化学高考总复习《创新教程》第九章 第27讲 精品课件
化学高考总复习《创新教程》第十章 第29讲 精品课件
4.用途 乙烯是一种重要的基本化工原料, 还是一种植 物生长调节剂。
1.乙烯能够使酸性高锰酸钾溶液和溴的CCl4 溶液褪色,其反应原理是否相同?两反应在鉴 别和除杂方面有何不同? 提示:不相同。前者为氧化反应,后者为加成 反应。两反应均可用于鉴别烯烃和烷烃。但高 锰酸钾溶液不能用于除去烷烃中的乙烯,因为 氧化过程中会生成CO2等杂质。
甲烷、乙烯与苯的比较 1.分子结构 类 空间 空间结构 型 构型 烷烃分子中碳原子的成键方式都与甲 甲 正四 烷相似。碳原子周围的四个单键,任 烷 面体 意两个键之间的夹角都为109.5°。 烷烃分子的碳链是折线形的。
乙烯
平面结构
若碳原子周围是一个双键 和两个单键,则其双键和 单键的夹角总是为120°。
下列说法正确的是( ) A.等物质的量乙烯与苯充分燃烧耗氧相等 B.乙烯可使KMnO4酸性溶液褪色,故 CH2===CH2与CH4的混合气体可通过KMnO4 酸性溶液而分离 C.苯使KMnO4、Br2水都能褪色,发生的都 是氧化反应 D.乙烯充分燃烧,碳元素的价态由-2价升 高到+4价
【解析】
由相等物质的量烃 (CxHy)充分燃烧:
体积变化(ΔV)
实例
ΔV=0,总体积不变 CH4、C2H4等
y<4
y>4
ΔV<0,总体积减小 C2H2等
ΔV>0,总体积增大 C2H6等
y (2)若燃烧后水为液态,则 为 0, 2 y y ΔV=x-1-(x+ )=-(1+ )<0 4 4 即若生成的水为液态时,燃烧后气体的体积一定 减小。 3.烃完全燃烧耗氧量规律 (1)等物质的量的烃完全燃烧耗氧量规律 y y 点燃 由烃的燃烧通式 CxHy+ (x + )O2――→ xCO2+ 4 2 y y H2O 知,耗氧量由(x+ )决定。(x+ )值越大,消 4 4 y 耗氧气的量就越多;若两种烃的(x+ )值相等,耗 4 氧量就相同。生成 CO2 的量由 x 值决定,生成水 的量由 y 值决定。
(优选)《创新设计》高考化学大一轮复习(江苏专用)配套课件专题九有机化学基础
d.变性:加热、紫外线、X射线、强酸、强碱、重金属盐、 一些有机物(甲醛、酒精、苯甲酸等)会使蛋白质变性,属于 不可逆过程。 e.颜色反应:含有苯环的蛋白质遇浓HNO3变黄色,该性质 可用于蛋白质的检验。 f.蛋白质灼烧有烧焦羽毛的气味。
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【互动思考】 1.已知葡萄糖和果糖的分子式为C6H12O6,蔗糖和麦芽糖的分子
,有的可能含有
,
若R、R′、R″相同,称为
称为
混合甘油酯。
简单甘油酯;若R、R′、R″不同,
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(3)物理性质 ①油脂一般 不 溶于水,密度比水 小。 ②天然油脂都是混合物,没有固定的 熔、沸点 。 a.含不饱和脂肪酸成分较多的甘油酯常温下一般呈 液态。 b.含饱和脂肪酸成分较多的甘油酯常温下一般呈 固 态。
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2.油脂 (1)概念:油脂属于酯类 ,是高级脂肪酸 和甘油 生成的酯。 常见的形成油脂的高级脂肪酸有
饱和脂肪酸硬 软脂 脂酸 酸: :CC151H7H31C35OCOOOHH 不饱和脂肪酸亚油油酸酸::C17CH1373HC3O1COOHOH
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(2)结构 ,官能团:
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双糖→1 mol双糖水解后能生成2 mol单糖,如蔗糖、麦芽糖 单糖→不能水解的糖,如葡萄糖、果糖
