企业内训师培训
企业内训师选拔与培训计划
企业内训师选拔与培训计划第一章概述 (3)1.1 项目背景 (3)1.2 项目目标 (3)1.3 项目意义 (3)第二章选拔标准与流程 (4)2.1 选拔标准 (4)2.2 选拔流程 (4)2.3 选拔注意事项 (5)第三章候选人选拔 (5)3.1 候选人来源 (5)3.1.1 内部推荐：鼓励各部门员工积极推荐具备潜力和意愿的同事参与内训师选拔。
内部推荐有助于挖掘企业内部优秀人才，提升员工之间的互动与交流。
(5)3.1.2 自我报名：企业内部员工可根据自身兴趣和职业发展需求，自愿报名参与内训师选拔。
自我报名有助于激发员工的主观能动性，选拔出真正热爱培训工作的人才。
(5)3.1.3 部门推荐：各部门负责人可根据部门需求和员工表现，推荐具备潜力的员工参与内训师选拔。
部门推荐有助于选拔出具备专业能力和管理经验的候选人。
(5)3.2 候选人筛选 (5)3.2.1 基本条件审查：对候选人提交的申请材料进行初步审查，保证其符合基本条件，如学历、工作经验、专业技能等。
(5)3.2.2 业务能力评估：通过业务能力测试、案例分析等方式，评估候选人的业务能力和解决问题的能力。
(5)3.2.3 教育培训经验：对候选人的教育培训经验进行评估，包括培训课程开发、授课技巧、学员反馈等方面。
(6)3.2.4 综合素质评价：从候选人的人际沟通、团队协作、职业素养等方面进行评价。
63.3 候选人面试 (6)3.3.1 面试形式：采用结构化面试、无领导小组讨论、案例分析等多种面试形式，全面评估候选人的综合素质。
(6)3.3.2 面试内容：主要包括个人经历、教育培训经验、业务能力、综合素质等方面。
63.3.3 面试官：由企业高层、人力资源部门及相关部门负责人组成面试官团队，保证面试的公正性和权威性。
(6)3.4 候选人确定 (6)3.4.1 按照综合评分从高到低排序，确定候选人名单。
(6)3.4.2 结合企业战略发展需求和各部门培训需求，确定最终入选的内训师名单。
内训师培养方案
3.交流：组织内训师开展经验交流，分享优秀实践，促进共同成长。
-内部交流：定期举办内训师座谈会，分享培训心得和经验。
-外部交流：与行业内优秀培训师进行交流，学习先进培训理念和方法。
4.考核：建立内训师考核机制，确保培养效果。
-过程考核：对内训师在培训、实践、交流等环节的表现进行评价。
-授课实践：安排内训师参与实际培训项目，提高授课技巧，积累经验。
3.交流分享
-内部交流：定期举办内训师座谈会，分享培训心得、经验与教训。
-外部交流：与行业内优秀培训师进行交流，学习先进培训理念和方法。
4.考核评价
-过程考核：对内训师在培训、实践、交流等环节的表现进行评价。
-结果考核：对内训师培养成果进行评价，包括课程满意度、学员反馈等。
七、总结与展望
本内训师培养方案立足于企业实际需求，从培养目标、对象、内容、方式、考核评价及保障措施等方面进行了详细规划。在实施过程中，需不断调整优化，以适应企业发展和人才培养的新要求。展望未来，通过持续实施内训师培养方案，为企业培养一批具有专业素养、授课技巧和研发能力的内训师队伍，助力企业持续发展。
内训师培养方案
第1篇
内训师培养方案
一、前言
随着企业不断发展，内部人才队伍建设日益重要。内训师作为企业知识传播与技能传承的关键角色，其素质和能力对企业人才培养具有重要意义。本方案旨在建立一套系统、高效的内训师培养机制，提升内训师队伍的整体水平，为企业发展提供人才保障。
二、培养目标
1.提升内训师的专业能力和授课技巧，确保培训质量。
七、总结与展望
第2篇
内训师培养方案
一、背景分析
在知识经济时代，企业核心竞争力依赖于人才队伍的建设与知识技能的传承。内训师作为企业内部知识技能的传播者，对于提升员工素质、促进企业发展具有重要作用。本方案旨在构建一套科学、系统的内训师培养体系，以提升内训师的综合素质，满足企业人才培养需求。
内训师培训学习总结8篇
内训师培训学习总结8篇第1篇示例：内训师培训学习总结随着企业内部培训的需求不断增加，内训师这一职业也逐渐备受关注。
作为企业内部培训的主要负责人，内训师不仅需要具备全面的知识和技能，还需要不断提升自身的能力，才能更好地完成培训任务。
在参加内训师培训学习过程中，我从中获益良多，下面我将对此次学习进行总结。
通过参加内训师培训学习，我深刻认识到内训师的核心职责是什么。
内训师不仅要具备扎实的专业知识，还需要具备良好的沟通能力和表达能力，以便将知识有效地传达给培训对象。
内训师还需要具备较强的组织和计划能力，能够灵活应对各种突发情况，保证培训活动的顺利进行。
