赣美版美术七上第二单元《空间的魅力》(美术与环境
七年级美术上册美术与环境第3课《空间的魅力》教案1赣美版
空间的魅力1教学目标初步掌握平行透视和成角透视原理。
2学情分析没有知识体系的支撑,学科就没有存在的价值,另外初中阶段的学生也开始逐渐重视知识的逻辑性和系统性,没有知识体系支撑的学科,会让学生觉得简单,没意思。
所以,虽然提倡以审美教育、情感教育为主,但帮助学生建立最基本的知识体系框架,与此并不矛盾,反而是有益的。
3重点难点重点:结合实际认识方形物体透视规律及画法。
难点:熟悉、理解生活中和绘画作品中近大远小的透视现象,提高审美能力和学习美术的兴趣。
4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】(一)欣赏视频、导入新课提问:通过观看2012年中国阅兵仪式视频,让同学们说说纵深整齐的队列越往远处感觉怎么样?(通过视频导入,激发学生的学习兴趣。
)生答:近的宽、远的窄;近的大、远的小·····教师总结物体近大远小的透视现象,导入新课。
并板书课题。
活动2【讲授】赏析图片、讲授新课引导学生阅读课文和画面,让学生分析课本左上角四个图形的不同状态,并联系生活中不同物体(如:书本、写字台、房间等等)。
通过师生问答,对照课文阐述,归纳平行透视和成角透视的原理,结合教材图例,阐明知识点。
活动3【讲授】师生合作、释析难点透视现象的概念:物体在空间中近大远小的视觉变化,即透视现象。
1、透视术语:(1)视点:观察者眼睛的位置。
(2)视平线:目光平视前方,在假想画面上与视点等高的一条水平线。
在开阔的野外,视平线是与地平线重合的。
(3)主点:由视点向正前方延伸一条视中线,与视平线相交的一个点(亦称“心点”)。
(4)余点:方形物体的两组水平平行线向左右两边分别聚集并在视平线上消失的两个点。
2、平行透视:方形平面的两对边线,一对平行于画面,另一对垂直于画面,故平行透视又称直角透视。
3、成角透视:方形平面的两对边线,同画面所两个夹角相加为90°角,两角互为余角,故成角透视又称余角透视。
七年级美术上册第3课《空间的魅力》课件5赣美版
美术与环境
我们生活的空间都有些什么样的变化？
• 道路渐渐远逝，纵深整齐的列队，道路两旁 的树木越往远处感觉越小。
• 这是一个什么现象呢？
透视
• 什么是透视？ • 透视即是在空间中近大远小的视觉变化。 这是透视的基本规律也称为透视现象。
透视的种类
• 在透视的分类中可以分为： • 平行透视 • 成角透视
莫奈作品
谈一谈
• 这些名画都很好的利用了透视关系，使画面 都出现了立体感和空间感，请同学都把他们 的透视线找出来，并且说说他们都是些什么 透视。
小结
1 2 3
什么的一点透视
什么的两点透视（成角透视）
透视的规律是什么？
请同学们打开课本第七页右上角仔细阅读一遍
透视作品欣赏
两 点 透 视 （ 成 角 透 视 ）
透视作品欣赏
两 点 透 视 （ 成 角 透 视 ）
透视作品欣赏
一 点 透 视
透视作品欣赏
一 点 透 视
透视作品欣赏
两 点 透 视 （ 成 角 透 视 ）
塞尚——静物
名
空间的魅力 说课稿
《空间的魅力》说课稿各位老师早上好！我今天要说的内容是江西美术出版社七年级上册第三课《空间的魅力》我将从说教材，教法，学法以及教学过程四个环节进行。
首先，我对于本课教材，做以下分析：空间的魅力这一课，主要讲的是透视现象，包括平行透视，成角透视和圆面透视。
以及平视，仰视和俯视三种视角下的透视关系。
分为两个课时，我讲的是第一课时。
围绕平行透视和成角透视这一主线展开，图文并茂，体现了新课程标准中“美来源于生活及学以致用”的基本理念。
本课是学生心理从儿童步入青年，从感性思维到抽象思维的重大转折点。
掌握各种透视现象，为以后美术的绘画，写生，创作都起到重要意义，具有承上启下的作用。
因此，本节课是本教材学生美术学习的重点。
根据新课程标准的要求和学生的知识基础及认知能力，我确定本节课的教学目标为以下三方面：一是知识目标：知道什么是“透视”以及平行透视和成角透视的原理。
二是技能目标：能够运用透视知识，表现出空间关系。
三是情感目标：通过对透视现象的理解和表现，获得成就感，提高审美能力和兴趣。