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(2)葡萄糖与果糖 ①组成和分子结构
名称 分子式
结构简式
官能团
二者关 系
葡萄糖 果糖
C6H12O6 C6H12O6
CH2OH(CHOH)4CH O
CH2OH(CHOH)3COC H2OH
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第9章高考真题演练课件高考化学创新复习(共31张PPT)
第 9 章 高 考真 题演练 课件高 考化学 创新复 习(共 31张PP T)
答案
第 9 章 高 考真 题演练 课件高 考化学 创新复 习(共 31张PP T)
解析 放电时,O2 与 Li+在多孔碳材料电极处反应,说明电池内,Li+ 向多孔碳材料电极移动,因为阳离子移向正极,所以多孔碳材料电极为正
解析
第 9 章 高 考真 题演练 课件高 考化学 创新复 习(共 31张PP T)
3 . (2018·全 国 卷 Ⅱ) 我 国 科 学 家 研 发 了 一 种 室 温 下 “ 可 呼 吸 ” 的 Na-CO2 二次电池。将 NaClO4 溶于有机溶剂作为电解液,钠和负载碳纳米 管的镍网分别作为电极材料,电池的总反应为:3CO2+4Na 2Na2CO3+ C。下列说法错误的是( )
总反应为:2Li+1-x2O2===Li2O2-x,充电时的反应与放电时的反应相反,
极,A 错误。因为多孔碳材料电极为正极,外电路电子应该由锂电极流向
多孔碳材料电极(由负极流向正极),B 错误。充电和放电时电池中离子的移
动方向相反,放电时,Li+向多孔碳材料电极移动,充电时向锂电极移动,
C 错误。根据图示和上述分析,可知放电时,电池的正极反应是 O2 与 Li+ 得电子转化为 Li2O2-x,电池的负极反应是单质 Li 失电子转化为 Li+,所以
高考真题演练
第九章 电化学科学家近期利用三 维多孔海绵状 Zn(3D-Zn)可以高效沉积 ZnO 的特点,设计了采用强碱性电 解质的 3D-Zn—NiOOH 二次电池,结构如图所示。电池反应为 Zn(s)+
放电 2NiOOH(s)+H2O(l) 充电 ZnO(s)+2Ni(OH)2(s)。
第 9 章 高 考真 题演练 课件高 考化学 创新复 习(共 31张PP T)
第9章 效应知识库《创新设计——TRIZ系统化创新教程》教学课件
主要内容
效应 效应应用范例 效应知识库及应用过程
案例分析
9-1 效应
1.效应
➢ 效应是发明问题解决理论(Theory of inventive problem solving, TRIZ) 中一种基于知识的工具。
➢ 产品功能是输入到输出能量、物料和信息的转换,本质上是描述这些能量、 物料和信息的属性的变化。这些属性的变化可以用科学效应描述。
图9.12 超塑性效应在中空元件成形中的应用
9-2 效应应用范例
效应3:离子束溅射(电学、微电子学)
用离子束轰击表面,入射离子的能量将转移到目标材料的原子上。能量转移通常 导致表面原子的喷射,这使得表面被侵蚀或溅蚀,如图9.13所示。为了防止离子 与气体原子相撞,需要将系统放在真空中。
图9.13 离子束喷射表面原子
➢ 效应可以用具有多个输入流、输出流或控制流的多极效应模型表示,如图 9.4所示。
图9.3 库伦效应模型
图9.4 具有多流的多极效应模型
9-1 效应
2.效应模式
➢ 基于多流多极效应模型构建效应链的基本组成方式称为效应模式,效应模 式有以下几种:
(1)串联效应模式:预期的输入/输 出转换由按顺序相继发生的多个效应 共同实现,如图9.5所示。
图9.15 将物体置于液体中会使物体的重量减少
9-2 效应应用范例
麦比乌斯圈还可用于过滤器、录音 机等创新设计中,目前利用麦比乌斯圈 申请的专利有100多项。
图9.10 麦比乌斯圈研磨带
9-2 效应应用范例
效应2:超塑性(力学、热物理学)
