“关爱他人--快乐自己”班会教案
中班社会教案：关爱他人,快乐自己
中班社会教案：关爱他人，快乐自己一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解关爱的意义，知道关爱他人的重要性。
2. 技能目标：培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质。
3. 情感目标：激发幼儿关爱他人后的快乐情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解关爱他人的意义，培养关爱他人的品质。
难点：让幼儿在实际操作中学会关爱他人，体验关爱他人的快乐。
三、教学准备：1. 物质准备：故事课件、爱心卡片、贴纸等。
2. 经验准备：幼儿有帮助他人、分享经验。
四、教学过程：1. 导入部分：通过一个关爱他人的故事，引导幼儿关注关爱他人的行为。
2. 主体部分：(1) 讲述故事，引导幼儿理解关爱他人的意义。
(2) 讨论：故事中的人物为什么感到快乐？关爱他人有什么好处？(3) 情景模拟：设置一些关爱他人的场景，让幼儿进行角色扮演，体验关爱他人的快乐。
(4) 制作爱心卡片：让幼儿为自己关心的人制作爱心卡片，表达关爱之情。
3. 总结部分：让幼儿分享自己关爱他人的经验，总结关爱他人的重要性。
五、作业：让幼儿回家后，向家人分享所学内容，尝试在日常生活中关爱他人，并记录下来，下节课分享。
六、教学策略：1. 采用故事导入法，激发幼儿的兴趣和好奇心。
2. 运用讨论法，引导幼儿思考和表达自己的观点。
3. 采用情景模拟法，让幼儿亲身体验关爱他人的过程。
4. 运用制作手工卡片法，培养幼儿的动手能力和表达能力。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对关爱他人的理解程度。
2. 关注幼儿在情景模拟中的表现，评估他们的关爱行为和合作能力。
3. 收集中幼儿回家后与家人分享关爱行为的反馈，了解他们对关爱他人实践的认同和应用情况。
八、教学延伸：1. 开展一次“关爱日”活动，让幼儿在校园内寻找需要帮助的人，并提供帮助。
2. 鼓励家长参与关爱他人活动，如家庭一起做志愿者工作，或者帮助邻居等。
3. 组织一次主题班会，让幼儿分享自己在关爱他人方面的经历和感受。
中班关爱他人快乐自己教案
中班关爱他人快乐自己教案第一章：认识关爱他人教学目标：1. 让幼儿了解关爱的含义，认识到关爱他人的重要性。
2. 培养幼儿关心他人、尊重他人、帮助他人的意识。
教学内容：1. 讨论关爱他人的意义，引导幼儿分享生活中关爱他人的经历。
2. 通过故事、视频等形式，让幼儿了解关爱他人的具体表现。
教学活动：1. 开展“关爱他人，快乐自己”主题讨论，让幼儿分享关爱他人的故事。
2. 观看关爱他人的视频，引导幼儿认识到关爱他人的重要性。
作业：1. 请幼儿回家后，向家人分享学到的关爱他人的知识。
第二章：关爱身边的人教学目标：1. 让幼儿学会关心身边的人，如家人、朋友、老师等。
2. 培养幼儿与人为善、乐于助人的品质。
教学内容：1. 讨论如何关爱家人、朋友、老师等身边的人。
2. 学习礼貌用语，让幼儿更好地与他人沟通。
教学活动：1. 开展“关爱身边的人”主题活动，让幼儿学会关心家人、朋友、老师等。
2. 学习礼貌用语，如“请”、“谢谢”、“对不起”，提高幼儿的沟通能力。
作业：1. 请幼儿回家后，尝试用学到的礼貌用语与家人交流。
第三章：关爱动植物教学目标：1. 让幼儿了解动植物的需求，学会关爱它们。
2. 培养幼儿热爱大自然、保护生态环境的意识。
教学内容：1. 讨论如何关爱动植物，让幼儿了解它们的生活习性。
2. 开展户外活动，观察周围的动植物，培养幼儿的保护意识。
教学活动：1. 开展“关爱动植物”主题活动，让幼儿学会关爱身边的动植物。
2. 户外观察活动，让幼儿了解动植物的生活习性。
作业：1. 请幼儿回家后，向家人分享学到的关爱动植物的知识。
第四章：关爱环境教学目标：1. 让幼儿了解环境保护的重要性，学会关爱环境。
2. 培养幼儿节约资源、保护环境的意识。
教学内容：1. 讨论如何关爱环境，让幼儿了解环保的重要性。
2. 学习环保知识，如节约用水、用电，减少垃圾产生等。
教学活动：1. 开展“关爱环境”主题活动，让幼儿学会关爱环境。
2. 学习环保知识，让幼儿知道如何保护环境。
合理组织班会,营造良好关爱氛围——小学二年级《关心他人快乐自己》主题班会教案
合理组织班会，营造良好关爱氛围——小学二年级《关心他人快乐自己》主题班会教案。
一、班会的意义和重要性班会是班级管理的重要组成部分，是学校教育教学的重要环节之一。
班会是学校组织教育思想、培养集体感情、促进学科学习的一个重要形式。
通过班会，可以使全体学生在团结的集体中共同进步，更好地学习和生活。
会不仅可以维系和发展班级的感情，还可以激发学生们的学习兴趣，调动他们积极性和主动性。
适当的班会课程不仅可以帮助学生加深对知识的理解，还可以引导他们养成良好的品德和习惯，开拓眼界，提高综合素质。
二、合理组织班会的内容和形式在组织班会的内容上，应该根据孩子们的年龄特点和发展需求，选择符合他们认知水平和兴趣爱好的话题。
同时，班会内容也应该紧密联系校内外实际情况，让学生通过班会更好地了解、关心社会和生活。
例如，针对小学二年级学生，可以组织关于环境保护、交通安全、食品安全等话题的班会。
在组织班会的形式上，可以采用讲解、讨论、互动、游戏等多种形式，注重班级的互动和学生的参与，让学生在参与讨论和互动中感受到班级氛围的特别和独特，激发他们爱班级的情感和意识。
三、营造良好关爱氛围的建议1.面对面交流。
