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日语第二课
あなたの本は あなたの本は
どの本ですか。 どれですか。
例句
△李さんのかばんはどれですか。 李さんのかばんはあれです。 △あなたの本はどれですか。 私の本はこれです。
つくえ
机！机！ つくえ！
△田中さんの机はどれですか。
田中さんの机はそれです。
えいご
ほん
•△英語の 本 は どの 本 ですか。 • 英語の 本 は この 本 です
ほん
２、それ は 何 ですか。
かさ
なん
３、あれ は だれの 傘ですか。 ４、この カメラは スミスさんのです。
この/その/あの＋名詞 は ～です
在句中只能对体言起修饰或限定作用的起修饰或限定作用，不能做其 它成分。
これは 近称 それは この あれは
科学の本 です 中称 远称 不定称 2種说法一様 歴史の本 です どの その あの 王さんの本 です
翻訳（ほんやく）の練習（れんしゅう）
那是英语报纸。（それ） それは英語の新聞です。 ２ 这是汉语报纸。（これ） これは中国語の新聞です。 ３ 那是日语书。（あれ） あれは日本語の本です。 １
４
这是铅笔。（これ）
えんぴつ
５ ６
ーーこれは 鉛筆です。 那是汉语词典。（あれ） ーーあれは 中国語の辞書です。 那是手机。（それ）
6. この/その/あの＋名词は～です。
• 连体词：指特定的图书、报纸等事物时使 用。如：这本书、那份报纸、这本辞典。 • 其位置关系与“これ/それ/あれ”一样。 • 汉语意思：“这个～，那个～” • “これ/それ/あれ”可以单独使用；而“この/そ の/あの”不能单独使用，只能修饰名词， 即：必须接在名词或代词的前面。 • 疑問詞：どの
标准日本语第二课判断事物
2020/11/19
标准日本语第二课判断事物
标准日本语第二课判断事物
练习：これ・それ・あれ・ この～・その～・あの～
• （これ・この）は私の辞書です。 • （それ・その）カメラはわたしのではありません。 • 歴史の本は（あれ・あの）ですか。
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标准日本语第二课判断事物
那是什么？
• 甲：それは何ですか。 • 乙：日本語の辞書です。
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？→桜（さくら）
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标准日本语第二课判断事物
？→紅葉（もみじ）
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标准日本语第二课判断事物
？→雉（きじ）
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标准日本语第二课判断事物
？→着物（きもの）
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标准日本语第二课判断事物
？→人形（にんぎょう）
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标准日本语第二课判断 事物
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2020/11/19
标准日本语第二课判断事物
单词
• 事物指示代词：これ、それ、あれ、どれ • 表事物或人物的连体词：この～、その～、あの～、
どの～ • 事物名词：本、雑誌、万年筆、辞書、新聞、カメラ、
テレビ、ラジオ、部屋、いす、机 • 科学、历史、语言：科学、歴史、英語、フランス語、
中国語、日本語 • 人物：あの人、友達、張さん • 疑问词：どれ、どの～、何、だれ • “你好”：こんにちは
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这是~。
• これは本です。 • これは日本語の本です。 • これはわたしの（本）です。
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标准日本语第二课判断事物
新编日本语教程 第2课(教案)
新編日本語教程 第三冊第２課 桜さくらの花はなが咲さくまで気長きながに待まちましょう。
討論前文ぜんぶんもうすぐ新学期しんがっきが始はじまります。
でも、今年ことしは桜さくらがまだ咲さいていません。