金属合金具有多晶结构。晶粒结构不是理想的,而存在变位。变位处的原子 间引力比有序处的力弱。温度升高使组成晶格原子的振动能量增加并导致结构缺 陷的增加。当温度为熔点温度一半时,具有细粒结构合金的变位数目增加。如果 在晶粒间的边界有足够多的变位,只需要很小的机械力就能引起晶粒间的滑动, 如图9.11所示,在宏观上表现为变形,这种效应称为超塑性。
化学高考总复习《创新教程》第一章 第2讲 精品课件
4.一定物质的量浓度溶液的配制 玻璃棒 、量筒、 天平 、_________ (1)仪器:_______ 容量瓶 、胶头滴管等。 烧杯、__________
(2)容量瓶的使用 a.规格 温度 和______ 规格 ,常 容量瓶上标有刻度线、______ 见的容量瓶有_____ 200 mL、_____ 500 100 mL、_____ mL、1 000 mL(如右图)等几种。 b.用途 一定物质的量浓度 用于配制__________________ 的溶液。 c.使用方法和注意事项
三、物质的量浓度 1.定义 物质的量 来表示溶 单位体积溶液所含溶质的_________ 液组成的物理量。 2.单位 __________ mol· L-1 或__________ mol· m- 3 。 3.表达式 ห้องสมุดไป่ตู้液中溶质B的物质的量(nB)、溶液体积(V)和 溶质的物质的量浓度(cB)三者关系式: nB cB= __________ V 。
往瓶内加水,塞好瓶塞 Ⅰ.查漏:检查方法是____________________ (瓶口和瓶塞要干,且不涂任何油脂等),用 ______________________________________ 食指顶住瓶塞,另一只手托住瓶底,把瓶倒 _______________________________________ _______________________________________ 立过来,观察瓶塞周围是否有水漏出(用滤纸 条在塞紧瓶塞的瓶口处检查 ),如不漏水,正 _______________________________________ _______________________________________ 立后把瓶塞旋转 180°塞紧,仍把瓶倒立起 来,再检验是否漏水 ___________________。
高考化学总复习《创新教程》:第四章 第9讲 课时训练营
1.(2010年福建)下表各组物质中,满足下图物质一步转化关系的选项是( )解析:A 项中NaHCO 3不能直接转化为Na ;B 项中Cu(OH)2不能直接转化为Cu ;C 项中C 、CO 、CO 2三者之间的相互转化是中学阶段重要的三角转化,正确;D 项中SiO 2不能直接转化为H 2SiO 3,同样H 2SiO 3也不能直接转化为Si 。
答案:C(2010湖南长郡中学)高岭土(Al 2O 3·2SiO 2·2H 2O)是制造瓷器的主要原料,其组成可以表示为Al 2Si 2O x (OH)y 。
其中x 、y 的数值分别是( )A .7、2B .5、4C .6、3D .3、6解析:据元素守恒关系可知氢原子数为4,进而推知x 为5,选B 。
答案:B3.下列物质:①氢氟酸 ②浓H 2SO 4 ③烧碱溶液④Na 2CO 3固体 ⑤氧化钙 ⑥浓HNO 3,其中在一定条件下能与SiO 2反应的有( )A .①②⑥B .全部C .①③④⑤D .②③⑥解析:SiO 2只能与酸类物质中的氢氟酸反应;SiO 2是酸性氧化物,与③⑤能反应;Na 2CO 3+SiO 2=====高温 Na 2SiO 3+CO 2是制取玻璃时发生的一个反应。
答案:C4.中新网2010年10月30日电,印尼默拉皮火山30日凌晨再度喷发,而印尼管理火山事务的机构29日说,印尼有21座火山处于不安全状态,其中18座处在警戒状态,有可能会爆发。
火山在喷发过程中会形成火山岩,其所含的主要元素分别为Si 、Al 、Fe 、Ca 、O 、Mg 、Na 、K 、Ti 及H 等。
