修改习作7_四年级上册
人教部编版四年级语文上册说课稿《习作七》
人教部编版四年级语文上册说课稿《习作七》一. 教材分析《习作七》是人教部编版四年级语文上册中的一篇习作。
本习作要求学生以“我的梦想”为主题，写一篇想象作文。
教材中给出了习作的指导，要求学生明确自己的梦想，并结合自己的生活经历和感受进行写作。
此外，教材还提供了一些写作素材和示例，以帮助学生更好地完成习作。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的写作基础，他们能够运用简单的句子和段落表达自己的思想和感受。
然而，学生在写作过程中仍存在一些问题，如主题不明确、内容空洞、句子结构单一等。
因此，在教学本习作时，教师需要引导学生明确自己的梦想，并帮助他们运用丰富的词汇和句式进行表达。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够明确自己的梦想，并运用恰当的词汇和句式进行表达。
2.过程与方法目标：通过讨论、分享和修改，学生能够提高自己的写作能力。
3.情感态度与价值观目标：培养学生对梦想的热爱和追求，激发学生的想象力。
四. 说教学重难点1.重点：学生能够明确自己的梦想，并运用恰当的词汇和句式进行表达。
2.难点：学生能够结合自己的生活经历和感受，写出具有个性和创意的作文。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：讨论法、分享法、修改法2.教学手段：多媒体课件、黑板、作文纸六. 说教学过程1.导入：教师通过提问方式引导学生思考自己的梦想，激发学生的兴趣。
2.讨论：教师学生进行小组讨论，让学生分享自己的梦想，并互相启发和借鉴。
3.指导：教师根据学生的讨论情况，给出写作指导和建议，帮助学生明确写作方向。
4.写作：学生根据讨论内容和教师指导，进行习作创作。
教师巡回指导，解答学生疑问。
5.分享：学生将自己的习作展示给全班同学，并分享自己的写作心得。
6.修改：学生根据同学和教师的建议，对习作进行修改和完善。
7.总结：教师对学生的习作进行点评，总结课堂内容，强调写作技巧。
七. 说板书设计板书设计如下：1.明确梦想2.结合生活3.创意表达八. 说教学评价1.学生自评：学生对自己的习作进行评价，反思自己的写作过程和成果。
部编四年级语文上册习作范文 7第七单元 写信
范文一：给远方好朋友的一封信你好吗？我们有幸在一次旅游的途中相遇，并成了一对好朋友。
上次你在信中说非常想知道我的家乡是什么样子的，现在就让我来告诉你吧：它没有车水马龙的繁华，没有人流如织的热闹，有我们村里有一片肥沃的土地。
春天到了，金黄的油菜花开了，常有蜜蜂来这里采花酿蜜，还有成群结队的蝴蝶仙子来这里翩翩起舞。
人们从这里路过时总会忍不住放慢脚步，不知是被美景陶醉，还是怕打扰田园四周高大挺拔的白杨树紧紧地挨在一起，不留一丝空隙。
露珠挂在叶尖上，晶莹剔透，在朝阳下射出五彩的光芒。
地上有各种颜色的野花，红的、白的、紫的……点缀着树丛和草地，只要沿着幽静的小路穿过这片杨树林，便来到闻名遐迩的“千年古桑逍遥游乐园”，这里有“福门迎宾”“千年桑王”“桑葚灵潭”“怀桑望海”等七大景点，景色十分壮观。
一棵棵古桑虽饱经风霜雪雨，仍枝繁叶茂，果实累累。
桑树群中最大的树高达9.5米，一年可产桑葚500多斤。
走进桑园，摘一颗香甜的桑怎么样？我的家乡是不是很美呀？欢迎你来我的家乡做客，我在这里恭候你的光临哟！此致你的好朋友：韩盛杰5月5日名师点评：小作者在信中不仅给对方介绍了其家乡的自然之美，还介绍了“千年古桑逍遥游乐园”这个景区，言语之中流露出其对家乡的喜爱和满满的自豪感。
这封信格式正确，且语气很真诚，看得出小作者十分热情好客。
范文二：感恩妈妈的爱亲爱的妈您好! 多少次我在您的怀抱里撒娇，多少次我在您的笑声中嬉戏，多少次我在您那期盼的目光现在细细回想起来，您不知为我花了多少心血，不辞劳苦，从无怨言。
忘不了，当夜深人静、万籁俱寂时，您悄悄地来到我的房间，帮我盖好被子，调好风扇，见我睡得那么香甜，才放心地离去；忘不了，当我遇到难题时，您总是不厌其烦地为我讲解，一直到我弄懂了为止；忘不了，当我记得读三年级时，有一次我发高烧，有气无力地躺在病床上，您看在眼里，疼在心里。
那几天您和爸爸昼夜不停地看护我。
在您们无微不至的照料下，我的病一天天好转，而您，却一天天消瘦了。
部编版四年级语文上册学历案 《习作7：写信》
例如：你好！你在新学校的生活还习惯吧，别忘记了老同学哟。
（3）正文另起一行空两格写，一般一件事一段，注意要分层次叙述清楚，简洁清晰。
正文的主要部分——主体文，即写信人要说的话。
