大班音乐活动：老鼠画猫教学设计
大班音乐教案《老鼠画猫》附反思
大班音乐教案《老鼠画猫》附反思一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《趣味童谣》中的《老鼠画猫》。
该教学内容详细讲述了老鼠用画笔描绘出心中的猫，通过童谣的形式，让学生在音乐中体验到老鼠的机智与勇敢。
主要包括歌词学习、节奏练习、动作创编等。
二、教学目标1. 让学生掌握《老鼠画猫》的歌词，并能熟练演唱。
2. 培养学生对音乐节奏的感知能力，提高音乐表现力。
3. 培养学生的创造力和团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和动作的创编。
2. 教学重点：歌词的学习和演唱，以及对音乐节奏的感知。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、黑板、粉笔、卡片。
2. 学具：画纸、画笔、水彩。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述一个关于老鼠和猫的故事，引导学生进入课堂氛围。
2. 歌词学习（10分钟）教师带领学生朗读歌词，讲解歌词含义。
学生跟随教师学唱歌曲。
3. 节奏练习（10分钟）教师示范歌曲中的节奏，让学生模仿。
学生分组进行节奏练习，教师巡回指导。
4. 动作创编（10分钟）教师示范动作，学生跟随学习。
学生分组讨论，创编属于自己的动作。
5. 随堂练习（10分钟）学生分组演唱歌曲，同时展示动作。
教师点评，给予鼓励和建议。
学生集体演唱歌曲，展示动作。
六、板书设计1. 《老鼠画猫》2. 歌词：歌词全文3. 节奏：歌曲节奏示例4. 动作：动作示意图七、作业设计1. 作业题目：回家后，将今天学唱的《老鼠画猫》唱给家长听，并展示所学动作。
2. 答案：学生完成作业后，家长签字确认。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但在节奏练习方面，部分学生还存在一定困难，需要在下节课继续加强练习。
2. 拓展延伸：让学生尝试创作一首以动物为主题的童谣，并分享给同学。
同时，鼓励学生参加学校的音乐活动，提高音乐素养。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和动作的创编。
2. 作业设计：回家后，将学唱的《老鼠画猫》唱给家长听，并展示所学动作。
大班音乐《老鼠画猫》教案精选
大班音乐《老鼠画猫》教案精选一、教学内容本节课选自大班音乐活动，教材为《幼儿音乐教育与活动指导》第四章第二节，内容为《老鼠画猫》。
通过该曲目的学习，让幼儿体验音乐带来的快乐，培养其音乐节奏感和审美能力。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉《老鼠画猫》的音乐旋律，能准确地唱出歌词，并掌握简单的音乐节奏。
2. 培养幼儿的想象力和创造力，通过音乐活动，使幼儿能够自由地表达自己的情感。
3. 增强幼儿的团队合作意识，培养他们与他人共同完成音乐活动的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：掌握音乐节奏，准确地唱出歌词。
2. 教学重点：培养幼儿的音乐感知能力和团队合作意识。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音乐磁带、黑板、粉笔、音乐卡片。
2. 学具：画纸、画笔、水彩。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以讲述故事的形式，引入本节课的内容。
讲述一只小老鼠为了给猫画像，而发生的一系列有趣的故事。
通过情景引入，激发幼儿的学习兴趣。
2. 歌曲学唱（10分钟）（1）教师播放《老鼠画猫》的音乐，让幼儿初步感受歌曲旋律。
（2）教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导幼儿掌握音乐节奏和歌词。
（3）分组进行练习，让幼儿互相纠正，共同进步。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示音乐卡片，讲解简单的音乐符号和节奏。
（2）结合歌曲，让幼儿在实际操作中掌握音乐知识。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组进行音乐游戏，巩固所学知识。
（2）邀请个别幼儿上台展示，提高其自信心。
5. 创作环节（10分钟）（1）教师分发画纸、画笔、水彩，让幼儿根据歌曲内容，自由创作。
（2）鼓励幼儿互相欣赏、交流，提高其审美能力。
（1）教师邀请幼儿分享自己的创作成果。
六、板书设计1. 《老鼠画猫》2. 内容：（1）音乐节奏：强弱、快慢（2）歌词：猫儿、老鼠、尾巴、耳朵（3）音乐符号：全音符、二分音符、四分音符七、作业设计1. 作业题目：画一幅与《老鼠画猫》相关的画。
大班优秀音乐教案《老鼠画猫》含反思
一、教学目标：1. 理解歌词的含义，能够用正确的节奏和音调演唱歌曲《老鼠画猫》。
2. 培养幼儿的观察力和想象力，通过歌曲中的歌词，学会描绘动物的特征。
3. 加强幼儿的团队合作意识，通过集体演唱和舞蹈动作，提高幼儿的自信心和表现力。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会演唱歌曲《老鼠画猫》，并能够用动作表现歌曲的内容。
2. 教学难点：歌曲中的一些音高和节奏的把握，以及通过动作表现歌曲的含义。