玄武岩是一种常见的火山岩,某玄武岩的化学组成如表所示,则A.该玄武岩是由多种金属和非金属氧化物组成的混合物B .该玄武岩中含量最高的金属元素是铝元素C .该玄武岩是一种硅酸盐D .玄武岩是在火山喷发过程中形成的,其形成过程是一个复杂的物理变化过程解析:玄武岩是一种硅酸盐,而一般习惯用元素对应氧化物的形式来表示硅酸盐的组成,A 项错,C 项对;根据化学式计算得到如下数据:Al 元素含量约为0.07%,Fe 元素含量约为0.086%,Ca 元素含量约为0.078%,B 项错;玄武岩的形成是一个复杂的物理和化学变化过程,D 项错。
高考化学总复习《创新教程》:第九章 第26讲 课时训练营
1.我国古代曾用火烧孔雀石和焦炭混合物的方法炼铜。
孔雀石的主要成分是Cu2(OH)2CO3,其冶炼方法是()A.焦炭还原法B.湿法炼铜C.铝热还原法D.电解冶炼法答案:A2.下列叙述错误的是()A.合金材料中可能含有非金属元素B.人造纤维、合成纤维和光导纤维都是有机高分子化合物C.加热能杀死流感病毒是因为病毒的蛋白质受热变性D.在汽车排气管上加装“催化转化器”是为了减少有害气体的排放解析:B选项中光导纤维的主要成分是SiO2,故B项错误。
答案:B3.许多国家十分重视海水资源的综合利用。
不需要化学变化就能够从海水中获得的物质是()A.氯、溴、碘B.钠、镁、铝C.烧碱、氢气D.食盐、淡水解析:A、B、C中的金属或非金属单质需加入氧化剂或由电解法制取,均为化学变化;而D中的食盐和淡水是利用蒸发原理制取的,为物理变化。
答案:D4.如果实行海水淡化来供给居民饮用水,下列方法在原理上完全不可行的是() A.加明矾使海水中的盐沉淀出来而淡化B.利用太阳能使海水升温,通过蒸馏而使其淡化C.将海水缓慢降温凝固以获取淡水D.将海水通过离子交换树脂以除去各种离子解析:海水淡化的方法有:蒸馏法、电渗析法、离子交换法。
选项A,加明矾,明矾的主要成分是KAl(SO4)2·12H2O,不能使海水中的盐沉淀出来,所以不能使海水淡化。
答案:A5.NaCl溶液中含有Ca(HCO3)2、MgSO4、CaSO4等杂质,其除杂方法正确的是() A.Ba(OH)2溶液―→Na2CO3溶液―→盐酸B.Ba(OH)2溶液―→盐酸―→Na2CO3溶液C.Na2CO3溶液―→Ba(OH)2溶液―→盐酸D.盐酸―→Na2CO3溶液―→Ba(OH)2溶液解析:NaCl溶液中含有Ca(HCO3)2、MgSO4、CaSO4等杂质,除杂不能引入新的杂质,所以,先加过量的Ba(OH)2溶液,完全除去SO2-4和Mg2+,再加过量的Na2CO3溶液,完全除去过量的Ba2+和Ca2+,最后加盐酸,除去过量的Na2CO3及HCO-3,调节溶液的pH除去过量的盐酸。
高考化学总复习《创新教程》:第九章 第27讲 课时训练营
1.(2010年宁波模拟)未来新能源的特点是资源丰富,在使用时对环境无污染或很少污染,且有些可以再生。
下列属最有希望的未来新能源的是( )①天然气 ②煤 ③核能 ④水电 ⑤太阳能 ⑥燃料电池 ⑦风能 ⑧氢能A .①②③④B .⑤⑥⑦⑧C .③④⑤⑥D .除①②外答案:D2.(2010年安徽安庆模拟)根据“绿色化学”的思想,某化学家设计了下列化学反应步骤:①CaBr 2+H 2O=====750 ℃CaO +2HBr ②2HBr +Hg=====100 ℃HgBr 2+H 2↑ ③HgBr 2+CaO=====250 ℃HgO +CaBr ④2HgO=====500 ℃2Hg +O 2↑ 该方案的目的是为了制备( )A .HBrB .CaOC .H 2D .Hg 解析:CaBr 2、Hg 为催化剂,CaO 、HBr 、HgBr 2、HgO 皆为中间产物,总反应为H 2O 分解产生H 2和O 2,故选C 。
答案:C3.保护环境已成为人类的共识。
人类应以可持续发展的方式使用资源,以合理的方式对废物进行处理并循环使用。