依据新课程标准的要求和教材内容，我确定本节课的重点内容为：平行透视和成角透视的原理。
本节课难点内容是：绘制正方体的平行透视和成角透视图，我确定这个重难点的依据是：透视是一种主观的视角现象，而不是客观实在的，无论物体大小，在人类的眼睛里都存在，只是明显与不明显之分，在一条通天大道上很容易表现，但要在一个小小的正方体表现出来，对于学生来说却十分抽象，加上有的学生空间想象能力本身较弱，对此不容易理解。
重点和难点已经确定，那么，如何把握重点，突破难点，实现本节课的教学目标呢？教法的选择，我根据“教无定法，贵在得法”和“以学为法”的原则，这也是新课程“以人为本”的教育思想的体现。
在本节课教学活动中，我采用讲练结合的启发引导式教学方法和多媒体图片展示法以及教具演示法，学生课堂练习演示法等。
我采取这些教法的依据有三：一是现代的教学研究证实，真正的理解，是学习者对知识的主动再构建：知识再构建依靠提出问题，引导推测，大胆猜测与想象，然后解决问题，从而主动建构知识体系。
第3课——《空间的魅力》课件
《空间的魅力》
我们生活的空间都有些什么样的变化？
渐渐远逝的铁轨，道路两旁的树木…… 越往远处感觉越小。
物体在空间中近大远小的视觉变化， 即透视现象。
透视基本规律：
近远
一、平行透视：
方体平面的两对边线、一对平行于画面， 另一对垂直于画面，故平行透视又可称直角 透视。
视点
方体平行透视示意图
平行透视只有一个消失点。
×
√
平行透视参考图例：
一 点 透 视
平行透视在绘画中的应用：
二、成角透视：
方体平面的两对边线没有任何一对平行于画面， 它同画面所成的两个夹角相加为90度角，两角互为 余角，故成角透视又可称作余角透视。
视点
方体成角透视示意图
成角透视有两个消失点。
成角透视参考图例：
两点透视
面离视平线越近，所成的椭圆形越扁， 直到成一条直线，反之，则越大。
美术七年级上赣美版3空间的魅力课件(69张)
Yi dian tou shi tu hua fa Yi dian tou shi tu hua fa Yi dian tou shi tu hua fa Yi dian tou shi tu hua fa
一点透视图画法
Yi dian tou shi tu hua fa Yi dian tou shi tu hua fa Yi dian tou shi tu hua fa
主点
视平线
(2)与画面不平 行的轮廓线垂直于 画面，是变线，这 些变线集中消失于 一点即主点。
一 点 透 视
yi dian tou shi yi dian tou shiyi dian tou shi yi dian tou shi
3、一点透视的构图特点 A, 一点透视具有整齐对称、一目了然、平展稳定、层次分明的特点。
二点透视(成角透视)
dian tou shi(cheng jiao tou shi)
(成角透视) dian tou shi(cheng jiao tou shi)
3两点透视赏析
yi shi
Yi dian tou shi tu hua fa Yi dian tou shi tu hua fa Yi dian tou shi tu hua fa Yi dian tou shi tu hua fa
5、一点透视图画法
一 点 透 视 图 画 法 作图步骤： 1、按比例绘制内 墙abcd 2、定视平线HL， 并确定灭点VP 3、由灭点过abcd 做延长线，求出顶 棚线和地脚线
一点透视
yi dian tou shi
yi dian tou shi yi dian tou shi
yi dian tou shi
七年级美术上册空间的魅力教案
七年级美术上册空间的魅力教案七年级美术上册空间的魅力教案篇一：七年级美术教案上册第一课抒情与写意——中国画【教学目标】1、认知目标：通过名家名作的欣赏，让学生了解花鸟话用笔、用墨、用色的技巧和花鸟画家借物抒情的表现手法。
2、技能目标：让学生们学习多角度欣赏花鸟作品，并能在审美感受的基础上运用语言、文字等方式表达自己的感受和认识。
3、情感目标：通过作品赏析，让学生们体味中国花鸟画的艺术美，感受花鸟画的独特魅力，技法其爱国主义情怀和对生活的热爱。