三、教学准备：1. 教学材料：歌曲《老鼠画猫》的歌词，图片或图书描述各种动物的特征。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备，教学投影仪。
四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：让幼儿自由活动，做一些简单的舞蹈动作，如模仿动物的动作，活跃课堂气氛。
2. 导入新课（5分钟）：通过图片或图书描述各种动物的特征，引发幼儿的兴趣。
引入歌曲《老鼠画猫》，让幼儿听歌曲，感受歌曲的节奏和音调。
3. 教学歌曲（10分钟）：教唱歌曲《老鼠画猫》，重点讲解歌曲中的音高和节奏，让幼儿反复练习，直到能够正确演唱。
4. 动作表现（5分钟）：根据歌曲的内容，创作一些简单的舞蹈动作，如模仿老鼠画猫的动作，让幼儿边唱边跳，增强歌曲的表现力。
5. 总结反思（5分钟）：让幼儿谈谈自己在课堂上的表现，以及学习歌曲的收获，教师进行总结。
五、教学评价：1. 评价幼儿对歌曲《老鼠画猫》的掌握程度，包括歌词、节奏和音调。
2. 评价幼儿在课堂上的参与程度，包括集体演唱、舞蹈动作等。
3. 评价幼儿的团队合作意识，以及在课堂上的表现力。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师可以通过家长通知书，让家长了解孩子在课堂上的学习内容，鼓励家长在家和孩子一起唱歌、跳舞，加强家庭与学校的联系。
2. 环境创设：在教室的角落设置一个“动物世界”区域，展示各种动物的图片、图书和相关玩具，让幼儿在自由活动时间可以自由探索和学习。
七、教学反思：1. 教师应该在教学过程中关注幼儿的学习情况，及时发现并解决问题。
幼儿园大班音乐教案《老鼠画猫》含反思
幼儿园大班音乐教案《老鼠画猫》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《趣味音乐游戏》，详细内容为《老鼠画猫》。
通过学习这首歌曲，让幼儿体验音乐带来的快乐，培养他们的音乐节奏感和协作能力。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱这首歌曲，能够准确地唱出歌词，掌握歌曲的节奏。
2. 通过音乐游戏，培养幼儿的团队协作能力和想象力。
3. 引导幼儿关注生活中的音乐元素，激发他们对音乐的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的一些节奏和音高的掌握。
教学重点：让幼儿学会演唱《老鼠画猫》这首歌曲，并能够参与音乐游戏。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、录音机、磁带、老鼠和猫的头饰。
2. 学具：画纸、彩笔、音乐课本。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过讲述一个关于老鼠和猫的故事，引起幼儿的兴趣。
（2）播放《老鼠画猫》的歌曲，让幼儿初步感受音乐。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领幼儿学唱《老鼠画猫》，注意纠正音准和节奏。
（2）分组练习，让幼儿相互评价，培养他们的团队协作能力。
3. 音乐游戏（5分钟）（1）将幼儿分成两组，一组扮演老鼠，一组扮演猫。
（2）游戏过程中，让幼儿根据音乐节奏，进行角色扮演。
4. 随堂练习（5分钟）（1）让幼儿在画纸上画出自己心中的老鼠和猫。
（2）教师挑选部分作品进行展示，并给予鼓励和评价。
（1）回顾本节课所学内容，让幼儿复述歌曲的主要节奏。
（2）引导幼儿关注生活中的音乐，激发他们对音乐的兴趣。
六、板书设计1. 《老鼠画猫》2. 歌曲歌词及节奏3. 音乐游戏规则七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱《老鼠画猫》这首歌曲，并分享音乐游戏的乐趣。
2. 答案：根据幼儿的演唱和分享情况进行评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事导入、歌曲学习、音乐游戏等形式，让幼儿在愉快的氛围中学习音乐。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。
2. 拓展延伸：在今后的教学中，可以尝试让幼儿创作自己的音乐作品，培养他们的创新意识和音乐素养。
幼儿园大班音乐教案《老鼠画猫》含反思
幼儿园大班音乐教案《老鼠画猫》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《趣味音乐会》，详细内容为《老鼠画猫》歌曲的学习和表演。
本章通过生动有趣的音乐活动，培养幼儿的音乐素养和表现力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握《老鼠画猫》歌曲的歌词和旋律，能独立演唱。
2. 培养幼儿在音乐活动中的合作意识和团队精神。
3. 提高幼儿的音乐欣赏能力，激发他们对音乐创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和旋律的把握。
教学重点：让幼儿学会用生动的表情和动作表现歌曲内容，培养音乐素养。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、老鼠和猫的头饰。
2. 学具：画纸、画笔、水彩。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演猫，幼儿扮演老鼠，进行捉迷藏游戏。
游戏结束后，引导幼儿讨论猫和老鼠的特点，为新歌学习做铺垫。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领幼儿学习歌词，注意讲解歌词中的趣味性。
