马克思主义也提倡全面发展，强调个体在物质和精神层面的全面发展，追求人的综合素质的提升，实现人的全面发展。
马克思主义人学理论认为，人的美好生活需要是自由和全面发展的需要，只有实现个体的自由和全面发展，才能真正实现人的美好生活需要。
马克思主义人学理论视域下，人的美好生活需要具有物质需求和精神需求相辅相成、公平、平等、协作、自由、全面发展的特点，只有在这些基础上，才能真正实现人的美好生活需要。
人生到底需要的是什么
人生的梦想和目标是你前进的方向。
人生应该有梦想，敢于去梦想，才有希望。
一个有梦想的人才是一个完整的人，一个真正的人。
2、人生需要做两件事。
第一是感恩，感恩是人生应有的基本道德准则，是做人的起码修养；第二是结缘，感谢过去的、珍惜现在的、把握当下的、培持未来的因缘。
3、人生需要有三看。
一是要看得远。
人若无远虑，必会有近忧。
二是要看得淡。
不以物喜，不以已悲。
三是要看得透。
只有完善了自我，才能会超越自我。
4、人生需要运用四法。
第一法是求知，必需要用加法；第二法是自满，必需要用减法；第三法是机会，必需要用乘法；第四法是消极，必需要用除法。
5、人生需要感谢五种人。
第一感谢伤害你的人，他磨练了你的心志；第二感谢绊倒你的人，他强化了你的双腿；第三感谢欺骗你的人，他增进了你的智慧；第四感谢藐视你的人，他觉醒了你的自尊；第五感谢遗弃了你的人，他教会了你该独立。
6、人生需要放下六样东西。
一是放下压力，累与不累，取决心态；二是放下烦恼，快乐其实很简单；三是放下自卑，奋斗改变命运；四是放下抱怨，与其抱怨，不如努力；五是放下懒惰，敢拼才会赢；六是放下狭隘，心宽，天地就会宽。
7、人生需要有七情。
一是蓬勃的激情、二是雄壮的豪情、三是执着的热情、四是甜美的爱情、五是洒脱的表情、六是爽朗的神情、七是愉快的心情。
8、人生需要的八不为。
一是风不可追，二是钱不可贪、三是文不可抄，四是师不可骂，五是友不可卖、六是官不可买，七是上不可媚，八是下不可慢。
9、人生需要的九个度。
在工作上，能力不敌态度；在成功上，才华不敌韧度；在知识上，广博不敌深度；在思想上，敏锐不敌高度；在做人上，精明不敌气度；在做事上，速度不敌精度；在看人上，外貌不敌风度；在写作上，文采不敌角度；在方法上，创意不敌适度。
10、人生需要的十种意境。
第一童心、第二音乐、第三浪漫、第四优雅、第五沉思、第六驰骋、第七纯洁、第八勇敢、第九美丽、第十追求。
这是一篇有关于催人上进的句子痛苦也成欢乐的文章，望此文能让您有所收获1、只要还有明天，今天就永远是起跑线。
护理学导论 第三章人的基本需要习题及答案
一、名词解释1.需要2.基本需要二、填空题1.人的基本需要大致可归纳为五类，即生理性需要、性需要、情绪性需要、性需要和精神性需要。
2.马斯洛提出人的基本需要分为5个层次，由低到高排列依次是:生理的需要、安全的需要、的需要、的需要和自我实现的需要。
3.马斯洛认为人的需要是最低层次的需要，也是最强有力的需要。
4.卡利什将马斯洛的人类基本需要层次加以修改和补充，在的需要和安全的需要之间增加了的需要。
三、判断题1.文化习俗和宗教信仰会影响个体对需要的认识和满足。
2.人们满足各层次需要的活动基本相同。
3.较低层次的需要被满足后，高层次的需要才会出现，不会重叠或颠倒。
4.对于住院病人，可忽略其对活动、性、探索、好奇等刺激的需要。
5.自我实现需要的满足方式有很大个体差异性。
四、选择题【A型题】1.按照马斯洛的人类基本需要层次论，生理需要满足后，则应满足（）A安全的需要B.尊重的需要C.刺激的需要D.爱与归属感的需要E.自我实现的需要2.按照人类基本需要层次论原则排列护理计划的优先次序，正确的是（）A.活动肢体、避免伤害、降温、亲友探视、娱乐活动B.尊重、活动肢体、营养、感官刺激、亲友探视C.营养、活动肢体、避免伤害、良好的护患关系、尊重D.补液、感观刺激、发挥潜能、尊重、亲友探视E.吸氧、保护隐私、降温、营养、亲友探视3.某病人因面部烧伤留有瘢痕，不愿见人，此时护士应考虑到其（）A.生理的需要B.安全的需要C.爱与归属感的需要D.尊重的需要E.自我实现的需要4.某体操运动员因不慎骨折入院，经治疗病情稳定，但因住院不能参加比赛，情绪低落，此时护士应考虑到其（）A.生理的需要B.安全的需要C.爱与归属感的需要D.尊重的需要E.自我实现的需要【B型题】(1~3题共用备选答案)A.生理的需要B.求知的需要C.刺激的需要D.尊重的需要E.自我实现的需要1.人类最基本、最低层次的需要是（）2.在各层次需要中，最高层次的需要是（）3.卡利什在马斯洛的人类基本需要层次论的基础上增加了一个层次，即（）【X型题】1.下列有关人类基本需要各层次之间关系的陈述，正确的是（）A.各层次的基本需要重叠出现B.人们满足各层次基本需要的活动基本相同C.生理需要是最低层次的需要，可延缓给予满足D.较高层次需要的满足方式有很大个体差异性E.人的各层次基本需要之间相互关联、相互影响2.下列属于马斯洛的人类基本需要层次的是（）A.安全的需要B.刺激的需要C.尊重的需要D.审美的需要E.求知的需要五、简答题1.列举影响需要满足的因素。