【教学重点】理解花鸟画家怎样写形，如何表意。
【教学难点】理解花鸟画抒情写意的独特表现形式。
【教学方法】1、讲述法；2、提问法；3、讨论法；4、直观演示法。
【课前准备】教师：教材、教学多媒体课件。
学生：教材，通过美术馆、博物馆、网络、书刊等多种渠道收集相关信息。
【教材分析】本课是学生在初中阶段进行美术学习的第一课，属于“欣赏·评述”单元。
该单元由中华博览和世界之旅两部分组成，本册介绍的是中国花鸟画和外国静物画。
对于刚进入初中的学生来说，如何分析美术作品，他们还没有系统的认识。
教师应该利用多方面资源，引导学生通过欣赏中外经典作品，提高学生的审美能力，学会欣赏并评述相关作品，为培养学生对艺术品形成全面的鉴赏能力奠定基础。
【教学过程】1、回顾重点师：“上节课我们简单认识了中国画，下面我们来简单的复习一下。
首先老师想请同学们回想一下中国画的特点是什么？”（请同学回答）生答：“??”师：“很好，我们大家一起来回顾一下。
”简称“国画”。
指在中国民族的土壤上长期形成和发展起来的、在世界美术领域中自成独特体系的中国民族绘画。
它是用毛笔、墨以及中国画颜料，在特制的宣纸或绢素上作画。
按表现题材，可分为人物、山水、花竹、等画科。
按表现手段和技法，可分为工笔、写意等画法。
按幅面样式，可以分为立轴、横卷、扇面等款式。
通过学习同学们已经能用自己的语言来表达自己对画家画作的看法。
最新七年级上册赣版《空间的魅力》评课记录
七年级上册赣版《空间的魅力》美术观评课记录菏泽牡丹区大黄集中学王一忠山东省菏泽市牡丹区陈桂花老师主讲的《空间的魅力》这节美术课，是一节造型·表现课。
从这节课的效果看，这是一节很成功的美术课。
陈老师的教学思路很清晰：透视关系基本理论的讲述—透视空间基本技巧的强调—学生自由练习演示—学生作品的评述。
教学过程中，重点突出，难点分散，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善学生人格。
一、严谨的教学态度。
陈老师的教学态度非常严谨，课前准备充分，课堂思路清晰，技能技法术语专业，没有教学遗漏现象；另外教学目标明确，重难点把握得当，课堂结构合理，循序渐进，层层深入，说明陈老师在课前认真透彻地研究过教材，提前反复研究哪些方法学生更容易接受，她循循善诱的分类讲解透视画法，并示范绘制出表达各种透视关系的画法供学生分析，下足了功夫。
二、教学方式具有渐进性。
1、兴趣是学习美术的基本动力之一。
本节课导入部分选择学生熟悉的元曲小令《天净沙秋思》和本校园的建筑群风景引入课堂，结合学生刚学过的语文知识因地制宜，就地取材。
让学生在生活学习的地方率先了解空间和不同空间展现的无穷魅力，让学生更容易进入课堂氛围。
突出美术课的趣味性，使教学内容与学生的情意和认知特征相适应，呈现活泼多样的激发学生的学习兴趣，形成对美术课良好的态度，调动其学习积极性。
2、教学内容不仅仅局限于书本上固有的知识，陈老师根据教学需要，除了平行透视、成角透视、圆面透视的讲解与示范画法，还通过对比的形式加入了多角度透视（散点透视）和作画时的构图设计等问题的讲解与示范展示。
让学生理解的更为透彻，提高视觉感觉能力，激发参与活动的兴趣。
3、陈教师在黑板上示范时，认真规范的讲解透视的画法，最大限度的拓宽时间让学生看清各种类别的透视关系的画法。
并且在后来的课堂练习中邀请学生根据自己对技法的理解，也上前去展现一番，激发了学生的活动兴趣，营造了一个开放的良好学习环境和氛围，同时在学生演示过程中，有技法表现方面的失误时也可以及时指出。
《空间的魅力》教学设计
透视知识的学习不仅可以提高学生的空间表现能力，还可以发展学生的形象思维和空间想象力，学好透视，能为学生正确了解素描打下良好的基础。
学生情况分析：
对于本阶段的学生来说由于年龄特征和心理特征他们还停留在形象思维占主体地位的基础上，而本课的学习内容需要学生把形象思维转化为抽象思维，这样突然的转变可能很多学生还无法适应，从而造成没有信心而失去兴趣，所以需要教师采用一些直观性教学贴近学生的生活让学生更容易理解，在教学中采用一些有效导入和有趣的活动来提高学生的学习兴趣。
生：空间感，纵深感。