下列做法不利于环境保护的是( )A .发电厂的煤经脱硫处理B .将煤转化为水煤气作燃料C .回收并合理处理聚乙烯塑料废物D .电镀废液经中和后直接排放解析:对煤进行脱硫处理,目的是减少SO 2的污染;将煤转化为水煤气,也称煤的气化,可以提高煤的燃烧效率,减少因不完全燃烧而产生CO 的污染;回收并合理处理聚乙烯塑料废物,可减少白色污染,变废为宝;电镀液往往含重金属离子或CN -等,必须进行处理后方可排放,仅中和是不可排放的。
答案:D4.下列叙述正确的是( )①生活中用电解食盐水的方法制取消毒液是利用了盐的水解的原理 ②乙醇和汽油都是可再生资源,所以应大力全面推广使用乙醇汽油 ③SO 2、NO 2和CO 2都会导致酸雨的形成 ④CO 2和氟氯烃等物质的大量排放会造成温室效应的加剧 ⑤太阳能电池可采用硅材料制作,其应用有利于环保、节能 ⑥自然界中“滴水穿石”的化学现象涉及的反应中无氧化还原过程A .①②③B .①②⑤C .③④⑥D .④⑤⑥解析:电解食盐水制取消毒液的思路是:电解NaCl 溶液,产生Cl 2和NaOH ,这两者相遇产生能杀菌消毒的,①错;②汽油属不可再生资源,②错误;CO 2不会导致酸雨,③错误;④⑤⑥正确。
《高考总复习系列丛书—高三化学一轮复习高效创新教案》(中册):第九章高考备考策略与知识能力提升 Word
常见化学仪器的使用方法、化学实验的基本操作方法、常见物质的安全使用与存放、常见物质的鉴定方法和物质组成的测定等问题是历年高考的重点内容之一。
命题形式多样,经常出现在选择题或综合实验题中,考查内容覆盖面广,着重考查仪器的使用和实验操作的规范性、准确性以及动手能力、观察能力、综合分析问题的能力。
综合实验考查形式主要有(1)以实验装置为背景材料,主要考查学生的实验基础知识和运用知识的能力;(2)以元素化合物知识为背景材料,进行实验设计与探究,主要考查学生的思维能力、文字表达能力、数据处理与绘图的能力;(3)以无机实验与有机实验的实验流程为背景,主要考查学生在特定条件下综合分析问题和解决问题的能力。
【复习策略】重点一气体制备实验装置的设计【重点归纳】1.一般来说,物质的实验室制法(尤其是)所要求的条件大致为:反应尽可能快一些,反应条件尽可能简单,操作比较易行,尽量使制备的产物单一....易于分离;而对反应物的成本、能耗,可以较少考虑,尽可能使用常用的仪器设备,如试管、烧瓶、烧杯等等。
反应较为安全或安全性可控。
2.气体制备实验操作的一般步骤:组装(从上到下、从左到右)→检验气密性→加入药品→排尽装置内的空气→验纯→性质实验或反应→拆除装置。
3.若气体产生需加热,应先用酒精灯加热产生气体的装置,等产生气体后,再给实验需要加热的固体物质加热。
例如用浓硫酸和甲酸共热产生CO,再用CO还原Fe2O3,实验时应首先点燃CO发生装置的酒精灯,生成的CO赶走空气后,再点燃Fe2O3的酒精灯,而熄灭酒精灯的顺序则相反,原因是:在还原性气体中冷却Fe可防止灼热的Fe再被空气中的O2氧化,并防止石灰水倒吸。
4.实验仪器的拆卸要注意安全性和科学性,有些实验为防止“爆炸”或“氧化”,应考虑停止加热或通气的顺序,如对有尾气吸收装置的实验,必须将尾气导管提出液面后才能熄灭酒精灯,以免造成溶液倒吸;用氢气还原氧化铜的实验应先熄灭加热氧化铜的酒精灯,同时继续通氢气,待加热区冷却后才能停止通氢气,这是为了避免空气倒吸入加热区使铜氧化,或形成可爆气;拆卸用排水法收集需加热制取气体的装置时,需先把导气管从水槽中取出,才能熄灭酒精灯,以防止水倒吸;拆卸后的仪器要清洗、干燥、归位。
高考化学总复习 第9章 强化1节 高考“三池”综合串讲精品课件 新人教版
导线 电源正极――→阳极
同电解池
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二、“三池”判断 1.(1)直接判断:非常直观明显(míngxiǎn)的装置,如燃料 电池、铅蓄电池等在电路中,则其他装置为电解池。如下图:A 为原电池,B为电解池。
