河南省永城市七年级语文下册第三单元9阿长与山海经A卷基础过关练无答案新人教版20180602232

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人教部编版七年级下9 《阿长与〈山海经〉》课后习题参考答案

人教部编版七年级下9 《阿长与〈山海经〉》课后习题参考答案

9 《阿长与〈山海经〉》课后习题参考答案思考探究一、熟读课文,看看文章围绕阿长写了哪些事情,详写了什么,略写了什么。

从这些事情中,可以看出阿长是个什么样的人?结合课文,想一想作者为什么要写这样一个人。

参考答案:第一部分,介绍她的身份和称呼。

第二部分,首先围绕阿长的日常言行,略写她“喜欢切切察察”、对“我”过分看管,详写睡相粗俗;其次围绕阿长“满肚子是麻烦的礼节”,详写“元旦的古怪仪式”,略写给“我”灌输各种礼仪禁忌;再次,围绕阿长的迷信可笑,详写讲长毛故事赢得“我”“空前的敬意”,略写“谋害”隐鼠而失去“我”的敬意;第三部分,围绕阿长对“我”的真诚慈爱,详写阿长为“我”买《山海经》的前后经过。

从这些事情中,可以看出阿长虽然地位卑微、身世不幸,却乐天安命;虽没有文化,粗俗、好事、迷信,却天性纯朴善良、仁厚慈爱。

阿长毫不计较“我”对她的各种不屑和无礼,真心实意关心爱护“我”,努力满足“我”的愿望,这让成年之后的“我”深感惭愧,同时也倍加感激与怀念。

二、这是一篇回忆童年生活的散文,作者将写作时的回忆与童年的感受彼此交错转换。

在通篇阅读、整体感知的基础上,讨论并完成下列各题。

1.分别找出代表“写作时的回忆”与“童年的感受”的一些语句,体会文中“成年的我”和“童年的我”两种叙述视角的不同。

2.在“写作时的回忆”中,作者对阿长的怀念充满了温情。

你从哪里能读出来?3.在“童年的感受”中,作者对阿长的印象和态度是有变化的。

试简要说明。

参考答案:1.关于“写作时的回忆”:如“长妈妈,已经说过,是一个一向带领着我的女工,说得阔气一点,就是我的保姆”,这里“已经说过”很明显地表明作者是站在“成年的我”的角度来叙述;再加上“此外,现在太抵忘却了,只有元旦的古怪仪式记得最清楚”,“现在”也鲜明地表明作者是站在“成年的我”的角度来叙述。

关于“童年感受”:如“一到夏天,睡觉时她又伸开两脚两手,在床中间摆成一个‘大’字,挤得我没有余地翻身,久睡在一角的席子上,又已经烤得那么热。

七年级语文下册 第三单元 9 阿长与《山海经》当堂达标题 新人教版

七年级语文下册 第三单元 9 阿长与《山海经》当堂达标题 新人教版

《阿长与〈山海经〉》当堂达标检测题一、积累1.找出读音不完全正确的一项是()。

A.惊骇(hài)孤孀(shuānɡ)疮疤(chuānɡ)B.掳去(lǔ)惧惮(dàn)憎恨(zènɡ)C.絮说(xù)诘问(jié)霹雳(pī)D.粗拙(zhuó)烦琐(suǒ)陆玑(jī)2.找出下列语句中的错别字,并改正过来。

①……说得阔气一点,就是我的保母。

()②都是些烦锁之至,至今想起来还觉得非常麻烦的事情。

()③但当我衰悼隐鼠,给它复仇的时候,一面又在渴幕着绘图的《山海经》了。

()()④书的摸样,到现在还在眼前……()3.解释句中的词语。

①最讨厌的是常喜欢切切察察,向人们低声絮说些什么事,还竖起第二个手指。

A.切切察察:B.絮说:②她又拿起那橘子来在我的眼前摇了两摇,“那么,一年到头,顺顺流流……”顺顺流流:③但到憎恶她的时候,——例如知道了谋死我那隐鼠的却是她的时候,就叫她阿长。

