2014新人教版初中物理15.2《电流和电路》课件
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15.2电流和电路 课件(共27张PPT)
正电荷的定向移动方向为电流 的方向。 把电源、开关、用电器用导线 连接起来组成电路。
通路、开路、短路。
5.电路图
用统一规定的元件符号表示电 路连接情况的图。
每个用电器的图标里藏着一道题，请选择。
废旧电池回收，注意环保！
下列各组电路元件中，都属于用电器的是（ B ）
A、电灯，导线、开关 B、电灯、电铃、电动机 C、导线、灯座、电铃 D、开关、电视机、电烙铁
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15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月下午5时28分21.9.1217:28September 12, 2021
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16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021年9月12日星期日5时28分25秒17:28:2512 September 2021
干电池是（ 电源 ） 小灯珠是（ 用电器 ） 金属外壳按键是（ 开关 ） 弹簧片和金属外壳是（ 导线 ）
根据下图的电路图，请连接它的实物图
下列电路完整无缺的是（ D ）
（A）
（B）
（C）
（D）
比一比:画出下面的电路图,看谁画得又快又好.
-+
实物图
电路图
电路中电流的方向：
电源正极 用电器 电源负极
播放 电流与水 流的动画 播放
播放
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9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。21.9.1221.9.12Sunday, September 12, 2021
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。17:28:2517:28:2517:289/12/2021 5:28:25 PM
九年级物理15.2《电流和电路》课件(共45张PPT)
知识点
2
电路的构成
电路的基本组成：电源、用电器、开关、导线。
新知探究
二、电路的构成 电源： 供电装置，提供电能，把其他形式能
转化为电能。
﹢
﹣
新知探究
二、电路的构成 常用电源
新知探究
二、电路的构成 用电器： 用电元件，消耗电能，把电能转化 为其他形式能。
新知探究
二、电路的构成 开关： 控制电路通和断， 控制电能的输送。
2、电流的方向： 把正电荷定向移动的方向规定为电流的方向。
课前导入
学习目标
新知探究
本课小结
随堂练习 知1－练
1
如图为通电电路中一段导线内的电荷分布示意图
，●表示带正电的原子核，⊖表示带负电的自由 电子。关于导线中电荷的定向 移动方向，正确的是( )
A．两种电荷都向左定向移动 B．两种电荷都向右定向移动 C．●向右做定向移动，⊖向左做定向移动
在一个闭合电路中，在电源外部，电流的方向是从 电源的________极经过用电器流向电源的________ 极。
新知探究
一、电流 想想做做 发光二极管也叫LED，具有单向导电的特点。
负极 正极
新知探究
二、电路的构成 观察与思考：电路的连接
Байду номын сангаас
简单电路
课前导入
学习目标
新知探究
本课小结
随堂练习 知2－讲
线把这几个水果与发光二极管连接起来，二极管 便发出了光，其中插入金属片的水果相当于电路 中的( A．导线 ) B．电源
C．用电器
D．开关
课前导入
学习目标
新知探究
本课小结
随堂练习 知3－导
知识点
人教版九年级全一册 物理 课件 15.2电流和电路
第2节 电流和电路
考点三 串联和并联 1.串联电路：把电路元件___逐__个__顺__次___连接起来的电路. (1)特点：电流路径只有___一___条，无干路和支路之分.各用 电器_不__能___独立工作，一个用电器因断路停止工作，另一个用 电器也不能工作.开关控制___整__个___电路，控制作用与位置无关. (2)串联电路的电流规律：_串__联__电__路__中__的__电__流__处__处__相__等_.表达 式：I＝I1＝I2.
) B.只闭合 S2 D.只闭合 S1、S3
(2)若要使 R1 与 R2 串联，则( ) A.只闭合 S1 B.只闭合 S3 C.只闭合 S1、S2 D.只闭合 S1、S3 答案：(1)C (2)B
考点 2 串、并联电路 2.(2016 年自贡)在下列各图所示的四个电路中，哪个电 路的三个电灯是并联的( )
电路图和实物图 方法技巧： 画电路图的一般方法 (1)看懂电路图，确定用电器的连接方式，确定开关控制的 元件. (2)从电源正极按电流路径顺序逐个将元件符号画在草稿 纸上，最后接到电源负极. (3)将草图整理，图形画成横平竖路，
图 4-1-5
(1)若要使 R1、R2 并联，则( A.只闭合 S1 C.只闭合 S1、S2
A
B
C
D
答案：C
例2.根据图15.5-5甲所示的电路图，在图15.5-5乙的实物图上用 笔画出连接。在闭合开关后，如果电流表A1的示数为0.5A， 电流表A2的示数为0.3A，则通过小灯泡L1、L2的电流分别是 多少安？
甲 乙
解：从图可知，电流表A2测量的是小灯泡L1中的电流， 所以小灯泡L1中的电流是0.3A。又因为L1和L2并联， 电流表A1测量的是干路电流为0.5A，根据并联电路电流规律： I总=I1+I2，所以I2=I总-I1=0.5A-0.3A=0.2A
考点三 串联和并联 1.串联电路：把电路元件___逐__个__顺__次___连接起来的电路. (1)特点：电流路径只有___一___条，无干路和支路之分.各用 电器_不__能___独立工作，一个用电器因断路停止工作，另一个用 电器也不能工作.开关控制___整__个___电路，控制作用与位置无关. (2)串联电路的电流规律：_串__联__电__路__中__的__电__流__处__处__相__等_.表达 式：I＝I1＝I2.