它可以是禀启、复答、劝谕、抒怀、辞谢、致贺、请托、慰唁，也可以是叙情说理、辩驳论证等。
这一部分，动笔之前，就应该成竹在胸，明白写信的主旨，做到有条有理、层次分明。
若是信中同时要谈几件事，更要注意主次分明，有头有尾，详略得当，最好是一件事一段落，不要混为一谈。
例如：最近我们准备开一次同学聚会，不知你有时间回来参加没有。
另外，请你帮我到新华书店买一本语文学习资料，阅读方面的。
（4）结尾要根据收信人的身份，写表示祝愿的话，以示礼貌。
一般性的祝词“此致”“敬礼”，格式是另起一行空两格写“此致”，“敬礼”下一行顶格写。
给长者的信往往写“祝您健康长寿”，给朋友写“祝工作顺利”，给晚辈写“祝你学习进步”。
例如：祝学习更上一层楼。
（5）署名和日期最后两行靠右写写信人的姓名，姓名正下方落下写信日期。
根据写信人与收信人的关系，在姓名前可表明身份，如“学生×××”、“儿××”等。
例如：好友：刘星××年×月×日学习任务二：借助老师的指导，完成习作（检测目标2）（一）写作指导1.学习完习作例文，我们知道了写信的具体格式，为了便于大家记忆，老师把书信的格式编成了顺口溜，我们一起来读一读。
称呼顶格打冒号，先向亲友问个好。
正文每段空两格，一事一段不乱套。
事情说完写祝福，健康快乐常说到。
署名日期别漏掉，工整写在右下角。
2.写完信之后我们要学会寄信，那么你知道信封该如何填写吗？信封的格式：出示信封图片进行讲解信封的填写格式：左上角填写收信人邮编信封上有三条横线，第一条线左边空两格写收信人的地址；第二条写收信人的姓名加上称呼（注意：一般是写信人对收信人的称呼。
收信人后面没有称呼是不礼貌的，属于格式上的错误。
四年级上册习作：写一处自然景观(7篇)
四年级上册习作：写一处自然景观（7篇）四年级上册习作：写一处自然景观（7篇）【习作要求】围绕自己游览过或了解到的一处自然景观，写一篇习作。
可以写著名的旅游景点，也可以写身边的景物。
写之前要想想主要突出哪一点奇特之处，大体按怎样的顺序写。
希望通过你的习作，读者能够想象出画面，感受到大自然的奇妙。
【学生习作】1.校园一景——小花园童可欣移步进入我们的校园，迎面扑鼻而来的是一股股淡淡的清香味，立马让人神清气爽。
沿着又长又直的通道往里走，在通道左旁，一个美丽的小花园映入眼帘，小花园不大，形状像一片绿叶，可美了。
花园里最引人注目的就是中央的那座雕塑了，高高的黑色大理石底座托起白色的雕塑，一个穿白色短裤的小男孩和一个穿裙子的小女孩，坐在弯弯的月亮上昂首东望。
男孩左手拿着一架飞机模型，右手托着一个足球，女孩左手指向远方，右手拿着一本书，一把巨大的钥匙支撑起了弯弯的月亮，在月亮上还闪耀着五颗冉冉升起的新星。
这座雕塑有一个充满朝气的名字——“希望之星”，它象征着：好好学习，热爱劳动，让我们长大了成为对祖国有用的人才。
雕塑的后面，有一株紫薇花。
紫薇花可美了，花瓣的边缘像皱纹纸，中间有一个小小的淡黄色的花蕊，风一吹，紫薇花就翩翩起舞，好像在对我说：“快快用你的笔，把我描画描画吧！”又好像花园里的蝴蝶，还像一颗颗小樱桃，远看还真以为是樱桃呢。
雨后，被雨打落下来的紫薇花瓣落在地上，就像铺上了一层紫色的地毯一样。
雕塑的前面还有两株含笑，圆圆的，可爱极了。
含笑像绿色的绒球，又像用放大镜放大的足球，它好像是被绿叶包起来似的，让人忍不住想去摸一摸呀！雕塑的后面还有一位魔术师——木芙蓉，因为它可以开出好多颜色的花呢！可惜它现在还在”冬眠”，要是醒了，开了花，那可是美极了，有红彤彤的、纯白的、还有粉红的。
木芙蓉的花瓣就像手掌一样，它的树干外形就像一把大伞。
花园里还有像哨兵一样的梧桐树、像钢针一样的铁树、让花园散发出醉人花香的夜来香、还有给花园围上花边的金叶女贞......怎么样，小花园很美丽吧，反正我可喜欢小花园了，这多彩美丽的小花园伴随着我一天天长大！2.校园里的一抹绿色梁言行步入校园，沿着又长又直的小路往里走，你会发现一抹绿色，闻到一股清香。
四年级上册习作《观察日记》优秀作品：小仓鼠成长记(精选四篇)
四年级上册习作《观察日记》优秀作品：小仓鼠成长记7月1日星期一晴今天是给仓鼠们换鼠笼的日子，刚靠近就闻到一股浓浓的臭味。
打开笼子门，看到一只“染头鼠”，这才知道仓鼠生宝宝了。
一共生了5只小仓鼠，每只都像一颗红皮花生米，吸奶时会发出叽叽的声音。
我伸手想摸摸这些小小仓鼠，只见姐姐大喊：“不要……”话还没说完，我就被仓鼠妈妈咬了一口。
哇！真厉害！于是，我戴上手套把其他仓鼠放到了别笼。
新生的小仓鼠们一直在蠕动，非常可爱。
我赶紧关好笼子，不敢再打扰它们幸福生活。
7月5日星期五晴今天老师说要写日记，我立刻想起了家里的小仓鼠。
一放学，我就急匆匆地回家看它们。
