高级企业培训师(国家职业资格一级)培训课程安排

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企业培训计划日程安排

企业培训计划日程安排第一天9:00-9:30 员工报到及签到9:30-10:00 开幕式及讲话10:00-11:00 公司历史及发展规划介绍11:00-12:00 公司文化理念及核心价值观培训12:00-13:00 午餐13:00-14:00 沟通技巧培训14:00-15:00 团队协作与领导力培训15:00-15:30 茶歇15:30-17:00 工作目标与绩效考核训练第二天9:00-10:30 市场营销策略及销售技巧培训10:30-11:00 茶歇11:00-12:00 新产品介绍及销售技巧演练12:00-13:00 午餐13:00-15:00 客户服务培训及案例分析15:00-15:30 茶歇15:30-17:00 客户关系管理培训第三天9:00-10:30 企业财务知识培训10:30-11:00 茶歇11:00-12:00 行政管理与人力资源培训12:00-13:00 午餐13:00-14:30 风险管理及合规意识培训14:30-15:00 茶歇15:00-17:00 企业危机处理与应急预案培训第四天9:00-10:30 创新与变革管理培训10:30-11:00 茶歇11:00-12:00 国际贸易及跨文化沟通培训12:00-13:00 午餐13:00-14:30 知识产权保护与规避培训14:30-15:00 茶歇15:00-17:00 企业社会责任与可持续发展培训第五天9:00-11:00 课程总结与答疑11:00-12:00 结业典礼及颁发证书12:00-13:00 午餐13:00-17:00 企业文化体验活动备注：日程安排及内容细节可能会在实际培训中根据实际情况适当调整。

企业培训计划日程安排总结上述日程安排是一个完整的企业培训计划，通过5天的培训，员工将获得多方面的知识和技能提升。

首先，公司历史与发展规划的介绍可以让员工更加了解公司的使命与愿景，帮助他们更好地融入公司文化。

其次，沟通技巧、团队协作与领导力的培训有助于提升员工的工作效率和团队合作能力。

企业高级培训师模拟考试题

企业高级培训师模拟考试题高级企业培训师理论知识部分试题集一、单选1、( )是培训师职业道德守则的基本内容。

A、道德规范B、责任感C、遵纪守法D、积极进取2、培训师只有积极参加实践活动，不断提高业务水平和工作能力，才能把()工作做得更有实效。

A、政治B、教育C、职业培训D、理论研究3、职业道德的重大作用，就在于它能激发培训师履行职业责任的内在驱动力、自觉提升职业素养和()。

A、增强创新能力B、增强责任心C、提升专业技能D、树立团队精神4、在工作生活中，每个人都自觉遵纪守法，这是保证()稳定发展的前提条件。

A、人民生活B、政治C、经济D、社会5、( )是指从业人员对所从事职业的看法、认识及其在工作中的表现。

A、职业态度 B职业道德C、职业能力D、工作经历6、( )是消费者购买某种消费品的愿望和能力。

A、需求B、价格C、买卖D、收入7、根据对劳动力市场现象及劳动力市场的组织、运行和结果的考察，可以认为劳动经济学是研究市场经济制度中()的科学。

A、劳动力市场的运行规律B、劳动力与生产资料关系C、劳动力的供给弹性D、生产资料的所有制形式8、经济发展中的外部性表现为( )两种类型。

A、社会性和经济性B、组织性和个体性C、经济外部和政治外部D、正外部性和负外部性9、( )是以智力资源为首要依托，可持续发展的经济。

A、社会主义市场经济B、公有制经济C、计划经济D、知识经济10、培训经济学可以视为( )的一种特殊形态。

A、教育经济学B、经济学原理和方法研究C、教育投资D、微观经济学11、市场经济对培训的影响不包括以下哪项()A、行业企业在职业培训、技能人才培训工作中的主体地位进一步得到了强化B、便于高度的集权管理和统一调配C、市场竞争的市场经济发展规律被引入职业培训工作中D、宏观管理进一步强化12、培训收益率的计算方法是[( )/培训成本总量]*100% 。

A、培训总收入B、培训总支出C、培训总投资D、培训经济收益额13、开发是使人力资源( )的工作。

2021高级企业培训师(一级)真题模拟及答案(4)