) B.只闭合 S2 D.只闭合 S1、S3
(2)若要使 R1 与 R2 串联，则( ) A.只闭合 S1 B.只闭合 S3 C.只闭合 S1、S2 D.只闭合 S1、S3 答案：(1)C (2)B
考点 2 串、并联电路 2.(2016 年自贡)在下列各图所示的四个电路中，哪个电 路的三个电灯是并联的( )
电路图和实物图 方法技巧： 画电路图的一般方法 (1)看懂电路图，确定用电器的连接方式，确定开关控制的 元件. (2)从电源正极按电流路径顺序逐个将元件符号画在草稿 纸上，最后接到电源负极. (3)将草图整理，图形画成横平竖路，
图 4-1-5
(1)若要使 R1、R2 并联，则( A.只闭合 S1 C.只闭合 S1、S2
A
B
C
D
答案：C
例2.根据图15.5-5甲所示的电路图，在图15.5-5乙的实物图上用 笔画出连接。在闭合开关后，如果电流表A1的示数为0.5A， 电流表A2的示数为0.3A，则通过小灯泡L1、L2的电流分别是 多少安？
甲 乙
解：从图可知，电流表A2测量的是小灯泡L1中的电流， 所以小灯泡L1中的电流是0.3A。又因为L1和L2并联， 电流表A1测量的是干路电流为0.5A，根据并联电路电流规律： I总=I1+I2，所以I2=I总-I1=0.5A-0.3A=0.2A
人教版九年级全一册物理15.2 电流和电路 课件
三、电路图：
用电路元件符号来表示电路连接的图就是电路图。
两节电池不画成
＋
电灯泡
相交不相连的导线
相交并且相连的导线
元件位置安排要适当，分布要均匀
这样画好吗
画电路图的要求
实物连线图
电路图
这样画怎么样
元件位置安排要适当，分布要均匀,
画电路图的要求
元件不要画在拐角处。
整个电路图最好呈长方形，有棱有角，导线要横平竖直。
15.2 电流和电路
电--使我们的生活变得更美好!
教学过程
电的应用极为广泛，它在生产生活中是如此重要,那么, 电流是怎样形成的呢？电路的基本构成是怎样的？
[新课引入]
电路的应用
这些看似复杂的东西其实都是由简单的电路组合成的
一、电流和电路 电路（Electric Circuit）的形成
用导线将电池、开关、灯泡(或电动机、音乐门铃)逐次连接成一个闭合回路后，闭合开关，小灯泡就会亮。
局部短路的特点：电路接通时，电流不经过该用电器而经过导线流到其他用电器，造成该用电器被 短路，不能工作，其他用电器仍能工作。
想一想：
通路、开路和短路的区别在哪里？
通路：是正常电路，处处相通，且用电器工作；开路：是不正常电路，某处断开，且用电器不工作短路：不正常电路，导线直接连在电源两极，且用电器不工作，能烧毁电器，引起火灾
提供电能的装置
消耗电能的装置
用来连接电源、用电器和开关
四、电路
控制电路通断
电源
用电器
开关
导线
干电池
氧化银电池
蓄电池
硅光电池
锂电池
学生电源
Hale Waihona Puke 燃料电池发电机各种电源
用电路元件符号来表示电路连接的图就是电路图。
两节电池不画成
＋
电灯泡
相交不相连的导线
相交并且相连的导线
元件位置安排要适当，分布要均匀
这样画好吗
画电路图的要求
实物连线图
电路图
这样画怎么样
元件位置安排要适当，分布要均匀,
画电路图的要求
元件不要画在拐角处。
整个电路图最好呈长方形，有棱有角，导线要横平竖直。
15.2 电流和电路
电--使我们的生活变得更美好!
教学过程
电的应用极为广泛，它在生产生活中是如此重要,那么, 电流是怎样形成的呢？电路的基本构成是怎样的？
[新课引入]
电路的应用
这些看似复杂的东西其实都是由简单的电路组合成的
一、电流和电路 电路（Electric Circuit）的形成
用导线将电池、开关、灯泡(或电动机、音乐门铃)逐次连接成一个闭合回路后，闭合开关，小灯泡就会亮。
局部短路的特点：电路接通时，电流不经过该用电器而经过导线流到其他用电器，造成该用电器被 短路，不能工作，其他用电器仍能工作。
想一想：
通路、开路和短路的区别在哪里？
通路：是正常电路，处处相通，且用电器工作；开路：是不正常电路，某处断开，且用电器不工作短路：不正常电路，导线直接连在电源两极，且用电器不工作，能烧毁电器，引起火灾
提供电能的装置
消耗电能的装置
用来连接电源、用电器和开关
四、电路
控制电路通断
电源
用电器
开关
导线
干电池
氧化银电池
蓄电池
硅光电池
锂电池
学生电源
Hale Waihona Puke 燃料电池发电机各种电源
人教版物理九年级全册课件15.2电流和电路
图15.2－3
方法点拨：根据实物图画电路图，一般采用电流流向法 ，即 从电源的正极出发依次画出各电路元件。要求：①用统一的符号； ②符号和实物要对应，元件分布均匀，不画在拐角处； ③电路图 最好呈矩形，导线要横平竖直。
电路图
3.根据图15.2-4甲的所示的电路图，把图乙的电路元件用笔画 连接起来。
让工人阶层的恶性竞争、工资水平无限下降；才能让贪婪的资本节约更多成 本，获得更多利润。
穷人的一次失败，为了还债可能一辈子都翻不了身，为还债一辈子送外卖。 你将不再会有精力去思考和投机。穷人的失败可能断送了他所有暴富的机遇和时 间，让不确定的人生瞬间确定下来，让充满无限可能的人生可能性逐渐缩小。这 是赤裸裸的现实。
把这段话反复读二十遍！！参透股市的本质！不然你永远是底层的韭菜！！ 股市崩盘？钱到底去哪了？是蒸发了吗？还是被某些人赚走了？举个例子：一开始一股值一块钱，
从一块炒到十块中间经历了九次倒手，每个人赚一块，第十个人经历暴跌，一块钱卖出去了，等于 他承担了前面九个人的利润，所以钱并没有蒸发。
