高考生物总复习全套演练：3-4通过体液的调节(Word版,含答案)
高考生物《体液调节与神经调节的关系》真题练习含答案
高考生物《体液调节与神经调节的关系》真题练习含答案1．[2024·浙江1月]越野跑、马拉松等运动需要大量消耗糖、脂肪、水和无机盐等物质。
运动员到达终点时，下列各种激素水平与正常的相比，正确的是()A.抗利尿激素水平高，胰高血糖素水平低B.抗利尿激素水平低，甲状腺激素水平高C.胰岛素水平高，甲状腺激素水平低D.胰岛素水平低，胰高血糖素水平高答案：D解析：越野跑、马拉松等运动后，运动员体内血糖大量消耗，血糖含量降低，胰岛素含量降低，胰高血糖素含量上升，促进肝糖原分解和非糖物质转化为糖；此时，机体代谢旺盛，甲状腺激素水平较高；同时机体大量排汗，导致细胞外液渗透压升高，抗利尿激素分泌增加。
综上可知，A、B、C错误，D正确。
2．下列关于体温调节、水和无机盐平衡调节的叙述，错误的是()A.炎热环境中皮肤是机体散热的主要器官B.体内失水过多时，仅通过抗利尿激素分泌的增多就能维持平衡C.人体体温、水和无机盐平衡的调节都离不开下丘脑D.人体正常体温以及水和无机盐平衡的维持都离不开神经—体液调节答案：B解析：人体散热的主要器官是皮肤，此外肺通过呼气、大肠通过排便等也能散失部分热量，A正确；体内失水过多时，除了通过抗利尿激素分泌增多以减少尿量外，还要通过饮水等方式来补充水分才能维持水分的平衡，B错误；人体正常体温的维持以及水和无机盐平衡的维持都离不开下丘脑和神经—体液调节，C、D正确。
3．下列关于下丘脑功能的叙述，正确的是()①内环境渗透压的增高使下丘脑某部位产生渴觉②寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素，促进甲状腺的活动③下丘脑中分布有许多神经中枢，如体温调节中枢、呼吸中枢、血糖平衡调节中枢④下丘脑既是重要的神经调节中枢，又是重要的内分泌腺⑤下丘脑能通过神经支配人体器官的活动，如支配肾上腺的分泌活动⑥下丘脑既能接受神经信号的刺激也能接受激素信号的刺激A.①④⑤B．④⑤⑥C.②③⑤D．①③⑥答案：B解析：内环境渗透压的升高，使下丘脑渗透压感受器受到刺激产生神经冲动，通过有关神经传至大脑皮层产生渴觉，①错误；寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，通过促进垂体分泌促甲状腺激素来促进甲状腺的活动，进而来调节体温，②错误；下丘脑中分布有许多神经中枢，如体温调节中枢、水盐平衡调节中枢、血糖平衡调节中枢，呼吸中枢在脑干，③错误；下丘脑中分布有体温调节中枢、水盐平衡调节中枢、血糖平衡调节中枢等，所以下丘脑是重要的神经调节中枢，下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素和抗利尿激素等，所以下丘脑是重要的内分泌腺，④正确；下丘脑能通过神经支配人体器官的活动，如体温调节时支配肾上腺的分泌，⑤正确；下丘脑受大脑皮层的控制，同时还受甲状腺激素的负反馈调节，因此下丘脑既能接受神经信号也能接受激素信号的刺激，⑥正确。
高考生物神经调节+体液调节+免疫调节大题习题20题Word版含答案及解析
高考生物神经调节+体液调节+免疫调节综合大题习题20题1.“今朝春气寒，自问何所欲“。
用吃喝来御寒，这未尝不是一个好办法。
请回答下列相关问题：（1）在寒冷的环境中，人体体温能保持相对恒定是在神经和体液的共同调节下，______保持动态平衡的结果。
低温刺激冷觉感受器并使之产生兴奋，兴奋传至下丘脑，使下丘脑分泌的______增加，该激素作用于______细胞。
（2）葡萄酒中所含的乙醇能使大脑的相关神经中枢系统兴奋。
适量地饮葡萄酒有利于缓解疲劳，松弛神经，促进血液循环和机体的新陈代谢等。