只见那五只新生的小仓鼠开始变白了。
仓鼠的牙齿本来应该是黄色的，但是这些小仓鼠牙齿比我的牙都白。
我想：它们不会是在妈妈肚子里的时候就天天刷牙了吧？它们的视力是动物里最好的，是夜行动物之一。
我还发现它们的爸爸是家庭中视力最好的一只仓鼠，而且它还会兔子跳呢！7月15日星期一晴今天，我去看小仓鼠时，发现它们已经有了白黄相间的毛色了，还长出了小扇子似的可爱的小耳朵。
此时的它们相当于人的一两岁，得由仓鼠妈妈照顾。
母爱真的好伟大，仓鼠妈妈总是把自己的食物让给小宝宝们吃。
可是小仓鼠们既不听妈妈的话，又随地大小便，没过几天笼子就臭了。
于是，我又跟它们更换了新的笼子。
谁知才清爽了片刻，小仓鼠们就在笼子的角落处上了厕所。
我想：小仓鼠会不会像猫狗那样定点上厕所呢？7月20 星期六晴今天，小仓鼠们又长大了些。
它们有的两只眼睛都眯着，有的一只眼睁开，一只眼眯着，还有的眼睛依然是完全闭合的样子。
仔细看会发现，小仓鼠的眼睛有的是黑色的，像两颗黑珍珠；有的是红色的，像两颗明亮的红宝石。
我想：是时候让小仓鼠学会定点上厕所了。
于是，我先把垫料全部拿走，放上“厕所”——（简单描述一下“厕所”的材质和样子）。
半小时后，“厕所”里多了不少尿团子，这说明小仓鼠们会在“厕所”里大小便了。
于是，我把垫料放回笼子里继续观察。
四年级语文作文修改模板
四年级语文作文修改模板
标题，我的寒假生活。
寒假是一个美好的假期，我度过了一个愉快的寒假。
在假期里，我和家人一起去了北京旅游。
北京是我们国家的首都，有许多名胜古迹。
我们去了故宫、天坛、颐和园等地方。
故宫是中国古代宫殿建筑的代表，里面有很多珍贵的文物。
天坛是古代帝王祭祀的地方，有着悠久的历史。
颐和园是一座皇家园林，景色优美，让人心旷神怡。
在北京旅游的几天里，我学到了很多有关中国历史和文化的知识，也增长了见识。
除了旅游，我还利用寒假的时间学习了一些有趣的技能。
我学会了做一些简单的手工，比如折纸飞机、编织小花等。
我还学会了烘焙一些小点心，比如饼干、蛋糕等。
这些技能让我感到很有成就感，也让我度过了充实的寒假。
在寒假里，我还和同学们一起组织了一次户外活动。
我们去了郊外的一个小山村，感受了农村的生活。
我们帮助农民种田、放牛、挑水，体验了一把农村劳动的辛苦。
在山村里，我们还玩了很多有趣的游戏，比如捉迷藏、踢毽子等。
这次户外活动让我们更加了解了农村的生活，也增进了我们之间的友谊。
总的来说，我的寒假生活很充实、愉快。
我不仅学到了很多知识，还锻炼了身体，增长了见识。
我相信，在接下来的学习生活中，我会更加努力，取得更好的成绩。
希望下一个寒假，我能有更多的机会去体验不一样的生活，丰富自己的阅历。
四年级上册第七单元小练笔
四年级上册第七单元小练笔这个周末，我和爸爸妈妈去了郊区的农家乐度假。
我感觉到了不同的生活方式，也发现了一些有趣的事情。
首先，我发现农家乐里的空气特别新鲜，天空也格外明亮。
和城市里的灰蒙蒙的天气不同，这里的阳光明媚，空气清新，仿佛可以吸进去一大口都不会觉得闷。
其次，我看到了很多农民叔叔和农民阿姨在田地里劳作。
他们弯着腰，认真地种植着各种农作物。
虽然工作看起来很辛苦，但是农民叔叔和农民阿姨脸上总是带着笑容，充满了勤劳和乐观的精神。
在农家乐里，我还见到了很多可爱的小动物。
有小鸡、小鸭、小狗、小猫等等，它们在草地上自由奔跑，玩耍，生活得很快乐。
我也有幸体验了喂养小动物的乐趣，看着它们吃东西时的可爱模样，我感到非常开心。
除此之外，我还学会了如何挤牛奶、种菜、做饭等农家生活的技能。
虽然挤牛奶的过程有些费劲，但当我看到挤出来的牛奶时，觉得非常有成就感。
种菜、做饭也是一项有趣的活动，我学到了很多平时在城市里难以接触到的知识。
在这次度假中，我体验到了与城市生活不同的乡村风情，感受到了劳动的快乐和收获的满足。
我明白了勤劳的农民叔叔和农民阿姨是如何辛勤劳作，带给我们丰富的粮食和美好的生活。
我也更加珍惜爸爸妈妈的辛勤付出，明白了生活中的点滴幸福。
回到城市后，我开始更加珍惜身边的一切，努力学习，珍惜时间，希望自己也可以变得勤劳、快乐、乐观。
我相信，只要有坚定的信念和努力，就可以创造出自己想要的美好生活。
这次农家乐度假经历让我受益匪浅，我会将这些体验和感悟牢牢地记在心里，不断地努力学习和成长，追求更美好的未来。
愿每一个孩子都能感受到生活的美好，珍惜眼前的幸福，努力追求更好的明天。
四年级上册习作7范文
四年级上册习作7范文
一件感人的事
转眼间，童年的大门已徐徐向我关闭。
回忆往事，有苦有乐，有开心，有生气······但有一件事让我记忆犹新，历历在目。
星期天下午，因为晚上有客人来，所以妈妈带我到农贸市场买菜。
市场上人山人海，由于我还要买钢笔。