谋死:④我惧惮她什么呢!惧惮:4.选词填空。

①这四本书,乃是我最初得到,最为(A.心爱B.可贵C.珍惜)的宝书。

②这又使我发生新的敬意了,别人不肯做,或不能做的事,她却能够做成功。

她确有伟大的。

(A.气魄B.办法C.神力)③我惊异地看她时,只见她(A.着急B.惶急C.慌乱)地看着我。

④我很愿意看看这样的图画,但不好意思力逼他去寻找,他是很(A.懒惰B.怠情C.疏懒)的。

5.下列句中加点词语使用不恰当的一句是()。

A.那当然是情有可原的了,倒应该我退让。

B.大概是太过于念念不忘了,连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。

C.仁厚黑暗的地母呵,愿在你怀里永安她的魂灵!D.“哥儿,你牢牢记住!”她极其严重地说。

6.下面哪些句子是表现长妈妈的性格特点的?在该句后打“√”,并说明写出了她怎样的性格。

①她生得黄胖而矮。

( )②最讨厌的是常喜欢“切切察察”,向人们低声絮说着什么事。

( )③又不许我走动,拔—株草,翻一块石头,就说我顽皮,要告诉我母亲去了()二、理解大地的耳朵(1)小时候,讨厌冬菇,嫌它丑。

学七年级语文下册 第三单元 9阿长与《山海经》习题 新人教版

学七年级语文下册 第三单元 9阿长与《山海经》习题 新人教版

9 阿长与《山海经》01 积累运用1.下列词语中,加着重号的字读音有误的一项是(A)A.震悚.(sǒng)孤孀.(shuāng)憎.恶(zèng)B.疮.疤(chuāng) 诘.问(jié) 哀悼.(dào)C.霹雳.(lì) 粗拙.(zhuō) 守寡.(guǎ)D.倘.使(tǎng) 繁琐.(suǒ) 惧惮.(dàn)2.请从所给三个词语中,选出一个最符合语境的填写在横线上。

(1)这种敬意,虽然也逐渐淡薄(淡薄冷淡冷漠)起来,但完全消失(消亡消失消灭),大概是在知道她谋害了我的隐鼠之后。

那时就极严重地诘问(询问审问诘问),而且当面叫她阿长。

(2)这又(也又就)使我发生新的敬意了,别人不肯做,或不能做的事,她却(却也还)能够做成功。

她确有伟大的神力。

3.下列句子都有语病,请提出修改意见。

(1)这是一篇回忆童年生活,作者将写作时的回忆与童年的感受彼此交错转换。

修改意见:成分残缺,在“生活”后面加上“的文章”。

(2)“一带一路”倡议得到沿线各国的支持、认同和理解,中国和这些国家之间的交流领域不断扩大。

修改意见:语序不当,将“支持”和“理解”调换位置。

4.文学常识填空。

本文选自散文(体裁)集《朝花夕拾》。

本文作者鲁迅,原名周树人,是我国现代伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家,中国现代文学的奠基人。