当乙醇刺激的神经元的轴突上某部位时，这个部位的细胞膜内电位发生的变化是______。
【答案】 (1). 产热量和散热量 (2). 促甲状腺激素释放激素 (3). 垂体(4). 由负电位变为正电位【解析】体温调节是神经—体液的调节，在寒冷时，甲状腺激素和肾上腺素分泌增加，甲状腺激素的分泌有分级调节和反馈调节的过程。
下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素作用在垂体上，垂体分泌的促甲状腺激素作用在甲状腺上，促进甲状腺分泌甲状腺激素。
【详解】（1）在寒冷的环境中，人体体温能保持相对恒定是在神经和体液的共同调节下，产热量和散热量保持动态平衡的结果。
低温刺激冷觉感受器并使之产生兴奋，兴奋传至下丘脑，使下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素增加，该激素作用于垂体细胞。
（2）当乙醇刺激的神经元的轴突上某部位产生兴奋时，这个部位的细胞膜内电位发生的变化是由负电位变为正电位。
【点睛】1.体温调节的中枢在下丘脑，下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素只能作用在垂体上，因为只有在垂体上有促甲状腺激素释放激素的特异性受体。
2.神经细胞未受刺激时膜电位是外正内负，受刺激兴奋时变成外负内正。
2.下丘脑是机体调节过程中联系神经调节与体液调节的枢纽。
(1)研究表明，人体在摄入250毫升的某酒精饮料后会排出800毫升至100毫升的水，排出水分相当于摄入水分的4倍，导致机体脱水。
高考生物总复习全套演练：3-4通过体液的调节(含答案)
1科研人员分别给三只大白鼠注射了A、B、C三种激素后，观察到的相应反应是：A可引起低血糖，甚至昏迷；B促进蛋白质的合成，并使软骨生长明显；C使呼吸、心率加快，并使体内产热量增加。
据此判断激素A、B、C的化学名称依次是()A．甲状腺激素、胰岛素、生长激素B．胰高血糖素、生长激素、甲状腺激素C．胰岛素、生长激素、甲状腺激素D．生长激素、胰岛素、甲状腺激素胰岛素的作用是降血糖，生长激素可促进蛋白质的合成，促进软骨生长，甲状腺激素可使代谢加快，使体内产热量增加。
答案：C2、将蛙的卵巢放入含有蛙脑垂体提取液的培养液中同时检测某种激素的含量，经过一段时间培养后，再检测培养液中该激素的含量，发现该激素含量增加，这种激素是()A．促性腺激素释放激素B．促性腺激素C．促甲状腺激素D．雌激素D垂体分泌促性腺激素、促甲状腺激素等促激素，若将其脑垂体提取液培养蛙的卵巢该培养液中增加的激素应是雌激素。
3、4名受试者分别口服100 g葡萄糖后，在180 min 内血糖含量的变化曲线如图所示。
据图分析正确的是()A．a代表高胰岛素患者的血糖含量变化B．4条曲线在前30 min内血糖升高与肠道吸收有关C．b在120 min后血糖浓度下降的主要原因是葡萄糖转化为糖原及非糖物质D．c、d代表正常人的血糖含量变化由题干获取的信息有：①图示为口服100 g葡萄糖后180 min内血糖变化；②图中4名受试者血糖浓度变化曲线。
解答本题时首先要明确正常人血糖浓度的变化范围及其原理，然后结合图表曲线逐项分析。
a 受试者血糖浓度高于正常人，是糖尿病患者，是由于胰岛素分泌不足所致。
前30 min内血糖升高的原因是葡萄糖经消化道消化吸收进入血液，使血糖浓度上升。
经消化吸收后，胰岛素分泌量增加，30 min后血糖浓度降低，在120 min后是由于氧化分解等使血糖浓度降低，此时需要肝糖原分解来维持血糖平衡。
正常人的血糖浓度范围为0.8 g/L～1.2 g/L，只有c能代表正常人的血糖含量变化。
备考2024年高考生物一轮复习知识点精炼专题25 体液调节(精练)含详解
