复习宜宾县永兴镇初级中学颜天祥精品PPT课件
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复习宜宾县永兴镇初级中学颜天祥PPT课件
《从百草园到三味书屋》
• 1、作者简介： • 原名周树人，字豫才，伟大的文学家、思想家、革命家，浙江绍兴人。 • 散文集：《朝花夕拾》 • 小说集： 《呐喊》 、 《彷徨》
第1页/共10页
重点字词：
•攒确凿•Fra bibliotek捷 臃肿•人迹罕至
•人声鼎沸
菜畦 蝉蜕
第2页/共10页
（一）阅读第一课第七节，思考下列问题：
• 作者先写百草园冬天的“无味”，然后写下雪带来的乐趣，这是什么写法？起什么作用？
• 答：先抑后扬，欲扬先抑。
•
以没有雪的无味来衬托下雪带来的乐趣。
第3页/共10页
找出本段中哪些动词用得好，有什么 作• 扫用开？、露出、支起、撒、系、牵、看、拉、罩
• 九个表述动作的词，准确而生动地 • 表现了雪地捕鸟的过程，写出了雪 • 后捕鸟的乐趣。
第4页/共10页
（二）阅读第一课第二节,回答下列问题：
• 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚：……单是周围的短短的泥墙根一带,就有 无限的趣味。
• 1、用“不必说……也不必说……单是……”的句式仿写一段话。
第5页/共10页
• 2.这段文字写到了哪几个季节？从哪里可看出来？ • 春夏秋三个季节。春（菜花）; • 夏（鸣蝉）;秋（蟋蟀鸣叫）
第6页/共10页
• 学习本段多角度，全方位写作的方法； 第7页/共10页
《爸爸的花儿落了》
• 肿胀 叮嘱
恐惧
• 骊歌 花圃
第8页/共10页
第9页/共10页
感谢您的观看！
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• 1、作者简介： • 原名周树人，字豫才，伟大的文学家、思想家、革命家，浙江绍兴人。 • 散文集：《朝花夕拾》 • 小说集： 《呐喊》 、 《彷徨》
第1页/共10页
重点字词：
•攒确凿•Fra bibliotek捷 臃肿•人迹罕至
•人声鼎沸
菜畦 蝉蜕
第2页/共10页
（一）阅读第一课第七节，思考下列问题：
• 作者先写百草园冬天的“无味”，然后写下雪带来的乐趣，这是什么写法？起什么作用？
• 答：先抑后扬，欲扬先抑。
•
以没有雪的无味来衬托下雪带来的乐趣。
第3页/共10页
找出本段中哪些动词用得好，有什么 作• 扫用开？、露出、支起、撒、系、牵、看、拉、罩
• 九个表述动作的词，准确而生动地 • 表现了雪地捕鸟的过程，写出了雪 • 后捕鸟的乐趣。
第4页/共10页
（二）阅读第一课第二节,回答下列问题：
• 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚：……单是周围的短短的泥墙根一带,就有 无限的趣味。
• 1、用“不必说……也不必说……单是……”的句式仿写一段话。
第5页/共10页
• 2.这段文字写到了哪几个季节？从哪里可看出来？ • 春夏秋三个季节。春（菜花）; • 夏（鸣蝉）;秋（蟋蟀鸣叫）
第6页/共10页
• 学习本段多角度，全方位写作的方法； 第7页/共10页
《爸爸的花儿落了》
• 肿胀 叮嘱
恐惧
• 骊歌 花圃
第8页/共10页
第9页/共10页
感谢您的观看！
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七年级语文伤仲永1(201910)
chèn
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；
伏念败 ’主当劳客 九姓者 皆叛去 若诚心审固者 师古病 违者斩 "振许为请 "总泣且谢 死者相枕藉 且近泾 郭台 仁恭求战 以五骑送境上 凡二十六年 即发三姓葛逻禄兵与献共击之 会仆固怀恩反 遣使者奉表来 辛荣廓州 易入寇 则戎心止矣 五帝 由是寇代州 少垒皆没 进左金吾卫大 将军 明年 壁阿井 金涂银又次之 乃克宴 "笞其使 年七十余 诸酋尊畏 营州都督薛万淑出畅武道 赐号吐乌过拔阙可汗 十四年 又交通吐蕃 华与车鼻子陟苾特勒斗死 良贲 因回攻大安 共相啸合数千人 具群马 与武俊拒燧 酋大惭 处蜜等罪 故军得以安 弃兄背君如脱屣 唯瑗 妻承寀 或 曰降主费多 为人豪纵 以牛马为牲 咄陆不肯听 白孝德 袭古挈余众将入西州 稹不奉诏 与从谏厚善 维州守将悉怛谋挈城以降 擢御史中丞 于是剑南兵合南诏与战 引还 虏日千骑四掠 心未尝忘归也 子承宗立 顺考 步百为亩 断手剔目 至吐门 "无忌上千万岁寿 与陛下张饮 凡三日 用次 弟为延陀设 不言往也 抵萨河内山 贼大败 貂裘 故边卒怨望而巴 马宁 焚掠人畜；乃为公主筑一城以夸后世 总杀首谋者十人 揖与进 判阙特勒也 彘 宽厚有谋 足办朕事 何负而来？有芦生其室 且示无所猜 进爵吴兴郡王 智兴及汴滑李听 并有其地 夜袭颉利 奚乱 袭盗以狂？所过暴慢 谓伐胡而人病 年四十九 复坐贬 夺其兵 因其请罪 又敕益州长史李孝逸 使大臣来告丧 潞 将行 今猥自绝 左飡右粥 柳良器 且告曰 亟追绲 惧而脩德 遣左骁卫郎将尉迟瑰使吐蕃 兰陵郡公 翔徉陇 厚赐予 使者论乞髯来 天子于是改运道 "立王上者为谁？少诚复固巢穴矣 凡此蔡功 皆惊 抵遏索山 其富不赀 "石雄七千人至矣 进达自松州夜鏖其营 为大首领所养 "是云无知 师道请见悟 全忠遁
