新版哲学与人生物质运动与人生行动精品PPT课件
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《哲学与人生》第二课PPT课件
人生启示：我们的思想和行为要与时俱进，不能犯刻舟求剑的错 误。
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哲理故事：藩动？风动？心动？ 探究活动二：运动能够离开物质而独自存在吗？
学生回答略 教师归纳总结：物质和运动是分不开的。一方 面运动是物质的固有属性和存在方式，每有不 运动的物质，所谓户枢不蠹，流水不腐就是这 个道理。另一方面，运动是物质的运动，没有 脱离物质的运动，物质是运动的载体，就像离
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3.行动成就人生运动
行动是人的存在和发展的前提。
伏尔泰名言：“人生来是为 行动的，就像火光总向上腾，石 头总往下落。对人来说，一无行 动，就等于他并不存在。”
伏尔泰
Page 32
行动展示个人的人生价 值和意义。个人如何行动， 就意味着个人对历史的价值 如何展示、个人存在的意义 如何展现、个人的人生如何 发展。
Page 33
人的行动贯穿于人生发展的整个过程，行动 才能实现人生的目标和理想。
Page 34
头脑风暴
说一说人生行动格言
Page 35
3.敢于行动与善于行动
穷和尚
富和尚
故事：在四川的偏远地区有两 个和尚，其中一个贫穷，一个富有。
Page 36
穷和尚
我想到南海去，你看怎 么样？
你凭借什么呢？
富和尚
开大脑我们就不能思想一样。 人生启示：空想做不成任何事情，心动不如行
动。
Page 7
物质和运动是密切联系、不可分割的。
物质是运动着的物质，物质是一切运动的承担者，任何形式的运 动都有它的物质载体。 离开物质谈运动，或者离开运动谈物质，都是错误的。
Page 8
就物质的具体存在形态 而言，物质又有静止的状态， 有某种稳定的形式
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哲理故事：藩动？风动？心动？ 探究活动二：运动能够离开物质而独自存在吗？
学生回答略 教师归纳总结：物质和运动是分不开的。一方 面运动是物质的固有属性和存在方式，每有不 运动的物质，所谓户枢不蠹，流水不腐就是这 个道理。另一方面，运动是物质的运动，没有 脱离物质的运动，物质是运动的载体，就像离
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3.行动成就人生运动
行动是人的存在和发展的前提。
伏尔泰名言：“人生来是为 行动的，就像火光总向上腾，石 头总往下落。对人来说，一无行 动，就等于他并不存在。”
伏尔泰
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行动展示个人的人生价 值和意义。个人如何行动， 就意味着个人对历史的价值 如何展示、个人存在的意义 如何展现、个人的人生如何 发展。
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人的行动贯穿于人生发展的整个过程，行动 才能实现人生的目标和理想。
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头脑风暴
说一说人生行动格言
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3.敢于行动与善于行动
穷和尚
富和尚
故事：在四川的偏远地区有两 个和尚，其中一个贫穷，一个富有。
Page 36
穷和尚
我想到南海去，你看怎 么样？
你凭借什么呢？
富和尚
开大脑我们就不能思想一样。 人生启示：空想做不成任何事情，心动不如行
动。
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物质和运动是密切联系、不可分割的。
物质是运动着的物质，物质是一切运动的承担者，任何形式的运 动都有它的物质载体。 离开物质谈运动，或者离开运动谈物质，都是错误的。
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就物质的具体存在形态 而言，物质又有静止的状态， 有某种稳定的形式
哲学与人生2第二课物质运动与人生行动
结论和总结
1 哲学与人生的密切关 2 物质运动与人生行动 3 人生行动的塑造作用
系
的相互影响
通过积极而有意义的行动
哲学为人生提供了思考和
人生行动受到物质运动的
塑造自己的人生。
决策的框架。
影响，同时也能影响物质
运动。
1
人生行动对物质运动的影响
2
文化创造、社会进步、科学发展。
物质运动对人生行动的影响
生物变化、环境适应、技术创新。
人生行动的塑造作用
雕塑家
人生行动是自我塑造的关键。
陶工
每个人都是自己人生的创造者。
建筑师
通过行动建造自己的人生。
物质运动在人生中的具体体现
身体锻炼 思维活动 艺术创作 社会互动
改善健康和体质。 培养智力和思维能力。 表达情感和探索创造力。 建立人际关系和社会影响。
提供思考框架和决策依据。
物质运动
运动的本质
物质不断运动和变化的过程。
宇宙的动态
天体的旋转和星系的运动。
水的流动
河流的奔腾和浪花的涌动。
人体的活动
人类的运动和生命的活力。
人生行动自Leabharlann 实现追求个人潜力的最大发挥。
目标的达成
制定并实现个人和职业目标。
价值观的体现
通过行动展现自己的价值观。
物质运动与人生行动
哲学与人生2第二课物质 运动与人生行动
本课将探讨哲学与人生之间的密切关系，解释物质运动的基本概念，并阐述 人生行动的意义。我们还将探讨物质运动与人生行动之间的相互影响，并探 讨人生行动对人的塑造作用。
哲学与人生
1
哲学的定义与作用
探索人生意义的学科。
人生的复杂性
中职《哲学与人生》教学课件-第2课 物质运动与人生行动
人生行动决定人生发展。每一个人的人 生都是由一连串的行动构成的。目的和理想 都需要通过自己的行动才能实现。
1、人生发展不能光说不动
纸上谈兵
2、运动是物质的存在方式
“整个自然界，从 最小的东西到最大的东 西，从沙粒到太阳，从 原生生物到人，都处于 永恒的产生和消灭中， 处于不断的流动中，处 于无休止的运动和变化 中。”