1918年5月,作者第一次用笔名“鲁迅”发表了中国文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。

5.学完这篇课文后,你们班级开展了一次“走近鲁迅”的综合性学习活动,请你完成以下任务。

(1)请你推荐一篇(本)课外读过的鲁迅的作品,并写一句推荐语。

作品:[示例]《野草》推荐语:一部深刻优美的散文诗集。

(2)下边是出自鲁迅《自嘲》中的两句诗的书法作品,对其欣赏不恰当的一项是(C)A.采用楷体,中正平稳。

B.用笔饱满,形神兼备。

C.字形瘦长,笔画飘逸。

D.大小匀称,徐疾有致。

七年级语文下册第三单元第9课阿长与山海经拓展练习含解析新人教版

七年级语文下册第三单元第9课阿长与山海经拓展练习含解析新人教版

时盼望观看
的急切、兴奋的心情。
4.(2018 江苏宿迁中考,19,★☆☆)下列有关名著的表述不.正.确.的一项是( )
A.《钢铁是怎样炼成的》中的保尔是一个有血有肉的人物,他做过傻事、错事,陷入绝
境时曾一度动摇、绝望,但最终成长为百折不挠的钢铁战士。
B.《格列佛游记》中“慧骃”们教育子女学习克制、勤勉以及整洁等课程,还训练子女
(1)【观点论述】以“爱国”为主题,从“个人”与“国家”关系的角度,展开论述,要
求写明观点、理由和结论,80 字以内。
答:
(2)【故事链接】右图是一位著名的现代作家,请概述他“弃医从文”的故事。60 字以 内。 答:
。 (3)【对联续写】根据上联,结.合.故.事.材.料.,续写下联。 上联:朝花夕拾书写和蔼师长 下联:
沿着陡峭山坡上下奔跑,以提高它们的力量、速度和耐力。
C.《骆驼祥子》叙写了旧北京人力车夫的辛酸故事,小说大量使用北京口语,还有一些
关于老北京风土人情的描写,是现代白话小说的经典作品。
D.《阿长与<山海经>》中阿长是我们家保姆,她姓长,又高又瘦,她迷信唠叨,令人厌烦,
但她为我买来了《山海经》,让我对她产生了新的敬意。
场让人痴念的盛.事.,“我”宁愿生一场重病,也想满足“扮犯人”的心愿……
这场充满地方民俗风情的“盛事”是指
,这些情境出现在鲁迅《朝花
夕拾》中的《
》里。
(2)(★★☆)《父亲的病》和《琐记》都写到衍太太。请任.选.一.篇.,写一件与衍太太相
关的事,并说说她是一个什么样的人。(4 分)
答:
2.(2019 重庆中考 B 卷,6)名著阅读。(6 分) (1)(★★☆)下列说法有.误.的一项是(3 分)( ) A.《无常》里讲到作者在故乡看大戏,戏里的无常颇具人情味。阿嫂死了儿子,十分悲 伤,无常同情阿嫂,放其儿子还阳半刻,结果被阎王捆打四十。 B.“这是一个高大身材,长头发,眼球白多黑少的人,看人总像在渺视。”这是鲁迅第一 次在日本的同乡会看到的范爱农,当时两人因志趣相投,结为好友。 C.《昆虫记》一书中,法布尔用生动活泼、轻松诙谐的笔调,让笔下的虫子充满了盎然 的情趣,体现了作者对自然的热爱尊重。 D.《昆虫记》中法布尔没采用解剖法,而是采取观察与实验的方法,实地记录昆虫的生 活现象、本能和习性,带给我们不一样的昆虫世界。 (2)(★★☆)《朝花夕拾》里除了有对人和事的颂扬,还有冷静的批判。请从《五猖会》 或《<二十四孝图>》中举出一例,指出作者批判的内容。(3 分) 答:

七年级语文下册第三单元第9课阿长与山海经拓展练习含解析新人教版

七年级语文下册第三单元第9课阿长与山海经拓展练习含解析新人教版
初中语文·人教版·七年级下册——第三单元
第三单元
9 阿长与《山海经》
基础闯关全练
拓展训练
1.依次填入下面文段横线处的词语,最恰当的一项是( )
一到夏天,睡觉时她又
两脚两手,在床中间
一个“大”字,
得我没有余地翻身,久睡在一角的席子上,又已经
得那么热。
A.张开 摆成 压 烘
B.伸开 摆成 挤 烤
2.写出下列句子中的人物描写方法。
地区的地下党人英勇斗争的故事,刻画了江姐、许云峰等意志坚定、形象高大的共产党
人形象。
五年中考全练
拓展训练
1.(2019 重庆中考 A 卷,6)名著阅读。(6 分)
(1)(★★☆)以下文字是对鲁迅《朝花夕拾》相关内容的概述,请据此填空。(2 分) 这是一场让人渴盼的盛.事.,“我”伸长了颈子,遥望,久候,却总是匆匆一眼;这是一
3.(2019 四川凉山中考,23,★☆☆)名著阅读填空。(4 分)
“铁如意,指挥倜傥,一座皆惊
;金叵罗,颠倒淋漓噫,千杯未醉

……。”
我疑心这是极好的文章,因为读到这里,他总是微笑起来,而且将头仰起,摇着,向后
面拗过去,拗过去。
以上文段出自
(作者)的散文集《
》。该散文集中的《

一文,饱含了作者对一位潦倒同乡旧友的思念和同情;另一文《五猖会》记述了作者儿
沿着陡峭山坡上下奔跑,以提高它们的力量、速度和耐力。
C.《骆驼祥子》叙写了旧北京人力车夫的辛酸故事,小说大量使用北京口语,还有一些
关于老北京风土人情的描写,是现代白话小说的经典作品。
D.《阿长与<山海经>》中阿长是我们家保姆,她姓长,又高又瘦,她迷信唠叨,令人厌烦,

七年级语文下册第三单元9阿长与山海经同步练习1含答案新人教版

七年级语文下册第三单元9阿长与山海经同步练习1含答案新人教版

七年级语文下册第三单元9阿长与山海经同步练习1 1.下列加点字的注音全都正确的一项是( )A.烦琐.(suǒ)粗拙.(zhuó)诘.问(jié)疏.懒(shū)B.惧惮.(dàn) 霹.雳(pī) 震悚.(sǒng) 骇.破(hài)C.惶.急(huáng) 掳.去(lǔ) 絮.说(shù) 渴慕.(mù)D.憎.恶(zèng) 倘.使(tǎng) 孤孀.(shuānɡ) 福橘.(jú)2.下列句子中没有错别字的一项是( )A.总之:都是些烦锁之至,至今想起来还觉得非常麻烦的事情。