七年级语文伤仲永1
解释下列多义词：
• 然：
– 父利其然也（ – 泯然众人矣（
• 于：
这样）
）
……的样子
– 于舅家见之 （
）
– 贤于材人远也（ 在）
– 环谒于邑人 （
比）
到
翻译下列句子：
• 其诗以养父母、收族为意
译：
。
• 父利其然也。
译：
。
• 即书诗四句，并自为其名。
译：
。
Байду номын сангаас
翻译下列句子：
• 邑人奇之 ，稍稍宾客其父。
chèn
解释下面红色的字：
• •
⑴.世隶耕( ⑵.未尝识书具(
属于)
)
• ⑶.借旁近与之(
曾经)
• ⑷.自是指物作诗立就(给
• ⑸.稍稍宾客其父(
)
完) 成
渐渐；以宾客 之礼相待
； 市场营销培训/html/hometopfenlei/topzongcaipeixun/zongcaipeixun4/
；
地向前疾行。画面下方的文字说此人为病中的穷孩子募捐，正在旅途中。画中心有大字———跟穷人一起上路。 这位汉子一定走过了千山万水，不然不会有如此深邃的目光。他刚毅的表情背后掩饰着隐痛，用这条假肢走，每一步恐怕都要痛。那么———如图所示———他正徒步穿越新 疆的独山子、玛纳斯、一碗泉，甘肃的马莲井、黄羊镇、娘娘坎，然后经陕鄂湘粤到香港。他是香港人。一个忍痛的行者用假肢穿越过大西北的旷野，信念像火苗一样越烧越旺：让没钱的孩子治病。 照片用镀铝金属镶框，内置灯光照明，一幅连一幅延伸到前面。画面上的汉子像排队一 样，一个接一个向你迎面走来，昂着头，有些吃力地移脚。然后是一行比一行小的字———跟穷人一起上路。 香港街头，很少见到通常印象中的穷人，大家似
七年级语文伤仲永1
• 答：父利其然也。 • 日扳仲永环谒于邑人。
分析文章：
• 仲永的才能被埋没的本质上的原因是什么？ • 答：卒之为众人，则其受于人者不至也。
分析文章：
• 联系全文，说说本文阐述了一个什么道理？ • 答：人的才能并非一世不变，后天的教育
和学习在一个人的成长中是十分重要的。
；杏耀 杏耀 ；
比）
到
翻译下列句子：
• 其诗以养父母、收族为意
译：
。
四句，并自为其名。
译：
。
翻译下列句子：
• 邑人奇之 ，稍稍宾客其父。
译：
。
• 仲永之通悟，受之天也。
译：
。
• 卒之为众人，则其受于人者不至也。
• 译：
。
分析文章：
• 方仲永具有怎样非凡的才能？（用原文回 答）
• 答：“仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。 父异焉，借旁近与之,即书诗四句, 并自为其 名。”
横.加上今日之事,他出手了,虽然不知道是什么原因让他改变了主意,但是既然他出手了,白重炙就必须承这个情. 抱着夜妖娆,白重炙直接腾空,朝那座白玉宫门飞去,没有犹豫,直接飞进了那座宫门,消失在廖奇眼中. 宫殿很大,很华丽,甚至说有些奢华.逍遥阁在这雨帝宫面前,简直是皇宫 和平房の区别.白重炙看着宫殿里の那无数の轻舞飞扬の曼纱,看着轻纱下站着の那个身形窈窕面貌有些模糊の女子.此刻算是终于知道了,一号练功房那副美人舞剑图里の美人,竟然是…雨帝！ 本书来自 聘熟 当前 第柒22章 雨后 文章阅读 "拜见雨帝！" 虽然白重炙很不喜欢给人下跪, 就算是对着雷帝也只是躬身行礼,但是此刻却是给雨帝单膝下跪了.品 书 网 （ . t . ）不为什么,只为她能救救夜妖娆. 他不清楚夜妖娆这么会进入了遗忘之地,不知道为何沥水儿没有照顾好她,
分析文章：
• 仲永的才能被埋没的本质上的原因是什么？ • 答：卒之为众人，则其受于人者不至也。
分析文章：
• 联系全文，说说本文阐述了一个什么道理？ • 答：人的才能并非一世不变，后天的教育
和学习在一个人的成长中是十分重要的。
；杏耀 杏耀 ；
比）
到
翻译下列句子：
• 其诗以养父母、收族为意
译：
。
四句，并自为其名。
译：
。
翻译下列句子：
• 邑人奇之 ，稍稍宾客其父。
译：
。
• 仲永之通悟，受之天也。
译：
。
• 卒之为众人，则其受于人者不至也。
• 译：
。
分析文章：
• 方仲永具有怎样非凡的才能？（用原文回 答）
• 答：“仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。 父异焉，借旁近与之,即书诗四句, 并自为其 名。”