情急之下，我们来到了路边一个买菜的小摊上买菜。
摊主是一位老爷爷，一看就知道是位饱经风霜的地道农民。
妈妈上前问了价钱，便开始与他谈判。
可那买菜人斤斤计较，怎么也不肯降低半角钱。
我在旁边不耐烦地催着妈妈，妈妈也急了，便匆匆忙忙称上菜付了钱，急急火火地走了。
谁知到了半路上，妈妈才发现钥匙不见了。
怎么办？待会儿还有客人要来呢！想到这里，妈妈脸上露出了失望的表情。
“肯定是忘在那摊子上了，丢了东西，谁还会主动还给你，更别说那斤斤计较的老头了，自认倒霉吧！”
经过一番激烈的思想斗争，妈妈还是决定回去碰碰运气，于是我们又朝着市场方向奔去。
到那里时已是傍晚时分了，市场上人不多了。
在昏暗的灯光下，我们看到了那位老大爷还在那儿，眼睛向四处张望着，像在等人。
我和妈妈走上去，老爷爷认出了我们，他用那长满老茧的手把钥匙递给妈妈，妈妈向他会心的点点头，我们三个都开心地笑了。
望着眼前朴实的老大爷，我还能说什么呢？一股愧疚之情油然而生。
祝愿老人一生平安。
四年级上册优秀习作：我和XX过一天(精选九篇)
四年级上册优秀习作：我和XX过一天1.我和马良过一天我正沉浸在神笔马良那奇妙的故事中，突然间，一道耀眼的金光闪过，书中的马良竟然活灵活现地站在了我的面前，微笑着缓缓向我走来。
我的心跳得像密集的鼓点，激动得几乎要跳出胸膛。
然而，快乐的时光总是如流水般匆匆逝去。
就在这时，一群士兵突然出现在我们的视线中，他们气势汹汹地企图抓住马良。
我们俩吓得拔腿就跑，路上的行人纷纷投来惊奇的目光。
尽管我们拼尽全力，可最终还是被士兵们团团围住。
就在这千钧一发之际，马良不慌不忙地挥动神笔，几笔之间，一只栩栩如生的“野兽”便跃然眼前，吓得士兵们四散而逃。
我不禁对马良的神奇力量赞叹连连。
中午时分，我们决定做些好事。
我想到了那些被困在宇宙中的宇航员，便与马良一同乘坐火箭飞向太空。
面对狭小的火箭，马良只是轻轻一挥神笔，一艘巨大的飞船便瞬间出现在眼前。
我们顺利地将所有宇航员带回了地球，联合国为此还授予了我们“特别贡献奖”，周围的人们更是对我们赞不绝口。
我们穿梭在大街小巷，继续用马良的神笔帮助每一个需要帮助的人。
但当我从梦中醒来，只见身旁的神笔马良故事书静静地躺着，心中不禁涌起一丝淡淡的失落。
2.我和八戒过一天早晨醒来，正琢磨着早餐吃点啥，突然，一个庞大的身影悄然靠近。
我一转身，哎哟，竟是八戒！他笑眯眯地问：“有啥好吃的没？”我随手递上一个超大号面包，心想着这够他啃一阵了。
没想到，八戒张口一咬，面包瞬间消失无踪。
“不够不够，再来五个！”他摸着圆滚滚的肚子，眼里闪着光。
我心想，这家伙胃口可真不小，五个面包够我吃两天了！“好吧，给你！”他接过面包，三下五除二就解决了，还嚷嚷着饿。
我一拍脑门，灵光一闪：“八戒，咱去吃自助餐咋样？保证让你吃个够！”“好啊好啊，快走快走！”他一听，兴奋得直跺脚。
街上车水马龙，热闹非凡。
我们来到自助餐厅，选了个大桌子坐下。
我直奔海鲜区，大龙虾、皮皮虾、三文鱼……琳琅满目，看得我眼花缭乱。
转头一看，八戒早已两眼放光，口水都快流成河了。
部编版四年级-语文上册第一单元习作范文：推荐一个好地方(7篇)
部编版四年级上册第一单元习作范文：推荐一个好地方我的家乡——碧河湾家乡的碧荷湾是我最喜欢的地方，因为这里风景如画、美不胜收，一年四季美如仙境。
春天，家乡的碧荷湾里的小野花开了，有红的、白的、紫的……五彩缤纷，有些较香的小花还时不时地引来一些金黄色的小蜜蜂，小蝴蝶们手拉手，在花丛中跳芭蕾舞，旋转，跳跃……再看河岸上男女，老少都在草坪上野餐，有几个小孩子正在成群结队地捉蝴蝶呢，再靠近一点你就会发现有一些钓鱼的人，瞧，他们的脸上绽开了一朵朵“鲜花”，看样子是大丰收。
夏天，碧荷湾更是热闹非凡。
河水里的荷花盛开了，荷花出於泥而不染，摘一朵，坐在凉爽的树荫下，欣赏着荷花，听着微风打着树叶的声响，让人心旷神怡，在这大自然的奏鸣曲中，我一不小心跌了进去，沉醉在这梦一般的仙境之中，有的人划着小船，进去摘莲蓬，莲子可好吃了，吃进嘴中，涩中带甜，还有一点荷花的清香，晚上，还有狂欢节，就算再劳累的人也要去狂欢，一切都是那样自然，让人乐不开支。
秋天，碧荷湾不像夏天那样活泼，反而多了些稳重。
河岸上，枫树落下了叶子，有好多小孩子在捡枫叶做标本，在比谁的好看，一切都是那样宁静与祥和。
冬天，碧荷湾披上了银色的纱巾，雪地里，孩子们在打雪仗堆雪人，玩得好不热闹。
我爱我的家乡，但更爱我家乡的碧荷湾。
家乡那美丽的碧荷湾我的家乡在宁乡市回龙铺镇，碧河湾是回龙铺镇美丽风景之一。
那里，风景优美，景色怡人，让人流连忘返。
沿着校园对面的公路笔直走，不到500米，就到了碧河湾，这里阡陌交通，鸡犬相闻，一条条柏油路通往家家户户，家家户户门前门后尽是池池莲叶。