体液调节1、（2023·山东泰安·统考模拟预测）（多选题）运动员在完成滑雪比赛这项运动过程中，机体的生理活动会发生一系列变化，人体内环境能够保持相对稳定。
有关运动员生理变化的描述不正确的是（）A．冰雪环境中运动员的产热量大于散热量，以维持体温恒定，温度感受器对低温不敏感而不觉得寒冷B．完成各种技术动作的过程中自主神经系统不参与调节C．比赛项目结束初期，运动员的呼吸、心跳等并没有立即恢复正常水平，这与体液调节的作用特点有关D．体内肾上腺素分泌增加，促进肝糖原水解以维持血糖平衡2、（2023·山东·统考模拟预测）（多选题）剧烈运动时心跳过快，血压升高，如图为相关动脉压力反射示意图。
当血压升高时，血管壁上的压力感受器产生兴奋，最终对动脉血压进行调节。
下列相关说法正确的是（）A．图示反射弧中的传出神经包括交感神经和副交感神经B．剧烈运动时图中的交感神经活动加强，阻止血压一直升高C．剧烈运动时汗液分泌增多，抗利尿激素分泌也会增加D．图中交感神经和副交感神经支配的效应器是相同的3、（2023·山东·统考模拟预测）（多选题）棕色脂肪细胞中含脂肪和大量线粒体，主要功能是通过耗能促进产热，如图表示有关过程，下列说法错误的是（）A．低温是诱导Ucp-1基因表达的直接因素B．去甲肾上腺素能促进甘油三酯进入线粒体C．增加Ucp-1蛋白的表达量有助于细胞质基质中的H+进入线粒体D．棕色脂肪细胞中，葡萄糖彻底氧化分解产生的能量大部分转移到ATP中4、（2023·山东烟台·统考模拟预测）（多选题）酶的磷酸化是指将磷酸基团加在酶分子上的过程。
下图表示动物体内有关糖类物质的部分代谢过程，部分酶的活性受到磷酸化的影响。
下列叙述错误的是（）A．酶1的磷酸化会受到细胞呼吸强度的影响B．肝细胞和肌肉细胞中均有酶1、2、3分布C．胰岛素作用于靶细胞，使磷酸化酶激酶的活性增强D．磷酸化会改变酶的空间结构并抑制其活性，不利于细胞代谢5、（2023·山东青岛·统考三模）Kisspeptin，简称Kp，是Kp神经元产生的一类多肽类激素，它通过调节生物体内雌激素含量来调控鹌鹑的生殖活动。
三年高考生物真题汇总《体液调节》
三年高考生物真题汇总《体液调节》1.（2021·6浙江月选考）下列关于人体性激素的叙述，错误的是（）A.雌激素可抑制女性皮下脂肪的积聚B.睾酮是维持男性第二性征的重要条件 C.雌激素可促进配泡的生长和卵子的成熟D.睾酮不足会影响男性的机体代谢率【答案】A【解析】A教材知识：雌激素引发女性第二性征，包括乳腺的生长、皮下脂肪的积聚（特别是在臀部和乳房）等。
2．（2021·1月浙江选考）胰岛素和胰高血糖素是调节血糖水平的重要激素。
下列叙述错误的是（）A．胰岛素促进组织细胞利用葡萄糖B．胰高血糖素促进肝糖原分解C．胰岛素和胰高血糖素在血糖水平调节上相互对抗D．血糖水平正常时，胰岛不分泌胰岛素和胰高血糖素【答案】D【分析】在机体的血糖调节中，胰岛素是已知的唯一能降低血糖浓度的激素，其作用是加速组织细胞摄取、利用、储存葡萄糖，还能抑制肝糖元的分解和非糖物质的转化，从而降低血糖水平；胰高血糖素能促进肝糖元分解和非糖物质的转化，从而升高血糖水平。
【详解】A、胰岛素能促进肝细胞、肌肉细胞、脂肪细胞等组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，A正确；B、胰高血糖素能促进肝糖元分解和非糖物质转化成葡萄糖，促使葡萄糖释放进血液中，使血糖升高，B正确；C、胰岛素具有降低血糖浓度的作用，胰高血糖素具有升高血糖浓度的作用，二者在血糖水平调节上相互对抗，C正确；D、血糖水平正常时，胰岛仍会分泌一定量的胰岛素和胰高血糖素，使机体内二者浓度维持相对稳定状态，D错误。
故选D。