学生之间和学生和老师之间应该建立良好的面对面交流的机制和渠道。
通过互相了解、交流，增强彼此的信任和感情。
2.关注学生的情绪变化和心理健康。
学生的情绪波动常常会影响到他们的学习和生活，因此班级应该建立定期关注学生的情绪变化和心理健康的机制和制度，及时采取措施。
3.丰富课外活动。
班级应该注重培养学生的个性和兴趣，在班会之外，还可以组织各种形式的活动，如文艺展演、户外探险、运动会等，让学生在游戏中学习、在活动中成长。
4.提供有效的帮助和支持。
对于有困难的学生，班级应该提供一定的帮助和支持，让他们感受到班级的温暖和关爱。
同时，也要引导学生学会相互帮助和关心，培养良好的人际关系。
合理组织班会、营造良好关爱氛围对于孩子们的身心健康和成长非常重要。
爱心互助关爱他人班会教学设计
爱心互助关爱他人班会教学设计一、班会目标：本次班会旨在培养学生爱心互助和关爱他人的意识和能力，加强班级凝聚力，促进同学之间的情感交流。
二、活动准备：1. 材料准备：班级角色扮演道具、纸笔、PPT等。
2. 空间布置：整理好教室环境，保持整齐干净。
可以适当布置一些鲜花或植物，营造温馨的氛围。
三、活动内容：1. 活动开场（5分钟）主持人介绍班会主题，并与同学们打招呼，引入班会的氛围。
2. 爱心互助小游戏（10分钟）在课前提前准备好几个小游戏，通过游戏的方式培养同学们的团队合作精神和互助意识。
例如进行扔准目标、通关解谜等游戏，鼓励同学们相互协作，培养团队意识。
游戏结束后，可以围绕游戏过程进行简短的回顾，引导学生发表感悟。
3. 班级长胖子角色扮演（15分钟）请事先选出一位同学扮演班级长胖子的角色，其他同学则扮演班级其他成员。
班级长胖子在角色扮演中表现出一些问题或情绪，其他同学则通过观察和发现，并表达自己的关心和帮助。
这个环节旨在引导同学们关注身边的同学，了解他们的困扰和需求，并学会提供适当的援助。
4. 小组讨论（20分钟）将班级同学分成小组，每个小组选择一个话题，例如如何关爱他人、如何培养爱心等，进行深入讨论。
鼓励同学分享自己的观点和经验，并通过组内交流，共同学习、成长。
5. 分享案例（15分钟）请同学们主动提供一些关爱他人的案例，可以是自己或者周围同学的真实经历。
通过分享，激发其他同学的情感共鸣，同时加深理解和认识。
6. 暖心祝福（10分钟）鼓励同学们互相送上暖心祝福。
可以提前让同学们准备一些祝福语或者手写贺卡，通过互相赠送的方式表达对彼此的关心和鼓励。
四、活动总结：主持人对本次班会进行总结，回顾活动的过程和收获。
鼓励同学们在日常生活中积极关心他人，提醒大家爱心互助关爱他人的意义和价值。
五、活动延伸：鼓励同学们在班级内形成更加良好的风气，定期组织类似的关爱互助活动，定期评选表彰班级内的爱心明星，并加强对班级集体的管理和引导。
关爱他人。快乐自己”班会教案
关爱他人。
快乐自己”班会教案
关爱他人快乐自己”是本次主题班会的主题。
本次班会旨
在让学生认识到帮助别人可以带来快乐，并指导他们研究帮助别人的常识和技能，同时让他们体会到帮助别人的内心愉悦。
在谈话导入环节，教师可以引导学生谈论自己对“关爱”的理解。
接下来，可以分享一个故事，让学生交流他们帮助别人或接受别人帮助的经历和感受。
接着，进行“盲人闯关”游戏，让学生体验帮助别人的快乐。
游戏结束后，可以引导学生谈论他们的感受和体验。
在童话剧表演环节，可以让学生观看《我们是朋友》这部童话剧，并让全班交流他们的感受。
接下来进行情景模拟，让学生思考在不同情况下如何帮助别人，并让他们交流他们的想法和感受。
最后，在故事天地环节，可以分享一个关于“盲人提灯笼”的故事，并让学生齐读谚语“关心、帮助他人就是在自己开心的同时也让别人开心”。
总之，本次主题班会旨在让学生认识到帮助别人可以带来快乐，并指导他们研究帮助别人的常识和技能，同时让他们体会到帮助别人的内心愉悦。
关爱他人快乐自己社会教案
关爱他人快乐自己社会教案第一章：关爱的意义1.1 教学目标让学生理解关爱的含义和重要性培养学生关爱他人的意识和行为1.2 教学内容关爱他人的定义和特点关爱他人的原因和意义关爱他人的方法和技巧1.3 教学活动导入：讨论关爱的定义和意义主体讲解：介绍关爱他人的原因和意义，分享关爱他人的方法和技巧小组讨论：分组讨论如何在生活中实践关爱他人，分享彼此的体会和感悟第二章：关爱他人的方式2.1 教学目标让学生了解关爱他人的不同方式培养学生选择适合自己的关爱方式的能力2.2 教学内容关爱他人的常见方式：倾听、理解、支持、帮助、分享、鼓励等适合不同人群的关爱方式：家人、朋友、同学、老师、陌生人等2.3 教学活动导入：讨论关爱他人的不同方式主体讲解：介绍常见关爱方式和适合不同人群的关爱方式角色扮演：分组进行角色扮演，模拟不同关爱方式的应用场景，分享彼此的体验和感受第三章：关爱他人的力量3.1 教学目标让学生认识到关爱他人的力量和影响培养学生积极参与关爱他人的行动3.2 教学内容关爱他人的力量：关爱他人的积极影响和个人成长积极参与关爱他人的行动：志愿服务、公益活动、日常关心等3.3 教学活动导入：讨论关爱他人的力量和影响主体讲解：介绍关爱他人的积极影响和个人成长，分享积极参与关爱他人的行动和方法小组分享：分组分享个人参与关爱他人的经历和感悟，鼓励彼此积极参与关爱他人的行动第四章：关爱他人的挑战4.1 教学目标让学生了解关爱他人的挑战和困难培养学生面对挑战的勇气和智慧4.2 教学内容关爱他人的挑战：误解、压力、困难、挫折等面对挑战的勇气和智慧：坚持关爱、寻求帮助、调整方式、分享经验等4.3 教学活动导入：讨论关爱他人的挑战和困难主体讲解：介绍关爱他人的挑战和困难，分享面对挑战的勇气和智慧小组讨论：分组讨论如何应对关爱他人的挑战，分享彼此的体会和感悟第五章：关爱他人的快乐5.1 