钱只不过实现了换手，从一些人的手里转移到另一些人的手里。股价从一开始上涨，就是一个泡沫 不断被吹大的过程。泡沫扩大的过程中，每一个抓住机会上车的人都会从中赚一笔钱，直至最后泡 沫破裂，没有及时下车并且持有泡沫的人，将承担崩盘造成的所有损失。
所以，越穷的人越应该保守和谨慎。但很多人都有这样的逻辑：我一无所有， 哪怕失败也不过继续做穷人。所以穷人没负担，所以穷人可以失败无数次。 这 种意识是很可怕的。
人们常常有两个逻辑错误。 我认为应该避免： 第一：我很穷。失败了不过继续做穷人，所以我不怕失败，所以我失败的机会很多。 这种观念是很可怕的。穷人的失败会严重降低你现有的生活质量，让你惨上更惨， 雪上加霜，甚至妻离子散，走投无路。
方法点拨：根据实物图画电路图，一般采用电流流向法 ，即 从电源的正极出发依次画出各电路元件。要求：①用统一的符号； ②符号和实物要对应，元件分布均匀，不画在拐角处； ③电路图 最好呈矩形，导线要横平竖直。
电路图
3.根据图15.2-4甲的所示的电路图，把图乙的电路元件用笔画 连接起来。
让工人阶层的恶性竞争、工资水平无限下降；才能让贪婪的资本节约更多成 本，获得更多利润。
穷人的一次失败，为了还债可能一辈子都翻不了身，为还债一辈子送外卖。 你将不再会有精力去思考和投机。穷人的失败可能断送了他所有暴富的机遇和时 间，让不确定的人生瞬间确定下来，让充满无限可能的人生可能性逐渐缩小。这 是赤裸裸的现实。
把这段话反复读二十遍！！参透股市的本质！不然你永远是底层的韭菜！！ 股市崩盘？钱到底去哪了？是蒸发了吗？还是被某些人赚走了？举个例子：一开始一股值一块钱，
从一块炒到十块中间经历了九次倒手，每个人赚一块，第十个人经历暴跌，一块钱卖出去了，等于 他承担了前面九个人的利润，所以钱并没有蒸发。
钱只不过实现了换手，从一些人的手里转移到另一些人的手里。股价从一开始上涨，就是一个泡沫 不断被吹大的过程。泡沫扩大的过程中，每一个抓住机会上车的人都会从中赚一笔钱，直至最后泡 沫破裂，没有及时下车并且持有泡沫的人，将承担崩盘造成的所有损失。
所以，越穷的人越应该保守和谨慎。但很多人都有这样的逻辑：我一无所有， 哪怕失败也不过继续做穷人。所以穷人没负担，所以穷人可以失败无数次。 这 种意识是很可怕的。
人们常常有两个逻辑错误。 我认为应该避免： 第一：我很穷。失败了不过继续做穷人，所以我不怕失败，所以我失败的机会很多。 这种观念是很可怕的。穷人的失败会严重降低你现有的生活质量，让你惨上更惨， 雪上加霜，甚至妻离子散，走投无路。
九年级物理上册教学课件《电流和电路》
九年级 物理 上册
15.2 电流和电路
第十五章 电流和电路 第2节 电流和电路
导入新知
15.2 电流和电路
电流是怎样形成的呢？又是如何组成电路的呢？
素养目标
15.2 电流和电路
2. 通过观察及实验，认识电路元件及符号，尝试 连接电路；培养观察、实验操作、分析概括能力。
1. 初步认识电流的形成与方向、电路的组成与电 路图元件及画法;知道生活中常用的电源和用电 器，从能量转化的角度认识电源和用电器的作用。
探究新知
认识各种电源
15.2 电流和电路
干电池
氧化银电池
蓄电池
硅光电池
锂电池
学生电源
燃料电池
发电机
探究新知
认识各种用电器
15.2 电流和电路
电视机
电冰箱
洗衣机
电风扇
台灯
微波炉
电脑
电烤箱
探究新知
认识各种开关
15.2 电流和电路
按钮开关 接线开关
单刀开关
空气开关
声控开关 光控开关
感应开关
温控开关
巩固练习
探究新知
点 击 图 片 播 放
15.2 电流和电路
在电源外部，电 流的方向是从电源正 极经过用电器流向负 极的。
巩固练习
15.2 电流和电路
例 下列有关电流形成的说法中不正确的是（ D ） A．电荷的定向移动就会形成电流 B．金属导体中是由于自由电子发生定向移动形成
了电流 C．电路中有电流时就一定有电源 D．电流方向总是由电源的正极流向负极
教材作业 完成课后“动手动脑学物理”练习 自主安排 配套练习册练习
一个完整的电路 B．电源是使电路中有持续电流的装置 C．干电池、蓄电池、发电机、电风扇都是电源 D．手电筒照明时，电流方向是由电池负极经过灯泡
15.2 电流和电路
第十五章 电流和电路 第2节 电流和电路
导入新知
15.2 电流和电路
电流是怎样形成的呢？又是如何组成电路的呢？
素养目标
15.2 电流和电路
2. 通过观察及实验，认识电路元件及符号，尝试 连接电路；培养观察、实验操作、分析概括能力。
1. 初步认识电流的形成与方向、电路的组成与电 路图元件及画法;知道生活中常用的电源和用电 器，从能量转化的角度认识电源和用电器的作用。
探究新知
认识各种电源
15.2 电流和电路
干电池
氧化银电池
蓄电池
硅光电池
锂电池
学生电源
燃料电池
发电机
探究新知
认识各种用电器
15.2 电流和电路
电视机
电冰箱
洗衣机
电风扇
台灯
微波炉
电脑
电烤箱
探究新知
认识各种开关
15.2 电流和电路
按钮开关 接线开关
单刀开关
空气开关
声控开关 光控开关
感应开关
温控开关
巩固练习
探究新知
点 击 图 片 播 放
15.2 电流和电路
在电源外部，电 流的方向是从电源正 极经过用电器流向负 极的。
巩固练习
15.2 电流和电路
例 下列有关电流形成的说法中不正确的是（ D ） A．电荷的定向移动就会形成电流 B．金属导体中是由于自由电子发生定向移动形成
了电流 C．电路中有电流时就一定有电源 D．电流方向总是由电源的正极流向负极
教材作业 完成课后“动手动脑学物理”练习 自主安排 配套练习册练习