3．（2021·河北高考真题）血糖浓度升高时，机体启动三条调节途径：①血糖直接作用于胰岛B细胞；②血糖作用于下丘脑，通过兴奋迷走神经（参与内脏活动的调节）支配胰岛B细胞；③兴奋的迷走神经促进相关胃肠激素释放，这些激素作用于胰岛B细胞。
下列叙述错误的是（）A．①和②均增强了胰岛B细胞的分泌活动B．②和③均体现了神经细胞与内分泌细胞间的信息交流C．①和③调节胰岛素水平的方式均为体液调节D．血糖平衡的调节存在负反馈调节机制【答案】C【分析】分析题干，血糖浓度升高时的三条调节途径，第一条是体液调节，后两条都是神经体液调节。
高中生物《体液调节》练习题(附答案解析)
高中生物《体液调节》练习题（附答案解析）学校:___________姓名：___________班级：____________一、单选题1．研究激素可以依据实验变量控制中的“加法原理”或“减法原理”，当动物缺乏某种激素时，可以通过“饲喂法”或“注射法”对该激素进行人为补充，下列可通过“饲喂法”补充的是（）A．生长激素、胰岛素B．甲状腺激素、性激素C．胰岛素、性激素D．性激素、生长激素2．体温调节中枢和体温感觉中枢分别在（）A．大脑皮层、下丘脑B．下丘脑、大脑皮层C．下丘脑、脊髓D．脊髓、大脑皮层3．促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素作用的器官分别是（）A．甲状腺；甲状腺B．垂体；甲状腺C．垂体；垂体D．甲状腺；垂体4．甲状腺激素对于人体生命活动的调节至关重要，下列叙述正确的是（）A．机体缺碘导致甲状腺肿大，甲状腺激素分泌增多B．甲状腺激素水平高时，机体进食量增大C．甲状腺激素水平高时，体重快速增加D．甲状腺激素水平低时，促甲状腺激素的分泌减少5．某14岁小女孩能吃、能走、能讲，且智力正常，但她的身高与4岁大的小女孩相当。
据此判断该女孩幼年时期（）A．肾上腺素分泌不足B．甲状腺激素分泌不足C．生长激素分泌不足D．促甲状腺激素分泌不足6．正常生理状态下，人体的血糖浓度保持在一定范围内，下列叙述错误的是（）A．血糖是指血液中的糖，主要是葡萄糖B．若结扎胰液管，血糖浓度将不能保持平衡C．胰岛素几乎能作用于机体所有的细胞D．部分胰腺细胞膜上存在感受血糖变化的受体7．人体内环境的稳态调节中，激素调节也发挥着重要的作用，相关叙述中正确的是（）A．生长激素的化学本质为吲哚乙酸，故可以口服B．激素一经产生便被特异的运送至靶细胞C．激素和酶一样只能在体内发挥作用D．激素一旦发挥作用后被灭活8．公元前400年的《黄帝内经》中记载过“消渴症”，即糖尿病。
糖尿病在现代社会的发病率越来越高。
下列关于血糖调节和糖尿病的叙述，错误的是（）A．胰岛素的作用结果反过来引起胰岛素分泌减少属于反馈调节B．胰岛素和胰高血糖素通过协同作用，共同维持血糖含量的稳定C．胰岛素能促进组织细胞加速摄取﹑利用和储存葡萄糖D．食物丰沛而少节制，血糖长期处于高位是诱发糖尿病的重要因素9．如图表示免疫异常引起的某种疾病的发病机理。
2024年高考生物复习专题模拟精练及真题演练—神经调节和体液调节的关系
2024年高考生物复习专题模拟精练及真题演练—神经调节和体液调节的关系1．一些人中暑后会出现体温升高、大量出汗、头疼等症状。
下列有关叙述错误．．的是（）A．神经调节和体液调节都参与体温恒定和水盐平衡的调节B．体温升高时，人体可通过排汗散热降低体温C．为维持血浆渗透压平衡，应给中暑者及时补充水分和无机盐D．大量出汗时，垂体感受到细胞外液渗透压变化，使大脑皮层产生渴觉【答案】D【分析】1、炎热环境→皮肤温觉感受器→下丘脑体温调节中枢→增加散热（毛细血管舒张、汗腺分泌增加）→体温维持相对恒定。
2、体内水少或吃的食物过咸时→细胞外液渗透压升高→下丘脑感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素多→肾小管、集合管重吸收增加→尿量减少。