教学目标让学生理解关爱他人的快乐和满足感培养学生通过关爱他人获得快乐的能力5.2 教学内容关爱他人的快乐：他人反馈、内心满足、积极影响等通过关爱他人获得快乐的能力：关注他人需求、传递正能量、积极心态等5.3 教学活动导入：讨论关爱他人的快乐和满足感主体讲解：介绍关爱他人的快乐和满足感，分享通过关爱他人获得快乐的方法和技巧小组分享：分组分享个人通过关爱他人获得的快乐和满足感，鼓励彼此积极关爱他人以获得更多快乐第六章：关爱他人的日常实践6.1 教学目标让学生了解如何在日常生活中关爱他人培养学生将关爱他人融入日常生活的习惯6.2 教学内容日常实践的方式：问候、倾听、帮助、鼓励等将关爱融入日常生活的习惯：每日一行善、关心身边的人等6.3 教学活动导入：讨论日常实践中关爱他人的方式主体讲解：介绍如何在日常生活中关爱他人，分享将关爱他人融入日常生活的习惯小组分享：分组分享如何在日常生活中实践关爱他人，鼓励彼此继续坚持第七章：关爱他人的交流技巧7.1 教学目标让学生学会如何有效地与需要关爱的人交流培养学生运用关爱语言的能力7.2 教学内容交流技巧的重要性：倾听、理解、同理心等关爱语言的应用：安慰、鼓励、支持等7.3 教学活动导入：讨论关爱他人时交流技巧的重要性主体讲解：介绍交流技巧的重要性以及关爱语言的应用角色扮演：分组进行角色扮演，模拟有效交流的场景，分享彼此的体验和感受第八章：关爱他人的心理建设8.1 教学目标让学生了解关爱他人时自身的心理建设的重要性培养学生积极面对关爱他人过程中情绪波动的能力8.2 教学内容心理建设的重要性：处理负面情绪、保持积极心态等面对情绪波动的能力：自我调适、寻求支持、分享经验等8.3 教学活动导入：讨论关爱他人时心理建设的重要性主体讲解：介绍关爱他人过程中的心理建设以及如何应对情绪波动小组讨论：分组讨论在关爱他人过程中如何进行心理建设，分享彼此的体会和感悟第九章：关爱他人的团队协作9.1 教学目标让学生了解关爱他人时团队协作的重要性培养学生与他人共同关爱他人的能力9.2 教学内容团队协作的重要性：共同解决问题、扩大关爱范围等与他人共同关爱他人的能力：协作、支持、互补等9.3 教学活动导入：讨论关爱他人时团队协作的重要性主体讲解：介绍关爱他人过程中的团队协作以及如何与他人共同关爱他人小组合作：分组进行合作项目，共同完成一个关爱他人的任务，分享彼此的体验和感受第十章：关爱他人的持续动力10.1 教学目标让学生了解如何保持关爱他人的持续动力培养学生长期关爱他人的习惯10.2 教学内容持续动力的来源：内在动机、外在激励、榜样力量等长期关爱他人的习惯：持续关注、定期行动、反思成长等10.3 教学活动导入：讨论如何保持关爱他人的持续动力主体讲解：介绍持续动力的来源以及如何培养长期关爱他人的习惯小组分享：分组分享个人如何保持关爱他人的持续动力，鼓励彼此持续关爱他人，共创美好社会重点和难点解析本文教案旨在培养学生关爱他人的意识和能力，通过十个章节的讲解和实践活动，让学生理解关爱的意义、方式、力量和快乐，并在日常生活中实践关爱他人。
珍爱生命关爱他人主题班会教案（通用5篇）
珍爱生命关爱他人主题班会教案（通用5篇）珍爱生命关爱他人主题班会教案（通用5篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编整理的珍爱生命关爱他人主题班会教案（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
珍爱生命关爱他人主题班会教案1一、主题阐释由于学习压力过大，或者家庭因素导致很多学生整天忧心忡忡，沉闷不语，或者脾气暴躁，心神不宁，有各种数据统计表明，小学生患抑郁症、自闭症的，有自杀倾向的人数在日益增多。
生命只有一次，让生命之花长久盛开，就需要我们悉心呵护心理，关爱心理，健康生命。
针对最近频频发生的学生自杀事件，我们意识到学生的生命教育是多么地重要。
二、活动准备搜集一些轻视生命、舍弃生命及其给家庭、社会带来伤害和影响的相关资料；调查访问，了解生命孕育的成长过程及不同年龄、不同职业的人的生活状况。
三、班会目标（一）创设情景，让学生在活动中认识到生命的来之不易，对于每个人只有一次。
感受生命的美好，进一步理解生命的意义和价值在于让它充实，焕发光彩。
（二）利用多媒体创设情境，学生在活动中通过看、思、议、说等方式体验表达、合作、交流等过程。
（三）通过活动锻炼学生说话、表达能力，培养学生适应社会，热爱生命，学会生存、学会合作能力，以健康发展为目标。
活动中学生通过自己参与、自主体验、自我感受，从而引发对生命的思考，有利于他们的健康成长。
四、设计理念在班主任的引导下，鼓励学生通过图书馆、络等途径寻找相关材料。
课堂围绕“珍惜生命、热爱生命”这个主题，通过多样的形式，丰富的内容，展开激烈的讨论。
创设情境，使学生体会生命的价值和意义，更加珍惜生命、热爱生命。
五、班会流程（一）情景创设她像一支离弦的箭，像一只越燃越亮的蜡烛，是一笔留给后代的遗产，是一份来自上帝的礼物，她是最宝贵的。
这个谜语是什么呢？充分引导学生，调动同学们参与班会的积极性，为班会铺垫一个由活跃逐渐陷入沉思的气氛。
以身作则引导学生树立友爱互助的精神——小学二年级《关心他人快乐自己》主题班会教案
友爱互助，是我们应该时刻保持的一种精神。
在我们的日常生活中，我们怎样才能更好地体现友爱互助呢？其实，最好的方式就是以身作则。
在小学教育中，关心他人、快乐自己是非常重要的主题之一。
对于二年级的小学生来说，我们可以通过主题班会的形式来引导他们树立友爱互助的精神。
在这个班会中，我们可以采用以下教学方法，帮助孩子更好地理解、接受这一主题：一、观看相关故事我们可以选取一些适合二年级小朋友的故事，来向他们展示关心他人、快乐自己的重要性。
