阿长与山海经

先 抑 后 扬
2、课文对哪些内容详写? 哪些内容写得比较简单?
略写：1阿长的称呼的来历
2“切切察察”的毛病 3摆成“大”字的睡相 4阿长让“我”过元旦时吃福橘的做 法 5讲阿长的故事时说到她的作用；
为什么这样安排？
略写的内容能使人对长妈妈有一个初步 了解。详写买《山海经》一事，令人对 长妈妈刮目相看，在所这看来在作者看 来“别人不肯做，或不能做的事情，她 却能做成功”。这样安排详略得当，突 出表现长妈妈真诚、善良、富有爱心的 一面，也表现出幼小的鲁迅对长妈妈的 敬佩和感激之情。
当阿长问《山海经》是怎么一回事时， 我是怎样想的？表现了“我”什么心理？
她并非学者，说了也无益；但既然来问， 也就都对她说了。
我对从她那里得到《山海经》不抱任何希 望，但她既然来问，也不好不说
阿长把《山海经》买回时，“我”有什 么反应？体现了怎样的心情？
“我似乎遇到一个霹雳，全体都震悚起来， 赶紧去接过来，打开纸包。”震惊、感动的 同时进而对长妈妈产生了新的敬意。
“这四本书，乃是我最初得到，最 为心爱的宝书。”为什么这么说？
这四本书虽然很粗拙，却由一 个谁也想不到的人给“我”买 来的，当时给了“我”非常大 的震动，让“我”产生过感激 和“新的敬意”，并激发了 “我”幼时搜集绘图书的兴趣。
长妈妈给作者买来了《山海经》，对 作者后来的发展产生了什么样的影响？ （用原文）
zhāi
悚
斋
害怕
fǎng huá ng 惶急 舫
恐惧着急 jī 玑 粗 zhuō 拙
惊吓；震惊
chuāng bā jié wè n kě mù pī lì 疮 疤 诘 问 追问；责问 渴 慕 霹 雳 陆
非常思慕
1、文章主要描写的对象是长妈妈， 作者几乎是按生活的原样，真实而 亲切地再现了自己童年时期与长妈 妈相处的情景。请同学们在自读课 文的基础上，找出描写长妈妈的事 件或细节，并说说这些事件或细节 体现了长妈妈什么样的性情。
刻画人物的方法：
1、描写法：
外貌描写、语言描写、动作描写、 心理描写
2、对比、映衬法： a.将“叔祖”与长妈妈进行了对比， 突出了长妈妈对“我”的热情和关心。
b.先抑后扬
3、详略得当
鲁迅„1881年9月25 日～1936年10月19日‟， 中国文学家、思想家和革 命家。原名周树人，字豫 才，浙江绍兴人。出身于 破落封建家庭。1902年去 日本留学，原在仙台医学 院学医， 后从事文艺工作， 企图用以改变国民精神。 1918年5月，首次用“鲁 迅”的笔名，发表中国现 代文学史上第一篇白话小 说《狂人日记》，奠定了 新文学运动的 基石。
明确：文章没有入笔就写长妈妈这好那好， 却用了近2/3的篇幅来写长妈妈的“缺点”和 “错误”：饶舌、多事、睡相不好、有许多 繁文缛节、愚昧无知。而在后文又用她给我 买《三海经》的事，表现出她爽朗、热情、 乐于帮助别人的性情。这就是采用先抑后扬 的手法。作者以此凸现出长妈妈淳朴、宽厚、 善良、仁慈的美德，表达自己的深切思念。 这样文章更加真切生动，人物形象更为丰满。
结尾一句运用了什么表达方式？抒发了 作者什么样的感情？ 结尾总结全文，深化主题。运用了抒情 的表达方式，表达了作者对长妈妈的感 激、敬意、怀念和祝愿的思想感情。
作品的最后两段，表现了鲁迅对长 妈妈的怀念、内疚、祝愿之情。在 鲁迅的人生历程中，长妈妈曾起过 那样重要的作用，但他竟不知道她 的姓名和经历，这是多么叫人内疚 的事情，他所能做的，只有祈祷仁 厚的地母，安息阿妈的灵魂。鲁迅 对阿长的深沉感情在这里表现得深 切感人。
文中略写的部分可否删去？
明确：记叙文的详略安排，是根据中心来确 定的。略写往往是记叙文中的烘托部分，没 有略写，文章内容就会呆板，头绪就会不清， 情节就会不连贯。如果说详写是红花，略写 就是不可 少的绿叶。如文中略写的“我”不 大佩服阿长的三件事就起到了丰富文章内容， 更全面完整地刻画阿长这个人物形象，增强 文章的真实性的作用。
神力：有赞颂的意味。
为什么不写阿长买书的过程？
不写阿长是怎么买到《山海经》的，就给 读者留下一个广阔的想象空间，想象她怎样到 处打听，她怎样跑书店书摊，她操了多少心， 在想象中更觉得那真是一种“伟大的神力”。
写之前的事，才能说明阿长为什么使“我” 大喜过望，而且感到她确有“伟大的神力” 了。
之后写“我”的震悚的心情，写如获至宝的心 情，写此后搜集的图书，写了这些，才能说明 阿长怎样令人尊敬而又感激，阿长的热心对 “我”的成长有怎样的意义。
概括文章围绕阿长写的事情,重点 写的是什么?
