幼儿园中班美术《我喜欢的花瓶》教案设计
中班美术《花瓶》教案7篇
中班美术《花瓶》教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班美术教案《花瓶》含反思
幼儿园中班美术教案《花瓶》含反思教案：幼儿园中班美术教案《花瓶》一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园中班美术教材《创意无限》的第四章第二节，主要学习如何通过手工制作一个漂亮的花瓶。
教学内容包括学习花瓶的形状、颜色和图案设计，培养幼儿的审美观和创造力。
二、教学目标1. 让学生了解花瓶的基本形状和特征，学会用纸张等材料制作花瓶。
2. 培养学生对美的感知和审美能力，激发学生的创造力和想象力。
3. 通过制作花瓶的过程，培养学生的动手能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：让学生掌握制作花瓶的基本技巧和方法。
难点：如何引导学生发挥自己的想象力和创造力，设计出独特的花瓶。
四、教具与学具准备教具：花瓶样品、剪刀、胶水、彩色纸张、画笔、颜料等。
学具：每个学生准备一张彩色纸、一把剪刀、一瓶胶水、一套画笔和颜料。
五、教学过程1. 引入：展示一些漂亮的花瓶样品，让学生观察和描述花瓶的形状、颜色和图案。
2. 讲解：讲解花瓶的制作方法和步骤，包括如何剪裁纸张、如何组合各个部分等。
3. 示范：教师示范制作一个花瓶，边示范边讲解每一步的注意事项。
4. 实践：学生按照教师的示范，自己动手制作花瓶。
教师巡回指导，帮助学生解决制作过程中遇到的问题。
5. 展示：让学生展示自己制作的花瓶，大家共同欣赏和评价。
六、板书设计板书设计如下：花瓶形状 > 颜色 > 图案七、作业设计作业题目：请学生回家后，利用家中的废弃物品，如瓶子、纸盒等，制作一个花瓶，并在下次课堂上展示。
答案：学生可以根据自己的想象力和创意，利用废弃物品制作出各种形状、颜色和图案的花瓶。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，学生通过观察、讲解、示范和实践，掌握了制作花瓶的基本技巧和方法。
在实践环节，学生发挥了自己的想象力和创造力，制作出了各种独特的花瓶。
通过本节课的学习，学生不仅提高了动手能力，也培养了审美观和团队协作能力。
拓展延伸：可以让学生利用其他材料，如塑料、布料等，尝试制作不同形状和风格的花瓶。
幼儿园中班美术教案《花瓶》含反思
幼儿园中班美术教案《花瓶》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为“花瓶”一节。
通过本节课的学习，让幼儿了解花瓶的形状、颜色和图案，学会用简单的线条和色彩表现花瓶，培养幼儿的观察能力和创造力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识花瓶的形状、颜色和图案，了解花瓶在生活中的作用。
2. 技能目标：培养幼儿运用线条和色彩表现花瓶的能力，提高幼儿的绘画技巧。
3. 情感目标：培养幼儿热爱生活、发现生活中美的情感，激发幼儿的创作热情。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察花瓶的形状、颜色和图案，并运用绘画技巧进行表现。
教学重点：让幼儿学会用线条和色彩描绘花瓶，培养幼儿的观察能力和创造力。
四、教具与学具准备教具：花瓶实物、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、抹布等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、抹布等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示花瓶实物，引导幼儿观察花瓶的形状、颜色和图案。
（2）教师邀请幼儿分享观察到的花瓶特点，引导幼儿发现生活中的美。
2. 知识讲解（5分钟）（1）教师讲解花瓶的形状、颜色和图案，让幼儿了解花瓶的基本特征。
（2）教师示范如何用线条和色彩描绘花瓶，讲解绘画技巧。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师展示一幅花瓶作品，分析作品中的线条、色彩和图案。
（2）教师引导幼儿学会从不同角度观察花瓶，提高幼儿的观察能力。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、画笔等材料，指导幼儿进行花瓶绘画练习。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
（1）教师邀请部分幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相欣赏、交流。
（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 花瓶2. 内容：（1）花瓶的形状、颜色和图案（2）绘画技巧：线条、色彩（3）实践作业：画一幅花瓶作品七、作业设计1. 作业题目：请用线条和色彩画一幅花瓶作品。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、实践、展示等环节，让幼儿掌握了花瓶的基本特征，学会了用线条和色彩表现花瓶。
幼儿园中班美术教案《花瓶》含反思
幼儿园中班美术教案《花瓶》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为“花瓶”的制作。
通过引导幼儿观察生活中各种花瓶的形状、颜色和图案，让他们运用自己的想象力，用简单的线条和色彩创作出独一无二的花瓶。
二、教学目标1. 让幼儿了解花瓶的基本结构和特点，学会运用线条和色彩表现花瓶。