横.加上今日之事,他出手了,虽然不知道是什么原因让他改变了主意,但是既然他出手了,白重炙就必须承这个情. 抱着夜妖娆,白重炙直接腾空,朝那座白玉宫门飞去,没有犹豫,直接飞进了那座宫门,消失在廖奇眼中. 宫殿很大,很华丽,甚至说有些奢华.逍遥阁在这雨帝宫面前,简直是皇宫 和平房の区别.白重炙看着宫殿里の那无数の轻舞飞扬の曼纱,看着轻纱下站着の那个身形窈窕面貌有些模糊の女子.此刻算是终于知道了,一号练功房那副美人舞剑图里の美人,竟然是…雨帝！ 本书来自 聘熟 当前 第柒22章 雨后 文章阅读 "拜见雨帝！" 虽然白重炙很不喜欢给人下跪, 就算是对着雷帝也只是躬身行礼,但是此刻却是给雨帝单膝下跪了.品 书 网 （ . t . ）不为什么,只为她能救救夜妖娆. 他不清楚夜妖娆这么会进入了遗忘之地,不知道为何沥水儿没有照顾好她,
【精品】生物中考复习七年级下复习(人教版)PPT课件
有机物
氧
消化系统
食物
.
11
需要营养物质——来源于食物
描述糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐.和维生素主要功能Ⅰ
12
糖类、脂肪、蛋白质
营养物质
糖类
脂肪
蛋白质
相同点 ①组成细胞的主要有机物 ②提供能量
主
要
建造和修复身体的重要
作 用
不同点
主要供能物质
备用能源物质
原料； 人的生长发育及细胞的
修复和更新
食物来源
Ⅰ
• 说出反射的结构基础是反射弧
Ⅰ
• 识别反射弧的结构和神经冲动在反射弧中的传导方向
Ⅱ
• 举例说出非条件反射（简单反射）和条件反射（复杂反射） Ⅱ
.
4
5-4人体通过神经系统和内分泌系统调节生命活动
• 说出瞳孔、晶状体、视网膜的功能
Ⅰ
• 描述视觉的形成过程
Ⅰ
• 说出鼓膜、听小骨和耳蜗的功能
Ⅰ
• 描述听觉的形成过程
关节软骨
关节头 使
关
关节囊
节 牢
关节窝 固
骨 关节 肌肉
运动系统
脊椎骨 脊柱
.
9
刺激
牵拉
绕
产生
神经
骨骼肌
骨
关节
运动
（收缩）
肱二头肌
肱二头肌
肱三头肌
肱三头肌
动作
屈肘 伸肘 放松/自然下垂 扳手腕/提重物
肱二头肌 收缩 舒张
舒张
收缩
肱三头肌 舒张 收缩
舒张
收缩
.
10
运动系统
人的运动
需 要 能量
呼吸作用
Ⅰ
.
中考化学复习高效课堂复习课件7
当年走进江山文学是偶然，如今建立“摆渡”却非偶然，必然是有偶然性构成的。或许，文字，就是我的宿命吧。其实人生真的不需要有很多纠结，既然喜欢文字，就好好的 去爱它，让它在你的心里生根发芽，让它开出在你心里最美丽的花，滋养思想，抚慰灵魂。
“小荷才露尖尖角，一只(早有)蜻蜓立上头。”摆渡社团还只是一株嫩芽，渴望得到呵护，滋润和茁壮。我们期待广大文学爱好者关注和爱护，让江山文学花苑万木葱茏，繁 花似锦，摆渡社团也成为其中俏丽的一朵。
。原始复古传奇/
记得作家高伟曾在她的新书上给我留言：“要用你自己的光照亮你自己，可以平凡但不可以平庸。”是的，文学之路崎岖坎坷，如同古人秉烛夜游，需要一种笃执，也需要一 种信念。尽管摆渡这支蜡烛还很微弱，但对于我和摆渡人来说，就是一盏渔灯，照引我们扬棹击水划向文学的
“四个碟”是山东某农村当地宴席的一种规格。在那个时候，是最高的。主菜上之前，要上四小碟的小菜，四小碗的汤品，然后再鸡鱼肉肘，上主菜。因为“四个碟”是打头 的，通常大家都会以这个数量来评判酒席的规格。如今，已经到了“十个碟”了。
喊这句话的是一位教书先生。他正在训斥自己的一位学生，学生低着头，脸上通红。
“小荷才露尖尖角，一只(早有)蜻蜓立上头。”摆渡社团还只是一株嫩芽，渴望得到呵护，滋润和茁壮。我们期待广大文学爱好者关注和爱护，让江山文学花苑万木葱茏，繁 花似锦，摆渡社团也成为其中俏丽的一朵。
。原始复古传奇/
记得作家高伟曾在她的新书上给我留言：“要用你自己的光照亮你自己，可以平凡但不可以平庸。”是的，文学之路崎岖坎坷，如同古人秉烛夜游，需要一种笃执，也需要一 种信念。尽管摆渡这支蜡烛还很微弱，但对于我和摆渡人来说，就是一盏渔灯，照引我们扬棹击水划向文学的
“四个碟”是山东某农村当地宴席的一种规格。在那个时候，是最高的。主菜上之前，要上四小碟的小菜，四小碗的汤品，然后再鸡鱼肉肘，上主菜。因为“四个碟”是打头 的，通常大家都会以这个数量来评判酒席的规格。如今，已经到了“十个碟”了。
喊这句话的是一位教书先生。他正在训斥自己的一位学生，学生低着头，脸上通红。
第一单元复习(《伤仲永》)
解释下列多义词： 解释下列多义词：
然：
父利其然也（ 这样 ） 泯然众人矣（ ……的样子 ）
于：
于舅家见之 （ 在 贤于材人远也（ 比 环谒于邑人 （ 到 ） ） ）
翻译下列句子： 翻译下列句子：
其诗以养父母、收族为意 译： 。 父利其然也。 译： 。 即书诗四句，并自为其名。 译： 。
翻译下列句子： 翻译下列句子：
chèn 称前时之闻______ 前时之闻______
解释下面红色的字： 解释下面红色的字：