B.夜间的伸开手脚,占领全床,那当然是情由可原的了,倒应该我退让。

C.饭粒落在地上,必须捡起来,最好是吃下去。

D.虽然背地里说人长短不是好事情,但倘使要我说句真心话,我可只得说:我实在不大佩服她。

3.依次填入下面横线上的词语,最恰当的一项是( )一到夏天,睡觉时她又________两脚两手,在床中间________一个“大”字,________得我没有余地翻身,久睡在一角的席子上,又已经________得那么热。

A.张开摆开压烤B.伸开摆成挤烤C.张开摊成挤烘 D.伸开摊成压烘4.下列句子中没有语病的一项是( )A.感冒退热冲剂的主要成分是大青叶、板蓝根、草河车配制而成的。

B.鲁迅曾说过:“时间就是生命,无端地空耗时间,其实无异于谋财害命。

”这句话说得尽管严重了一点,但还是恰如其分的。

C.《山海经之赤影传说》上线以来,张翰凭借亦正亦邪的颠覆演出,引发该剧收视热潮。

D.看到眼前的小学毕业照,我不由想起六年级大家一起玩耍、同桌共读。

5.依照下面句子的特点,运用句中加点的关联词,仿写一段话。

我以为她一定最安全了,既.不做门房,又.不是小孩子,也.生得不好看,况且..颈子上还有许多灸疮疤。

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________◆课内精读阅读“但当我哀悼隐鼠……最为心爱的宝书”,回答问题。

新部编人教版初中语文七年级下册9阿长与《山海经》测试卷练测试卷练习题

新部编人教版初中语文七年级下册9阿长与《山海经》测试卷练测试卷练习题

新部编人教版初中语文七年级内容精选学知识要点,背诵课文,基础知识很重要!人教版初中语文和你一起共同进步学业有成!9阿长与《山海经》习题精选课前练习1.给下列加黑字注音。

佩带( ) 骇死( ) 掳去( ) 疮疤( )咒骂( ) 震悚( ) 粗拙( ) 诘问( )2.解释句中加黑词的意义。

(1)但是她懂得许多规矩___________________________(2)那时就极严重的诘问__________________________(3)他是一个胖胖的,和蔼的老人_________________________(4)她大约是青年守寡的孤孀__________________________3.填空。

阿长即“长妈妈”,是鲁迅童年时家中的___________,我们已学过的课文《___________》中也提到过她,她给童年的鲁迅讲过美女蛇的故事。

所学过的课文与本文都选自鲁迅的散文集《___________》。

4.谈谈你对鲁迅的了解。

(至少写出两点)答:____________________________________________语段练习玩的时候倒是没有什么的,但一坐下,我就记得绘图的《山海经》。

大概是太过于念念不忘了,连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。

这是我向来没有和她说过的,我知道她并非学者,说了也无益;但既然来问,也就都对她说了。

过了十多天,或者一个月罢,我还很记得,是她告假回家以后的四五天,她穿着新的蓝布衫回来了,一见面,就将一包书递给我,高兴地说道:“哥儿,有画儿的‘三哼经’,我给你买来了!”我似乎遇着一个晴天霹雳,全体都震悚起来;赶紧去接过来,打开纸包,是四本小小的书,略略一翻,人面的兽,九头的蛇,……果然都在内。

这又使我发生新的敬意,别人不肯做,或不能做的事,她却能够做成功。

她确有伟大的神力。

谋害隐鼠的怨恨,从此完全消灭了。

这四本书,乃是我最初得到,最为心爱的宝书。

书的模样,到现在还在眼前,可是从还在眼前的模样来说,却是一部刻印都十分粗拙的本子。

七年级语文下册第三单元第9课阿长与山海经练习1无答案新人教版

七年级语文下册第三单元第9课阿长与山海经练习1无答案新人教版

第9课阿长与《山海经》(第一课时)一、检查预习,铺垫课堂(一)检查字词预习情况。

【独立完成,组内互阅,矫正巩固。

】1.给下面加点的字注音。

疮.疤( ) 诘.问( ) 惧惮.( )霹雳..( ) 震悚.( )2.解释下列词语。

(1)诘问: (2)惧惮:(3)烦琐: (4)面如土色:(5)深不可测: (6)疏懒:(二)复习回顾作者的相关信息。

鲁迅(1881—1936),原名周树人,字豫才,浙江绍兴人,出身于没落的封建家庭。

中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家,中国现代文学的奠基人。

代表作有:我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》,以后又发表了中篇小说《阿Q正传》、回忆性散文集《朝花夕拾》、小说集《呐喊》《彷徨》等。