（二）：阅读教材上平行透视的概念和正方体透视图。
学生通过阅读说出平行透视的特点。
师归纳：画面上只有一个消失点，我们通常看到的是物体的正面。
分别请三位同学运用平行透视画出一个正方体不同角度的透视图（平视、仰视、俯视）
（三）：运用平行透视完成一幅教室室内空间图。
教师示范，学生练习
在教室内学生可以自由添加物品（窗帘、课桌、讲台、饮水机等）。
教学重点：初步掌握平行透视和成角透视的基本知识。
教学难点：运用两种透视知识表现空间变化。
教学流程
1.用一首古诗引入（学生解释前两句）
2.做一个有关于近大远小的小游戏（请全班同学都参与进来）
3.多媒体欣赏图片（请同学上黑板做示范）
4.讲授平行透视基本原理
5.课堂运用平行透视完成一幅教室室内空间图（老师在黑板上做示范学生在下面跟着画）
让学生在欣赏过程中感受到平行透视的特点。
因材施教，对不同的学生要求不同。
从作品和教材阅读中了解到平行透视的特点。
不同能力的学生在教室内添加的物品各不相同。
板书设计
学习效果评价设计
赣美版美术七年级上册3第三课空间的魅力3ppt课件
透视作品欣赏
一 点 透 视
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透视作品欣赏
一 点 透 视
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透视作品欣赏
两 点 透 视 （ 成 角 透 视 ）
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塞尚——静物
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名画中的透视(雅典学派)
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最后的晚餐
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莫奈作品
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谈一谈
• 这些名画都很好的利用了透视关系，使画 面都出现了立体感和空间感，请同学都把 他们的透视线找出来，并且说说他们都是 些什么透视。
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小结ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1
什么的一点透视
2
什么的两点透视（成角透视）
3
透视的规律是什么？
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透视的种类
• 在透视的分类中可以分为： • 平行透视 • 成角透视
请同学们打开课本第七页右上角仔细阅读一遍
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透视作品欣赏
两 点 透 视 （ 成 角 透 视 ）
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透视作品欣赏
两 点 透 视 （ 成 角 透 视 ）
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空间的魅力
美术与环境
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我们生活的空间都有些什么样的变化？
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• 道路渐渐远逝，纵深整齐的列队，道路两 旁的树木越往远处感觉越小。
• 这是一个什么现象呢？
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赣美版美术七年级上册第二单元空间的魅力(美术与环境)ppt课件3
成角透视参考图例：
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平行透视和成角透视同时应用图例
