29 盲孩子和他的影子

孩子似乎感受到了光明，看到了色彩。他很快乐。”“他从来没这样快
乐过。”“盲孩子望着他的影子惊喜地叫起来。” 因为盲孩子受到了影子、萤火虫以及太阳、月亮的关爱和帮助，感受
到了生活的光明和美好，是爱改变了盲孩子。
5．难点突破 师：课文开头反复强调盲孩子只能靠听感受外界一切的孤独，这样写 对于表现中心有什么作用？ 生：开头着力渲染盲孩子的寂寞、孤独，突出了“盲”的不幸。这与 后来见到光明、见到美好的外界景物时的喜悦、欢乐形成对比，从而赞 颂了“爱”的崇高、珍贵。
天下皆知取之为取，而莫知与之为取。——《后汉书》 【译文】 人们都认为只有获取别人的东西才是收获，却不知道给予
别人也是另一种收获。 【感悟】 爱是伟大的，只要你将爱的种子播种在爱的心田里，随时
把爱心奉献给他人，你收获的必将是一个灿烂的人生。

1．选出下列加点字注音完全正确的一项 ( A ．霹 雳(pī) ． 烫 手(tà ng) ． 踉跄 (qià ng) ．
(点拨：A项“哞”应读mōu；C项“泞”应读nìng；D项“润”应读rùn)
2．找出下列词语中的错别字并改正。
分 辩 不 清
情 不 自 劲
踉 踉 跄 跄
陌 生 美 丽
将“辩”改为“辨” “劲”改为“禁” _________________________________________ 采 摘 野 花 眨 巴 眼 睛 迭 迭 爬 爬 说 笑 嘻 戏 “迭迭”改为“跌跌”“嘻”改为“嬉” ___________________________________________ 3．在下列句子的横线处填入恰当的关联词语。 一会儿 (1)那一夜，萤火虫陪伴他们玩了很久很久，________ 从手掌上飞起，给
张 (1)第①句中量词使用不当，应改为：_______ (2) 第 ② 句 啰 嗦 ， 应 改 为 ： “我以前没见过这么完整的蛛网。”或“我从来没见过这么完整的蛛 _______________________________________________________________ 网。” __________ 句号(。) (3)第③处标点不当，应改为：______________ 谁能说蜘蛛不厉害呢！ (4)第④句有语病，应改为：____________________________
木笛唱道：“聪明的小猫，去把美妙的音乐带给大家吧。”
卡菲醒过来，发现自己变成了一只会吹口哨的猫。他决定去旅行。 轻快的口哨声飘过山谷，鸟儿收起翅膀，花儿笑红了脸，鱼儿在水中欢
跳，游来游去好开心。
“羊大婶，您在做什么？”卡菲来到一家新开张的茶社。
“我刚刚沏好了茶水，欢迎你来品尝。”羊大婶说。 “真是好茶，满口清香。”卡菲快活地吹起了口哨，悠扬的音乐在天上
飞翔，淡淡的茶香随着音乐飞过大山，穿过森林，传到大家的耳朵里。
大家都来到羊茶社，快活地喝茶聊天。
滴——嘟——吹口哨的卡菲来到河边，看见一只小鸭子在河中哭泣。 “鸭子，你为什么不开心？” “我长得这么丑，谁都看不起我。” “不要伤心，小鸭子，让我为你吹一首曲子。” 卡菲的口哨吹出悠扬、欢快、跳跃的曲子，歌声让小鸭子感到自己未来 会变成一只美丽高贵的白天鹅。 “原来生活这么美好。”小鸭子不再伤心，“谢谢你，卡菲。”小鸭子 高兴地游走了。 滴——嘟——吹口哨的卡菲翻过小山，在森林里看到小熊一家。
深深保留。
8．请给下面这幅漫画拟写一个合适的标题。
示例：扶？不扶？
会吹口哨的猫
翌平
卡菲是大森林中一只聪明的猫。 卡菲睡觉时，梦见一棵奇异的树，树上长满了木笛。
卡菲摘下来一个笛子 ，滴 ——嘟 ——吹出了一首美妙的乐曲。七个音符是
七种颜色，它们排成队唱出各种动听的歌，欢乐的、热情的、舒缓的、 忧伤的„„小猫卡菲自吹自听，很入迷。
7 ．盲孩子和影子最后成了一对好朋友 ，假如他们来到了我们的现实生 活中，盲孩子欲发一则手机短信给影子，以表达自己对这段友情的珍视， 希望他们的友谊能万古长青。如果请你帮盲孩子拟写这样一则手机短信，
你会怎样写呢？
示例：有一把伞撑了很久，雨停了也不肯收。有束花闻了许久，枯萎了 也不肯丢。有一种朋友希望能做到永久，即使青丝变白发，也能在心底
一会儿 又落在手掌上，闪闪发光。 他们带路，走近一丛蔷薇花；___________