（2）教师弹奏钢琴，引导幼儿学唱歌曲。
（3）教师指导幼儿掌握歌曲中节奏的变化和旋律的把握。
3. 例题讲解（5分钟）教师邀请一名幼儿上台，示范如何用生动的表情和动作表现歌曲内容。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组设计一个表演动作。
（2）各组轮流表演，教师给予评价和指导。
5. 歌曲表演（5分钟）幼儿带上老鼠和猫的头饰，分组进行表演。
六、板书设计1. 歌曲名称：《老鼠画猫》2. 歌词：（1）小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来。
（2）喵喵喵，猫咪来，咕噜咕噜滚下来。
3. 旋律：简谱七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长表演《老鼠画猫》歌曲。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动有趣的音乐活动，让幼儿掌握了《老鼠画猫》歌曲的歌词和旋律。
在教学过程中，教师应及时关注幼儿的学习情况，对表现不足的地方给予指导和鼓励。
拓展延伸：1. 引导幼儿创作自己的歌曲，培养音乐创造力。
2. 组织幼儿参加音乐剧表演，提高他们的音乐表现力。
大班音乐《老鼠画猫》教案6篇
大班音乐《老鼠画猫》教案6篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班音乐活动老鼠画猫教案6篇
大班音乐活动老鼠画猫教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班音乐活动《老鼠画猫》优质教案
大班音乐活动《老鼠画猫》优质教案一、教学内容本节课选自大班音乐活动教材第四章《趣味音乐游戏》，具体内容为《老鼠画猫》。
通过学习歌曲《老鼠画猫》，让学生了解音乐中的节奏、音高及表达方式，同时结合绘画元素，让学生在音乐中感受艺术创作的乐趣。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《老鼠画猫》的歌词和旋律，并能独立演唱。
2. 培养学生对音乐节奏的感知能力，提高音乐表现力。
3. 激发学生的想象力，将音乐与绘画相结合，培养学生的艺术素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的把握。
2. 教学重点：歌曲的演唱和音乐与绘画的结合。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、黑板、画笔、画纸。
2. 学具：画笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生模仿老鼠和猫的动作，引导学生关注音乐中的节奏。
2. 歌曲教学（10分钟）（1）教师播放歌曲《老鼠画猫》，让学生初步感受歌曲旋律。
（2）教师逐句教唱歌曲，让学生跟唱。
（3）针对歌曲中的节奏变化，进行详细讲解和练习。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中的一段节奏，进行讲解和示范，引导学生模仿。
4. 随堂练习（5分钟）学生分组进行歌曲演唱和节奏练习，教师巡回指导。
5. 音乐与绘画相结合（10分钟）（1）教师分发画纸和画笔，让学生在听歌曲的同时，画出自己心中的猫和老鼠。
（2）学生展示作品，教师进行点评和指导。
学生集体演唱《老鼠画猫》，展示绘画作品。
六、板书设计1. 歌曲歌词2. 节奏谱例3. 猫和老鼠的绘画示例七、作业设计1. 作业题目：演唱《老鼠画猫》，并为自己喜欢的动物创作一首歌曲。
2. 答案：教师针对学生的作业进行评价，给出建议。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对歌曲《老鼠画猫》的掌握程度较高，但部分学生在节奏把握上仍存在困难，需要在今后的教学中加强练习。
2. 拓展延伸：引导学生关注其他动物的特点，尝试创作更多有趣的音乐作品。
同时，鼓励学生在日常生活中多观察、多思考，将音乐与生活相结合。
老鼠画猫大班音乐教案6篇
老鼠画猫大班音乐教案6篇老鼠画猫大班音乐教案篇11、理解歌词内容，能用自然、轻快地声音学习演唱歌曲。
2、认得歌曲中的“滑音”符号，掌握“滑音”的唱法。
3、学习说唱形式的演唱方法，感受歌曲诙谐、幽默的特点。
小老鼠图片、音乐、课件。
一、图片导入，激发幼儿兴趣。
1、这是谁？那你觉得小老鼠最怕谁？2、是呀，小老鼠最怕猫了。
二、学说儿歌，理解歌词内容。
1、老师有节奏地朗读儿歌。
2、咦，为什么小老鼠不怕猫了呢？画了一只猫，哎呀，小老鼠要把猫画成什么样子？3、老师依据幼儿的回答出示图片。
三、学唱歌曲，初步感受歌曲旋律。
（一）老师范唱，感受幽默的旋律。
1、看着这样的猫，小老鼠的心情会怎样？（很愉快、很称心、特别高兴……）对了，他一愉快，就称心的唱起来了，听！2、老师范唱。
为什么小老鼠要把猫画成这个样子呢？（胡子是猫的一柄活“卡尺”，用它可以推断本身所在的位置、场合，了解本身和老鼠的位置关系，还能用胡子测量老鼠的洞口大小，使它能不失时机地捉住老鼠。
假如猫失去了胡须，就会显现磕磕碰碰的现象，无法敏捷地去追赶老鼠。
）3、原来是这样，我们一起称心地来演唱一下。
（二）学唱滑音，感受滑稽的旋律。
出示“滑音”“反复”符号，你看看这是什么符号？是什么意思呢？（三）学习说唱，感受诙谐的旋律。
这首歌既有唱还有说，要不大家合作一下，前面大家一起唱，反复记号的地方一部分演唱，一部分说，好吗？最终老鼠画完了，放心地睡着了，唱时声音也应当越来越轻，越来越慢。