第二课 物质运动与人生行动
福建省中等职业学校学业水平考试 德育学科考试大纲
2.1了解运动是物质的存在方式；
2.2 了解规律的含义及其特点；
2.3 理解人生行动要遵循客观规律；
第二课 物质运动与人生行动
一、积极行动实现人生发展 1、人生发展不能光说不动 2、运动是物质的存在方式 3、人生贵在立即行动
哲学上讲的运动是指宇宙间一切事物、现象的 变化和过程。运动是物质的固有属性和存在方式 。
任何物质都在运动之中，从宏观世界到微观世界，从无 机界到生命有机界直到人类社会，都处于永不停止的运动变 化之中。不运动的物质是根本不存在的。
运动和物质是不可分的。物质都是运动的物质，没 有不运动的物质。运动是物质的运动，没有脱离物质的运动。
一、积极行动实现人生发展
1、人生发展不能光说不动
有的人，总是 停留在计划和想象 之中，让自己的愿 望在拖延中付诸东 流。
Hale Waihona Puke “今日事今日毕”告诉我们，做事情不能拖延
时间、不能找借口的人生道理。
人生发展不能光说不动。
在生活中，每个人都有自己的目的和理 想。如果光说不做，那么任何目的和理想都 不可能转化为现实。
阅读思考 p20“引狼入室”计划的案例故事中，人们保护 鹿群的行动为什么会带来恶果？在现实生活中，你 还能举出一些实例说明这种现象吗？
1、人生发展不能光说不动
纸上谈兵
2、运动是物质的存在方式
“整个自然界，从 最小的东西到最大的东 西，从沙粒到太阳，从 原生生物到人，都处于 永恒的产生和消灭中， 处于不断的流动中，处 于无休止的运动和变化 中。”
第二课 物质运动与人生行动
福建省中等职业学校学业水平考试 德育学科考试大纲
2.1了解运动是物质的存在方式；
2.2 了解规律的含义及其特点；
2.3 理解人生行动要遵循客观规律；
第二课 物质运动与人生行动
一、积极行动实现人生发展 1、人生发展不能光说不动 2、运动是物质的存在方式 3、人生贵在立即行动
哲学上讲的运动是指宇宙间一切事物、现象的 变化和过程。运动是物质的固有属性和存在方式 。
任何物质都在运动之中，从宏观世界到微观世界，从无 机界到生命有机界直到人类社会，都处于永不停止的运动变 化之中。不运动的物质是根本不存在的。
运动和物质是不可分的。物质都是运动的物质，没 有不运动的物质。运动是物质的运动，没有脱离物质的运动。
一、积极行动实现人生发展
1、人生发展不能光说不动
有的人，总是 停留在计划和想象 之中，让自己的愿 望在拖延中付诸东 流。
Hale Waihona Puke “今日事今日毕”告诉我们，做事情不能拖延
时间、不能找借口的人生道理。
人生发展不能光说不动。
在生活中，每个人都有自己的目的和理 想。如果光说不做，那么任何目的和理想都 不可能转化为现实。
阅读思考 p20“引狼入室”计划的案例故事中，人们保护 鹿群的行动为什么会带来恶果？在现实生活中，你 还能举出一些实例说明这种现象吗？
物质运动与人生行动ppt课件
一。专业领域的规律是我们学习 专业技能的内容之一，也是为了 我们将来更好地做事，实现事业 的成功。我们在人生行动中要善 46
有一个日本少年，家里十分贫寒， 只受过4年小学教育，因父亲生意失败， 曾离开家到大坂去当学徒，这家工厂人 事主管看着面前的小伙子衣着肮脏，身 体又瘦又小，觉得不理想，信口说： “我们现在暂时不缺人，你一个月以后 再来看看吧。”这本来是个推辞，没想 到一个月后少年真的来了，那位负责人 又推托说：“我这两天有事，过几天再 说吧。”于是，隔了几天少年又来了，
50
判断： 1、只要有行动，就一定能创造精彩人生 2、善于行动，就是要学会做事，就是要 我们个人的兴趣、爱好去做事。（ ）
51
课后作业
1.如何理解物质和运动的关系？ 2.行动的定义。 3.如何做到立即行动？ 4.如何理解“人生行动作为物质
运动的高级形式也是有规律 的”？
52
53
1.人生发展不能光说不动 2.运动是物质的存在方式 3.人生贵在立即行动
二、把握客观规律，善于行动
1.敢于行动不等于成功行动
2.物质运动是有规律的
3.把握规律，善于行动
3
一、积极运动实现人生发展
1.人生发展不能光说不动 《为学》
蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者 语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”
35
必然的联系
守 株 待 兔
36
稳定的联系：
规律随客观事物本身性质的 变化而变化
如：剩余价值规律只存在于资 本主义社会
价值规律只存在于商品经 济条件下
37
规律
人生行动作为物质运动的高级形式 也是有规律的
人生行动的基本要素：主体、行动的 对象、行动手段
人生行动的主体：人自身
有一个日本少年，家里十分贫寒， 只受过4年小学教育，因父亲生意失败， 曾离开家到大坂去当学徒，这家工厂人 事主管看着面前的小伙子衣着肮脏，身 体又瘦又小，觉得不理想，信口说： “我们现在暂时不缺人，你一个月以后 再来看看吧。”这本来是个推辞，没想 到一个月后少年真的来了，那位负责人 又推托说：“我这两天有事，过几天再 说吧。”于是，隔了几天少年又来了，
50
判断： 1、只要有行动，就一定能创造精彩人生 2、善于行动，就是要学会做事，就是要 我们个人的兴趣、爱好去做事。（ ）
51
课后作业
1.如何理解物质和运动的关系？ 2.行动的定义。 3.如何做到立即行动？ 4.如何理解“人生行动作为物质
运动的高级形式也是有规律 的”？
52
53
1.人生发展不能光说不动 2.运动是物质的存在方式 3.人生贵在立即行动
二、把握客观规律，善于行动
1.敢于行动不等于成功行动
2.物质运动是有规律的
3.把握规律，善于行动
3
一、积极运动实现人生发展
1.人生发展不能光说不动 《为学》
蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者 语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”
35
必然的联系
守 株 待 兔
36
稳定的联系：
规律随客观事物本身性质的 变化而变化
如：剩余价值规律只存在于资 本主义社会
价值规律只存在于商品经 济条件下
37
规律