一个完整的电路 B．电源是使电路中有持续电流的装置 C．干电池、蓄电池、发电机、电风扇都是电源 D．手电筒照明时，电流方向是由电池负极经过灯泡
新人教版九年级物理上册 15第2节电流和电路课件 (7)
的是（ A ）
7.如图所示的四个电路图，开关S能使L1和L2同时发光
和熄灭的是（ C ）
A.甲、丙 B.乙、丁 C.甲、丁 D.丙、丁
8.请分析如下电路图，指出连错的导线，并 改正。
10.请根据电路图，用笔画线代替导线，连接 相应的实物电路。
①根据电路图实物对应的原则，从电源正极开始沿电 流方向顺次连接实物。 ②连接实物时，开关必须断开。
（4）元件位置安排要适当，分布要均匀，元件不要 画在拐角处，导线和元件之间不要断开。
☆动手动脑学物理1
M
☆动手动脑学物理2
电子门铃
☆动手动脑学物理3
四、电路的三种状态
1.通路 处处接通的电路 电路中有电流,用电器 正常工件。
四、电路的三种状态
2.开路 (断路) 断开的电路（断开 指断开开关、导线松 脱、电灯等烧坏…… 等） 电路中没有电流
（B）
（C）
（D）
则路2.电是断如路短（图是所通（示），路若） 是；断路 （若开；断开若开关）只开S路闭关2。、合S 闭开1 、合关S开S22关,则，S电则1 ，路电
S1 S2
11.请根据电路图，用笔画线代替导线，连接 相应的实物电路。
③对于并联电路，应“先串后并”连接。 ④导线不能交叉、重叠；导线的端点必须接在接线柱 上
12.如图所示的电路中，各元件都完好，但闭合S1、S2
后，只有L2发光，故障可能是（ D ）
A.干路部分电线断了
B.L1被短路了
C.S1被短路了
D.L1与灯座接触不良
提示： 不能把电池
的两端用导线直 接连在一起。
一、电流
1．电流的形成：电荷的定向移动形成电流
2．电流的方向：正电荷定向移动的方向规定为电流 的方向。
7.如图所示的四个电路图，开关S能使L1和L2同时发光
和熄灭的是（ C ）
A.甲、丙 B.乙、丁 C.甲、丁 D.丙、丁
8.请分析如下电路图，指出连错的导线，并 改正。
10.请根据电路图，用笔画线代替导线，连接 相应的实物电路。
①根据电路图实物对应的原则，从电源正极开始沿电 流方向顺次连接实物。 ②连接实物时，开关必须断开。
（4）元件位置安排要适当，分布要均匀，元件不要 画在拐角处，导线和元件之间不要断开。
☆动手动脑学物理1
M
☆动手动脑学物理2
电子门铃
☆动手动脑学物理3
四、电路的三种状态
1.通路 处处接通的电路 电路中有电流,用电器 正常工件。
四、电路的三种状态
2.开路 (断路) 断开的电路（断开 指断开开关、导线松 脱、电灯等烧坏…… 等） 电路中没有电流
（B）
（C）
（D）
则路2.电是断如路短（图是所通（示），路若） 是；断路 （若开；断开若开关）只开S路闭关2。、合S 闭开1 、合关S开S22关,则，S电则1 ，路电
S1 S2
11.请根据电路图，用笔画线代替导线，连接 相应的实物电路。
③对于并联电路，应“先串后并”连接。 ④导线不能交叉、重叠；导线的端点必须接在接线柱 上
12.如图所示的电路中，各元件都完好，但闭合S1、S2
后，只有L2发光，故障可能是（ D ）
A.干路部分电线断了
B.L1被短路了
C.S1被短路了
D.L1与灯座接触不良
提示： 不能把电池
的两端用导线直 接连在一起。
一、电流
1．电流的形成：电荷的定向移动形成电流
2．电流的方向：正电荷定向移动的方向规定为电流 的方向。
人教版九年级物理(全一册)15.2电流和电路(共24张)
根据实物图画电路图
实物图
电路图
根据手电筒的实物图画出电路图。
三、常见的电路有三种： 通路、断路和短路。
1、通路：正常接通的电路，即用电器能够工作 的电路
2、开路（断路）：电路中如果某处被切断，电 路中就不会有电流流过，这种情况叫做断路
3、短路：
（1）直接用导线将电源的正负极连接起来，这 种情况叫电源被短路，这时电路中会有很大的电 流通过，可能将电源烧坏。
3.不允许用导线直接把电源的两极连接起来是
因为( D )
A.有触电的危险 C.电流太小
B.电路中没有电流 D.电流太大
4、如图所示的电路中,有错误的电路是( C)
5、如图所示，当开关S闭合时，可能发生的
现象是( C )
A.LI、L2都发光 B.LI发光, L2不发光 C.电源损坏 D.LI的灯丝被烧断
（2）如果电路是接通的，但用电器两端被导线 直接连通，这种情况叫做该用电器被短接
直接用导线把电源 两极连起来，电路 中会有很大电流， 把电源烧坏。
这是绝对不允许的!
四、电路中产生持续电流的条件: （1）有电源 （2）形成通路。
1.电路中形成持续电流的条件
2.如图所示的各电路图中，正确的是( C )
1、定义： 用符号表示电路连接 情况的图叫电路图。
2、常见的电路符号：
+ - 电池、电池组
灯泡
开关
电动机
几种常见的元件及其符号
3、根据实物图画电路图的要求:
（1）电路图与实物图位置对应。 （2）导线要走直线拐直角。
注意：(元件不能放在角落） （3）开关的状态要对应。
注意: 实物图的开关是断开的，电路图的开关必须断开； 实物图的开关是闭合的，电路图的开关必须闭合。
初中物理电流和电路ppt课件
5.电荷量:电荷的多少(电荷). 用Q表示 单位:库仑,简称库,符号是C.
6.元电荷:最小电荷.符号e.
e=1.6x10-19C
采用PP管及配件：根据给水设计图配 置好PP管及配 件，用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接 部位干 净无污 物
7.导体 绝缘体.