四、完整演唱，体验表演的欢乐。
1、你们喜爱这首歌曲吗？为什么（有趣味、滑稽……）那你们给这首歌取个题目吧？2、这么有趣味、滑稽的歌曲。
你们想来表演一下吗？3、请几名幼儿扮演小老鼠，配班老师扮演大猫。
猫怎么会出来呀？不是给老鼠画的小眼睛、没牙齿、胡子翘了吗？原来这都是假的，是小老鼠做了一场梦。
老鼠画猫大班音乐教案篇2活动目标1.能自然、轻快地演唱歌曲，掌握滑音的唱法。
2.初步学习说唱形式的演唱方法，活动中会掌控本身的歌声。
大班音乐老鼠画猫教案【含教学反思】
大班音乐老鼠画猫教案【含教学反思】一、教学背景本次教学对象为大班幼儿，学习内容为音乐老鼠画猫。
这是一种活泼欢快的儿童歌曲，旋律简单易学，歌词生动有趣，适合幼儿学习口感好，容易吸收。
通过音乐老鼠画猫的教学，可以激发幼儿的音乐兴趣，培养他们的音乐感知和节奏感，同时通过唱歌和动作的组合，促进幼儿的运动发展和身体协调能力。
二、教学目标知识目标1.熟悉歌曲《音乐老鼠画猫》；2.掌握歌曲的基本旋律和节奏；3.了解“画猫”的动作，并能够配合音乐完成动作。
能力目标1.培养幼儿的听觉和音乐感知能力；2.提高幼儿的手眼协调能力和身体协调能力；3.培养幼儿的表现欲和自信心。
三、教学过程第一步：引入1.教师播放音乐老鼠画猫，让幼儿欣赏；2.介绍本节课的学习内容。
第二步：学唱歌谣1.教师带领幼儿一起唱歌谣，示范正确的唱法和节奏；2.反复练习，加强记忆。
第三步：学画猫动作1.教师向幼儿介绍画猫的方法，示范正确的动作姿势；2.教师带领幼儿一起练习画猫动作，加强记忆。
第四步：综合练习1.教师播放音乐老鼠画猫，引导幼儿一起唱歌并跟随着节奏完成画猫动作；2.教师观察幼儿的表现，及时指导纠正。
第五步：结束1.教师播放音乐老鼠画猫，让幼儿跟着音乐自由发挥；2.介绍下节课内容，结束本节课。
四、教学反思本次教学中，教师充分利用音乐老鼠画猫这首生动有趣的儿童歌曲，以唱歌和动作的形式帮助幼儿理解和掌握音乐的基本概念和技能。
课堂气氛欢快融洽，幼儿积极参与，学习效果明显。
不过在实际教学过程中，也存在一些值得改进和加强的地方。
比如，在引入的环节中，可以采用一些趣味性更强的手段，比如通过图片、故事等方式引入歌曲，让幼儿更加感兴趣，提高学习的主动性。
此外，在学画猫动作这一环节中，可以设置更多的口号和手势，让幼儿更好地理解和记忆动作的步骤和要领。
总之，本次教学收获颇丰，但也需要教师在日后的教学中不断加强自我反思，不断探索和创新，提高自身的教学能力和水平。
大班老鼠画猫音乐教案
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解和熟悉《老鼠画猫》的旋律和歌词内容，能够用自然的音调演唱歌曲。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感，能够用肢体动作表现歌曲中的情感。
3. 情感目标：通过学习这首歌曲，让幼儿体验到音乐带来的快乐，培养幼儿的音乐兴趣。
二、教学重难点1. 教学重点：让幼儿学会演唱《老鼠画猫》这首歌曲，能够用自然的音调准确地唱出歌词。
2. 教学难点：让幼儿掌握歌曲中的节奏，能够用肢体动作表现出歌曲的情感。
三、教学准备1. 教具准备：教学课件、音乐播放设备、画纸、画笔。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，室内光线适中。
四、教学过程1. 导入：教师播放《老鼠画猫》的音乐，让幼儿倾听并感受歌曲的美感。
2. 教学歌词：教师带领幼儿学习歌曲的歌词，让幼儿熟悉歌词的内容。
3. 教学旋律：教师教唱歌曲，让幼儿跟随教师学唱，掌握歌曲的旋律。
4. 实践演唱：教师组织幼儿进行集体演唱，检查幼儿对歌曲的掌握程度。
5. 肢体动作表现：教师教授歌曲中的肢体动作，让幼儿跟随音乐用肢体表现歌曲情感。
五、作业布置1. 让幼儿回家后，向家长展示所学歌曲，让家长了解幼儿的学习成果。
2. 家长协助幼儿完成一幅以“老鼠画猫”为主题的画作，培养幼儿的绘画能力。
3. 家长鼓励幼儿在日常生活中，运用歌曲中的旋律和歌词进行互动，增进亲子关系。
六、教学评价1. 教师观察幼儿在课堂上的学习态度、参与程度和演唱表现，评价幼儿对《老鼠画猫》的掌握情况。
2. 通过家长反馈，了解幼儿在家中的表现，评价幼儿对歌曲的兴趣和家庭参与度。
3. 通过作业完成情况，评价幼儿对歌曲的理解和创造力。
七、教学拓展1. 邀请家长参与课堂，开展亲子音乐活动，让家长和幼儿共同演唱《老鼠画猫》，增进亲子关系。
2. 组织幼儿进行音乐比赛，鼓励幼儿展示自己的才艺，提高幼儿的自信心。
3. 结合美术课程，让幼儿创作更多关于老鼠和猫的画作，激发幼儿的想象力。
八、教学反思1. 教师在课后对自己的教学过程进行反思，思考如何改进教学方法，提高教学效果。
幼儿园大班音乐教案《老鼠画猫》
幼儿园大班音乐教案《老鼠画猫》
一、教学目标
1.帮助幼儿了解《老鼠画猫》这首经典儿童歌曲。
2.学唱《老鼠画猫》。
3.学习手语动作，能够用手语伴奏唱歌。
二、教学准备
1.音响设备。
2.板书工具。
3.《老鼠画猫》的音乐。
4.《老鼠画猫》的歌词和手语图片。
三、教学流程
步骤一：引入
老师向幼儿介绍《老鼠画猫》这首歌曲，并简单介绍歌曲内容。
步骤二：听歌
老师播放《老鼠画猫》这首歌曲，让幼儿先听一遍歌曲，培养幼儿对歌曲的感性认识。
步骤三：学唱歌曲
1.老师带领幼儿学唱《老鼠画猫》。
2.教师分段教唱，让幼儿模仿跟唱。
3.师生一起大合唱。
步骤四：学习手语
1.老师向孩子们展示手语动作图片，并解释每个手语的意思。
2.老师带领幼儿学习手语动作，并同时伴奏唱歌。
3.教师手把手指导，让孩子们慢慢掌握。
步骤五：巩固练习
1.分组比赛。
老师将幼儿分成若干个组。