2021高级企业培训师（一级）真题模拟及答案(4)1、1973年，麦克里兰和他的助手戴雷联合发表了研究论文——《评估用于测量优秀海外文化事务官员的必备素质的新方法》，该文章的发表标志着（）（单选题）A. 胜任力的行为事件访谈法的诞生B. 胜任力体系的正式确立C. 胜任力研究开始大规模走向实践D. 胜任力模型开始登上历史舞台试题答案：A2、电分强电和弱电。

下列说法正确的是：（）（单选题）A. 强电和弱电开关等元件可通用B. 弱电开关等元件不可用在强电电路C. 开关不分强弱D. 弱电开关等元件可用在强电电路试题答案：B3、用于培训评估的高效指标体系应当具备以下特点（）。

（多选题）A. 完整性B. 宏观性C. 协调性D. 适用性E. 比例性试题答案：A,C,E4、相对权数是把总权1分配到各个指标上所得到的数量，所有测评指标的相对权数之和为（）（单选题）A. 100B. 10C. 1D. 100%试题答案：C5、教育经济学是运用经济学原理和方法研究教育（）等的学科。

（单选题）A. 投资和效益B. 经济效益C. 经济指标D. 经济效益和成本试题答案：B6、市场中的商品交换具有的特点是（）（多选题）A. 产品的价格和买卖数量B. 商品的需求方C. 商品的供应方D. 商品的价格和买卖数量E. 商品或产品的交换场所试题答案：B,C,D7、评价中心最为复杂的一种测验形式是（）（单选题）A. 公文筐写作B. 无领导小组讨论C. 角色扮演D. 管理游戏试题答案：D8、面试位置的排列有：圆桌形式；（）；横一对一式；纵一对一式。

（单选题）A. 方桌形式B. 斜一对一式C. 正一对一式D. 长桌形式试题答案：B9、智能素质包括（）（多选题）A. 思想智能素质B. 科学智能素质C. 社会智能素质D. 心理智能素质E. 身体智能素质试题答案：B,C10、课程目标提供了学习方向和学习过程各分阶段要达到的标准。

价值、信念、态度等。

企业培训师培训教案(参考)

福建省职业资格统一鉴定
企业培训师国家职业资格一级教案
姓名：
身份证号：
准考证号：
学员编号：
所在省市：福建省厦门市
所在单位：
福建省职业技能鉴定
企业培训师培训计划书
培训名称：导购员终端零售技巧实战培训
培训定位：提高导购员销售实战能力
参加对象：商场全体导购人员
主持导师：
培训目的：使导购员重新认识自身的价值及正确的角色扮演、掌握终端靓化的方式方法与技巧、掌握终端成交四部曲的核心技巧、学习商场人际关系处理的注意事项与细则，以此提升导购员的综合素养与实战技能，达到增加业绩、增加收入的目的。

培训目标：
◆了解优秀导购员具备的条件及扮演的角色；
◆熟悉终端靓化的重要性与布置要求；
◆熟悉商场人际关系的处理方式方法
◆重点掌握如何吸引有效的顾客及引导顾客的技巧；
◆重点掌握如何应对顾客的需求与竞品攻击
◆重点掌握如何成交与成交的后续工作。

培训日期：2013年7月
培训时间分配计划：
总时间：150分钟
导语部分：15分钟
讲解时间：110分钟
互动时间：15分钟
讨论时间：15分钟
演示时间：10分钟
培训地点：公司七楼培训会议室
培训方式：以案例教学为主，加互动游戏以及主题讨论。

培训难点：1、案例的恰当性、针对性以及指导性
2、既要有较强的实站性又具有一定的理论性
辅助/设备：1、多媒体投影仪、幕布
2、白板、白板纸、白板笔若干
3、笔记本电脑、连接电脑的音箱、音频线
4、激励学员的奖品：笔记本。