この時期じきまで桜さくらが見みられないなんて信しんじられません。
最近さいきん、東京とうきょうでは北きたよりの風かぜが吹ふき続つづけ、桜さくらの花はなは少すこしも咲さいていないらしいのです。
去年きょねん、日本にほんに来たばかりの時とき、わたしは不安ふあんな気持きもちでいっぱいでした。
そんなわたしを桜さくらの花はなは、その美うつくしさで歓迎かんげいしてくれました。
わたしにとって、春はるの始業式しぎょうしきに咲さく桜さくらというのは特別とくべつな存在そんざいなのです。
みんなで見みに行いく約束やくそくをしていた「お花見はなみ」も延期えんきになりました。
あまりに期待きたいしていたので、とても残念ざんねんです。
でも、田中先生たなかせんせいが「お花見はなみ」の延期えんきができるように、「花見はなみが終おわるまでテストはなし」と約束やくそくしてくれました。
今いまは、桜さくらとの再会さいかいが楽たのしみです。
桜さくらの花はなが咲さくまで気長きながに待まつことにします。
马上就要开始新的学期了。
但是，今年的樱花还没有盛开。
到这个时候不能看到樱花的话是难以置信的。
最近、可能是在东京持续刮着从北面来的风，所以樱花一点都没有开放。
去年刚来日本的时候，我的心中充满了不安。
而那样的我却得到了美丽的樱花迎接。
所以对我来说，在春天开学仪式上由于樱花的盛开是具有特别的意义。
大家约定去看樱花竟然延期了。
由于过于期待，所以非常遗憾。
但是，田中老师给我们由于“赏樱”延期了，所以到赏樱前没有考试的约定。
现在，期待和樱花再见面。
到樱花的盛开要有等待的耐心。
かいわぶん会話文学生食堂で王小華おうしょうか、キムきむさん、陳敏ちんびんさん、木村きむらさん、松島まつしまさん、美香みかさん、 田中たなか先生せんせいキ ム：これで、全員揃ぜんいんそろいましたね。
大学日语第二课
辞書（じしょ） [名詞]① 本（ほん） [名詞] ① ノート（note） [名詞] ① 雑誌（ざっし） [名詞] ◎ 新聞（しんぶん） [名詞] ◎ 手帳（てちょう） [名詞] ◎ 名刺（めいし） [名詞] ◎ テレホンカード（telephonecard） [名詞] ⑤ コンピューター（computer） [名詞] ③ 自動車（じどうしゃ） [名詞] ② 傘（かさ） [名詞] ① かばん [名詞] ◎ 鍵（かぎ） [名詞] ②
Байду номын сангаас
鉛筆えんぴつ 時計とけい カセットテープ テープレコーダー テレビ ラジオ カメラ 机 つくえ 椅子いす チョコレート ボールベン シャープペンジル
ワンさんは中国人ですか。ワンさんは日本人ですか。 ーワンさんは中国人ですか、日本人ですか。 ー（ワンさんは）中国人です。 これは本ですか。これはノートですか。 ー（これは）本ですか、ノートですか。 ー（これは）本です 。 あなたの辞書はこれですか。あなたの辞書はそれです か。 ーあなたの辞書はこれですか、それですか。 ー（私の辞書は）これです。
何（なん） [代名詞] ① そう [副詞] ① ほんの＋N [連体詞] ◎ 気持ち（きもち） [名詞] ◎ これから [名詞、副詞]◎ あのう [感動詞]◎ あ、あっ [感動詞]① どうも [副詞]① どうぞ [副詞]① コーヒー（coffee） [名詞]③
1．所有者、所属を示す。例：私の本 さくら大学の学生 2．実質、内容を示す。例：日本語の辞書 3．場所を示す。例：中国の新聞 203室のワンさん 4．時を示す。例：昨日のこと 去年の秋 5．同格の関係であることを示す。例：友達の李さん
これは 辞書です。 これは コンピューターの 本です。 それは わたしの傘です。 この 傘は 私のです。
第二课日本语
あ段 あ か さ た な は ま や ら わ
い段 い き し ち に ひ み （い） り
う段 う く す つ ぬ ふ む ゆ る
え段 え け せ て ね へ め （え） れ
お段 お こ そ と の ほ も よ ろ を
（い） （う） （え）
自我介绍
• • • • 请多多关照 Duo zuo yo ruo shi ku o ne ga yi shi ma si どうぞよろしくおねがいします どうぞ宜しくお我叫——。 • 谢谢。
寒暄语（1）
先生、こんにちは。 せんせい、こんにちは。 Senseyi，konnichiwa. 老师，你好。 先生、ありがとうございました。 せんせい、ありがとうございました。 senseyi，arigatougozayimashita。 老师，谢谢！