这些核心职责对内训师提出了更高的要求，需要我们不断学习和提升自己，才能更好地胜任这一职业。
在内训师培训学习中，我学会了如何设计和实施一次有效的培训课程。
在培训课程设计中，我们需要对培训对象进行分析，了解他们的需求和学习特点，然后根据这些特点设计相应的培训内容和教学方法。
在培训实施过程中，我们需要注意培训活动的氛围营造，激发学员的学习热情，让他们参与到培训过程中来。
通过学习课程设计和实施的技巧，我能够更加有效地进行内部培训，帮助员工提升能力，提高企业绩效。
内训师培训学习还教会了我如何评估培训效果。
在内训结束后，我们需要对培训过程进行评估，了解培训的实际效果，从而不断改进培训方案，提高培训效果。
评估培训效果需要考虑多个方面的因素，包括培训内容的覆盖度、学员的满意度、培训是否达到预期目标等。
只有通过有效的评估，我们才能及时发现问题，不断改进培训方案，提高培训效果。
通过参加本次内训师培训学习，我收获良多，对内训师这一职业有了更深入的了解。
我将继续不断学习和提升自己，努力成为一名优秀的内训师，为企业的发展贡献自己的力量。
我也希望更多的同行能够加入内训师培训学习，共同提升内训师的整体水平，为企业的培训工作做出更大的贡献。
【2000字】第2篇示例：内训是企业内部培训的重要组成部分，而内训师则是承担内训任务的关键人物。
企业内训师培训管理办法
企业内训师培训管理办法一、目的和职责1、培训管理制度的目的和依据（1）目的：为加强企业内训师队伍建设，提高内训师培训质量，规范培训管理工作，根据企业发展战略和人才储备需求，特制定本办法。
（2）依据：本办法依据《中华人民共和国劳动法》、《中华人民共和国职业教育法》等相关法律法规，并结合公司实际情况制定。
2、公司人力行政部的职责与权限（1）职责：a. 制定和修订企业内训师培训管理制度；b. 组织实施内训师培训计划，跟踪培训效果；c. 负责内训师的选拔、培养、评价和激励工作；d. 制定内训师培训预算，管理培训经费；e. 组织开展各类内训师交流活动，促进内训师能力的提升。
（2）权限：a. 对内训师的选拔、评价和激励工作进行决策；b. 对内训师培训计划的制定和调整拥有最终决定权；c. 对内训师培训经费的使用和报销进行审批；d. 对违反培训管理制度的行为进行处罚。
二、培训类别和方式1、新入职应届毕业生培训（1）第一阶段：基础入职培训- 目的：使应届毕业生快速了解公司文化、基本规章制度，初步掌握岗位所需的基本技能。
- 内容：公司文化、发展历程、组织架构、员工行为规范、基础职业素养、团队建设等。
- 时间：为期一周的全日制培训。
（2）第二阶段：专业技能培训- 目的：提升应届毕业生在岗位上的专业技能和实际操作能力。
- 内容：根据岗位需求，进行专业知识和技能的培训，包括实操演练、案例分析等。
- 时间：为期一个月的在职培训。
（3）复训- 目的：巩固第一阶段和第二阶段的学习成果，解决工作中遇到的问题。
- 内容：针对应届毕业生在工作中的实际需求，进行定期或不定期的复训。
- 时间：根据实际需要安排。
2、新员工岗前培训（1）岗前培训目的- 确保新员工熟悉公司环境、了解岗位职责，尽快融入团队，提高工作效率。
（2）培训对象- 所有新入职的非应届毕业生员工。
（3）培训时间- 通常为入职后的前两周，具体根据岗位要求和工作安排确定。
（4）培训方式- 在职培训、课堂讲授、实操演练、线上学习等。
企业内训师的七大授课技巧
作为一名企业内训师必须掌握相应的管理技能, 丰富的实践经验, 最重要的一点就是要具备很高的培训技巧和语言, 感染力, 善于营造现场氛围。
金程内训小编献上培训师的七大授课技巧, 我们一路追寻, 潜心探求, 笃行创造, 把培训带入一个崭新的时代。
1.课前准备技巧一: 身心准备法①心理准备: 不在其位、却谋其政作为内训师, 最先要克服的就是心理层面的障碍。
这些障碍主要体现在三个方面：一, 缺乏平台、没有机会;二, 纵有机会, 那先领导;三纵有舞台, 也无能力。
对此, 我们分析一下：首先机会问题。
随着批零关系日趋紧密, 终端建设“硬件太硬、软件太软”的问题越发突显。
构建学习型伙伴关系成为解决这一问题的根本之道。
强化对零售终端的培训也将越来越多;其次是岗位问题, 更应该用一线人员, 解决一线的问题, 提升一线的水平;再者是能力问题, 这也是本文的核心。
解决上述的心理障碍, 从内心里重新认识内训, 敢于木秀于林, 勇于出类拔萃, 善于彰显自我, 才有更多机会的垂青。