2.每组唱歌唱完后，由该组成员轮流使用手语伴奏。
步骤六：小结
老师让幼儿分享今天学习到的成果，并对幼儿表现进行评价。
四、教学评估
能力评估
1.能够熟练唱出《老鼠画猫》。
2.能够掌握歌曲的手语动作。
3.能够用手语伴奏唱歌。
过程评估
1.整个课堂的活跃程度。
2.整个课堂的学习氛围。
3.每个幼儿的学习效果。
五、教学延伸
1.引导幼儿制作《老鼠画猫》的手工画册。
2.鼓励幼儿和家长一起唱《老鼠画猫》，增进家庭和谐。
互动有趣!《老鼠画猫》大班音乐课程教案
互动有趣！《老鼠画猫》大班音乐课程教案大班音乐课程教案近年来，随着教育理念的不断创新和科技的不断进步，越来越多的教育者开始注重课堂的互动性和趣味性。
在这样一个背景下，针对大班幼儿开发一门既富有互动性又能够激发幼儿兴趣的音乐课程显得格外重要。
本文旨在介绍一种适用于大班幼儿的音乐课程——《老鼠画猫》。
一、课程背景《老鼠画猫》是一首经典的儿歌，它的歌词短小精悍，旋律简单易学。
不仅如此，《老鼠画猫》还具有很好的互动性，适合用来进行音乐教育。
二、教学目标1.认识歌曲《老鼠画猫》。
2.能够听出歌曲的旋律，并能够模仿唱出来。
3.了解不同乐器的名称和特点。
4.能够自己动手制作简单的乐器。
5.培养幼儿的音乐感和表现欲望，激发他们对音乐的兴趣和爱好。
三、教学内容及教学过程1.介绍歌曲老师先向幼儿介绍《老鼠画猫》这首歌曲的来源和故事：老鼠画了一只猫，猫看到后一把抓住了老鼠；老鼠便搬来凳子，画了一只大象，猫看到后再也不敢欺负老鼠了。
老师和幼儿一起听唱这首歌曲，跟着节奏舞动。
2.制作简单的乐器老师向幼儿介绍一些简单的乐器，并请他们动手制作。
比如，用瓶子和珠子制作简单的沙漏；用纸板和彩带制作简单的风铃等等。
3.听和模仿老师播放《老鼠画猫》的音乐，让幼儿跟着节奏摇晃自己制作的乐器，同时唱出《老鼠画猫》这首歌曲。
让幼儿从模仿唱到边听边哼唱，提高他们的音乐感与表现欲望。
4.小组表演老师将幼儿分成小组，让每个小组选择一种乐器，从简单的击打乐器到管弦乐器都可以。
每个小组都可以尝试制作一个简单的乐曲，并在班级中进行展示和表演。
通过这样的小组表演，可以让幼儿更好地理解乐器的名称、特点和用途，同时还能够加深他们对《老鼠画猫》这首歌曲的记忆。
四、教学评估在教学过程中，可以通过下列方式进行评估：1.观察幼儿对乐器制作的参与程度和完成情况，以及在音乐教学过程中的表现和反应。
2.听幼儿模仿唱《老鼠画猫》这首歌曲时的音准、节奏和歌词。
3.观察小组表演过程中幼儿的协作能力和创意发挥。
大班音乐《老鼠画猫》教案精选
大班音乐《老鼠画猫》教案精选一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《趣味音乐》，详细内容为《老鼠画猫》。
通过该曲目的学习，让学生体验音乐中的故事性，培养其对音乐节奏和旋律的感知能力。
二、教学目标1. 让学生掌握《老鼠画猫》的歌词和旋律，能熟练演唱。
2. 培养学生对音乐节奏的感知和表现能力，提高音乐素养。
3. 通过音乐故事，培养学生的想象力和创造力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和旋律起伏。
2. 教学重点：掌握歌曲的歌词、旋律和节奏。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、黑板、节奏棒、画猫头饰。
2. 学具：画纸、彩笔、音乐书。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师戴画猫头饰，模仿猫的动作，引导学生模仿老鼠的动作。
（2）教师讲述《老鼠画猫》的故事，引导学生关注音乐中的故事性。
2. 歌曲学习（15分钟）（1）教师钢琴伴奏，引导学生学唱《老鼠画猫》。
（2）教师针对歌曲中的节奏变化和旋律起伏进行讲解和指导。
（3）学生分组练习，互相纠正，共同进步。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师选取歌曲中的一段节奏变化，进行分析讲解。
（2）学生跟随教师，用节奏棒敲击节奏。
4. 随堂练习（10分钟）（1）学生自主练习歌曲，注意节奏和旋律的准确性。
（2）教师巡回指导，针对学生的不足进行个别指导。
5. 展示与评价（5分钟）（1）学生分组演唱《老鼠画猫》，展示学习成果。
六、板书设计1. 《老鼠画猫》2. 歌词：歌词部分用不同颜色标注节奏变化和旋律起伏。
3. 节奏：用节奏棒演示节奏变化。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，练习演唱《老鼠画猫》，注意节奏和旋律的准确性。
2. 答案：学生完成作业后，家长签字确认，教师检查。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生关注其他具有故事性的音乐作品，激发学生对音乐的兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和旋律起伏。
2. 实践情景引入：教师戴画猫头饰，模仿猫的动作，引导学生模仿老鼠的动作。
大班老鼠画猫音乐教案
大班老鼠画猫音乐教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解和体验音乐游戏的魅力，培养幼儿对音乐的兴趣。
2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感、协调性和合作精神。
3. 情感目标：通过参与音乐游戏，培养幼儿的团队意识，增强自信心。