不但 还 (2)他_______ 看见了太阳、月亮，_____ 看见了那么多萤火虫组合的灯。
4．(2015，南京)按要求修改下面的观察日记。 ×月×日 星期三 小雨转多云
①今天早晨，我在小区运动场玩，忽然看见双杠上挂着一幅蜘蛛网。② 我以前从来没见过这么完整的蛛网。仔细观察后发现：它看上去像是一 个自行车轮，从“车轮”的中心伸出了许多细丝③，我数了数，哇，有 25条！它们又被一圈圈蛛丝连起来，就成了漂亮的网。④谁能说蜘蛛不 是不厉害呢！
滴 ——嘟 ——美妙的口哨声在森林中飘荡，吸引了一群正激烈争吵的小松 鼠。 “卡菲，你来得正好。看看我们跳舞，为什么总是跳不齐？”原来，松 鼠正在排练晚会上的舞蹈节目，大家跳来跳去，队伍都很混乱。 “让我吹一首乐曲吧。”卡菲的哨声节奏鲜明，热情洋溢。松鼠们不由 得合着节拍，跳起了优美的舞蹈，舞步轻盈，队伍变幻有序，充满了生 命力。 “美好的生活，需要这样的舞蹈。”大家兴奋地向卡菲致谢。“我们爱 这里的森林。卡菲，欢迎你来参加我们的晚会。”大家说。 “一定，一定。”卡菲说，“美好的歌声，给大家分享。”
受到生活的光明和美好；给别人幸福，自己也能获得幸福。
3．结构图解
开端：盲孩子的处境—寂寞 影子陪伴—欢乐 经过 盲孩子和他的影子 萤火虫帮助—温暖 结局盲孩子重见光明—喜悦 影子获得生命—幸福
关重 爱塑 别自 人己
4.重点聚焦 师：盲孩子的心理前后有什么变化？为什么会产生这种变化？ 生：表现盲孩子心情变化的语句有：“他的日子过得很寂寞。”“盲
5 ．“他眼睛里的那个黑夜的世界 ，渐渐地泛起淡淡的光，像银亮的雾
笼罩着周围的一切。”这句话用了什么修辞？有什么作用？
运用了比喻的修辞手法，具体而形象地描绘了盲孩子的世界由黑夜转向 光明的过程。
6 ．盲孩子和影子各自代表生活中的哪类人？学了这篇童话后你对爱又
有什么新的理解？ 盲孩子：身残志坚、坚强乐观、热爱生活的人。影子：有爱心，关爱弱 势群体，无私付出，以付出为乐的人。__爱是那么的伟大，但又是那么 的平凡，我们每个人都可以做点亮别人心灵的那支蜡烛，在驱散他人迷 雾的同时也温暖自己。
七年级语文上册(人教版)
29 盲孩子和他的影子
1．走近作者 金波，著名儿童文学作家，1992年获国际安徒生奖提名。有诗集《在 我和你之间》《林中月夜》《我们去看海》 ， 童话集《小树叶童话》
《影子人》《眼睛树》等。
2．主题解说 这篇童话通过叙述“影子”“萤火虫”对盲孩子的关爱、帮助，表达
了作者对弱者的关爱和同情。同时也让人懂得：只有爱，才能使我们感
10．小猫卡菲在旅行中，遇到了哪些小动物？他们为什么都感谢他？ 小猫卡菲遇到了羊、小鸭子、小熊、小松鼠等。因为小猫卡菲吹起快活 的口哨，帮助羊大婶招来顾客；吹起悠扬、欢快、跳跃的曲子，使小鸭 子不再伤心；吹出抒情、平静的口哨，使小熊充满自信，学会有耐心； 吹出节奏鲜明，热情洋溢的口哨，使松鼠的队伍变幻有序，充满了生命 力，所以他们都感谢他。 11.你觉得美妙的音乐有什么作用？ 示例：音乐能使大家忘记烦恼、忘记忧伤、忘记所有的不愉快，能使大 家精神焕发、团结友爱。
会吹口哨的卡菲成了大森林里的明星，大家都爱听它的乐曲，快乐地生 活着。 卡菲猫的口哨声留在了人们心里。
卡菲走过的路，变成了音乐长廊，七彩的音符随风飘扬，构成动听的乐
曲。 卡菲准备出去旅行，把美好的音乐带到世界的每个角落。
(选自《儿童大世界》)
9．阅读全文，你认为小猫卡菲是一只怎样的猫？ 小猫卡菲是一只聪明、乐于助人的猫。
咔嚓嚓，小熊正在生气，把小树一棵一棵折断。 “小熊，你为什么伤心？” “别理我！我要盖新房子，可总也盖不好。” “不要着急，让我为你吹一首曲子。”卡菲的哨音抒情、平静，仿佛把 烦躁的小熊带到了新盖好的房子里。 “原来生活这么美好。我不该生气，应该有自信，美丽的房子需要耐心 地建造。”小熊说，“谢谢你，卡菲。等我的新家盖好了，请你一定来 做客。” “一定，一定。”卡菲又上路了。
B
)
哞 哞(mú ) ．
B．漆 黑(qī) 蔷薇 (wēi) 照耀 (yà o) ． ． ．
潺 潺(chá n) ．
C．露 珠(Iù ) 翅 膀(chì ) 泥泞 (ní ng) 咩 咩(miē) ． ． ． ． D ．挨 近(āi) 红润 (yù n) 孪 生(luá n) 酥 酥(sū) ． ． ． ．