②身体准备: 像个培训师的样子一方面是要在形象上展示一个职业讲师的风度, 像个讲师的样子, 无论是外在形象还是举手投足, 站在台上就要做到庄重、得体、职业;另一方面要善于学习和运用专业的发声技巧和肢体表达, 避免上台后声音嘶哑、表情呆滞、动作僵化, 要做到神形兼备、轻松自如。
技巧二: 课件设计法①系统完整: 每一次授课就是一首乐章一首完整的乐章从过门到结尾曲行云流水、一气呵成, 一场培训也应该是系统完善、条理清晰。
即使是时间再短, 内容再少也要做到结构完整、脉络分明。
课题分析要全面、解决要彻底, 既要有舒缓的过度又要有激昂的高潮。
每一个观点、每一个案例、每一个理论都是跳跃的音符, 从开场白到结束语, 完整而清晰。
②入木三分: 细节决定成败在把握主流的基础上, 分析问题越具体越好, 解决问题越实效越好, 对每个问题入木三分, 对每个案例深入剖析, 做到以实制胜、以细制胜。
内训师培训方案计划
内训师培训方案计划一、培训目的与背景在当今高速发展的市场经济中，企业面临着日益激烈的竞争压力，对于人才的需求越发迫切。
而内训师作为企业内部培训的重要角色，对于培训人才的选拔、培养和发展具有关键性的作用。
因此，为了提高企业内部培训的水平和效果，培训内训师成为了企业管理者们的必然选择。
内训师作为企业内部的培训师，需要具备扎实的专业知识、卓越的培训技能、良好的人际关系能力和协调与管理能力。
而企业也需要不断地更新内训师的知识储备和培训技能，以适应企业内部和外部环境的变化。
因此，本培训方案旨在帮助企业提升内部培训师的综合素质，提高企业内部培训的水平和效果，以促进企业的持续发展和竞争优势。
二、培训对象本培训主要对象为企业内部的培训师、部门经理和管理人员，以及对内部培训工作感兴趣或有培训任务的员工。
三、培训内容1. 培训师职业素养- 培训师的角色定位- 培训师的职业操守- 培训师的自我成长2. 培训需求分析与设计- 培训需求的获取与分析- 培训目标的设定- 培训内容的设计与规划3. 培训方法与技能- 培训教学方法与技巧- 课程开发与教学设计- 培训材料的制作与使用4. 培训评估与反馈- 培训效果评估指标- 培训结果反馈机制- 培训改进与提升5. 管理与领导力发展- 管理者培训的特点与挑战- 领导力的培养与发展- 团队管理与激励6. 沟通与人际关系- 沟通技巧与方法- 冲突处理与协调- 团队协作与合作7. 企业文化与价值观- 企业文化的理解与建设- 企业价值观的传承与宣传- 企业使命与愿景的落实8. 自我管理与成长- 自我管理能力的培养- 职业规划与发展- 自我提升与成长四、培训方式本次内训师培训将采用多种培训方式相结合的方式进行，包括理论授课、案例分析、分组讨论、角色扮演、实地考察等形式，以提高培训效果和参与度。
1. 理论授课专家学者对培训内容进行系统的讲解和阐述，使学员了解相关理论知识和概念。
2. 案例分析通过案例分析，学员将能更加具体地理解和应用所学知识，提高解决问题的能力。
内训师培训大全(完整版)
• 1、注意力集中不易长 时间维持
15-25分钟
对策：
1.每隔20分钟创造一个小高潮，帮助参与者放松，并 再次集中参与者的注意力； 2.如果以讲授为主，连续讲授不要超过20分钟，哪怕 学员表现出来的状态似乎不错； 3.授课过程中每隔20分钟进行一次要点总结，帮助参 训者强化课程要点； 4.善于观察。授课过程中培训师要眼观六路，耳听八 方，时刻留意现场的反应，一旦四分之一参训者表现 出疲意，培训师要快速拿出对策，此时最好的方式是 让大家稍事休息。
综合示例：幻灯片的分类
•
slide film(物理性的)
念书的时候老师幻灯片教学的时候经常用的投影机给我们观看的一幅幅照片,这种幻灯片
多半是用透明正片装进放映机放映，照相相片称作照相幻灯片，彩色照片称作彩色幻灯片，
现在黑白不存在反转片，所以要从负片晒成正片，几乎都是用彩色反转片进行拍摄，主流是
B 前台的一条考核指标是“礼貌专业的接待来访”，做到怎么样才算礼貌专业呢？有些员工反映，前 台接待不够礼貌，有时候来访者在前台站了好几分钟也没有人招呼——但是前台又觉得尽力了，这个 怎么考核呢？ 前台有时候非常忙，她可能正在接一个三言两语打发不了的电话，送快件的又来让她签 收，这时候旁边站着的来访者可能就会出现等了几分钟还未被搭理的现象。 那么前台应该先抽空请来 访者在旁边的沙发坐下稍等，然后继续处理手中的电话，而不是做完手上的事才处理下一件。这才叫 专业。 C 又比如什么叫礼貌？应该规定使用规范的接听用语，不可以在前台用“喂”来接听，早上要报：早 上好，某某公司；下午要报下午好，某某公司；说话速度要不快不慢。
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内训师培训