二、教学内容1. 歌曲：《老鼠画猫》2. 动作：模仿老鼠和猫的动作三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《老鼠画猫》并能够参与音乐游戏。
2. 教学难点：幼儿在音乐游戏中能够准确地模仿老鼠和猫的动作。
四、教学准备1. 教学材料：音乐CD、歌词卡片、动作道具（老鼠和猫的图片或玩偶）2. 教学环境：宽敞的教室或音乐活动室，音响设备齐全。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
b. 教师引导幼儿模仿老鼠和猫的动作，引发幼儿对主题的兴趣。
2. 教学歌曲（5分钟）：a. 教师向幼儿介绍歌曲《老鼠画猫》，并播放歌曲CD。
b. 教师带领幼儿一起唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏。
c. 教师针对歌曲中的动作，如“老鼠跑”、“猫捉老鼠”等，进行示范和讲解。
3. 音乐游戏（5分钟）：a. 教师组织幼儿进行音乐游戏，让幼儿在游戏中体验和感受音乐的节奏和旋律。
b. 教师引导幼儿模仿老鼠和猫的动作，注意动作的准确性和协调性。
c. 教师可以邀请部分幼儿上台演示，以增强他们的自信心。
4. 总结与反思（5分钟）：a. 教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
b. 教师对幼儿的表现进行点评，给予肯定和鼓励。
c. 教师针对活动中的不足，提出改进措施，为下次活动做好准备。
六、教学策略1. 互动式教学：通过提问、讨论等方式，激发幼儿的参与意识和积极性。
2. 情境教学：创设有趣的角色情境，让幼儿在模仿和游戏中自然地学习音乐。
3. 体验式教学：让幼儿亲身参与音乐活动，感受音乐的快乐和魅力。
七、教学方法1. 直观法：通过展示动作道具和图片，让幼儿直观地了解老鼠和猫的动作。
大班音乐老鼠画猫游戏教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和熟悉老鼠画猫的游戏规则，能独立完成游戏。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感和手眼协调能力，提高他们的音乐素养。
3. 情感目标：培养幼儿团结协作、积极向上的精神风貌，激发他们对音乐的热爱。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握老鼠画猫的游戏规则，能积极参与游戏。
难点：培养幼儿的节奏感和手眼协调能力，使其在游戏中能够准确地完成动作。
三、教学准备：1. 教具准备：音乐播放设备、老鼠画猫游戏道具（如猫头、老鼠头饰等）。
2. 环境准备：宽敞的教室，有利于幼儿活动。
四、教学过程：1. 导入部分：教师向幼儿介绍老鼠画猫的游戏，引导幼儿观察游戏道具，激发幼儿兴趣。
2. 教学基本部分：（1）教师讲解游戏规则，示范游戏动作，让幼儿跟随教师一起练习。
（2）分组进行游戏，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
（3）开展比赛，鼓励幼儿积极参与，培养团队精神。
3. 巩固拓展部分：教师带领幼儿总结老鼠画猫游戏的技巧，引导幼儿发现音乐与动作的关联。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿对游戏规则的掌握程度。
2. 教师通过提问，了解幼儿对音乐与动作关系的认识。
3. 家长反馈，了解幼儿在家中的练习情况。
六、教学内容：1. 学习歌曲：《老鼠画猫》2. 学习游戏动作：模仿老鼠和猫的动作七、教学步骤：1. 教师播放歌曲《老鼠画猫》，让幼儿倾听并感受音乐的节奏。
2. 教师教授歌曲中的歌词，让幼儿跟着唱。
3. 教师示范老鼠和猫的动作，让幼儿跟随教师一起模仿。
4. 教师带领幼儿进行游戏，巩固所学动作和歌词。
八、教学策略：1. 教师采用直观演示法，让幼儿更容易理解和模仿动作。
2. 教师采用分组教学法，让幼儿在小组合作中学会协作和交流。
3. 教师采用比赛激励法，提高幼儿的参与积极性和竞争意识。
九、教学评价：1. 教师观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿对歌曲和动作的掌握程度。
2. 教师通过提问，了解幼儿对音乐与动作关系的认识。
大班音乐活动《老鼠画猫》教案
大班音乐活动《老鼠画猫》教案一、教学内容本节课选自大班音乐活动教材第四章《趣味音乐游戏》，详细内容为《老鼠画猫》主题活动。
通过该活动，学生将学习以音乐为基础的创意绘画游戏，培养音乐节奏感和想象力。
二、教学目标1. 让学生通过音乐活动，感受音乐节奏，提高音乐欣赏能力。
2. 培养学生用音乐激发创意绘画的能力，提高审美观念。
3. 培养学生合作意识，增强团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解音乐节奏，用绘画表达音乐情感。
教学重点：培养学生创意绘画能力，提高音乐节奏感。
四、教具与学具准备教具：音响设备、音乐CD、画纸、画笔、颜料、调色板。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师播放《老鼠画猫》音乐，让学生跟随音乐节奏摇摆身体，感受音乐韵律。
2. 例题讲解（10分钟）教师简要介绍《老鼠画猫》的音乐背景，讲解音乐节奏，引导学生用画笔描绘音乐中的场景。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组进行绘画创作，教师巡回指导。
4. 创作展示（10分钟）各组展示作品，教师点评，引导学生互相学习。