2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创新能力。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，提高他们的审美观念。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察花瓶的特点，并运用线条和色彩进行创作。
教学重点：培养幼儿的观察能力、想象力和创新能力。
四、教具与学具准备教具：花瓶实物、图片、彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示花瓶实物和图片，引导幼儿观察花瓶的形状、颜色和图案，让幼儿谈论自己家里的花瓶。
2. 讲解花瓶的特点（5分钟）教师讲解花瓶的基本结构（瓶身、瓶颈、瓶底等），引导幼儿了解花瓶的特点。
3. 示范创作（10分钟）教师现场示范如何用线条和色彩创作花瓶，讲解绘画技巧。
4. 幼儿创作（10分钟）幼儿在教师的指导下，运用彩笔、画纸等材料进行创作。
5. 随堂练习（5分钟）教师挑选几幅幼儿作品进行展示，让其他幼儿评价和讨论。
六、板书设计1. 板书花瓶2. 板书内容：（1）花瓶的形状、颜色和图案（2）花瓶的基本结构：瓶身、瓶颈、瓶底（3）绘画技巧七、作业设计作业题目：请小朋友们在课后为自己家里的花瓶画一幅画。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、示范、创作、评价等环节，让幼儿了解花瓶的特点，并学会运用线条和色彩进行创作。
课后反思如下：1. 教学过程中要注意引导幼儿观察生活中的美，提高他们的审美观念。
2. 教师在示范创作时，要注重讲解绘画技巧，以便幼儿更好地掌握。
3. 在随堂练习环节，教师应鼓励幼儿积极参与评价，培养他们的表达能力。
拓展延伸：1. 组织幼儿参观美术馆，欣赏更多精美的花瓶作品。
幼儿园中班美术教案《花瓶》含反思完整版
幼儿园中班美术教案《花瓶》含反思完整版一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《我们周围的物品》，详细内容为“花瓶”。
通过本节课的学习，让幼儿了解花瓶的基本结构，学会用简单的线条和色彩描绘花瓶，并培养他们的审美观念。
二、教学目标1. 让幼儿掌握花瓶的基本结构，能准确描绘出花瓶的轮廓。
2. 培养幼儿运用线条和色彩进行美术创作的能力，提高审美情趣。
3. 培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力，激发他们对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点重点：花瓶的基本结构、线条和色彩的运用。
难点：如何引导幼儿观察、想象和创造，使他们在绘画过程中表现出花瓶的立体感。
四、教具与学具准备教具：花瓶实物、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、范例作品。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示花瓶实物，引导幼儿观察并说出花瓶的基本结构，如：瓶身、瓶颈、瓶底等。
2. 知识讲解与示范（10分钟）（1）教师讲解花瓶的基本结构，让幼儿在画纸上简单描绘出花瓶的轮廓。
（2）教师示范如何运用线条和色彩为花瓶上色，使画面具有立体感。
3. 例题讲解（5分钟）教师展示范例作品，讲解绘画步骤和技巧，引导幼儿注意线条和色彩的搭配。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师讲解的步骤和方法，进行花瓶绘画练习。
教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
5. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，教师对作品进行评价，鼓励幼儿相互欣赏和评价，培养他们的审美观念。
六、板书设计1. 花瓶的基本结构：瓶身、瓶颈、瓶底。
2. 绘画步骤和技巧。
3. 线条和色彩的运用。
七、作业设计1. 作业题目：为自己家里的花瓶上色。
2. 答案：幼儿根据课堂所学，为家里的花瓶上色，注意线条和色彩的搭配。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、示范、练习等环节，让幼儿掌握了花瓶的基本结构，学会了运用线条和色彩进行绘画。
但在教学过程中，部分幼儿对花瓶的立体感表现不够，需要在今后的教学中加强指导。
幼儿园中班美术精品教案《花瓶》含反思完整版
幼儿园中班美术精品教案《花瓶》含反思完整版一、教学内容《花瓶》这一教学内容选自幼儿园中班美术课程，主要围绕教材第三章“生活中美”展开。
具体内容包括认识花瓶形状、颜色以及简单装饰，通过观察和动手实践，引导幼儿发现生活中美，提高他们审美能力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿解花瓶形状、颜色及装饰方法，培养他们观察能力。
2. 培养幼儿动手操作能力，激发他们创造力和想象力。
3. 培养幼儿对美术兴趣，提高他们审美观念。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察并描述花瓶特点，以及如何运用简单装饰方法。
2. 教学重点：培养幼儿观察能力、动手操作能力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：花瓶实物、彩色笔、水粉颜料、画纸、调色板、画笔等。
2. 学具：每人一份花瓶图案、彩色笔、水粉颜料、画纸、调色板、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示花瓶实物，引导幼儿观察并描述花瓶形状、颜色。
（2）讨论花瓶用途，让幼儿分享自己家里花瓶。
2. 讲解与示范（5分钟）（1）讲解花瓶形状、颜色及装饰方法。