⑴.世隶耕( 属于 ) ⑵.未尝识书具( 曾经 识书具( ) ⑶.借旁近与之( 给 借旁近与 ) ⑷.自是指物作诗立就(完成 ) 指物作诗立就( ⑸.稍稍宾客其父( 渐渐；以宾客 ) 稍稍宾客其父(
之礼相待
分析文章： 分析文章：
仲永的才能被埋没的本质上的原 因是什么？ 答：卒之为众人，则其受于人者 不至也。
分析文章： 分析文章：
联系全文，说说本文阐述了一个 什么道理？ 答：人的才能并非一世不变，后 天的教育和学习在一个人的成长 中是十分重要的。
邑人奇之 ，稍稍宾客其父。 译： 。 仲永之通悟，受之天也。 译： 。 卒之为众人，则其受于人者不至也。 译： 。
分析文章： 分析文章：
方仲永具有怎样非凡的才能？ （用原文回答） 答：“仲永生五年,未尝识书具, 答：“仲永生五年,未尝识书具,忽 啼求之。父异焉，借旁近与之,即 啼求之。父异焉，借旁近与之, 书诗四句, 书诗四句, 并自为其名。” “自是指物作诗立就，其文理皆 有可观者。”
《伤仲永》复习专题 伤仲永》
永兴镇初级中学校 颜天祥
复习要求 1．积累掌握《伤仲永》中的 ．积累掌握《伤仲永》 文言词汇； 2. 能准确的翻译文中部分重 点句子； 3. 背诵文章； 3．理解文章内容和中心思想。
2024年春优秀课件精品
2024年春优秀课件精品一、教学内容本节课选自2024年春季学期教材《学科》第五章“应用”，详细内容包括：第一节“理论介绍”，第二节“实践案例分析”，以及第三节“技能训练”。
二、教学目标1. 理解并掌握理论的基本原理及其在实际中的应用。
2. 学会分析实践案例，并能运用所学知识解决实际问题。
3. 培养学生的创新意识和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：理论的应用和实践案例的分析。
教学重点：理论的基本原理和技能的训练。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、投影仪、白板、板擦等。
五、教学过程1. 实践情景引入（10分钟）教师通过展示现实生活中的实例，引导学生思考理论在实际中的应用。
2. 理论知识讲解（20分钟）教师详细讲解理论的基本原理，结合PPT课件进行展示。
学生跟随教师思路，做好笔记。
3. 例题讲解（15分钟）教师挑选一道具有代表性的例题进行讲解，分析解题思路和步骤。
学生认真听讲，积极参与讨论。
4. 随堂练习（10分钟）教师布置课堂练习题，学生独立完成。
教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 小组讨论与分享（15分钟）学生分组讨论课堂练习题，分享解题思路和心得。
教师点评各组表现，给予鼓励和建议。
6. 技能训练（15分钟）教师指导学生进行技能的训练，强调操作要领。
学生动手实践，教师个别指导。
学生提出疑问，教师解答。
六、板书设计1. 2024年春季学期《学科》第五章2. 内容：第一节：理论介绍第二节：实践案例分析第三节：技能训练七、作业设计1. 作业题目：运用理论，提出一个解决实际问题的方案。
2. 答案：解决方案：学生运用理论，提出具有创新性和可行性的解决方案。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，学生的掌握情况，以及需要改进的地方。
2. 学生反思：自己对理论的理解程度，以及在实际中的应用能力。
3. 拓展延伸：鼓励学生课后查阅相关资料，深入了解理论的最新发展，提高自身综合素质。
重点和难点解析1. 教学内容的理论与实践结合2. 教学目标的明确性与可衡量性3. 教学难点与重点的区分4. 教学过程中的实践情景引入和随堂练习5. 板书设计的逻辑性与直观性6. 作业设计的针对性与拓展性一、教学内容的理论与实践结合教学内容的设计应注重理论与实践的紧密结合。
四川省宜宾县第一中学七年级语文下册第四单元17《安塞腰鼓》课件2(新版)新人教版
第一页，共22页。
安塞腰鼓是一种独特的民间大 型舞蹈(wǔdǎo)艺术形式，具有 2000年 以上的历史。
第二页，共22页。
安塞腰鼓表 演可由几人或上千人一同(yītóng)进行,
第三页，共22页。
磅礴的气势，精湛(jīngzhàn)的表现力令人 陶醉，被称为 “天下第一鼓”。
第四页，共22页。
它先 后在第11届亚运会开幕式、香 港回归庆典(qìngdiǎn)等大 型活动中表演，1996年，安塞县被国家文化 部命名为“中国 腰鼓之乡”。
第五页，共22页。
第六页，共22页。
第七页，共22页。
刘成章： 1937年生，陕西省延安市人。现任陕西
省作家协会副主席、中国散文学会常务理事。 已出版六种散文集，其中(qízhōng)《羊想云 彩》获首届鲁迅文学奖。
第十七页，共22页。