这里的水是那样绿，绿的像是被绿树绿草染过似的；水又是那样清，清的一眼就可以看到潭底的水草；水是那样的不深不浅，把一颗小石子投进去后，似乎马上就可以听到沉落的声音；水也不是那样凉，凉得恰到好处。
手在水面上划过，冰冰凉凉的，手伸进水了，凉凉爽爽，但又不是凉到骨子里。
碧荷湾里最出名的就是荷叶与荷花了。
＂小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头＂。
四年级语文上册习作例文 (7)
编号：89385412744576565852344429学校：测查习市复体语镇末上卷学校*教师：强中强*班级：开心伍班*篇一：校园里的小花园我要推荐我们学校的小花园，它虽然不大，却是个美丽的地方。
小花园在教学楼的后面，它周围种着墨绿的冬青和几棵松树，那几棵松树就像好客的主人，伸出手臂，欢迎每一位客人的光临。
一到入口处，便会看见两座蘑菇形状的凉亭，凉亭的周围是一片草坪，微风吹过，小草、小花便左右摆动，尽情地展现着婀娜（ē nuó）的舞姿。
这清新、恬静的氛围，真是让人沉醉其中。
沿着花园里的小径再往中央走，映入眼帘的是两棵枫树。
每到秋天，枫树便会捧出满树的红叶，与苍翠的松柏一起装饰着小花园。
举目向上望去，只见枫叶像一团团明亮的火焰，放出炫目的光芒，让人领略到“霜叶红于二月花”的艳丽。
再凝目细瞧，那一片片枫叶又恰如一张张造型精巧的剪纸，在蓝天的衬托下，展现出绰约的风姿。
小花园深处是一座形状奇特的假山，假山下有一汪池水。
池水清澈如碧，一眼就能看见几尾金鱼在水底自由自在地游来游去。
池边有几棵垂柳，细长如丝的枝条垂到水面，轻风一拂，柳条便翩翩起舞。
池上还有一座小桥，走上小桥，倚靠桥栏，顾盼四周，颇有诗意。
每当结束了一天紧张的学习之后，我就会不由自主地来到这个小花园。
这里的绿草红枫、假山曲桥总会给我一种心旷神怡的感觉，让我的身心得以放松。
我爱学校的小花园，它不仅美丽，还使我的学习生活更加轻松愉悦。
名师评析：小作者在描写校园里的小花园时，按照游览的顺序，生动、细致地描写了小花园里的景色，字里行间洋溢着自己对小花园的喜爱之情。
文章的语言优美生动，清新流畅，读来颇有美感。
篇二：黄山“四绝”我的家乡在黄山。
黄山是中外闻名的旅游胜地，它因“四绝”被人们称为“天下第一山”。
一绝是奇松。
黄山松四季常青，姿态奇特。
它们的枝杈大都向一边生长，矮矮的，壮壮的，看上去像一把把翠绿的伞。
奇妙的是，它们的根长在悬崖峭壁的石缝里，紧紧地抓住石缝，顽强地生长着，任凭风吹雨打，都岿（ｋｕī）然不动！其中最有名的是迎客松。
四年级上册语文第四单元习作
2、鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂。
3、Байду номын сангаас时它率领一伙公鹅横成一排，直奔鱼竿，而且 还要赖在那里。
4、它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁 怎么呼唤，它也不肯回来。
5、或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印 几朵小梅花。 6、它的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。
这些句子都用了（ ）、（ ）等修辞方法， 这样写为文章增添了不少趣味，让人读来生动、形 象。
猜谜语
1、八字须，往上翘，说话好 像娃娃叫。只洗脸，不梳 头，夜行不用灯光照。 2、耳朵长，尾巴短，红眼睛， 白毛衫，三瓣嘴儿胆子小， 青菜萝卜吃个饱。
3、粽子脸，梅花脚，屁股挂 把指挥刀，坐着反比立着 高。
4、顶上红冠戴，身披五彩衣， 能测天亮时，呼得众人醒。
猜一猜
1、小小年纪胡子翘，看见小鱼喵喵叫，爱洗脸爱 理毛，老鼠看见连忙逃。 2谜底：猫 3谜底：熊猫 2、大耳朵，噘嘴巴，吃起饭来巴达巴，细尾巴， 胖嘟嘟，吃罢就睡呼噜噜。 4谜底：猪 3、一个小小游泳家，说起话来呱呱呱。小时有尾 没有脚，大了有脚没尾巴。 6谜底：青蛙 4、没有脚，没有手，背上房子到处走，有谁把它 碰一碰，赶紧躲进房里头。 7谜底：蜗牛
习作要求
1. 写一种自己喜爱的动物 2. 要具体地写出动物的特点，表达 自己的真情实感。 3. 回忆课文中作者抓动物特点表达 喜爱之情的方法，并试着在自己 的习作中加以运用。
写作步骤
开头 先观察 后拟题
再作文 中间
头部 部分 四肢 翅膀 外形特点 毛发 整 身体 体 抓 特 饮食 点 睡眠 习性特点 喜好 性格 喜爱之情 观察所得
视频一：小鸭子吃饭
视频二：小鸭子游泳