人生行动作为物质运动的高级形式 也是有规律的
人生行动的基本要素：主体、行动的 对象、行动手段
人生行动的主体：人自身
中职教育-广东省《哲学与人生》课件：第二课 物质运动与人生行动.ppt
2）二者的联系是：一个正确的规则总是依据客观规律制 定的，是对客观规律的反映。
（3）规律是客观的。是不以人们的意志为转移，人们 不能创造它、消灭它或改造它。 哲学观点2
（4）规律是普遍的。自然界、人类社会及人的思维，在 其运动变化和发展过程中，都遵循着固有的规律。哲学观点3
（5）规律可以被人认识和利用。规律的客观性和普遍性 要求我们，必须遵循规律，要按照客观规律办事；人们可 以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件 和形式利用规律，改造客观世界，造福人类。 哲学观点4
中等职业教育德育课课程改革国家规划新教材
第一单元
坚持从客观实际出发 脚踏实地走好人生路
第二课 物质运动与人生行动 二、把握客观规律，善于行动
1、敢于行动不等于成功行动 人生观点1
阅读P 20人们保护鹿群和种植苹果苗的行动实例，实 例说明了什么？ (1)行动成功要有明确的行动目的，有恰当的行动方法和 行动条件。
（2）我们要善于行动，就要把握规律，掌握科学方法， 学会做事，克服盲目性：做任何事都要确立目标；做任 何事都要有准备；做任何事都要有顺序；做任何事都要 始终。
(2)要实现行动成功，就要善于行动，就要从客观实际出 发，善于寻找做事的办法，善于发现事物运动的规律。
2、物质运动是有规律的 哲学观点1
阅读P 21庖丁解牛实例，实例说明了什么？
（1）所谓规律，就是事物运动过程中固有的、本质的、 必然的、稳定的联系。
（2）规律与规则的区别与联系
1）两者的区别表现在：一是含义不同，规则是根据人们 需要制订的、大家共同遵守的制度或章程；规律是事物运 动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。二是性 质不同。规则是主观的，它以人们的意识之外，人们不能创造它、消灭它或改造它。
（3）规律是客观的。是不以人们的意志为转移，人们 不能创造它、消灭它或改造它。 哲学观点2
（4）规律是普遍的。自然界、人类社会及人的思维，在 其运动变化和发展过程中，都遵循着固有的规律。哲学观点3
（5）规律可以被人认识和利用。规律的客观性和普遍性 要求我们，必须遵循规律，要按照客观规律办事；人们可 以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件 和形式利用规律，改造客观世界，造福人类。 哲学观点4
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第一单元
坚持从客观实际出发 脚踏实地走好人生路
第二课 物质运动与人生行动 二、把握客观规律，善于行动
1、敢于行动不等于成功行动 人生观点1
阅读P 20人们保护鹿群和种植苹果苗的行动实例，实 例说明了什么？ (1)行动成功要有明确的行动目的，有恰当的行动方法和 行动条件。
（2）我们要善于行动，就要把握规律，掌握科学方法， 学会做事，克服盲目性：做任何事都要确立目标；做任 何事都要有准备；做任何事都要有顺序；做任何事都要 始终。
(2)要实现行动成功，就要善于行动，就要从客观实际出 发，善于寻找做事的办法，善于发现事物运动的规律。
2、物质运动是有规律的 哲学观点1
阅读P 21庖丁解牛实例，实例说明了什么？
（1）所谓规律，就是事物运动过程中固有的、本质的、 必然的、稳定的联系。
（2）规律与规则的区别与联系
1）两者的区别表现在：一是含义不同，规则是根据人们 需要制订的、大家共同遵守的制度或章程；规律是事物运 动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。二是性 质不同。规则是主观的，它以人们的意识之外，人们不能创造它、消灭它或改造它。
哲学与人生物质运动与人生行动 PPT
生感悟
与其临渊羡鱼 不如退而结网
站在河塘边，与其急切地期盼着、幻想着 鱼儿到手，还不如回去下功夫结好渔网， 这样就不愁得不到鱼，“临渊羡鱼，不如 退而结网”这句话，见于《汉书· 董仲舒 传》。
哲理简析：
人的存在和发展都离不开人生行动，人在行 动中塑造自己，在行动中实现人生理想和人 生价值。不存在不行动的人生。
做事的方法很重要
诸葛亮【草船借箭】 周瑜非常嫉恨诸葛亮, 总想找个理由杀掉诸葛 亮. 一天,周瑜让诸葛亮造 10万枝箭,并说10天内 就要.诸葛亮痛快地答 应了,说：“我3天之内 就送10万枝箭过来.”周 瑜很吃惊.
人生观点
二、把握客观规律善于行动
2、人生行动是有规律的
自然界、人类社会及人自身在运动变化和发展 的过程中，都遵循着固有的规律。规律可以被人所 认识和利用。人要想通过行动达到自己的目的，实 现人生理想，必须努力探索、认识和把握人生行动 规律。
填填看：到底什么在运动呢？
生物运动的载体 —— （ 生命有机体 ） 热运动的载体 — （ 分子 ） 电运动的载体 — （ 电子 ）
思维运动的载体—（
人脑
）
运动是物质的运动，物质是运动的承担者；脱离物质 的运动是根本不存在的。
哲学观点 3、物质的运动与静止有什么关系？物质运动与 时间和空间有什么关系？ （1）物质是绝对运动与相对静止的统一。运动 是普遍的、永恒的和无条件的，因而是绝对的。 物质运动也有某种静止的状态和稳定的形式，但 这种静止和稳定总是暂时的、有条件的，因而是 相对的。 （2）物质的运动是在时间和空间中进行的。时 间和空间是运动着的物质存在的基本形式。任何 物质运动都要经历一定的时间和占有一定的空间， 物质的运动必须以时间和空间为条件。
与其临渊羡鱼 不如退而结网
站在河塘边，与其急切地期盼着、幻想着 鱼儿到手，还不如回去下功夫结好渔网， 这样就不愁得不到鱼，“临渊羡鱼，不如 退而结网”这句话，见于《汉书· 董仲舒 传》。
哲理简析：
人的存在和发展都离不开人生行动，人在行 动中塑造自己，在行动中实现人生理想和人 生价值。不存在不行动的人生。
做事的方法很重要
诸葛亮【草船借箭】 周瑜非常嫉恨诸葛亮, 总想找个理由杀掉诸葛 亮. 一天,周瑜让诸葛亮造 10万枝箭,并说10天内 就要.诸葛亮痛快地答 应了,说：“我3天之内 就送10万枝箭过来.”周 瑜很吃惊.