人身体中所需拥有的45种营养素
人身体中所需拥有的45种营养素人身体的健康需要维持一个均衡的饮食，以获得身体所需的45种营养素。
这些营养素对于身体的健康和功能至关重要，同时也能预防疾病和提高免疫力。
本文将详细介绍人体所需的这45种营养素及其功能。
一、碳水化合物碳水化合物是人体最主要的能源来源，对于身体的正常运转至关重要。
其中包括单糖、双糖和多糖。
主要的功能包括提供能量、维持血糖水平和脑功能的支持。
二、脂肪脂肪是另一种主要的能量来源，同时也是脂溶性维生素、膜结构和保护内脏的重要组成部分。
合理的脂肪摄入有助于维持健康的皮肤、头发和细胞功能。
三、蛋白质蛋白质是构成人体细胞的基本组成部分，对于修复和生长至关重要。
它们参与酶的构建、激素的产生以及身体免疫系统的维持。
四、维生素维生素是人体所需的有机物质，对于各种身体功能和健康至关重要。
主要包括维生素A、维生素B群、维生素C、维生素D、维生素E和维生素K。
它们参与许多代谢反应，维持正常生理功能。
五、矿物质矿物质是人体所需的无机元素，通过吸收和代谢调节身体的各种功能。
主要包括铁、钙、钠、钾、镁和锌等。
它们在骨骼健康、神经系统和酸碱平衡等方面起着重要作用。
六、水水是维持人体生命的基本物质，对于各种生理功能至关重要。
它参与新陈代谢、运输养分以及维持体温等。
七、纤维素纤维素是一种不可消化的碳水化合物，对于消化道的正常功能至关重要。
它能促进消化道蠕动、防止便秘，并有助于控制血糖和胆固醇水平。
八、抗氧化物质抗氧化物质包括多种维生素和矿物质等，对于清除自由基有重要作用，进而减少氧化损伤和预防疾病。
主要包括维生素C、维生素E、β-胡萝卜素和硒等。
九、半胱氨酸半胱氨酸是一种非必需氨基酸，它与蛋氨酸一起形成蛋白质的骨架，对于维持身体健康至关重要。
十、叶酸叶酸是维生素B群的一种，对于细胞增殖和DNA合成至关重要。
它对于妊娠期妇女和正常胚胎发育尤为重要。
十一、铁铁是一种重要的矿物质，对于氧气的运输和细胞呼吸至关重要。
人一生需要拥有的十种能力
人一生需要拥有的十种能力在人一生的旅途中，不同的阶段需要不同的能力来应对不同的挑战。
但是，有一些能力是无论何时都非常重要的，如果你拥有了它们，就能更好地面对生活中的各种困难。
第一种能力是沟通能力。
无论是与他人沟通，还是自己与自己的内心沟通，都需要有清晰、准确的表达能力。
通过有效的沟通，才能让人们相互理解，更好地合作。
第二种能力是解决问题的能力。
生活中充满了各种问题，需要有条理地分析问题，并寻找最佳解决方案，才能有效地解决问题。
第三种能力是自我管理能力。
在困难和挑战面前，我们需要有自我控制、自我纪律和自我激励的能力，才能保持积极心态，并取得成功。
第四种能力是人际交往能力。
与他人相处需要有包容、真诚和善良的心态，需要懂得如何与不同性格的人相处，才能建立良好的人际关系。
第五种能力是决策能力。
在决策时需要考虑到各种因素，并有勇气和能力作出正确的决策，这不仅影响自己的人生，也影响到他人的生活。
第六种能力是学习能力。
在这个不断变化的时代中，需要不断地学习和适应，才能不被淘汰。
拥有学习能力，不仅能使自己不断进步，也能让自己更有价值。
第七种能力是创造能力。
在这个创新时代中，拥有创造能力不仅可以为个人带来财富，也可以解决社会问题，塑造未来。
第八种能力是应变能力。
生活中充满意外和挑战，需要有应变能力，能在突发情况下迅速做出反应，处理问题，防止事态恶化。
第九种能力是领导能力。
领导能力不仅需要具备管理能力、决策能力和沟通能力，还需要有清晰的愿景和能够激发团队潜能的能力。
第十种能力是感恩能力。
在生活中需要有恒心、耐心、领悟力和感恩心态，即使在困难和挫折面前，也能保持心态平和、乐观向上。
感恩心态让人不仅看到生活中的美好，也能让人更加善待自己和他人，成为更好的人。
以上就是人一生需要拥有的十种能力，它们虽然各不相同，但却是相互关联、相互促进。