自己紹介(1)
• • • • 私は＿＿です。 わたしは＿＿です。 Watashi wa＿＿desu。 我是＿＿。
你会说了吗
• 您好 • 我叫——。 • 谢谢。
日本国花 把樱花定为国花，因为它是爱情与希望的象征。相传在很久以前， 把樱花定为国花，因为它是爱情与希望的象征。相传在很久以前，日本有位名叫 木花开耶姬” 意为樱花）的仙女。有一年11 11月 仙女从冲绳出发，途经九州、关西、 “木花开耶姬”（意为樱花）的仙女。有一年11月，仙女从冲绳出发，途经九州、关西、 关东等地，在第二年5月到达北海道。沿途， 关东等地，在第二年5月到达北海道。沿途，她将一种象征爱情与希望的花朵撒遍每一个 角落。为了纪念这位仙女，当地人将这种花命名为“樱花” 日本也因此成为“ 角落。为了纪念这位仙女，当地人将这种花命名为“樱花”，日本也因此成为“樱花之 樱花热烈、纯洁、高尚，严冬过后是它最先把春天的气息带给日本人民， 国”。樱花热烈、纯洁、高尚，严冬过后是它最先把春天的气息带给日本人民，日本政 府把每年的3 15日 15日定为 樱花节（ 日定为“ 在这个赏花季节，人们带上亲属， 府把每年的3月15日～4月15日定为“樱花节（祭）”。在这个赏花季节，人们带上亲属， 邀上友人，携酒带肴在樱花树下席地而坐，边赏樱、边畅饮，真是人生一大乐趣。 邀上友人，携酒带肴在樱花树下席地而坐，边赏樱、边畅饮，真是人生一大乐趣。 樱花 在日本已有1000多年的历史。在奈良时代（710～794年），说到花 就是指梅花， 1000多年的历史 说到花, 在日本已有1000多年的历史。在奈良时代（710～794年），说到花,就是指梅花，到了平 安时代（794～1192年），樱花成了主角 咏樱花的歌比咏梅花的歌要多5 樱花成了主角， 安时代（794～1192年），樱花成了主角，咏樱花的歌比咏梅花的歌要多5倍。而且日本 很早就有了赏樱花的活动。 世纪，持统天皇特别喜爱樱花， 很早就有了赏樱花的活动。7世纪，持统天皇特别喜爱樱花，多次到奈良的吉野山观赏樱 另外，据说日本历史上的第一次赏樱大会是9世纪嵯峨天皇主持举行的。当初， 花。另外，据说日本历史上的第一次赏樱大会是9世纪嵯峨天皇主持举行的。当初，赏樱 只是在权贵间盛行，到江户时代（1603～1867年 才普及到平民百姓中， 只是在权贵间盛行，到江户时代（1603～1867年）才普及到平民百姓中，形成传统的民 间风俗。樱花的生命很短暂。在日本有一民谚说： 樱花7 间风俗。樱花的生命很短暂。在日本有一民谚说：“樱花7日”，就是一朵樱花从开放到 凋谢大约为7 整棵樱树从开花到全谢大约16天左右，形成樱花边开边落的特点。 16天左右 凋谢大约为7天，整棵樱树从开花到全谢大约16天左右，形成樱花边开边落的特点。也正 是这一特点才使樱花有这么大的魅力。被尊为国花，不仅是因为它的妩媚娇艳， 是这一特点才使樱花有这么大的魅力。被尊为国花，不仅是因为它的妩媚娇艳，更重要 的是它经历短暂的灿烂后随即凋谢的“壮烈” 欲问大和魂，朝阳底下看山樱” 的是它经历短暂的灿烂后随即凋谢的“壮烈”。“欲问大和魂，朝阳底下看山樱”。日 本人认为人生短暂，活着就要像樱花一样灿烂，即使死，也该果断离去。樱花凋落时， 本人认为人生短暂，活着就要像樱花一样灿烂，即使死，也该果断离去。樱花凋落时， 不污不染，很干脆，被尊为日本精神。樱花是最受日本人喜爱的花种，白雪似的樱花， 不污不染，很干脆，被尊为日本精神。樱花是最受日本人喜爱的花种，白雪似的樱花， 象征日本武士道绚烂而短暂的美学。日本语中， 樱时”就是指樱花盛开的时节， 象征日本武士道绚烂而短暂的美学。日本语中，“樱时”就是指樱花盛开的时节，也就 是春天。在春天樱花盛开的时候，到樱花开得最灿烂的地方，一边吃着寿司， 是春天。在春天樱花盛开的时候，到樱花开得最灿烂的地方，一边吃着寿司，喝着日本 一边陶醉在漫天飞舞的“花吹雪はなふぶき はなふぶき） 是日本人一年里最重要的事情。 酒，一边陶醉在漫天飞舞的“花吹雪はなふぶき）”中，是日本人一年里最重要的事情。
日语第二课
2 形容詞
• 形容词：词尾以“い”结尾 ，表现人的感觉、 感情及事物的性质、状态并具有活用功能的 独立词。
大き 词干
い です 词尾
•
• •
形容詞の活用（参见图标）
在判断句中接续方式，以终止形结尾。 例：空は青いです 肯定 大きいです 过去肯定 大きかったです 否定 大きくないです 过去否定 大きくなかったです
例文
•
• • •
林檎をください。
ファイルをください。 ボールペンをください。 焼肉定食をください。
例
• • • • •