员工培训学时计划表

员工培训学时计划表第一部分：员工培训课程课程名称：新员工入职培训课程内容：公司介绍、企业文化、工作流程、规章制度、沟通技巧、团队合作等学时安排：3天，每天8小时，共24学时课程名称：销售技巧培训课程内容：市场分析、客户拜访、销售技巧、有效沟通、客户关系管理等学时安排：2天，每天8小时，共16学时课程名称：领导力培训课程内容：领导力概念、团队管理、决策技巧、激励团队、问题解决等学时安排：2天，每天8小时，共16学时课程名称：技术培训课程内容：公司业务系统介绍、操作技巧、软件使用技能提升等学时安排：1天，8小时，共8学时课程名称：安全生产培训课程内容：安全生产法律法规、危险预防、应急处理、安全意识培养等学时安排：1天，8小时，共8学时课程名称：自我管理培训课程内容：时间管理、目标设定、自我认知、压力管理、职业规划等学时安排：2天，每天8小时，共16学时总学时：88学时第二部分：学时安排周一至周五进行培训，每周安排不同课程，具体学时安排如下：第一周：新员工入职培训（24学时）周一至周三，上午9:00-12:00，下午1:00-5:00第二周：销售技巧培训（16学时）周一至周二，上午9:00-12:00，下午1:00-5:00第三周：领导力培训（16学时）周一至周二，上午9:00-12:00，下午1:00-5:00第四周：技术培训（8学时）周三，上午9:00-12:00，下午1:00-5:00第五周：安全生产培训（8学时）周四，上午9:00-12:00，下午1:00-5:00第六周：自我管理培训（16学时）周一至周二，上午9:00-12:00，下午1:00-5:00第三部分：培训师资公司将邀请具有丰富实践经验、专业知识和良好口碑的培训师授课，确保培训效果。