(三)梳理本文的创作背景。

〔明确〕1926年3月18日,北洋军阀政府枪杀进步学生,鲁迅受反动政府通缉,不得不到厦门大学任教,后又受守旧势力的排挤。

在那种境况下,作者不愿意想到目前,只能借回忆少年生活写点文章聊以自慰。

于是写出了回忆性散文集《朝花夕拾》(共十篇文章),本文是其中的第二篇,回忆自己童年时期与家里女工阿长相处的一段生活。

写于北京寓所。

发表于1926年3月25日的《莽原》半月刊上。

二、初读课文,整体把握初读感知,归纳事件,为梳理人物性格特点做好准备。

(一)速读课文,概括课文的主要内容。

文章先介绍了人们对长妈妈的称呼,称呼的由来和她外形的特点,以及她的一些不好的习惯。

如写她喜欢“切切察察”、喜欢“告状”、睡觉爱摆“大”字等;接着写她懂得的许多“我”听不耐烦的规矩。

比如元旦吃福橘、人死了要说“老掉了”等;最后写了长妈妈为“我”买《山海经》的事。

(二)学习本文选取典型事例表现人物性格以及详略得当的写法。

记叙文的中心是作者通过记叙人和事体现出来的对生活的一定看法。

中心思想贯串着文章始终,是文章的灵魂。

作者是根据中心思想来选择材料和安排材料的,并用典型事例刻画人物。

记叙文的详略安排,是根据中心来确定的。

七年级语文下册 第三单元 第9课 阿长与《山海经》练习 新人教版

七年级语文下册 第三单元 第9课 阿长与《山海经》练习 新人教版

《阿长与〈山海经〉》练习基础知识积累题1、加粗字读音都相同的一项是()A.空前空席空中楼阁 B.妥帖请帖碑帖C.憎恶好恶深恶痛绝 D.淡薄薄弱厚薄2、没有错别字的一项是()A.总之:都是些烦锁之至,至今想起来还觉得非常麻烦的事情。

B.夜间的伸开手脚,占领全床,那当然是情由可原的了,倒应该让我退让。

C.虽然背地里说人长短不是好事情,但淌使我说句真心话,我可只得说:我实在不大佩服她。

D.饭粒落在地上,必须拣起来,最好是吃下去;晒裤子用的竹竿底下,是万不可钻过去的……3、根据具体语境,解释加粗词语的意思。

(1)我很愿意看看这样的图画,但不好意思力逼他去寻找,他是很疏懒的。

疏懒:(2)我惊异地看她时,只见她惶急地看着我。

惶急:(3)但当我哀悼隐鼠,给它复仇的时候,一面又在渴慕着绘图的《山海经》了。

渴慕:4、本文选自散文集,作者鲁迅,原名,我国现代伟大的无产阶级、、,中国现代文学的奠基人。

1918年5月,第一次用“鲁迅”的笔名发表了中国文学史上第一篇白话小说。

阅读理解题1、课内阅读题大概是太过于念念不忘了,连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。

这是我向来没有和她说过的,我知道她并非学者,说了也无益;但既然来问,也就都对她说了。

过了十多天,或者一个月罢,我还很记得,是她告假回家以后的四五天,她穿着新的蓝布衫回来了,一见面,就将一包书递给我,高兴地说道:“哥儿,有画儿的‘三哼经’,我给你买来了!”我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来了;赶紧去接过来,打开纸包,是四本小小的书,略略一翻,人面的兽,九头的蛇,……果然都在内。

这又使我发生新的敬意了,别人不肯做,或不能做的事,她却能够做成功。

她确有伟大的神力。

谋害隐鼠的怨恨,从此完全消失了。

这四本书,乃是我最初得到,最为心爱的宝书。

(1)结合文意解释词语。

无益:(2)阿长来问《山海经》,体现她对“我”的________,而“我”认为“________”,也就从来没有对阿长说起《山海经》的事,这次也只淡淡地回答,表现了“我”对阿长的________,这些都为下文________设下了伏笔和悬念。