他们朴实得就像那片高梁…… 它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化 着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么 奇伟(qí wěi)磅礴的能量。（过着贫困生活的农 民，哪里来的这么强大的力量？）
他们有着自然健康(jiànkāng)的生命，是原始的、未 经人工雕饰的。这是他们力量的源泉。
量，歌颂阳刚之美。
第十三页，共22页。
黄土高原(huánɡ tǔ ɡāo yuán)人的性格：朴实 粗犷、开朗。
第十四页，共22页。
安塞腰鼓(yāogǔ)的舞姿特点：壮阔、豪放、 火热。
第十五页，共22页。
冰冷——燥热 恬静(tiánjìng)——飞溅 困倦——亢 奋 形成鲜明对比，突出安塞腰鼓奇伟磅礴，雷霆万钧的能 量。
第二十页，共22页。Fra bibliotek 小结这是一篇描写抒情性散文，通过对安塞腰鼓 的场面描写，歌颂(ɡē sònɡ)了激荡的生命和磅礴 的力量，这是生命和力量的宣泄，这是中华民族 和黄土高原特有的一种文明、一种文化。
安塞腰鼓是一种独特的民间大 型舞蹈(wǔdǎo)艺术形式，具有 2000年 以上的历史。
第二页，共22页。
安塞腰鼓表 演可由几人或上千人一同(yītóng)进行,
第三页，共22页。
磅礴的气势，精湛(jīngzhàn)的表现力令人 陶醉，被称为 “天下第一鼓”。
第四页，共22页。
它先 后在第11届亚运会开幕式、香 港回归庆典(qìngdiǎn)等大 型活动中表演，1996年，安塞县被国家文化 部命名为“中国 腰鼓之乡”。
第五页，共22页。
第六页，共22页。
第七页，共22页。
刘成章： 1937年生，陕西省延安市人。现任陕西
省作家协会副主席、中国散文学会常务理事。 已出版六种散文集，其中(qízhōng)《羊想云 彩》获首届鲁迅文学奖。
第十七页，共22页。
他们朴实得就像那片高梁…… 它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化 着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么 奇伟(qí wěi)磅礴的能量。（过着贫困生活的农 民，哪里来的这么强大的力量？）
他们有着自然健康(jiànkāng)的生命，是原始的、未 经人工雕饰的。这是他们力量的源泉。
量，歌颂阳刚之美。
第十三页，共22页。
黄土高原(huánɡ tǔ ɡāo yuán)人的性格：朴实 粗犷、开朗。
第十四页，共22页。
安塞腰鼓(yāogǔ)的舞姿特点：壮阔、豪放、 火热。
第十五页，共22页。
冰冷——燥热 恬静(tiánjìng)——飞溅 困倦——亢 奋 形成鲜明对比，突出安塞腰鼓奇伟磅礴，雷霆万钧的能 量。
第二十页，共22页。Fra bibliotek 小结这是一篇描写抒情性散文，通过对安塞腰鼓 的场面描写，歌颂(ɡē sònɡ)了激荡的生命和磅礴 的力量，这是生命和力量的宣泄，这是中华民族 和黄土高原特有的一种文明、一种文化。
永兴县十中八年级生物上册4.1.4种子的萌发课件3新版版
2、双子叶植物幼苗一定是子叶出土的幼苗吗？
胚芽
上胚2轴 下胚3轴
胚根
子叶
胚轴
1子叶着生点
上胚轴：由__子_叶__着__生__点__到_胚__芽__的一段。
下胚轴：由__子_叶__着__生__点__到_胚__根__的一段。
子叶出土：种子萌发时_下__胚__轴___加速伸长，将子叶和胚 芽推出土面。
玉米种子
胚轴继续伸长，子叶和胚芽出土
根数目增多，胚芽出土
胚芽：生长最慢，生长方向：背地生长 子叶：菜豆种子出土，玉米种子不出土
相同点3：胚轴伸长，使胚芽露出地面 相同点4：胚芽背地生长 不同点1：菜豆种子子叶出土，玉米种子子叶不出土
菜豆种子
玉米种子
幼芽长出，子叶萎缩
幼叶长大，幼苗长高
胚芽 胚轴 胚根
(1)酵母菌属于
(填〞细菌”或 〞真菌”)。
(2)气球慢慢胀大,是因为酵母菌分解葡萄糖,产生了
。
(3)另一位同学的发酵瓶及气球都是完好的,且气球与瓶口结合
紧密,但气球还是瘪的,其实验失败的原因可能是
(写出一
种)。
解析:酵母菌属于单细胞真菌。酵母菌分解水中的葡萄糖,刚开 始有氧时,产生二氧化碳和水,气球不断胀大,后来随着氧气不断被 消耗,酵母菌会分解水中的葡萄糖产生酒精和二氧化碳。实验失败 的原因可能是温度太低,因为酵母菌的生活需要适宜的温度。
休息时间到啦
•同学们，下课休息十分钟。现在是休息时 们休息一下眼睛，
•看看远处，要保护好眼睛哦~站起来动一动 对身体不好哦~
结束语
同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成 功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没 有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，