路
1、组 成：电 源 用电器 开关
导线
2、表示方法
A、电路图 ：符号要统一，连线要横平竖直， 线路要简洁、整齐、美观。
B、实物图 ：导线不要交叉
采用PP管及配件：根据给水设计图配 置好PP管及配 件，用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接 部位干 净无污 物
①如果物体所带正、负电量不等，也会发 生中和现象。这时，带电量多的物体先用 部分电荷和带电量少的物体中和，剩余的 电荷可使两物体带同种电荷。
②中和不是意味着等量正负电荷被消 灭，实际上电荷总量保持不变，只是 等量的正负电荷使物体整体显不出电 性。
采用PP管及配件：根据给水设计图配 置好PP管及配 件，用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接 部位干 净无污 物
!任何情况
下都不能 把电池的 两端直接 连在一起！
器材：小灯泡一个 ，
一个开关，两节电 连接
池 、 一些导线。 电路
时开
要求：连接电路， 关一
使灯泡亮还要受开关 定要
的控制。
断开!
采用PP管及配件：根据给水设计图配 置好PP管及配 件，用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接 部位干 净无污 物
6.元电荷:最小电荷.符号e.
e=1.6x10-19C
采用PP管及配件：根据给水设计图配 置好PP管及配 件，用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接 部位干 净无污 物
7.导体 绝缘体.
路
1、组 成：电 源 用电器 开关
导线
2、表示方法
A、电路图 ：符号要统一，连线要横平竖直， 线路要简洁、整齐、美观。
B、实物图 ：导线不要交叉
采用PP管及配件：根据给水设计图配 置好PP管及配 件，用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接 部位干 净无污 物
①如果物体所带正、负电量不等，也会发 生中和现象。这时，带电量多的物体先用 部分电荷和带电量少的物体中和，剩余的 电荷可使两物体带同种电荷。
②中和不是意味着等量正负电荷被消 灭，实际上电荷总量保持不变，只是 等量的正负电荷使物体整体显不出电 性。
采用PP管及配件：根据给水设计图配 置好PP管及配 件，用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接 部位干 净无污 物
!任何情况
下都不能 把电池的 两端直接 连在一起！
器材：小灯泡一个 ，
一个开关，两节电 连接
池 、 一些导线。 电路
时开
要求：连接电路， 关一
使灯泡亮还要受开关 定要
的控制。
断开!
采用PP管及配件：根据给水设计图配 置好PP管及配 件，用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接 部位干 净无污 物
电流和电路ppt课件
二、电路的构成
1. 电路的概念
电源
用电器
导线
开关
由电源、用电器、导线、开关组成的电流可以流过的路径叫做电路。
二、电路的构成 （2）电源：提供电能的装置叫做电源。
干电池
蓄电池
氧化银电池
学生电源
锂电池
硅光电池
发电机
燃料电池
二、电路的构成 （3）用电器：消耗电能的元器件，把电能转化为其他形式的能。
电视机
课堂练习
3.小明同学连接了如图电路进行实验。
（1）按照电学实验的基本操作规则，连接电路前，小
明应该将开关
（选填“闭合”或“断开”）；
（2）连接完电路后闭合开关 S，灯泡 L1 和 L2 均发光，
此时电路中的电流方向从 L1 到 L2，则电源的正极在
（选填“A”或“B”）端，此时的电路叫
（选填“通
路”“断路”或“短路”）；
课堂练习
（3）小明将开关 S 断开，然后把灯泡 L2 两端的接线
柱用一根导线相连接，小明再次闭合开关 S，灯泡 L2
将
（选填“发光”或“不发光”），灯泡 L1
（选
填“发光”或“不发光”）；
（4）受上面实验现象启发，为了让两盏灯同时熄灭，
小明认为可以不断开开关，而用一根导线同时连接图
中灯泡 L2 左端和灯泡 L1 的右端接线柱即可，根据所学
三、电路图
3.根据实物图画电路的方法: ④注意电路图与实物接线要对应,例如,开关位置、状态要一致。
四、通路 断路 短路
1. 通路
处处连通，用电器能够工作的电路,用电器能 够工作的电路叫做通路。
四、通路 断路 短路 2.断路 某处被断开，没有电流通过的电路。 常见的断路现象：开关断开、某处导线断、灯丝断、导线与接线柱接触 不好等。
《电流和电路》课件PPT 人教版九年级物理
式，其特点是便于画，便于识图。
4. 画电路图的基本要求
（1）电路元件符号用统一规定的符号；
（2）连线时应横平竖直，呈方形；
感悟新知
（3）各元件符号不要画在拐角处；
知3－讲
（4）线路要连接到位，中间不能有断点；
（5）电路图中各元件符号的位置必须和实物电路的位置
一致。
（6）元件做好标注，如S、L 等。
感悟新知
知2－讲
3. 电路中形成电流的两个条件（必要条件）
（1）电路中要有电源； （2）电路必须闭合。
两条件缺一不可，即不能 认为只要有电源就有电流， 也不能认为只要电路闭合 就一定有电流。
感悟新知
知2－练
例2 如图3 所示是某宾馆的房卡，房卡插入插槽中用电 器才能工作，房卡的作用相当于___开__关___。通电后用充 电器给手机充电，手机电池相当于电路中的_用__电__器__。 （均填“电源”“用电器”或“开关”）
2. 电流的方向 把正电荷定向移动的方向规定为电流的方向。
（1）按照这个规定，导线中电流的方向与电子定向移动
的方向相反。