1、“切切察察”的毛病 2、摆成“大”字的睡相 3、令人厌烦的种种规矩 4、“长毛”的往事 5、谋害我的隐鼠 6、给我买心仪已久的《山海经》
１．长妈妈是一个没有名字的人 ——长妈妈地位低下。 ２．长妈妈睡觉时总是“在床中间摆成一个‘大’ 字，挤得我没有余地翻身”（长妈妈睡相不好） ——粗俗，不拘小节 ３．长妈妈“常喜欢切切察察” 喜欢饶舌多事。 ４．长妈妈“逼”着我吃福 迷信、善良、真诚、渴 桔 有着太多的繁文缛节。 ５．长妈妈给我讲长毛的故事 ——长妈妈是愚昧无知而又淳朴的。 ６．长妈妈给我买来《山海经》 ——长妈妈是一个真诚，善良，关心 孩子，尽可能帮助孩子的好人。
5.读第18—28自然段。
最让“我”对她产生敬意。
“我”渴慕《山海经》的缘由
1、作者小时侯为什么喜欢《山海经》？ 《山海经》中有很多奇特的插图。 2、19-20在全文中的作用是什么？
为下文长妈给“我”买《山海经》作铺 垫。
阿长是怎样知道“我”非常想得到《山 海经》的？（用原文回答） 大概是太过于念念不忘了。
是因为阿长给“我”买《山海经》，才真正“使我发生新 的敬意了”，甚至连“谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了” 文章最后以“仁厚黑暗的地母啊，愿在你怀里永安她 的魂灵”结束，表达了作者对阿长的深切怀念之情。
事
“我”的 人物性格 感情变化
写作手法
切切察察 饶舌多事 的毛病 摆成“大” 粗俗、 不大佩服 字 不拘小节 的睡相 令人厌烦 不耐烦 善良真诚 的规矩 讲“长毛” 无知、淳 特别的敬 的故事 意 朴 为“我”买 热爱关心 新的敬意 《山海经》 孩子
1918年到1926年间，陆 续创作出版了小说集 《呐喊》、《彷徨》、 散文诗集《野草》、散 文集《朝花夕拾》、杂 文集《热风》、《华盖 集》等专集。其中， 1921年12月发表的中篇 小说《阿Q正传》，是 中国现代文学 史上的 不朽杰作。
识记字词
haì lǔ 掳 骇
好了以后留下的疤
把人抢走
sǒng
分析这七件事，可以看出长妈 妈是怎样的一个人？
阿长是一个很不幸而又热望一生平安的 劳动妇女,她没有文化、粗俗、饶舌多事， 而又心地善良、热心帮助孩子解决疑难。
首先写知道阿长谋害了“我”的隐鼠时，感情上是“憎恶” 她 对于阿长的平常举动，“我实在不大佩服她” 尽管在阿长给“我”讲长毛的故事时，“我”也曾“发生 过空前的敬意”，但那后来也“逐渐淡漠”了 对于阿长所懂得的许多规矩，‘我”也是‘不耐烦的”
此后我就更其搜集绘图的书
长妈妈为“我”买来了《山海经》，表 现了她什么样的性格？ 表现了长妈妈朴实、善良、热情、 关心、体贴孩子。
作者先写他“憎恶”、“讨厌”阿长，但在结 尾处却说“仁厚黑暗的地母啊，愿在你怀里永 安她的魂灵”，抒发出一种深沉的怀念之情。 你是怎样理解作者的感情的？在作者眼中，阿 长妈妈是怎样的一个人？ 本文运用了先抑后扬的写法，是为了突出作者 对长妈妈的敬佩和怀念之情。先写了她名字的 来由，讨厌她的絮叨、对“我”的管束严格、 繁多的礼节，其实这一切都是为了反衬后文 “我”对她的敬佩和怀念。
表现出意外、震惊、感动的心情
阿长的伟大之处在于什么？（用 原文回答）
别人不肯做，或不能做 到的事，她却能够做成 功。
4、“神力”是指神奇之力。因为这件 事“别人不肯做”，谁也没有阿长那样 知“我”心，谁也没有阿长那么、热心； 别人也“不能做”，有画的《山海经》 很难找，要跑多少路，打听多少地方， 谁能像阿长这么给“我”操心费事，况 且阿长不识字，居然买来了。所以说， 阿长“确有伟大的神力”。
在鲁迅先生的散文《从百草园到三味书屋》 里，鲁迅除写了自己的老师寿镜吾先生之 外，还写到了—个人，这个人是谁呢?
她讲的美女蛇的故事真是神秘莫测，给百草 园蒙上一层神秘的面纱。那么，长妈妈是一 个什么样的人呢?我们—起来看课文。
题解
“阿长”，人名，鲁迅家的一个女工； “《山海经》”，书名。题目为一并列词组，文 章即通过写阿长和《山海经》的关系来体现阿 长的性格特点。 《山海经》，作者不详，共有十八篇，内容主 要为民间传说中的地理知识，保存了不少远古 的神话传说。 本文选自《朝花夕拾》。《朝花夕拾》，散文 集，收录鲁迅1926年所作回忆性散文十篇。