高い 高いです 高くないです 安い 安いです 安くないです 美味しい 美味しいです 美味しくないです
高くないです 高くありません 安くないです 安くありません 大きくないです 大きくありません
3 形容词作修饰语
• 形容词原型+名词 如：おいしい料理 明るい部屋
• 赤い鞄 • 美味しい料理 • 広い部屋 高い建物 黒いペン やさしい人
こちら そちら あちら どちら
• 受付はどこですか。 • ーーあそこです。 • 受付はどちらですか。 • ーー受付はあちらです。
会話練習
• トイレ／食堂 • Ａ：すみません。トイレはどこですか。 • Ｂ：トイレですか。トイレはあちらです。
うけつけ う ば
• ①受付 ②かばん売り場 かいじょう • ③エスカレーター ④バーゲン会場
まえ
料理名 刺身さしみ 定食ていしょく 焼肉やきにく ビーフカレー 料理 りょうり
第二課 キャンパスは広いです
• • • • • • 他の単語 ここ そこ あそこ どこ 井上 品物 洗剤 シャーペン ファイル 花 桜 国花 名所
标准日本语第二课
第二回
一：看数字写假名。
0 1 2 3 4 5 6
7 8 9 10 20 99
100 0.1 2/3
二：写亲属称谓。
家族（）
三：看汉字写假名。
本本屋鉛筆新聞辞書雑誌辞書電話電話番号
日本語中国語英語傘机靴服写真時計方車自転車新幹線電車地下鉄
四：看汉语意思写片假名。
笔记本：照相机：电视机：个人电脑：
丝绸：手绢：美国人：法国人：
五：看假名写汉字。
つくええんぴつかさくつふく
ざっししんぶんじしょほんやはなや
おみやげめいさんひんかいしゃてちょうでんわ
かぞくひとかたとけいかぎ
六：汉译日。
您母亲多大年纪了？
那是什么？
那是小野女士的伞。
这个照相机是谁的？
那个照相机是小张的。
小张的照相机是哪一个。
那个人是谁？（敬语）
那个人是东京大学的田中老师。
田中老师是哪一位？
七：日译汉。
これは本です。
それはなんですか。
これは家族の写真です。
あの方はどなたですか。
長島さんのかばんはどれですか。
小野さんの机はどの机ですか。
これは中国の名産品です。
どうぞ。
吉田課長の会社はどちらですか。
八：请总结本课重点。
第二课 始めまして
第二課 始めまして第二課だいにか 始はじめましてが［ガ］ぎ［ギ］ぐ［グ］げ［ゲ］ご［ゴ］ざ［ザ］じ［ジ］ず［ズ］ぜ［ぜ］ぞ［ゾ］だ［ダ］ぢ［ヂ］づ［ヅ］で［デ］ど［ド］ば［バ］び［ビ］ぶ［ブ］べ［ベ］ぼ［ボ］が［ガ］ぎ［ギ］ぐ［グ］げ［ゲ］ご［ゴ］パ［パ］ぴ［ピ］ぷ［プ］ぺ［ペ］ぽ［ポ］外国［がいこく］（名）○0 外国技師［ぎし］（名）○1 技师具合［ぐあい］（名）○0 情形元気［げんき］（名·形动）精力、健康ご飯［ごはん］（名）○1 饭、米饭一月［いちがつ］（名） ○4一月鍵［かぎ］（名） ○2 钥匙家具［かぐ］（名） ○1 家具髭［ひげ］（名）○0 胡子林檎［りんご］（名） ○0 苹果座席［ざせき］ （名） ○0 座位事故［じこ］（名）○1 事故地図［ちず］ （名） ○0 地图ゼミ （名） ○1 课堂讨论，研究班（ゼミナール的略语） 俗語［ぞくご］ （名） ○0 俗语大学［だいがく］ （名） ○0 大学縮む［ちぢむ］（自五） ○0 缩小、缩短続く［つづく］ （自五） ○0 继续電話［でんわ］ （名） ○0 电话ドア （名） ○1 门場合［ばあい］ （名） ○1 场合ビザ （名） ○1 签证豚[ぶた] （名） ○1 猪便利[べんり] （名·形动）○1 方便僕[ぼく] (代) ○1 ○0 我（男子用语）パンダ （名） ○1 熊猫ピンク （名） ○1 粉红色プラス （名） ○1 加号，正数ペン （名） ○1 钢笔ポスト （名） ○1邮筒、信箱前文[ぜんぶん]わたしは魯ろです。
あなたは李りさんです。
あの人ひとは顧こさんです。
わたしは日本語科にほんごかの一年生いちねんせい［いちねんせい］です。
李りさんは日本語科にほんごかの二年生にねんせいです。
顧こ［こ］さんは日本語科にほんごかの三年生さんねんせいです。
これは服ふく［ふく］です。
それも服ふくです。
あれは本ほん［ほん］です。
会話かいわ［かいわ］李：すみません。
第2课 日语
2、连体词 、
例えば： えば： A： この本 です。 この本は私の本です。 これは です。 （これは私の本です。） その本 です。 その本はあなたの本です。 それはあなたの本です。 （それはあなたの本です。） あの本 です。 あの本は王さんの本です。 あれは さんの本です。 （あれは王さんの本です。） 注意， 可以省略， 注意，本可以省略，因为在句子的前半部分已 经出现过，即使省略大家也都明白指的是什么。 经出现过，即使省略大家也都明白指的是什么。