【详解】A、体温恒定过程中既有下丘脑参与的神经调节过程，也有甲状腺激素等参与的体液调节过程；水盐平衡调节过程中既有下丘脑参与的神经调节，也有抗利尿激素参与的体液调节，故神经调节和体液调节都参与体温恒定和水盐平衡的调节，A正确；B、体温升高时，汗腺分泌增加，人体可通过排汗散热降低体温，B正确；C、中暑者会丢失水和无机盐，无机盐在维持血浆渗透压平衡中发挥重要作用，为维持血浆渗透压平衡，在给中暑者补充水分的同时，也应适当补充无机盐，C正确；D、大量出汗时，细胞外液渗透压升高，此时下丘脑的渗透压感受器可感受到渗透压变化，通过传入神经传导给大脑皮层，大脑皮层产生渴觉，主动饮水，D错误。
故选D。
2．（2021·山东·统考高考真题）氨基酸脱氨基产生的氨经肝脏代谢转变为尿素，此过程发生障碍时，大量进入脑组织的氨与谷氨酸反应生成谷氨酰胺，谷氨酰胺含量增加可引起脑组织水肿、代谢障碍，患者会出现昏迷、膝跳反射明显增强等现象。
下列说法错误的是（）A．兴奋经过膝跳反射神经中枢的时间比经过缩手反射神经中枢的时间短B．患者膝跳反射增强的原因是高级神经中枢对低级神经中枢的控制减弱C．静脉输入抗利尿激素类药物，可有效减轻脑组织水肿D．患者能进食后，应减少蛋白类食品摄入【答案】C【分析】反射活动是由反射弧完成的，如图所示反射弧包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器。
新教材2022届高考生物人教版一轮复习学案：第24讲 体液调节Word版含答案
第24讲体液调节素养导读必备知识固本夯基一、激素与内分系统1.激素的发现(1)促胰液素:是人们发现的激素,它由分泌。
进入后,随血流到达,引起胰腺分泌。
(2)激素调节:由器官或分泌的化学物质——进行调节的方式。
(3)研究动物激素生理功能的常见方法有、注射、饲喂等。
其中使用注射、饲喂方法时还要注意相关激素的。
2.内分泌系统的组成和功能(1)内分泌腺分泌的激素及功能内分泌腺激素名称激素功能下丘脑促甲状腺(性腺、肾上腺皮质)激素释放激素作用于,调控分泌释放相应的激素垂体促甲状腺(性腺、肾上腺皮质)激素调节相应的内分泌腺的分泌活动生长激素调节生长发育胰腺胰高血糖素在代谢中发挥重要的调节作用胰岛素甲状腺甲状腺激素①调节体内的代谢;②促进;③提高神经的兴奋性续表(2)内分泌系统是机体整体功能的重要调节系统。
各种内分泌腺间具有复杂的功能联系,共同调节机体活动,包括维持 、调节 代谢、调控 等。
二、激素调节的过程1.血糖平衡的调节(1)血糖的来源和去向(正常情况下)(2) 是唯一降低血糖浓度的激素,升高血糖的激素有 和 等,其中胰岛素和胰高血糖素在血糖调节中的关系互为 。
2.激素分泌的分级调节——反馈调节 (1)甲状腺激素调节(2)分级调节:人们将 之间存在的分层调控,称为分级调节。
分级调节可以放大激素的调节效应,形成 调节,有利于 调控,从而维持机体的稳态。
3.激素调节的特点:通过进行运输,作用于 ,通过与靶细胞上的特异性受体相互识别,并发生特异性结合;作为 传递信息,经靶细胞接受并起作用后就失活了;微量和高效,激素种类多、量极微,既不组成 ,又不 ,也不起催化作用,而是随体液到达靶细胞,使靶细胞原有的生理活动发生变化。
三、体液调节与神经调节的关系1.体液调节(1)体液调节是指 等化学物质(除此以外,还有其他体液因子,如 等),通过 传送的方式对生命活动进行调节。
(2)激素调节是体液调节的 内容,激素调节属于体液调节。
高考生物一轮基础复习体液调节练习题(含答案)