如果你能逐渐掌握这些能力，就能在你的人生道路上越走越远。
人类的需要
马斯洛的人类基本需要层次
需要各层次之间的关系
1. 五种需要像阶梯一样从低到高，按层次逐级递升，但 这样次序不是完全固定的，可以变化，也有种种例外情 况。 2．需求层次理论有两个基本出发点，一是人人都有需要， 某层需要获得满足后，另一层需要才出现；二是在多种 需要未获满足前，首先满足迫切需要；该需要满足后， 后面的需要才显示出其激励作用。
7.通过调整衣服或环境，使体温维持在正常范围内。
8.保持身体清洁和良好的修饰，保护皮肤完整性。
韩德森的14项日常生活需要
9.避开环境中的危险因素，并且避免伤害他人。 10.通过表达自己的情绪、需要、观点等与他人进
行沟通。
11.遵照自己的信仰从事相关活动。
12.ห้องสมุดไป่ตู้事可带来成就感的工作。
13.参加各种不同形式的娱乐活动。 14.学习、发现和满足各种促进正常发展和健康的
影响需要满足的因素
（一）内在因素 生理因素 情绪因素 认知因素 其他个人因素
（二）外在因素 环境因素 社会因素 文化因素
人类基本需要 层次论
马斯洛 (Abraham Harold Maslow, 19081970) ，美国社会心理学家，人格理论家， 人本主义心理学的主要发起者。马斯洛对人 的动机持整体的看法，他的动机理论被称为” 需要层次论”。
好奇心。
需要理论对护理实践的意义
识别：帮助护士识别病人未被满足的需要
理解：帮助护士领悟和理解病人的言行
预测：帮助护士预测患者尚未表达的需要 或可能出现的健康问题 确定：帮助护士确定护理计划的优先顺序， 指导护士最大限度满足病人需要
戴维·麦克利兰成就需要理论
成就需要理论，又称“三 种需 要 理论 ” ，是 由 美国 哈佛 大 学教 授 戴维 · 麦克 利兰（ David McClelland ， 1917 年－ 1998 年）通过对 人的需求和动机进行研究， 于 20 世纪 50 年代在一系列 文章中提出的。
人的基本需要
二、凯利希的人类基本需要理论
在马斯洛提出人的基本需要层次论数 年之后，理查德· 凯利希(Richard Kalish) 将这一理论加以修改，在生理和安全需 要之间增加一个层次，即刺激的需要， 包括性、活动、探索、新奇和操纵。
刺激的需要
卡利什认为：这些需 要必须等生理需要得 自我实现 到满足之后，才会寻 求此需要，因此将其 尊重 自尊 列在生理需要之后。 人们为了满足好奇 爱 归属感 亲密感 心，常在探索或操纵 各项事物时忽略了自 保护 防护 安全 身的安全性。 活动 探险 操纵 好奇
必须依赖空气、食物、阳光、 水等自然条件，否则无法生存； 要延续种族还要有性、婚配及 繁殖后代的需要。
哪些是人的最基 本的需求呢？
人的基本需要 ： 是指个体生存、成长与发展，维 持其身心平衡的最基本的需求。 人类共有、必须满足、缺乏致病
二、基本需要的分类:
1.生理性需要 2.社会性需要 3.情感性需要 4.认知性需要
（一）对护理实践的意义
（二）对护理理论的意义
护理程序的基础 自理需求
（三）对护理教育的意义
(四）对护理管理的意义
发展的自理需求
健康不佳的自理需求
(五）对护理研究的意义
二 、 应用需要理论满足不同服务对 象的基本需要 （一）住院病人 （二）社区护理服务对象
生理需要
氧气： 呼吸困难、呼吸道阻塞所至的缺氧
作为社会体： 其个性形成及发展必须依 赖社会交往、群体等社会条 件。在社会生活中，为了提 高物质和精神生活水平， 是有机体、个体和群体对其生存 形成对社交、文化、科学、 与发展条件所表现出来的依赖状态， 艺术、政治生活的需要。
需要:
是个体和社会的客观需求在人脑中的 反映，是个人的心理活动与行为的基 作为生物体： 为了自身的生存及发展， 本动力。
二级心理咨询师考点：什么是需要优选篇
二级心理咨询师考点：什么是需要优选篇二级心理咨询师考点：什么是需要 1人既是生物实体，又是社会实体。
在社会生活过程中，人为了维护个体的生命延续和种族发展，总要对客观事物有一定的需求。
如对衣服、食物、房屋、睡眠、配偶、育幼、防御侵害等方面的要求。
同时，人作为社会实体，不能离开群体和社会而__生活，为了延续和发展个体所属的社会，于是，劳动、生产、工作、交往、学习、创造、道德、文化等就成了人的必然要求。
这些生理和社会的要求反映到人脑中就是人的需要。
所以说，需要是人脑对个体生理和社会要求的反映，它通常以意向、愿望、动机、兴趣等形式表现出来。
需要是同人的活动联系在一起的。