（2）示范如何用彩色笔和水粉颜料为花瓶上色和装饰。
3. 动手实践（10分钟）（1）分发花瓶图案和绘画材料，指导幼儿为自己花瓶上色和装饰。
（2）巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到问题。
4. 随堂练习（5分钟）（1）让幼儿相互展示自己作品，并进行简单评价。
六、板书设计1. 板书《花瓶》2. 板书内容：（1）花瓶形状：圆形、方形、椭圆形等。
（2）花瓶颜色：红色、蓝色、黄色等。
（3）花瓶装饰方法：线条、图案、颜色搭配等。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后为自己家里花瓶画一幅装饰画。
2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥自己想象力和创造力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，幼儿对花瓶观察和描述较为准确，但在装饰过程中，部分幼儿对颜色搭配和图案设计较为困难，需要在今后教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励家长参与幼儿绘画过程，一起完成花瓶装饰画，提高亲子互动。
幼儿园中班美术教案《花瓶》含反思
幼儿园中班美术教案《花瓶》含反思教学目的1.能够在小组内，搭建稳定的表现花瓶的思维模型。
2.能够认识并选择合适的彩色笔，在轮廓线内填色，塑造花瓶Surface的层次感。
3.通过观察、想象、构图的训练，改善解决问题的能力，同时提高对美术创作的兴趣。
教学步骤1.导入教师介绍本课程的主题为《花瓶》，并向学生展示几幅花瓶肖像画，引导学生表达对花瓶各方面的兴趣与情感。
2.讲解教师通过讲解和范例演示向学生介绍：（1）画版如何选择（2）花瓶的特殊点（3）线条的描绘（4）填充颜色和稿纸的选取等。
特别注意：注重原创性，不应单纯的模仿，而是要让孩子发挥自己独有的观察力和想象力。
3.实践学生按照老师的要求，开始在画板上尝试描绘花瓶的轮廓线条。
在描绘过程中，教师提醒学生注意花瓶的大小和比例，以便更好地塑造花瓶的形态。
4.讨论教师提出讨论问题：如何创造出花瓶表面质感的层次感？会用到哪些颜色？学生们积极参与讨论，并逐渐了解到花瓶不是单纯的一个“瓶子”，它实际上是一个由面和线构成的立体物体。
教师提醒学生，在赋予显现表面层次感时，要特别注意使用颜色，以增强作品的深度和立体感。
5.实践教师让学生在表现花瓶表面的层次感时，多使用过渡颜色，尽可能呈现出立体感和光影效果。
6.分享教师邀请学生上台展示自己完成的作品，并分享设计理念和表现手法。
7.反思教师引导学生，回顾这次活动。
学生们反思自己的作品，检查个人完成的工作的不足之处，并学会欣赏别人的作品。
同时，对于本活动的教学内容和流程，老师和学生们一起进行课堂反思和讨论，以期持续进步。
教学反思在教学过程中，与学生互动的引导尤其重要。
教师应该在课堂上尽可能提升学生的自主性和创造性精神。
教师需要引导学生在画花瓶的时候不要局限于单一的形状，可以大胆尝试不同的角度和风格。
在分享环节，教师应当多提供正向的反馈，以增强学生的积极性和自信心。
同时，教师也应该注重对每名学生的评估，以更合理地回馈到每名学生的真实水平和未来的方向。
中班美术花瓶教案(合集7篇)
中班美术花瓶教案(合集7篇)教案是老师为顺当而有效地开展教学活动，依据课程标准，教学大纲和教科书要求及同学的实际状况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的详细设计和支配的一种有用性教学文书。
下面是我细心整理的中班美术花瓶教案(合集7篇)，仅供参考，大家一起来看看吧。
中班美术花瓶教案1一、活动的由来及意图：通过前一阶段的“瓶艺”活动，幼儿充分体验到在制作过程中的乐趣，也在多姿多彩的成品中得到了美的享受，小伴侣的学习爱好也越来越浓。
因此，我结合主题活动“七彩世界”开展艺术活动：“七彩花瓶”，满意幼儿的创作爱好，进一步供应丰富的材料，为幼儿创设自由发挥的平台，使幼儿在制作七彩花瓶的过程中制造美、感受美，并在观赏自己作品的同时，体验胜利的欢乐。
二、活动目标：1、试用多种材料，在光滑的瓶身上制造性地进行装饰，能急躁地完成作品。
2、让幼儿学习、体验新的装饰方法：“灌沙”法、“粘沙”法。
3、感受作品的颜色美，体验胜利的欢乐。
三、活动预备：1、各种瓶子，作品展现台。
2、彩纸、固体胶、剪刀、橡皮泥、彩沙、胶带、毛笔、丙稀颜料。
3、统计表。
四、活动过程：1、导入话题，激发幼儿的活动愿望。
（1）引导幼儿谈论、回忆已有的制作阅历。
（2）集中幼儿的思维，启发幼儿想象用其他材料来制作。
（3）介绍供应的新材料：彩沙，让幼儿学习新的装饰方法：粘沙法、灌沙法。
2、制作七彩花瓶。
（1）交代活动要求，请幼儿自由选择自己所需要的材料。
（2）幼儿制作，老师适当指导。
3、七彩花瓶展现会。
（1）让幼儿将自己制作的花瓶放在展现台上。
（2）引导幼儿相互观赏自己的作品，重点观赏作品中丰富多变的颜色。
并沟通自己的感受。
（3）介绍有关统计表。
延长区角活动：幼儿自由观赏瓶艺作品，并可填写统计表，数一数相同材料装饰的瓶子有几个。
中班美术花瓶教案2活动目标1.幼儿学会观赏造型各异的花瓶，以及瓶体上的不同颜色的图案与花纹的装饰美。
2.幼儿会选用喜爱的材料与工具进行花瓶造型尝试，激发制造美的愿望，进一步提高观赏美的力量。
幼儿园中班美术教案设计：我喜欢的花瓶
幼儿园中班美术教案设计：我喜欢的花瓶教学背景本教案适用于幼儿园中班美术课程。
中班儿童已经具备了一定的美术基础，能够使用简单的绘画工具进行创作。
同时，孩子也具备了一定的自我认知和表达能力，能够通过语言和绘画表达自己的想法和感受。
本节教学通过设计花瓶的形式，让孩子们学习绘画的基础技巧，并且培养他们的审美和创意能力。
教学目标•学习绘画的基本工具和技巧，包括线条、颜色、形态和空间的表现等方面。