高考生物一轮基础复习体液调节练习题（含答案）一、单选题1．下列关于人体激素的叙述，正确的是（）A．一种内分泌细胞只能合成一种激素B．激素的化学本质都是蛋白质C．激素只能调节已存在的生理过程D．青春期正常女性雌激素的分泌呈非周期性变化2．关于人体内激素的叙述，正确的是（）A．激素的化学本质都是蛋白质B．激素直接参与细胞内多种生命活动C．激素在人体内含量较低，但有高效的生物催化作用D．激素在人体内作为信使传递信息而发挥作用3．下列关于人体内几种信息分子的叙述，正确的是()A．胰岛素发挥作用后就会被灭活B．甲状腺激素可参与多种细胞代谢C．胰高血糖素可以为肝细胞提供能量D．肾上腺素不能在神经细胞之间传递信息4．下列有关人体内分泌系统结构和功能的叙述，错误的是（）A．甲状腺激素能够促进物质代谢、骨骼成熟B．下丘脑分泌的促激素能够促进靶腺体生长发育C．生长激素可使靶细胞对糖的利用减少，增加糖原生成D．雄激素可促进骨骼生长和骨密度增加5．下列关于生命活动调节的叙述，正确的有（）①严重腹泻后只补充水分不能维持细胞外液正常的渗透压②语言功能是人脑特有的高级功能③肾上腺皮质分泌的醛固酮、皮质醇等，参与调节水盐代谢和有机物代谢④糖尿病患者体内细胞吸收利用血糖的速率加快⑤能够升血糖的激素只有胰高血糖素⑥甲亢病人体内促甲状腺激素的含量低于正常值⑦若某病人大脑皮层的H区受损，则其听不见对方的谈话A．二项B．三项C．四项D．五项6．2022年3月11日，国务院应对新型冠状病毒肺炎疫情联防联控机制综合组决定在核酸检测基础上，增加抗原检测作为补充，并组织制定了《新冠病毒抗原检测应用方案（试行）》。
以下关于新冠肺炎的叙述错误的是（）A．新冠病毒可在人体内环境中大量增殖B．核酸检测法和抗原检测法采用的检测原理不同C．核酸检测指的是检测待测人体内有无新冠病毒的核酸D．接种加强针可以提升人体记忆细胞和抗体的含量7．有些鸟兽感受长日照后，通过下丘脑一垂体-性腺轴调控机体的繁殖活动。
2024年高考生物复习专题模拟精练及真题演练—体液调节
2024年高考生物复习专题模拟精练及真题演练—体液调节1．（2023秋·陕西西安·高二统考期末）在人体内，下面哪一组物质可以在同一个细胞中产生（）A．胰岛素和胰高血糖素B．甲状腺激素和呼吸酶C．胰高血糖素和促性腺激素D．生长激素和淀粉酶【答案】B【分析】呼吸酶存在于所有的细胞中，胰岛素是胰岛B细胞合成分泌的，胰蛋白酶是胰腺外分泌腺分泌，甲状腺激素是在甲状腺细胞合成分泌的，促性腺激素和生长激素在垂体细胞内产生。
【详解】A、胰岛素是胰岛B细胞合成分泌的，胰高血糖素是由胰岛A细胞合成分泌，A错误；B、甲状腺激素是在甲状腺细胞合成分泌的，而所有的细胞均可产生与细胞呼吸有关的呼吸酶，B正确；C、胰高血糖素是由胰岛A细胞合成分泌，促性腺激素在垂体细胞内产生，C错误；D、生长激素是在垂体细胞内产生，淀粉酶是在分泌腺中合成分泌，D错误。
故选B。
2．（2021秋·浙江台州·高二校考阶段练习）下列属于内分泌腺的是（）①甲状腺②唾液腺③肾上腺④脑垂体A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④【答案】B【分析】内分泌腺无导管，其分泌物直接进入腺体细胞周围的血管和淋巴，由血液和淋巴输送到其他组织或器官中，内分泌腺的分泌物称为激素。
外分泌腺有导管，其分泌物通过导管排出，如唾液腺，汗腺，胃腺，皮脂腺等。
【详解】①分泌物为激素的腺体是内分泌腺，甲状腺分泌甲状腺激素，属于内分泌腺；②唾液腺分泌唾液淀粉酶，属于外分泌腺；③肾上腺分泌肾上腺素等激素，属于内分泌腺；④脑垂体能分泌生长激素、促甲状腺激素等，属于内分泌腺。
所以属于人体内分泌腺的是①③④，B正确，ACD错误。
故选B。