习性特点一：小鸭子吃饭
部编版四年级上册语文第七单元习作《写一封信》优秀范文10篇
部编版四年级上册语文第七单元习作《写一封信》优秀范文10篇【导语】四年级第七单元的习作，是以“写信”为主题的作文写作，虽然现在互联网信息越来更加达，人与人之间沟通的主要工具是手机，打个电话就可以进行信息交换，但书信仍旧是目前的一种重要联系手段，也是我们语文作文写作的一种常见作文类型，考试常考，同学们要掌控好书信的写作技能和写作格式。
以下是作者为大家整理的内容，欢迎浏览参考。
1.部编版四年级上册语文第七单元习作《写一封信》优秀范文虞老师：您好！我的心事很多。
但时间过得已久，所以我非常想念您。
自从您走后，我们班级很乱，怎样的乱呢？我们管班级时，一下子安静一下子争吵。
徐老师是我们的代课老师，她的心也都快碎了。
不说了，这么一说，你我都伤心。
以前，六一儿童节的时候，您总是为我们忙前忙后，上台讲话时，您一直鼓励我，让我减轻压力；上台表演时，您总给我们舞蹈、唱歌这些节目拍照；我大考考了前三名，您叫我谦虚低调……总之，我心中最感激的只有您一人。
时间像一列小火车，我们会在不同的地方下站。
轻轻地您走了，正如您轻轻地来。
您轻轻地招手，作别天空的云彩。
我们还记着您，请您别伤心，由于我们还在您身边，等我们考上一中后，我肯定会来看您！徐老师说，您会来看我们的，这只不过是一个小小的安慰吧？我知道您不回来教我们，但会和我们一起学习，一起成长。
在同一时间里，您也会想念我们吗？您会来看我们吗？说到这儿吧，我一定会好好学习，天天向上的。
祝您身体健康！万事如意！姓名时间2.部编版四年级上册语文第七单元习作《写一封信》优秀范文亲爱的表弟：你好！虽然我们离的很近，但我们各忙各的学习，已经有两个星期没见面了。
什么时候有空？我想邀请你到我的故乡黄山去看一看。
黄山在安徽的最南端，市中心在屯溪，屯溪最的要数屯溪老街了。
屯溪老街一共有一条直街和三条横街，路面是用青石板铺成的，这些石板被磨得发亮，已经有几百年的历史了。
街旁店铺林立，有的卖糖人，有的卖茶叶，有的卖烧饼，有的卖古玩……商品琳琅满目、应有尽有。
四年级上册语文作文习作(通用范文20篇)
四年级上册语文作文习作（通用范文20篇）四年级上册语文作文习作篇1在学校的一次书画展上，我看见了一幅栩栩如生的国画。
要是我也能画出这么美的画该多好呀！于是，我对妈妈说：“我要学国画！”妈妈答应了，说：“你一定要认真学，学会了教我哦！”学画的第一天，我就早早地起床，用最快的速度吃完饭，和妈妈一起去老师家。
路上我一直在想老师会教我画什么呢？我能学会吗？到了老师家就看到桌子前放着一幅毛茸茸的小鸡图，原来是要画小鸡啊。
老师先把墨倒在盘子里，然后用像牛尾巴一样的笔把墨调匀，后来我才知道那种笔叫毛笔。
接着老师拿出了黄色和蓝色的颜料，调在一起，变成了绿色，真神奇啊！看得我目瞪口呆。
最后，老师一笔一画地教我画小鸡。
我拿起笔，这笔可真轻啊，头上全是毛，软软的，一点也不听我的话，我要画圆的，它偏要画尖的，；我要画小的，它偏要画大的，结果把一只活泼可爱的小鸡画成了一只喜欢卖萌的小猪。
老师说：“你蘸的水太多了，画之前先把笔在盘子边告一告，水就不会多了，颜色该轻的时候就轻，该重的时候就重”。
我按照老师说的，又画出了一只像丑小鸭一样的小鸡。
画完画我一照镜子，嗬！衣服上全是颜料，像个油漆工，脸上黑一块白一块的，好像一只小花猫，看得我哭笑不得。
经过5、6次的练习，我的小鸡终于画得活灵活现的，有的在叽叽喳喳地唱歌，有的在窃窃私语，有的在巡逻周围有没有狐狸，还有的在觅食……老师也开心地说：“你画得真好呀！”经过坚持不懈的努力，我已经学会画好多画了。
同学们都很喜欢我的画。
通过学国画我明白了：一个人要成功是要付出很多汗水的，再聪明的人不付出努力是不会成功的。
四年级上册语文作文习作篇2因为大课间我们班经常出来跑步和游戏，所以每个人身上都有出汗的可能，我就出过好几次汗。
可是傍晚回家作业太多了，我都没有时间洗澡，最后只有等到星期五了。
星期五晚上，我们一家早早地吃好了饭，都干自己该干的事了，我要干的就是洗澡这件事了。
我戴上浴帽，走进了浴室，打开水龙头，先把水给打热了，然后把全身冲洗了一遍，刚要拿肥皂，发现肥皂不见了，忙问正在洗头的妈妈：“肥皂去哪儿了?”妈妈回答说：“用完了，你用沐浴露吧!”我“哦”了一声，便又开始洗澡了，我洗着洗着发现有点冷，便叫妈妈把取暖灯打开。
四年级上册习作七：成长的故事