例如，《小红帽》、《三只小猪》这样的童话故事，让孩子们通过这些故事，了解到一个人应该如何善待别人，如何与别人和睦相处。
通过观看这些故事后，我们可以组织讨论，让孩子们自己说出他们从中学到了哪些知识。
二、开展小游戏在互动游戏中，学生能够在娱乐中增进沟通和交流，学习互相帮助、友爱互助。
例如，我们可以组织一些小组互助活动，例如一起搬重物、一起摆拍照，增进团队合作精神和友爱互助精神。
三、快乐分享在这个环节中，可以让孩子们自由分享自己的快乐，或者分享他们曾经带给别人快乐的事情。
通过这个环节，可以让学生更深入地理解到：当我们自己快乐时，也要想办法带给别人快乐。
四、讲述感人故事在一个环节，可以让老师讲述一些关于友爱互助的感人故事，给小朋友们以深刻的体验。
例如，可以讲述一些团员之间相互帮助的故事，或者一些哥哥姐姐关爱弟弟妹妹的故事等等。
通过以上四个环节，我们可以让小学生学会多角度思考问题，让他们增强感受力，影响他们树立友爱互助的良好品质，以言传身教展示美好风范，延续友情火炬的传承。
在以身作则的过程中，我们还可以指导学生更加注重与人的交往，从小朋友间互助合作的社交游戏开始，培养他们爱与被爱的感受。
这样，我们可以为孩子们的情商智商的良好发展，提供一个更好的平台。
我想说，以身作则是引导学生树立友爱互助精神的最佳方式。
在孩子成长的过程中，我们应该不断完善教育方式，从身体力行的教育中，培养出一个个惠及后代的好人。
关爱自我、关爱他人主题班会教案
作为一名班主任，在进行班会教育时应当紧密抓住学生养成良好的行为习惯，促进学生的身心健康，提高学生的文明素养，使学生学会关爱自己，同时也关爱他人，做一个有爱心的好学生。
一、目标1.了解、理解关爱自我、关爱他人的重要性。
2.引导学生树立有效的自我保护意识，培养学生自我保护能力。
3.提高学生的同理心、协作意识和团队合作精神，增强学生的互助互爱意识。
二、过程1.引言身体和心理的健康状况是我们决定进入成功大门的一个重要因素，关爱自己，才能拥有更高的生命质量和更好的人生。
做人，不能只关心自己，还要关心身边的人，关爱他人，做一个热心善良的人。
2.关爱自我（1）自我保护教育在生活中，我们随时都有可能受到伤害，我们应该学会自我保护。
在校园中，我们要学会遵守校规和班规，不在校园内进行危险的活动或行为。
我们要学会防范校园欺凌，及时向老师或家长报告，不轻易相信陌生人，保护好自己的隐私安全。
在日常生活中要保持良好的卫生习惯，养成健康的生活习惯，多参加体育锻炼，增强体质。
（2）关注心理健康生活中的压力和烦恼对身心健康造成的破坏是不可忽视的。
我们应该要关注自己的心理健康，及时排解压力，寻找生活中的乐趣，调节好自己的情绪。
同时，对于一些心理问题，我们应该要及时找相关专业人员寻求帮助，不要把问题压在心底。
3.关爱他人（1）同理心的重要性同理心是人与人之间情感沟通的桥梁，也是与他人相处的重要因素。
我们应该要学会从他人的角度出发，换位思考，尽量理解他人的情感和想法，尊重他人的感受。
（2）协作意识和团队合作精神在日常生活和学习中，我们经常会和他人一起合作，共同完成任务。
这时，我们要学会沟通和协调，树立集体荣誉意识，以团队的利益为重，发现并发挥自己优势，尽力为团队贡献自己的力量。
（3）互助互爱意识互助互爱是一种重要的情感和互动，也是社会和谐的基本元素。
我们应该要学会主动与他人沟通，传递爱，以实际行动表达对他人的关心和爱护。
三、总结在学生日常学习、生活中，要关注自身身心健康状况，同时也要关心他人的身心健康和情感状态。
关爱他人快乐自己社会教案
关爱他人快乐自己社会教案一、教学内容本节课选自《思想品德》教材第五章“人与社会”第三节“关爱他人，快乐自己”。
内容包括：了解关爱他人的意义，学会关爱他人的方法和技巧，以及关爱他人对个人和社会的重要性。
二、教学目标1. 让学生认识到关爱他人的重要性，培养他们的爱心和社会责任感。
2. 使学生学会关爱他人的方法和技巧，提高人际交往能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生将关爱他人转化为实际行动。
教学重点：关爱他人的意义、方法和技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组关爱他人的图片，引发学生对关爱他人的思考，激发学习兴趣。
2. 新课内容：（1）教师讲解关爱他人的意义，引导学生认识到关爱他人是构建和谐社会的重要基石。
（3）教师通过例题讲解，引导学生学会关爱他人。
3. 随堂练习：学生分小组讨论，设计一个关爱他人的实践活动，并分享成果。
六、板书设计1. 关爱他人，快乐自己一、关爱他人的意义二、关爱他人的方法与技巧三、关爱他人对个人和社会的重要性七、作业设计1. 作业题目：结合所学内容，写一篇关于关爱他人的作文。
（1）关爱他人的意义；（2）关爱他人的方法和技巧；（3）关爱他人对个人和社会的重要性；（4）自己的关爱他人经历或感悟。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课结束后，对自己的教学过程进行反思，查找不足，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后参与关爱他人的实践活动，将所学知识运用到实际生活中，提高自身道德修养。
重点和难点解析一、教学内容的选择与组织教学内容的选择应紧密围绕“关爱他人，快乐自己”这一主题，涉及关爱他人的意义、方法和技巧，以及这些行为对个人和社会的影响。
在这一部分，需要重点关注的是如何将抽象的概念转化为学生易于理解和接受的具体实例。