培训师资包括内部员工和外部专业培训师，具体名单将在培训开始前发布。

第四部分：培训方式培训课程将采用多种方式进行，如讲授、案例分析、小组讨论、角色扮演、实地考察等，丰富培训形式，激发学员学习兴趣，提高培训效果。

2024年培训计划课程表

2024年培训计划课程表为了提高企业员工的综合素质和专业技能，促进企业的持续发展，定制了2024年的培训计划课程表。

该课程涵盖了管理培训、技能培训、职业发展等多个方面，旨在为员工提供更多的学习机会，促进个人成长和团队协作。

以下是课程表的具体安排：一月份课程：1. 创新思维培训时间：1月15日-1月17日内容：培训员工创新思维，提高解决问题的能力，激发创造力，推动企业创新发展。

2. 团队合作与沟通时间：1月20日-1月22日内容：培训员工团队合作的重要性，提升沟通技巧，促进团队协作，提高工作效率。

二月份课程：1. 销售技巧培训时间：2月5日-2月8日内容：培训员工销售技巧，提升销售能力，拓展市场，增加销售收入。

2. 领导力培训时间：2月15日-2月17日内容：培训员工领导力，提升管理才能，塑造高效团队，推动企业发展。

三月份课程：1. 职业规划与发展时间：3月8日-3月10日内容：培训员工职业规划，提供个人发展指导，激发潜能，做好职业规划，实现个人价值。

2. 项目管理培训时间：3月20日-3月22日内容：培训员工项目管理知识和技能，提高项目管理水平，提升项目成功率。

四月份课程：1. 创业创新培训时间：4月5日-4月8日内容：培训员工创业创新意识，提供创业管理知识和经验，促进企业创新发展。

2. 人力资源管理培训时间：4月18日-4月20日内容：培训员工人力资源管理知识和技能，提升员工招聘、培训和福利管理能力。

五月份课程：1. 战略管理与规划时间：5月6日-5月9日内容：培训员工战略管理能力，提升企业战略规划与执行能力，推动企业战略目标实现。

2. 品质管理与持续改进时间：5月20日-5月22日内容：培训员工品质管理知识和方法，推动企业持续改进，提高产品和服务质量。

六月份课程：1. 财务管理培训时间：6月5日-6月8日内容：培训员工财务管理知识和技能，提高企业财务运作效率，降低成本，增加利润。

2. 绩效考核与激励时间：6月15日-6月17日内容：培训员工绩效考核和激励方法，设计有效的绩效考核制度，激励员工积极主动。

培训师课程表

日期星期课程名称6月3日日基础知识（一二三级）7月1日日培训开发准备（一二三级）8月19日日培训教学与质量管理（一二三级）9月16日日培训开发实施（一二级）9月23日日培训教学与质量管理（一二级）9月22日六论文辅导（一级）10月21日日培训开发审核（一级）11月4日日培训教学与质量管理（一级）10月28日日TTT实战（一二三级）总复习（三级）模拟考试及点评（三级）总复习（二级）总复习（一级）时间地点待定-周末白天或晚上，具体日期待定时间地点待定-周末白天或晚上，具体日期待定广东企业培训师国家职业时间地点待定-周末白天或晚上，具体日期待定时间地点待定-周末白天或晚上，具体日期待定Q群中公布，请学员及时关注。

课程内容职业道德基本知识；政策法规解读；经济学基本常识；教育培训基本常识；人力资源开发与管理常识；团队建设；拓展训练；学习型组织与班组建设岗位信息处理；培训项目开发准备；培训课程开发准备；培训教材开发准备培训教学辅助工作；培训教师的选用；现代培训技术应用；培训评估的基本常识与方法；培训质量控制原定8月5日，先调整至8月19日岗位信息及培训对象分析；人员素质测评；培训项目开发；培训课程开发；培训教材开发培训教学管理；培训教学实施；培训教师管理；现代培训技术应用；培训评估的方案设计；培训评估的组织与实施；培训质量控制论文写作要点（选题、格式、规范等）、答辩流程、答辩技巧与训练岗位职务描述文件的审核、职业生涯规划工作；制定测评工作总体方案、培训中的面试工作、测验开发工作、审定测验命题方案；培训需求预测、培训项目策划、审定培训项目开发方案、制定培训总体计划、制定培训规划；审定培训课程方案、开发示范性培训课程；审定职业培训教材、培训教材研发工作培训教学督导、企业培训新教学法的实施、企业培训师的制度建设；审定培训评估方案、培训单位及培训人员评估；建立培训质量管理体系、指导培训质量管理工作；培训指导者的基本定位、培训咨询和服务工作、指导企业培训工作培训师职业素质模型，课程导入、结束方法，课堂必修的风范、培训师自我风格的塑造，现场应变技巧理论、技能知识串讲；复习方法指导理论技能模拟考试及试卷点评理论、技能知识串讲；复习方法指导及综合评审理论、技能知识串讲；复习方法指导广东中大职业培训学院基础课程总复习与模拟考试15，下午13及时解决。

高级企业培训师之课程开发方案的制定和审定(4页)

ＸＸ企业培训师培训的课程方案一、课程目标:二、课程内容三、使用教材四、教学模式：以案例分析法、角色扮演法为主，分组讨论为辅。

五、教学策略：根据“判断——－指令——-评价”策略，在教学过程中实施调整：1.教师示范及学员演练之后,确定焦点问题；2.教师引导,经学员集体讨论及分组讨论之后,归纳问题解决方案;3.教师评价各方案,以确认学员是否达到了培训目标。

六、课程评价：评价分为两级标准：合格、不合格。

七、教学组织: 主要使用案例教学组织法，以情景教学组织法为补充。

八、课程时间：九、课程空间: 本企业会议室、XX宾馆十、教师与学员素质因素11 课程培训对象：营销培训师、生产技术培训师、人力资源培训师。

ﻩX ＸX年月日一、课程体系开发方案1．名称：南车集团内部培训师培训课程开发方案2.课程目标：该课程是２０1２年南车集团内部培训师培训项目实施方案的具体组成部分。

通过该课程的学习，首先使内部培训师掌握培训的基本方法，然后按照培训方法进行培训课程的准备和实施，提高集团内部的培训效果和培训水平。

3.课程设计的原则:(1）以南车集团“十二五”规划、《人才战略规划纲要》、《南车集团2012年内部培训师培训项目实施计划》为依据,和总体培训目标相一致的原则(2）适应集团体制创新、工作流程再造的要求,以及塑造与时俱进的企业文化的要求。

