小班学习故事：我的问题

小班学习故事：我的问题

观察背景：

随着主题活动《小问号》的火热开展，孩子们好奇、好问的激情油然而生，对周围的一切事物充满了好奇，同时能够积极动手动脑去寻找答案。今天的美术活动《我的问题》，用绘画的方式表现自己的问题，对于大胆的构图，比较确切的表达自己的意思，你们有着怎样的表现呢？

注意：

孩子们对于用绘画的方式呈现“我的问题”，兴奋不已。有的悄悄地讨论着各自的问题；有的“讨教”着伙伴自己的问题应该怎样去绘画；有的自己一人默默地构思着，怎样画才能让别人一看就明白自己的问题。

放眼望去，大部分孩子已经开始动笔了，一个个都很认真绘画着自己的问题。我走近悄悄的观察着，娜娜的构图吸引住了我的脚步，她将自己的问题表达的淋漓尽致，别人一看瞬间就明白了——照相机为什么会拍照片？在她的耳畔是我的“你真棒”，她回头给了我一个甜甜的微笑。再看熙熙、宸宸的绘画，他们呈现都是我们身边的问题，因为他们有已有经验，所以画出的问题也是表达的很好，熙熙的绘画——遥控器为什么可以遥控？宸宸的问题——蚂蚁为什么会钻洞？多么贴近生活的问题啊！像这样贴近生活的问题还有很多，都在孩子们的画纸上呈现的那么逼真。晨晨的绘画——闹钟为什么会响？谨谨的

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