汇报人：大大 时间;20XX.X.X
企业内训师课程大纲
企业内训师课程大纲一、课程简介本课程旨在培养企业内训师的专业知识和技能，帮助他们更好地设计和实施内训方案，提升员工的绩效和发展。
通过系统的理论学习和实践操作，学员将掌握内训师的核心职能和工作方法，提高内训效果，推动企业发展。
二、课程内容1. 内训师的角色与职责- 了解内训师的身份定位与工作职责，掌握内训师的核心能力要求。
2. 成人学习理论与方法- 深入学习成人学习心理学，掌握成人学习的特点与方法论。
3. 培训需求分析与评估- 学习需求分析的方法与工具，了解评估培训效果的指标与技巧。
4. 培训设计与开发- 掌握培训课程设计的基本原则，学习设计各类培训教材与工具。
5. 培训交互与演讲技巧- 提升演讲表达能力，掌握培训互动工具与技巧。
6. 培训评估与改进- 学习培训效果评估方法，掌握提升内训效果的策略与方法。
三、教学方式1. 理论讲授：通过专家讲解、案例分析等形式，传授相关理论知识。
2. 实践操作：进行实际案例演练、团队合作等活动，加深学员的理解与应用。
3. 课程论文：学员需完成相关课程论文，提升思考与表达能力。
四、教学团队本课程由具有丰富实践经验和专业知识的专家学者组成，他们将为学员提供最专业的指导与支持。
五、考核方式1. 课程论文：学员需按时提交、通过审查。
2. 课堂表现：学员在课堂动态参与、互动表现等方面评分。
3. 结业考试：学员需通过结业考试，达到一定成绩。
六、结业证书学员成功完成学习并通过考核者，颁发由机构颁发的结业证书，证明其已经具备作为一名合格企业内训师的基本能力。
七、其他事项1. 学员需严格遵守课程规定，不得迟到早退。
2. 课程安排如有变动，将提前通知学员。
3. 如有其他问题，请与课程管理员联系。
以上为企业内训师课程大纲，希望学员认真学习，积极参与，取得良好成绩，为以后的内训工作打下坚实的基础。
祝各位学员学习愉快！。
内训师培养策划书3篇
内训师培养策划书3篇篇一《内训师培养策划书》一、项目背景随着公司的不断发展，内部培训的重要性日益凸显。
为了提升公司内部培训的质量和效果，打造一支高素质的内训师队伍，特制定本内训师培养策划书。
二、培养目标1. 培养一批具有专业知识和授课能力的内训师。
2. 提升内训师的课程开发与设计能力。
3. 增强内训师的授课技巧和表达能力。
4. 建立公司内部培训的可持续发展机制。
三、培养对象公司内部有意愿成为内训师且具备一定潜力的员工。
四、培养内容及方式1. 培训课程（1）内训师角色认知与素养提升。
（2）课程设计与开发。
（3）授课技巧与方法。
（4）培训效果评估与反馈。
2. 培养方式（1）集中授课：邀请外部专业讲师进行集中培训。
（2）实践演练：安排内训师进行实际授课演练。
（3）导师辅导：为每位内训师配备导师，进行一对一指导。
（4）学习交流：组织内训师之间的学习交流活动。
五、培养时间安排[具体时间段 1]：集中授课[具体时间段 2]：实践演练[具体时间段 3]：导师辅导与学习交流六、考核与认证1. 考核方式（1）课程设计与开发成果评估。
（2）授课表现评估。
（3）学员反馈评估。
2. 认证标准（1）完成所有培训课程。
（2）考核成绩达到合格标准。
七、内训师激励机制1. 给予内训师一定的授课津贴。
2. 优先参与公司组织的各类培训和学习活动。
3. 对表现优秀的内训师进行表彰和奖励。
八、培养预算1. 培训课程费用。
2. 教材与资料费用。
3. 导师辅导费用。
4. 其他相关费用。
九、项目实施与跟进1. 成立项目实施小组，负责项目的具体执行。
3. 持续关注内训师的发展和成长，提供必要的支持和帮助。
十、预期效果1. 拥有一支能够满足公司内部培训需求的内训师队伍。
2. 内部培训质量和效果得到显著提升。
3. 公司的培训体系更加完善和健全。
篇二《内训师培养策划书》一、项目背景随着公司的不断发展，内部培训的重要性日益凸显。
为了提升公司内部培训的质量和效果，打造一支高素质的内训师队伍，特制定本内训师培养策划书。
企业内训师培训内容
企业内训师培训内容企业内训师是企业内部培训的专业人员，他们需要具备一定的教育背景和相关工作经验才能胜任这一职位。
企业内训师的培训内容包括以下几个方面：一、职业素养企业内训师需要具备一定的职业素养才能胜任这个职位。
他们需要具备良好的职业道德和职业操守，能够遵循企业的规章制度，尊重企业的文化和价值观，并且能够与企业员工进行良好的沟通和合作。
二、培训设计企业内训师需要具备一定的培训设计能力，能够根据企业的培训需求和员工的实际情况，设计出符合实际需求的培训方案。