1. 教师在讲解关爱他人的意义时，应结合学生的生活实际，提供生动的案例，如帮助同学、关爱老人等，使学生在情感上产生共鸣。
中班社会领域教案《关爱他人快乐自己》2篇
中班社会领域教案《关爱他人快乐自己》 (2) 中班社会领域教案《关爱他人快乐自己》 (2)精选2篇（一）【教案一】教学目标：1. 通过学习，使学生了解什么是关爱他人，为什么要关爱他人。
2. 培养学生关爱他人，乐于助人的道德情感和行为习惯。
3. 培养学生快乐自己的方式和方法。
教学重点：1. 学生能够了解什么是关爱他人，为什么要关爱他人。
2. 学生能够学会关爱他人，乐于助人的道德情感和行为习惯。
3. 学生能够了解快乐自己的方式和方法。
教学难点：1. 如何引导学生深入理解关爱他人的重要性，培养自觉地关爱他人的意识和行为。
2. 如何引导学生积极主动地寻找快乐自己的方式，培养快乐的心态和态度。
教学准备：1. 教师准备幻灯片、课件及相关教具。
2. 学生每人准备一本笔记本，用于记录自己的思考和总结。
教学过程：Step 1：导入新课教师出示一幅画面，画面上有一个孩子正在帮助残疾人过马路。
教师问：“大家看到这个画面，你们有什么想法？”学生回答后，教师引导学生思考：为什么这个孩子要去帮助残疾人？他帮助残疾人有什么好处？Step 2：学习知识教师给学生展示一段小视频，视频中有一些小故事，讲述了关爱他人的重要性。
学生观看后，教师带领学生讨论：你们觉得这些故事给你们带来了什么启示？Step 3：小组讨论教师将学生分成小组，每组3-4人。
要求他们讨论：你们身边有哪些人需要我们的关爱和帮助？我们应该怎样去关爱和帮助他们？每组呈现出讨论结果，并与全班分享。
Step 4：制定行动计划教师引导学生制定行动计划，每个学生都要提出一个关爱他人的具体行动。
学生用笔记本记录下自己的行动计划。
Step 5：学习快乐自己教师给学生展示一些快乐自己的方式和方法，如阅读、写作、运动、绘画等。
学生观看后，自由选择一种方式进行尝试，并在笔记本上记录下自己的感受和体会。
Step 6：总结反思教师引导学生回顾整个学习过程，讨论学到了什么，自己的改变和成长。
中班社会教案：关爱他人,快乐自己
中班社会教案：关爱他人，快乐自己一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解关爱的意义，知道关爱他人可以带来快乐。
2. 技能目标：培养幼儿关爱他人的意识，学会简单的关爱行为。
3. 情感目标：激发幼儿关爱他人的情感，体验关爱他人的快乐。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解关爱他人的意义，学会关爱他人的行为。
难点：让幼儿体验到关爱他人的快乐，培养关爱他人的情感。
三、教学准备：1. 教具准备：故事课件、图片、视频等。
2. 环境准备：轻松、温馨的氛围。
四、教学过程：1. 导入部分：通过一个关爱他人的故事，引发幼儿对关爱的兴趣。
2. 主体部分：a. 讲解关爱他人的意义，让幼儿理解关爱他人可以带来快乐。
b. 举例说明关爱他人的行为，让幼儿学会简单的关爱行为。
c. 通过图片、视频等教具，让幼儿直观地感受关爱他人的场景。
3. 实践部分：组织幼儿进行关爱他人的实践活动，让幼儿亲身体验关爱他人的快乐。
五、作业设计：让幼儿回家后，向家人分享所学到的关爱他人的知识和行为，体验关爱他人的快乐。
六、教学策略：1. 采用故事导入法，激发幼儿对关爱的兴趣。
2. 运用讲解法，让幼儿理解关爱他人的意义。
3. 采用举例说明法，教会幼儿关爱他人的行为。
4. 利用图片、视频等直观教具，帮助幼儿感受关爱他人的场景。
5. 组织实践活动，让幼儿亲身体验关爱他人的快乐。
七、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价他们关爱他人的意识和行为。
2. 家长反馈：了解幼儿在家中的关爱行为，评价他们在家庭中的表现。
3. 教师评价：根据幼儿在课堂上的表现，评价他们的学习效果。
八、教学内容：1. 关爱他人的意义：让幼儿理解关爱他人可以带来快乐。
2. 关爱他人的行为：学会简单的关爱行为，如问候、帮助、安慰等。
3. 关爱他人的场景：通过图片、视频等教具，让幼儿直观地感受关爱他人的场景。
九、教学步骤：1. 导入：讲述一个关爱他人的故事，引发幼儿对关爱的兴趣。
2. 讲解：讲解关爱他人的意义，让幼儿理解关爱他人可以带来快乐。
“关爱他人快乐自己”班会教案（精选5篇）
“关爱他人快乐自己”班会教案（精选5篇）第一篇：“关爱他人快乐自己”班会教案“关爱他人快乐自己”主题班会设计教学目标：1、让学生懂得受到别人帮助是幸福的，而帮助别人会给自己带来快乐。
2、指导学生学习帮助别人的常识和技能。
3、使学生体会到内心的愉悦是帮助别人的最好回报。
教学重点：引导学生感知和体验帮助别人给自己带来的快乐。
教学难点：指导学生学习帮助别人的常识和技能。
教学过程：一、谈话导入谈“关爱”，说说自己对关爱的理解。
二、故事分享已经四年级了，结识了许多同学、好朋友，在学校、平时的生活中，我们一定得到了许多人的帮助，当然我们也帮助了别人，谁愿意和大家分享一下你帮助别人和接受别人帮助的事。
（生交流谈感受）三、“盲人闯关” 游戏课件出示游戏规则游戏后生谈感受师小结：当我们伸出手帮助别人时，心里充满了欣喜与快乐，当我们得到别人帮助时，心里充满着感激。
不仅人与人之间这样，小动物之间也一样。
四、童话剧表演《我们是朋友》看完表演全班交流谈感受五、情景模拟当遇到以下情况时你会怎么做？为什么？心情如何？（课件出示情景图）1.下雨，同学没伞，你只有一把伞。
2.同学生病住院，你怎么安慰？ 3.同学摔倒。