人生观点
二、把握客观规律善于行动
2、人生行动是有规律的
自然界、人类社会及人自身在运动变化和发展 的过程中，都遵循着固有的规律。规律可以被人所 认识和利用。人要想通过行动达到自己的目的，实 现人生理想，必须努力探索、认识和把握人生行动 规律。
填填看：到底什么在运动呢？
生物运动的载体 —— （ 生命有机体 ） 热运动的载体 — （ 分子 ） 电运动的载体 — （ 电子 ）
思维运动的载体—（
人脑
）
运动是物质的运动，物质是运动的承担者；脱离物质 的运动是根本不存在的。
哲学观点 3、物质的运动与静止有什么关系？物质运动与 时间和空间有什么关系？ （1）物质是绝对运动与相对静止的统一。运动 是普遍的、永恒的和无条件的，因而是绝对的。 物质运动也有某种静止的状态和稳定的形式，但 这种静止和稳定总是暂时的、有条件的，因而是 相对的。 （2）物质的运动是在时间和空间中进行的。时 间和空间是运动着的物质存在的基本形式。任何 物质运动都要经历一定的时间和占有一定的空间， 物质的运动必须以时间和空间为条件。
哲学与人生第一单元第二课-物质运动与人生行动
人生行动的步骤和方法
1
设定目标
明确你的目标，确定你想要实现什么。
2
制定计划
将目标分解为可行的步骤，并制定计划来达成你的目标。
3
积极行动
采取行动并保持积极的态度，坚持不懈地追求你的目标。
结论和总结
物质运动与人生行动密不可分，通过深入理解物质运动和有效地进行人生行 动，我们可以实现个人的成长和幸福。
物体在空间中的位移和运动。
热运动
分子和原子之间的碰撞和能量 传递。
光运动
光的传播和折射。
人生行动的意义和目标
个人成长
通过行动，我们能够发展自己的技能和才能，实现个人成长和提升。
社会贡献
人生行动应当服务社会，为社会做出积极的贡献，使人生更有意义。
幸福和满足
通过实现个人目标和追求自己的梦想，我们能够获得幸福和满足的感受。
哲学与人生第一单元第二 课-物质运动与人生行动
在这一课中，我们将探讨物质运动与人生行动之间的紧密关系，以及物质运 动对人生的影响和意义。
物质运动的定义
物质运动是指物质在空间和时间中的移动、变化和互相作用的过程。
物质运动和人生行动的关系
物质运动和人生行动息息相关，因为人生行动本身也是一种物质运动，它需要思考、决策和行动的连续过程。
物质运动对人生行动的影响
1 启发思考
物质运动的观察能够激发我们的思维，帮助我们更好地理解和感悟世界。
2 塑造性格
物质运动中的挑战与变化培养了我们的意志力和适应能力，对人生行动的塑造具有重要 景，也为我们提供了各种机遇和发展的可能性。
物质运动的分类
机械运动
物质运动与人生行动ppt课件-PPT精品文档
银河系
太阳系
提问：“人不能两次踏一条河流”，形象地 说明了物质运动的哲学原理。恩格斯曾评价 说：“这个原始的、朴素的但实质上正确的世 界观是古希腊哲学的世界观，而且是由赫拉 克利特第一次明白地表述出来的：一切都存 在，同时又不存在，因为一切都在流动，都 在不断地变化，不断地产生和消失。
㈠物质与运动
运动是物质的固有属性和存在方式 运动的含义: 哲学上讲的运动是指宇宙间一切事物、
现象的变化和过程。运动是物质的固有属性和存在方 式 。
子在川上曰，“逝者 如斯夫！不舍昼夜。” ——《论语·子罕》
一切事物都是运动的。
地球之所以天天有白天黑夜，是因为地球在自转； 而岁岁寒暑相推，是因为地球在绕着太阳公转。 它不仅围着太阳转，自己都在不停地转。 ①明显的运动:奔驰的汽车，流动的河水等等。 ②不明显的运动:泰山在100万年间升高几百米， 世界第一高峰珠穆朗玛峰在50万年间升高了1600 米。
运动与静止的辩证关系
(1)运动与静止是对立统一的辩证关系。一方面，运动与静止的对 立表现在：运动是绝对的，静止是相对的，二者相互区别，不可 混淆。所谓运动是绝对的是说，运动是物质的根本属性，任何事 物在任何条件下都是永恒运动的，是无条件的。所谓静止是相对 的是说，静止是运动在特定条件下的特殊状态，是有条件的。另 一方面，运动与静止的统一表现在：运动和静止是相互依存、相 互贯通的，即所谓动中有静、静中有动。 (2)在运动与静止关系上有两种形而上学的错误：一种是割裂运动 与静止的关系，否认运动，只讲静止，将静止绝对化的形而上学 不动论；一种是割裂运动与静止的关系，只讲运动，否认静止的 形而上学相对主义和诡辩论。
（1）人生行动决定人生发展。 空谈误国，实干兴帮 光说不练假把式
第二课--物质运动与人生行动PPT课件
动中有静，静中有动
运动
静止
绝对的 无条件的
2021/7/23
物质
8
相对的 有条件的
一、物质在运动中存在
（三）事物的运动都是有规律的
地球绕着太阳转。运动是有规律的，不是杂乱 无章的。
所谓规律，就是事物运动过程中固有的，本质 的，必然的，稳定的联系。
规律是客观的，不以人的意志为转移的。
2021/7/23
24
四、敢于行动，善于行动
（一）勇敢地走出自己的人生路。
人生不仅需要理想，需要智慧，还需要勇敢。行动 中的勇敢是：选择决断之勇敢，克服困难之勇敢， 坚持到底之勇。
我们来看课本 21页，汤姆·霍普金 斯的事迹。
2021/7/23
25
四、敢于行动，善于行动
（一）勇敢地走出自己的人生路。
这幅图讲的是什么故 事呢？
我们人人都想成为姚 明（年收入1.4个亿，排 名第一），但中国只有一 个，我们要看看自身的条 件。
2021/7/23
14
二、人生存在于行动中
（二）人的行动受多种因素的制约
我们来读一读16页中段的内容。
原始人与现代人的行动不同。
我们中职生的行动标准是什么？学生的行 为规范与作息时间表。