•通过绘画花瓶的形式，让儿童了解不同材料在绘画中的效果，并且提高他们的绘画技能和创造力。
•帮助儿童发现自我，表达自己的感受和想法，培养他们的自信心和表达能力。
教学内容和步骤内容一：了解花瓶的形态和特点花瓶是用来插花的容器，有各种形态和材质。
可以通过图片、实物等形式来让儿童了解并且形容花瓶的特点和形态。
内容二：选择绘画的材料绘画材料有很多种，可以根据具体的情况来选择。
在本节课中，我们选择水彩笔，让儿童了解水彩笔的基本用法，例如混色等。
内容三：开始绘画1.准备绘画工具和素描纸2.让儿童铅笔画出自己喜欢的花瓶形态和特点3.用水彩笔涂上颜色内容四：交流作品并评价1.孩子可以用自己的语言介绍自己画的花瓶，可以描述颜色、形态、特点等。
2.老师可以对孩子的作品进行评价，帮助孩子发现自己的优点，并且指出需要改进之处。
教学反思这次课程的设计在整体上比较成功。
孩子们对绘画材料和基本技巧有了更深入的了解，能够更好地运用到自己的创作中。
在绘画花瓶的过程中，孩子们能够自由发挥自己的创造力，表达自己的感受和想法。
同时，孩子们也从中得到了自信和成就感。
针对一些不足之处，我们在以后的教学中需要更加注重细节和技巧的讲解，让孩子们更好地掌握和运用，同时也要注重培养他们对自身作品的审美能力和自我评价能力，帮助他们更好地认识和发掘自己。
幼儿园中班美术教案《花瓶》(精选
幼儿园中班美术教案《花瓶》(精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四单元《生活中的美》中的第二章《家中的物品》，详细内容为“花瓶”。
通过本节课的学习，让幼儿了解花瓶的外形特征，培养他们的观察力和想象力，同时提高他们的绘画技能。
二、教学目标1. 知识与技能：让幼儿能够说出花瓶的基本形状和结构，学会运用线条和色彩描绘花瓶。
2. 过程与方法：培养幼儿观察生活中物品的能力，提高他们的绘画表现力。
3. 情感态度价值观：激发幼儿对美术创作的兴趣，培养他们热爱生活的情感。
三、教学难点与重点重点：花瓶的形状和结构的描绘。
难点：如何引导幼儿运用线条和色彩表现出花瓶的美。
四、教具与学具准备教具：花瓶实物、画纸、水彩颜料、画笔、调色板、范例作品。
学具：画纸、水彩颜料、画笔、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示花瓶实物，引导幼儿观察并说出花瓶的形状、颜色等特点。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师通过问答方式引导幼儿了解花瓶的基本结构。
（2）教师示范如何用线条和色彩描绘花瓶，边示范边讲解。
3. 幼儿实践（10分钟）（1）幼儿根据教师示范的方法，开始绘画花瓶。
（2）教师巡回指导，针对幼儿绘画过程中的问题进行个别指导。
4. 例题讲解（10分钟）教师挑选一名幼儿的作品进行展示，讲解作品中存在的问题和优点，引导其他幼儿进行学习。
5. 随堂练习（5分钟）教师提出改进意见，让幼儿继续完善自己的作品。
教师邀请幼儿展示自己的作品，大家共同评价，给予鼓励和肯定。
六、板书设计1. 《花瓶》2. 内容：（1）花瓶的基本形状和结构（2）绘画步骤（3）色彩搭配七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，为家里的花瓶画一幅画。
2. 答案：因幼儿个体差异，不作统一答案要求。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实践、讲解、评价等环节，使幼儿掌握了花瓶的基本形状和结构，提高了他们的绘画技能。
课后，教师可以鼓励幼儿观察生活中的其他物品，进行绘画创作，拓展他们的美术表现力。
幼儿园中班美术教案《花瓶》(通用
幼儿园中班美术教案《花瓶》(通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为“花瓶”。
通过本节课的学习，让幼儿了解花瓶的基本结构，学会用简单的线条和色彩表现花瓶，培养幼儿的观察能力和审美能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解花瓶的形状、线条和色彩特点，培养他们的观察能力。
2. 培养幼儿运用线条和色彩表现花瓶的能力，提高他们的绘画技巧。
3. 培养幼儿的审美观念，激发他们对美术作品的欣赏兴趣。
三、教学难点与重点重点：花瓶的形状、线条和色彩的表现。
难点：如何引导幼儿观察并运用线条和色彩描绘花瓶。
四、教具与学具准备教具：花瓶实物、图片、彩色笔、画纸。
学具：彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示花瓶实物，引导幼儿观察花瓶的形状、线条和色彩，让幼儿从生活中发现美。
2. 例题讲解（5分钟）教师通过图片展示，讲解花瓶的基本结构，引导幼儿关注花瓶的特点。
3. 课堂示范（10分钟）教师现场示范如何用线条和色彩描绘花瓶，让幼儿直观地了解绘画过程。
4. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸和彩色笔，指导幼儿进行绘画练习。
5. 互动交流（5分钟）教师组织幼儿相互欣赏、评价作品，鼓励他们表达自己的观点。
六、板书设计1. 花瓶的基本结构2. 线条和色彩的表现方法3. 幼儿作品展示七、作业设计1. 作业题目：画一个自己喜欢的花瓶。
2. 答案：完成一幅具有个人特色的花瓶画作。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在绘画过程中的表现，及时发现问题，调整教学方法。
2. 拓展延伸：引导幼儿观察生活中的其他物品，发现并创造美。
组织家长参与活动，共同关注幼儿的成长。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的安排3. 例题讲解的深度4. 课堂示范的步骤5. 互动交流的开展6. 作业设计的具体性7. 课后反思及拓展延伸的执行详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定1. 利用丰富的教具和实物，引导幼儿观察花瓶的形状、线条和色彩，提高他们的观察能力。