3．（2022秋·贵州贵阳·高二校考期中）当动物缺乏某激素时，可以通过“饲喂法”或“注射法”对该激素进行人为补充，下列只可通过以上一种方法补充的激素是（）①生长激素②甲状腺激素③胰高血糖素④性激素A．②③B．③④C．①③D．①②④【答案】C【分析】激素的化学本质有的是小分子物质，有的是大分子物质，由于细胞膜具有选择透过性，所以大分子物质的激素如果通过“饲喂法”进行人为补充，则会被消化而失去功效，生长激素属于多肽物质、胰岛素属于蛋白质类，所以它们都不可以用“饲喂法”补充，甲状腺激素属于氨基酸的衍生物，性激素属于脂质，可以通过“饲喂法”补充。
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1科研人员分别给三只大白鼠注射了A、B、C三种激素后，观察到的相应反应是：A可引起低血糖，甚至昏迷；B促进蛋白质的合成，并使软骨生长明显；C使呼吸、心率加快，并使体内产热量增加。
据此判断激素A、B、C的化学名称依次是()
A．甲状腺激素、胰岛素、生长激素
B．胰高血糖素、生长激素、甲状腺激素
C．胰岛素、生长激素、甲状腺激素
D．生长激素、胰岛素、甲状腺激素
胰岛素的作用是降血糖，生长激素可促进蛋白质的合成，促进软骨生长，甲状腺激素可使代谢加快，使体内产热量增加。
答案：C
2、将蛙的卵巢放入含有蛙脑垂体提取液的培养液中同时检测某种激素的含量，经过一段时间培养后，再检测培养液中该激素的含量，发现该激素含量增加，这种激素是()
A．促性腺激素释放激素B．促性腺激素
C．促甲状腺激素D．雌激素
D
垂体分泌促性腺激素、促甲状腺激素等促激素，若将其脑垂体提取液培养蛙的卵巢该培养液中增加的激素应是雌激素。
3、4名受试者分别口服100 g葡萄糖后，在180 min 内血糖含量的变化曲线如图所示。
据图分析正确的是()
A．a代表高胰岛素患者的血糖含量变化
B．4条曲线在前30 min内血糖升高与肠道吸收有关
C．b在120 min后血糖浓度下降的主要原因是葡萄糖转化为糖原及非糖物质
D．c、d代表正常人的血糖含量变化
由题干获取的信息有：①图示为口服100 g葡萄糖后180 min内血糖变化；②图中4名受试者血糖浓度变化曲线。
解答本题时首先要明确正常人血糖浓度的变化范围及其原理，然后结合图表曲线逐项分析。
a 受试者血糖浓度高于正常人，是糖尿病患者，是由于胰岛素分泌不足所致。
前30 min内血糖升高的原因是葡萄糖经消化道消化吸收进入血液，使血糖浓度上升。
经消化吸收后，胰岛素分泌量增加，30 min后血糖浓度降低，在120 min后是由于氧化分解等使血糖浓度降低，此时需要肝糖原分解来维持血糖平衡。
正常人的血糖浓度范围为0.8 g/L～1.2 g/L，只有c能代表正常人的血糖含量变化。
B
4下列关于人体激素的叙述，错误的是()
A．激素在人体内作为信息物而发挥作用
B．激素在人体内含量较低，但有高效的生物催化作用
C．甲状腺激素除了促进人体产热，还有其他生理效应
D．正常人体内，激素的分泌一般受反馈调节
激素不直接参与细胞内的代谢，而是作为信息物发挥作用；激素起调节作用而不是催化作用；甲状腺激素还能提高神经系统的兴奋性，促进幼小动物体的生长发育等；甲状腺激素分泌增多则抑制下丘脑和垂体对相应激素的分泌，这就是一种反馈调节。
答案：B
5在下列关于酶和激素的叙述中，不正确的是()
A．激素的作用与神经的调节作用密切联系
B．能产生激素的细胞不一定能产生酶
C．激素产生后一般作用于其他细胞
D．能产生酶的细胞不一定能产生激素
激素是由专门的内分泌细胞产生的，而几乎所有的活细胞都能产生酶，所以能产生激素的细胞一定能产生酶。
答案：B
6为了验证胰高血糖素具有升高血糖的作用，请你根据给出的实验材料和用具，完善实验步骤，并预测实验结果。
①材料和用具：年龄相同、体重相近的雄性成年大白鼠若干只，胰高血糖素溶液，生理盐水，注射器，血糖测量仪等。
②方法和步骤
A．将实验鼠随机分为数量相等的甲、乙两组，并分别用给出的仪器，