2021/7/23
2021/7/23
1
导入新课：
上节课我们讲了“选择”，这节课就要讲 “选择”之后的“行动”了。来看课本“阿平的 故事”
课本的两个问题？
不仅是参加工作，现在看看班级里，有些同学就存 在怕事、怕苦、怕累。其实力气是越做越多，就是苦点 、累点又有什么关系呢？不干能力得不到提高，不干得 不到锻炼，不干领导（班主任）不赏识你。自己也就无 法进步。
最新新版哲学与人生第2课-物质运动与人生行动幻灯片
制约
积 主观因素
累
客观规律、客观条件 观念、能力、方法等
爱因斯坦小时候梦想成为帕格尼尼那样的小提琴 演奏家。一位音乐家委婉地对爱因斯坦说：“世界上 有两种花，一种花能结果，一种花不能结果，可它们 同样美丽，它们在阳光下开放，虽没有任何明确的目 的，但这也就够了。”在后来的日子里，爱因斯坦仍 然拉小提琴，但是不再受困于帕格尼尼的梦想，而是 成为了伟大的物理学家。
以正确意识支配、遵循客观规律的积极行动来充分展示 人生行动的意义。
2．物质的运动是有规律的
①规律：是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、
稳定的联系。（规律是客观的，不以人的意志为转移的，它既不能被
创造，也不能被消灭。）
“生活的情况越艰难，我越感 到自己更坚强，甚而也更聪 明。 ”
——高尔基
破 茧 成 蝶
宇宙大爆炸理论认为，大约在150亿 年前，宇宙所有的物质都高度密集在 一点，有着极高的温度，因而发生了 巨大的爆炸。大爆炸以后，物质开始 向外膨胀。当前，宇宙仍然在不断地 膨胀，而且离我们越远的星系，膨胀 的速ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ越快。
英国科学家霍金与宇宙大爆炸理论
庞大的银河系正在以每秒600公里的速度在广漠无垠的 宇宙中疾驰；太阳正在围绕银河系的中心以每秒250公里 的速度旋转；我们居住的地球正在围绕太阳以每秒30公 里的速度公转。
哲学上讲的运动是指宇宙间一切事物、现象的 变化和过程。运动是物质的固有属性和存在方式 。
子在川上曰，“逝者 如斯夫！不舍昼夜。”
——《论语·子罕》
“整个自然界，从最小的东西到最大的东 西，从沙粒到太阳，从原生生物到人，都 处于永恒的产生和消灭中，处于不断的流 动中，处于无休止的运动和变化中。”
哲学与人生第2课物质运动与人生运动ppt课件
——时间和空间是运动着的物质存在的基本形式
20
（4）人的存在和发展都离不开人生行动
——不存在不行动的人生
①人生的存在 ②人生的发展 ③人生的价值
都离不开行动
21
3.人生贵在立即行动
22
杞国有一个人，整天担心天会突然塌下来，为此吃不好饭，睡 不着觉。古往今来，人们一直嘲笑“杞人”是“天上本无事，庸人 自忧之”。2005年，一个由世界226位知名气象学家组成的考察组, 公布了一份当今“天”的状况的报告，显示：全球每年有210亿吨 二氧化碳被排入大气，有50亿吨矿物变成燃料粉尘、烟雾，有毒气 体滞留在大气中，有几百万吨氟利昂挥发升腾到天空，导致全球气 温升高、温室效应加剧、酸雨等异常气候。
最蹩脚的建筑师比 最灵活、聪明的蜜蜂高 明的地方在哪里？
39
（2）把握规律，掌握方法，学会做事
40
爱因斯坦小时候梦想成为帕格尼尼那样的小提琴 演奏家。一位音乐家委婉地对爱因斯坦说：“世界上 有两种花，一种花能结果，一种花不能结果，可它们 同样美丽，它们在阳光下开放，虽没有任何明确的目 的，但这也就够了。”在后来的日子里，爱因斯坦仍 然拉小提琴，但是不再受困于帕格尼尼的梦想，而是 成为了伟大的物理学家。
中等职业教育德育课课程改革国家规划新教材
第一单元
坚持从客观实际出发 脚踏实地走好人生路
第二课 物质运动与人生行动
完整版ppt课件
1
第一单元
第二课 物质运动与人生行动 一、积极行动实现人生发展 二、把握客观规律善于行动
2
一、积极行动实现人生发展
1.人生发展不能光说不动 2.运动是物质的存在方式 3.人生贵在立即行动
宇宙大爆炸理论认为，大约在150亿年前，宇宙所有的
20
（4）人的存在和发展都离不开人生行动
——不存在不行动的人生
①人生的存在 ②人生的发展 ③人生的价值
都离不开行动
21
3.人生贵在立即行动
22
杞国有一个人，整天担心天会突然塌下来，为此吃不好饭，睡 不着觉。古往今来，人们一直嘲笑“杞人”是“天上本无事，庸人 自忧之”。2005年，一个由世界226位知名气象学家组成的考察组, 公布了一份当今“天”的状况的报告，显示：全球每年有210亿吨 二氧化碳被排入大气，有50亿吨矿物变成燃料粉尘、烟雾，有毒气 体滞留在大气中，有几百万吨氟利昂挥发升腾到天空，导致全球气 温升高、温室效应加剧、酸雨等异常气候。
最蹩脚的建筑师比 最灵活、聪明的蜜蜂高 明的地方在哪里？
39
（2）把握规律，掌握方法，学会做事
40
爱因斯坦小时候梦想成为帕格尼尼那样的小提琴 演奏家。一位音乐家委婉地对爱因斯坦说：“世界上 有两种花，一种花能结果，一种花不能结果，可它们 同样美丽，它们在阳光下开放，虽没有任何明确的目 的，但这也就够了。”在后来的日子里，爱因斯坦仍 然拉小提琴，但是不再受困于帕格尼尼的梦想，而是 成为了伟大的物理学家。
中等职业教育德育课课程改革国家规划新教材
第一单元
坚持从客观实际出发 脚踏实地走好人生路
第二课 物质运动与人生行动
完整版ppt课件
1
第一单元
第二课 物质运动与人生行动 一、积极行动实现人生发展 二、把握客观规律善于行动
2
一、积极行动实现人生发展