1、事物指示代词 、
例えば： えば： C： これはあなたの ですか。 これはあなたの本ですか。 いいえ、それは ではありません。 いいえ、それは私の本ではありません。 それはあなたの ですか。 それはあなたの本ですか。 はい、これは です。 はい、これは私の本です。 あれはあなた 辞書ですか あなたの ですか。 あれはあなたの辞書ですか。 いいえ、あれは私 辞書ではありません ではありません。 いいえ、あれは私の辞書ではありません。
1、事物指示代词 、
例えば： えば： A： これは本です。 これは本です。 これはチョークです。 これはチョークです。 それはペンです。 それはペンです。 それはノートです。 それはノートです。 あれはドアです。 あれはドアです。 あれは辞書です。 辞書です あれは辞書です。
1、事物指示代词 、
4、疑问词なん（なに） 、疑问词なん（なに） なん
これはなんですか。 これはなんですか。 それは本です。 それは本です。 これは何 ですか。 これは何の本ですか。 それは日本語 日本語の（疑问代词） 近称 中称 远称 不定称（疑问代词） この その あの どの （这） （那） （那） （哪） 连体词在表示近称、中称、远称、 连体词在表示近称、中称、远称、不定称方面 和事物指示代词是相同的，不同之处在于， 和事物指示代词是相同的，不同之处在于，连 体词不能独立使用， 体词不能独立使用，只能接在体言前面做修饰 比如，可以说これは これです， これは、 语。比如，可以说これは、これです，但不能说 このは、 このです， この后面必须接上具体的名 このは 、 このです ， この 后面必须接上具体的名 この本 このペン。 词，如この本、このペン。
日语第2课
まず質問に答えるよう 暗記できるぐらい自己PR、志望動機、質 問事項、エピソードなどを覚え、冷静に答 えましょう 表情、身だしなみ、服装
忚用練習
採用面接でよく聞かれる質問例 求職、志望動機に関する質問 ★ この仕事を選んだのはなぜですか。 ★ 当社を志望した理由は何ですか。 ★ なぜ日本で就職しようと思ったの ですか。
仕事に対する姿勢や熱意、能力に関する質問 ★ 当社に入社したら、どんな仕事をしてみたいで すか。 ★ 残業が多いかもしれませんが、構いませんか。 ★ 日本でどのぐらい働くつもりですか。 ★ 日本人(教師) 以外と交流したことはありますか。 ★ 日本語はどのぐらいできますか。 ★ 自分の性格はどんな性格だと思いますか。 ★ あなたの長所、短所はどんなところですか。 ★ 10年後、何をしていたいですか。 ★ 尊敬する人は誰ですか。どうしてですか。
第２課
採用面接
日本人にとって、会社で働く仲間は自分 の家族のような存在です。あなたが面接 官なら、どんな人と家族のように毎日顔を 合わせて働きたいですか。面接に臨む前 によく考えてみて下さい。 相手の話をよく聞き、自分の考え、熱意を 簡潔に述べる。
会 話
王 ： (ノックする) 長野部長 ： どうぞお入り下さい。 王 ： 失礼します。 長野部長 ： おかけ下さい。緊張しないで、リラックスし てくださいね。それでは簡単に自己紹介をして下さい。 王 ： 中国、大連から参りました。王愛華と申しま す。どうぞよろしくお願いします。 長野部長 ： はい。よろしく。 ええと。 (履歴書を見ながら) 王さんは、中国の大学で日本語を専攻して、卒業後に、 東京の大学院で2年間勉強したんですね。当社を志望 した理由は何ですか。
王 ： はい。一所懸命頑張ります。 長野部長： 王さんは何年ぐらい日本で働くつもりです か。 王 ： これまで、日本の会社で働く事を目指して頑 張ってきたので、御社で働かせていただければ、何年で も働きたいと思っています。中国の両親も私の考えを理 解してくれています。 長野部長： 王さんの長所、短所は何ですか。 王 ： 長所は好奇心が旺盛なところです。自分が興 味を持ったものは、どんなものでも挑戦してみます。こ れまで、柔道や中国の笛など勉強してみました。短所は、 せっかちなところです。急ぎすぎて忘れ物をすることが あります。 長野部長 ： じゃ、その短所を克服するためにどんな事 をしますか。 王 ： すみません。克服はどういう意味ですか。 長野部長 ： 直すという意味です。
第二课日语
第二课
私は一人っ児です
A:田中さん,ご兄弟は?