培训方案需要包括培训目标、培训内容、培训形式、培训时间、培训人员等方面的内容。
三、培训实施企业内训师需要具备一定的培训实施能力，能够根据培训方案，组织和实施培训活动。
培训活动需要做到内容丰富、形式多样、互动性强、效果显著，能够满足企业员工的实际需求。
四、培训评估企业内训师需要具备一定的培训评估能力，能够对培训活动进行评估和反馈。
评估需要包括培训效果、培训满意度、培训师的表现等方面的内容，能够及时发现培训中存在的问题，并进行改进和优化。
五、学习能力企业内训师需要具备良好的学习能力，能够不断学习和更新自己的知识和技能，掌握最新的培训理论和方法，提高自己的专业水平和素质。
同时，他们需要具备良好的团队合作精神，能够与其他培训师和企业员工紧密合作，共同完成企业的培训任务。
六、其他除了以上几个方面的内容，企业内训师还需要具备一定的语言表达能力、演讲能力、组织协调能力、沟通能力等方面的能力，能够在工作中处理各种复杂的情况和问题，为企业的发展贡献自己的力量。
企业内训师的培训内容非常广泛，需要涉及多个方面的知识和技能。
企业需要为内训师提供全面的培训和支持，帮助他们不断提高自己的专业水平和素质，为企业的发展做出更大的贡献。
内训师培训目标和计划
内训师培训目标和计划一、培训目标内训师作为企业内部培训的重要角色，其培训目标主要包括以下几个方面：1. 提升内训师的专业能力。
通过培训，内训师将提升自己的专业知识和技能，以更好地开展内部培训工作。
2. 增强内训师的沟通和教学能力。
内训师需要具备良好的沟通能力和教学技巧，以便有效地传达培训内容并引导学员学习。
3. 培养内训师的团队合作意识。
内训师需要与其他部门和同事合作，共同推动企业内部培训工作的顺利进行。
4. 培训内训师的问题解决能力。
内训师需要具备较强的问题解决能力，能够及时应对培训中的各种突发情况。
5. 提高内训师的绩效管理能力。
内训师需要具备一定的绩效管理能力，以更好地评价培训效果和提升培训质量。
二、培训计划1. 培训内容内训师的培训内容主要包括以下几个方面：(1) 企业内部培训政策和流程。
内训师需要了解企业内部的培训政策和流程，以便按照规定开展培训工作。
(2) 培训需求分析和评估。
内训师需要学习如何进行培训需求分析和评估，以确定培训内容和方式。
(3) 培训设计和开发。
内训师需要学习如何设计和开发培训课程，包括课程目标、内容、教学方法等。
(4) 教学技巧和方法。
内训师需要学习一些教学技巧和方法，以提升自己的教学效果。
(5) 绩效管理和评估。
内训师需要学习如何进行绩效管理和评估，以评价培训效果和提升培训质量。
2. 培训方式内训师的培训方式可以采用线上和线下相结合的方式，具体包括以下几种：(1) 线上学习。
内训师可以通过学习平台、网络课程等进行线上学习，灵活安排学习时间。
(2) 线下培训。
内训师可以参加企业内部或外部的线下培训课程，以获取更多的实际经验和交流机会。
(3) 实践演练。
内训师需要进行一定的实践演练，以巩固和提升所学的知识和技能。
3. 培训时间和周期内训师的培训时间和周期一般可排定为几天到数周不等，具体视培训内容和安排而定。
4. 培训考核和评价内训师的培训考核和评价主要包括以下几个环节：(1) 学习考核。
企业内训师培训内容
企业内训师培训内容企业内训师是指为企业员工提供专业培训的员工，他们负责组织和实施企业内部的培训计划，帮助员工提升技能，增强绩效。
为了胜任这一岗位，企业内训师需要具备全面的知识和技能。
本文将探讨企业内训师培训的内容。
一、职业道德与职责作为企业内训师，职业道德和职责是非常重要的。
他们应该遵守职业道德准则，尊重员工的权益，保护员工的个人隐私，保持职业操守。
内训师还应了解自己在培训过程中的职责，包括需求分析、培训设计、实施培训和评估反馈等方面。
二、成人学习理论成人学习理论是企业内训师必备的基础知识。
内训师需要了解成人学习者的特点和学习方式，以便根据学员的需求和背景制定适合的培训方案。
他们应熟悉著名的学习理论，如人本主义学习理论、认知学习理论和社会建构主义学习理论，并将这些理论应用于实际培训中。
三、培训需求分析在设计培训方案之前，内训师需要进行全面的培训需求分析。
他们可以采用多种方法，如员工调查、访谈和观察，收集员工的培训需求和问题。
通过需求分析，内训师可以确定培训的目标和内容，确保培训的针对性和有效性。
四、培训设计和开发培训设计是企业内训师的关键任务之一。
内训师应该掌握有效的培训设计方法和技巧，为学员提供高质量的学习体验。
内训师需要确定培训的目标和学习成果，制定培训计划和教学大纲。