(3)适应集团业务工作发展对内部培训师创新能力提升的要求。

（4)适应广大内部培训师自我提高的需求。

4.培训需求：随着集团整体业务的发展，要求培训工作更有效的开展、实施,这就对内部培训师的培训能力提出了更高要求。

同时,根据２012年集团内部培训讲师培训项目开发前期调查的结果,集团内大部分内部培训师在培训能力上有明显欠缺,亟待提升。

因此,将培训能力提升作为此次内部培训师培训的主要课程之一。

5．授课对象:集团内部来自技术、生产、管理等部门领导岗位的内部培训师,共46人。

６.授课内容：７.课程教材：《企业培训师培训教材》8.授课时间及方法:本课程在20１２年１０月11日实施。

企业培训师培训课程.pptx

课程目标
能力要求
✓ 掌握岗位职务描述信息收集的内容及方法
✓ 能够设计岗位分析问卷，会编制岗位分析报告
✓ 根据岗位分析报告，制定培训方案
课程目标
知识要求
✓ 岗位职务描述的含义 ✓ 岗位职务描述的原则 ✓ 岗位职务描述信息搜集的方法 ✓ 岗位职务描述与职业培训工作
的关系 ✓ 影响岗位职务分析的主要因素 ✓ 岗位职务描述工作的基本步骤 ✓ 岗位职务描述的基本理论 ✓ 岗位分析维度文件
企业培训师培训课程
自我介绍
中山市技师学院:教师
中山市职业技能培训中心:企业培训师、人力资源管理师、职业指导师项目培训主管
管理工程专业: 工程师
•岗位职务描述 •人员素质测评
课程安排
•培训项目开发
培训需求
培训计划
培训评估
•培训评估工作 •培训质量管理体系建设
培训实施
•培训课程 •培训教材 •企业培训教学 •现代培训教学应用
（职位说明书）
1-2 岗位职务描述的基本内容
岗位职务基本情况描述生产活动的主要内容或范围描述
岗位职务设备与技术条件支持方面的描述
员工匹配描述
示例：岗位说明书
包含职业、工种名称、工种序号;工种要求的职务水平等级、资格证书等级；岗位的特点和危害等
包括产品品种、类型，活动的具体性质、范围，以及产品、活动的技术、技能标准，如高技术产品、中技术产品和一般技术产品
定义
在履行一项工作任务时，具有的个性化的具体职能和责任由一个或多个元素组成，构成员工工作绩效中的逻辑和必要步骤的一种清晰活动
指两个以上微动作的集合体
指一些非常基本的工作动作，如：抓起、放下
Example

企业培训师国家职业标准

企业培训师国家职业标准根据《中华人民共和国劳动法》的有关规定，为了进一步完善国家职业标准体系，为职业教育、职业培训和职业技能鉴定提供科学、规范的依据，劳动和社会保障部组织有关专家，制定了《企业培训师国家职业标准（2007年修订）》（以下简称《标准》）。

一、本《标准》以客观反映现阶段本职业的水平和对从业人员的要求为目标，在充分考虑经济发展、科技进步和产业结构变化对本职业影响的基础上，对职业的活动范围、工作内容、能力要求和知识水平都作了明确规定。

二、本《标准》的制定遵循了有关技术规程的要求，既保证了《标准》体例的规范化，又体现了以职业活动为导向、以职业能力为核心的特点，同时也使其具有根据科技发展进行调整的灵活性和实用性，符合培训、鉴定和就业工作的需要。

三、本《标准》依据有关规定将本职业分为三个等级，包括职业概况、基本要求、工作要求和比重表四个方面的内容。

四、本《标准》是在各有关专家和实际工作者的共同努力下完成的。

参加编写的主要人员有：毕结礼、牟军、王琳、沈东，参加审定的主要人员有：王晓君、钱世明、王林、杨雪梅、谢文艳、焦小谋。

本《标准》在制定过程中，得到中国职工教育和职业培训协会其他有关同志，以及北京市职工教育协会、广东省技工教育和职业培训协会，大连市职业培训协会，中国电力企业联合会，北车集团公司，中国石油天然气集团公司，中国烟草总公司等有关单位的大力支持，在此一并致谢。

五、本《职业标准》业经劳动和社会保障部批准，自2008年1月2日起施行。

1. 职业概况1.1 职业名称：企业培训师1.2 职业定义：指能够结合经济、技术发展和就业要求，研究开发针对新职业（工种）的培训项目，以及根据企业生产、经营需要，掌握并运用现代培训理念和手段，策划、开发培训项目，制定、实施培训计划，并从事培训咨询和教学活动的人员。