B:兄弟ですか.いません.私は一人っ児です.佐藤さんは?
A:私は4人兄弟です.兄と姉と妹がいます.
B:にぎやかな家族ですね.お兄さんはどんな仕事をしていますか.
A:兄は会社韻です.保険会社につとめています.
B:お姉さんも仕事をしていますか.
A:いいえ,姉はもう結婚していて,いま主婦です.3歳の娘がいます.
B:そうですか.じゃ,妹さんは?妹さんも大学生ですか.
A:いいえ,妹はまだ高校生です.
B:そうですか,佐藤さんは大学を卒業したら,どんな仕事がしたいですか. A:大学卒業後,父の仕事を卒業したら,どんな仕事がしたいですか.
B;そうですか.お父さん,きっと喜ぶでしよう.
A:t田中，你有兄弟姐妹吗？
B:兄弟姐妹吗？没有。
我是独生子，佐藤你呢？
A:我们兄弟姐妹一共4人，我有一个哥哥，一个姐姐和一个妹妹。
B:你家真热闹啊。
你哥哥做什么工作的？
A:我哥哥是公司职员，在保险公司上班。
B:你姐姐也在工作吗?
A:没有，姐姐已经结婚了，现在是家庭主妇。
有个3岁的女儿。
B:哦。
那你妹妹呢、她也是大学生吗？
A:不，我妹妹还是高中生。
B:是吗？佐藤你大学毕业后，想从事是工作呢？
A:我准备大学毕业后继承父业。
B：是吗？你父亲一定会很高兴的。
日语第二课
第二课これは本（ほん）です【在线收听此课MP3】【如不能在线收听，请查看MP3下载网址】【如有疑问，请进论坛疑难问答版交流】本课词汇単語Iこれ〇〔代〕这，这个本（ほん）①〔名〕书，书籍雑誌（ざっし）〇〔名〕杂志それ〇〔代〕那，那个万年筆（まんねんひつ）③〔名〕自来水笔あれ〇〔代〕那，那个辞書（じしょ）①〔名〕词典この〇〔连体〕这，这个（人或事物）新聞（しんぶん）〇〔名〕报纸その〇〔连体〕那，那个（人或事物）科学（かがく）①〔名〕科学歴史（れきし）①〔名〕历史あの〇〔连体〕那，那个（人或事物）人（ひと）②〔名〕人だれ①〔代〕谁友達（ともだち）〇〔名〕朋友こんにちは〇〔寒暄〕您好（日间的寒暄语）何（なん）①〔代〕什么英語（えいご）〇〔名〕英语張（ちょう）①〔专〕张フランス〇〔专〕法国単語IIどれ①〔代〕哪个どの①〔连体〕哪个（人或事物）カメラ①〔名〕照相机テレビ①〔名〕电视机，电视ラジオ①〔名〕收音机，无线电广播部屋（へや）②〔名〕房间，屋子いす〇〔名〕椅子机（つくえ）〇〔名〕桌子本课重点：１これ/それ/あそれ～です２この/その/あの～は～です３～は～の～です（内容及其他）（１）これは本（ほん）です。
これは雑誌（ざっし）ではありません。
それは王（おう）さんの万年筆（まんねんひつ）です。
それはわたしの万年筆（まんねんひつ）ではありません。
あれは中国語（ちゅうごくご）の辞書（じしょ）です。
あれは日本語（にほｎご）の辞書（じしょ）ではありません。
（２）この新聞（しんぶん）は日本（にほん）の新聞（しんぶん）ですか。
はい、それは日本（にほん）の新聞（しんぶん）です。
その本（ほん）は科学（かがく）の本（ほん）ですか。
いいえ、それは科学の本ではありません。
歴史（れきし）の本です。
あの人（ひと）はだれですか。
あの人はわたしの友達（ともだち）です。
あの人は張（ちょう）さんです。
（３）田中：こんにちは。
王：こんにちは。
大学日语第二课
ゆき２ ゆうき１ ゆめ２ 雪 勇気 夢 しょめい０ しょうめい０ こと２ 署名 証明 事 すき２（好き） スキー２ 魯迅という老人がいます ろじん１ ろうじん０
ゆうめい０ 有名 コート１
拗音
びよういん ０ びょういん ０ 美容院 病院 じゆう ２ じゅう １ 自由 十 しじつ １ しゅじゅつ１ 史実 手術 じしん ０ じゅしん ０ 地震 重心 ミャンマ １ ミュージック １ ちゅうがっこう ３ 中学校
14、「わ」行假名
わたし ０ わるい（わるい） わるい（わるい）
②
う わ ヲ エ
い を エ ワ
わ う イ ヲ
ห้องสมุดไป่ตู้
を え ウ イ
え い ワ ウ
わえい わをう わえいうえをわを わいうえを