需要是个性积极性的源泉，是人活动的动力。
正是个体的.这种或那种需要，才推动着人们在某个方面进行积极的活动。
人所体验到的需要越强烈，由它所引起的活动就越有力，行为就越有效。
需要的种类可根据不同的标准把需要分为不同的种类。
1.根据需要的起源可把需要分为生理需要和社会需要。
生理需要是与维持个体的生长发育及种族延续有关的需要。
如饮食、睡眠、御寒、避险等方面的需要。
生理需要也叫天然需要，它是人与动物共有的需要，但二者有着本质的区别。
人的生理需要已具有社会性质，是推动人们行动的强大动力。
社会需要是与人的社会生活相联系的需要。
如求知需要、成就需要、尊重需要、交往需要、劳动需要等。
它是在人的生理需要的基础上，在社会实践和教育条件下形成和发展起来的，受着社会生活条件的制约，具有社会历史性。
社会需要是人类所特有的，是社会发展的基本动力。
2.根据需要对象的性质，可把需要分为物质需要和精神需要。
物质需要是指人对社会物质产品的需要。
如对衣、食、住、行等有关物品的需要，对劳动、学习、科研等用品的需要。
人的物质需要既包括生理需要，也包括社会需要。
随着生产力的发展和社会的进步，人的物质需要也会不断地发展。
精神需要是指人对社会精神生活和精神文化产品的需要。
如交往需要、道德需要、学习需要、美的需要、尊重的需要等。
人的需要五层次理论
人的需要五层次理论美国心理学家马斯洛（A·H·Maslow）1943年提出的一种关于人的需要结构的理论。
该理论基于两个基本假设： 1．人主要是受满足某种需要的欲望所驱使的需求动物。
人类的需要是无止境的，当个人满足一种需求之后，就会产生另一种需求。
2. 人类所追求的需要具有普遍性，这些需要有层次之分。
由此，马斯洛把人的需要分为五个层次：其中，生理需要是维持人类自身生存的基本需要，是人类最原始、最基本的需要。
如衣、食、住、行、性的需要。
在生理需要得到满足之后，人就会产生安全需要，如避免职业病及事故，摆脱失业威胁及某些社会保障的需要。
再上一层需要，是社交的需要，如满足归属感，希望得到友爱等。
尊重需要可分为内部尊重及外部尊重。
前者指希望自己有实力，后者指对地位、威望的需求。
自我实现的需要是个人的最高需要，要求实现个人抱负，施展才能。
马斯洛认为，上述五种需要是按次序逐级上升的。
当下一级需要获得满足之后，追求上一级的需要就成为行动的动力了。
马斯洛的需求层次理论是研究组织激励时应用得最广泛的理论。
马斯洛理论把需求分成①生理、②安全、③社会、④尊重和⑤自我实现五类，依次由较低层次到较高层次。
生理需求：对食物、水、空气和住房等需求都是生理需求，这类需求的级别最低，人们在转向较高层次的需求之前，总是尽力满足这类需求。
一个人在饥饿时不会对其它任何事物感兴趣，他的主要动力是得到食物。
即使在今天，还有许多人不能满足这些基本的生理需求。
管理人员应该明白，如果员工还在为生理需求而忙碌时，他们所真正关心的问题就与他们所做的工作无关。
当努力用满足这类需求来激励下属时，我们是基于这种假设，即人们为报酬而工作，主要关于收入、舒适等等，所以激励时试图利用增加工资、改善劳动条件、给予更多的业余时间和工间休息、提高福利待遇等来激励员工。
安全需求：安全需求包括对人身安全、生活稳定以及免遭痛苦、威胁或疾病等的需求。
和生理需求一样，在安全需求没有得到满足之前，人们唯一关心的就是这种需求。
第五章 人的需要
（二）需要的发展 • 1.人的需要的自然发展过程： • 2.人文教化与需求发展： • 3.人性分析的“理”“欲”辩证关系，适 用于所有饮食男女：
（四）需要的特点
• • • • 1.物质需要与精神需要结合； 2.劳动创造与满足需要结合； 3.人的需要与发展生产结合； 4.人的需要与社会生活条件：社会生活条件 指社会制度、阶级地位、职业、生活水平、 工作与生活环境等。
• 三、欲望的特性： 1.欲望的无限性 2.欲望的关联性 3.欲望的反复性 4.欲望的竞争性
第二节 人的需要
• 一、什么是需要？ • （一）需要的概念：是个体在生活中感到某种欠缺 而力求获得满足的一种心理状态，是人脑对生理和社 会需求的反映。需要是动机的基础，是个体行为和心 理活动的内部动力，需要推动人们积极从事各种活动。 需要没了，个体的活动也就没了。需要越强烈，其引 起的活动越有力。 • 需要随着历史的发展而发展。在人类初期，仅有 某些天然的需要。但随着社会的不断进步，为了提高 物质生活和精神生活水平，人们形成了各种高级的物 质需要（如对学习用具、生产工具、交通工具、机器 等的需要）和精神的需要（如人际交往、劳动、安全、 科学、文化、艺术、政治生活、实现理想等的需要）。