1.3 职业等级：本职业共设三个等级，分别为：助理企业培训师（国家职业资格三级）、企业培训师（国家职业资格二级）、高级企业培训师（国家职业资格一级）。

企业培训师国家职业标准

企业培训师国家职业标准1. 职业概况1.1 职业名称：企业培训师1.2 职业定义：指能够结合经济、技术发展和就业要求，研究开发针对新职业（工种）的培训项目，以及根据企业生产、经营需要，掌握并运用现代培训理念和手段，策划、开发培训项目，制定、实施培训计划，并从事培训咨询和教学活动的人员。

1.4 职业环境条件：室内，常温。

1.5 职业能力特征1.6 基本文化程度：大专毕业（或同等学历）1.7 培训要求1.7.1 培训期限全日制职业学校教育，根据其培养目标和教学计划确定。

晋级培训期限：助理企业培训师不少于160 标准学时；企业培训师不少于220 标准学时；高级企业培训师不少于320 标准学时。

1.7.2 培训教师培训助理企业培训师的教师应具有本职业企业培训师职业资格证书或具有相关专业中级及以上专业技术职务任职资格；培训企业培训师的教师应具有本职业高级企业培训师职业资格证书或具有相关专业副高级以上专业技术职务任职资格；培训高级企业培训师的教师应具有本职业高级企业培训师职业资格证书2 年以上，或具有相关专业正高级专业技术职务任职资格。

培训教师由负责企业培训师职业资格考评工作的业务主管部门进行资格认定。

1.7.3 培训场地设备具有满足培训需要的标准教师和具有与培训师业务工作相关的多媒体教学设备的模拟教学场所。

1.8 鉴定要求1.8.1 使用对象：从事和准备从事本职业的人员。

1.8.2 申报条件：――助理企业培训师（具备以下条件之一者）（1）大学本科学历（或同等学历），一年实习期满，经本职业本等级正规培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。

（2）大专学历（或同等学历），从事职业培训工作满3 年，经本职业本等级正规培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。

――企业培训师（具备以下条件之一者）（1）取得硕士学位，从事职业培训工作满3 年，经本职业本等级正规培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。

高师考试真题带答案

企业培训师国家职业资格一级理论知识一、单项选择题（第1～20题。

每题1分，共20分。

每小题只有一个最恰当的答案）1、道德是人们对于自身所依存的（）的一种自觉反映形式。

（A）经济基础（B）个人素养（C）社会关系（D）人际关系2、（）是指在自然失业率范围之内的就业水平，其内涵包括数量和质量。

（A）充分就业（B）就业者（C）就业率（D）劳动力市场3、职业资格证书制度是反映劳动者职业技能状况的一整套（）。

（A）管理方式（B）操作规范（C）考试标准（D）组织形式4、在企业培训的活动中，培训师的（）决定了工作的质量和效果。

（A）职业道德（B）职业态度（C）业务水平（D）工作能力5、所谓供给，就是指商家提供某种消费物品的（）。

（A）愿望和机会（B）机会和条件（C）条件和能力（D）愿望和能力6、教育培训统计大体上可以分为描述统计和（）。

（A）计量统计（B）推断统计（C）分析统计（D）判断统计7、（）是基层单位通过一定的表格和文字形式对培训活动所做的最初记录。

（A）统计分析（B）统计调查（C）原始记录（D）资料整理8、（）不属于人力资源开发的基本工作程序。

（A）设计培训课程方案（B）出版培训教材（C）培训效果评估（D）需求分析9、（）是一种常见的社会心理现象，直接影响着人们对社会客观现象的正确认识。

（A）嫉妒（B）偏见（C）自卑（D）猜疑10、一般来讲，扩展培训在实施过程中，都是由（）、项目操作和总结三部分组成。

（A）分组（B）起名（C）统一口号（D）破冰11、学习型组织是组织管理的一种（）和创新。

（A）实践（B）模式（C）研究（D）变革12、培训师评估范围包括互为因果关心的三方面：一是工作态度；二是（）；三是培训效果。

（A）责任心（B）业务能力（C）执行能力（D）工作效率13、（）不是培训教材审核的内容。

（A）培训需求（B）技能与知识比重（C）教材内容和教材结构（D）定性定量14、（）可采用对教学工作监督、检查。

企业培训师培训设置标准(试行)