15、拨音ん しんしつ（寝室） ０ にほん（日本） ② ふとん（布団） ０ ほん（本） ① まんねんひつ（万年筆） アクセント ① インク ① クラス ① タオル ① テキスト ①
る ら ロ レ
り ろ レ ラ
ら る リ ロ
ろ れ れ り ル ラ リ ル
られり らろる られりるれろらろ らりるれろ
13、「ら」行假名
らく（楽） ② りかい（理解） ① るす（留守） ① れきし（歴史） ０ ろく（六） ②
「な」行「ら」行的发音区别 最大的区别在于前者为鼻音，后者是口 音， 气流不通过鼻腔。 为了弄清口音与鼻音的区别，练习时可 以用 手把鼻孔堵住后连续发数个「な」或「ら」 ， 能够自然发音的是口音「ら」 ，感觉费力的 是 鼻音「な」。
たてち たとつ たてちつてとたと たちつてと なねに なのぬ なねにぬねのなの なにぬねの はへひ はほふ はへひふへほはほ はひふへほ
最新新版标准日本语课件(第二课)教学讲义PPT课件
例如: “他不是不来。” “我不得不承认那本书是我的。”
表示否定的词：未、非、否、莫、不 表示双重否定的词：
① 不得不、不能不、不会不、 不是不、不敢不；
② 无不、无非、没有不、 不是没有、不可能不；
③ 不……不……、没有……不……、 非……不可。
①、根据句子意思，选择恰当的双重否 定词；
语法
•2.だれですか/何ですか •疑问词分类：誰（人）、誰の（所有 者）、何（物）、何の（内容） ど れ（物）、 どの（连体） •句中出现针对性的特殊疑问词的疑问 句叫做特殊疑问句。句末仍要用疑问 助词[か]来表示。
语法
•针对特殊疑问句进行回答与一般疑问 句不同，不用[はい ][いいえ ]来引导 答句，只需要针对这些特殊疑问词相 应地做出具体回答。
语法
•会话中，提问方与回答方在使用时要 转换
•问：この
答：その
•问：その
答：この
•问：あの
答：あの
•问：どの
答：この/そのあの
表达及词语讲解
•1.方 •この人→この方 •その人→その方 •あの人→あの方 •どの人→どなた •2.亲属的称谓
陈述句改为双重否定句
双重否定就是有两个否定词，表示 肯定的意思。
语法
例：
•田中：これは何ですか。
•王： それは雑誌です。
（这是杂志）
•中村：それは辞書ですか。
•張： • 典）
いいえ、これは辞書では ありません。（ 这 不 是 词
语法
•2.だれ（人称疑问代词：谁）
普通 礼貌 尊敬
誰ですか。 どなたですか。 どちら様ですか。
例： この本は誰のですか。 張先生はどなたですか。
新标准日本语第二课
第2课これは本です。
本课目标: 指示物体单词1.书本相关本（ほん）①书新聞（しんぶん）⓪报纸雑誌（ざっし）⓪杂志辞書（じしょ）①字典手帳（てちょう）⓪记事本ノート①笔记本（不是电脑）2.桌椅相关机（つくえ）⓪书桌（学习桌、办公桌）椅子（いす）⓪椅子3.电器相关カメラ①数码相机、卡片机（不是单反）写真⓪照片テレビ①电视パソコン⓪个人电脑ラジオ①收音机電話（でんわ）⓪电话（不是手机）4.生活物品相关鞄（かばん）⓪包类统称傘（かさ）①伞靴（くつ）⓪鞋鉛筆（えんぴつ）⓪铅笔鍵（かぎ）②表示锁的时候更多，表示钥匙多用キー5.人物相关人（ひと）⓪人方（かた）②（敬称）位，人あの人⇒あの方家族（かぞく）①家庭母（はは）①父（ちち）②（我的）妈妈/爸爸身份的称呼お母（かあ）さん②お父（とう）さん②妈妈/爸爸①可以用来喊②称呼别人父母6.礼品相关お土産（おみやげ）⓪土特产（只有当地产的）；引申为出去旅行回来带的礼物，伴手礼名産品（めいさんひん）⓪名产（其他地方可能也有，但当地的特别有名的）シルク①丝绸ハンカチ⓪手绢7.疑问词何（なん）①什么なんですか。
だれ①谁どなた①哪位（尊敬用法）あの人はだれですか。
あの方はどなたですか。
文法一、指示代词：これ/それ/あれ/どれ（后面不直接接名词）（1）同圈内两个人的位置关系これ这个（离两者都近）それ那个（离两者稍远）あれ那个（离两者更远）（2）两人面对面有一定距离时これ这个（离说话人近，听话人远）それ那个（离说话人远，听话人近）あれ那个（离两者都远）これ/それ/あれ+は+名詞です。
これ/それ/あれ+は+何です。