1.人生发展不能光说不动 2.运动是物质的存在方式 3.人生贵在立即行动
宇宙大爆炸理论认为，大约在150亿年前，宇宙所有的
物质运动与人生行动课件
物质运动是普遍存在的，无论是自然界的物质还是人类社会的物 质，都在不断地运动和变化。
物质运动具有规律性
物质运动是有规律可循的，这些规律可以通过观察、实验和推理等 方法来认识和掌握。
物质运动具有复杂性
物质运动是复杂的，包括多种因素和力量的相互作用，因此难以预 测和控制。
02
CATALOGUE
人生行动的意义与价值
04
CATALOGUE
人生行动的决策与选择
决策的定义及重要性
决策定义
决策是指人们为实现一定目标而采取的行动方案，是人们进行一切活动的前提条件。在人生的道路上，人们需要 面对许多选择和抉择，而正确的决策对于实现人生价值和目标具有至关重要的作用。
决策的重要性
决策不仅决定了人们的行为方向和方式，还直接关系到人们的生活质量和幸福感。正确的决策可以帮助人们实现 自己的目标和梦想，而错误的决策则可能导致人生的失败和遗憾。因此，学会如何做出正确的决策对于人生的成 功和成长具有重要意义。
物质运动对个人发展的促进
提供更多机会
物质运动通过创造更多的机会和条件， 促进个人发展。例如，科技的发展提供 了人们更提升生活质量
物质运动通过改善人们的生活条件和环境 ，提高生活质量，进而促进个人发展。例 如，医疗技术的发展使人们能够享受到更 好的医疗服务。
物质运动对社会进步的推动
人生行动的意义
实现个人价值
人生行动是实现个人价值的重要 途径，通过行动，个体能够不断 地追求自我完善和成长，实现自
己的梦想和目标。
满足需求
人生行动是满足个体需求的重要 手段，通过行动，个体能够获得 物质和精神上的满足感，提高生
活质量和幸福感。
改变社会
人生行动不仅对个体产生影响， 还能够对他人和社会产生积极的 影响。通过行动，个体能够改变 社会现状、推动社会进步和发展
物质运动具有规律性
物质运动是有规律可循的，这些规律可以通过观察、实验和推理等 方法来认识和掌握。
物质运动具有复杂性
物质运动是复杂的，包括多种因素和力量的相互作用，因此难以预 测和控制。
02
CATALOGUE
人生行动的意义与价值
04
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人生行动的决策与选择
决策的定义及重要性
决策定义
决策是指人们为实现一定目标而采取的行动方案，是人们进行一切活动的前提条件。在人生的道路上，人们需要 面对许多选择和抉择，而正确的决策对于实现人生价值和目标具有至关重要的作用。
决策的重要性
决策不仅决定了人们的行为方向和方式，还直接关系到人们的生活质量和幸福感。正确的决策可以帮助人们实现 自己的目标和梦想，而错误的决策则可能导致人生的失败和遗憾。因此，学会如何做出正确的决策对于人生的成 功和成长具有重要意义。
物质运动对个人发展的促进
提供更多机会
物质运动通过创造更多的机会和条件， 促进个人发展。例如，科技的发展提供 了人们更提升生活质量
物质运动通过改善人们的生活条件和环境 ，提高生活质量，进而促进个人发展。例 如，医疗技术的发展使人们能够享受到更 好的医疗服务。
物质运动对社会进步的推动
人生行动的意义
实现个人价值
人生行动是实现个人价值的重要 途径，通过行动，个体能够不断 地追求自我完善和成长，实现自
己的梦想和目标。
满足需求
人生行动是满足个体需求的重要 手段，通过行动，个体能够获得 物质和精神上的满足感，提高生
活质量和幸福感。
改变社会
人生行动不仅对个体产生影响， 还能够对他人和社会产生积极的 影响。通过行动，个体能够改变 社会现状、推动社会进步和发展
哲学与人生物质运动与人生行动ppt分析25页文档
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我人生 行动ppt分析
26、机遇对于有准备的头脑有特别的 亲和力 。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一， 也是成 功的利 器之一 。没有 它，天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ，徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉 尔。 30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯 潘。
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第二课 物质运动与人生行动
一、积极行动实现人生发展 二、把握规律，善于行动
一、积极行动实现人生发展
1、人生发展不能光说不动
人生格言： “今日事，今日毕” ”OEC”——“日事日毕，日清日高”
《明日歌》: “明日复明日，明日何其多， 我生待明日，万事成蹉跎。“
从做事情不能拖延时间、不能找借口说明人生发展不能光
运动的主体 宏观物体 电荷、光子等 原子、离子等 生物体 物质资料的生产方式
想一想：
二僧论风幡义，一曰风 动，一曰幡动，议论不已。 惠能进曰：“不是风动，不 是幡动，仁者心动。”
——《坛经》
慧能在物质和运动关系上犯 了什么样的错误？
4、人生贵在立即行动
①.制约人生行动的因素 ②.人生行动是物质力量和内在精神的统一
---《吕氏春秋· 察今》
“刻舟求剑”的错误在 哪里？
2.物质运动是有规律的
规律是物质在运动过程中本身固有的、本质 的、必然的联系。