河南省七年级语文下册第三单元9阿长与山海经A卷基础过关练无答案新人教版

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A卷基础过关练-阿长与《山海经》一、单项选择题(共3题,共100分)1.下列划线字注音全都正确的一项是()A.惶急(huáng)疮疤(chuāng)掳去(lǔ)B.憎恨(zèng)絮说(xù)惧惮(dàn)C.粗拙(zhuō)悚然(sōng)恭喜(gōng)D.疏懒(shū)惊骇(hài)辟头(pǐn)2.对下列划线词语理解有误的一项是()A.但到憎恶她的时候,——例如知道了谋死我那隐鼠的却是她的时候,就叫她阿长。

(谋杀)B.最讨厌的是常喜欢切切察察,向人们低声絮说些什么事。

(小声地说)C.我惊异地看她时,只见她惶急地看着我。

(迅速跑走)D.此外,现在大抵忘却了,只有元旦的古怪仪式记得最清楚。

(跟一般情况很不相同,使人觉得诧异的;稀奇罕见的)3.下列字词书写不完全正确的一组是()A.霹雳布衫震悚B.惶急保姆絮说C.佩服惊骇书藉D.疏懒粗拙怨恨B卷阅读能力提升练-阿长与《山海经》一、单项选择题(共2题,共67分)1.阅读《阿长与<山海经>》,下面说法中不正确的一项是()A.作者写阿长把《山海经》说成“三哼经”主要是为了表现了阿长的无知。

B.从选文中可以看出,鲁迅先生对阿长的敬意主要由买《山海经》而生发的。

C.在作者的眼里,阿长是确有伟大神力的,心地善良的人。

D.“这四本书,乃是我最初……”,作者这样说是因为这四本书虽粗拙,却是由一个谁也想不到的人给我买来的,凝聚了长妈妈对“我”的爱心,当时给了“我”非常大的震动。

2.阅读《阿长与<山海经>》,下面说法中不正确的一项是()A.“我”没有把买书的希望寄托在阿长的身上,只是随便说说而已。

表现“我”对阿长心存隔膜乃至轻视。

B.“我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来”,“霹雳”“震悚”表现了“我”当时接到书时的震惊和感激之情。

C. 写叔祖的“疏懒”,别人都不肯真实地回答“我”,是为了从侧面衬托阿长。

七年级语文下册第三单元9阿长与《山海经》习题新人教版[2]

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同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉,前进的动力。

本文可编辑可修改,如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅,最后祝您生活愉快业绩进步,以下为七年级语文下册第三单元9 阿长与《山海经》习题新人教版的全部内容。

9.阿长与《山海经》A组1.给加点字注音或根据拼音写出汉字。

憎恶.( ) 惧惮.( )粗拙.()哀悼.()震悚.( )chuāng()疤孤shuāng() jié()问pī()雳渴mù()2.下列句中加点的词语解释有误的一项是( )A.我大吃一惊之后,也就忽而记得,这就是所谓福橘,元旦辟头..的磨难,总算已经受完,可以下床玩耍去了。

(开头)B.最讨厌的是常喜欢切切察察....。

(拟声词,形容细碎的说话声)C.我似乎遇着了一个霹雳,全体..都震悚起来。

(大家)D.我惧惮.她什么呢!(害怕)3.下列句子中没有错别字的一项是()A.总之:都是些烦琐之致,至今想起来还觉得非常麻烦的事情。

B.夜间的伸开手脚,占领全床,那当然是情由可原的了,倒应该我退让。

C.饭粒落在地上,必须拣起来,最好是吃下去;晒裤子用的竹竿底下,是万不可钻过去的…….D.虽然背地里说人长短不是好事情,但淌使要我说句真心话,我可只得说:我实在不大佩服她.错误!4.根据以下三则材料,说说你的见解。

材料一:一般从高速公路下来的时候,都会有一段弯路。

这是为什么呢?高速路上车速太快,再怎么给你减速标志,甚至给你画骷髅头都是没有用的。

所以,设计高速公路的人的想法很简单,给你设计一个大弯,你想不减速都不行。

人教统编版(部编版)七年级下册语文第3单元第9课《阿长与〈山海经〉 》同步练习A卷

人教统编版(部编版)七年级下册语文第3单元第9课《阿长与〈山海经〉 》同步练习A卷

人教统编版(部编版)七年级下册语文第3单元第9课《阿长与〈山海经〉》同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、积累运用 (共7题;共14分)1. (2分) (2017八上·黄陂月考) 下面各组词语中划线字注音或书写有误的一组是()A . 喘(chuǎn)息弥散嚅动(rú)多姿多彩B . 蹿腾(cuàn)嘱望斟(zhēn)满魂不守舍C . 凫水(fú)蒙眬行(háng)辈具体而微D . 畸变(jī)端详归省(xǐng)玲珑剔透2. (2分) (2019八上·富顺月考) 下列词语中,有错别字的一项是()。