六、板书设计1. 板书《老鼠画猫》2. 板书内容：a. 音乐节奏b. 创意绘画c. 合作意识七、作业设计1. 作业题目：请同学们用音乐激发创意，以《老鼠画猫》为主题，创作一幅绘画作品。
2. 答案：无固定答案，鼓励学生发挥想象，创意绘画。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
4. 作业设计。
一、教学难点与重点的确定（1）教学难点：理解音乐节奏，用绘画表达音乐情感。
补充说明：音乐节奏是音乐的核心要素，对于大班孩子来说，理解并感受音乐节奏存在一定难度。
因此，在教学过程中，教师需要通过各种方式，如身体摇摆、打击乐器等，帮助学生感知音乐节奏。
同时，引导学生用绘画表达音乐情感，培养他们的艺术表现力。
（2）教学重点：培养学生创意绘画能力，提高音乐节奏感。
补充说明：创意绘画是本节课的重点，教师应鼓励学生发挥想象，用画笔描绘音乐场景。
2024年大班音乐教案《老鼠画猫》附反思
2024年大班音乐教案《老鼠画猫》附反思一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《趣味音乐故事》中的《老鼠画猫》。
该章节通过有趣的音乐故事，引导幼儿感知音乐节奏和旋律，培养他们对音乐的兴趣。
详细内容包括：学习歌曲《老鼠画猫》、创编简单动作、进行音乐游戏。
二、教学目标1. 让幼儿能够熟练演唱歌曲《老鼠画猫》，并掌握歌曲的节奏和旋律。
2. 培养幼儿的音乐表现力和创造力，通过创编动作和音乐游戏，增强他们对音乐的感知。
3. 培养幼儿的团队合作精神，提高他们的自信心和表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中部分节奏和旋律的掌握；创编动作的创意和表现力。
教学重点：熟练演唱歌曲《老鼠画猫》，并能进行简单的动作创编；音乐游戏中的团队协作。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、黑板、卡片、挂图。
学具：彩笔、画纸、音乐道具（如沙锤、手鼓等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以生动的故事引入，讲述一只老鼠为了给猫画像，而发生的一系列有趣的事情。
引导幼儿关注故事中的音乐元素，激发他们对音乐的兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）教师播放歌曲《老鼠画猫》，引导幼儿跟唱，注意纠正节奏和音准。
分句教唱，使幼儿逐步掌握歌曲。
3. 创编动作（15分钟）教师示范创编简单动作，引导幼儿模仿并自由发挥。
鼓励幼儿大胆表现，培养他们的创造力和自信心。
4. 音乐游戏（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组选择一种音乐道具，配合歌曲《老鼠画猫》进行音乐游戏。
要求幼儿在游戏中保持节奏一致，培养团队协作精神。
5. 随堂练习（5分钟）教师挑选几名幼儿进行歌曲演唱展示，其他幼儿跟随音乐伴奏进行动作表演。
六、板书设计1. 在黑板上画出老鼠和猫的卡通形象，标注歌曲名《老鼠画猫》。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起演唱歌曲《老鼠画猫》，并创编一个有趣的音乐故事。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动的故事、有趣的歌曲和音乐游戏，使幼儿对音乐产生浓厚兴趣。
幼儿园大班音乐活动：老鼠画猫教学设计【含教学反思】
幼儿园大班音乐活动：老鼠画猫教学设计【含教学反思】一、教学目标1.了解歌曲《老鼠画猫》的基本曲式和节拍。
2.能够用简单的动作表达歌曲中的内容。
3.提高幼儿的歌唱和节奏感。
二、教学准备1.CD或者音响。
2.萨克斯风（或其他旋律乐器）。
三、教学过程3.1 热身教师可利用教室里的各种动物造型玩具，引导幼儿以动物造型为主题，自由活动，放松身体。
3.2 歌曲欣赏教师放歌曲《老鼠画猫》，带领幼儿欣赏。
有条件的教师可以现场演奏歌曲。
3.3 歌曲教唱教师将歌词贴在墙上，手拿萨克斯风奏出音乐旋律。
并让幼儿跟随歌曲节奏律动，辅导幼儿正确地唱出歌曲。
3.4 歌曲舞蹈教师让幼儿通过动作表现歌曲内容。
例如：“老鼠”可以用手指轻轻地画出一只老鼠的形状；“画”可以用手臂做画画的动作；“猫”可以跳出猫咪可爱的动作。
并结合音乐，进行舞蹈和动作配合。
3.5 巩固练习让幼儿分为若干小组，每组排练一次歌曲和舞蹈，并进行小组展示，让其他小组同学进行点评。
3.6 结束教师和学生一起合唱歌曲，感受音乐的魅力。
教师可以对幼儿进行一些小奖励，激励幼儿对音乐、对表演的更加热爱和积极参与。
四、教学反思在本节音乐课上，幼儿通过欣赏歌曲，学习歌曲的基本节奏和曲式，通过歌唱和动作更加深入的理解歌曲的内容，进一步提高了幼儿的音乐表达能力，培养了幼儿的音乐情感，增强了幼儿的音乐学习兴趣，提高了他们的综合素质。
但是，在课堂教学中，首先需要注意的是时间安排。
在制定教学计划时，需要考虑到每项教学内容的时间分配，避免出现时间不足或过长的问题。
其次是教材准备方面。
教师可以适当地搭配各式各样的教具，增加教学的趣味性和实用性。
还有就是在教育方法上，培养幼儿的个性化兴趣，让他们在课堂上找到自己的闪光点，拥抱音乐探索音乐。
老鼠画猫幼儿园大班音乐教案
老鼠画猫幼儿园大班音乐教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《动物音乐会》，具体内容包括：学习歌曲《老鼠画猫》，通过歌词理解、节奏感知和动作表现，让幼儿体验音乐带来的乐趣。
二、教学目标1. 感知歌曲的节奏和旋律，培养幼儿的音乐审美能力。