规律是客观的，集 中表现为它的不可 抗拒性。
牛顿看到苹果落地
武则天是中国历史上唯一的女皇，自称“圣神皇帝”。一日武则
天在花园赏雪，忽觉清香扑鼻，原来是腊梅开了。武则天大悦，下了 一道御旨，令园中各花跟腊梅一样为她开放。百花仙子迫于武则天的 权势，不敢违抗，只有牡丹仙子坚强不屈，拒不从命。第二天一大早， 各处群花大放，只有牡丹含苞未开。武则天大怒，将牡丹贬去洛阳。
制约
积 主观因素
累
客观规律、客观条件 观念、能力、方法等
爱因斯坦小时候梦想成为帕格尼尼那样的小提琴 演奏家。一位音乐家委婉地对爱因斯坦说：“世界上 有两种花，一种花能结果，一种花不能结果，可它们 同样美丽，它们在阳光下开放，虽没有任何明确的目 的，但这也就够了。”在后来的日子里，爱因斯坦仍 然拉小提琴，但是不再受困于帕格尼尼的梦想，而是 成为了伟大的物理学家。
毛主席曾经高度评价吕蒙，“吕蒙如不折节读书，善 用兵，能攻心，怎能充当东吴统帅？我们解放军许多将士 都是行伍出身的，不可不读《吕蒙传》” 。
“士别三日，即当刮目相看”，这个典故说明了什么道理？
3.运动是物质的固有属性和存在方式
哲学上讲的运动是指宇宙间一切事物、现象的 变化和过程。运动是物质的固有属性和存在方式 。
马克思说：“蜜蜂建 设蜂房的本领使人间 许多建筑师感到惭愧 。但是，最蹩脚的建 筑师一开始就比灵巧 的蜜蜂高明，他在用 蜂蜡建筑蜂房以前， 已经在自己的头脑中 把它完成了。”
最蹩脚的建筑师比最灵活、聪明的蜜
蜂高明的地方在哪里？
① ．制约人生行动的因素
制约
基
客观因素 础
前 提
人生行动
尊 重影 利响 用
②人生行动作为物质运动的高级形式也是有规律的。 人生行动的基本要素：
1、行动的主体 2、行动的对象 3、行动的手段
③人们能认识规律并能利用规 律：
美国科学家利用现代生物技术，最近培育出一种
3000万年前在喜马拉雅 海游弋的喜马拉雅鱼龙
喜马拉雅最高峰珠穆朗玛峰
人类社会也处在不断的运动中，人类社会 先后经历了五种社会形态，原始社会、奴隶 制社会、封建制社会、资本主义社会和社会 主义社会。
想一想：
人不能两次踏入同一条河流。 ——(古希腊)赫拉克利特 为什么？
楚人有涉江者，其剑 自舟中坠于水，遽契其 舟，曰：“是吾剑之所 从坠。”舟止，从其所 契者入水求之。舟已行 矣，而剑不行，求剑若 此，不亦惑乎？
以正确意识支配、遵循客观规律的积极行动来充分展示 人生行动的意义。
2．物质的运动是有规律的
①规律：是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、
稳定的联系能被
创造，也不能被消灭。）
“生活的情况越艰难，我越感 到自己更坚强，甚而也更聪 明。 ”
——高尔基
破茧成蝶
子在川上曰，“逝者 如斯夫！不舍昼夜。”
——《论语·子罕》
“整个自然界，从最小的东西到最大的东 西，从沙粒到太阳，从原生生物到人，都 处于永恒的产生和消灭中，处于不断的流 动中，处于无休止的运动和变化中。”
恩格斯
宇宙大爆炸理论认为，大约在150亿 年前，宇宙所有的物质都高度密集在 一点，有着极高的温度，因而发生了 巨大的爆炸。大爆炸以后，物质开始 向外膨胀。当前，宇宙仍然在不断地 膨胀，而且离我们越远的星系，膨胀 的速度越快。
② ．人生行动是物质力量和内在精神的统一
奥林匹克运动有一句著名的格言:“更快、更高、更强。”充分 表达了奥林匹克运动所倡导的不断进取、永不满足的奋斗精神。
二、把握客观规律善于行动
1．敢于行动不等于成功行动 2．物质运动是有规律的 3．把握规律，善于行动
1．敢于行动不等于成功行动
2006年底，一种叫做 “熊猫烧香”的计算机病毒在 互联网上掀起一场“黑色恐怖。 公安机关经过周密部署，最终 将幕后黑手李俊抓获。
说不动。
2、人生行动的含义
人生行动是运用自己的体力和智 力实现目的和理想的过程，是使 用现实的物质力量改变对象的过 程，也是人的内在精神、道德力 量的展现过程。（有意识有目的 自觉的行为）
吕蒙是三国时期吴国人，自小未曾读书，没有文化， 别人都看不起他，称他“吴下阿蒙”。他因此发愤学习， 终成饱学之士。人们对吕蒙的进步十分惊讶，吕蒙笑道， “士别三日，即当刮目相看。”
英国科学家霍金与宇宙大爆炸理论
庞大的银河系正在以每秒600公里的速度在广漠无垠的 宇宙中疾驰；太阳正在围绕银河系的中心以每秒250公里 的速度旋转；我们居住的地球正在围绕太阳以每秒30公 里的速度公转。
银河系
太阳系
地质考察证实，20亿年前，现在的喜马拉雅山脉的广大地区是一片 汪洋大海。距今3000万年前，地壳发生了一次强烈的造山运动，使这 一地区逐渐隆起，形成了世界上最雄伟的山脉。喜马拉雅的构造运动 至今尚未结束，现在还在缓缓地上升之中。
宋人有闵其苗之不长而揠之者，茫茫然归，谓其 人曰：“今日病矣，予助苗长矣。”其子趋而往视之， 苗则槁矣。
“拔苗助长” 错误在哪里？
3.物质在运动中存在和发展
物质和运动是不可分的。运动是物质 的运动，物质是运动的承担者。
物质
存在方式 承担者
运动
恩格斯
运动的形式 机械运动 物理运动 化学运动 生物运动 社会运动
一、积极行动实现人生发展 二、把握规律，善于行动
一、积极行动实现人生发展
1、人生发展不能光说不动
人生格言： “今日事，今日毕” ”OEC”——“日事日毕，日清日高”
《明日歌》: “明日复明日，明日何其多， 我生待明日，万事成蹉跎。“
从做事情不能拖延时间、不能找借口说明人生发展不能光
运动的主体 宏观物体 电荷、光子等 原子、离子等 生物体 物质资料的生产方式