A . 泄气遗嘱颁发由衷B . 眼花瞭乱翘首湛蓝镌刻C . 殚精竭虑默契一丝不苟娴熟D . 凛冽震耳欲聋仲裁建树3. (2分)(2015·朝阳) 依次填入下面横线处的词语,最恰当的一项是()①从“中国制造”到“中国创造”,我们需要把有的构思摆在制造业的核心位置。

②在语文学习的过程中,字词和朗读时基本功,达到滚瓜烂熟的程度,孩子的基本功才能算打扎实了。

③家庭教育专业化,在政府主导下,开设父母学校应迅速提到议事日程上。

A . 创设只要迫不及待B . 创意只有迫在眉睫C . 创意只要迫在眉睫D . 创设只有迫不及待4. (2分)(2014·益阳) 下列各句中没有语病的一项是()A . “中国汉字听写大会”的举办,既可以让汉字文化得以传承,让汉字书写美德得以传递,又可以检验我国民众整体的汉字书写水准。

B . 与《舌尖2》第一集的原画面相对比,该片涉嫌抄袭的镜头不少于十多处。

C . 3月30日,书记、副书记和其他县领导出席了党的群众路线教育动员大会。

D . 新型城镇化的关键是要以人为本,要让居民望得见山,看得见水,记得住乡愁。

5. (2分)下列说法不正确的是()A . 标题、电头、导语、主体、结语是新闻结构的五部分。

七年级语文下册 第三单元 第9课 阿长与《山海经》练习 新人教版(2021学年)

七年级语文下册 第三单元 第9课 阿长与《山海经》练习 新人教版(2021学年)

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《阿长与〈山海经〉》练习基础知识积累题1、加粗字读音都相同的一项是( )A.空前空席空中楼阁 B.妥帖请帖碑帖C.憎恶好恶深恶痛绝D.淡薄薄弱厚薄2、没有错别字的一项是()A.总之:都是些烦锁之至,至今想起来还觉得非常麻烦的事情。

B.夜间的伸开手脚,占领全床,那当然是情由可原的了,倒应该让我退让。

C.虽然背地里说人长短不是好事情,但淌使我说句真心话,我可只得说:我实在不大佩服她。

D.饭粒落在地上,必须拣起来,最好是吃下去;晒裤子用的竹竿底下,是万不可钻过去的……3、根据具体语境,解释加粗词语的意思。

(1)我很愿意看看这样的图画,但不好意思力逼他去寻找,他是很疏懒的。

疏懒:(2)我惊异地看她时,只见她惶急地看着我.惶急:(3)但当我哀悼隐鼠,给它复仇的时候,一面又在渴慕着绘图的《山海经》了。

渴慕:4、本文选自散文集,作者鲁迅,原名,我国现代伟大的无产阶级、、,中国现代文学的奠基人。

1918年5月,第一次用“鲁迅"的笔名发表了中国文学史上第一篇白话小说。

阅读理解题1、课内阅读题大概是太过于念念不忘了,连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。

这是我向来没有和她说过的,我知道她并非学者,说了也无益;但既然来问,也就都对她说了.过了十多天,或者一个月罢,我还很记得,是她告假回家以后的四五天,她穿着新的蓝布衫回来了,一见面,就将一包书递给我,高兴地说道:“哥儿,有画儿的‘三哼经',我给你买来了!”我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来了;赶紧去接过来,打开纸包,是四本小小的书,略略一翻,人面的兽,九头的蛇,……果然都在内.这又使我发生新的敬意了,别人不肯做,或不能做的事,她却能够做成功。

人教部编版七年级下册第9课《阿长与山海经》练习(无答案)

人教部编版七年级下册第9课《阿长与山海经》练习(无答案)

阿长与《山海经》训练检测1、给加粗字注音或根据拼音写出汉字chuāng()疤震悚()jié()问惶急()惧dàn()惊骇()孤shuāng()粗拙()zhòu骂()掳走()2.选出字形不正确的一项。

()A.保姆大抵面如土色B.福橘烦琐莫明其妙C.渴慕投掷毫不相干D.哀悼和蔼深不可测3.找出下列语句中的错别字,并改正过来。

①……说得阔气一点,就是我的保母。

()②都是些烦锁之至,至今想起来还觉得非常麻烦的事情。

()③但当我衰悼隐鼠,给它复仇的时候,一面又在渴幕着绘图的《山海经》了。

()()④书的摸样,到现在还在眼前……()4选词填空。

我想我________不真做小长毛,不去攻城,________不放炮,________不怕炮炸,我惧惮她什么呢!(也、又、更)5.本文对长妈妈的刻画用了肖像、语言、动作、神态、细节描写,指出下列各句运用了什么描写。