胚芽
上胚2轴 下胚3轴
胚根
子叶
胚轴
1子叶着生点
上胚轴：由__子_叶__着__生__点__到_胚__芽__的一段。
下胚轴：由__子_叶__着__生__点__到_胚__根__的一段。
子叶出土：种子萌发时_下__胚__轴___加速伸长，将子叶和胚 芽推出土面。
玉米种子
胚轴继续伸长，子叶和胚芽出土
根数目增多，胚芽出土
胚芽：生长最慢，生长方向：背地生长 子叶：菜豆种子出土，玉米种子不出土
相同点3：胚轴伸长，使胚芽露出地面 相同点4：胚芽背地生长 不同点1：菜豆种子子叶出土，玉米种子子叶不出土
菜豆种子
玉米种子
幼芽长出，子叶萎缩
幼叶长大，幼苗长高
胚芽 胚轴 胚根
(1)酵母菌属于
(填〞细菌”或 〞真菌”)。
(2)气球慢慢胀大,是因为酵母菌分解葡萄糖,产生了
。
(3)另一位同学的发酵瓶及气球都是完好的,且气球与瓶口结合
紧密,但气球还是瘪的,其实验失败的原因可能是
(写出一
种)。
解析:酵母菌属于单细胞真菌。酵母菌分解水中的葡萄糖,刚开 始有氧时,产生二氧化碳和水,气球不断胀大,后来随着氧气不断被 消耗,酵母菌会分解水中的葡萄糖产生酒精和二氧化碳。实验失败 的原因可能是温度太低,因为酵母菌的生活需要适宜的温度。
休息时间到啦
•同学们，下课休息十分钟。现在是休息时 们休息一下眼睛，
•看看远处，要保护好眼睛哦~站起来动一动 对身体不好哦~
结束语
同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成 功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没 有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，
四川省宜宾县第一中学七年级语文下册第四单元16《社戏》课件1(新版)新人教版
• “起伏、踊跃”写出了连山的动态美。 “蹿”“喝彩”分别从正面和侧面(cèmiàn) 写出了船行的轻快美。
第十三页，共14页。
评人物(rénwù)，简笔式速写
• 课文塑造(sùzào)了热情的伙伴和淳朴 的乡民形象，用“我喜欢文中的 X X（人 物），因为他（他们）……（评价其性格、 品质），比如…… （举人物表现）”的句 式，写三言两语，简笔勾勒人物形象。
第十页，共14页。
读精段，层级(cénɡ jí)式品 析
• 积累美句
• 朗读“夏夜行船”和“归航偷豆” 有关(yǒuguān)段落，把表现“我” 所见、所闻、所嗅、所感的美句分 别摘出来。
第十一页，共14页。
• 品味美词：从色彩 气味 声音 心情 动态方面 品味美词。如：
• “朦胧”和“皎洁”用得好，好在它们写出 了月光的色彩美。
向往美好自由的生活，这种思想感情融于作品中。
第四页，共14页。
•ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
鲁迅在童年时代，曾随母亲到农村居住
(jūzhù)过，间或和许多农民亲近。《社戏》取
材于自己的童年生活，采用回忆的形式，用第
一人称写就。但已不是作者的自传，而是在生
活基础上的艺术概括，所以不能把“我”看成
就是鲁迅。
第五页，共14页。
• 在绍兴，“社”是一种区域名称(míngchēng)， 相当于“村庄”。社中有“庙”，为了祈求全 社平安富足，社庙里每年一定时间都要演戏， 这就叫做“社戏”。
第三页，共14页。
•
短篇小说《社戏》写于1922年10月，当时社会黑
暗，农民痛苦，使他自然回忆起心中保留的一块净土
(jìngtǔ)—平桥村。那里有外祖母的慈爱，也有纯朴善
良农民的抚爱，更有热情能干的小伙伴们的友爱，那
第十三页，共14页。
评人物(rénwù)，简笔式速写
• 课文塑造(sùzào)了热情的伙伴和淳朴 的乡民形象，用“我喜欢文中的 X X（人 物），因为他（他们）……（评价其性格、 品质），比如…… （举人物表现）”的句 式，写三言两语，简笔勾勒人物形象。
第十页，共14页。
读精段，层级(cénɡ jí)式品 析
• 积累美句
• 朗读“夏夜行船”和“归航偷豆” 有关(yǒuguān)段落，把表现“我” 所见、所闻、所嗅、所感的美句分 别摘出来。
第十一页，共14页。
• 品味美词：从色彩 气味 声音 心情 动态方面 品味美词。如：
• “朦胧”和“皎洁”用得好，好在它们写出 了月光的色彩美。
向往美好自由的生活，这种思想感情融于作品中。
第四页，共14页。
•ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
鲁迅在童年时代，曾随母亲到农村居住
(jūzhù)过，间或和许多农民亲近。《社戏》取
材于自己的童年生活，采用回忆的形式，用第
一人称写就。但已不是作者的自传，而是在生
活基础上的艺术概括，所以不能把“我”看成
就是鲁迅。