想一想：
二僧论风幡义，一曰风 动，一曰幡动，议论不已。 惠能进曰：“不是风动，不 是幡动，仁者心动。”
——《坛经》
慧能在物质和运动关系上犯 了什么样的错误？
4、人生贵在立即行动
①.制约人生行动的因素 ②.人生行动是物质力量和内在精神的统一
---《吕氏春秋· 察今》
“刻舟求剑”的错误在 哪里？
2.物质运动是有规律的
规律是物质在运动过程中本身固有的、本质 的、必然的联系。
规律是客观的，集 中表现为它的不可 抗拒性。
牛顿看到苹果落地
武则天是中国历史上唯一的女皇，自称“圣神皇帝”。一日武则
天在花园赏雪，忽觉清香扑鼻，原来是腊梅开了。武则天大悦，下了 一道御旨，令园中各花跟腊梅一样为她开放。百花仙子迫于武则天的 权势，不敢违抗，只有牡丹仙子坚强不屈，拒不从命。第二天一大早， 各处群花大放，只有牡丹含苞未开。武则天大怒，将牡丹贬去洛阳。
制约
积 主观因素
累
客观规律、客观条件 观念、能力、方法等
爱因斯坦小时候梦想成为帕格尼尼那样的小提琴 演奏家。一位音乐家委婉地对爱因斯坦说：“世界上 有两种花，一种花能结果，一种花不能结果，可它们 同样美丽，它们在阳光下开放，虽没有任何明确的目 的，但这也就够了。”在后来的日子里，爱因斯坦仍 然拉小提琴，但是不再受困于帕格尼尼的梦想，而是 成为了伟大的物理学家。
毛主席曾经高度评价吕蒙，“吕蒙如不折节读书，善 用兵，能攻心，怎能充当东吴统帅？我们解放军许多将士 都是行伍出身的，不可不读《吕蒙传》” 。
“士别三日，即当刮目相看”，这个典故说明了什么道理？
3.运动是物质的固有属性和存在方式
哲学上讲的运动是指宇宙间一切事物、现象的 变化和过程。运动是物质的固有属性和存在方式 。
马克思说：“蜜蜂建 设蜂房的本领使人间 许多建筑师感到惭愧 。但是，最蹩脚的建 筑师一开始就比灵巧 的蜜蜂高明，他在用 蜂蜡建筑蜂房以前， 已经在自己的头脑中 把它完成了。”
最蹩脚的建筑师比最灵活、聪明的蜜
蜂高明的地方在哪里？
① ．制约人生行动的因素
制约
基
客观因素 础
前 提
人生行动
尊 重影 利响 用
②人生行动作为物质运动的高级形式也是有规律的。 人生行动的基本要素：
1、行动的主体 2、行动的对象 3、行动的手段
③人们能认识规律并能利用规 律：
美国科学家利用现代生物技术，最近培育出一种
3000万年前在喜马拉雅 海游弋的喜马拉雅鱼龙
喜马拉雅最高峰珠穆朗玛峰
人类社会也处在不断的运动中，人类社会 先后经历了五种社会形态，原始社会、奴隶 制社会、封建制社会、资本主义社会和社会 主义社会。
想一想：
人不能两次踏入同一条河流。 ——(古希腊)赫拉克利特 为什么？
楚人有涉江者，其剑 自舟中坠于水，遽契其 舟，曰：“是吾剑之所 从坠。”舟止，从其所 契者入水求之。舟已行 矣，而剑不行，求剑若 此，不亦惑乎？
以正确意识支配、遵循客观规律的积极行动来充分展示 人生行动的意义。
2．物质的运动是有规律的
①规律：是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、
稳定的联系能被
创造，也不能被消灭。）
“生活的情况越艰难，我越感 到自己更坚强，甚而也更聪 明。 ”
——高尔基
破茧成蝶
子在川上曰，“逝者 如斯夫！不舍昼夜。”
——《论语·子罕》
“整个自然界，从最小的东西到最大的东 西，从沙粒到太阳，从原生生物到人，都 处于永恒的产生和消灭中，处于不断的流 动中，处于无休止的运动和变化中。”
恩格斯
宇宙大爆炸理论认为，大约在150亿 年前，宇宙所有的物质都高度密集在 一点，有着极高的温度，因而发生了 巨大的爆炸。大爆炸以后，物质开始 向外膨胀。当前，宇宙仍然在不断地 膨胀，而且离我们越远的星系，膨胀 的速度越快。
② ．人生行动是物质力量和内在精神的统一
奥林匹克运动有一句著名的格言:“更快、更高、更强。”充分 表达了奥林匹克运动所倡导的不断进取、永不满足的奋斗精神。
二、把握客观规律善于行动
1．敢于行动不等于成功行动 2．物质运动是有规律的 3．把握规律，善于行动
1．敢于行动不等于成功行动
2006年底，一种叫做 “熊猫烧香”的计算机病毒在 互联网上掀起一场“黑色恐怖。 公安机关经过周密部署，最终 将幕后黑手李俊抓获。
说不动。
2、人生行动的含义
人生行动是运用自己的体力和智 力实现目的和理想的过程，是使 用现实的物质力量改变对象的过 程，也是人的内在精神、道德力 量的展现过程。（有意识有目的 自觉的行为）
吕蒙是三国时期吴国人，自小未曾读书，没有文化， 别人都看不起他，称他“吴下阿蒙”。他因此发愤学习， 终成饱学之士。人们对吕蒙的进步十分惊讶，吕蒙笑道， “士别三日，即当刮目相看。”
英国科学家霍金与宇宙大爆炸理论
庞大的银河系正在以每秒600公里的速度在广漠无垠的 宇宙中疾驰；太阳正在围绕银河系的中心以每秒250公里 的速度旋转；我们居住的地球正在围绕太阳以每秒30公 里的速度公转。
银河系
太阳系
地质考察证实，20亿年前，现在的喜马拉雅山脉的广大地区是一片 汪洋大海。距今3000万年前，地壳发生了一次强烈的造山运动，使这 一地区逐渐隆起，形成了世界上最雄伟的山脉。喜马拉雅的构造运动 至今尚未结束，现在还在缓缓地上升之中。
宋人有闵其苗之不长而揠之者，茫茫然归，谓其 人曰：“今日病矣，予助苗长矣。”其子趋而往视之， 苗则槁矣。
“拔苗助长” 错误在哪里？
3.物质在运动中存在和发展
物质和运动是不可分的。运动是物质 的运动，物质是运动的承担者。
物质
存在方式 承担者
运动
恩格斯
运动的形式 机械运动 物理运动 化学运动 生物运动 社会运动