感悟新知
知1－讲
（2）在电源外部，电流从电源的正极流向电源的负极。而 电源内部也有电流，电流的方向是从电源的负极流向
电源的正极。为了不在表述时出现错误，表述电路中
电流方向时，可以加上“用电器”。如：电路中的电
感悟新知
知1－练
点拨：为了防止电荷被导走，制作部件B的材料必须 是绝缘体。用带负电荷的橡胶棒接触金属球A，电子定 向移动方向是A→C→D，因为电子带负电，电流方向与 负电荷定向移动方向相反，所以验电器中存在瞬间电流， 电流的方向是D→C→A，即电流方向是从D到A。
感悟新知
人教版九年级物理全一册15.2《电流和电路》课件
下列现象描述正确的是
A．只闭合S2时，铃响灯不亮
D
B．只闭合S1时S1、S2，灯亮铃不响
图1
课堂小结
电流 与 电路
电流
电路的 构成
电荷的定向移动形成电流 规定：正电荷定向移动的方向为电流的方向 负电荷定向移动方向的反方向是电流方向
电路中形成持续的电流 电路基本构成的仪器
发光二极管 单向导电性 电源外部电流的方向
练习
1 下列关于电流的说法正确的是 A．电荷的移动形成电流
(C )
B．电荷定向移动的方向就是电流的方向
电路图 几种常用的元件及符号
电流 与 电路
画电路图步骤：
电路的三 种状态
通路：用电器能够工作的电路
断路：电路中某处被切断的电路. 电路无电流，用电器不工作
短路：直接用导线将电源正、负极 连接起来或用电器两端连接起来
电路有电流，用电器不工作。
练习
1. 下图是玩具电风扇的电路元件，请用笔画线代替导线将电路连接完整， 使闭合开关后电风扇能够工作，并在虚线框内画出对应的电路图。电风 扇用“ ”表示。
第2课时 电路图、电路的三种状态
复习回顾
电路的构成 1.电路中形成持续的电流要满足： 有电池同时电路必须是闭合的。
2.电路基本构成： ①电源（电池） ②开关 ③用电器（小灯泡、风扇等） ④导线
一、电路图 怎样才能把这两个实物电路既简单又清楚地画下来？
课本38页图15.2-5 几种常用的元件及符号
2.规定：正电荷定向移动的方向为电流的方向
在金属内部是负电荷在移动，所以：
3.负电荷定向移动方向的反方向是电流方向
一、电流
负电荷定向移动方向的反方向是电流方向
电极
新人教版九年级物理全册课件15.2电流和电路(共18张PPT)
电路图。
第2节 电流和电路
• 知识点四通路断路短路 • 5．如图15.2-6所示的电路，
如果把开关S1、S2都断开， 电路处于 断路 状态； 把电开路关处S于1断开通、路S2闭合状，态； 如电果路把处开 于关S短1、路S2都闭状合态，。
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月11日星期一2022/4/112022/4/112022/4/11 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/112022/4/112022/4/114/11/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/112022/4/11April 11, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
第2节 电流和电路
• 活动小结：发光二极管具有单向导电的特性。观 察发光二极管（LED灯）是否发光，可判断电路 中是否有电流及电流的方向，从而判断电源的正 负极。
第2节 电流和电路
• 新知二电路的构成
• ●阅读课本P38“电路的构成”的内容，完成下列 问题。
• 1.电路由由 电源 、 开关、 导线 和 用电器 四个
成的。电源是在电路中提供电能的装置，能够维持通过 电路的 电流 ，常用的电源有 电池、发电机 等。 用电器是在电路中消耗 电能 的装置，如 灯泡 。 输送电能的是 导线 ；控制电路通断的是 开关 。
• 2.金属里面有大量可以自由移动 的电子，平时这些电子运动的方 向 杂乱无章 ，接上电源之后， 它们就受到了推动力，就会 做 定向 移动，形成电流。
谢谢观赏
You made my day!
第2节 电流和电路
• 知识点四通路断路短路 • 5．如图15.2-6所示的电路，
如果把开关S1、S2都断开， 电路处于 断路 状态； 把电开路关处S于1断开通、路S2闭合状，态； 如电果路把处开 于关S短1、路S2都闭状合态，。
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月11日星期一2022/4/112022/4/112022/4/11 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/112022/4/112022/4/114/11/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/112022/4/11April 11, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
第2节 电流和电路
• 活动小结：发光二极管具有单向导电的特性。观 察发光二极管（LED灯）是否发光，可判断电路 中是否有电流及电流的方向，从而判断电源的正 负极。
第2节 电流和电路
• 新知二电路的构成
• ●阅读课本P38“电路的构成”的内容，完成下列 问题。
• 1.电路由由 电源 、 开关、 导线 和 用电器 四个
成的。电源是在电路中提供电能的装置，能够维持通过 电路的 电流 ，常用的电源有 电池、发电机 等。 用电器是在电路中消耗 电能 的装置，如 灯泡 。 输送电能的是 导线 ；控制电路通断的是 开关 。