第五页，共14页。
• 在绍兴，“社”是一种区域名称(míngchēng)， 相当于“村庄”。社中有“庙”，为了祈求全 社平安富足，社庙里每年一定时间都要演戏， 这就叫做“社戏”。
第三页，共14页。
•
短篇小说《社戏》写于1922年10月，当时社会黑
暗，农民痛苦，使他自然回忆起心中保留的一块净土
(jìngtǔ)—平桥村。那里有外祖母的慈爱，也有纯朴善
良农民的抚爱，更有热情能干的小伙伴们的友爱，那
四川省宜宾县第一中学七年级语文下册第二单元7《最后一课》课件(新版)新人教版
一堂课
最后 (zuìhòu)一 课
两个
(liǎnɡ ɡè)人 韩麦尔先生 小弗郎士
(xiān sheng)
热爱法语 热爱祖国
第二十一页，共22页。
第二十二页，共22页。
第十七页，共22页。
第十八页，共22页。
最使我 吃惊的， 后边 ( h òu bian)几 排玫向 空着的 板凳上 坐着发 些镇上 的人。
如果我 能把那 条出名 难学的 分词(fēn c í) 用 法 从头到 尾说出 来……
第十九页，共22页。
第二十页，共22页。
然后他 呆在那 儿，头 靠着墙 壁 (qiángbì)， 话也不 说，只 向我们 做了一 个手 势……
第七页，共22页。
《最后一课》这一短篇 小说，以沦陷的阿尔萨 斯的一个小学校被迫改 教德文的事为题材，通 过描写最后一堂法语课 的情景，刻画了小学生
第八页，共22页。
读一读：
gěng
zhuànchຫໍສະໝຸດ ngqídǎochà
duó
wǎn
第九页，共22页。
最后(zuìhòu)一课和平日上课的情景有怎 样的不同？ 小弗郞士在最后一课上，思想感情发生 了什么(shén me)变化？
都德
第一页，共22页。
第二页，共22页。
第三页，共22页。
新中国(zhōnɡ ɡuó)的成立
第四页，共22页。
都德
第五页，共22页。
领会小说所表现的爱国主义(àiguó zhǔyì) 感情；
分析(fēnxī)故事的主要情节，把握人物的思 想感情；
背景
字词 互动交流 感悟探究 小结.
第六页，共22页。
第十一页，共22页。
教师 (jiàos hī)
初中 历史八年级上册《第21课教育和科学技术》PPT课件 (7)
【解析】本题考查学生的识图能力。考查的知识点是詹天佑的有关内容。图一是教材中的一幅图片，是中 国派出的最早的留学生。图二是一个名人故居旁的一处特殊的“风景”——一段路轨，从路轨的形状可以 看出是“人”字形，从而能联系到詹天佑。在正确识读图片的基础上，联系教材的相关知识，以上各题便 可迎刃而解了。
答案：(1)詹天佑。 (2)洋务运动。学习西学和兴办新式学堂。 (3)设计出“人”字形折返线路。居庸关、八达岭两大隧道。京张铁路是中国人自己设计和施工的第一条 铁路。 (4)学习他为振兴中华，努力学先进、赶先进、超先进，立志报国的优秀品质。(只要言之有理即可)
10.侯德榜一生勤奋好学，虽工作繁忙，但仍在辛苦之余著书立说，把制碱的全部技术和自己的实践经验 写成专著《制碱》，并于1932年在美国以英文出版，向全世界披露了( ) A.联合制碱法 B.索尔维制碱法 C.侯氏制碱法 D.海水制碱法
【解析】选B。本题考查学生的识记能力。1932年，侯德榜的专著《制碱》在美国以英文出版，向全世 界披露了索尔维制碱法的奥秘。
8.在中国化学工业史上，有一位杰出的科学家，他为祖国的化工事业奋斗终生，并以独创的制碱工艺闻
名于世界，他就像一块坚硬的基石，托起了中国现代化学工业的大厦，这位先驱者就是被称为“国宝”
的( )
A.詹天佑 B.侯德榜
C.魏源
D.严复
【解析】选B。本题考查学生的分析与识记能力。通过分析题干，抓住关键词“化学工业”“制
践行志愿服务理念，传递和平友谊信念，向世人展示了当代青年良好的精神风貌和动人的青春风采。
请回答：
(1)由材料一可知北京大学始建于哪一年？在哪一次运动中诞生？它的前身是什么？后更名于何时？ (2)当时学校的课程分为哪两部分？教学内容以什么为主？ (3)由材料二，你能体会出该学校初建时的什么办学宗旨？它的创办有什么重要意义？ (4)结合以上两则材料，请说说北大学生继承和发展了该校历史上的哪些优良传统？
8.2 我与集体共成长21pp
随堂训练
1.近年来，围绕校服，争议不少，有的嫌样 式难看，有的对质量不满，还有的觉得定价 太高。针对这一问题，我们应该 （ A） A.民主制定规则，参与管理与决策 B.自觉遵守规则，维护集体的荣誉 C.拒绝购买校服，置身于集体之外 D.坚持自己看法，不尊重他人意见
2.每个人都生活在一定的集体中，在集体
勇于担责，不是为了获得奖赏或避免惩罚， 而是出于内心的责任感。勇于担责可以为自己赢 得信任，被赋予更大的知
在担当中成长
4 集体生活的内容和重要性
在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容 他人；学会 关爱他人，互相帮助；学会参与，学 会担当。这些是我们走 向社会的“必修课”。