我看了一眼四周，目光再也收不回来了，一位穿白色短 衫和蓝色牛仔裤的姐姐吸引住了我。她一脚在前，一脚在 后，和谐地摆动着双臂，动作由慢到快，由快到飞，又突 然自如地旋转起来，轻盈，优美，像一只美丽的小天鹅在 天上飞。周围的人也被深深地吸引住了，不少人停下来， 发出啧啧的赞叹声。我羡慕极了，心想，啥时我才能达到 这个超人的水平呢？ 我一激动，从地上爬起来，下决心，试着一个人滑。 我一边小心翼翼地滑，一边琢磨那轻快的感觉，怎么总找 不着呢？我还是一次次地摔倒，一次次地爬起来，心想， 对，要像小孩子一样，不摔无数个跟头哪能学会走路呢！ 不管它，你摔你的，我练我的，不管摔多重，多惨，我就 横下一条心来练下去！
巧安排
①文章的谋篇布局：开头开篇点 题，中间叙述事情，结尾呼应开 头，启迪人生） ②文章的详略安排：开头、结尾 略写，中间详写（事情的起因、 经过、结果）
学溜冰 那天休息，张孜租来了两双冰鞋，我们赶紧穿 上。我虽然站起来了，但说什么也不敢挪动一步。 在朋友们的鼓励下，我总算战战兢兢地挪动起来， 没挪多远，扑通，摔了一个大跟头。张孜笑着扶起 了我，说：“别慌，眼向前看，身子向前倾，步子 要迈开。”说完，她牵着我的手，慢慢地、一步一 步地向前溜。我心里想着她讲的要领，还真溜起来 了，心想，这溜冰并不难哪。我一高兴，一加速， 心一慌，脚一歪，身子向后一倾，一屁股坐在“冰” 上，疼得我叫了起来，把牵着我的张孜甩出去老远， 她也被摔在地上，半晌，我们俩才爬起来。
我慌忙把剃须刀藏在背后。妈妈走过来，从我手中
抢过剃须刀,生气地说：“这东西是你玩儿的吗？ 你 看你的眉毛，还怎么见人。”我听了十分委屈，眼
泪流出来了,可心里有些不服气：眉毛怎么不可以
刮？刮完还可以长嘛。 5 五年后，我已经是十岁的大孩子了。现在想起 来，感觉自己当时真傻！现在的我，当然不会再去 做类似的傻事了。
四年级上册习作作文(20篇万能)
四年级上册习作作文（20篇万能）四年级上册习作作文篇1夏先生来了，他大大方方送走了春姑娘。
我们穿上了漂亮的短袖短裤，来到溪边，捉鱼抓虾、挖螃蟹。
水柔柔的，慢慢又静静地流着。
忽然，一声“小月”在我耳边响起。
我回头一看，是哥哥。
他说：“我带你去游泳。
”“我不去”我回答道。
哥哥可不干，下定决心要教会我游泳。
哥哥走到我身边，一把拽住我的胳膊，把我拉下水了。
真是霸王敬酒——不干也得干。
我和哥哥的衣服都湿了，索性就学学吧，我也下了决心。
哥哥教我潜水，教我把鼻子捏住，整个人淹到水中。
然后又教我仰泳，他说只要全身平平地躺在水面上，让身子自然漂浮，就不会沉下去。
我一试，果然如此。
慢慢的，我学会了游泳。
现在我能自由自在地游啦。
小小的脚丫在水中拍打。
鱼儿在快乐地玩耍，鸟儿的歌多柔美。
学会游泳真好啊！我要悄悄地告诉大家：每一次去游泳，我们都有大人陪同哦。
四年级上册习作作文篇2呵！俺是个不高不矮，不胖不瘦的小妞，应该不能说“小”吧！我已经11岁，上四年级了！我有一头乌黑发亮的长发，滑溜溜的。
头发很粗，妈妈常说我的营养全都在头发上了。
我有一张能说会道的樱桃小嘴，甜甜的，蜜蜜的。
它的两旁是一个小酒窝，里面装满了满满一盛酒。
我有一双灵活的小手和小脚，大家都夸我心灵手巧。
我的脸上镶嵌着一对大“宝石”水汪汪的，亮堂堂的，照到哪儿，哪儿就亮。
哈哈，神奇吗？偶是一个爱笑的小女孩，因为笑可以使我的不愉快烟消云散，谁的阻挡不了俺快乐的脚步。
我的脾气呀，谁都不理解，一下暴躁，一下舒缓。
说实在的，我自己都觉得难以理解。
在男生眼中，我是个盛气凌人的暴力女，谁一惹怒我，我就去追他，并请他吃板栗。
在下课，我也和女生们玩，玩“编花篮”，“翻花绳”和“剪刀石头布”等。
我有许多朋友，有时候我们在一起聊聊天，有时候我们在一起玩耍，有时候我们在一起看书，在一起画画。
这生活，无忧无虑的。
我的爱好有许多，如——唱歌、弹琴、阅读和画画。
但我还是最喜欢唱歌。
我可是班上的歌唱大王，谁都比不过我。
部编四年级上语文《习作七》优质课教案
部编四年级上语文《习作七》优质课教案一、教学目标1.通过本节课的学习，使学生了解《习作七》的内容。
2.帮助学生理解《习作七》中涉及的故事情节，培养学生的想象力和感悟力。
3.通过实例分析，让学生学会进行故事创作，并提高写作能力。
4.激发学生对中华传统文化和历史的兴趣，培养学生的爱国情怀。
二、教学重点1.理解《习作七》的故事情节。
2.进行故事创作，培养学生的写作能力和想象力。
三、教学难点1.教会学生如何进行有效的故事创作。
2.帮助学生理解故事中的深层含义，提升文学修养。
四、教学准备1.课文《习作七》的复印件。
2.黑板、彩色粉笔。
3.桌面录像机和磁带。
4.预先准备好的故事创作题目。
五、教学过程1. 导入在黑板上写下《习作七》的课文名称，引导学生回忆课文内容，激发学生的学习兴趣。
2. 学习课文通过课文《习作七》朗读和讲解，让学生理解故事情节和人物性格，引导学生思考中华传统文化中所包含的智慧和价值观。