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平行透视和成角透视在绘画中的应用
1、平行透视在绘画中的应用：
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最后的晚餐 达 芬奇 [ 意大利 ]
平行透视和成角透视在绘画中的应用
2、成角透视在绘画中的应用：
开国大典
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平行透视：
当方形物体的一个面与画面平行，另一面与画面 垂直时，产生的透视现象。
平行透百视万教只学资有源免一费下载个无需消注册失点
平行透视参考图例：
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成角透视：方形物体任何一个面都不与 画面平行时，这种透视称为成角透视。
成角透视有两个消百万失教学点资源。免费下载无需注册
空空 间间 的 魅魅 力力
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渐渐远逝的铁轨，越往远处感觉越小。
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道路两旁的树木 越往远处感觉越小。
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1、透视： 物体在空间中近大远小的视觉变化，
近高远低、近宽远窄。
百董万教希学资文源免[费下中载无国需注]册
活动：画立方体，感受平行透视和成角透视
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学习与应用
我是小小设计师 我为家乡绘蓝图
要求：请同学们在公路两旁画上电杆、树木、楼房以及公 路上行驶的汽车和天空的景象，所绘物体要符合近大远小 的透视原理； 百万教学资源免费下载无需注册
初中美术_空间的魅力教学设计学情分析教材分析课后反思
教学设计透视规律：近大远小，近实远虚。
一：透视这是一条路、加入了植物的高度边缘线之后，大家观察，是不是所有景物最终交于了这一点？这个点叫做消失点，又叫做灭点，是所有物体各点延伸线向消失延伸的的相交点。
还有一条与人的视线平行的线，叫做视平线。
（名词解释：消失点、视平线）现在，我将一个正方体放在大家的视平线上，前后两个面与黑板画平行，大家观察，它的两组边线，一组垂直于画面，一组平行于画面，这种透视现象行透视，因为还有一组对边垂直于视平线，所以又叫直角透视。
同是有一个面平行于画面，两组边线垂直于视平线，所以，这几种角度的正方体透视都是平行透视。
现在你知道什么是平行透视了么？二、平行透视知道了什么是透视现象，现在我们进入第二关，我型我秀。
（了解闯关规则）根据你对平行透视的理解，尝试绘制具有平行透视的正方体。
（注意构图）你画对了么？师：首先，有一个正对你的正方形，标出灭点，两对边平行于视线，另一组垂直于视线。
学们可能会问，了解透视对我们有什么帮助么？为什么美术课堂要学西这种复杂的数学知识？同学们请看，这是根据平行透视所画的正方体，两对边平行于视线，另一组垂直于视线，现在我对正方体进行改造，它变成了什么？探究二：“正方体的神奇”PPT展示：正方体轮廓下的生活中的物品变换，以及组成的生活场景（创造美，正是我们的教学终极目标，通过学生对生活的观察，绘出透视的美，通过学习的帮助建立学生绘图自信，激发学习兴趣）《空间的魅力》学情分析初一学生对美术的基础参差不齐，但他们都已具备一定的分析和理解能力，通过小学六年对美术学科的学习，他们已经对美术有了一定的认识和学科素养。
本节课以感受美术与环境的关系为切入点，结合学生对于生活中的空间变化规律观察，引导学生理解透视现象，掌握透视规律。
由于学生的发展，他们都已经具备一定的空间分析和理解能力。
对于能力较强的学生，我对他们提高要求，让他们在能够运用规律、完成正方体透视绘制的同时，能对具有透视关系的正方体进行改造，变成生活中的物品，甚至组成一个透视关系准确的场景图。