他们还应该选择合适的培训方法和工具，如案例分析、角色扮演、小组讨论等，以激发学员的参与和学习动力。
五、培训实施和交流技巧培训实施是内训师的核心任务之一。
在培训过程中，内训师需要运用各种教学技巧和方法，与学员进行互动和交流。
他们应该善于引导和激发学员的兴趣，鼓励他们积极参与讨论和实践，以提高学习效果。
内训师还应该关注学员的反馈和评价，及时调整培训策略和方法。
六、培训评估和反馈培训评估是内训师的重要工作之一。
内训师需要根据学员的学习成果和培训效果进行评估，以评价培训的质量和有效性。
他们可以采用多种方法，如问卷调查、观察和访谈，收集学员的反馈和意见。
内训师新颖的培训内容
内训师新颖的培训内容作为内训师，提供新颖的培训内容可以帮助吸引学员的兴趣并提高培训的效果。
以下是一些新颖的培训内容的示例：1. 创意思维培训：通过创意思维工具和方法，激发学员的创造力和创新能力。
这可以包括创意游戏、头脑风暴、设计思维等活动，帮助学员培养解决问题的创新思维方式。
2. 情绪智力培训：关注学员的情绪智力发展，提供情绪管理和情商提升的培训。
通过情绪智力测评、情绪调节训练等活动，帮助学员有效应对情绪，提高人际关系和团队合作能力。
3. 跨文化沟通培训：面向多元文化背景的学员，培养他们的跨文化沟通能力。
通过案例分析、模拟演练等形式，帮助学员了解不同文化间的差异和沟通技巧，促进跨文化合作和理解。
4. 敏捷项目管理培训：针对敏捷开发和项目管理的学员，提供敏捷项目管理方法和工具的培训。
通过敏捷实战演练、团队协作训练等活动，帮助学员掌握敏捷项目管理的核心原则和技巧。
5. 身心健康与压力管理培训：关注学员的身心健康问题，提供压力管理、心理健康和工作生活平衡的培训。
通过放松训练、情绪调节技巧、工作时间管理等活动，帮助学员有效应对工作和生活中的压力。
6. 数据分析与决策培训：面向需要进行数据分析和决策的学员，提供数据分析方法和工具的培训。
通过实例分析、数据模型构建等活动，帮助学员掌握数据分析的基本技能，并在决策过程中运用数据支持。
7. 创业思维与企业创新培训：关注创业者和企业创新人才，提供创业思维和企业创新的培训。
通过创业案例研究、创新设计训练等活动，帮助学员培养创业意识和创新能力，提升企业的竞争力。
这些是一些新颖的培训内容示例，当然还有很多其他可以根据不同学员需求和行业特点进行定制的培训内容。
关键是根据学员的背景和需求，结合实际情况选择适合的培训内容，并采用互动、体验式的教学方法，增加培训的吸引力和参与度。
内训师培养策划书3篇
内训师培养策划书3篇篇一内训师培养策划书一、策划背景随着公司业务的不断发展，内训师队伍的建设成为了提升员工素质和公司竞争力的重要手段。
为了培养一支优秀的内训师队伍，提高内训师的授课水平和培训效果，特制定本策划书。
二、策划目标1. 培养一批具备专业知识和授课技巧的内训师，满足公司内部培训的需求。
2. 提高内训师的授课水平和培训效果，提升员工的专业素质和工作能力。
3. 建立一套完善的内训师培养体系，为公司的持续发展提供有力支持。
三、培养对象1. 公司内部各部门的业务骨干和技术专家。
2. 对培训工作有热情和兴趣，愿意分享经验和知识的员工。
四、培养内容和方式1. 培养内容培训技巧：包括课程设计、教案编写、课堂互动、教学方法等。
专业知识：根据内训师的专业领域，提供相关的专业知识培训。
沟通能力：提升内训师的表达能力和沟通技巧，增强与学员的互动和交流。
团队协作：培养内训师的团队合作意识和能力，促进团队成员之间的相互学习和支持。
2. 培养方式集中培训：定期组织内训师参加集中培训，通过课堂讲授、案例分析、小组讨论等方式进行学习和交流。
实践演练：安排内训师进行实际授课演练，由导师进行点评和指导，帮助内训师不断改进和提高授课技巧。
在线学习：利用公司内部的在线学习平台，提供丰富的培训课程和学习资源，供内训师自主学习和提升。
导师辅导：为内训师配备导师，导师将对内训师的培训工作进行全程指导和支持。
五、培养流程1. 发布招募通知：在内网发布内训师招募通知，明确培养目标、要求和报名方式。
2. 报名与筛选：符合条件的员工填写报名申请表，并提交相关的工作经历和业绩证明材料。
经过筛选后，确定参加培养计划的内训师名单。
3. 签订培养协议：与内训师签订培养协议，明确双方的权利和义务，以及培养目标和考核标准。
4. 制定培养计划：根据内训师的专业领域和发展需求，制定个性化的培养计划，包括培训课程、实践演练、导师辅导等内容。
5. 实施培养计划：按照培养计划，组织内训师参加集中培训、实践演练和在线学习等活动，确保内训师能够全面提升自己的授课水平和培训能力。
