中考复习语文课件 ：记叙文答题技巧(共50张PPT)

自然环境 描写指对日、
月、星辰、天气、自然 风光等的描写。
作用
1、能烘托气氛 2、表现人物的心情 3、表现人物的品质 4、突出人物身份地位 5、推动情节的发展起 衬 托中心意思的作用。
社会环境 描写指对人
物活动的场所、风土人 情、社会背景、 历史背景的描写。
作用
能揭示人物思想产生和导致 事件结局的社会根源。
描写方法及其作用：

A、人物描写及其作用 类型：语言、动作、神态、心理、外貌描写 通过**描写，突出表现了对象的**特点。




B、景物描写在记叙文中的作用 1、交待交代时间、地点、环境 2、渲染…… 的气氛。 3、烘托人物……的心情（感情）；烘托人物…… 的形象， 4、推动故事情节的发展，为下文作铺垫，暗示主 题 5、帮助塑造人物性格
学 习 目 标
明确记叙文知识要点 掌握记叙文阅读方法
提高记叙文阅读能力
记叙文是以记叙为 主要表达方式，通 过记人、叙事来表 达中心思想的一种 文体。
1.记叙文的六要素：
时间、地点、人物、事件的原因、经过和结果。
2.线索类型：物线、事线、人线、感情线、时间线、地点线、 3.常见的叙述顺序 ： 4.描写方法及其作用
顺叙、倒叙、插叙
：人物描写、环境描写
5.文章的表现手法：
联想、想象、象征、对 比、衬托、托物言志、 借景抒情
可以作线索的事物是多种多样的，大致分六类 1）以具体事物或事物的特征为线索。如《羚羊木雕》以具 ： 体事物为线索贯穿全文



2）以人物或人物的特征为线索。如《背影》以父亲的背影 为线索 3）以中心事件为线索。如《变色龙》以警官奥楚蔑洛夫处 理狗咬人事件为线索展开故事情节 4）以思想感情为线索。如《荔枝蜜》、以“我”对蜜蜂的 感情变化为线索组织材料，不大喜欢——想去看看——赞赏 蜜蜂——梦见自己变成一只小蜜蜂 5）以时间推移或空间变换为线索。如《藤野先生》以时间 的推移、地点的转换为叙事线索组织材料，在东京的见闻和 感受——到仙台与藤野先生的交往——离别后对藤野先生的 怀念。 6）以“我”的所见所闻为线索。如《孔乙己》以小伙计“ 我”的所见所闻为线索塑造孔乙己这个人物形象。

记叙文的表现手法：
渲染、烘托、设置悬念、伏笔、铺垫、 动静结合、情景交融、寓情于景 对比、象征、讽刺、借景抒情、托物言志、以小 见大、先抑后扬（欲扬先抑）
记叙文考查要点
1、标题 2、词语的表达效果 3、句子含义 4、关键句段的作用 5、语言赏析 6、表达方式及其作用 7、记叙的人称及作用 8、记叙的顺序及其作用 9、文章的表现手法 10、记叙的详略 11、文本内容 概括主要内容 归纳中心思想 分析人物 12、开放性试题
提示：一个题目往往同时具备多种作用，答题时需全面分析
二、词语的表达效果
分析下面句子中加线词语的表达效果 例1：小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的， 绿绿的。朱自清《春》 解答：动词“钻”是“长出、冒出”的意思， 这个词生动准确地写出了小草旺盛的生命力。 例2：在早春的花草开始卖弄风姿的时候， 不如意也悄然降临了。2011河北中考 解答：运用拟人（或贬词褒用）的修辞手法， 生动形象地描写出花草炫耀风姿的情景。
分析环境描写的作用时， 要先找出描写的句子， 再联系文章的内容、时 代背景综合考虑。
如何赏析课文中所喜欢的句子：
1、从修辞手法上分析；（修辞的作用） 2、从该句在文中的作用；（点明中心、深 化主题、前后照应、画龙点睛……) 3 从语言风格上（豪放、婉约……） 4、从用语、遣词准确传神巧妙 5、从蕴含的哲理，给你的启示。 6、从作者描写的角度（听、视、嗅、味、 触觉）。
记叙的顺序及作用
顺叙（按事情发展先后顺序） 作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻 。
倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。） 作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的 生动性。 插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。）
作用是对主要情节或人物描写起补充说明的作用，进而或丰富文 章内容，突出主题或推动故事情节的发展或使读者更好地了解故 事情节或为下文做铺垫等，情节上有波澜。
一、对于题目的考查 常考题型： 1、题目的含义 2、题理解）
例子：记叙文阅读《阳光地带》 参考答案：阳光地带既指阳光充足的地 方，又写出了母爱的温暖。
题目的含义答题规律：表层意思+深层含义
2、题目的作用：
激发读者的阅读兴趣 线索作用 揭示中心 高度概括文章的主要内容 指出文章的主要人物 一语双关
中考攻略
我们的困惑
１ 明明对阅读内容很感兴趣，心里也 翻江倒海有感触，就是写不到卷子上。 ２ 答题时找不到关键点，拿不到分数
语段阅读题答题总原则：

（１）、先读题后读文。读题时注意从题干中找出 “题眼”（即答题关键点），带着问题读文，使阅读 具有明确的目标。 (２）、读文时，要注意整体把握文章的主要内容 和中心意思。 (３)、准备答题时，必须再次细读题目，找准“ 题眼”。 (４)、答题时，具体题目涉及到相关段落，要对 这些段落反复研读；如涉及全篇，则要再读全文。
表达方式知识要点归纳总结
表达方式：记叙、说明、议论、描写、抒情 直接抒情 抒情 间接抒情 语言、动作、心理 人物描写 按内容来分 描写 外貌（肖像）、神态
自然环境描写（景物描写） 环境描写 社会环境描写
按描写角度来分 正面描写（直接描写） 侧面描写（间接描写） 按描写宏观、微观来分 细节描写 场面描写
C、人物描写的作用：塑造人物形象， 刻画人物性格，表现人物思想感情，揭示 人物的身份社会地位等
D、正面描写作用：给人以直接、真实、具
体的感受。 E、侧面描写作用：侧面烘托，使形象更加 鲜明突出，是对正面描写的有益补充。
F、细节描写的作用：使人物形象丰满，丰富作 品内涵，烘托环境气氛，揭示主题等
重点了解几种描写的作用及答题格式：
①肖像（外貌）描写[包括神态描写]（描写人物容 貌、衣着、神情、姿态等）：交代了人物的××身份、 ××地位、××处境、经历以及××心理状态、××思 想性格等情况。 ②语言（对话）描写和行动（动作）描写：形象生 动地表现出人物的××心理（心情），并反映了人物的 ××性格特征或××精神品质。有时还推动了情节的发 展。 ③心理描写：形象生动地反映出人物的××思想， 揭示了人物的××性格或者××品质。 ④环境描写：自然环境描写和社会环境描写