（三）满足职工需要的方法
• 从调查研究入手，调查研究是解决好 职工需要的前提和基础，职工的需要多种 多样，有合理的也有不合理的，有眼前的 也有长远的，因此必须通过座谈、问卷调 查等形式，搜集第一手资料。通过综合分 析，真正了解职工的根本需要，在此基础 上制定科学的解决方案，保护和调动职工 生产的积极性。
• 二、欲望的种类： • 1.按属性分为：有形的物质方面的欲望 和无形的精神方面的欲望 • 2.按时效分为：在将来要实现的欲望和 现在要实现的欲望 • 3.按弹性分为：如生存所必需的食物等 弹性极小的欲望和追求更好生活质量等 弹性极大的欲望 • 4.按个体需要分为：生存欲望、发展欲 望、荣誉欲望、舒服欲望等
生活中需要
生活中需要
生活中需要的东西有很多，有些是我们每天都离不开的，有些则是我们渴望拥
有的。
无论是物质上的需求还是精神上的需求，都是我们生活中不可或缺的一部分。
首先，生活中需要的是基本的物质生活。
食物、衣物、住所是我们生存的基本
需求，没有这些东西，我们无法生存下去。
而且，除了基本的生存需求，我们还需要一些娱乐和休闲的方式来放松自己，比如看书、听音乐、运动等等。
这些都是我们生活中必不可少的部分。
其次，生活中需要的是情感上的支持和关怀。
人是社会性动物，我们需要和他
人交流和互动，需要朋友和家人的支持和关怀。
当我们遇到困难和挫折时，需要有人来鼓励和支持我们，这样才能坚持下去。
另外，生活中需要的是精神上的满足和成长。
我们需要有一些目标和追求，需
要不断地学习和成长，这样才能让自己的生活变得更加充实和有意义。
同时，我们也需要一些精神上的寄托和信仰，这样才能让我们在面对困难和挑战时保持坚强和勇敢。
总的来说，生活中需要的东西是多方面的，既有物质上的需求，也有精神上的
需求。
只有当这些需求得到满足时，我们的生活才能变得更加美好和幸福。
因此，我们应该珍惜生活中所需要的一切，努力去追求和实现自己的需求，让自己的生活变得更加丰富多彩。
马斯洛效应：善于满足别人的需要,别人才能满足你
马斯洛效应：善于满足别人的需要,别人才能满足你作者：白山(来源网络)每个人都有每个人的需要，只要你善于满足别人，别人才能满足你。
——马斯洛【理论解析】“马斯洛需求层次理论”把人类需求分成生理、安全、社交、尊重和自我实现五类，依次由较低层次到较高层次：生理需求：对食物、水、空气、住房和穿着等需求都是生理需求，这类需求的级别最低，人们在转向较高层次的需求之前，总是尽力满足这类需求。
一个人在饥饿时不会对其他任何事物感兴趣，他的主要动力是得到食物。
安全需求：安全需求包括对人身安全、生活稳定以及免遭痛苦、威胁或疾病等的需求。
和生理需求一样，在安全需求没有得到满足之前，除了生理需求，人们最关心的就是这种需求。
社交需求：社交需求包括对友谊、爱情以及隶属关系的需求。
当生理需求和安全需求得到满足后，社交需求就会突出来了。
在马斯洛需求层次中，这一层次是与前面两个需求层次截然不同的另一层次。
尊重需求：尊重需求既包括对成就或自我价值的个人感觉，也包括他人对自己的认可与尊重。
有尊重需求的人希望别人按照他们的实际形象来接受他们，并认为他们有能力，他们关心的是成就、名声、地位和晋升机会。
自我实现需求：自我实现需求的目标是自我实现。
欲达到自我实现境界的人，主要表现在工作学习和生活的追求。
从这五个方面的要求当中我们得到一个启示：任何人的任何行为都包含着一定的目的性，而我们只要善于满足人们的这些目的，就能轻而易举地和对方打成一片。
可遗憾的是，很多人在人际交往的时候不仅没有做到这一点，而且还因为自己的需要而剥夺了别人获得的机会。
举个很简单的例子，两个人同时需要一个项目，一个人是为了挣钱养家糊口，而另外一个人则是为了所谓的虚荣心，如果后者因此而剥夺了前者的机会，前者肯定不会对后者有什么好的印象，交际就更加不用说了。
由此可见，如果不懂得“马斯洛效应”将会给自己的交际带来两方面的问题：（1）打消别人的交际积极性，甚至开罪于别人。
（2）让别人心怀不满，对自己耿耿于怀。
人的需要名词解释
人的需要名词解释人的需要是指人类生活和发展过程中所必需的各种条件和物质、精神上的要求。
人的需要是人类社会存在的基础，也是经济活动的源泉和目标，其内容和形式随着社会发展和个体的差异而不断变化。
一、生理需要生理需要是人的最基本的需求，也是最迫切和原始的需求。
它包括对食物、水、空气、住所、衣物、温度等方面的需求。