幼儿园中班美术教案《花瓶》
幼儿园中班美术教案《花瓶》(精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为“花瓶”的制作。
本章通过让幼儿动手制作花瓶，了解生活中常见的物品造型及颜色搭配，培养幼儿的审美观念和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握花瓶的基本结构，学会用简单的线条和图形表现花瓶。
2. 培养幼儿对生活中物品的观察能力，学会从生活中发现美、创造美。
3. 培养幼儿的动手能力、合作能力和创新能力。
三、教学难点与重点教学难点：花瓶造型的设计、颜色的搭配。
教学重点：掌握花瓶的基本结构，学会用线条和图形表现花瓶。
四、教具与学具准备教具：花瓶实物、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示花瓶实物，引导幼儿观察花瓶的形状、颜色和图案，激发幼儿对花瓶的兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师用画纸和彩笔示范花瓶的画法，让幼儿了解花瓶的基本结构。
（2）教师讲解颜色的搭配技巧，引导幼儿学会为花瓶上色。
3. 幼儿动手制作（10分钟）（1）幼儿根据示范，用线条和图形表现花瓶。
（2）幼儿为自己的花瓶上色，注意颜色的搭配。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿互相展示自己的作品，教师给予评价和指导。
六、板书设计1. 板书花瓶2. 板书内容：（1）花瓶的基本结构（2）颜色搭配技巧七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后为自己制作的花瓶添加装饰，如花纹、图案等。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出独一无二的花瓶。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次课程中，幼儿对花瓶的制作表现出浓厚的兴趣，动手能力有所提高。
但在颜色搭配方面，部分幼儿还存在一定困难，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：教师可引导幼儿观察生活中的其他物品，如瓶子、盒子等，尝试用所学技巧进行创作，培养幼儿的审美观念和创新能力。
重点和难点解析1. 教学难点：花瓶造型的设计、颜色的搭配。
幼儿园中班美术教案《花瓶》(通用
幼儿园中班美术教案《花瓶》(通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《形状与线条》，详细内容为“花瓶”一节。
通过对花瓶的观察、描绘和创作，让幼儿了解花瓶的形状、线条和色彩搭配，培养幼儿的审美观念和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解花瓶的形状、线条特点，能够描述出花瓶的基本特征。
2. 培养幼儿对色彩的感觉，使幼儿能够运用简单的色彩搭配来装饰花瓶。
3. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力，提高幼儿的审美素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：花瓶的形状、线条描绘和色彩搭配。
2. 教学重点：培养幼儿的观察力、动手能力和创新能力。
四、教具与学具准备1. 教具：花瓶实物、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、抹布等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、湿巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示花瓶实物，引导幼儿观察并描述花瓶的形状、线条和颜色。
2. 例题讲解（10分钟）教师以简单易懂的语言和图示，讲解花瓶的基本画法和色彩搭配。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师的指导下，尝试画出自己喜欢的花瓶，并进行色彩搭配。
4. 分组讨论与创作（15分钟）幼儿分成小组，共同讨论创作主题，分工合作完成一幅花瓶作品。
5. 作品展示与评价（5分钟）各小组展示作品，教师和幼儿共同评价，提出改进意见。
六、板书设计1. 《花瓶》2. 内容：（1）花瓶的形状与线条（2）花瓶的色彩搭配（3）创作步骤七、作业设计1. 作业题目：请画出自己喜欢的花瓶，并进行色彩搭配。
2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象力，创作出具有个性的作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）引导幼儿观察生活中的花瓶，了解不同风格的花瓶设计。
（2）鼓励幼儿尝试用其他材料（如陶土、纸杯等）制作花瓶，培养幼儿的动手能力。
重点和难点解析1. 教学难点：花瓶的形状、线条描绘和色彩搭配。
2. 教学重点：培养幼儿的观察力、动手能力和创新能力。
幼儿园中班美术教案《花瓶》含反思完整版
幼儿园中班美术教案《花瓶》含反思完整版一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为“花瓶”。
通过本节课，让幼儿了解花瓶的外形特点，学习用简单的线条和图形描绘花瓶，并培养他们的审美观念。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识花瓶，了解花瓶的外形、颜色和图案特点。