①我还很记得,是她告假回家以后的四五天,她穿着新的蓝布衫回来了,一见面,就将一包书递给我,高兴地说道:“哥儿,有画儿的‘三哼经’,我给你买来了!”()②一到夏天,睡觉时她又伸开两脚两手,在床中间摆成一个“大”字,挤得我没有余地翻身,久睡在一角的席子上,又已经烤得那么热。

推她呢,不动;叫她呢,也不闻。

()6、“我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来。

”对这句话的理解,正确的一是()A、遇到了很大很响的雷,十分害怕起来。

B、遇到一个霹雳是比喻的说法,表明了我的震惊。

C、遇到了很大很响的雷,全部的人都感到震惊。

D、我似乎遇到霹雳,其实我并没有遇到,表明我很胆小。

7.下列句子中没有语病的一项是( )。

A.山东的花生是全国产量最高的省份。

B.我校积极推进课程改革,开展多项综合实践活动,学生非常受欢迎。

C.据有关专家分析,今年冬春出现的旱情为建国以来所罕见。

D.“金无足赤,人无完人”,任何人都难免没有缺点。

二、读阿长给我买《山海经》的内容完成下列问题:1.当阿长来问《山海经》是怎么一回事时,“我”是怎样想的?这种想法表现了“我”的什么心理?2.当阿长说“哥儿,有画儿的‘三哼经’我给你买来了”,“我”有什么反应?表现出怎样的心情?3.“这又使我发生新的敬意了,别人不肯做,或不能做的事,她却能够做成功。

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A卷基础过关练-阿长与《山海经》
一、单项选择题(共3题,共100分)
1.下列划线字注音全都正确的一项是()
A.惶急(huáng)疮疤(chuāng)掳去(lǔ)
B.憎恨(zèng)絮说(xù)惧惮(dàn)
C.粗拙(zhuō)悚然(sōng)恭喜(gōng)
D.疏懒(shū)惊骇(hài)辟头(pǐn)
2.对下列划线词语理解有误的一项是()
A.但到憎恶她的时候,——例如知道了谋死我那隐鼠的却是她的时候,就叫她阿长。

(谋杀)
B.最讨厌的是常喜欢切切察察,向人们低声絮说些什么事。

(小声地说)
C.我惊异地看她时,只见她惶急地看着我。

(迅速跑走)
D.此外,现在大抵忘却了,只有元旦的古怪仪式记得最清楚。

(跟一般情况很不相同,使人觉得诧异的;稀奇罕见的)
3.下列字词书写不完全正确的一组是()
A.霹雳布衫震悚
B.惶急保姆絮说
C.佩服惊骇书藉
D.疏懒粗拙怨恨
B卷阅读能力提升练-阿长与《山海经》
一、单项选择题(共2题,共67分)
1.阅读《阿长与<山海经>》,下面说法中不正确的一项是()
A.作者写阿长把《山海经》说成“三哼经”主要是为了表现了阿长的无知。

B.从选文中可以看出,鲁迅先生对阿长的敬意主要由买《山海经》而生发的。

C.在作者的眼里,阿长是确有伟大神力的,心地善良的人。

D.“这四本书,乃是我最初……”,作者这样说是因为这四本书虽粗拙,却是由一个谁也想不到的人给我买来的,凝聚了长妈妈对“我”的爱心,当时给了“我”非常大的震动。

2.阅读《阿长与<山海经>》,下面说法中不正确的一项是()
A.“我”没有把买书的希望寄托在阿长的身上,只是随便说说而已。

表现“我”对阿长心存隔膜乃至轻视。

B.“我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来”,“霹雳”“震悚”表现了“我”当时接到书时的震惊和感激之情。

C. 写叔祖的“疏懒”,别人都不肯真实地回答“我”,是为了从侧面衬托阿长。

同叔祖和其他人的漠不关心形成鲜明对比。

D.阿长帮作者买到《山海经》后,作者之所以感慨“她确有伟大的神力”,是源于阿长讲述的关于长毛的故事。

二、综合性学习(共1题,共33分)
1.你身边有没有给你留下深刻印象的人?请写下关于这个人的一件小事。

(200字左右)___________________________________________________________________
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