满足这些物质需求对于人的生存至关重要，没有这些需求的满足，人类无法维系生命的延续。
二、安全需要安全需要是指人们对生命、财产和自身安全的保障需求。
这是人类在满足生理需要之后，对于安全和稳定的追求。
安全需要包括对于生活安全的需求，如避免受到暴力和威胁，以及对于财产安全的需求，如房屋、财产的保护。
三、社交需要社交需要是人对于社会关系和交流的需求。
人类是社会性的动物，社交需要是人类生活的重要组成部分。
社交需要包括与他人建立联系、交流、合作以及获得社会支持和认同等方面的需求。
满足这些需求有助于人们获得情感的满足、社会角色的扮演和实现个人价值。
四、尊重和认同的需要尊重和认同的需要是指人们对于自尊心、自我价值和地位的追求。
这是人的精神层面的需求，包括被他人认可、尊重和重视的需求。
通过获得他人的赞扬、成就和地位的提升来满足这些需求，人们能够获得内心的满足感和幸福感。
五、自我实现的需要自我实现的需要是人们对于个人成长和发展的需求。
这是人类最高级和复杂的需求层次，包括对于能力发展、知识追求、创造力发挥和自我完善的需求。
满足这些需求可以帮助人们实现个人目标、追求梦想和实现自我价值的最高境界。
总结而言，人的需要是多层次、多元化的。
从基本的生理需要到高级的自我实现的需要，每个层次的满足都对于人的幸福感和生活质量有着重要的影响。
不同的文化和社会环境会对人的需要产生不同的影响和表现。
理解和满足人的需要，有助于实现个体的幸福和社会的进步。
生活中需要什么
生活中需要什么
生活中，我们需要很多东西来满足我们的需求和愿望。
有些是基本的生存需求，如食物、水和住所，而有些是更深层次的需求，如爱、友谊和成就感。
在这篇文章中，我们将探讨生活中需要什么。
首先，我们需要基本的生存需求。
食物是我们生存的基本需求之一。
没有足够
的食物，我们无法维持身体的正常运转，无法保持健康。
水也是生存的必需品，没有水，我们无法生存。
此外，住所也是我们的基本需求之一。
一个温暖、安全的住所可以为我们提供庇护和安全感。
除了基本的生存需求，我们还需要爱和友谊。
爱是人类最基本的需求之一。
没
有爱，我们无法感受到温暖和幸福。
友谊也是我们生活中不可或缺的一部分。
有朋友可以让我们感到快乐和满足，他们可以在我们需要帮助时给予我们支持和鼓励。
最后，我们还需要成就感。
每个人都希望在生活中取得一些成就，无论是在工
作上、学习上还是在个人生活中。
取得成就可以让我们感到自豪和满足，它可以激励我们继续努力向前。
总之，生活中需要很多东西来满足我们的需求和愿望。
从基本的生存需求到更
深层次的需求，每一样东西都是我们生活中不可或缺的一部分。
让我们珍惜这些东西，努力去追求并满足自己的需求，让生活变得更加美好。
简述人的五种需要的排列关系
简述人的五种需要的排列关系
人的五种需要指的是美国心理学家马斯洛提出的生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重需要和自我实现需要。
这五种需要的排列关系如下：
1. 生理需要：是人类最基本的需要，包括食物、水、空气、睡眠等。
如果这些需要得不到满足，人类的生存就会受到威胁。
2. 安全需要：是指人们对安全、稳定、保护的需要，包括人身安全、财产安全、工作安全等。
3. 归属与爱的需要：是指人们对社交、情感、友谊、爱情等的需要，包括家庭、朋友、同事、恋人等。
4. 尊重需要：是指人们对自尊、自信、认可、尊重等的需要，包括名誉、地位、权力、成就等。
5. 自我实现需要：是指人们对个人成长、发展、自我实现、自我超越等的需要，包括个人潜力的发挥、个人价值的实现等。
这五种需要是层层递进的，当较低层次的需要得到满足时，人们就会追求更高层次的需要。
但是，这并不是说较高层次的需要一定要在较低层次的需要得到完全满足之后才能出现，而是可以同时存在和追求的。
同时，不同的人在不同的时期和环境下，对这五种需要的排列顺序和追求程度也会有所不同。
马斯洛的需要层次理论满足了人的成长需求
马斯洛的需要层次理论——满足了人的成长需求马斯洛的需要层次理论，是19世纪50年代美国心理学家马斯洛提出的一个理论框架，用于描述人类动力学的逐层次特征。
该理论认为，人的需求具有一定的层次性，需要的满足程度也有高低之分。
这个理论提供了一个方便的框架，可以用来解释个人的内在驱动力和人的行为模式。
马斯洛的需要层次理论包含着五个层次，从基本的生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求，到最高层的自我实现需求，每个层次的需求之间是有联系的，上一层需求的满足依赖于下一层需求的满足。