《企业内训师培训》
《企业内训师培训》 让课程翻转，让学习轻松第一部分：课程概述1.1 问题与困惑据发布的全球CEO 调研报告显示，在问及“最能影响企业未来5年发展的因素”时，80%的中国企业CEO都对“人力稀缺”表示出极大的担忧，而人力稀缺直接制约组织能力建设。
通过培养企业内部讲师，打造内部精品课程来传承公司文化、打造行业独特的管理技能和工具，使得公司可持续地向上发展。
而企业的内训师课程，是沉淀企业文化是企业人才培养体系的核心内容之一，也是企业降低人才培养成本的有效手段之一。
近年来，越来越多企业着力于打造内部培训师，以期通过建立内部培训师队伍，完善企业学习体系，企业可以获得极为宝贵的造血功能，为企业的持续发展提供永不枯竭的动力，从而使企业的变革不再是一种企业对外部环境变化的被动反应，而是企业主动的自我创新。
作为企业的HR或培训管理者，在组织经验的沉淀萃取，打造内训师队伍，课程设计开发的过程中是否存在以下困惑？你是否面临如下的挑战？◆ 讲师选择繁多，你有你的理论，我有我的模型，即使去试听了课程再采购，仍然无法达到预期的效果？◆ 是不是觉得业务专家的岗位经验萃取是个永远的难题？◆ 是不是发现听取再多的标杆案例，和自己企业也很难关联？你是否正面临这些挑战？◆ 在知识传输过程中，学员对知识的吸收效果不理想，体现在培训后没有把知识运用到工作中；◆ 觉得讲师讲授枯燥，精神难以集中，尤其是下午时段的培训。
讲师压力大，学员难以进入学习状态；“会道者一屡耦丝牵大象，盲修者千斤铁棒打苍蝇”---圆通寺对联1.2 解决思路入门训练：对遴选出来的内部培训师进行必要的技能训练使之初步具备授课能力实战锻炼：让内部培训师经常有授课机会，并需要导入必要的管理措施持续训练：采取一定的措施，使内部培训师不断提升专业知识和培训技能培训是门技术也是一种技能，只有经过专业的系统训练，才能真正掌握这门技能！只有职业化和专业化，才是任何培训师的生存根本，它的作用超过了单纯的培训技巧。
企业内训师培训方案
企业内训师培训方案•培训目标•培训内容•培训方式•培训时间安排•培训效果评估•后续支持与跟进01培训目标培训内训师掌握各种教学方法和技巧，如讲解、示范、互动讨论等，以提高其教学水平和效果。
教学方法和技巧培养内训师具备课程组织和实施的能力，包括课程设计、时间安排、教学进度控制等，以确保课程的高效进行。
课程组织和实施使内训师掌握有效的评估和反馈方法，能够对学员的学习情况进行跟踪和评估，及时调整教学策略。
评估与反馈提升内训师的教学能力需求分析使内训师具备对学员需求进行准确分析的能力，能够根据学员特点制定针对性的课程计划。
内容策划培养内训师根据需求分析结果，进行课程内容策划和组织的能力，确保课程内容与学员需求紧密相关。
创新教学方法鼓励内训师尝试新的教学方法和手段，如案例分析、角色扮演、游戏化教学等，以提高学员的学习兴趣和参与度。
培养内训师的团队合作精神，使其能够在团队中发挥积极作用，共同完成培训任务。
团队合作沟通与协调领导力提高内训师的沟通与协调能力，使其能够与其他成员有效沟通，协调资源，解决团队中出现的问题。
培养内训师的领导力，使其能够在团队中发挥领导作用，引导团队朝着共同的目标前进。
03020102培训内容教学技巧如何吸引学员的注意力，引导学员进入课程主题。
如何清晰、生动地传达课程内容，使学员易于理解。
如何有效处理学员的提问，激发学员的思考和参与。
如何总结课程内容，强化学员的学习效果。
课程导入讲解技巧问答环节课程结尾需求分析内容选择教学方法时间安排课程设计01020304如何了解学员的学习需求，为课程设计提供依据。
如何选择与工作实际相关的课程内容，提高课程的实用性。
如何结合课程内容选择合适的教学方法，如案例分析、角色扮演等。
如何合理安排课程时间，确保课程内容完整且不拖沓。
如何促进内训师之间的协作，共同提升培训质量。
团队协作如何加强内训师与学员之间的沟通，提高培训效果。
沟通交流如何明确内训师在团队中的定位，发挥其专业优势。
内训师培养策划书3篇
内训师培养策划书3篇篇一《内训师培养策划书》一、引言随着企业的不断发展和变革，内训师队伍的建设变得愈发重要。
内训师不仅能够提升员工的技能和知识水平，促进企业内部的知识共享和传承，还能为企业的持续发展提供有力的支持。
为了打造一支高素质、专业化的内训师队伍，特制定本策划书。
二、培养目标1. 提升内训师的教学能力和专业素养，使其能够有效地传授知识和技能。
2. 培养内训师的课程开发能力，能够根据企业需求开发出高质量的培训课程。