名词+の+名词わたしの雑誌先生の辞書--これはだれの本ですか。
--それはわたしの（本）です。
二、この/その/あの＋名词（后面必须接名词）これは日本語の本です。
（这个是日语书。
）この本は日本語の本です。
（这本书是日语书。
）※は提示主题その雑誌/それはわたしの雑誌ではありません。
日语第二课
例词
かお [顔] ０ あき [秋] １ かく [書く] １ いけ [池] ここ ０ ２ 脸 秋天 写 池塘 这里 （名） （名） （ 动） （名） （代）
发音练习
かきけ けきか かくこ くこか かけきくけこかこ かきくけこ
3、さ行
平假名 さ 片假名 サ 罗马字 sa し シ si す ス su せ セ se そ ソ so
４、た行
平假名 片假名 罗马字 た タ ta ち チ ti つ ツ tu て テ te と ト to
词例
いと うた てあし つくえ とかい [ 糸] ① [ 歌] ② [手足] ① 手足] [ 机] 0 [都会] 0 都会] 线 歌 手脚 桌子 城市 （名） （名） （名） （名） （名）
发音练习
段
行
あ段
あア かカ さサ たタ なナ はハ まマ やヤ らラ わワ んン
い段
う段
え段
お段
おオ こコ そソ とト のノ ほホ もモ よヨ ろロ をヲ
あ行 か行 さ行 た行 な行 は行 ま行 や行 ら行 ワ行
いイ うウ えエ きキ くク けケ しシ すス せセ ちチ つツ てテ にニ ぬヌ ねネ ひヒ ふフ へヘ みミ むム めメ いイ） えエ） （いイ） ゆユ （えエ） りリ るル れレ いイ） うウ） えエ） （いイ） （うウ） （えエ）
段 行
あ段 あ か さ た な は ま 安 加 左 太 奈 波 末
い段 い き し ち に ひ み 以 幾 之 知 仁 比 美
う段 う く す つ ぬ ふ む 宇 久 寸 川 奴 不 武
え段 え衣 け計 せ て ね へ め 世 天 祢 部 女
お段 お こ そ と の ほ も よ ろ を ん 於 己 曾 止 乃 保 毛 与 吕 袁 无
みんなの日本语第2课
例文
⑤それは 何の 雑誌ですか。 －－ 自動車の 雑誌です。 ⑥あれは だれの かばんですか。 －－ 佐藤さんの かばんです。 ⑦この 傘は あなたのですか。 －－ いいえ、わたしのじゃ ありません。 ⑧この かぎは だれのですか。 ーー わたしのです。
山田一郎： サントス： サントス：
山 田： サントス： 山 田： サントス： 山 田：
ほんの 気持ちです はい。 どなたですか。 408の サントスです。 こんにちは。 サントスです。 これから お世話に なります。 どうぞ よろしく お願いします。 こちらこそ よろしく。 あのう、これ、ほんの 気持ちです。 あ、どうも‥‥。 何ですか。 コーヒーです。 どうぞ。 どうも ありがとう ございます。
文法
これ・それ・あれ これ,それ あれ，在语法上作为名词使用。 それ,あれ これ それ あれ，在语法上作为名词使用。 これ指离说话人近的物体 指离说话人近的物体 それ指离听话人近的物体 指离听话人近的物体 あれ指离说话人和听话人都较远的物体 指离说话人和听话人都较远的物体 ①これを ください。 ②それは 辞書ですか。 ③あれは かばんです。
会話
宿題
课后练习参照课本P16课后练习参照课本P16-21 P16
第二課 第二課
本课要点
(1)事物指示代词：これ、それ、あれ これ、それ、 これ 那个、 那个（远称） 这个 、那个、 那个（远称） (2) 指示连体词：この、その、あの この、 この その、 这的、那的、 这的、那的、那的 用于 (3)はい、そうです。是，是那样的。 はい、 です。 是那样的。 はい 一般 疑问 いいえ、 いいえ、そうじゃありません（違います）。 （ ）。 句的 不是那样的。（ 。（不 不对的。） 不，不是那样的。（不，不对的。） 回答 （4）选择问句：か、か。 か (5)格助词 の （的） （6）そうですか。 是这样啊。 そうですか。 是这样啊。 そうですか 疑问词：なん 注意これ、それ的转换