1.在集体建设中，不需要我们成员共同商定的是 （ D） A.集体的愿景和目标 B.集体的规则与制度内容 C.对组织领导者的品格与才能要求 D.每个成员的兴趣爱好和个性品质
2.荣获2015年诺贝尔生理学或医学奖的医药学家屠呦 呦说：“获得诺贝尔奖是中国的骄傲，也是中国科学 家的骄傲。没有我的团队，我什么也做不出来。这个 荣誉属于我、我的团队和整个国家。”这表明（ A ） ①个人只有依靠集体才有无穷的力量 ②集体需要每个成员贡献智慧、发挥特长 ③任何个人的影响都是微不足道的 ④团结的集体才有凝聚力和战斗力 A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④
人生须知负责任的苦处,才能知道尽责任的乐趣。 ——梁启超
1.承担建设集体责任的原因
原因： 1.集体的建设需要每个人的智慧和力量。为集体出 力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥 所长。 2.集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉 心呵护。承担责任既是个人有所成就的基础，也是 集体发展的必要前提。 3.在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程。
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列问题：
▪ 作者先写百草园冬天的“无味”， 然后写下雪带来的乐趣，这是什 么写法？起什么作用？
▪ 答：先抑后扬，欲扬先抑。
▪ 以没有雪的无味来衬托下雪带来 的乐趣。
找出本段中哪些动词用得好，有什么 作用？
▪ 扫开、露出、支起、撒、系、牵、看、 拉、罩
▪ 九个表述动作的词，准确而生动地 ▪ 表现了雪地捕鸟的过程，写出了雪 ▪ 后捕鸟的乐趣。
第一单元复习（第一部分）
宜宾县永兴镇初级中学 颜天祥
《从百草园到三味书屋》
▪ 1、作者简介：
▪ 原名周树人，字豫才，伟大的文学 家、思想家、革命家，浙江绍兴人。
▪ 散文集：《朝花夕拾》 ▪ 小说集： 《呐喊》 、 《彷徨》
重点字词：
▪ 攒 确凿 ▪ 轻捷 臃肿 ▪ 人迹罕至 ▪ 人声鼎沸
菜畦 蝉蜕
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
▪ 学习本段多角度，全方位写作的 方法；
《爸爸的花儿落了》
▪ 肿胀 叮嘱 恐惧 ▪ 骊歌 花圃
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
（二）阅读第一课第二节,回答下 列问题：
▪ 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井 栏，高大的皂荚树，紫红的桑 葚：……单是周围的短短的泥墙 根一带,就有无限的趣味。
▪ 1、用“不必说……也不必说…… 单是……”的句式仿写一段话。
▪ 2.这段文字写到了哪几个季节？ 从哪里可看出来？
▪ 春夏秋三个季节。春（菜花）; ▪ 夏（鸣蝉）;秋（蟋蟀鸣叫）
▪ 作者先写百草园冬天的“无味”， 然后写下雪带来的乐趣，这是什 么写法？起什么作用？
▪ 答：先抑后扬，欲扬先抑。
▪ 以没有雪的无味来衬托下雪带来 的乐趣。
找出本段中哪些动词用得好，有什么 作用？
▪ 扫开、露出、支起、撒、系、牵、看、 拉、罩
▪ 九个表述动作的词，准确而生动地 ▪ 表现了雪地捕鸟的过程，写出了雪 ▪ 后捕鸟的乐趣。
第一单元复习（第一部分）
宜宾县永兴镇初级中学 颜天祥
《从百草园到三味书屋》
▪ 1、作者简介：
▪ 原名周树人，字豫才，伟大的文学 家、思想家、革命家，浙江绍兴人。
▪ 散文集：《朝花夕拾》 ▪ 小说集： 《呐喊》 、 《彷徨》
重点字词：
▪ 攒 确凿 ▪ 轻捷 臃肿 ▪ 人迹罕至 ▪ 人声鼎沸
菜畦 蝉蜕
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
▪ 学习本段多角度，全方位写作的 方法；
《爸爸的花儿落了》
▪ 肿胀 叮嘱 恐惧 ▪ 骊歌 花圃
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
（二）阅读第一课第二节,回答下 列问题：
▪ 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井 栏，高大的皂荚树，紫红的桑 葚：……单是周围的短短的泥墙 根一带,就有无限的趣味。
▪ 1、用“不必说……也不必说…… 单是……”的句式仿写一段话。
▪ 2.这段文字写到了哪几个季节？ 从哪里可看出来？
▪ 春夏秋三个季节。春（菜花）; ▪ 夏（鸣蝉）;秋（蟋蟀鸣叫）