2. 技能目标：培养幼儿运用线条、图形表现花瓶的能力，提高他们的绘画技巧。
3. 情感目标：培养幼儿对生活中美的感知，激发他们热爱生活、热爱美术的情感。
三、教学难点与重点教学难点：运用线条、图形描绘花瓶，注意画面的整体感和细节表现。
教学重点：认识花瓶，学会用绘画的方式表现花瓶，培养审美观念。
四、教具与学具准备教具：花瓶实物、图片、画纸、画笔、颜料、水彩笔等。
学具：画纸、画笔、颜料、水彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示花瓶实物，让幼儿观察并说出花瓶的特点。
2. 新课内容讲解（10分钟）（1）教师示范如何用线条和图形描绘花瓶。
（2）讲解绘画过程中需要注意的细节，如线条的流畅、图形的对称等。
3. 例题讲解（5分钟）教师展示一幅花瓶作品，分析作品中的线条、图形和颜色搭配，引导幼儿学习绘画技巧。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿自主绘画，教师巡回指导。
（2）针对幼儿在绘画过程中遇到的问题，给予个别指导和鼓励。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 板书花瓶2. 板书内容：（1）花瓶的外形、颜色和图案特点。
（2）绘画技巧：线条、图形、颜色搭配。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们画一幅自己喜欢的花瓶。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，表现自己的审美观。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实物展示、示范讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了花瓶的特点，学会了绘画花瓶。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，给予个别指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后收集不同形状、颜色和图案的花瓶，进一步了解花瓶的文化内涵，提高他们的审美能力。
幼儿园中班美术教案《花瓶》含反思
幼儿园中班美术教案《花瓶》含反思一、教学背景本次美术活动适用于幼儿园中班同学，重要以手工制作为主。
在平常的生活中，我们常常看到各种各样的花瓶，它们的颜色、形状、大小各不相同，但它们都有一个共同的功能——容纳鲜花。
通过本次活动，要引导幼儿了解花瓶的特点和功能，并且通过手工制作，磨练幼儿的动手本领和制造力。
二、教学目标1.了解花瓶的重要特征和功能。
2.磨练幼儿的动手本领和想象力。
3.培育幼儿的艺术制造本领和审美意识。
三、教学过程1.导入（1）播放图片或视频介绍花瓶的特征和功能，引导幼儿了解花瓶的种类和形状。
（2）老师向幼儿呈现不同的花瓶，并介绍花瓶的用途和特点。
2.实施活动（1）让幼儿自由选择材料，包括有色卡纸、颜料、彩笔、剪刀、胶和其他装饰品等。
（2）老师给幼儿供给花盆模板，让幼儿依照本身的喜好来设计花瓶的形状和颜色。
（3）让幼儿使用剪刀和胶水来把颜色卡纸剪成想要的形状和尺寸，然后让他们把花瓶拼接起来。
（4）依据幼儿的需求，老师可以给他们介绍各种装饰品，用来让他们自由发挥制造力来设计本身的花瓶。
3.绘画（1）幼儿选取本身创作的花瓶，然后依据本身喜爱的颜色和形状，来完成花瓶的描绘。
（2）老师可以予以幼儿绘画的技巧和方向，包括颜色和线条等。
4.呈现和交流（1）当幼儿完成了手工制作和绘画后，让他们分别介绍本身设计的花瓶，包括花瓶的特点、颜色和形状等。
（2）老师可以邀请幼儿来演示他们的花瓶，同时，老师也应当对幼儿的作品予以正面的评价和确定。
四、教学反思通过本次活动，我们可以发觉幼儿喜爱使用颜色卡纸和其他装饰品来装饰本身的花瓶，他们很有想象力，能够发挥本身的制造力来设计本身的花瓶，并且他们也了解了花瓶的特点和功能。
但是，在实施活动的过程中，也存在一些问题。
首先，有些幼儿在剪纸和拼接花瓶的时候，手法不太娴熟，很难完成整个制作过程。
其次，有些幼儿在绘画的过程中，表现出了肯定的焦虑和压力。
对于这些问题，我们可以在日常教育中加强对幼儿的引导和训练。
幼儿园中班美术活动花瓶教案设计
幼儿园中班美术活动花瓶教案设计一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为“花瓶”的制作。
本章通过让幼儿观察和动手制作花瓶，培养他们对生活中美术元素的感知和创造能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解花瓶的基本结构和特点，培养他们的观察能力。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高他们的美术创作技能。
3. 培养幼儿的审美意识，激发他们热爱生活的情感。
三、教学难点与重点重点：花瓶的基本结构和制作方法。
难点：如何让幼儿在动手制作过程中，充分发挥想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：花瓶样品、彩泥、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
学具：画纸、彩泥、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示花瓶样品，引导幼儿观察花瓶的结构和特点，激发他们对花瓶制作的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）讲解花瓶的基本结构，演示制作过程，让幼儿了解制作方法。
3. 动手操作（10分钟）幼儿按照老师讲解的制作方法，动手制作属于自己的花瓶。