• 2.金属里面有大量可以自由移动 的电子，平时这些电子运动的方 向 杂乱无章 ，接上电源之后， 它们就受到了推动力，就会 做 定向 移动，形成电流。
谢谢观赏
You made my day!
新人教版九年级物理第十五章第二节《电流和电路》
精品课件
思考
• 各种简单的、复杂的电器连接情况怎样画 的更简洁清楚直观呢？
精品课件
三电路图
我们用符号来表示电路电路连接的图叫做电 路图。
精品课件
精品课件
＋
两节电池不要画成
灯泡
相交不相连的导线
相交并且相连的导线
精品课件
4.电路图：
用符号来表示电路连接的图。
+-
实物图
电路图
精品课件
画电路图的要求
电源外部电流的方向:从 正 极经过用电器流向负 极 电荷（自由电子）的运动方向：从 负 极流向正 极
精品课件
3.电路的构成
①电源： 提供电能
②用电器：消耗电能
③开关：控制电路通断
④导线：连接电路，导电构成回路
精品课件
绝么办？
精品课件
电路中有持续电流的条件 1.有电源， 2.电路是闭合的。
1、整个电路图最好呈长方形，有棱有角，导线 要横平竖直。且元件不能画在拐角处。 2、元件位置安排要适当，分布要均匀,导线 连接电路符号时要画到位。 例如：
精品课件
四、电路的三种状态
通路
接通的电路
电路中有电 流,用电器正 常工件。
开路 (断路)
断开的电路（断 开指断开开关、导 线松脱、电灯等烧 坏……等）
15.2 电流和电路
重点内容
1 电流的形成
认识通路、断路、短路
3 电路图
想想做做
电灯
！ 任何情况下 都不能把电池的 两端用导线直接 连在一起！
开关
电池
怎样连接，可以控制灯泡? 精品课件
温馨提示
• 连接电路时，开关一定要处于断开状态。 • 决不允许不经过小灯泡或电铃用导线将电
思考
• 各种简单的、复杂的电器连接情况怎样画 的更简洁清楚直观呢？
精品课件
三电路图
我们用符号来表示电路电路连接的图叫做电 路图。
精品课件
精品课件
＋
两节电池不要画成
灯泡
相交不相连的导线
相交并且相连的导线
精品课件
4.电路图：
用符号来表示电路连接的图。
+-
实物图
电路图
精品课件
画电路图的要求
电源外部电流的方向:从 正 极经过用电器流向负 极 电荷（自由电子）的运动方向：从 负 极流向正 极
精品课件
3.电路的构成
①电源： 提供电能
②用电器：消耗电能
③开关：控制电路通断
④导线：连接电路，导电构成回路
精品课件
绝么办？
精品课件
电路中有持续电流的条件 1.有电源， 2.电路是闭合的。
1、整个电路图最好呈长方形，有棱有角，导线 要横平竖直。且元件不能画在拐角处。 2、元件位置安排要适当，分布要均匀,导线 连接电路符号时要画到位。 例如：
精品课件
四、电路的三种状态
通路
接通的电路
电路中有电 流,用电器正 常工件。
开路 (断路)
断开的电路（断 开指断开开关、导 线松脱、电灯等烧 坏……等）
15.2 电流和电路
重点内容
1 电流的形成
认识通路、断路、短路
3 电路图
想想做做
电灯
！ 任何情况下 都不能把电池的 两端用导线直接 连在一起！
开关
电池
怎样连接，可以控制灯泡? 精品课件
温馨提示
• 连接电路时，开关一定要处于断开状态。 • 决不允许不经过小灯泡或电铃用导线将电
人教版九年级物理15.2《电流和电路》ppt课件(共46张PPT)
5. 图15.2-12 甲、乙中，各有一根导 线接错而使小灯泡被短接，请把这根导 线找出来，在上面打一个“×”。
A
电压表
V
变阻器
电动机
M
电阻
怎样画电路图
元件位置安排要适当，分布要均匀； 这样好看吗？
怎样画电路图
整个电路图最好呈长方形，有棱有角，导线要横
平竖直。
这样行吗？
怎样画电路图
元件不要画在拐角处。
这样正确吗？
怎样画电路图
按顺序从正极依次画到负极，或从负极 依次画到正极。
9、电路和电路图 +-
实物图 画电路图的要求
硅光电池
锂电池
学生电源
燃料电池
发电机
各种开关
按钮开关 接线开关 单刀开关 空气开关 声控开关 光控开关 感应开关 温控开关
各种用电器
电视机
电冰箱
洗衣机 电风扇
台灯
微波炉
电脑
电烤箱
干电池是（ 电源 ） 小灯泡是（ 用电器 ） 金属外壳按键是（ 开关 ） 弹簧片和金属外壳是（ 导线 ）
三、电路图
3. 观察图15.2-10 所示的手电筒结构图。 按下按键时，电路是怎样接通的？在图中画 出电流流过的路径。另画出手电筒的电路图。
4. 图15.2-11 是某人连接的电路，小电动机 能转吗？在接错的那根导线上打一个“×”， 表示这根导线不要，再把正确接法的导线画出 来，并在三根导线上分别标明电流的方向。
+
请按照电路图，用笔划线代替导线 把实物电路连接好： +
四、电路的状态
1、通路：处处连通，用电器能够工作的电路。
2、断路：某处被断开，没有电 流通过的电路。
1.导线断了 2.开关断开 3.灯丝断了 4.接线有松动
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第十五章
第２节
电流和电路
电的应用极为广泛，它在生产生活 中是如此重要,那么, 电流是怎样形成 的呢？电路的基本构成是怎样的？
教 学 内 容：
电流的形成 电路的组成 电路图 电路的三种状态
想想做做
电灯
连接过程中，开关一 定要断开。
实验：怎样使小灯泡持续发光？
开关
！
任何情 况下都不 能把电池 的两端直 接连在一 起！
M
小资料
二极管
这种电子元件中的电流只能从它的一端 流向另一端，不能反向流动。
特点： 单向导电性
四、电路的三种状态
短路（两种情况） 通路 直接把导线接 在电源两极。 断开的电路 电路会有极大 （如断开开关、 的电流，可能 导线松脱、电 灯等烧坏……） 把电源烧坏， 这种情况是绝 电路中无电流 对不允许的。 路。是不是眼花缭乱？
用符号表示电路连接的图，叫做电路图。
元件符号
画电路图
这样画好吗?