生交流结：在这个大集体中，我们喜欢关心别人的感觉，更喜欢被关心的感觉，同学身体不舒服，递给他一杯热水，关切地问候几声：同桌忘带橡皮，悄悄地递上一块：同学学习有困难，主动给他分析讲解……六、故事天地“盲人提灯笼”交流我们生活在这个世界上，心中要装着别人，关心、帮助他人就是理解别人，关心、帮助他人就是在自己开心的同时也让别人开心。
出示谚语，齐读小结：同学们，生活中你播种什么就收获什么，你给予什么就得到什么，让我们都能成为自己愉快，也能给别人愉快的人吧！第二篇：关爱他人快乐自己关爱他人快乐自己----国旗下讲话大家好！今天我和大家分享的主题是《关爱他人快乐自己》。
我们伟大的祖国正迈着坚定的步伐走向繁荣、走向和谐、走向富强，为此，我们每一个祖国的儿女都感到由衷高兴。
中班社会领域教案《关爱他人 快乐自己》
中班社会领域教案《关爱他人快乐自己》课题：关爱他人快乐自己教学目标：1. 了解何为关爱他人，明白关爱他人的重要性。
2. 培养学生积极关爱他人的意识和能力，培养学生的同理心和责任心。
3. 认识到关爱他人可以带来快乐，提高学生的幸福感。
教学重点：1. 了解关爱他人的意义和方法。
2. 培养学生的同理心和责任心。
3. 提高学生的幸福感。
教学准备：1. 教学课件或课件投影仪。
2. 一些与关爱他人有关的故事、图片或视频资源。
3. 与关爱他人相关的游戏或活动。
教学过程：Step 1：导入1. 教师向学生提问：“你们知道什么是关爱他人吗？”鼓励学生积极回答。
2. 教师引导学生思考：“为什么我们要关爱他人呢？”鼓励学生进行讨论。
3. 教师通过讲述相关的故事、展示图片或视频资源等方式，让学生更好地了解关爱他人的意义和重要性。
Step 2：学习1. 教师指导学生观察和讨论不同场景下的关爱表现，例如孩子们互相帮助、关心他人的感受等。
2. 教师引导学生思考：“我们应该如何关爱他人呢？”鼓励学生提出具体的建议。
3. 教师与学生一起讨论并总结出关爱他人的方法，例如关心他人、帮助他人、尊重他人等。
Step 3：活动1. 教师设计一些与关爱他人相关的游戏或活动，鼓励学生积极参与。
2. 根据学生的实际情况，可以组织学生进行一些社区服务活动，例如帮助老人购物、清理公园、参观儿童福利院等。
Step 4：总结1. 教师带领学生回顾课堂内容，强调关爱他人的重要性和方法。
2. 教师鼓励学生结合自己的实际情况，思考如何在日常生活中关爱他人，并分享自己的想法。
教学评价：学生参与课堂讨论和活动的积极程度，学生对关爱他人概念的理解程度以及能否在日常生活中实践关爱他人的能力等。
关爱他人主题班会活动教案
关爱他人主题班会活动教案.doc一、活动主题：关爱他人，从我做起二、活动目标：1. 让学生理解关爱的意义和重要性；2. 培养学生关爱他人、乐于助人的品质；3. 提高学生的人际交往能力和情感智慧。
三、活动对象：初中生四、活动时间：45分钟五、活动准备：1. 教学材料：关爱他人故事素材、小组活动指导手册；2. 教学工具：投影仪、音响设备、白板、马克笔。
教案内容：第一环节：导入（5分钟）1. 教师以一个引人入胜的故事开启班会，故事内容应体现关爱他人的主题，如雷锋助人为乐的故事。
2. 引导学生思考：关爱他人是一种什么样的感觉？你们有过关爱他人的经历吗？第二环节：知识讲解（10分钟）1. 教师引导学生探讨关爱的定义，解释关爱他人的意义和重要性。
2. 通过案例分析，让学生了解关爱他人的具体表现，如帮助他人、倾听他人需求、给予支持等。
第三环节：小组讨论（10分钟）1. 教师将学生分成小组，每组选择一个关于关爱他人的场景进行讨论。
2. 讨论内容包括：如何关爱他人、关爱他人的方法和技巧、关爱他人的注意事项等。
第四环节：实践活动（10分钟）1. 教师组织学生进行关爱他人的实践活动，如互相写祝福卡片、为班级cleanup、帮助同学解决问题等。
2. 引导学生将所学关爱他人的知识和技巧运用到实际生活中。
第五环节：总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本次班会的收获和感受，让学生认识到关爱他人的重要性。
2. 学生分享自己的实践活动成果和体验，激发大家关爱他人的积极性。
注意事项：1. 教师在活动中要注重情感引导，以生动的故事和实际案例激发学生的共鸣。
2. 鼓励学生积极参与讨论和实践活动，培养他们的团队合作意识和关爱他人的意识。
3. 在活动结束后，教师要进行总结和反思，确保学生能够将所学知识和技巧运用到实际生活中。
关爱他人主题班会活动教案.doc六、活动过程：第一环节：导入（5分钟）1. 教师以一个引人入胜的故事开启班会，故事内容应体现关爱他人的主题，如雷锋助人为乐的故事。
中班社会领域教案《关爱他人快乐自己》（通用11篇）
中班社会领域教案《关爱他人快乐自己》作为一位不辞辛劳的人民教师，编写教案是必不可少的，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编帮大家整理的中班社会领域教案《关爱他人快乐自己》，仅供参考，欢迎大家阅读。
中班社会领域教案《关爱他人快乐自己》篇1【活动目标】1、通过观看公益广告，知道在日常生活中应该关心弱小和有困难的人，帮助他人做力所能及的事。
2、鼓励幼儿大胆地表达自己的想法。
3、体会帮助他人的快乐。
【活动准备】1、公益广告《关爱他人，快乐自己》。
2、多媒体课件《小兔的花园》3、篱笆若干，彩色花朵若干，绿叶若干。
4、音乐《花仙子》、《心情歌》。
【活动过程】一、观看公益广告，让幼儿看看说说里面发生了哪些事，他们是怎么做的？师：小朋友们好，今天老师给你们带了一段公益广告，这段广告小朋友在家里看电视的时候也看到过，请小朋友仔细观察广告中发生了哪些事？他们是怎么样的？幼：有个叔叔帮小朋友捡羽毛球。