3. 建立内训师的激励机制，激发内训师的积极性和创造力。
三、培养对象企业内部具有一定工作经验和专业技能的员工。
四、培养内容1. 教学技巧培训：授课方法与技巧：包括如何进行开场白、如何组织教学内容、如何运用多媒体教学工具等。
课堂互动与引导：学习如何引导学员参与讨论、提问和回答问题，提高课堂参与度。
教学评估与反馈：掌握教学评估的方法和技巧，及时获取学员的反馈意见，以便改进教学。
2. 课程开发能力提升：需求分析与课程设计：学习如何进行培训需求分析，根据需求设计出符合企业实际的培训课程。
课程内容组织与编写：掌握课程内容的组织和编写方法，确保课程的逻辑性和系统性。
教材制作与辅助资源开发：学习如何制作教材和开发辅助资源，如案例分析、练习题等。
3. 专业知识与技能培训：相关领域的专业知识培训：根据内训师的专业背景和培训需求，提供相应的专业知识培训，提升其专业水平。
培训技巧与方法培训：学习各种培训技巧和方法，如案例教学、角色扮演、小组讨论等，以丰富教学手段。
4. 实践演练与辅导：模拟授课演练：安排内训师进行模拟授课，由专业导师进行点评和指导，帮助其改进教学方法和技巧。
课程开发实践：指导内训师进行课程开发实践，提供必要的支持和帮助，确保课程开发的质量。
一对一辅导：针对内训师在培养过程中遇到的问题，提供一对一的辅导和支持。
五、培养方式1. 集中培训：定期组织内训师参加集中培训课程，邀请专业的培训师进行授课和指导。
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企业内训师培训
培训讲师：谭小芳
培训时间：1天
培训对象：
企业内训师，人力资源部主管等。
培训受益：
1、了解培训师的角色
2、熟悉培训师课堂呈现技巧；
3、掌握课程设计的流程与方法；
4、掌握培训师现场掌控及应变能力；
培训前言：
我们很希望我们的培训成为企业员工的精神大餐，但往往培训做着做着就成了“抓壮丁”了，为什么多数员工不愿意听我们内部讲师的课程？难道真的只有“外来的和尚好念经”吗？唐老师用八年企业内部讲师+三年职业讲师的经历带着您一起去打破压在我们心头的“咒语”。
在全球经济一体化的今天，企业间的竞争越来越体现为人才智力的竞争，“企业教育化经营和员工学习化生存”的观念已经深入人心。
但是，许多企业因缺乏内部培训师，其学习型组织名不副实。
为此我们拟开办，全面提升企业内训师，培养相关的内训技能技巧，为企业真正建立学习型组织打下坚实的基础。
培训大纲：
一、培训师的角色认知
游戏：为培训师画像
1.培训师的职业操守；
2.培训师应具备的素质和特质；
3.培训师的三种角色；
4.培训师的六大能力； ]
二、培训师职业形象训练
1、怯场压力的破解办法
2、肢体语言运用技法十二种
3、表情语言运用技法六种
4、语言运用技法五种
5、培训师站坐走姿规范
6、演讲者的七大禁忌
7、培训师风格选型
三、课堂掌控要领
1、开场、展开与结束
2、上场与下场7项要求
3、课堂提问5项技巧
4、课堂应答5项技巧
5、课堂互动4项技巧
演练：1分钟课程
四、课程设计
培训前量
素材收集
结构大纲设计
课件制作
教案制作
教材制作
第七部分、培训评估
反应层评估
学习层评估
行为层评估
结果层评估
五、课堂培训流程“四步走”
讨论：如何组织一堂生动的培训
1.第一步激活
2.第二步展示
3.第三步操练
4.第四步结课
六、培训技巧与内部培训管理
授课的基本技巧
开头三分钟如何抓住听众
开头的方法面面观
怎样进入主题：案例/故事等
过程掌握：时间管理
学员的疲劳期掌握
提问的技巧与掀起几个高潮
怎样结尾总结式/演讲式/谦虚
成人教育培训的特质
战略化的人才训练思想
系统的企业内训战略规划企业内训对象层次划分培训管理与持续的学习创新
七、培训师专业表达能力训练
1、克服怯场五大方法
培训师自我介绍要领与创新
开场结尾8大问题
2、五种开场白导入主题
演练：1分钟导入
3、五种结束语总结升华
演练：1分钟收结
4、表达手段与体态语言
培训师形体表达规范
5、八种手势运用技巧
演练：1分钟收结
6、演讲者的七大禁忌
五种语言运用技法
演练：1分钟收结
7六种表情运用技法
演练：培训师5分钟开场白展示、点评、指导
八、四种经典教学模式
1、四种学员类型解析
2、体验式教学法
演练：体验式教学法应用
3、启发式教学法
演练：启发式教学法应用
4、互动式教学法
演练：互动式教学法应用
九、培训师临场能力训练
1、课堂提问技巧
2、课堂应答技巧
3、精彩点评技巧
4、培训现场应变技巧
5、现场掌控的五种方法
十、培训评估
反应层评估
学习层评估
行为层评估
结果层评估。