4. 随堂练习（5分钟）老师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
5. 作品展示与评价（10分钟）六、板书设计1. 花瓶制作2. 内容：花瓶结构：瓶身、瓶颈、瓶底制作方法：彩泥塑形、画纸剪贴、颜料涂鸦七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，尝试用今天学到的制作方法，为家里的花草制作一个花瓶。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过让幼儿动手制作花瓶，培养了他们的观察能力、动手操作能力和审美意识。
课后，教师应关注幼儿在制作过程中的表现，针对他们的个体差异进行指导。
在拓展延伸方面，可以让幼儿尝试用其他材料（如废旧物品）制作花瓶，培养他们的环保意识和创新能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的深度和广度4. 动手操作的指导方法5. 作品展示与评价的方式6. 作业设计与课后反思一、教学难点与重点的确定重点：花瓶的基本结构和制作方法。
中班美术教案《花瓶》(通用
中班美术教案《花瓶》(通用一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为“花瓶”。
通过本节课的学习，学生将了解花瓶的基本结构、设计要素，学会运用线条、色彩等绘画技巧，创作出具有个性和创意的花瓶作品。
二、教学目标1. 让学生掌握花瓶的基本结构，了解不同形状、风格的花瓶特点。
2. 培养学生运用线条、色彩进行绘画的能力，提高审美素养。
3. 鼓励学生发挥想象，创作出具有个性和创意的花瓶作品。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用线条、色彩进行绘画，表现出花瓶的质感和立体感。
教学重点：花瓶的基本结构、设计要素及绘画技巧。
四、教具与学具准备教师准备：花瓶实物、图片、画纸、画笔、颜料、调色板、课件等。
学生准备：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示花瓶实物，引导学生观察并描述其形状、颜色、图案等特点。
2. 知识讲解与示范（10分钟）教师通过课件，讲解花瓶的绘画技巧，如线条的运用、色彩的搭配等。
教师现场示范，展示如何绘制一个具有立体感的花瓶。
3. 学生练习（10分钟）学生根据所学知识，自行设计一个花瓶，并运用线条、色彩进行绘画。
教师巡回指导，解答学生疑问，指导绘画技巧。
4. 随堂练习（5分钟）教师提供几个花瓶轮廓，要求学生填充颜色和图案。
学生完成后，教师挑选部分作品进行展示和点评。
学生分享创作心得，互相学习、交流。
六、板书设计1. 《花瓶》2. 内容：花瓶的基本结构花瓶的设计要素绘画技巧：线条、色彩七、作业设计1. 作业题目：设计一个具有创意的花瓶2. 答案：学生作品需包含花瓶的基本结构、设计要素。
作品要求线条流畅，色彩搭配和谐，具有立体感。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后寻找生活中的花瓶，进行观察和绘画练习。
教师可组织一次花瓶绘画比赛，激发学生的学习兴趣，提高创作能力。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生运用线条、色彩进行绘画，表现出花瓶的质感和立体感。
幼儿园中班美术教案《花瓶》(精选1
幼儿园中班美术教案《花瓶》(精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《我们周围的物品》，详细内容为“花瓶”。
通过本节课的学习，孩子们将认识花瓶的基本形状、颜色以及装饰方法，学会用简单的线条和色彩描绘花瓶。
二、教学目标1. 让孩子们了解花瓶的基本特点，能够识别并描述花瓶的形状、颜色和装饰。
2. 培养孩子们的观察能力和动手操作能力，能够运用线条和色彩描绘出自己喜欢的花瓶。
3. 激发孩子们的想象力和创造力，培养他们对美术作品的欣赏能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导孩子们观察花瓶的特点，并运用线条和色彩进行表现。
2. 教学重点：让孩子们掌握花瓶的基本形状、颜色和装饰方法，培养他们的观察能力和动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：花瓶实物、画纸、水彩颜料、画笔、调色盘、毛巾等。
2. 学具：画纸、水彩颜料、画笔、调色盘、毛巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入：a) 展示花瓶实物，让孩子们观察并描述花瓶的形状、颜色和装饰。
b) 引导孩子们讨论：你们在生活中还见过哪些形状、颜色和装饰的花瓶？2. 例题讲解：a) 介绍花瓶的基本形状和颜色。
b) 演示如何用线条和色彩描绘花瓶。
3. 随堂练习：a) 孩子们自行观察花瓶，用线条和色彩描绘出自己喜欢的花瓶。
b) 教师巡回指导，解答孩子们在绘画过程中遇到的问题。
4. 展示与评价：a) 孩子们展示自己的作品，分享创作心得。
b) 教师对孩子们的作品进行点评，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 《花瓶》2. 内容：a) 花瓶的基本形状和颜色。
b) 描绘花瓶的线条和色彩。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，为家人画一个花瓶，并涂上自己喜欢的颜色。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：a) 本节课孩子们对花瓶的观察和描绘能力得到了锻炼。
b) 部分孩子在绘画过程中对线条和颜色的掌握还有待提高。