幼：三轮车骑不动有个人帮助他推车。
幼：我看见有人把扔到地上的易拉罐捡到垃圾筒里。
幼：书快要掉下来的时候有个人扶了一下。
师：你们观察的非常的仔细，原来发生了这么多事呀。
师：那我们再来看一遍，到底发生了哪些事，有没有小朋友没观察到的？师：你觉得他们做的好不好？幼：好。
师：对了，他们做得非常好！因为他们都是在帮助别人。
二、经验讲述，运用已有经验讲述。
1）你们有没有帮助过别人？帮助过谁？他发生了什么事需要你的帮助？你是怎样帮助他的？你的心情怎么样？2）你们有没有被别人帮助过？谁帮助了你？你发生了什么事需要他的帮助？你的心情怎么样？3）在家里谁会帮助你？家人会帮助你做什么？你会不会帮助家里的人？4）在幼儿园里谁帮助过你？（教师、小朋友）他们是怎么帮助你的？5）假如你们在幼儿里看到有小朋友不小心摔倒了，你们会怎么做？6）假如你们看到有小朋友东西不见了在找东西，你们会怎么做？师：对了，我们无论在什么地方看到别人有困难都应该去帮助别人。
关爱他人快乐自己社会教案
关爱他人，快乐自己一、教学目标：1. 让学生理解关爱的意义，认识到关爱他人的重要性。
2. 培养学生关爱他人、乐于助人的品质。
3. 提高学生的人际交往能力，增进同学间的友谊。
4. 引导学生体验关爱他人带来的快乐，形成积极向上的心态。
二、教学内容：1. 关爱他人的意义：讨论关爱他人的重要性，让学生认识到关爱他人是人与人之间建立良好关系的基础。
2. 关爱他人的方式：引导学生学会用言语、行动等方式关爱他人，培养学生的关爱意识。
3. 关爱他人的故事分享：通过古今中外的关爱故事，让学生感受关爱他人的温暖与快乐。
4. 关爱他人的实践演练：设计一些互动游戏，让学生在游戏中学会关爱他人，体验关爱他人的快乐。
5. 关爱他人的意义：总结课堂内容，引导学生认识到关爱他人不仅能够带给他人快乐，也能让自己感到快乐。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解关爱他人的意义和方式。
2. 案例分析法：分享关爱他人的故事，引导学生进行分析讨论。
3. 实践演练法：设计互动游戏，让学生在实践中学会关爱他人。
4. 小组讨论法：分组进行讨论，让学生分享彼此的经验和感悟。
四、教学准备：1. 准备关爱他人的故事素材。
2. 设计互动游戏环节。
3. 准备课件和教学道具。
五、教学评价：1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况。
2. 学生感悟分享：收集学生在课堂上的感悟和心得体会。
3. 学生行为变化：观察学生在课堂外的关爱行为，如帮助同学、关心他人等。
教学时长：45分钟教学过程：1. 导入：通过一个关爱他人的小故事，引发学生对关爱他人的思考。
2. 讲解关爱他人的意义和方式。
3. 分享关爱他人的故事，引导学生进行分析讨论。
4. 设计互动游戏，让学生在实践中学会关爱他人。
5. 总结课堂内容，引导学生认识到关爱他人不仅能够带给他人快乐，也能让自己感到快乐。
6. 布置课后作业：让学生从生活中找一个关爱他人的例子，并写下自己的感悟。
7. 课后跟进：收集学生的作业，对学生的关爱行为进行评价和反馈。
关爱他人,快乐自己社会教案
关爱他人，快乐自己社会教案关爱他人，欢乐自己社会教案1活动目标：1、通过观赏故事，知道同伴之间要相互关怀、相互援助2、加强幼儿的人际交往技能。
3、教育小伙伴要关爱他人、关怀身边的每一个人。
活动预备：小斑马图片、故事《一个空瓶子》PPT、公益广告视频。
活动过程：一、谈话导入：〔课件1〕小伙伴，你们认识它吗？小斑马生病了，住进了医院里，特别难过，今日有好多伙伴要来看它，你们猜猜，都有谁会来？二、观看课件〔2〕，了解故事内容，初步感知关爱。
1、〔放课件〕提问：小斑马病了，都有哪些好伙伴来看它了？2、长颈鹿的礼物是用什么做的？它在送礼物时，还说了一句什么话？3、大河马带来了什么礼物？它对小斑马说些什么？4、小狮子为小斑马预备的礼物是什么？5、小狮子的礼物真的是一个空瓶子吗？瓶子里装着什么？小伙伴，听了这个故事，你们喜爱谁送给小斑马的礼物？〔幼儿争论后回答〕老师小结：小狮子的这份礼物最非常，也最上心。
它把小斑马想去地方的声音收集起来装进了瓶子里，也把自己的爱心装了进去，让小斑马感到了欢乐，也感受到了伙伴的关爱。
三、观看公益广告，了解关爱他人，助人为乐的事情,提升幼儿生活阅历。
1、师：小伙伴，小动物都知道关怀同伴，你们也能做到，是吗？那怎样做才是关爱他人呢？先看看我们身边的大人们是怎么做的。
〔课件3〕2、师：接下来，看看短片中的这些小伙伴是怎样做的？〔课件4〕提问：短片中的妈妈为奶奶做了什么？小伙伴又为妈妈做了什么？〔课件5〕提问：下雨了，阿姨没伞，小伙伴是怎样做的？〔课件6〕提问；影片中的盲人老爷爷想听什么？小伙伴们是怎么做的？小结：(课件7)在平常的生活中，老师盼望我们大家也能像影片中的小伙伴那样，用自己能做到的方式去关爱家人,关爱身边的人,关爱身体有残疾的人.四、发散：在平常生活中，我们小伙伴都做过哪些关爱让人、援助他人的事情呢？〔幼儿自由回答〕小结：关爱他人，援助他人都可以让人感到暖和，感到欢乐，同时自己也欢乐！五、手语游戏《心在一起》(课件8)师：小伙伴，只要我们心在一起，世界就会充斥爱。
关爱他人主题班会教案
【教案】一、导入环节（5分钟）1.引入话题今天我们班会的主题是“关爱他人”，大家知道这个话题是什么意思吗？2.让学生思考并分享你们是不是经常听到这个话题呀？我们为什么要关爱他人呢？这些行为可能会对我们产生怎样的影响呢？3.引入一些道德规范其实我们在生活中要时刻遵守一些道德规范，比如爱心、友善、诚信、尊重等，这些道德规范就是我们关爱他人的方向。