2. 通过歌词理解和动作表现，提高幼儿的模仿能力和表现力。
3. 培养幼儿合作意识，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和动作的配合。
教学重点：歌词的理解和歌曲的演唱。
四、教具与学具准备教具：钢琴、录音机、老鼠和猫的头饰。
学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演老鼠，邀请幼儿参加“老鼠画猫”的音乐会，通过角色扮演，激发幼儿的兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师播放歌曲，让幼儿感受歌曲的节奏和旋律。
b. 教师带领幼儿学习歌词，注意歌词中的节奏变化。
c. 教师示范演唱，引导幼儿模仿。
3. 动作表现（10分钟）a. 教师示范动作，让幼儿跟随学习。
b. 教师指导幼儿进行分组练习，培养合作意识。
4. 随堂练习（10分钟）a. 教师挑选几名幼儿进行演唱和动作展示。
b. 教师评价并给予鼓励。
5. 创意画猫（5分钟）a. 教师发放画纸、画笔和彩泥，让幼儿发挥想象力，画出自己喜欢的猫咪。
b. 教师指导幼儿分享自己的作品。
六、板书设计1. 歌曲名：《老鼠画猫》2. 歌词大意：老鼠在画猫，猫突然出现，老鼠吓得跑掉。
3. 歌曲节奏：4/4拍七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起演唱《老鼠画猫》，并尝试创编新的动作。
2. 答案：根据幼儿的表现，教师给予评价和鼓励。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿关注其他动物的特点，尝试创作以其他动物为主题的音乐作品。
重点和难点解析：1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和动作的配合。
2. 实践情景引入：通过角色扮演，激发幼儿兴趣。
3. 歌曲学习：歌词的理解和歌曲的演唱。
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大班音乐活动：老鼠画猫教学设计Large class music activity: teaching design of mouse drawing cat
大班音乐活动：老鼠画猫教学设计
前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。
幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。
本教案是根据幼儿园大班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
活动目标
1．能自然、轻快地演唱歌曲，掌握滑音的唱法。
2．初步学习说唱形式的演唱方法．活动中会控制自己的歌声..
3．能大胆运用表情、动作表现歌曲诙谐、幽默的特点。
活动准备
《老鼠画猫》歌曲音乐、图谱一张。
活动过程
一、谈话引入
1．师：小朋友们见过老鼠吗?老鼠是什么样子的?
见过猫吗?猫又是什么样子的?我们来听一听歌曲里的猫是什么样的。
2．教师合着伴奏完整范唱一遍。
二、学唱歌曲
1．出示图谱，帮助理解歌词。
师：小老鼠画了一只什么样的猫?
2．引导幼儿看图谱演唱歌曲。
3．幼儿听音乐找歌曲里的滑音．用标记符号在图谱上标出滑音的位置，学唱滑音。
4．出示反复记号．合着钢琴伴奏完整演唱
三、用歌表演形式表现歌曲诙谐、幽默的风格
师：我们也来当当小老鼠．一边唱一边跳起来。
要把小老鼠得意、高兴的样子给唱出来、表现出来，行吗?
四、活动结束
听音乐，边表演边走出活动室。
核心理念：童趣
歌曲内容富有童趣。
幼儿爱唱、喜欢唱。
《老鼠画猫》是一首曲调欢快、活泼，歌词通俗易懂、充满童趣的儿童歌曲歌曲中的“老鼠”和“猫”是幼儿所熟知的，与传统印象中的猫抓老鼠不同．歌曲中的老鼠变成了得意洋洋、高高在上的“王者”，而猫却变成了眼睛小、爪子少、胡子翘、永远也抓不着老鼠的“弱者”，这对于爱看《猫和老鼠》动画片的孩子们来说，是相当有趣的选择这个活动除了考虑到动物形象贴近幼儿生活外，歌曲的曲调、歌词的趣味性和游戏性都较强，这些恰恰迎合了幼儿活泼、天真。
同时又性格各异的特点。
幼儿能够从这首歌中体验到小老鼠那种实现愿望的得意与滑稽。
图谱设计富有童趣，幼儿爱看、喜欢看。
这首歌的特点是：形象性强，有情有物；童趣性强，活泼轻快。
教师根据大班幼儿的心理和视觉特点．设计了具
有浓郁生活气息和天真烂漫儿童味的一组图谱例如老鼠的形象是一个肥头大耳、圆眼炬亮的侧面图．猫的形象则是一个小嘴小脑袋、一脸傻气的正面图。
这样一组图谱．直观地帮助幼儿理解了这是一只眼睛小、爪子少、胡子翘、永远也抓不着老鼠的“猫.. ”。
富有童趣的图谱不仅解决了幼儿学习歌词的难度．而且还让幼儿明确了角色，启发了联想．为下一步的活动做好了准备。
动作设计富有童趣，幼儿爱学、理解快。
在本次活动目标中还有对滑音的掌握．但滑音这一专业术语难以让幼儿理解和记忆怎样让幼儿学习和掌握滑音呢?教师事先了解到大多幼儿有玩过滑板的经验，于是就先从声音上作引导：猫再也抓不到老鼠了，小老鼠很得意．得意得就像踩着滑板．“so——”地滑出去了。
“s——.. 这一声音比喻既形象又富有趣味地表现了滑音里音调的变化：玩滑板时双脚会向着同一方向滑出．我们就用双臂滑指右上方的动作表示滑出去的动作。
拟声和动作的结合，使得幼儿更加积极地参与到活动中来。
教师充分理解教材内容，然后从童趣出发选择有效的教学策略，幼儿就成为了音乐活动的主人。
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