这种层次性结构使得人的需求可以被整合成一个完整的系统。
1.生理需求这是人类最基本的需求，包括空气、水、食物、性、睡眠等。
如果这些需求无法得到满足，人类就无法生存。
生理需求的满足和生命的延续是密不可分的。
只有当这个层次的需求得到满足，人才会开始向更高层次的发展。
2.安全需求当人的生理需求得到满足后，接下来的重要需求是安全。
这包括人们对身体、工作与收入、社交关系和资源的保护和安全。
如果没有安全保障，人们会感到焦虑不安和恐惧，无法维持生理需求的满足。
3.社交需求人是社会动物，社交需求是人类的基本需求之一。
这个层次的需求包括爱、友谊、互助关系等。
无论是家庭还是朋友圈，人类都需要其他人的接触和支持。
它们对满足人的心理和情感需求非常重要。
4.尊重需求这个层次的需求包括尊重和被认可。
它们分为两类：外在的和内在的。
外在的尊重需求是指人们想要获得他人的认可、焦点和赞扬；内在的尊重需求是指人们需要自我价值感的认同，以及个人成就的满足感。
如果这些需要得不到满足，人们会感到无助和没用。
5.自我实现需求自我实现需求是马斯洛的需要层次理论的最高层次，也是最复杂的一个层次。
它意味着人们希望达到了解自己、发展自己，并且为其他人产生价值。
自我实现需求完成了人的成长和发展，达到了一种精神上的高峰。
这一层次的需求无止境，永远存在，人类应该一直追求自我实现。
总之，马斯洛的需要层次理论为心理学提供了一个简单清晰的理论框架，它能够帮助人们更好地理解人的行为模式和人的内在驱动力。
人的基本需要
四 需要的作用 需要是个体从事活动的基本动 力，是个体行为积极性的源泉。 正是个体这种或那种需要， 推动着人们各个方面进行积极的 活动。
根据需要的作用 ，护理人 员在护理患者时，一方面应满 足患者的基本需要；另一方面， 应激发患者依靠自已的力量恢 复健康。
第二节 需要的相关理论
一 马斯洛人类基本需要层次论 二 卡利什人类基本需要层次论 三 韩德森的病人需要模式
生理的需要 尊重的需要
5 因患病，面临生意失败 1 体温39C脉搏110次/分
安全的需要 爱与归属的需要
2 体质虚弱，走路易摔倒
自我实现的需要
（三）满足病人需要的方式 1、直接满足病人的需要 对于完全无法自行满足基本需要 的护理对象 2、协助病人满足需要 对于部分无法满足基本需要的护理 对象 3、间接满足病人需要 对于基本能满足需要，但某些因素 阻碍和影响护理对象需要满足
A.水电解质平衡、感官刺激、发挥自我潜能、 B
受到赞扬、友情
B.氧气、活动、免受伤害、良好人际关系、有尊严
C.尊重、休息、营养、友谊、家庭和睦
D.睡眠、增加生活乐趣、营养、有尊严、爱情
E.循环、免受伤害、体温、娱乐、事业有成
3.关于需要层次论下列哪种说法是正确的: B
A.人需要的从低到高有一定层次性, 这是绝对固定的
▪ 4.需要的共同性 人的基本需要是人类所共有的
5.需要的独特性 人与人之间的需要有相同的方面，
也有不同的方面。
▪ 6.需要的整体关联性
人的各种需要是一个相互联系、 相互作用、相互影响的整体。
7.需要的社会历史制约性
▪ 人有各种各样需要，但需 要的产生与满足要受到人所处 的环境条件与社会发展水平的 制约。
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美国心理学家马斯洛（A·H·Maslow） 1943年提出的一种关于人 的需要结构的理论 马斯洛的需求层次理论是研究组织激励时应用得最广泛的理 论 马斯洛理论把需求分成
生理、安全、社会、 生理、安全、社会、尊重和自我实现五类，
依次由较低层次到较高层次。
人需要有战胜困难的勇气
记得一位教育家曾经说过“只有让孩子去感受寒冷，体验孤独， 记得一位教育家曾经说过“只有让孩子去感受寒冷，体验孤独， 才能让孩子在承受挫折的同时激发其考虑如何解决问题、 才能让孩子在承受挫折的同时激发其考虑如何解决问题、克服 困难的能力。 困难的能力。 如果这个过程得到强化，孩子就会由被动变为主动， 如果这个过程得到强化，孩子就会由被动变为主动，从而克服 困难。 但是当今有多少家长愿意让自己的“心肝宝贝” 困难。”但是当今有多少家长愿意让自己的“心肝宝贝”去接受 挫折的锻炼呢？他们过多的溺爱自己的孩子，时间长了， 挫折的锻炼呢？他们过多的溺爱自己的孩子，时间长了，孩子也 养成衣来伸手。 养成衣来伸手。 饭来张口的恶习。他们像温室里的花朵，倍受呵护，一有困难， 饭来张口的恶习。他们像温室里的花朵，倍受呵护，一有困难， 自然由家长去承担、 自然由家长去承担、去解决。