七年级美术上册第3课空间的魅力课件3赣美版
平行透视和成角透视在绘画中的应用
1、平行透视在绘画中的应用：
最后的晚餐 达 芬奇 [ 意大利 ]
平行透视和成角透视在绘画中的应用
2、成角透视在绘画中的应用：
透视作品欣赏
两 点 透 视 （ 成 角 透 视 ）
透视作品欣赏
两 点 透 视 （ 成 角 透 视 ）
学 习 我与是小小应设计师用 我为家乡绘蓝图
一、“超前思考，比较听课”
什么叫“超前思考，比较听课”？简单地说，就是同学们在上课的时候不仅要跟着老师的思路走，还要力争走在老师思路的前面，用自己的思路和老师的思路进行对 比，从而发现不同之处，优化思维。
比如在讲《林冲棒打洪教头》一文，老师会提出一些问题，如林冲当时为什么要戴着枷锁？林冲、洪教头是什么关系？林冲为什么要棒打洪教头？••••••
空间的魅力
美术与环境
我们生活的空间都有些什么样的变 化？
渐渐远逝的铁轨，纵深整齐的队列，道 路两旁的树木 越往远处感觉越小。
渐渐远逝的铁轨，纵深整齐的队列，道 路两旁的树木 越往远处感觉越小。
• 道路渐渐远逝，纵深整齐的列队，路两旁的树 木越往远处感觉越小。
• 这是一个什么现象呢？
1、物体在空间中近大远小的视觉变化， 即透视现象。
老师没提了一个问题，同学们就应当立即主动地去思考，积极地寻找答案，然后和老师的解答进行比较。通过超前思考，可以把注意力集中在对这些“难点”的理解 上，保证“好钢用在刀刃上”，从而避免了没有重点的泛泛而听。通过将自己的思考跟老师的讲解做比较，还可以发现自己对新知识理解的不妥之处，及时消除知识 的“隐患”。
要求：请同学们在公路两旁画上电杆、树木、楼房以及公 路上行驶的汽车和天空的景象，所绘物体要符合近大远小 的透视原理；
空间的魅力
空间的魅力义务教育课程标准实验教科书江西美术出版社7年级美术(上)第3课新余市第七中学陈建梅制作适用于初中美术教学比一比，图片里的小人大小有什么不一样：什么是透视现象物体在空间中近大远小的视觉变化，即透视现象。
谈一谈，生活中常见的近大远小的透视现象谈一谈，生活中常见的近大远小的透视现象谈一谈，生活中常见的近大远小的透视现象谈一谈，生活中常见的近大远小的透视现象透视原理平行透视成角透视圆面透视平行透视平行透视的特点：方体平面的两对边线、一对平行于画面，另一对垂直于画面，故平行透视又可称直角透视。
方体平行透视示意图消失点平行透视只有一个消失点透视的基本术语视点——人眼睛所在的地方。
视平线——与人眼等高的一条水平线。
灭点——透视点的消失点。
平行透视参考图例消失点平行透视参考图例成角透视成角透视的特点：方体平面的两对边线没有任何一对平行于画面，它同画面所成的两个夹角相加为90度角，两角互为余角，故成角透视又可称作余角透视。
视点方体成角透视示意图消失点消失点成角透视有两个消失点。
成角透视参考图例(消失点)(消失点)成角透视参考图例圆面透视观察与探究改变视点看椭圆的变化玻璃杯的圆口圆底是正圆的。
把它垂直地放在视点同一高度(手要伸直)。
杯口还是圆的吗？为什么？把杯子低过视点。
再低些，甚至放在地面上，杯口和杯底的圆有什么样变化？反之，高过视点有什么变化？圆面透视圆面会因透视而形成椭圆形，其圆形的弧度均匀，左右对称，前面的半圆弧度大，后面的弧度小。
圆面离视平线越近，所成的椭圆形越扁，直到成一条直线；反之，椭圆形则越大。
视平线说一说，该图片属于哪种透视原理。
《空间的魅力》【初中美术 教学PPT课件】
透视原理
透视的基本术语
1.视 点： 就是画者眼睛的位置
2.视平线： 就是与画者眼睛平行的水平线
3.消失点：
就是在透视中伸远到视平线上 的点，又叫灭点
讨论：观察下列正方体哪些是仰视哪些是俯视？为什么？
透视原理
透视的分类
平行透视（又称一点透视） 成角透视（又称两点透视）
看图过程中请大家找出图片的相同点
这种近大远小的现象我
们把它称为：透视
空间的魅力
一、学习目标: 初步掌握平行透视和成角透视的原理。
掌握运用透视知识表现空间关系的方法。
熟悉、理解生活在和绘画作品中近大远小 的、近高远低的透视现象，提高审美能力 和学习美术的兴趣。
二、学习重点：理解并且掌握平行透视和 成角透视的原理。