测定并记录它们的____________________。
B．用注射器给甲组鼠注射____________________；给乙组鼠注射______________________。
C．一定时间后分别测定并记录两组小鼠的血糖含量。
③结果预测：___________________________________。
④实验结论：___________________________________。
②血糖含量适量的胰高血糖素溶液等量的生理盐水
③甲组小鼠血糖含量升高，乙组小鼠血糖含量不变
④胰高血糖素具有升高血糖的作用
7．下列有关促胰液素发现史的叙述，不正确的是()
A．促胰液素是人们发现的第一种激素，是由胰腺分泌的
B．沃泰默之所以没有成功，是因为他囿于定论，没有大胆去质疑、探索和创新
C．斯他林和贝利斯在沃泰默的研究基础上，勇于向权威观点挑战，大胆质疑、探索与创新是成功的关键
D．促胰液素是由小肠黏膜分泌的，作用于胰腺，促进胰腺分泌胰液答案：A
8、给成年老鼠连续三周饲喂甲状腺激素，与对照组比较，会出现() A．体重增加
B．嗜睡
C．耗氧量下降
D．对低氧环境耐受能力下降
连续饲喂甲状腺激素会出现甲亢症状。
D
9、下列曲线表示一只成年雄性狗血液中两种激素的含量变化。
下列分析不正确的是()
A．A物质可能是由下丘脑分泌的
B．A、B两种物质的化学本质都是蛋白质
C．B的变化对A有反馈调节作用
D．B物质是由睾丸分泌的
当狗体内雄性激素含量上升时，促雄性激素释放激素分泌减少，这种激素调节属于反馈调节。
性激素的化学本质是脂质，切除睾丸，体内雄性激素含量下降，下丘脑分泌的促雄性激素释放激素会增加。
答案：B
10、以下关于人体激素及其调节的叙述不正确的是()
A．激素是信息分子，成分都是有机物
B．激素直接参与细胞内的许多代谢活动
C．激素只作用于相应的靶器官、靶细胞
D．神经系统的某些结构也可以释放激素
人体内的激素是由内分泌细胞或器官合成并分泌的微量有机物；激
素不直接参与细胞内的代谢活动，只是对细胞(靶细胞或靶器官)的代谢起调节作用；下丘脑的神经分泌细胞能合成和分泌促甲状腺激素释放激素等。
答案：B
11体液调节中，激素从内分泌腺产生之后，通过体液传送特异性地作用于靶细胞。
有关激素与靶细胞关系的叙述不正确的是()
A．甲状腺激素与下丘脑细胞
B．促性腺激素释放激素与垂体细胞
C．胰高血糖素与骨骼肌细胞
D．促甲状腺激素与甲状腺细胞
胰高血糖素能促进肝糖原的分解，骨骼肌细胞不是胰高血糖素作用的靶细胞。
12如图是分泌细胞分泌的某种物质与靶细胞结合的示意图，据图回答：
(1)分泌细胞的分泌物与靶细胞相互结合的原因是靶细胞细胞膜上有________。
(2)正常人饭后，血液中明显增多的激素是________，该激素是由
________分泌的。
(3)受寒冷刺激时，若图中血管内的信号分子为TSH，则分泌细胞是________(填写内分泌腺名称)，靶细胞是_______。
靶细胞又可分泌________作用于________，以增加机体的产热量。
(4)如果分泌细胞为甲状腺细胞，那么靶细胞能否为垂体细胞？________。
试简要说出理由：_____________________
___________________________________________________________(5)从图中信息可以看出激素调节有哪些特点？
_______________________________________________。
(1)受体蛋白(2)胰岛素胰岛B细胞(3)垂体甲状腺细胞甲状腺激素几乎全身所有的细胞(4)能当甲状腺激素浓度过高时会抑制垂体的活动(5)①通过体液运输，②作用于靶器官、靶细胞。