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(2)根据电池中的电池材料和电解质溶液判断: 原电池一般是两种不同的金属电极或一种金属和碳棒作电 极;而电解池则一般都是两个惰性电极,如两个铂电极或两个 碳棒。原电池中的电极材料和电解质溶液之间能发生自发(zìfā) 的氧化还原反应,电解池的电极材料一般不能和电解质溶液自 发(zìfā)反应。如图:B为原电池,A为电解池。
【答案】 D
第十七页,共21页。
3.(2012·海南高考)新型高效的甲烷燃料电池采用铂为电极 材料,两电极上分别通入 CH4 和 O2,电解质为 KOH 溶液。某 研究小组将两个甲烷燃料电池串联后作为电源,进行饱和氯化 钠溶液电解实验,如图所示。
第十八页,共21页。
回答下列(xiàliè)问题: (1) 甲 烷 燃 料 电 池 正 极 、 负 极 的 电 极 反 应 分 别 为 _____________________、__________________________; (2)闭合K开关后,a、b电极上均有气体产生,其中b电极上 得 到 的 是 ________ , 电 解 氯 化 钠 溶 液 的 总 反 应 方 程 式 为 ______________________________; (3)若每个电池甲烷通入量为1 L(标准状况),且反应完全, 则理论上通过电解池的电量为______________________ (法拉第常数F=9.65×104 C·mol-1,列式计算),最多能 产生的氯气体积为________L(标准状况)。
2020创新设计一轮复习化学(人教版)课件:第九章+第1讲+重要的烃 煤、石油和天然气的综合应用(77张)
1.有机物分子中的单键,包括碳碳单键、碳氢单键、碳氧单键等可旋转。但是形成 双键和三键的原子不能绕轴旋转,对原子的空间结构具有“定格”作用。
2.共平面的不在同一直线上的3个原子处于另一平面时,两平面必然重叠,两平面内 的所有原子必定共平面。
3.三种烃的化学性质 (1)甲烷(CH4)
①稳定性:与强酸、强碱和强氧化剂等一般不发生化学反应。
(3)烷烃同分异构体的书写——碳链异构 方法:烷烃只存在碳骨架异构,书写时应注意要全面但是不重复,一般采用“减碳法”。
实例:以C6H14为例,例析用“有序思维”法书写同分异构体 第一步:将分子中全部碳原子连成直链作为母链 C—C—C—C—C—C
第二步:从母链一端取下一个碳原子作为支链(即甲基),依次连在主链中心对称线一 侧的各个碳原子上,此时碳骨架结构有两种:
考点二 同系物和同分异构体 (频数:★★☆ 难度:★★★)
名师课堂导语 同分异构体是高考热点,除直接考查给定物质同分异构体数目 外,结构给予型考题中某个选项也涉及同分异构体数目判断,复习时要重点落实。
1.有机物中碳原子的成键特征
(1)碳原子的最外层有4个电子,可与其他原子形成4个共价键,而且碳原子之间也能 相互形成 共价 键; (2)碳原子不仅可以形成 单 键,还可以形成 双 键或 三 键; (3)多个碳原子可以相互结合形成碳链,也可以形成碳 环 ,碳链或碳 环 上还 可以连有 支链 。
6.(2016·课标全国Ⅲ,10)已知异丙苯的结构简式如图,下列说法错误的是( )
A.异丙苯的分子式为C9H12 B.异丙苯的沸点比苯高 C.异丙苯中碳原子可能都处于同一平面 D.异丙苯和苯为同系物
解析 A项,异丙苯的分子式为C9H12,正确;B项,异丙苯的相对分子质量比苯大, 故其沸点比苯高,正确;C项,由于异丙基与苯环直接相连的碳原子为饱和碳原子, 而饱和碳原子为四面体构型,故饱和碳原子和与其相连的三个碳原子一定不在同一平 面上,错误;D项,异丙苯与苯结构相似,在组成上相差3个CH2原子团,二者互为同 系物,正确。 答案 C
【创新教程】高考化学总复习 第四章 第9讲非金属及其化合物课件
名师权威解读
氮及其重要化合物,复习时要注意抓分子结构对 物质性质的影响,如N2分子中含有三个共价健 具有不同的氧化性或还原性,形成氧化还原反应 知识链,便于理解和记忆。
第9讲 无机非金属 元素的主 角——硅
一、硅及其重要的化合物 硅及其化合物
1.请列举你学过的非金属单质间的置换反 应,写出化学方程式?