企业培训师培训设置标准（试行）
职业名称：企业培训师
职业定义：结合经济、技术发展和就业要求，根据企业生产、经营需要，策划、开发培训项目，制订、实施培训工作方案，从
事培训管理、教学和咨询活动的人员。

职业编码：X2-02-34-08
技术等级：本职业共设三个等级，分别为：助理企业培训师（国家职业资格三级）、企业培训师（国家职业资格二级）、高级企
业培训师（国家职业资格一级）。

基础条件：（1）参加过国家职业标准的研究、开发工作或经相关行业主管部门推荐。

（2）举办助理企业培训师培训（三级）培训应具有2年以
上本职业四级教育培训的经历并达到一定规模。

举办企业培训师培训（二级）培训应具有2年以上本职业三级教育培训经历并达到一定规模。

举办高级企业培训师培训（一级）培训应具有2年以上本职业二级教育培训经历并达到一定规模。

设置要求：
助理企业培训师（国家职业资格三级）
企业培训师（国家职业资格二级）
高级企业培训师（国家职业资格一级）。

《企业培训师培训教材(高级企业培训师)》一到九章复习要点

高级企业培训师复习资料第一章岗位职务描述助理、企业培训师一、培训者学习岗位职务描述有无必要 1.岗位职务描述展示了岗位的相关物质条件，也对人们从事该岗位的技术水平、以及需要履行的岗位职责提出了明确要求。这就等于为培训需求指出了明确的方向，做出了科学的培训需求预测。 2.岗位职务描述具有培训大纲的作用。 3.提高了培训的有效性、针对性和效益。推行岗位职务描述培训大纲法，消除了培训与岗位脱节的弊端，提升了岗位培训的质量和效果。二、岗位职务描述的含义：具体岗位因素的描述和岗位上任的条件的描述，两者有机的结合。三、岗位职务描述的 6 个作用? 1 提高经济效益与工作效率；2 使技术投入更加合理；3 双向选择的依据； 4 组织内部用人的标准；5 培训大纲的功能；6 绩效评估的尺度四、岗位职务描述的 5 个基本原则实用性、专家行为、个性化、科学操作、动态管理。五、搜集岗位职务信息的要点有哪些? 全面-准确-清楚, 避免“基本”、“或许”等文字。六、岗位职务描述信息搜集的 6 个常用方法? 观察法、问卷调查法、面谈法、工作实践与工作日写实法、功能性分析法、关键事件法。七、岗位职务描述涉及的概念： 1、基本单位：微动作、元素、任务、职责； 2、岗位：一个员工全部工作任务和责任的集合。 3、岗位特性：类别性；层次性；变化性；可测性；经济性。 4、工种：工作对象或劳动对象的称谓。也称工作的种类。 5、职业：有工作能力的人,为获取生活所得,进行活动的范围。3 特性：社会性；经济性；技能性。 6、岗位职务明细表 P23 1 职务概要 2 工作过程及动作分解（技能分解） 3 设备与工具备注 1）职业名称及定义 1）完成某项产品部件需要的几个 1）设备与工具名称、数量步骤单元 2）工作领域 3）工作特点 4）特殊要求 2）该岗位需要的专业技能点 3）相关技能 4）其它 2）辅助设备与工具名称、数量 3）设备与工具功能 4）其它

高级企业培训师(国家职业资格一级)培训课程安排

企业培训计划日程安排

企业高级培训师模拟考试题

2021高级企业培训师(一级)真题模拟及答案(4)

企业培训师培训教案(参考)

员工培训学时计划表

2024年培训计划课程表

培训师课程表

高级企业培训师之课程开发方案的制定和审定(4页)

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企业培训师国家职业标准

企业培训师国家职业标准

高师考试真题带答案

企业培训师培训 设置标准(试行)

《企业培训师培训教材(高级企业培训师)》一到九章复习要点

企业培训师培训设置标准(试行)