实物图
电路图
画电路图的要求
电流流向法：
+ -
实物图
电路图
1.元件分布要均匀，不要画在拐角处。
2.整个电路图呈长方形，导线要横平竖直。
3.元件顺序不能打乱。
练一练
请画出以下电路的电路图。
电池
温馨提示：
正确连接电路时应注意的问题： ①不能把电池的两极直接用导线连在 一起。 ②连接电路时开关应断开。
③检查连接无误后方可闭合开关。
一、电流
1．电流的形成：电荷的定向移动形成电流。
闭合开关，小灯泡持续发光，表明有 电荷持续流过小灯泡。电荷的定向移动 形成电流。
一、电流
2．电流的方向：规定正电荷定向移动的 方向为电流的方向。
接通的电路 电路中有电 流,通常能供 用电器正常工 件。
1.图甲是玩具电风扇的电路图，请在图乙中 连接实物电路。（注意：连接时导线不能交 叉）
2 .在下图中连接电子门铃的电路，并画出它 的电路图。电子门铃可以用 电子门铃 这样的符号代表。
电子门铃
3.[观察]：
家用手电筒的电路结构是怎样的？画出它 的电路图
+
-
动手动脑学物理
4.图甲是玩具电风扇的电路图，请在图 乙中连接实物电路。（注意：连接时导 线不能交叉）
M
四、电路的状态
1．通路： 2．断路（开路）：
3．短路： 直接用导线将 电源两极相连的电路。
用电器短路
实 物 图
电 路 图
L1 L2
课堂小结
电 流
电 路
电 路 图
电 路 状 态
1、电流：电荷的 形成了电流， 定向移动 方向为电流方向， 移动方向与电流方向相反， 电路中形成持续电流的条件： （1）有 。（2）电路是 路。 2、电路的基本组成部分（四个部分） （1）电源 ——提供 。 （2）用电器 ——消耗 。 （3）开关 —— 控制电路的 。 （4）导线 —— 输送 。 3、电路可以分为 路、 路和 路。 4、电路图：用规定的符号表示电路连接的图就是电 路图。
1.下图所示各电路元件为电路提供电 能的是 C ，消耗电能的是 ABD 。 B M
A
C
D
动手动脑学物理
1．请分析如下电路图，指出连错的导线， 并改正。
动手动脑学物理 2．请分析如下电路图，指出连错的导 线，并改正。
练一练 3.下列电路正确无缺的是（
D ）
（A）
（B）
（C）
（D）
动手动脑学物理
（1）电源外部： 正极 用电器 负极 。 （2）自由电子的定向移动与电流方向相反；
负极， 电源外部：电流的方向是从 正极流向 负电荷的运动方向是从 负 极流向 正 极
-
+
二、电路
1．电路的组成 开 关
用电器
导线
各个部分的作用是什么？
由电源、用电器、导线、开关组成 的电流可以流过的路径叫做电路。
2．电路元件的作用 （1）电 （3）导 （4）开 源： 提供电能 消耗电能 线： 关：
（2）用电器：
输送电能 控制电路
产生持续电流的条件： （1）必须有电源， （2）电路必须是闭合的。
各种电源：
提供电能
干电池
氧化银电池
蓄电池
硅光电池
锂电池
学生电源
燃料电池
发电机
各种用电器
消耗电能
微波炉
电烤箱
闸 刀 开 关
声控开关
拉 线 开 关
控制电路通断
关按 钮 开
单刀开关 空气开关
三、电路图
第２节
电流和电路
电的应用极为广泛，它在生产生活 中是如此重要,那么, 电流是怎样形成 的呢？电路的基本构成是怎样的？
教 学 内 容：
电流的形成 电路的组成 电路图 电路的三种状态
想想做做
电灯
连接过程中，开关一 定要断开。
实验：怎样使小灯泡持续发光？
开关
！
任何情 况下都不 能把电池 的两端直 接连在一 起！
M
小资料
二极管
这种电子元件中的电流只能从它的一端 流向另一端，不能反向流动。
特点： 单向导电性
四、电路的三种状态
短路（两种情况） 通路 直接把导线接 在电源两极。 断开的电路 电路会有极大 （如断开开关、 的电流，可能 导线松脱、电 灯等烧坏……） 把电源烧坏， 这种情况是绝 电路中无电流 对不允许的。 路。是不是眼花缭乱？
用符号表示电路连接的图，叫做电路图。
元件符号
画电路图
这样画好吗?
实物图
电路图
画电路图的要求
电流流向法：
+ -
实物图
电路图
1.元件分布要均匀，不要画在拐角处。
2.整个电路图呈长方形，导线要横平竖直。
3.元件顺序不能打乱。
练一练
请画出以下电路的电路图。
电池
温馨提示：
正确连接电路时应注意的问题： ①不能把电池的两极直接用导线连在 一起。 ②连接电路时开关应断开。
③检查连接无误后方可闭合开关。
一、电流
1．电流的形成：电荷的定向移动形成电流。
闭合开关，小灯泡持续发光，表明有 电荷持续流过小灯泡。电荷的定向移动 形成电流。
一、电流
2．电流的方向：规定正电荷定向移动的 方向为电流的方向。
接通的电路 电路中有电 流,通常能供 用电器正常工 件。
1.图甲是玩具电风扇的电路图，请在图乙中 连接实物电路。（注意：连接时导线不能交 叉）
2 .在下图中连接电子门铃的电路，并画出它 的电路图。电子门铃可以用 电子门铃 这样的符号代表。
电子门铃
3.[观察]：
家用手电筒的电路结构是怎样的？画出它 的电路图
+
-
动手动脑学物理
4.图甲是玩具电风扇的电路图，请在图 乙中连接实物电路。（注意：连接时导 线不能交叉）
M
四、电路的状态
1．通路： 2．断路（开路）：
3．短路： 直接用导线将 电源两极相连的电路。
用电器短路
实 物 图
电 路 图
L1 L2
课堂小结
电 流
电 路
电 路 图
电 路 状 态
1、电流：电荷的 形成了电流， 定向移动 方向为电流方向， 移动方向与电流方向相反， 电路中形成持续电流的条件： （1）有 。（2）电路是 路。 2、电路的基本组成部分（四个部分） （1）电源 ——提供 。 （2）用电器 ——消耗 。 （3）开关 —— 控制电路的 。 （4）导线 —— 输送 。 3、电路可以分为 路、 路和 路。 4、电路图：用规定的符号表示电路连接的图就是电 路图。
1.下图所示各电路元件为电路提供电 能的是 C ，消耗电能的是 ABD 。 B M
A
C
D
动手动脑学物理
1．请分析如下电路图，指出连错的导线， 并改正。
动手动脑学物理 2．请分析如下电路图，指出连错的导 线，并改正。
练一练 3.下列电路正确无缺的是（
D ）
（A）
（B）
（C）
（D）
动手动脑学物理
（1）电源外部： 正极 用电器 负极 。 （2）自由电子的定向移动与电流方向相反；
负极， 电源外部：电流的方向是从 正极流向 负电荷的运动方向是从 负 极流向 正 极
-
+
二、电路
1．电路的组成 开 关
用电器
导线
各个部分的作用是什么？
由电源、用电器、导线、开关组成 的电流可以流过的路径叫做电路。
2．电路元件的作用 （1）电 （3）导 （4）开 源： 提供电能 消耗电能 线： 关：
（2）用电器：
输送电能 控制电路
产生持续电流的条件： （1）必须有电源， （2）电路必须是闭合的。
各种电源：
提供电能
干电池
氧化银电池
蓄电池
硅光电池
锂电池
学生电源
燃料电池
发电机
各种用电器
消耗电能
微波炉
电烤箱
闸 刀 开 关
声控开关
拉 线 开 关
控制电路通断
关按 钮 开
单刀开关 空气开关
三、电路图