人是一种社会性的动物，总是以一种特定的形式和社会、自然以及 是一种社会性的动物，总是以一种特定的形式和社会、
他人联系在一起，尤其是人与人之间的联系更是让人难以揣摩。 他人联系在一起，尤其是人与人之间的联系更是让人难以揣摩。 很多人在日常生活中都追寻一种叫做“真善美”的东西。 很多人在日常生活中都追寻一种叫做“真善美”的东西。下面的一段话 是我在一位网友博客中看到的： 为什么自己一片真心被人欺骗？ 是我在一位网友博客中看到的：“为什么自己一片真心被人欺骗？ 为什么自己的热心被人捉弄？为什么自己的诚意被别人贱踏…… 为什么自己的热心被人捉弄？为什么自己的诚意被别人贱踏 到底为什么？ 到底为什么？ 从小我就喜欢真善美，希望身边的所有事、 物都是真诚、善良、 从小我就喜欢真善美，希望身边的所有事、人、物都是真诚、善良、 美好的，但这个社会真让我害怕， 美好的，但这个社会真让我害怕，身边对你笑得灿烂的人后面藏着的 是什么，你一无所知，欺骗你，捉弄你，把你当着傻子一样， 是什么，你一无所知，欺骗你，捉弄你，把你当着傻子一样， 把你的真心实意当作你自作多情……我真的很不解！也真的很伤心！” 我真的很不解！ 把你的真心实意当作你自作多情 我真的很不解 也真的很伤心！
看完这一段话我们会想到什么？ 看完这一段话我们会想到什么？我的第一反应就是生活 需要源于真情的友爱和友善。这也是我一直在追寻的东西。 需要源于真情的友爱和友善。这也是我一直在追寻的东西。 有时候我会不由自主地想“什么才是真正的友谊” 有时候我会不由自主地想“什么才是真正的友谊” ——矛盾 ——矛盾、复杂的心情 矛盾、 萦绕在心头，深深体会到作者这种渴望真正友谊的感受。 萦绕在心头，深深体会到作者这种渴望真正友谊的感受。 真情有时候只有小小的感动亦或是伤心了才能感觉到 它的存在。 它的存在。 最后送大家一句关于要好好珍惜爱的名言， 最后送大家一句关于要好好珍惜爱的名言，希望大家都 可以找到自己真正的友谊！ 可以找到自己真正的友谊！
他们喜欢把”我懂、我知道、这太简单了”挂在嘴边， 他们喜欢把”我懂、我知道、这太简单了”挂在嘴边， 来向大家宣布我已成熟。慢慢跟以前的“ 来向大家宣布我已成熟。慢慢跟以前的“好孩子 形象划清界限”。更有甚者奇装异服，行为怪异。 形象划清界限” 更有甚者奇装异服，行为怪异。 最终都误入歧途，只留给了青春遗憾和凋零。 最终都误入歧途，只留给了青春遗憾和凋零。 人生走向成熟是人生的方向， 人生走向成熟是人生的方向， 愿我们每个人都能早日找到属于 自己的那份迷人的成熟。 自己的那份迷人的成熟
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你认识吗？ 你认识吗？
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徐启纬 魏明
黄婉花 李惠菊 傅洁琪 陈玲燕
黄婉花 魏明 陈玲燕 傅洁琪 徐启纬 李惠菊
Let us look at this notion of 'needs'. Clearly, in different environmental situations, people develop different needs. Maslow's hierarchy of needs is predetermined in order of importance.there are five stages:Physiological needs、Safety needs、 Social needs 、Esteem、Self-actualization
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
只有爱才能有一切， 只有爱才能胜过人心中那颗复杂的 心
需要一种成熟能让男女着迷
记得余秋雨先生的一句话： 记得余秋雨先生的一句话： 余秋雨先生的一句话 成熟是一种明亮而不刺眼的光辉； 成熟是一种明亮而不刺眼的光辉；一种圆润而 不腻耳的音响； 不腻耳的音响； 一种不再需要对别人察颜观色的从容； 一种不再需要对别人察颜观色的从容；一种 终於停止向 周围申诉求告的大气。。 周围申诉求告的大气。。
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