名师权威解读
以氧化还原反应为知识主线考查硫及其化合物的 转化关系。例如SO2、H2SO3(及亚硫酸盐)既有氧 化性,又有还原性,以还原性为主,考查它们与 其他物质反应时所表现出的性质、实验。H2O2及 氧气或臭氧的性质。以化学反应速率及化学平衡 理论指导接触法制硫酸条件的选择。再以制硫酸 和环境保护为背景考查反应热,热化学方程式的 书写及其有关的实验和计算。
A.①②⑥
B.①⑤⑥
C.③④⑤
D.②⑤⑥
解析:硅在地壳中含量仅次于氧,其晶体为 原子晶体,是良好的半导体材料。二氧化硅 不存在单个的“SiO2”分子,能溶解于氢氟 酸。
答案:D
无机非金属材料及硅酸盐的表示方法
1.硅酸盐种类繁多,结构复杂,组成各异, 通常用二氧化硅和金属氧化物的组合形式表 示其组成。
______________________________________ __________________________________。
(2)易与C发生化学反应的酸是________,反 应的化学方程式是
_______________________________________ _________________________________。
名师权威解读
碳、硅元素知识在高考中主要涉及①金刚石、 石墨、C60、晶体硅、二氧化硅的结构和性质比 较;②碳和一氧化碳的还原性,一氧化碳和二 氧化碳的制取、收集、检验与鉴别;③CO2与 NaOH,SiO2与C、NaOH等反应产物的确定及 计算;④典型碳酸盐的性质及应用;⑤化工理 论在硅酸盐工业中的应用;⑥推测新型无机非 金属材料的结构特点或分析其用途。复习时注 意知识的记忆,注意碳、硅在新材料、新技术 方面的实际应用。
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获得短链 不饱和烃, 如乙烯、 丙烯、丁 二烯等
下图是实验室干馏煤的装置图:
(1)指出图中仪器名称:c________,d________。 (2)仪器d的作用是__________________,c中液体 有____________和______________,其中无机物 里溶有________________,可用 __________________检验出来。有机物可以通过 ________________的方法使其中的重要成分分离 出来。 (3)e处点燃的气体主要成分有 __________________,火焰的颜色是________。
甲醇 等液体燃料。 剂作用下合成______
பைடு நூலகம்
1.分馏和干馏有何区别? 提示:分馏是根据沸点不同将溶液分离,是 物理变化;干馏是隔绝空气加强热的条件下 发生的复杂的物理变化和化学变化。
2.石油 (1)石油的分馏:利用原油中______________ 各种烃的沸点 的不同进行分离的过程。 目的:得到汽油、煤油、柴油等含碳原子少 的轻质油。
解析:了解煤的干馏过程及其产物的性质特 点(如下图所示),即可解题。
煤的干馏是煤在隔绝空气下加强热的过程,它 发生了复杂的物理、化学变化。煤的干馏产物 中有NH3,易溶于水而呈碱性,pH>7,同时 干馏还生成了煤焦油,它的化学成分主要为苯、 甲苯、二甲苯等,不是纯净物,是难溶于水的 黏稠液体。干馏的气体产物中的H2、CO具有 还原性,可以还原CuO,气体产物中的C2H4 可使溴水褪色。 答案:D
常见的环境污染与绿色化学 1.常见的环境污染
污染 污染物 类型
防治措施
合理规划工业发展 颗粒物(粉尘)、硫的 和城市建设布局; 氧化物(SO2和SO3)、 调整能源结构;运 大气 氮的氧化物(NO和 用各种防治污染的 NO ) 、 CO 、碳氢化 污染 2 技术;加强大气质 合物,以及氟氯代 量监测;充分利用 烷等 环境自净能力等