2. 拓展延伸：a) 课后让孩子们收集各种形状、颜色和装饰的花瓶图片，进行分享和交流。
幼儿园中班美术教案设计：我喜欢的花瓶(2)
幼儿园中班美术教案设计：我喜欢的花瓶(2)一、教学内容本次美术教学主题为“我喜欢的花瓶”，是中班阶段的美术学习内容。
主要涵盖以下内容：1.听取花瓶的简介与介绍；2.观察花瓶的特色，进行分析和比较；3.制作花瓶，培养孩子动手创造的能力；4.比较孩子制作的花瓶，促进他们思考和交流。
二、教学目标通过本节课的教学，达到以下几个方面的教育目标：1.知识目标：了解花瓶的种类、形态和特色，培养孩子的观察能力；2.技能目标：让孩子掌握绘画和剪纸的技巧，培养动手创造能力；3.态度目标：鼓励孩子勇敢创新和表达，发扬美的价值观。
三、教学步骤1.引入教师介绍本次主题：花瓶，并与孩子讨论花瓶的用途和形态，引发孩子的兴趣和好奇心。
2.观察分析教师带领孩子观赏各式花瓶，并简单介绍和讲解花瓶的种类和特点。
然后，让孩子对比观摩各式花瓶的形状、线条和颜色，进行分析和评价。
3.材料准备教师准备白色纸张、彩笔、剪刀，让孩子选择并准备喜欢的材料。
4.制作花瓶1.孩子们将彩纸剪成花瓶的形状，或直接自由绘制花瓶图案；2.孩子们运用彩笔，为花瓶上色，涂抹或画上自己喜欢的花和植物；3.让孩子展示自己制作的花瓶，让其他孩子进行交流和补充。
5.总结1.教师以评语的形式对孩子进行总结；2.请选几个孩子展示自己的作品，并邀请全班同学做出评价和建议；3.教师进行评价和表扬，会给每个孩子一个花瓶小卡片，鼓励孩子继续创造。
四、教学心得本次美术教学旨在让孩子了解花瓶的美和形态，通过自己亲手制作花瓶，让孩子学会观察、分析、创造和表达。
在这个过程中，教师通过引导和指导，让孩子们在自己的创造中自由发挥，表达自己独有的想法和创意。
通过对孩子们的观察能力和动手创造能力的培养，让孩子们逐渐掌握了对世界的认识和理解。
在未来的学习生活中，这种自由创造的能力和价值观将会为孩子们创造更为美好的未来。
中班美术教案《花瓶》(
中班美术教案《花瓶》(教案内容：一、教学内容本课教材选用的是《幼儿园中班美术》教材，具体教学内容为第9章《花瓶》。
本节课将通过观察、讨论、实践等形式，让幼儿了解花瓶的基本特征，培养幼儿的审美观念和审美能力。
二、教学目标1. 让学生了解花瓶的基本特征，学会用线条和色彩描绘花瓶。
2. 培养学生的审美观念，提高学生的审美能力。
3. 培养学生合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点重点：学会用线条和色彩描绘花瓶。
难点：如何培养学生的审美观念，提高学生的审美能力。
四、教具与学具准备教具：花瓶图片、绘画纸、水彩笔、彩泥等。
学具：绘画纸、水彩笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示各种花瓶图片，让学生观察并发表自己的看法，引导学生关注花瓶的形状、色彩、材质等特点。
2. 讲解与示范（10分钟）讲解花瓶的基本特征，如瓶口、瓶颈、瓶身等，示范如何用线条和色彩描绘花瓶。
3. 学生实践（10分钟）让学生独立或合作描绘一个花瓶，教师巡回指导，引导学生关注花瓶的细节。
4. 作品展示与评价（5分钟）将学生的作品展示在黑板上，让大家一起欣赏、评价，教师给予肯定和鼓励。
六、板书设计花瓶的基本特征：瓶口、瓶颈、瓶身描绘花瓶的步骤：观察、描绘、修饰七、作业设计1. 请回家后观察家里的花瓶，并尝试描绘。
2. 收集有关花瓶的图片，下节课分享给大家。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讨论、实践等形式，让学生了解了花瓶的基本特征，培养了学生的审美观念和审美能力。
在教学过程中，要注意关注每一个学生的表现，给予肯定和鼓励，激发学生对美术的兴趣。
同时，还要引导学生关注生活中的美，将美术与生活相结合。
在今后的教学中，可以尝试引入更多的生活实例，让学生在实践中提高审美能力。
重点和难点解析一、实践情景引入环节的细节关注1. 图片展示：在实践情景引入环节，展示各种花瓶图片是关键。
图片应涵盖不同形状、色彩、材质的花瓶，以丰富学生的视觉体验。
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幼儿园中班美术《我喜欢的花瓶》教案设计
我喜欢的花瓶
活动目标：
1、欣赏花瓶，了解花瓶的基本结构。
2、在欣赏的基础上，大胆设计各种造型的花瓶。
3、设计出独特的作品，感受其中的乐趣。
活动准备：
1、幼儿观察、了解过各种造型、材质的花瓶。
2、各种花瓶图片或实物。
3、勾线笔，油画棒，作业纸。
活动过程：
1、出示花瓶图片或实物，引导幼儿观察花瓶的基本结构。
教师：看一看，今天老师给你们带来了什么？(花瓶)你们知道花
瓶有哪些部分吗？(瓶口、瓶颈、瓶腹、瓶底)
2、欣赏不同造型的花瓶。
(1)教师：请你们来说说，你看到的花瓶是什么样子的？(引导幼儿先从整体上来讲)
(2)教师：每个花瓶的造型都不一样。
让我们仔细地来看看，它们到底哪里不一样？每个花瓶的独特之处又在哪里呢？
(3)小结：有的瓶口又圆又小，有的瓶颈细而长，有的瓶腹是方形，有的瓶颈和瓶腹是连起来的……
欣赏各式各样的花瓶，丰富幼儿对各种花瓶造型的感知经验，为幼儿的下一步创作打下基础。
3、师幼共同讨论设计花瓶造型和图案。
(1)教师：你喜欢什么样的花瓶？你想设计出什么形状的花瓶？瓶口、瓶颈、瓶腹、瓶底都有什么变化？
(2)教师：你想用什么样的图案来装饰花瓶？除了在瓶身上装饰花纹外，还可以在什么地方装饰？
4、幼儿大胆作画，教师进行指导。
要点提示
1)可以用油画棒画，也可以用黑白装饰画的手法进行创作。
(用黑白装饰的手法更能突显作品中的花瓶)
2)提醒幼儿把花瓶画大，这样花瓶上的花纹才能看得清楚。
3)图案的轮廓要清晰，线条流畅；花纹可在瓶身处装饰，也可在瓶口、瓶底处进行装饰；涂色要均匀，注意颜色的搭配。
5、展示作品，师幼互评。
教师：你觉得哪个花瓶的样子很独特？独特在哪里？。