平行透视
方形平面的两条对边，一条平行于 画面，另一对垂直于画面，故平行 透视又可称作直角透视
透视原理
比较平行透视和成角透视的不同
透视原理
课堂作业
用平行透视画一个边长为 5cm*5cm的正方体
透视原理
课堂作业
透视原理
课堂总结归纳ຫໍສະໝຸດ 透视基本规律：近远
最新赣美版美术七年级上册课件3第三课 空间的魅力 (3)
•
•
请同学们打开课本第七页右上角仔细阅读一遍
透视作品欣赏 两 点 透 视 （ 成 角 透 视 ）
透视作品欣赏 两 点 透 视 （ 成 角 透 视 ）
透视作品欣赏 一 点 透 视
透视作品欣赏 一 点 透 视
透视作品欣赏 两 点 透 视 （ 成 角 透 视 ）
塞尚——静物
名画中嘚透视(雅典学派)
最后嘚晚餐
莫奈作品
谈一谈
• 这些名画都很好嘚利用了透视关系，使画面都出现了立体感 和空间感，请同学都把他们嘚透视线找出来，并且说说他们 都是些什么透视。Βιβλιοθήκη 结1 什么嘚一点透视2
什么嘚两点透视（成角透
视）
3 透视嘚规律是什么？
空间嘚魅力 美术与环境
我们生活嘚空间都有些什么样嘚变化？
• 道路渐渐远逝，纵深整齐嘚列队，道路两旁嘚树木越往远处 感觉越小。
• 这是一个什么现象呢？
透视
• 什么是透视？ • 透视即是在空间中近大远小嘚视觉变化。 • 这是透视嘚基本规律也称为透视现象。
透视嘚种类
• 在透视嘚分类中可以分为： • 平行透视 • 成角透视
《空间的魅力》【初中美术教学PPT课件】
作业
1.临摹或写生一幅石膏几何 体，注意透视、构图以及步 骤
由于视觉的原因近处的物体感觉会更清晰而远处的物体感觉会有些模糊这一现象也经常来表现物体的纵深感并非所有的绘画过程都遵守这一规律在一幅作品中主次的关系往往更为重要?素描的三大面五大调什么是三大面也就是黑暗面白亮面灰侧光面
空间的魅力
----美术与环境
素描几何体
素描静物
素描头像
素描石膏头像
素描是一种用单色或少量色彩
素描绘画步骤
1、起稿：确立构图 推敲构图的安排，
使画面上物体主次得 当，构图均衡而又有 变化，避免散、乱、 空、塞等弊病。
2.塑造形体：应在整 体—局部—整体的循 环中把握调整大的形
体关系。用长直线画 出物体的形体结构， 要求物体的形状、比
例、结构关系准确。 再画出各个明暗层次 (高光、亮部、中间 色、暗部，投影以及 明暗交接线)的形状 位置。
透视在绘画的特性
• 近大远小：近大远小是视觉自然现象。正确利用 这种性质有利于表现物体的纵深感和体积感，从 二维的画面上来表现出三维的体积感
• 近实远虚：由于视觉的原因，近处的物体感觉会 更清晰，而远处的物体感觉会有些模糊，这一现 象也经常来表现物体的纵深感（并非所有的绘画 过程都遵守这一规律，在一幅作品中主次的关系 往往更为重要
•）
素描的三大面五大调
什么是三大面，也就是黑（暗面）、 白（亮面）、灰（侧光面）。 在明暗上通过三大面体现。 受光面——亮面 侧光面——灰面 背光面——暗面
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平行透视参考图例：
成角透视：方形物体任何一个面都不与 画面平行时，这种透视称为成角透视。
成角透视有两个消失点。
成角透视参考图例：ຫໍສະໝຸດ 平行透视和成角透视同时应用图例
平行透视和成角透视在绘画中的应用
1、平行透视在绘画中的应用：
最后的晚餐 达 芬奇 [ 意大利 ]
平行透视和成角透视在绘画中的应用
2、成角透视在绘画中的应用：
空空 间间 的 魅魅 力力
渐渐远逝的铁轨，越往远处感觉越小。
道路两旁的树木 越往远处感觉越小。
1、透视： 物体在空间中近大远小的视觉变化，
即透视现象。
2、透视规律：
近大远小、近高远低、近宽远窄。
平行透视：
当方形物体的一个面与画面平行，另一面与画面 垂直时，产生的透视现象。
平行透视只有一个消失点
开 国 大 典 董希文 [ 中国 ]
活动：画立方体，感受平行透视和成角透视
学习与应用
我是小小设计师 我为家乡绘蓝图
要求：请同学们在公路两旁画上电杆、树木、楼房以及公 路上行驶的汽车和天空的景象，所绘物体要符合近大远小 的透视原理；