二、主要授课环节（20分钟）1.什么是关爱他人关爱他人指的是对周边的人和事物保持一份关注和热爱，从而促进和改善人际关系。
在人际交往环境中，关爱他人能够减少矛盾和争吵，促进自己和他人之间的和谐关系。
2.关爱他人的行为关爱他人不仅是一种口头上的表达，更是一种实际的行为。
怎样才算是关爱他人呢？下面我们列举一些实际的行为，供大家参考：①对他人说“谢谢”、“对不起”等基本的礼貌用语。
②不互相揭对方的短处，多关注对方的长处，包容和理解他人的情绪。
③和谐相处，发扬友善的态度，尊重和欣赏他人的观点。
④发现和关心他人的困难，主动提供帮助，力所能及地帮他人解决困难和问题。
3.关爱他人的意义关爱他人是一种基本的人际关系良好的表现。
这种行为不仅仅是向周围的人传递着自己的情感，也会得到环境的回报，推动人与人之间的友好交流。
同时，关爱他人还可以提高我们的人格魅力，培养健康的生活态度和价值观，增强社会责任感，还可以提高我们的情商，让我们更好地融入到生活当中。
三、实践环节（15分钟）1.互动小游戏在这个环节里我们将开展一些小游戏，希望大家能够通过互动来加深对关爱他人的理解。
下面是我们的第一项小游戏：在这个游戏中，我们要将班上的人员分为三组，每个组必须想出三个爱的数字、字母或者词语，分别代表着自己想要传达的“关爱他人”的内涵。
每一个数、字或者词的背后都有一个意义，大家交流一下，会有更多的收获。
2.团队互动在这个环节，我们可以将班级分为小组来进行一些团建的互动。
比如进行共同制作一份班级倡议书，大家一起动手创意一个班级口号等等，通过这种互动来深化孩子们对关爱他人的理解和感受。
关爱他人快乐自己社会教案
关爱他人，快乐自己第一章：理解关爱1.1 教学目标让学生理解关爱的概念和意义。
引导学生认识到关爱他人的重要性。
1.2 教学内容介绍关爱的定义和内涵。
讨论关爱他人的意义和价值。
1.3 教学活动开展小组讨论，让学生分享对关爱的理解和体会。
引导学生思考关爱他人的经历，分享感受。
第二章：关爱他人2.1 教学目标让学生学会如何关爱他人。
培养学生关爱他人的意识和习惯。
2.2 教学内容介绍关爱他人的方式和技巧。
探讨如何关注他人的需要和感受。
2.3 教学活动进行角色扮演，让学生模拟关爱他人的场景。
开展小组讨论，分享关爱他人的经验和方法。
第三章：快乐自己3.1 教学目标让学生理解关爱他人的也能获得快乐。
培养学生关爱他人的积极心态。
3.2 教学内容介绍关爱他人给自己带来的快乐和满足感。
探讨如何通过关爱他人来实现自我成长和提升。
3.3 教学活动进行小组分享，让学生讲述关爱他人的快乐经历。
引导学生进行自我反思，思考如何通过关爱他人来提升自己的幸福感。
第四章：关爱他人与快乐自己的平衡4.1 教学目标让学生学会在关爱他人的保持自己的快乐和满足感。
培养学生关爱他人与自我成长的平衡意识。
4.2 教学内容讨论关爱他人与快乐自己之间的平衡关系。
探索如何在关爱他人的保持自己的幸福和成长。
4.3 教学活动进行小组讨论，让学生分享如何在关爱他人的保持自己的快乐。
引导学生思考如何在实践中实现关爱他人与快乐自己的平衡。
第五章：实践关爱5.1 教学目标让学生将关爱他人的理念付诸实践。
培养学生在日常生活中实践关爱的能力和习惯。
5.2 教学内容介绍实践关爱的方法和途径。
鼓励学生参与关爱他人的实际行动。
5.3 教学活动进行小组讨论，让学生分享计划如何在日常生活中实践关爱。
组织学生参与关爱他人的志愿活动，如探访老人、帮助残障人士等。
第六章：关爱他人的原则与边界6.1 教学目标让学生理解关爱他人时应遵循的原则。
引导学生认识到关爱他人也需要考虑边界。
6.2 教学内容讨论关爱他人的基本原则，如尊重、真诚和适度。
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“关爱他人快乐自己”主题班会设计
教学目标：
1、让学生懂得受到别人帮助是幸福的，
而帮助别人会给自己带来快乐。
2、指导学生学习帮助别人的常识和技能。
3、使学生体会到内心的愉悦是帮助别人的最好回报。
教学重点：
引导学生感知和体验帮助别人给自己带来的快乐。
教学难点：
指导学生学习帮助别人的常识和技能。
教学过程：
一、谈话导入
谈“关爱”，说说自己对关爱的理解。
二、故事分享
已经四年级了，结识了许多同学、好朋友，在学校、平时的生活中，我们一定得到了许多人的帮助，当然我们也帮助了别人，谁愿意和大家分享一下你帮助别人和接受别人帮助的事。
（生交流谈感受）
三、“盲人闯关”游戏
课件出示游戏规则
游戏后生谈感受
师小结：当我们伸出手帮助别人时，心里充满了欣喜与快乐，当我们得到别人帮助时，心里充满着感激。
不仅人与人之间这样，小动物之间也一样。
四、童话剧表演《我们是朋友》
看完表演全班交流谈感受
五、情景模拟
当遇到以下情况时你会怎么做？为什么？心情如何？（课件出示情景图）
1.下雨，同学没伞，你只有一把伞。
2.同学生病住院，你怎么安慰？
3.同学摔倒。
生交流
结：在这个大集体中，我们喜欢关心别人的感觉，更喜欢被关心的感觉，同学身体不舒服，递给他一杯热水，关切地问候几声：同桌忘带橡皮，悄悄地递上一块：同学学习有困难，主动给他分析讲解……
六、故事天地
“盲人提灯笼”交流
我们生活在这个世界上，心中要装着别人，关心、帮助他人就是理解别人，关心、帮助他人就是在自己开心的同时也让别人开心。
出示谚语，齐读
小结：同学们，生活中你播种什么就收获什么，你给予什么就得到什么，让我们都能成为自己愉快，也能给别人愉快的人吧！
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