二、环境保护与绿色化学 1.环境保护 废水、废气、废渣 。 (1)三废污染指_________________ (2)环保措施:回收利用、达标排放、研制可 降解塑料。
2.绿色化学 (1)核心是利用化学原理从源头上减少和消除 工业生产对环境的污染。 (2)原子经济性:反应物的原子全部转化为期 望的最终产物,即原子利用率为______ 100% 。
第27讲 保护
资源综合利用
环境
一、煤、石油、天然气的综合利用 1.煤的综合利用 (1)煤的组成:有机物和少量无机物组成的复 杂________ 混合物 ,主要含有___ 碳 元素,还含有___ 氢、 ___ 氮 、___ 氧 、___ 硫 等元素。
(2)煤的综合利用 ①煤的干馏 煤的干馏指将煤________________ 隔绝空气加强热 使之分解 煤的焦化 。 的过程,工业上也叫__________
目的
得到不同沸 点范围的分 馏产物—— 汽油、煤油、 柴油、重油 等
在一定条件下,把 相对分子质量大、 重油、 裂化 沸点高的烃断裂为 石蜡 相对分子质量小、 沸点低的烃
提高轻质液 体燃料油的 产量,特别 是提高汽油 的产量
在高温下,使 具有长链分子 裂解 石油分馏 的烃断裂成各 (深度 产品(包括 种短链的气态 裂化) 石油气) 烃和少量液态 烃
2.怎样鉴别裂化汽油和直馏汽油? 提示:裂化汽油中含有不饱和键可以使溴 水、酸性高锰酸钾褪色,而直馏汽油是饱 和烃、不与溴水反应。
3.天然气的综合利用 CH4 ,是一种清洁的化石燃料和 (1)主要成分是_____ 重要的化工原料。 (2)天然气与水蒸气反应制取 H2 高温 原理:CH4+H2 ――→ CO+3H2 催化剂
【答案】 (1)U形管 烧杯 (2)盛装冷水对蒸气进行冷却 粗氨水 煤焦 油 氨 酚酞试剂 分馏 (3)H2、CH4、CH2===CH2、CO 淡蓝色
技巧点拨 干馏时发生了复杂的物理、化学变化,主要 使煤中一些有机物发生了分解。
1.对下图所示装置的叙述错误的是(
)
A.图示实验中发生了化学变化 B.液体X溶液的pH>7,液体Y是一种黑色 黏稠状液体 C.气体Z易燃,可还原CuO,也可使溴水褪 色 D.液体Y是一种纯净物
【解析】 本题是关于煤干馏的实验,根据 煤干馏的主要产品,b中得到的应是焦炭,c 中得到的应是粗氨水和煤焦油,e处放出的应 是焦炉气。其中粗氨水中溶有氨,呈碱性, 可用酚酞试剂检验;煤焦油主要是苯、甲苯、 二甲苯的混合物,应用分馏的方法分离;焦 炉气的主要成分有CH4、CO、H2、 CH2===CH2,燃烧时呈淡蓝色火焰。
重金属(Ba2+、Pb2+等)、 控制、减 酸、碱、盐等无机物, 水污染 少污水的 耗氧物质,石油和难降 任意排放 解的有机物,洗涤剂等
(2)石油的裂化:通过一定条件将__________ 含碳原子 多、沸点高 的烃断裂为________________ _____________ 含碳原子少,沸 __________ 点低的烃 的过程。 目的:__________________ 提高轻质油的含量 。 (3)石油的裂解: 目的:获得_______________ 乙烯等不饱和烃 作为化工原料。
石油化工及产品比较 1.煤的干馏 煤的干馏是将煤隔绝空气,高温下使之分 解,获得燃料及多种重要的化工原料。 煤干馏的主要产品和用途如表:
2.石油的炼制 (1)组成:多种烷烃、环烷烃和芳香烃组成的 混合物。 (2)炼制
方法 原料
脱水、脱 盐后的原 分馏 油(常压分 馏)重油( 减压分馏)
原理 根据石油各组 分沸点高低不 同,利用加热 汽化、冷凝回 流,把石油分 成不同沸点范 围的组分
②煤的气化 可燃性气体 的过程, 将煤中的有机物转化为_____________ 目前主要方法是碳和水蒸气反应制水煤气。化学 高温 方程式为:C+H2O――→CO+H2。 ③煤的液化 氢气 作用生成液体燃料。 直接液化:让煤与______ CO、H2 ,再在催化 间接液化:先把煤转化为 _________