3. 教学重点讲解重点讲解课文中的重要句子和段落，帮助学生掌握文章主题和写作技巧。
4. 创作演练设计一些故事创作题目，让学生进行实际的创作演练，指导学生如何构思故事情节、塑造人物形象以及展开情节。
5. 总结提高让学生展示他们的故事创作作品，进行互相交流和评价，总结本节课的学习收获并提出进一步提高的建议。
六、作业布置作业：让学生完成对《习作七》的感想或对故事创作的思考，并准备下节课展示。
七、教学反思本节课主要以《习作七》为教学内容，通过故事创作，培养学生的写作能力和想象力。
教学过程中要注重引导学生的积极参与和思考，激发学生学习的兴趣，并适时进行互动和总结，确保教学效果达到预期目标。
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习作7
打动心灵的画面
1.学习能及时用文字或照片， 把生活中捕捉到的能打动心灵的真 实情景和当时的想法记录下来。
教 学 目 标
2.能够运用正确的方法观察多 幅图片，准确地把握图意，并通过 合理丰富而独特的想像，连贯、具 体、生动地写一篇短文，再现当时 的情景。
1. 总体看图，确定人物、 时间、地点和事件。 2. 细看每一幅图，用一 句话说说图意。 3. 看图时先看主景，再 看背景。 4. 根据主景和背景，展 开合理想象。
看 图 的 方 法
如 何 写
写出人物的表情、语言、 动作及心理活动。这样才能写 “具体” 。
在平时的生活中，经常会有 一些画面进入我们的视线，打动 我们的心灵。假如我们能及时地 用文字或照片，把这些真实的情 景和当时的想法记录下来，打动 的就不仅仅是你自己。请看——
今天刚出屋，妈妈便对我说：“路上小心啊！”“知 道了，烦死了。”我答道。 谁知，今天发生的事，如果不是爸爸那红肿的眼睛提 醒我，我还以为发生的一切都是一场梦。 我是一只普通的家燕，刚学会自己找食物吃，明天就 是我生日了，而今天，妈妈却为了我而永远、永远的离开 了人间…… 我和另一只燕子在马路上跳来跳去、跳来跳去，看着 那阴沉沉的天空，我老是预感到有什么不幸的事要降临到 我身上。 果然，没多久，一辆大货车飞驰而来，我脸色苍白， 想：一切都完了……
星期六的傍晚，天气阴沉沉 的，还不时飘着细雨。几只家燕 在马路上无忧无虑地嬉戏着。突 然，一辆大货车呼啸而过，我的 心一紧，禁不住闭上了眼睛。我 知道不幸的事发生了……
合作探究：
仔细观察，在小组内交 流，说说你看到了什么？听 到了什么？小燕子似乎在说 什么？
一只家燕倒在路面上，可 能已被大货车撞死。
受伤的家燕再也不会醒来了……
家燕绝望了，那张开的翅膀不愿收回。它静静地依偎在同伴身旁，就 像一尊雕塑立着，任凭细雨打湿它的羽翼。一辆汽车从它身边呼啸而过 它依旧无畏地站着，忘记了死亡的威胁。不知究竟过了多久，它才一步 回头地离去，我模糊中看到它的眼神里充满了痛苦，无奈和苍凉……
我出神地望着这一幕，眼角湿润了，顺着脸颊流下的，不知是雨水还 是泪水。哦，人间有情，动物亦有情啊……
让我震撼的一幕
星期六的傍晚，天阴沉沉的，还不时飘着细雨。 然，一辆大货车呼啸而过，我的心一紧，禁不住闭上 眼睛。我知道不幸的事情发生了……
血，鲜红的血!当我重新睁开眼睛时，这一幕让我 呆了:一只家燕耷拉着脑袋躺在大货车经过的路面上 鲜血顺着翅膀流了下来!它的羽毛凌乱，身子微微地 抖着，一定是疼得受不了吧?我的心头也像刀割似的 受，那不堪忍受的剧痛似乎传递到了我身上。它还有 吗?我怔怔地看着可怜的家燕，不知如何是好。
小燕子啊， 司机啊，
。 。
习作要求
1.按照片顺序，把事情的起因、经 过、结果讲清楚。 2.具体描述小燕子动作、神态的变 化。 3.可以对照片中小燕子的“心理活 动”及情 急切 哀鸣 凄凉 拼命 拉 抓 叼 绝望 悲伤 …… 殷殷血迹 无声无息 精疲力尽 无奈 一步一回头
另一只家燕飞到倒在路上 的家燕身边，关心地凝视着它。
那只家燕用力扇动着翅膀， 呼唤着倒在路上的家燕，希望 它醒来。
那只家燕仍蹲在旁边，拍 动着翅膀，还在期待着死去的 家燕能醒过来。
那只家燕终于绝望了， 依依不舍地一步一回头地离 开了。
同学们，看到这样的情景， 你心中一定有许多话要说，你 想说什么？
这时，另一只家燕飞了过来，躲过来来往往的汽车 落在受伤的家燕身旁。它的双脚围着受伤的家燕挪着
烈地扑扇着双翅，嘴里发出嘶哑的叫声，仿佛在说:“起来呀，我带你到
安全的地方去--”受伤的家燕难道听到了它的呼唤吗，所以才挣扎着抬起 嘴巴微微张了张，可接着却再也没有了回应!
它急了，更加拼命地扑打着翅膀，甚至还用尖尖的嘴巴啄了伤燕几下 似乎要将同伴啄醒。接着，它又用那细长的爪子推着它的同伴，可